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        《認(rèn)識交通標(biāo)志》教案

        時(shí)間:2024-06-14 16:05:29 教案 我要投稿

        《認(rèn)識交通標(biāo)志》教案

          作為一名老師,時(shí)常需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的《認(rèn)識交通標(biāo)志》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        《認(rèn)識交通標(biāo)志》教案

        《認(rèn)識交通標(biāo)志》教案1

          〔活動目標(biāo)〕

          1、讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時(shí)都有特定的范圍和特定的規(guī)則。

          2、使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則,注意交通安全。

          3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種交通標(biāo)志。

          〔活動準(zhǔn)備〕

          1、環(huán)境布置:①小環(huán)境布置一幅“熱鬧的馬路”的主題墻飾。 ②室外創(chuàng)設(shè)一條“模擬馬路”。

          2、知識準(zhǔn)備:①幼兒對馬路上的交通標(biāo)志有了初步的感性認(rèn)識。 ②幼兒已有一定的安全意識。

          3、物質(zhì)準(zhǔn)備:馬路范圖一張,小老鼠開車卡片一張,常見的交通標(biāo)志一套,“人、汽車、自行車”等標(biāo)志人手一個(gè)。

          〔活動過程〕

          1、故事引入。以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入話題,教育幼兒認(rèn)識各種標(biāo)志。

          2、認(rèn)識標(biāo)志。以幫小老鼠的忙,逐一出示交通標(biāo)志,提問:這是什么標(biāo)志?標(biāo)志上畫有什么?表示什么意思?

          3、游戲:我指你說。老師指出某一交通標(biāo)志,讓幼兒說出該標(biāo)志所代表的意思。

          4、游戲:過馬路。讓幼兒掛上各種交通標(biāo)志,(人、或車)扮演各種交通工具,在模擬的`馬路上親身體驗(yàn)各種交通標(biāo)志的作用。

          附故事:《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》

          有一只鄉(xiāng)下老鼠新買了一輛小轎車,他整天開著它東逛逛、西玩玩。他聽見松鼠們議論城里的公園可漂亮了:有成排的大樹,五顏六色的鮮花,穿梭的人群,迷人的音樂會,還有香甜的蛋糕和誘人的飲料……他就想到城里的公園去看看。于是,鄉(xiāng)下老鼠開著小轎車進(jìn)城了。

          城里的一切讓鄉(xiāng)下老鼠看得眼花繚亂:馬路上各種車子開得飛快,人們在馬路中間穿來穿去,喇叭不停地響,車子不停地動,城里的路上還掛著各種各樣不同的標(biāo)志。鄉(xiāng)下老鼠想:我到底應(yīng)該走哪條路才能到公園呢?算了,我就隨便走一條吧!想到這,鄉(xiāng)下老鼠開著車向公園的方向走去了。他剛駛?cè)胍粭l路口,就被一名交警給攔下了,“什么事?”鄉(xiāng)下老鼠問,“小老鼠,你違反了交通規(guī)則,這條路禁止汽車駛?cè)。”“你看。”交警指著告示牌說:“你應(yīng)該罰款5元!毙±鲜蠼涣隋X,又從原路退回,繼續(xù)往前開,可一會兒又被交警攔下了 ,“又怎么了?”小老鼠又吶悶了,“小老鼠,你闖紅燈了,這是提醒你注意信號燈的標(biāo)志,你怎么沒注意看標(biāo)志呢?”“罰款5元!庇直涣P了5元,小老鼠繼續(xù)往前行,他提醒自己,這次我要注意看信號指示了。“咦?這是什么標(biāo)志呢?噢!叫人不要帶小號的,幸虧我沒帶!毙±鲜罄^續(xù)往前行,前面有人,“嘀……”小老鼠按了下喇叭,又被罰款了,原來剛才那標(biāo)志是禁鳴喇叭的。

          一路上,小老鼠因?yàn)椴徽J(rèn)識城里的各種馬路標(biāo)志,一直被警察罰款。到了公園門口,小老鼠的錢都被罰光了,沒錢買票,鄉(xiāng)下老鼠抱怨了:“唉!城里的規(guī)定真多,路上到處是標(biāo)志,可我又不懂,到處被交警罰款,錢都被罰光了,現(xiàn)在沒錢上公園了!薄班!是這樣子的呀,城里人多,車多,有了那些標(biāo)志才能使人、車各行其道,走得又快又安全呀!惫珗@管理員說!翱墒俏叶疾徽J(rèn)識,怎么辦呢?”“這樣吧,我們城里幼兒園的小朋友可厲害了,都認(rèn)識這些標(biāo)志的,讓他們教你吧!”公園管理員帶著小老鼠來到了幼兒園,幼兒園里的小朋友都認(rèn)識這些交通標(biāo)志的。

        《認(rèn)識交通標(biāo)志》教案2

          活動目標(biāo):

          1.通過實(shí)地觀察,認(rèn)識常見的交通標(biāo)志。

          2.了解常見交通標(biāo)志的作用,知道標(biāo)志是我們生活環(huán)境中不可缺少的一種符號。

          3.在實(shí)地觀察中培養(yǎng)幼兒的安全意識,養(yǎng)成看標(biāo)志的良好習(xí)慣,懂得珍惜生命。

          活動準(zhǔn)備:

          1.幼兒用紙和水彩筆

          2.幼兒園旁邊的小馬路(有多種交通標(biāo)志)

          3、聯(lián)系一位在社區(qū)馬路上執(zhí)勤的警察叔叔

          活動過程:

          一、在實(shí)地觀察中尋找馬路上的'交通標(biāo)志

          (一)交代本次活動的任務(wù):尋找交通標(biāo)志。

         。ǘ⿴ьI(lǐng)幼兒行走在幼兒園旁的小馬路邊的人行道上,尋找交通標(biāo)志。

         。ㄈ┱堄變簩⒆约簩ふ业降媒煌(biāo)志符號畫下來。

          二、了解交通標(biāo)志的意義

         。ㄒ唬┱堄變褐v講自己對尋找到得交通標(biāo)志符號的認(rèn)識。

          (二)結(jié)合幼兒畫下來的交通標(biāo)志符號,請警察介紹常用交通標(biāo)志的意義

          三、交通標(biāo)志在生活中的運(yùn)用

         。ńY(jié)合對交通標(biāo)志的認(rèn)識,觀察馬路上行人與司機(jī)對交通標(biāo)志的執(zhí)行情況。

          四、延伸活動,可將幼兒繪畫的交通標(biāo)志符號制作成標(biāo)志圖卡放入語言或建構(gòu)區(qū),讓有興趣的幼兒繼續(xù)探索。

        《認(rèn)識交通標(biāo)志》教案3

          活動目標(biāo):

          1.認(rèn)識并了解一些常見的交通信號、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。

          2.知道出行要按交通標(biāo)志行走,要服從交警指揮,有初步的交通安全意識。

          3.學(xué)習(xí)收集整理材料的方法,通過交流分享主動獲取新知識。

          4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          5.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力

          活動準(zhǔn)備

          安全事例,幼兒搜集的'交通標(biāo)志記錄單(附后),匯總題板.

