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        《柳樹姑娘》教案

        時(shí)間:2024-05-04 18:56:44 教案 我要投稿

        《柳樹姑娘》教案15篇

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總歸要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的《柳樹姑娘》教案,希望能夠幫助到大家。

        《柳樹姑娘》教案15篇

        《柳樹姑娘》教案1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.感受3/4拍歌曲優(yōu)美的旋律,學(xué)會(huì)演唱歌曲。

          2.嘗試簡(jiǎn)單的二聲部合唱,體驗(yàn)合作的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.帶領(lǐng)幼兒觀察過柳樹,激發(fā)幼兒對(duì)柳樹的喜愛之情。

          2.課件、圖譜。

          活動(dòng)過程:

          一、感受優(yōu)美的旋律

          1.欣賞視頻,感受柳樹姑娘的美。

          師:春天來了,在彎彎的池塘邊,柳樹姑娘長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子隨風(fēng)擺動(dòng),多美。

          2.教師演唱歌曲。

          師:老師帶來一首歌曲“柳樹姑娘”,請(qǐng)你聽完后說說感覺怎么樣?

          3.提問:感覺怎樣?

          是什么節(jié)拍讓歌曲這么優(yōu)美?(3/4拍)

          4.(1)3/4拍的“柳樹姑娘”特別優(yōu)美。你會(huì)給3/4拍的歌曲打節(jié)奏嗎?

         。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試給3/4拍的歌曲打節(jié)奏。

         。3)引導(dǎo)幼兒合拍地打節(jié)奏。

         。4)集體邊打節(jié)奏,邊感受3/4拍歌曲的優(yōu)美。

          二、學(xué)唱歌曲

          1.幼兒回顧歌唱內(nèi)容。

          師:歌曲里唱了些什么?

          2.出示圖譜,借助圖譜理解歌詞。

         。1)一起看圖譜。師:我來唱歌,請(qǐng)你仔細(xì)聽聽歌曲里還唱了些什么?

         。2)教師邊指圖譜邊演唱歌曲。

         。3)幼兒根據(jù)圖譜理解歌詞內(nèi)容。

          3.一起看圖譜,幼兒嘗試隨著琴聲演唱歌曲。

          4.觀察圖譜,再次欣賞教師演唱過程中,發(fā)現(xiàn)大柳葉與小柳葉處演唱聲音的強(qiáng)弱不同,引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的聲音唱出3/4拍歌曲強(qiáng)弱弱的感覺。

         。1)師:剛才小朋友都知道歌曲“柳樹姑娘”特別優(yōu)美。那用怎樣的聲音才能唱出歌曲的優(yōu)美?

          (2)除了用優(yōu)美的聲音演唱,你有沒有發(fā)現(xiàn)大柳葉與小柳葉的不同?分別用怎樣的聲音演唱呢?請(qǐng)你仔細(xì)聽我唱一唱。

         。3)教師演唱歌曲,突出3/4拍歌曲的強(qiáng)弱弱。

          (4)幼兒發(fā)現(xiàn)大柳葉處聲音強(qiáng)一些,小柳葉處聲音弱一些。并在教師的引導(dǎo)下唱出3/4拍歌曲強(qiáng)弱弱的`感覺。

          5.男孩子與女孩子分組演唱。

          師:接下來我們女孩子唱歌曲的前兩句,男孩子唱后面兩句,比比誰最棒。

          6.請(qǐng)幼兒說說還可以怎樣演唱?

          根據(jù)幼兒的提議分組演唱,比如,女孩子和男孩子一句隔一句演唱;女孩子唱前兩句,集體唱后面兩句,等等。

          三、二聲部合唱

          1.借助圖譜理解二聲部演唱的方法。

         。1)師:這次我們一起來唱,你們一邊唱歌,一邊仔細(xì)聽聽我是怎樣唱的?

          (2)幼兒唱歌,教師唱襯詞“啦啦啦”。

          (3)我是怎樣唱的?在哪些地方唱了襯詞“啦啦啦”?請(qǐng)幼兒指出在哪些地方加了襯詞,并張貼襯詞標(biāo)記。

         。4)師幼再次合作二聲部演唱,檢查襯詞位置是否正確。

          2.教師唱歌曲,幼兒嘗試唱襯詞“啦啦啦”,體驗(yàn)合作的樂趣。

         。1)教師用手勢(shì)引導(dǎo)幼兒注意合拍演唱襯詞。

         。2)借助圖譜,發(fā)現(xiàn)襯詞處要輕聲演唱。

          3.小結(jié)。

          春天這么美,我們要用心觀察,發(fā)現(xiàn)更多的美景,感受生活的美好!

        《柳樹姑娘》教案2

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、在繪畫活動(dòng)中,充分感受線條的柔美。

          2、嘗試畫出長(zhǎng)線條。

          3、遷移生活中對(duì)柳樹的觀察經(jīng)驗(yàn),嘗試用彎彎的線條表現(xiàn)柳枝的柔軟感。

          二、活動(dòng)重難點(diǎn)

          重點(diǎn):初步嘗試用深淺不同的綠色裝飾春天的樹。

          難點(diǎn):感受同種色的不同色調(diào)。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已觀察過春天的樹

          物質(zhì)準(zhǔn)備:油畫棒深綠淺綠,畫有樹枝的白紙、深綠淺綠兩片樹葉(課前自行準(zhǔn)備)

          四、活動(dòng)過程

          (一)PPT觀察導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

          1、教師:春天來了,我們來看看幼兒園里的樹有什么變化?

          2、幼兒邊觀察邊回答。

         。ǘ┮龑(dǎo)幼兒觀察各種樹葉,感知樹葉顏色的深淺不同。

          1、教師:看一看,比一比,這些樹葉的顏色一樣嗎?

          提示要點(diǎn):教師在課前在幼兒園采兩片深綠淺綠的樹葉,葉片稍微大一些便于幼兒觀察。

          2、幼兒回答后教師提問:剛長(zhǎng)出來的葉子是什么顏色?變老后的葉子是什么顏色呢?

          3、引導(dǎo)幼兒說出嫩綠色和深綠色。

          教師:這兩種顏色在一起給你什么感覺?好看嗎?