          活動過程:

          一、講述交通事故案例,導(dǎo)入教師講述交通事故:問你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。)師:發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生,交通管理部門設(shè)計(jì)了很多交通信號和交通標(biāo)志,提醒大家要注意交通安全。

          二、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和信號1.分組交流。

          師:老師知道你們搜集了許多交通標(biāo)志,現(xiàn)在請把你的記錄單和好朋友交流一下?纯茨男┦且粯拥模男┦遣灰粯拥?你是在哪里看到這種標(biāo)志的?表示什么意思?把你認(rèn)識的標(biāo)志介紹給你的朋友,對那些你還不認(rèn)識的標(biāo)志可以從好朋友那里尋找答案。

          2.集體分享。

          師:請每組推薦一個(gè)代表來介紹你們小組的交流成果。

          師:小朋友介紹的交通標(biāo)志到底對不對呢??我們一起來查一查師:小朋友說得都很好,看來小朋友已經(jīng)認(rèn)識不少交通標(biāo)志和交通信號了,現(xiàn)在我再向你們介紹一下:交通標(biāo)志一般分為幾大類,常見的有指示標(biāo)志、警示標(biāo)志和警告標(biāo)志,藍(lán)底白線為指示標(biāo)志3.認(rèn)識標(biāo)志。

          師:現(xiàn)在我想考考小朋友。看,我?guī)砹艘粋(gè)交通標(biāo)線,有沒有小朋友認(rèn)識?你在哪里見過這標(biāo)線?

          師:對了,這標(biāo)線表示這里是出人口,不能停車等待。爸爸媽媽開車的小朋友要記得提醒他們哦。

          師:(出示非機(jī)動車道和機(jī)動車道指示標(biāo)志)誰認(rèn)識這個(gè)標(biāo)志?說說是什么意思。

          師:小朋友來上幼兒園,爸爸媽媽用電瓶車送你的話應(yīng)該在哪里開?

          師:你們說得好。但現(xiàn)在很多電瓶車都開到機(jī)動車道上去了,這是非常危險(xiǎn)的。小朋友要提醒爸爸媽媽遵守交通規(guī)則。

          四、了解簡單的交通指揮手勢師:在十字路口,交通安全離不開信號燈和交通標(biāo)志,但更離不開交警叔叔的指揮,當(dāng)信號燈出現(xiàn)問題或路口出現(xiàn)交通堵塞時(shí),尤其需要交警叔叔現(xiàn)場指揮。

          師:小朋友們好!剛才你們認(rèn)識了不少交通信號和標(biāo)志,現(xiàn)在我來做一個(gè)動作,請你們猜一猜是什么意思。回答正確有獎品的哦。

          師:想不想學(xué)一學(xué)?現(xiàn)在請小朋友起立,跟我學(xué)交通指揮動作好嗎?

          師:小朋友真聰明,大家不但自己要遵守交通規(guī)則,還要提醒身邊的人遵守交通規(guī)則,做個(gè)義務(wù)宣傳員,好嗎?

          活動反思:

          近期對于幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位,我園一直重視幼兒的安全教育,我們每星期都會給幼兒上交通安全課,還利用走廊把交通安全知識用兒歌貼出來。在外操場畫了模擬交通安全圖,平時(shí)讓幼兒去走一走。

          《綱要》中所說:“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又利于其長遠(yuǎn)發(fā)展,既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問題,又助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。因此,次活動來源于社會生活,又能服務(wù)于幼兒的生活。交通安全要從幼兒抓起,本活動幼兒還是比較感興趣的,但在游戲中有的幼兒不遵守游戲規(guī)則,今后還要多加強(qiáng)練習(xí)。

        《認(rèn)識交通標(biāo)志》教案4

          一、運(yùn)動目的

          1、感知紅、綠燈的特性、用處。

          2、開端實(shí)驗(yàn)用鉸剪沿表面線剪,孕育發(fā)生敵手工運(yùn)動的愛好。

          3、實(shí)驗(yàn)按旌旗燈號做行動,開端具有服從交通法則的意識。

          4、認(rèn)讀漢字“紅燈”“綠燈”。

          運(yùn)動預(yù)備 配置馬路(沒有紅綠燈)、紅綠臘光、紙、膠水、抹布、牙膏盒、橡 皮泥、音樂磁帶、灌音機(jī)、紅綠燈圖片、字卡“紅燈”、“綠燈”。

          運(yùn)動過程:引起幼兒運(yùn)動愛好 師:“瞧,大馬路上停著那么多玩具汽車,你們想玩嗎?那我們來當(dāng)小司機(jī),把這 些汽車開起來,好嗎?開的時(shí)間要在馬路上開”。幼兒自由玩汽車。(聽音樂) 師:“汽車?yán)哿,我們讓他們蘇息一下,我們也蘇息一下吧!

          二、感知紅綠燈的特性、用處

          1、師:“適才,我們玩了開汽車游戲,開心嗎?那你們在玩的時(shí)間有沒有發(fā)明什 么題目呢?幼兒園教案”(個(gè)體報(bào)告) “那我們奈何來辦理這一題目呢?把你的設(shè)法主意和洽朋友說一說好嗎?” 幼兒相互交換。

          個(gè)體報(bào)告。 師小結(jié)。

          “那你們知道紅、綠燈是什么樣子的嗎?”(自由報(bào)告)

          2、觀察察紅、綠燈的`特性。

          出示紅綠燈圖片。

          師:

          “這便是紅綠燈。本日,先生還帶來了紅、綠燈燈的字寶寶! (認(rèn)讀紅綠燈) 小結(jié)紅綠燈的特性。

          “馬路上有了紅綠燈,汽車司機(jī)開車就平安多了! “本日,我們就來給大馬路裝上紅綠燈,好嗎?”

          三、制造紅綠燈

          1、提出請求:先生給小朋友預(yù)備了一些質(zhì)料,請小朋友動動小頭腦奈何用這些質(zhì) 料來制造紅綠燈,先生還為小朋友預(yù)備了小鉸剪,小朋友利用鉸剪的時(shí)間要留意平 安,剪的時(shí)間,沿表面線剪,用完今后把小鉸剪的嘴巴閉攏,輕輕放在籮筐里,剪 下來的紙屑放在籮筐里,別的質(zhì)料也要?dú)w放好。

          2、幼兒自選質(zhì)料操縱,巡回引導(dǎo)。

          3、把幼兒的作品放在馬路上。

          “我們小朋友真醒目,給馬路裝上了紅綠燈。馬路上有了紅綠燈,汽車司機(jī)就可以 看紅綠燈來開車了。

          如今我們再來當(dāng)一回小司機(jī)好嗎?這回小司秘密看旌旗燈號來 開車了。

          四、幼兒園教育隨筆游戲“紅綠燈”