          4、引導(dǎo)幼兒說出樹葉的形狀。

          教師:樹葉是什么形狀?我們來畫一畫,幼兒徒手練習(xí)。

         。ㄈ┙處熤笇(dǎo)幼兒繪畫。

          1、幼兒繪畫,教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作并嘗試畫出深淺不同的樹葉。

          提示要點(diǎn):能力強(qiáng)的幼兒可以嘗試讓幼兒自己畫樹葉并涂出深淺不一的綠色。

          五、活動(dòng)建議:

          1、活動(dòng)延伸:可以讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行玩色游戲,運(yùn)用同色系的`顏料、蠟筆大規(guī)模的涂色,感受同色系的深淺色調(diào)變化之美。

          2、區(qū)角活動(dòng):在美工區(qū)提供各種姿態(tài)的樹干,皺紋紙、綠色彩條、漿糊等材料,手工制作柳條,滿足幼兒操作的愿望。

          3、關(guān)注學(xué)習(xí)品質(zhì):教師要注意引導(dǎo)幼兒通過涂色感受春天的氣息,體驗(yàn)繪畫的成就感,從而保持對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣,并能堅(jiān)持把顏色涂完。

        《柳樹姑娘》教案3

          教學(xué)目標(biāo)學(xué)唱歌曲《柳樹姑娘》。

          教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)生能用自然的聲音演唱歌曲,背唱《柳樹姑娘》。

          感受三拍子的韻律。

          能用打擊樂器為歌曲伴奏。

          教法講授法、討論法

          教具電子琴、手風(fēng)琴

          教學(xué)過程

          一、導(dǎo)入新課,創(chuàng)造聲音。

          1、欣賞《春天在哪里》,感受愉悅的情緒。

          2、創(chuàng)造春天的聲音:沙球——雨聲,人聲模仿鳥鳴、大镲——雷聲。

          二、新歌教學(xué)

          1、聽范唱《柳樹姑娘》。

          提問:我們來為《柳樹姑娘》這首歌找個(gè)朋友,你認(rèn)為《小寶寶睡著了》、《小紅帽》、《再見吧冬天》、《大樹媽媽》這四首歌中誰可以成為它的`朋友?為什么?

          2、感受三拍子韻律,用不同的方法為歌曲伴奏,表現(xiàn)出強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)。

          3、學(xué)唱歌曲。

          A帶領(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞。

          B用整體跟唱法教唱歌曲。

          C讓學(xué)生在歌譜中用打擊樂伴奏,或配以“沙”等象聲詞。

          柳·樹姑|娘--|…………

          |沙沙沙|…………

          4、動(dòng)創(chuàng)編:分小組學(xué)生根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。

          5、分組表演。

          課后作業(yè)。

          請(qǐng)同學(xué)們課后收集、含有小動(dòng)物叫聲的音樂作品,帶到學(xué)校來與同伴們交流、分享。

          板書設(shè)計(jì)六、迎新春

          《柳樹姑娘》

        《柳樹姑娘》教案4

          設(shè)計(jì)意圖:

          為了讓孩子更多的感受春天帶來的美好,從觀察春天、感受春天到歌唱春天,體驗(yàn)合作演奏、表演的樂趣,體驗(yàn)不同的表現(xiàn)節(jié)奏的方式及創(chuàng)編歌詞的樂趣。

          活動(dòng)目標(biāo):

          一、引導(dǎo)泳兒了解三拍子歌曲強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)并用多種方式表征。

          二、引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。

          三、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞,感受音樂活動(dòng)的樂趣。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          體驗(yàn)多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 教師帶領(lǐng)幼兒事先學(xué)習(xí)歌曲,到戶外觀察春天,尋找春天。

          2、 歌曲光盤、柳樹姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板。

          活動(dòng)過程:

          一、 教師在《小鳥落落》的音樂聲中帶領(lǐng)幼兒模仿小鳥飛到活動(dòng)室。

          二、 教師談話激發(fā)幼兒思考春天的各種變化,進(jìn)而復(fù)習(xí)歌曲。

          1、 春天來了,你發(fā)現(xiàn)了什么?(天氣變暖了,小草發(fā)芽了,人們穿上毛衣。花開了,有桃花、梨花、杏花、迎春花,蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來了。柳樹也發(fā)芽了,長(zhǎng)出了一片片的葉子)

          2、 柳樹發(fā)芽了,我們學(xué)過一首唱柳樹的歌,是《柳樹姑娘》。一起來唱一遍。

          三、幼兒觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏。

          1、1棵大樹2棵小樹,這就是三拍子歌曲的節(jié)奏,第一拍是大樹,第二拍和第三拍是小樹,也就是第一拍的聲音重,強(qiáng),第二拍、第三拍的聲音要弱一些,就是強(qiáng)弱弱。

          2、用動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。(拍手、跺腳、拍肩)。教師清唱幼兒用動(dòng)作配伴奏,然后放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動(dòng)作配伴奏。

          4、用樂器打節(jié)奏

         。1)教師示范樂器的使用方法

          (2)教師清唱分組演奏樂器

         。3)播放音樂《柳樹姑娘》幼兒分組演奏樂器。

          四、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)柳樹姑娘的美和高興地心情

          我們?cè)诔璧臅r(shí)候怎樣表現(xiàn)出柳樹姑娘的美呢?(微笑的唱歌,加上優(yōu)美的動(dòng)作)。怎樣表現(xiàn)柳樹姑娘洗頭發(fā)高興地心情呢?(高興地去唱,跳起來)

          四、嘗試創(chuàng)編襯詞,感受音樂活動(dòng)的樂趣。

          在這首歌曲中有很多特別的地方,我們可以加入自然界的.聲音幫襯一下,讓這首歌曲更好聽。微風(fēng)吹來,樹葉發(fā)出什么聲音?沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分組唱,二聲部合唱。同樣引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞。

          五、自由表演,充分體現(xiàn)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅功能

          老師準(zhǔn)備了頭飾,每個(gè)孩子一個(gè)頭飾,隨音樂自由表演。

          到戶外看柳葉又長(zhǎng)大了沒有,帶出活動(dòng)室。

          反思:

          《柳樹姑娘》是一首曲調(diào)優(yōu)美、輕快的簡(jiǎn)易二部合唱歌曲。歌詞簡(jiǎn)練,它形象生動(dòng)地描繪了江南水鄉(xiāng)萬物一新,一片生機(jī)盎然的春天景象。歌曲為 3/4 拍,羽調(diào)式,一段體結(jié)構(gòu)。全曲以“ X · X ”為基本節(jié)奏型,抒發(fā)了人們對(duì)美麗的春天的贊美之情。

          在課堂教學(xué)中,我以歌名直接切入為導(dǎo)入,通過提問:柳樹的枝條像什么?引導(dǎo)學(xué)生想象畫面。接著出示前兩句歌詞:柳樹姑娘,辮子長(zhǎng)長(zhǎng),風(fēng)兒一吹,甩進(jìn)池塘。進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練,在節(jié)奏中加入附點(diǎn)四分音符的學(xué)習(xí),滲透難點(diǎn),為接下來的歌曲學(xué)習(xí)做好鋪墊。隨后播放歌曲錄音范唱,使學(xué)生感知柳樹姑娘的“婀娜多姿”,從中體會(huì)到音樂的美感。

          學(xué)生學(xué)會(huì)第一聲部后,我直接用了師生合作這一方法,學(xué)生唱主旋律,我來唱二聲部伴唱,用合作的形式,讓學(xué)生聆聽體會(huì),又運(yùn)用對(duì)比法,學(xué)生 能通過老師的范唱體會(huì)頓音的作用,師生的合作作為一個(gè)銜接,最后讓生生合作,兩聲部互相聆聽感受。

          最后我將課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生編創(chuàng)動(dòng)作表演歌曲,培養(yǎng)學(xué)生的編創(chuàng)能力,同時(shí)給學(xué)生一個(gè)展示的機(jī)會(huì)。

          在今后的教學(xué)中,我還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià),注意個(gè)別的指導(dǎo)和糾正。

        《柳樹姑娘》教案5

          活動(dòng)目標(biāo):

          ⒈感受歌曲優(yōu)美的旋律,能用連貫、優(yōu)美以及活潑輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。

          ⒉學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部合唱,能控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。

          ⒊感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

          ⒋培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          ⒌樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          圖譜

          活動(dòng)過程:

          一、律動(dòng)

         、泵利惖拇禾靵砹,柳樹發(fā)芽了。微風(fēng)一吹,嫩嫩的柳枝會(huì)怎么樣呢?(隨風(fēng)擺動(dòng))

         、哺惺芨枨,幼兒當(dāng)柳枝,跟著音樂,在微風(fēng)中動(dòng)起來。

          二、學(xué)唱歌曲

         、毙蕾p歌曲

          師:柳樹可真美啊,聽我來唱一唱美麗的柳樹。仔細(xì)聽聽,歌曲里唱的柳樹是什么樣的?