          1、交接游戲法則,看旌旗燈號做行動。

          2、幼兒游戲,模擬開汽車行動,一個(gè)隨著一個(gè)向前跑,按旌旗燈號做行動。

        《認(rèn)識交通標(biāo)志》教案5

          一、活動內(nèi)容分析

          交通標(biāo)志是我們?nèi)粘I钪谐R姷囊恍┓,它對人們的一些行為起著禁止、?guī)范、指示的作用。

          《認(rèn)識常見的交通標(biāo)志》這一活動選材貼近幼兒生活,因?yàn)楹⒆觽兠刻煨凶咴隈R路上,這樣的標(biāo)志幾乎天天見,但是要讓孩子說出這些標(biāo)志的意義尚有一定的難度。但是孩子們都有看紅綠燈過馬路的經(jīng)驗(yàn),紅綠燈就是孩子們最熟悉的交通標(biāo)志之一,因此本活動就以紅綠燈為切入點(diǎn)讓孩子們從熟悉的內(nèi)容入手,逐步過渡,層層遞進(jìn),最后達(dá)到活動的目的。

          二、活動目標(biāo)

          根據(jù)以上分析,確定本活動的目標(biāo)為以下3個(gè):

          1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,激發(fā)幼兒興趣;

          2、知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;

          3、學(xué)會自覺遵守交通規(guī)則,注意安全。

          活動重點(diǎn):知道紅綠燈的和人們生活之間的密切關(guān)系;認(rèn)識幾種常見交通標(biāo)志。

          活動難點(diǎn):其他一些常見的交通標(biāo)志及其意義。

          三、活動準(zhǔn)備

          1、活動前請家長在回家的路上給孩子講解路上見到的交通標(biāo)志;并和幼兒一起搜集幼兒感興趣的交通標(biāo)志。

          2、課件:活動用的交通標(biāo)志圖片。

          3、事先布置好活動場景。

          四、學(xué)法教法

          我們都知道中班的孩子直覺性形象思維占主導(dǎo)地位,這個(gè)時(shí)期的孩子尤其喜歡游戲,以此本活動采用直觀形象的情景設(shè)置法、多媒體課件演示法及游戲法來進(jìn)行。在本活動中以給小老鼠上燈臺為主題,途中經(jīng)過紅綠燈、減速、禁止鳴喇叭等圖示,讓幼兒在游戲中掌握這些交通標(biāo)志的作用及意義,從而使抽象的符號變得形象有趣。

          五、活動過程

          本環(huán)節(jié)分兩步

          第一步:聽音樂《小老鼠上燈臺》

          引發(fā)幼兒體驗(yàn)到紅綠燈在日常生活中的重要性,增強(qiáng)他們遵守交通規(guī)則的安全意識。同時(shí)也激發(fā)幼兒認(rèn)識其他交通標(biāo)志的興趣。

          第二步:在討論故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上幼兒互相交流在路上看到的其他標(biāo)志,講一講自己回家的.路上有哪些標(biāo)志,爸爸媽媽是如何講解這些標(biāo)志的,通過故事及討論交流啟發(fā)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)。

          1、設(shè)置情景,進(jìn)入游戲

          開汽車游戲,激發(fā)幼兒參與活動的興趣,讓幼兒在開車行走的過程中進(jìn)一步熟悉這些標(biāo)志及其意義。

          2、復(fù)習(xí)鞏固,拓展經(jīng)驗(yàn)

          3、教師小結(jié),結(jié)束活動

          交通標(biāo)志是指示人們在行走開車的過程中要遵守交通規(guī)則,如果沒有紅綠燈馬路上就會很亂,沒有了其他的交通標(biāo)志同樣會擁擠甚至發(fā)生危險(xiǎn),因此在我們的生活中要遵守交通規(guī)則,按照標(biāo)志的指示去做,這樣才會安全,我們的生命才有保障。

          六、活動延伸

          1、如果沒有交通標(biāo)志的存在,世界會變成什么樣子?

          2、如果路口沒有警察要不要遵守交通規(guī)則?(第二天組織幼兒討論)

        《認(rèn)識交通標(biāo)志》教案6

          活動目標(biāo)

          1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號。

          2、了解標(biāo)志的作用和特征。

          3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,激發(fā)幼兒對交通標(biāo)志的興趣。

          4、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

          5、使幼兒學(xué)會按標(biāo)志行動。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):教幼兒認(rèn)識部分安全標(biāo)志,掌握其含義,培養(yǎng)自我保護(hù)意識和能力。

          難點(diǎn):引導(dǎo)孩子在日常生活中遵守交通規(guī)則,較好的處理突發(fā)事件,注意安全。

          活動準(zhǔn)備

          1、教學(xué)活動課件,安全圖片。

          2、事先創(chuàng)設(shè)好逛公園環(huán)節(jié)的場景(如馬路、十字路口和各種圖片)。

          3、萬寶箱兩個(gè)、幼兒用的小標(biāo)志若干,幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志用的紙筆等材料。

          4、小老鼠布偶一個(gè)。

          活動過程

          (活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄,但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

          一、故事導(dǎo)入:

          師:小朋友,今天早上有個(gè)小動物委托我們幫他一個(gè)忙。到底是誰呢?它又遇到了什么困難呢?我們快一起來看看吧!(師出示布偶表演情景戲)

          師:前幾天小老鼠舒克新買了一輛小汽車,這不今天早上它就開著它的小車來我們威海游玩,但是一進(jìn)城,它發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多它不認(rèn)識的標(biāo)志,這些標(biāo)志它從來沒有看見過,也不知道是什么意思,所以它不敢開車進(jìn)城,只好來請教我們小朋友了!

          二、認(rèn)識交通標(biāo)志(播放課件,引起幼兒興趣)

          師:瞧!小老鼠舒克把這些交通標(biāo)志都給畫了下來,我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧!

          課件出示各種交通標(biāo)志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的意見,試著說出這些分別是什么標(biāo)志,分別代表著什么意思)

          師:剛才小朋友都說出這些標(biāo)志的意義,那到底說的對不對呢?曾老師來告訴你吧!(師詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義)

          游戲——我指你說:(教師可指出標(biāo)志圖片,讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))

          三、交通標(biāo)志作用大

          師:現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義,那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志,那會變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答)

          師小結(jié):交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標(biāo)志,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場,那車輛就會隨意停放,這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通工具,上班的時(shí)候馬路就會混亂,這樣會影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;是缺一不可的,我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的.含義,做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

          四、以游戲、情景表演活動,鞏固幼兒對標(biāo)志的認(rèn)識。

          (1)玩《山洞掏寶》的游戲。

          教師事先將部分安全標(biāo)志的卡片放入兩個(gè)箱里,然后將幼兒分成兩組,分別讓兩組幼兒摸,摸到后說出標(biāo)志的名稱,遇到這種標(biāo)志應(yīng)怎樣做。

          (2)情景表演《逛公園》

          領(lǐng)幼兒在逛公園的活動中,為走過的路、十字路口、公園中見到的各種圖片貼上相應(yīng)的標(biāo)志。

          對以上活動中表現(xiàn)突出的幼兒及時(shí)表揚(yáng)鼓勵,并頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”獎?wù)隆?/p>

          五、活動延伸

          師:今天我們認(rèn)識了許多標(biāo)志,知道了各種標(biāo)志說明什么,見到它們時(shí)應(yīng)怎么辦。但幼兒園里還有很多小朋友不懂得要注意安全,下面請你們當(dāng)一回“小小設(shè)計(jì)師”幫幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志,貼上去提醒大家注意安全。