         、步柚鷪D譜理解歌詞

         。1)聽了歌曲你有什么感受?在歌曲里你聽到了什么?

         。2)幼兒邊看圖譜邊聽老師演唱歌曲,進(jìn)一步理解歌詞。

         。3)在圖譜上你還有什么地方不懂嗎?請(qǐng)你看著圖譜再聽我來唱一唱。(師指圖演唱)

         。4)幼兒隨老師看著圖譜念歌詞。

         、硨W(xué)唱歌曲

          (1)完整演唱1、2遍

         。2)引導(dǎo)幼兒有感情地演唱

          (3)柳樹姑娘拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,隨風(fēng)輕輕擺動(dòng),我們應(yīng)該怎么唱?(優(yōu)美)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā)我們應(yīng)該怎么唱?(活潑輕快)

          (4)你最喜歡唱那幾句?(引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美以及活潑、輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。)

          三、學(xué)習(xí)二聲部合唱

         、钡谝环N簡(jiǎn)單的二聲部合唱

          一部分幼兒唱歌詞,一部分幼兒同時(shí)跟著音樂旋律用“啦”或“呣”來哼唱,從第五句開始全體合唱。(教師示范演唱并帶領(lǐng)幼兒分聲部合唱)

          ⒉學(xué)習(xí)第二種合唱方法

          第一聲部的幼兒唱歌詞,第二聲部的幼兒在第1~4句的句末伴唱“啦啦 啦”,第五句全體合唱。(先師幼合作,再幼幼合作,教師可通過指揮來幫助幼兒合唱)

          活動(dòng)反思:

          興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的.愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

        《柳樹姑娘》教案6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)用連貫、優(yōu)美活潑輕快的歌聲演唱歌曲。

          2、感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn),唱出句首重音。

          3、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部唱,體驗(yàn)合作的快樂。

          4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒欣賞春天景色,觀察柳枝風(fēng)吹的動(dòng)態(tài),引導(dǎo)幼兒展開想象。

          2、根據(jù)歌曲設(shè)計(jì)圖譜一幅。

          3、歌曲視頻。

          活動(dòng)過程:

          一、提問導(dǎo)入課題。

          教師:春天來了,柳樹都發(fā)芽了,長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝隨風(fēng)飄舞,像姑娘的什么呢?今天老師也帶來一首關(guān)于柳樹的歌曲,名字叫《柳樹姑娘》,請(qǐng)你來仔細(xì)地聽一聽歌曲中說了些什么呢?

          二、出示圖譜,學(xué)唱歌曲。

          1.教師出示圖譜,邊演示邊完整清唱。

          教師:你聽到了些什么?幼兒講述,教師出示相應(yīng)的圖片。

          你還聽到了哪些呢?教師演唱。

          幼兒根據(jù)歌詞為圖譜排序并驗(yàn)證。隨音樂唱。

          2.學(xué)唱歌曲。

          “小朋友唱的真棒,那我們就看著圖譜把它完整的唱一遍。”

          1)完整演唱歌曲。

          2)抽走部分圖片,看看誰不見了呢?

          3)幼兒觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏。

          1棵大樹、2棵小樹,這就是三拍子歌曲的節(jié)奏,第一拍是大樹,第二拍和第三拍是小樹,也就是第一拍的聲音重,強(qiáng),第二拍、第三拍的聲音要弱一些,就是強(qiáng)弱弱。

          用動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。(拍手、拍肩等)。教師清唱幼兒用動(dòng)作配伴奏,然后隨琴聲《柳樹姑娘》幼兒用動(dòng)作配伴奏。

          教師提示:

          幼兒注意唱好三拍子的旋律。(強(qiáng)、弱、弱)

          用輕快、活潑的情緒演唱:“洗洗干凈,多么漂亮”……

          3.學(xué)唱襯詞,練習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部唱。

          一位老師唱歌詞,另一位老師唱襯詞,每?jī)尚」?jié)歌詞的后兩拍一位教師用“沙沙沙”襯詞演唱,從第9小節(jié)開始至結(jié)束師幼合唱。下面我們來試一試。

          幼兒分組輪唱襯詞(教師參與),練習(xí)二聲部唱

          三、柳樹姑娘今天可開心了,讓我們看著視頻和柳樹姑娘一起舞動(dòng)起來吧。

          幼兒有表情地邊唱邊表演。

          課后反思:

          《柳樹姑娘》是一首活潑輕快,優(yōu)美動(dòng)聽的三拍子歌曲。歌曲生動(dòng)形象地描繪了春風(fēng)吹來,柳枝甩進(jìn)池塘輕歌曼舞的這一景象,向孩子們展現(xiàn)一幅春意盎然的美麗圖畫。我在教學(xué)之前,帶領(lǐng)幼兒欣賞春天景色,觀察柳枝風(fēng)吹的動(dòng)態(tài),引導(dǎo)幼兒展開想象,為我們今天學(xué)習(xí)的歌曲《柳樹姑娘》做好了一個(gè)鋪墊。

          在導(dǎo)入部分我出示長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條,直接提問進(jìn)入課題,“春天來了,柳樹都發(fā)芽了,長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝隨風(fēng)飄舞,像姑娘的'什么呢?”在形象的實(shí)物下激發(fā)了幼兒的興趣,大家紛紛搶著說像什么。、、、、

          活動(dòng)中我利用圖譜引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞,加入了一些動(dòng)作的提示,每貼一張圖片就預(yù)示著一句歌詞的產(chǎn)生,這樣就徹底消除了無目的反復(fù)練唱和記憶歌詞所帶來的困惑,讓幼兒愉快、主動(dòng)地學(xué)習(xí)歌曲,使歌唱活動(dòng)顯得如此自然和順理成章,在整個(gè)活動(dòng)中,穿插著藏卡片、排序等小游戲,使幼兒情緒高漲,興致盎然。在感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn),唱出句首重音這一目標(biāo)中,我準(zhǔn)備了大樹小樹的節(jié)奏譜,讓幼兒感知第一拍是大樹,第二拍和第三拍是小樹,也就是第一拍的聲音重,強(qiáng),第二拍、第三拍的聲音要弱一些,就是三拍子強(qiáng)弱弱的節(jié)奏,并讓幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏(拍手、拍肩等),在玩一玩中幼兒三拍子的節(jié)奏掌握的很好。