          教學(xué)反思

          本次活動通過讓幼兒看看、說說、做做,是幼兒了解了標(biāo)志的不同含意,并學(xué)會了運(yùn)用標(biāo)志,知道交通安全的重要性,我們的生活中離不開標(biāo)志,使幼兒在生活中養(yǎng)成注意觀察周圍事物的良好習(xí)慣,讓幼兒知道我們必須要遵守交通安全秩序。

          在教學(xué)活動中,幼兒積極性比較高,對各種交通標(biāo)志充滿著濃厚的興趣,能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和自己所看到的標(biāo)志,進(jìn)行簡單的描述,幼兒的語言表達(dá)能力有明顯的進(jìn)步,在師幼配合上比較默契,相互之間比較和諧。

          本次活動設(shè)計(jì),開始以故事引入主題,最后以模仿交警叔叔指揮交通結(jié)束這兩個(gè)環(huán)節(jié)較好,中間在認(rèn)識各種交通標(biāo)志時(shí),應(yīng)該適當(dāng)加一些圖片,讓幼兒深刻的交通標(biāo)志,并能用自己拿到的標(biāo)志介紹給其他人或是多制作一些圖片,讓幼兒在游戲中認(rèn)識交通標(biāo)志,向別人介紹自己見過的交通標(biāo)志,這樣才能使更多的幼兒參與活動,使活動更有趣,更豐富。

          如果讓我重新上這節(jié)課,我會讓幼兒提前收集有關(guān)交通安全事故的實(shí)例或者圖片,使幼兒更深刻的了解交通標(biāo)志的重要性?。本節(jié)課我得到了園領(lǐng)導(dǎo)的肯定,以后我將努力學(xué)習(xí),共同探究更好地教學(xué)方式。

        《認(rèn)識交通標(biāo)志》教案7

          設(shè)計(jì)背景

          與幼兒一起看電視,發(fā)現(xiàn)一個(gè)“交通基地游戲活動”,這個(gè)活動有很多交通活動標(biāo)志,孩子們非常感興趣,爭著說:我見過這個(gè)標(biāo)志;我知道這個(gè)是什么標(biāo)志……根據(jù)幼兒的興趣,我就按教材要求,設(shè)計(jì)了這個(gè)活動。

          活動目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識更多的交通標(biāo)志,并了解其意義。

          2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,知道交通標(biāo)志的特征。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          培養(yǎng)幼兒的觀察能力,知道交通標(biāo)志的特征及作用。

          活動準(zhǔn)備

          讓幼兒在家搜集各種交通安全標(biāo)志;教師根據(jù)交通標(biāo)志的分類準(zhǔn)備三種顏色的背景。

          活動過程

          1、請幼兒自己分類張貼展示搜集的安全標(biāo)志。

          2、請幼兒們介紹標(biāo)志,并說說:“為什么放在不同的地方?”

          3、請小朋友觀察:交通標(biāo)志有哪些特征?

          4、請小朋友認(rèn)識每種交通標(biāo)志的不用作用。

          5、相互分享:我們還搜集了哪些標(biāo)志?

          6、延伸活動:通過知道標(biāo)志有提醒人的作用,鼓勵幼兒在生活中嘗試應(yīng)用各種標(biāo)記。

          教學(xué)反思

          幼兒自己搜集資料,這種學(xué)習(xí)形式已被大家熟識并常常應(yīng)用在教學(xué)當(dāng)中,但我們更多的.是關(guān)注到他們收集來的材料,而沒有引導(dǎo)孩子們關(guān)注搜集材料的方法,其實(shí)這些方法和途徑才是對孩子們今后的自我學(xué)習(xí)有著非常大的幫助。這一次活動,我在孩子們的討論中引導(dǎo)他們提升并整理了這些經(jīng)驗(yàn),相信對于他們的發(fā)展是非常有益的。

        《認(rèn)識交通標(biāo)志》教案8

          活動目標(biāo):

          1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,知道車輛行駛時(shí)有特定的范圍和特定的規(guī)則。

          2、懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則,注意安全,培養(yǎng)看標(biāo)志的良好習(xí)慣。

          3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

          4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

          活動準(zhǔn)備:

          1、 交通標(biāo)志圖片。

          2、音樂《去郊游》。

          3、PPT課件。

          活動重難點(diǎn):

          1、活動重點(diǎn):認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則,注意安全。

          2、活動難點(diǎn):知道車輛行使時(shí)有特定的范圍和特定的規(guī)則。

          3、指導(dǎo)要點(diǎn):以生動的故事激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則,主意安全。

          活動過程

          1、教師講述故事,激發(fā)起幼兒興趣,讓幼兒欣賞故事,理解故事內(nèi)容。

          (1)提出問題,激發(fā)興趣。 師:有一只小老鼠開車進(jìn)城玩,可是卻沒錢上公園,這是為什么呢?

          (2)小結(jié):小老鼠不認(rèn)識交通標(biāo)志,違反了交通規(guī)則,所以被罰款了,罰了錢就沒有錢上幼兒園。

          2、結(jié)合圖片,認(rèn)識一些常見的.交通標(biāo)志。

          (1)師:你們愿意教小老鼠認(rèn)識馬路上的交通標(biāo)志嗎?讓我們一起來看看。

          (2)依次出示標(biāo)識卡,提問:這是什么標(biāo)志?你們認(rèn)識它嗎?標(biāo)志上畫有什么?表示什么意思?

          3、討論:在馬路上還要聽從誰的指揮?

          小結(jié):有了交通標(biāo)志,馬路上的車和行人就不會隨意亂行,這樣就安全多了。小朋友們出門的時(shí)候要注意看是什么交通標(biāo)志,注意安全,做一個(gè)遵守交通工具規(guī)則的乖寶寶!

          4、游戲:去郊游 師:小朋友認(rèn)識了這么多的標(biāo)志,那我們一起開車去郊游吧!郊游的路上會有很多標(biāo)志,小朋友們要注意看是什么標(biāo)志,千萬別違反了交通規(guī)矩哦! 玩法:教師創(chuàng)設(shè)馬路的情景,把幼兒分成兩組,教師出示標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志并遵守交通規(guī)則。

          教學(xué)反思:

          在社會活動《交通標(biāo)志》中我首先提出問題,激發(fā)幼兒的興趣,然后通過聽故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》讓幼兒了解小老鼠因不認(rèn)識交通規(guī)則所帶來的不便。接著結(jié)合圖片認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒觀察,有斜線的標(biāo)志就是不能做的事情,是禁止性標(biāo)志;引導(dǎo)幼兒結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,進(jìn)一步理解認(rèn)識一些常見的標(biāo)志,注意了知識與實(shí)際的結(jié)合。最后通過游戲《去郊游》結(jié)束本次活動。本次教育活動動靜交替、由淺入深、層層遞進(jìn),幼兒參與積極性高。

        《認(rèn)識交通標(biāo)志》教案9

          一、活動目標(biāo):

          1.認(rèn)識并了解一些常見的交通信號、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。

          2.知道出行要按交通標(biāo)志行走,要服從交警指揮,有初步的交通安全意識。

          3.學(xué)習(xí)收集整理材料的方法,通過交流分享主動獲取新知識。

          4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

          5.體驗(yàn)?zāi)7碌臉啡ぁ?/p>

          二、活動準(zhǔn)備:

          安全事例,幼兒搜集的交通標(biāo)志記錄單(附后)。

          三、活動過程:

          1、講述交通事故案例

          導(dǎo)入:教師講述交通事故

          你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。)

          師:發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生,交通管理部門設(shè)計(jì)了很多交通信號和交通標(biāo)志,提醒大家要注意交通安全。

          2、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和信號

          1)分組交流

          2)集體分享。

          師:請每組推薦一個(gè)代表來介紹你們小組的'交流成果。

          3)認(rèn)識標(biāo)志。

          3、了解簡單的交通指揮手勢

          教學(xué)反思

          這個(gè)集體活動以“遵守交通規(guī)則”為話題,以“了解交通標(biāo)志”為切入點(diǎn),通過“了解標(biāo)志”、“遵守交通”、“體驗(yàn)生活”等環(huán)節(jié),提高孩子獨(dú)立在馬路上行走的安全意識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。在以游戲、情景表演活動,鞏固幼兒對標(biāo)志的認(rèn)識的部分,我引導(dǎo)的有些過于簡單,再上這堂課的話我將單獨(dú)設(shè)立一個(gè)課時(shí),讓小朋友們多游戲,充分演練,告訴他們交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標(biāo)志,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒有了交通標(biāo)志,人們就不知道什么是停車場,那車輛就會隨意停放,這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通標(biāo)志,上班的時(shí)候馬路就會混亂,這樣會影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義,做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

        《認(rèn)識交通標(biāo)志》教案10

          活動目標(biāo):

          1、認(rèn)識并了解一些常見的交通信號、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。

          2、知道出行要按交通標(biāo)志行走,要服從交警指揮,有初步的交通安全意識。

          3、學(xué)習(xí)收集整理材料的方法,通過交流分享主動獲取新知識。

          4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

          5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

          活動準(zhǔn)備:

          課件(各種交通標(biāo)志)

          活動過程:

          一、講述交通事故案例,導(dǎo)入教師講述交通事故:問你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。)師:發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生,交通管理部門設(shè)計(jì)了很多交通信號和交通標(biāo)志,提醒大家要注意交通安全。

          二、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和信號

          1、分組交流。

          師:老師搜集了許多交通標(biāo)志,現(xiàn)在請你們來看看這些標(biāo)志,你在哪里看到過沒有?大,考吧、幼,師,網(wǎng)表示什么意思?

          2、集體分享。

          師:小朋友介紹的'交通標(biāo)志到底對不對呢?我們一起來查一查師:小朋友說得都很好,看來小朋友已經(jīng)認(rèn)識不少交通標(biāo)志和交通信號了,現(xiàn)在我再向你們介紹一下:交通標(biāo)志一般分為幾大類,常見的有指示標(biāo)志、警示標(biāo)志和警告標(biāo)志,藍(lán)底白線為指示標(biāo)志

          3、認(rèn)識標(biāo)志。

          師:現(xiàn)在我想考考小朋友?,我?guī)砹艘粋(gè)交通標(biāo)線,有沒有小朋友認(rèn)識?你在哪里見過這標(biāo)線?

          師:(出示非機(jī)動車道和機(jī)動車道指示標(biāo)志)誰認(rèn)識這個(gè)標(biāo)志?說說是什么意思。

          師:小朋友來上幼兒園,爸爸媽媽用電瓶車送你應(yīng)該在哪里開?

          師:你們說得好。但現(xiàn)在很多電瓶車都開到機(jī)動車道上去了,這是非常危險(xiǎn)的。小朋友要提醒爸爸媽媽遵守交通規(guī)則。

          三、了解簡單的交通指揮手勢師:在十字路口,交通安全離不開信號燈和交通標(biāo)志,但更離不開交警叔叔的指揮,當(dāng)信號燈出現(xiàn)問題或路口出現(xiàn)交通堵塞時(shí),尤其需要交警叔叔現(xiàn)場指揮。

          師:小朋友們好!剛才你們認(rèn)識了不少交通信號和標(biāo)志,現(xiàn)在我來做一個(gè)動作,請你們猜一猜是什么意思;卮鹫_有獎品的哦!

          師:想不想學(xué)一學(xué)?現(xiàn)在請小朋友起立,跟我學(xué)交通指揮動作好嗎?

          師:小朋友真聰明,大家不但自己要遵守交通規(guī)則,還要提醒身邊的人遵守交通規(guī)則,做個(gè)義務(wù)宣傳員,好嗎?

          教學(xué)反思:

          作為一名中班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個(gè)難題。

        《認(rèn)識交通標(biāo)志》教案11

          活動目標(biāo):

          1.認(rèn)識并了解一些常見的交通信號、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。

          2.知道出行要按交通標(biāo)志行走,要服從交警指揮,有初步的交通安全意識。

          活動準(zhǔn)備:

          課件(各種交通標(biāo)志)

          活動過程:

          一、講述交通事故案例,導(dǎo)入教師講述交通事故:問你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。)

          師:發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生,交通管理部門設(shè)計(jì)了很多交通信號和交通標(biāo)志,提醒大家要注意交通安全。

          二、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和信號

          1.分組交流。

          師:老師搜集了許多交通標(biāo)志,現(xiàn)在請你們來看看這些標(biāo)志,你在哪里看到過沒有?表示什么意思?

          2.集體分享。

          師:小朋友介紹的交通標(biāo)志到底對不對呢?我們一起來查一查

          師:小朋友說得都很好,看來小朋友已經(jīng)認(rèn)識不少交通標(biāo)志和交通信號了,現(xiàn)在我再向你們介紹一下:交通標(biāo)志一般分為幾大類,常見的有指示標(biāo)志、警示標(biāo)志和警告標(biāo)志,藍(lán)底白線為指示標(biāo)志

          3.認(rèn)識標(biāo)志。

          師:現(xiàn)在我想考考小朋友?矗?guī)砹艘粋(gè)交通標(biāo)線,有沒有小朋友認(rèn)識?你在哪里見過這標(biāo)線?

          師:(出示非機(jī)動車道和機(jī)動車道指示標(biāo)志)誰認(rèn)識這個(gè)標(biāo)志?說說是什么意思。

          師:小朋友來上幼兒園,爸爸媽媽用電瓶車送你應(yīng)該在哪里開?

          師:你們說得好。但現(xiàn)在很多電瓶車都開到機(jī)動車道上去了,這是非常危險(xiǎn)的。小朋友要提醒爸爸媽媽遵守交通規(guī)則。

          三、了解簡單的交通指揮手勢

          師:在十字路口,交通安全離不開信號燈和交通標(biāo)志,但更離不開交警叔叔的指揮,當(dāng)信號燈出現(xiàn)問題或路口出現(xiàn)交通堵塞時(shí),尤其需要交警叔叔現(xiàn)場指揮。

          師:小朋友們好!剛才你們認(rèn)識了不少交通信號和標(biāo)志,現(xiàn)在我來做一個(gè)動作,請你們猜一猜是什么意思。回答正確有獎品的哦!