          幼兒掌握了歌曲以后,我引導(dǎo)幼兒用唱襯詞的方法,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部合唱。在教師的帶領(lǐng)下了解二聲部的演唱方法,學(xué)唱在每句最后一個(gè)字后面唱襯詞“啦啦啦”,并進(jìn)行男女合作嘗試二聲部演唱。為了讓他們更清晰地知道哪部分是自己唱的,我用手勢(shì)進(jìn)行提示,幫助孩子們更直觀的感受兩個(gè)聲部,同時(shí)也使他們更好的學(xué)唱二聲部,順利解決了活動(dòng)難點(diǎn)。

          一節(jié)課下來,幼兒在聽聽、唱唱、玩玩中充分感受歌曲優(yōu)美、活潑的旋律。整個(gè)活動(dòng)幼兒都在輕松、自然、愉快的氛圍中積極、主動(dòng)地參與著,幼兒較好地掌握了這首歌曲,但讓孩子們隨音樂的表演的機(jī)會(huì)太少了,可以多讓他們自由表現(xiàn)表現(xiàn)。

        《柳樹姑娘》教案7

          教學(xué)目標(biāo):

          1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律,能輕柔、有表情的演唱。

          2、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部唱,體驗(yàn)合作的快樂。

          3、知識(shí)目標(biāo):附點(diǎn)四分音符記號(hào)。

          4、技能目標(biāo):感受三拍子的韻律,并進(jìn)行二聲部合唱。

          教學(xué)重點(diǎn):

         。1)用自然的聲音背唱歌曲。

         。2)附點(diǎn)四分音符的掌握。

          教學(xué)難點(diǎn):

          三拍子強(qiáng)弱在實(shí)踐中的運(yùn)用。

          教具:

          鋼琴

          課時(shí):

          1課時(shí)

          教學(xué)過程:

          1、引入:玩名字介紹,水果名稱游戲(蘋果、西瓜、桃子、香蕉、雪梨、荔枝、芒果等),為認(rèn)識(shí)附點(diǎn)四分音符做鋪墊。

          提問導(dǎo)入課題:

          師:春天來了,嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞,像姑娘的什么呢?

          生:像姑娘的辮子。

          師:那你們?cè)傧胂笠幌拢L(fēng)一吹來,柳枝會(huì)怎么樣呢?

          生:隨風(fēng)擺動(dòng)。

          2、引入附點(diǎn)四分音符:

          師:今天我們來學(xué)習(xí)《柳樹姑娘》。在學(xué)習(xí)這首歌曲之前我們回想一下剛才的`游戲有什么特點(diǎn)呢?

          生:前面的重一些,后面的輕一些,(這就是附點(diǎn)四分音符)

          當(dāng)堂檢驗(yàn):老師演奏,讓學(xué)生感受這首曲子的律動(dòng)。讓學(xué)生聽完之后找出這首曲子中有幾個(gè)四分附點(diǎn)音符(檢驗(yàn)學(xué)生是否掌握了這個(gè)知識(shí)點(diǎn))

          3、開聲,老師彈奏D大調(diào)音階,讓學(xué)生用“wu”作發(fā)聲練習(xí)。發(fā)聲完畢,教唱歌譜。

          4、歌譜熟練之后老師唱譜讓學(xué)生試著唱詞,之后老師再領(lǐng)唱歌詞。

         。ǹ杉尤攵暡俊袄玻,啦”的練習(xí),讓學(xué)生感受合作的樂趣)

          5、師:除了附點(diǎn)四分音符以外,同學(xué)還有沒留意到這首曲子還有什么特點(diǎn)?(引入三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律),加以讓同學(xué)們初步認(rèn)識(shí)三拍子的指揮圖示。

          6、合作大體驗(yàn):老師演奏,請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上臺(tái)指揮,剩下的同學(xué)分三分之二演唱歌曲,另外的三分之一唱襯詞,體驗(yàn)兩聲部的樂趣。

          總結(jié):

          師:同學(xué)們,回顧一下我們今天學(xué)到了什么新的知識(shí)點(diǎn)?

          生:附點(diǎn)四分音符,三拍子的節(jié)奏規(guī)律,指揮圖示

          拓展:

          師:很好,同學(xué)們,通過學(xué)了這首歌曲后,你們還想到了哪些關(guān)于贊美柳樹的詩(shī)歌嗎?(學(xué)生作答)

          師:其實(shí)不僅我們喜歡婀娜多姿的柳樹姑娘,古代的詩(shī)人也很喜歡柳樹,他們寫下了很多關(guān)于咱們柳樹的詩(shī)歌,那老師今天給同學(xué)帶來一首:

          詠柳(賀知章)——碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。

          師:課后同學(xué)們也可以找找關(guān)于贊美柳樹的詩(shī)歌,還有,我們要學(xué)會(huì)愛護(hù)身邊的花草樹木,保護(hù)我們的生活環(huán)境!今天就到此為止,下課!

        《柳樹姑娘》教案8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.利用圖譜,初步學(xué)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》,嘗試用二聲部方式演唱歌曲。

          2.感受歌曲的意境美,體驗(yàn)唱歌活動(dòng)的快樂。

          3.熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

          4.能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

         、賵D譜

         、谥笓]

          ③音樂

          活動(dòng)過程:

          一、 發(fā)聲練習(xí)

          請(qǐng)小朋友和老師做做動(dòng)作,哇,真像,現(xiàn)在,我要請(qǐng)你們用聲音來模仿一下。(閉嘴,拍手,旋律……)

          二、 學(xué)唱歌曲,學(xué)習(xí)按節(jié)奏填充歌詞。

          1、熟悉旋律,

         、俪醪绞煜で{(diào),介紹歌名,聽電腦范唱

          師:哇,好聽,接下來,老師給小朋友帶來了一首非常好聽的歌曲,名字叫《柳樹姑娘》,我們一起來聽聽。

          提問:聽起來,感覺怎么樣?

         、诔鍪緢D譜,

          師:這么優(yōu)美的歌曲,老師一邊聽,一邊根據(jù)這個(gè)歌詞畫了一張大圖譜,

          過渡語:哎呀,掉了好幾張?暫時(shí)放在這兒吧。我們一邊聽歌曲,一邊把它填回去吧。

          2、師幼合作填充完成圖譜,學(xué)唱歌曲

         、賻煟呵宸冻1、2句

          提問:聽聽是什么歌詞?你們想想是哪張圖片比較合適?

          (引出歌詞1、2句)

         、趲熤仡^唱1、2、3、4句,提示幼兒找出圖片,貼進(jìn)X格。

          提問:是什么?(甩進(jìn)池塘)

         。ㄖ仡^唱1234句)

          過渡語:?jiǎn),那就只剩下最后一個(gè)空格了,肯定是這張了。

         、鄢鍪局笓]棒,邊指圖譜,教師完整清唱一遍

          師:圖譜已經(jīng)貼完整了,我們一起檢驗(yàn)一下,看看填對(duì)了沒有

         、苈犽娔X范唱一遍。

          師:恩,填對(duì)了,剛才有些小朋友已經(jīng)在跟著唱了,現(xiàn)在我們跟著電腦里的小朋友一起唱唱看。

          ⑤師生合作清唱一遍

          師:?jiǎn),真不錯(cuò),現(xiàn)在我們不聽電腦,我們自己試試看,會(huì)唱的稍微響亮一點(diǎn),不會(huì)的輕輕跟著唱。

         、藿鉀Q難點(diǎn)(附點(diǎn)四分音符)

          師:唱的真好,感覺有一句還不對(duì),我們?cè)囋嚳础?/p>

         、吒星榧记商幚

          師:柳樹變得這么漂亮,心情很開心,那我們?cè)诔@一段的時(shí)候該怎么樣?(輕松愉快很開心)

          師(伴奏演唱一遍)

         、嗦牥樽嘌莩槐

          師:現(xiàn)在感覺好聽多了,我們從頭再來試一次吧。

          三、 學(xué)習(xí)二聲部

          1、(師清唱,播放范唱)

          過渡語:小朋友唱得這么好聽,小蜜蜂也過來湊熱鬧了,聽聽它是怎么唱的?那它到底在什么地方加上“啦”

          小結(jié):唱完每一個(gè)樂句的最后一個(gè)字時(shí)開始唱的。,后半部分小蜜蜂也在跟著一起唱呢?我們給它添上標(biāo)記。

          2、解釋標(biāo)記;小話筒表示啦啦啦,是伴唱,小蜜蜂表示和我們一起唱。是合唱

          3、電腦范唱:現(xiàn)在我們一起聽著歌曲,學(xué)著小蜜蜂的樣子,也來湊湊熱鬧吧。

          4、分組(播放伴奏帶):唱的真好聽,現(xiàn)在我們交換一下,老師請(qǐng)你們當(dāng)蜜蜂,我們一起唱柳樹姑娘,好嗎?

          5、表演唱(播放伴奏帶):我們真像一個(gè)小小合唱團(tuán),來吧,給大家表演一下,起立,準(zhǔn)備好了嗎?你們唱柳樹姑娘,你們當(dāng)小蜜蜂。

          6、與客人老師交流(播放伴奏帶)

          師:現(xiàn)在咱們邀請(qǐng)客人老師與我們一起組成合唱團(tuán),我們來唱柳樹姑娘,客人老師也來當(dāng)小蜜蜂湊湊熱鬧,好嗎?

          四、 結(jié)束

          唱得不錯(cuò),讓我們到教室里把這首歌唱給其他小伙伴聽吧。

          課后反思:

          《柳樹姑娘》是幼兒園課程指導(dǎo)叢書《藝術(shù)》中的活動(dòng)內(nèi)容。它是一首曲調(diào)優(yōu)美、輕快的簡(jiǎn)易二部合唱歌曲!洞禾臁愤@個(gè)主題,是我們幼兒園自己開設(shè)的活動(dòng),在前段時(shí)間,幼兒園組織孩子們?nèi)ゴ河危谶@途中,發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)柳樹很感興趣,為了延續(xù)孩子對(duì)柳樹的喜愛,于是我自然的生成課題,讓孩子們?nèi)ジ惺。此活?dòng)我從捕捉幼兒的興趣點(diǎn),在尊重孩子的個(gè)性、尊重孩子的思想的基礎(chǔ)上,對(duì)孩子進(jìn)行了適時(shí)教育。依據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及最近發(fā)展情況,結(jié)合五大領(lǐng)域的內(nèi)容,我把本次活動(dòng)目標(biāo)確定為:

         、倮脠D譜,初步學(xué)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》,嘗試用二聲部方式演唱歌曲,

          ②感受歌曲的意境美,體驗(yàn)唱歌活動(dòng)的快樂。

          我把重難點(diǎn)定位于:

          難點(diǎn):感受春天的美麗,能與同伴協(xié)調(diào)進(jìn)行二聲部的演唱。重點(diǎn):學(xué)會(huì)看圖譜,能夠用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的旋律演唱三拍子歌曲。

          嘗試用填充圖譜的'方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞是本次活動(dòng)的亮點(diǎn);顒(dòng)中我加入了手的操作活動(dòng),再加上每貼一張圖片就預(yù)示著一句新歌詞的產(chǎn)生,這樣就徹底消除了無目的反復(fù)練唱和記憶歌詞所帶來的困惑,讓幼兒愉快、主動(dòng)地學(xué)習(xí)歌曲,使歌唱活動(dòng)顯得如此自然和順理成章,在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒情緒高漲,興致盎然,令我也感受到一絲成功的喜悅。

          在活動(dòng)中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動(dòng)還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。拍子歌曲。

          小百科:柳樹本屬世界約520多種,主產(chǎn)北半球溫帶地區(qū),寒帶次之,熱帶和南半球極少,大洋洲無野生種。我國(guó)有257種,122變種,33變型。各省區(qū)均產(chǎn)。

        《柳樹姑娘》教案9

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用連貫優(yōu)美和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲,唱出句首重音。

          2、能注意傾聽同伴的歌聲,學(xué)會(huì)控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。

          3、能用優(yōu)美的動(dòng)作表現(xiàn)柳樹姑娘。

          4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

          5、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          3、課前觀察柳樹。

          4、有關(guān)池塘柳樹隨風(fēng)飄動(dòng)的圖片。

          活動(dòng)過程:

          1、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,帶領(lǐng)孩子唱《柳樹姑娘》

          (1)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂有節(jié)奏地唱《柳樹姑娘》

          (2)學(xué)習(xí)用不同的形式進(jìn)行演唱,如:采用集體練習(xí),分男、女小朋友練習(xí)等方式。提醒幼兒唱出句首重音。

          (3)有感情地演唱,有優(yōu)美的活潑的唱法表現(xiàn)歌曲。

          如:開頭兩句,我們應(yīng)該怎么唱呢?(優(yōu)美)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā),我們?cè)撛趺闯?(活潑、輕快)

          2、帶領(lǐng)孩子完音樂游戲《逛公園》。

          這是一首節(jié)奏優(yōu)美的歌曲,運(yùn)用了擬人的手法。大部分幼兒都能夠準(zhǔn)確的唱出三拍子的節(jié)奏,但仍有少部分幼兒不會(huì)唱。

          活動(dòng)反思:

          1、緊緊圍繞目標(biāo)大膽創(chuàng)新。在活動(dòng)中,我大膽地把難點(diǎn)“掌握附點(diǎn)音符”放在第一環(huán)節(jié),利用師生互動(dòng)接唱的形式,既拉近了我和孩子們之間的距離,集中了孩子注意力。同時(shí)也讓孩子們很輕松地掌握了附點(diǎn)音符,為下面感受、學(xué)唱埋下伏筆。在學(xué)唱歌曲時(shí),我一改傳統(tǒng)逐句教唱的形式,利用新穎的圖譜,在看一看、說一說、聽一聽、唱一唱、拍一拍中反復(fù)感受詩(shī)意般的歌曲內(nèi)容及旋律,整個(gè)活動(dòng)中孩子們都在輕松愉快的氛圍中,積極主動(dòng)的參與者,這正符合了綱要中“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)”的目標(biāo)及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的效果,而忽視幼兒在活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度傾向”的.指導(dǎo)精神。

          2、轉(zhuǎn)變理念,成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者!澳阕钕矚g哪一句?誰愿意來告訴大家?”“誰愿意來說一說”,對(duì)于孩子回答不否定,給他們創(chuàng)造一個(gè)寬松的氛圍,讓孩子充分發(fā)揮想象,暢所欲言,這正符合了綱要中“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂”。

          3、注重面向全體,照顧個(gè)體差異。比如在角色表演這一環(huán)節(jié)“我是柳樹媽媽,誰愿意來當(dāng)我的寶寶?”對(duì)孩子不做強(qiáng)制要求,照顧到個(gè)別性格內(nèi)向的孩子!罢(qǐng)你為我們伴奏,你還有更重要的任務(wù)”,讓孩子感覺到自己也可以發(fā)揮重要的作用。

          總之,我要求自己力爭(zhēng)把綱要理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,我知道這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,繼續(xù)努力!