          師:想不想學(xué)一學(xué)?現(xiàn)在請小朋友起立,跟我學(xué)交通指揮動作好嗎?

          師:小朋友真聰明,大家不但自己要遵守交通規(guī)則,還要提醒身邊的人遵守交通規(guī)則,做個(gè)義務(wù)宣傳員,好嗎?

          活動反思:

          我在教《認(rèn)識交通標(biāo)志》一課時(shí),充分利用三年級學(xué)生好動、愛說的'特點(diǎn),從說入手,鼓勵學(xué)生以自己的語言說出他們所觀察、感受到的有關(guān)交通安全的情況,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識交通事故的嚴(yán)重危害,體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性;通過交流討論常見的交通標(biāo)志,使學(xué)生樹立安全意識,從而自覺遵守交通規(guī)則;在操作中了解各類交通標(biāo)志的特點(diǎn),以便遇到不認(rèn)識的交通標(biāo)志也能冷靜判斷,自覺遵守;最后通過為學(xué)校制作交通標(biāo)志,進(jìn)一步強(qiáng)化安全意識,并培養(yǎng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感。

          最有效的學(xué)習(xí)是學(xué)生對學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn),它能給予學(xué)生自主構(gòu)建知識和體驗(yàn)情感的時(shí)空,激發(fā)學(xué)生靈動思維火花。本課課前讓學(xué)生實(shí)地調(diào)查,深入社會和生活得到自身的體驗(yàn)與感悟。課堂上充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用,引導(dǎo)學(xué)生從問題入手,由淺入深地交流學(xué)習(xí)有關(guān)交通標(biāo)志的知識,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,自主探索,尋找問題答案,充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的原則。并在認(rèn)識的過程中,注意讓交通標(biāo)志指導(dǎo)學(xué)生的行動,強(qiáng)化了交通安全和自我保護(hù)意識。在應(yīng)用提高階段,激發(fā)了學(xué)生的主人翁意識,鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)造能力,在操作中更加深了學(xué)生對交通標(biāo)志的理解和認(rèn)識,內(nèi)化了交通安全意識,將課堂知識學(xué)習(xí)與生活實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來,這正是我們的教改方向。拓展延伸部分增強(qiáng)了學(xué)生的家庭責(zé)任感和社會責(zé)任感。

          本課的教學(xué)符合《品德與社會》新課程標(biāo)準(zhǔn),充分體現(xiàn)了生活性、開放性、活動性,與學(xué)生生活聯(lián)系緊密,以學(xué)生的生活為基礎(chǔ),在學(xué)生與社會的聯(lián)系中找到恰當(dāng)?shù)恼n題切入點(diǎn),并使所學(xué)知識應(yīng)用和指導(dǎo)生活,構(gòu)建學(xué)生與社會的和諧關(guān)系,體現(xiàn)了健康、安全地生活和負(fù)責(zé)任、有愛心地生活。

          教師需要注意的是,在學(xué)生交流和制作交通標(biāo)志出現(xiàn)偏頗時(shí)應(yīng)及時(shí)引導(dǎo),使學(xué)生對交通安全知識掌握得更全面,理解得更深刻。另外,在制作學(xué)校交通標(biāo)志時(shí),學(xué)生可以對已有交通標(biāo)志進(jìn)行繪制,也可以遵照交通標(biāo)志圖形規(guī)律進(jìn)行再創(chuàng)造。

        《認(rèn)識交通標(biāo)志》教案12

          設(shè)計(jì)理念:

          標(biāo)志作為一種圖形符號,以它簡單性、形象性、直觀性、知識性、實(shí)用性等特點(diǎn)被現(xiàn)代人所廣泛應(yīng)用,各種環(huán)保標(biāo)志、交通標(biāo)志和安全標(biāo)志與幼兒的生活密切相關(guān)。新《綱要》中提到:“應(yīng)培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)志和文字符號的興趣”?梢,讓幼兒掌握生活中一些常見的標(biāo)志和含義,有著極其重要的教育意義。

          隨著生活水平的不斷提高,交通也是越來越發(fā)達(dá),但隨之而來的交通事故也越來越多了。中班的孩子雖然年齡小,但好奇心強(qiáng),然而由于生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏,缺少積極的自我保護(hù)的能力和技巧,因而在日常生活中常常會有一些意外事故的發(fā)生!鞍踩珶o小事,責(zé)任重泰山”,為保證孩子的健康和安全,防止意外傷害的.發(fā)生,我們對幼兒加強(qiáng)了安全教育的培養(yǎng)。在這個(gè)活動中,我從眾多的交通標(biāo)志中選擇了一些貼近幼兒生活、能為幼兒理解的標(biāo)志符號,引導(dǎo)幼兒通過“認(rèn)識交通標(biāo)志”、“了解交通標(biāo)志的意義”、“看標(biāo)志玩游戲”等活動,通過游戲方式輕松學(xué)習(xí),教給孩子必要的交通安全知識,提高幼兒安全意識和規(guī)則意識,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力。

          活動目標(biāo):

          1、認(rèn)識了解一些常見的交通標(biāo)志,知道這些標(biāo)志的含義。

          2、樂于遵守交通規(guī)則,體會遵守交通規(guī)則給人們生活帶來的方便。

          活動準(zhǔn)備:

          1、交通標(biāo)志調(diào)查表(幼兒完成)、小圈人手一個(gè)

          2、課件:小豬過馬路;看標(biāo)志開汽車;

          活動過程:

          一、故事情景導(dǎo)入,引起幼兒認(rèn)識標(biāo)志的興趣。

          1、師:今天早上,在馬路上發(fā)生了一件事情,小朋友想不想知道?(想)那我們一起來看一看吧。

          2、播放課件:小豬一個(gè)人出去玩,走到十字路口,紅燈亮了,小豬看見前面沒車,就很快地往對面跑,結(jié)果被一輛摩托車撞倒了。只聽見砰砰幾聲響,小豬被撞到在地上,頭上流了很多血,小豬害怕極了,哇哇大哭起來。

          3、提問:小朋友,剛才發(fā)生了什么事?小豬這樣做危險(xiǎn)嗎?那過馬路時(shí)我們應(yīng)該怎么做呢?(幼兒自由討論:要看紅綠燈,不能闖紅燈)

          4、教師小結(jié):在過馬路的時(shí)候,我們應(yīng)該看好信號燈的標(biāo)志,紅燈停、綠燈行,要遵守交通規(guī)則,注意安全。

          二、交流分享:

          1、師:那馬路上除了有信號燈的標(biāo)志以外,還有很多的交通標(biāo)志。最近老師請小朋友收集了許多交通標(biāo)志的調(diào)查表,先請你們互相看一看,說一說,你認(rèn)識哪些交通標(biāo)志?這個(gè)標(biāo)志告訴我們什么?