        《柳樹姑娘》教案10

          教學(xué)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》,掌握附點(diǎn)四分音符的時(shí)值,并能辨別、比較四分音符與附點(diǎn)四分音符的長(zhǎng)短。

          2.聆聽歌曲《柳樹姑娘》,感受歌曲的情緒、內(nèi)容與風(fēng)格。

          教學(xué)內(nèi)容:

          演唱曲《柳樹姑娘》

          教材分析:

          歌曲《柳樹姑娘》是一首曲調(diào)優(yōu)美,輕快的簡(jiǎn)易二部合唱歌曲。歌詞簡(jiǎn)煉,它形象生動(dòng)地描繪了江南水鄉(xiāng)萬物一新,一片生機(jī)盎然的春天景象。歌曲為3/4拍,羽調(diào)式,一段體結(jié)構(gòu)。全曲 “×× ××”為基本節(jié)奏型。第1-8小節(jié),上下句對(duì)稱,旋律采用了模進(jìn)手法,三度、四度、五度的跳進(jìn)使得曲調(diào)舒展而又優(yōu)美,形象地表現(xiàn)了“柳樹姑娘”在春風(fēng)里飄柔的姿態(tài)。第二聲部只用了第一聲部的同音支聲,配以八分音符節(jié)奏及跳音的“啦”唱法,烘托出歡樂的氣氛。第9-12小節(jié),節(jié)奏突然緊縮,向上三度的模進(jìn),使曲調(diào)更為歡快,與前形成了較強(qiáng)的對(duì)比。最后曲調(diào)又趨平穩(wěn)舒展。結(jié)束句在富有民歌特色的襯詞“啊哩啰”中歡快地結(jié)束,抒發(fā)了人們對(duì)美麗的春天的贊美之情。學(xué)情分析:

          這是本學(xué)期的第一課的內(nèi)容,不論是從歌曲角度還是從視譜方面都有了一定的難度,教師要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的信心,學(xué)習(xí)的興趣。

          所用教具:黑板、電子琴、投影機(jī)、計(jì)算機(jī)

          教學(xué)過程:

          一、學(xué)習(xí)表演《柳樹姑娘》

          1.歌名直接切入為導(dǎo)入:柳樹的枝條,像什么這首歌曲的擬人化的手法把柳樹比作姑娘,枝條就是她長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,風(fēng)兒一吹,甩進(jìn)池塘,洗洗干凈,多么漂亮。這樣的風(fēng)景你能想像嗎這樣環(huán)境美不美

          2.聆聽錄音范唱

          設(shè)問:這首歌曲是齊唱還是合唱

          3.講解附點(diǎn)四分音符:

          (1)這樣的節(jié)奏我們唱過,你能舉出唱過的歌名嗎

          (2)“ ×”這個(gè)音符是四分音符的后面加上一點(diǎn),在樂理上我們稱為附點(diǎn)四分音符,它與四分音符的區(qū)別就多了一附點(diǎn),為了強(qiáng)調(diào)這附點(diǎn),所以在名稱上把附點(diǎn)放在前面稱附點(diǎn)四分音符。我們學(xué)一下模仿蟬的叫聲“知.了 ”所以蟬又名“知了”!爸恕钡镍Q叫就是帶附點(diǎn)的

          4.再聽錄音范唱,大家看著歌譜輕輕跟唱曲調(diào)

          5.先學(xué)唱第一聲部的前8小節(jié)曲調(diào)

          (1)設(shè)問:這8小節(jié)的曲調(diào)的節(jié)奏有一個(gè)規(guī)律你發(fā)現(xiàn)了嗎

          (2)我們一齊拍打一下它的節(jié)奏

          (3)慢速度地把音符唱著試試

          6.請(qǐng)自學(xué)后8小節(jié)

          7.完整把第一聲部曲調(diào)唱好

          8.又一道水鄉(xiāng)的風(fēng)景線

          二、聽辨練習(xí):附點(diǎn)四分音符

          1.從聽覺上鞏固附點(diǎn)四分音符的長(zhǎng)短,并與四分音符的區(qū)別對(duì)比

          2.從視覺上通過涂色找到四分音符與附點(diǎn)四分音符的區(qū)別。

          三、學(xué)習(xí)音樂知識(shí):附點(diǎn)四分音符 教學(xué)基本要求

          1.在模仿“知了”鳴叫聲中學(xué)習(xí)附點(diǎn)

          2.講解附點(diǎn)四分音符的長(zhǎng)短,從實(shí)踐中掌握

          (1)圖解:

          (2)四分音符與附點(diǎn)四分音符的時(shí)值比較

          (3)從過去唱過的歌曲中找附點(diǎn)四分音符,如上節(jié)課《采菱》就有。

          找出《采菱》曲譜中的附點(diǎn)四分音符,并從唱曲調(diào)中熟悉附點(diǎn)四分音符

          (4)結(jié)合《柳樹姑娘》的實(shí)踐掌握附點(diǎn)四分音符的時(shí)值

          (5)名稱的由來:強(qiáng)調(diào)附點(diǎn),所以把附點(diǎn)放在前面

          (6)附點(diǎn)的時(shí)值:增加原音符時(shí)值的一半。

          四、學(xué)習(xí)音樂知識(shí):頓音記號(hào)

          1.在結(jié)合《柳樹姑娘》的學(xué)唱中進(jìn)行

          2.順帶了解頓音記號(hào)的`作用即可

          課后反思:設(shè)計(jì)這節(jié)課,我是以新課標(biāo)思路為思路為指導(dǎo)和依據(jù)的。音樂課是人文學(xué)科的一個(gè)重要領(lǐng)域,是實(shí)施美育的主要途徑之一,是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要手段和必修課!读鴺涔媚铩冯m篇幅不大,但它是一個(gè)兩聲部的合唱,需要扎實(shí)的氣息和良好的樂感,有一定的難度。

          課上我注意發(fā)揮學(xué)生的自學(xué)參與性和師生間的互動(dòng)優(yōu)勢(shì),引導(dǎo)學(xué)生討論、研究歌曲每一部分音響結(jié)構(gòu)所包含的情感和思想。同時(shí)在唱的過程中鼓勵(lì)孩子們把這種感情和思想轉(zhuǎn)化為自己的情感和思想,試探著用音響表現(xiàn)出來。在和諧的氛圍中,孩子們互相啟發(fā)、補(bǔ)充,每人都有平等參與和表現(xiàn)機(jī)會(huì),共同獲得、共同提高。