          2、幼兒小組討論交流自己的調(diào)查表,教師巡回指導(dǎo)。

          3、請個(gè)別幼兒介紹自己的調(diào)查表,教師出示相應(yīng)的交通標(biāo)志圖。

          4、教師小結(jié):原來生活中有那么多交通標(biāo)志,它們都代表不同的含義,都有不同的作用,有了這些標(biāo)志,就使我們馬路上的交通更加有秩序、更方便。

          三、游戲:小司機(jī)

          1、師:現(xiàn)在就請小朋友一起來當(dāng)回小司機(jī),看看誰最能遵守馬路上的交通規(guī)則,好嗎?看,這是什么標(biāo)志?(機(jī)動車行駛)那就讓我們快快拿起方向盤,開起我們的小汽車,出發(fā)咯!(幼兒手拿小圈聽開汽車音樂開始游戲)

          2、教師演示課件場景,幼兒看標(biāo)志玩游戲

          馬路場景——汽車行駛標(biāo)志——紅綠燈標(biāo)志——人行橫道(注意行人)——禁止鳴喇叭——右轉(zhuǎn)彎——注意兒童(有兒童)——車輛慢行——停車場

          四、結(jié)束游戲

          小結(jié):小朋友,你們都是遵守交通規(guī)則的小司機(jī),以后爸爸媽媽開著汽車帶我們出去玩的時(shí)候,你們也要提醒爸爸媽媽要看好馬路上的交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則,注意安全,好嗎?

          活動反思:

          “小豬過馬路”課件的導(dǎo)入讓孩子一下子進(jìn)入了那個(gè)情境,馬上對馬路上的交通標(biāo)志產(chǎn)生了興趣,也讓孩子能夠很積極地投入到活動中去,如果在課件播放時(shí)能讓幼兒安靜地邊看邊思考,那效果就會更加明顯。調(diào)查表的使用讓孩子有了充分交流的機(jī)會,小朋友在集體交流時(shí)都很興奮、很積極主動,但是在個(gè)別幼兒交流時(shí)也許是孩子自身的原因,都比較膽小,聲音不夠響亮,影響了課堂效果,可能給孩子提供話筒或者運(yùn)用多種方式來進(jìn)行交流,可能效果會更好一些。最后的小司機(jī)游戲是最讓孩子感興趣的,孩子們在做做玩玩中進(jìn)一步鞏固了對各種交通標(biāo)志的認(rèn)識和理解,也培養(yǎng)了孩子樂于遵守交通規(guī)則的良好品德。

          一堂成功的教學(xué)活動,需要老師和孩子的默契配合。在活動中,老師不僅要以飽滿的情緒來感染孩子,與孩子互動,更要隨時(shí)關(guān)注好每一個(gè)孩子在活動中的反應(yīng)和表現(xiàn),這樣活動才能開展地更加成功。

        《認(rèn)識交通標(biāo)志》教案13

          一、活動目標(biāo):

          1.認(rèn)識并了解一些常見的交通信號、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。

          2.知道出行要按交通標(biāo)志行走,要服從交警指揮,有初步的交通安全意識。

          3.學(xué)習(xí)收集整理材料的方法,通過交流分享主動獲取新知識。

          4.培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

          5.能說出不易玩耍的地方存在什么樣的`安全隱患。

          二、活動準(zhǔn)備:

          安全事例,幼兒搜集的交通標(biāo)志記錄單(附后)。

          三、活動過程:

          一、講述交通事故案例

          導(dǎo)入:教師講述交通事故

          你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。)

          師:發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生,交通管理部門設(shè)計(jì)了很多交通信號和交通標(biāo)志,提醒大家要注意交通安全。

          二、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和信號

          1.分組交流

          2.集體分享。

          師:請每組推薦一個(gè)代表來介紹你們小組的交流成果。

          3.認(rèn)識標(biāo)志。

          三、了解簡單的交通指揮手勢

          活動反思:

          近期對于幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位,我園一直重視幼兒的安全教育,我們每星期都會給幼兒上交通安全課,還利用走廊把交通安全知識用兒歌貼出來。在外操場畫了模擬交通安全圖,平時(shí)讓幼兒去走一走。

          《綱要》中所說:“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又利于其長遠(yuǎn)發(fā)展,既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問題,又助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。因此,次活動來源于社會生活,又能服務(wù)于幼兒的生活。交通安全要從幼兒抓起,本活動幼兒還是比較感興趣的,但在游戲中有的幼兒不遵守游戲規(guī)則,今后還要多加強(qiáng)練習(xí)。

        《認(rèn)識交通標(biāo)志》教案14

          活動目標(biāo):

          1、讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時(shí)都有特定的范圍和特定的規(guī)則。

          2、使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則,注意交通安全。

          3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種交通標(biāo)志。

          活動準(zhǔn)備:

          1、環(huán)境布置:①小環(huán)境布置一幅“熱鬧的馬路”的主題墻飾。 ②室外創(chuàng)設(shè)一條“模擬馬路”。

          2、知識準(zhǔn)備:①幼兒對馬路上的交通標(biāo)志有了初步的感性認(rèn)識。 ②幼兒已有一定的安全意識。

          3、物質(zhì)準(zhǔn)備:馬路范圖一張,小老鼠開車卡片一張,常見的交通標(biāo)志一套,“人、汽車、自行車”等標(biāo)志人手一個(gè)。

          活動過程:

          1、故事引入。以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入話題,教育幼兒認(rèn)識各種標(biāo)志。

          2、認(rèn)識標(biāo)志。以幫小老鼠的忙,逐一出示交通標(biāo)志,提問:這是什么標(biāo)志?標(biāo)志上畫有什么?表示什么意思?

          3、游戲:我指你說。老師指出某一交通標(biāo)志,讓幼兒說出該標(biāo)志所代表的意思。

          4、游戲:過馬路。讓幼兒掛上各種交通標(biāo)志,(人、或車)扮演各種交通工具,在模擬的.馬路上親身體驗(yàn)各種交通標(biāo)志的作用。

          活動目標(biāo):

          1、認(rèn)識了解一些常見的交通標(biāo)志,知道這些標(biāo)志的含義。

          2、樂于遵守交通規(guī)則,體會遵守交通規(guī)則給人們生活帶來的方便。

          活動準(zhǔn)備:

          1、交通標(biāo)志調(diào)查表(幼兒完成)、小圈人手一個(gè)

          2、課件:小豬過馬路;看標(biāo)志開汽車;

          2、結(jié)合圖片,認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。

         。1)師:你們愿意教小老鼠認(rèn)識馬路上的交通標(biāo)志嗎?讓我們一起來看看。

         。2)依次出示標(biāo)識卡,提問:這是什么標(biāo)志?你們認(rèn)識它嗎?標(biāo)志上畫有什么?表示什么意思?

          3、討論:在馬路上還要聽從誰的指揮?

          小結(jié):有了交通標(biāo)志,馬路上的車和行人就不會隨意亂行,這樣就安全多了。小朋友們出門的時(shí)候要注意看是什么交通標(biāo)志,注意安全,做一個(gè)遵守交通工具規(guī)則的乖寶寶!

          4、游戲:去郊游

          師:小朋友認(rèn)識了這么多的標(biāo)志,那我們一起開車去郊游吧!郊游的路上會有很多標(biāo)志,小朋友們要注意看是什么標(biāo)志,千萬別違反了交通規(guī)矩哦!