          當(dāng)同學(xué)們基本學(xué)會(huì)后。我及時(shí)圍繞著音樂形象和意境引導(dǎo)學(xué)生感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力,讓他們進(jìn)行小組比賽。在比賽過程中,達(dá)到既復(fù)習(xí)、鞏固了原有的知識(shí),又避免機(jī)械重復(fù)的目的,使孩子們提高學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)增強(qiáng)自己的自信心,課堂上的情緒氛圍也會(huì)層層推向高潮。

          另外,我在課堂上注意在每步環(huán)節(jié)都營(yíng)造好養(yǎng)育的情感情緒氛圍,使美育成為課堂上貫穿學(xué)習(xí)心靈感受的另外一條主線。這種美育的情感情緒氛圍,既溶解在教師的教之中,也溶解在學(xué)生領(lǐng)會(huì)和訓(xùn)練之中。培育學(xué)生美好的情操和健全的人格是音樂學(xué)科的特色,也是我在音樂教學(xué)中所追求的目的。

        《柳樹姑娘》教案11

          活動(dòng)由來:

          俗話說:“一年之計(jì)在于春”,春天代表著希望,充滿了生機(jī)。我們學(xué)校是在運(yùn)河的邊上,運(yùn)河邊種滿了柳樹,春天來了,天氣變暖了,萬物復(fù)蘇,有著明顯的季節(jié)變化特征,非常適合幼兒觀察春天的變化現(xiàn)象,為了能有效的利用大自然的現(xiàn)有資源,將自然資源融入幼兒園的一日生活活動(dòng)中,我特意為托班幼兒設(shè)計(jì)了“柳樹發(fā)芽了”的科學(xué)活動(dòng)方案,旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣和參與自然科學(xué)活動(dòng)的積極性,表達(dá)熱愛春天,熱愛大自然的感情。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過觀察,知道柳樹發(fā)芽了,學(xué)會(huì)說“春天,發(fā)芽”等詞語。

          2、體會(huì)春天的變化,感受陽光的溫暖,表達(dá)熱愛春天、熱愛大自然的感情。

          活動(dòng)重難點(diǎn):柳樹發(fā)芽了,表示春天來了。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、《柳樹姑娘》的`磁帶,錄音機(jī)。

          2、冬天和春天的柳樹圖,《柳樹姑娘》的教學(xué)課件。

          活動(dòng)過程:

          1、老師播放《柳樹姑娘》的課件,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看課件。

          老師提問:

          1)剛才你們看到了什么?

          2)柳樹有什么變化?

          2、老師出示課件中的放大的柳樹嫩牙圖片。

          引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,告訴幼兒,春天到了,柳樹發(fā)芽,并指給幼兒看。

          3、老師出示冬天和春天的柳樹圖,提問:

          1)這是春天的柳樹嗎?為什么?

          2)這是春天的柳樹嗎?為什么?你還看到了什么?

          4、老師播放柳樹姑娘的磁帶,引導(dǎo)幼兒跟隨老師做肢體律動(dòng)。

          5、老師小結(jié):春天來了,柳樹發(fā)芽了,大雁飛回來了,讓我們一起去外面看看春天的景色吧!

          活動(dòng)延伸:

          1、如果幼兒園附近有柳樹,可以組織幼兒到戶外參觀,零距離接觸大自然,更有利于幼兒掌握春天的特征。

          2、提倡家園合作,請(qǐng)父母協(xié)助幼兒園,幫助幼兒收集有關(guān)春天的變化特征,如小草從地里鉆出來了,小樹也發(fā)芽了等。

          注意事項(xiàng):

          1、在活動(dòng)過程中,要注意引導(dǎo)幼兒學(xué)說“柳樹發(fā)芽了”。如果幼兒的語言發(fā)育水平比較遲緩,可以引導(dǎo)幼兒學(xué)說單個(gè)詞即可,如“春天,柳樹,發(fā)芽”,對(duì)學(xué)說短語則不做要求。

          2、要引導(dǎo)仔細(xì)觀察春天柳樹的特征,初步了解春天的特征。

        《柳樹姑娘》教案12

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.理解歌詞,感受歌曲優(yōu)美的旋律。

          2.結(jié)合情境感受和掌握歌曲中附點(diǎn)節(jié)奏和弱強(qiáng)的表現(xiàn)方法。

          3.感受柳樹姑娘柔美和活潑的形象。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          柳條、圖譜、鋼琴、錄音機(jī)

          活動(dòng)過程:

          一、談話引題。

          教師出示背景圖。

          春天來到了我們的身邊,你發(fā)現(xiàn)了什么?

          二、欣賞歌曲。

          1.幼兒欣賞歌曲《柳樹姑娘》。

          你覺得這首歌聽起來怎么樣?

          2. 教師清唱一遍,初步感知歌曲內(nèi)容。

          你覺得哪句最好聽?(教師根據(jù)幼兒的回答出示圖譜)

          3.教師清唱第二遍,幼兒結(jié)合“柳樹姑娘”內(nèi)容,進(jìn)一步理解歌曲。

          你聽到了哪一句?你會(huì)唱嗎?它是怎么唱的呀?

          三、幼兒學(xué)唱歌曲。

          1.第一遍完整跟唱。

          2.第二遍重點(diǎn)練習(xí)附點(diǎn)音符的唱法。

          3.第三遍重點(diǎn)練習(xí)強(qiáng)弱的'處理及唱出柳樹姑娘柔美和活潑的形象。

          四、歌表演。

          我們拿著柳條一起來唱一唱、跳一跳吧!

        《柳樹姑娘》教案13

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)會(huì)演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒用“連貫、優(yōu)美”和“活潑、輕快”的歌聲較好地演唱三拍子歌曲并利用身體語言,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受和表現(xiàn)音樂的情緒和風(fēng)格。

          2、通過歌唱柳樹姑娘,激發(fā)幼兒對(duì)柳樹的喜愛之情,對(duì)大自然的熱愛之情。

          二、活動(dòng)重難點(diǎn)

          重點(diǎn):學(xué)會(huì)演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒用“連貫、優(yōu)美”和“活潑、輕快”的歌聲較好地演唱三拍子歌曲。

          難點(diǎn):利用身體語言,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受和表現(xiàn)音樂的情緒和風(fēng)格。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備

          節(jié)奏圖譜一張

          四、活動(dòng)過程:

          (一)感受歌曲旋律。

          師:今天,我?guī)砹四鞘孜覀冊(cè)?jīng)聽過的樂曲,你們聽。◤椬鄻非┞犃诉@首好聽的樂曲你們都有哪些感覺呢?

         。ǘ┦煜と淖拥墓(jié)奏型。

          1、這首好聽的樂曲使我的身體也忍不住想跳舞了呢!你們瞧,我的身體是怎樣跳舞的.呢?(教師示范:大手、小手、小手)

          2、我的身體是怎樣跳舞的呢?(個(gè)別幼兒跟學(xué))

          3、原來我的身體是這樣跳舞的,(教師出示第一條節(jié)奏圖譜)你們的身體會(huì)不會(huì)一邊看著圖譜一邊聽著音樂一起跳舞呢?(集體跟學(xué))

          4、我的身體還可以怎樣跳舞呢?(出示第二條節(jié)奏圖譜:手、腿、腿,請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試拍出該節(jié)奏并集體跟學(xué))

          5、引導(dǎo)幼兒用身體的不同部位來感知節(jié)奏型。

          師:你們的身體還有哪些地方也可以跳舞呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試,并組織集體進(jìn)行跟學(xué))

         。ㄈ⿲W(xué)唱歌曲。

          1、教師范唱歌曲。

          師:看著你們優(yōu)美的舞蹈,有位客人也禁不住想出來參與你們的游戲了,你聽!你們知道這首好聽的歌曲里面藏著誰?你最喜歡歌曲的哪一句呢?

          2、學(xué)唱歌曲。

          師:

          (1)真棒,下面我們請(qǐng)鋼琴來幫忙,試著來唱唱這首歌行嗎?

         。2)剛才你們覺得自己哪里唱得比較棒呀?哪里唱得還不夠棒呢?(著重練習(xí)幼兒有困難的幾句歌詞)那我們一起用好聽的聲音唱給下面的客人老師聽好嗎?

          (3)你們的歌聲真美妙,開始兩句表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,隨風(fēng)輕輕擺動(dòng),我們應(yīng)該怎么唱呢?(優(yōu)美);柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā),我們又應(yīng)該怎么唱呢?(活潑輕快)好,現(xiàn)在我們就有表情地把這首歌唱一唱,要求唱得既優(yōu)美連貫又活潑輕快。

         。ㄋ模┍硌莞枨

          1、師:這么美的歌曲,你們能用什么辦法使它變得更美呢?(引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲)

          2、引導(dǎo)幼兒有表情地表演歌曲。

          師:現(xiàn)在,我們一起用優(yōu)美的歌聲和動(dòng)作表演給下面的客人老師看好嗎?

          五、延伸活動(dòng):

          在打擊樂器演奏活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受和表現(xiàn)音樂的情緒和風(fēng)格。

        《柳樹姑娘》教案14

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律,能輕柔、有表情的演唱。

          2、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部唱,體驗(yàn)合作的快樂。

          3、了解少數(shù)民族歌曲獨(dú)特風(fēng)格。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          l、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞春天景色,觀察柳枝風(fēng)吹的動(dòng)態(tài),引導(dǎo)幼兒展開想象。

          2、根據(jù)歌曲設(shè)計(jì)圖譜一幅。(也可用粉筆在黑板上畫圖譜)

          活動(dòng)過程:

          一、提問導(dǎo)入課題

          教師:春天來了,嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞,像姑娘的什么呢?你們聽一聽?(教師有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?

          二、出示圖譜,學(xué)唱歌曲

          l、教師出示圖譜,邊演示邊完整清唱。

         、俳處煟哼@張圖譜可以幫助我們學(xué)唱歌,下面我來唱,你們看我唱到那兒了?

         、诮處熝莩,提問幼兒。

          2、學(xué)唱歌曲。

          (1)教師指圖演唱,讓幼兒了解使用圖譜的方法。教師:小朋友,這張圖譜用美麗的畫把歌詞給畫了出來,這譜可以幫助我們記住歌詞,使我們知道這首歌唱的是什么?每一句用什么樣的情緒唱?

          (2)幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。

          (3)教師提示:

          ①幼兒注意唱好三拍子的.旋律。(強(qiáng)、弱、弱)

         、谟幂p快、活潑的情緒演唱:“洗洗干凈,多么漂亮”……

          3、學(xué)唱襯詞,練習(xí)二聲部唱。

          (1)這次演唱請(qǐng)小朋友唱歌詞,每?jī)尚」?jié)歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱,從第9小節(jié)開始至結(jié)束師幼合唱。下面我們來試一試。

          (2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與),練習(xí)二聲部唱。

          4、教師可鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作有表情地邊唱邊表演。

          現(xiàn)在正值秋天,開始導(dǎo)入的一段談話已經(jīng)不適合季節(jié)了,因此我改成了直接介紹歌曲名稱,然后再通過歌曲向幼兒介紹春天的美。

          這首歌曲很普遍,有部分幼兒以前曾經(jīng)接觸過,因此在學(xué)唱歌曲時(shí)幼兒表現(xiàn)的很輕松。

          由于幼兒練習(xí)二聲部的機(jī)會(huì)不多,因此活動(dòng)中幼兒顯得有些難度。

          活動(dòng)反思:

          《柳樹姑娘》是一首曲調(diào)優(yōu)美、輕快的歌曲。歌詞簡(jiǎn)練,它采用了擬人的手法生動(dòng)地描繪了江南水鄉(xiāng)萬物一新、一片生機(jī)盎然的春天景象。因此這首歌曲深受幼兒的喜歡。

          活動(dòng)中我嘗試用填充圖譜的方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞,加入了手的操作活動(dòng),再加上每貼一張圖片就預(yù)示著一句新歌詞的產(chǎn)生,這樣就徹底消除了無目的反復(fù)練唱和記憶歌詞所帶來的困惑,讓幼兒愉快、主動(dòng)地學(xué)習(xí)歌曲,使歌唱活動(dòng)顯得如此自然和順理成章,在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒情緒高漲,興致盎然,令我也感受到一絲成功的喜悅。并且為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

        《柳樹姑娘》教案15

          音樂活動(dòng)《柳樹姑娘》

          活動(dòng)目標(biāo):1.感受歌曲中柔美、活潑的柳樹形象,表達(dá)熱愛大自然的情感。

          2.引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲,嘗試唱出句首重音。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          教師帶領(lǐng)幼兒觀察過柳樹。節(jié)拍圖片和歌詞小圖片。

          活動(dòng)過程:

          一、回憶眼中的柳樹。

          1.小朋友,你們見過柳樹嗎?它長(zhǎng)成什么樣的?

          2.幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)柳樹的各種姿態(tài),感受柳樹的婀娜多姿。

          二、學(xué)新歌。

          提示語:老師想唱一首非常好聽的`歌給你們聽,聽聽老師唱的是什么?

          1.老師有感情、準(zhǔn)確清楚地范唱。

          2.簡(jiǎn)單提問:你聽到了些什么?(幼兒說老師出示相應(yīng)的小圖片,幫助幼兒記憶歌詞。)

          3.教師指導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地隨著音樂念歌詞。

          4.教師帶領(lǐng)幼兒練唱,可采用集體練習(xí),分組練習(xí),分男女小朋友練習(xí)等方式進(jìn)行。

          5.幼兒提出哪一句不太會(huì),需要老師或者同伴的幫助?然后進(jìn)行重點(diǎn)的指導(dǎo)。

          三、有表情地演唱。

          1.教師有表情地范唱,以琴聲暗示幼兒唱出句首重音。

          2.分析歌曲,用優(yōu)美活潑的輕快的唱法表現(xiàn)歌曲。提示語:開頭兩句表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,隨風(fēng)輕輕地?cái)[動(dòng),我們應(yīng)該怎么唱?(優(yōu)美)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā),我們應(yīng)該怎么唱?(活潑輕快)

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