          玩法:教師創(chuàng)設(shè)馬路的情景,把幼兒分成兩組,教師出示標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志并遵守交通規(guī)則。

          教學(xué)反思:

          在社會活動《交通標(biāo)志》中我首先提出問題,激發(fā)幼兒的興趣,然后通過聽故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》讓幼兒了解小老鼠因不認(rèn)識交通規(guī)則所帶來的不便。接著結(jié)合圖片認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒觀察,有斜線的標(biāo)志就是不能做的事情,是禁止性標(biāo)志;引導(dǎo)幼兒結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,進(jìn)一步理解認(rèn)識一些常見的標(biāo)志,注意了知識與實(shí)際的結(jié)合。最后通過游戲《去郊游》結(jié)束本次活動。本次教育活動動靜交替、由淺入深、層層遞進(jìn),幼兒參與積極性高。

        《認(rèn)識交通標(biāo)志》教案15

          活動目標(biāo)

          1、知識技能目標(biāo):認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志,理解它們的作用。

          2、過程與方法目標(biāo):在游戲中懂得基本的交通規(guī)則,了解交通規(guī)則的重要性。

          3、情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo):提高交通安全防護(hù)意識,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。

          重點(diǎn)難點(diǎn)活動重點(diǎn):認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志,理解它們的作用。

          活動難點(diǎn):在游戲中懂得基本的交通規(guī)則,了解交通規(guī)則的重要性。

          活動準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有簡單的交通規(guī)則的意識

          物質(zhì)準(zhǔn)備:白板課件、游戲棋

          活動過程一、情境引入、激發(fā)興趣

          教師活動:

          1、教師播放歌曲《去郊游》,帶領(lǐng)幼兒做律動進(jìn)入活動室。

          2、教師播放flash動畫,引導(dǎo)幼兒觀看并提出問題:小朋友們在動畫中看到了什么,是什么原因造成了危險(xiǎn)事情的'發(fā)生?

          幼兒活動:

          1、幼兒邊唱邊做律動進(jìn)入活動室。

          2、幼兒仔細(xì)觀看動畫,結(jié)合生活大膽想并積極回答問題。

          設(shè)計(jì)意圖:

          1、調(diào)動幼兒活動的情緒

          2、引導(dǎo)幼兒通過看動畫知道不遵守交通規(guī)則會發(fā)生危險(xiǎn),從而引出認(rèn)識交通標(biāo)志、遵守交通規(guī)則的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

          交互式白板使用功能:

          聲音鏈接、通過白板拉幕、flash動畫、聲音鏈接大大吸引了幼兒的注意力,調(diào)動了幼兒主動學(xué)習(xí)的積極性。

          二、認(rèn)識標(biāo)志,了解作用

          教師活動:

          1、對話引入“老師帶你們來一個(gè)地方,你們猜猜這是哪里?”并請一名幼兒移動聚光燈。

          2、小朋友們發(fā)現(xiàn)了馬路上的交通標(biāo)志,那它們都有什么用呢?咱們來聽一聽它是怎么說的。3、教師通過交通標(biāo)志的不同特征再次引導(dǎo)幼兒認(rèn)識交通標(biāo)志。

          幼兒活動:

          1、一名幼兒移動聚光燈,其他幼兒大膽猜測,說一說這是哪里?并說一說在圖片中看到了什么。

          2、教師分別請幼兒點(diǎn)擊交通標(biāo)志圖片。

          3、幼兒一起認(rèn)讀交通標(biāo)志。

          設(shè)計(jì)意圖:

          1、通過觀看圖片引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)交通標(biāo)志圖

          2、了解交通標(biāo)志的作用。

          3、加深幼兒對交通標(biāo)志的認(rèn)識與理解。

          交互式白板使用功能:

          1、通過聚光燈使其具有神秘感,引了幼兒的注意力,從而也發(fā)展了幼兒的觀察能力。

          2、聲音鏈接:(每一個(gè)標(biāo)志配有相應(yīng)的語音說明),通過聽、看、說,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、理解各種交通標(biāo)志的不同作用(紅綠燈、禁止翻越、注意危險(xiǎn)、人行橫道、施工等標(biāo)志)

          三、練習(xí)活動:交通標(biāo)志回家了

          教師活動:

          教師在白板上出示一幅有不同交通標(biāo)志和不同情景的圖片,看看誰能幫助交通標(biāo)志找到家

          幼兒活動:

          小朋友根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的連線。

          設(shè)計(jì)意圖:

          強(qiáng)化幼兒對交通標(biāo)志作用的理解。

          交互式白板使用功能:

          幼兒利用白板的電子筆將交通標(biāo)志圖與相應(yīng)的圖片進(jìn)行連線,解決了本次活動的重點(diǎn)。

          四、提升活動:為馬路設(shè)立交通標(biāo)志牌

          教師活動:

          教師出示一幅馬路上沒有交通標(biāo)志的圖片,請小朋友根據(jù)需要為它放上相應(yīng)的交通標(biāo)志。

          幼兒活動:

          幼兒自己選擇交通標(biāo)志圖片放在自己覺得合適的地方。

          設(shè)計(jì)意圖:

          結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒鞏固對交通標(biāo)志的掌握,從而自覺遵守交通規(guī)則。

          交互式白板使用功能:

          幼兒從右側(cè)拖拽交通標(biāo)志圖放在認(rèn)為合適的地方。

          五、游戲:交通標(biāo)志棋

          教師活動:

          教師播放棋盤游戲圖,引導(dǎo)幼兒了解游戲規(guī)則與玩法。

          幼兒活動:

          2名小朋友根據(jù)棋盤內(nèi)容在白板上進(jìn)行游戲。其他小朋友兩人一組在教師制作的棋盤上進(jìn)行游戲。

          設(shè)計(jì)意圖:

          通過游戲懂得遵守交通規(guī)則的重要性,引導(dǎo)幼兒在日常生活中養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

          交互式白板使用功能:

          幼兒點(diǎn)擊鼠標(biāo)搖骰子,拖拽自己的棋子進(jìn)行游戲。

          六、活動結(jié)束

          教師活動:

          教師播放音樂《去郊游》帶領(lǐng)幼兒做律動走出活動室。

          幼兒活動:

          幼兒邊律動邊走出教室

          設(shè)計(jì)意圖:

          引導(dǎo)幼兒在日常生活中自覺遵守交通規(guī)則。

          交互式白板使用功能:

          聲音鏈接

          活動總結(jié)在這次安全教育活動中,我充分運(yùn)用了白板的拉幕、拖拽、聲音鏈接、聚光燈、畫筆等功能貫穿于整個(gè)活動過程之中,大大吸引了了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。通過flash動畫、圖片引導(dǎo)幼兒了解認(rèn)識交通標(biāo)志在日常生活中的作用,通過練習(xí)題、游戲棋盤,將孩子們所學(xué)知識遷移到日常生活中,養(yǎng)成幼兒自覺遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,在整個(gè)活動中,通過層層遞進(jìn)、循序漸進(jìn)的教學(xué)策略,引導(dǎo)幼兒自主、主動地學(xué)習(xí),很好地完成了教學(xué)目標(biāo)。

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