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【精】《柳樹姑娘》教案
作為一位杰出的教職工,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的《柳樹姑娘》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《柳樹姑娘》教案1
活動目標:
1、感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點,用連貫、優(yōu)美、活潑輕快的情緒演唱歌曲。
2、學習在每句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞,體驗不同演唱方式的特殊效果。
活動準備:
1、讓幼兒觀察柳樹枝條的形態(tài)和葉子的排列特點。
2、《柳樹姑娘》歌曲磁帶、錄音機。
3、歌詞節(jié)奏圖譜(用紅色標出重拍)。
活動重難點:
重點:感受三拍子節(jié)奏特點,有表情的演唱歌曲。
難點:為歌曲添襯詞,體驗二聲部演唱及合作的快樂。
活動過程:
。ㄒ唬┎轮i導入活動,談話練習節(jié)奏。
1、謎語:小姑娘,本事大,南方北方都安家。湖水替她照鏡子,風兒幫她梳頭發(fā)。(打一種樹)
問:你是怎樣猜出來的?
2、談話:冬天的時候柳樹姑娘是什么樣子的?
春天來了,猜猜是誰叫醒了熟睡的柳樹姑娘?她會怎樣喊她?
引導幼兒用節(jié)奏性語言說:
柳、樹姑︱娘——︱春、天來︱了——‖。
風兒一吹,柳樹的枝條會發(fā)出什么聲音?
刷、刷刷刷︱刷——‖
。ǘ⿲W習歌曲
1、欣賞歌曲,熟悉歌曲:
(1)你聽了歌曲有什么感覺?你從歌曲中聽到了什么?(鼓勵幼兒表述聽到的歌詞。)
。2)你覺得這是幾拍子的歌曲?(鼓勵幼兒拍拍三拍子的節(jié)奏。
。3)要求幼兒聽音樂拍節(jié)奏,輕聲試著跟說歌詞。
2、有感情的朗誦歌詞:
出示圖譜問:這個圖譜有什么特點?(小結(jié):紅色的表示強拍。)
看圖譜用節(jié)奏語言朗誦歌詞,用喜歡的動作表現(xiàn)出三拍子的特點。
3、模唱歌曲,有表情的表現(xiàn)歌曲:
。1)請幼兒自己跟錄音試填歌詞。
。2)引導用合適的情緒表演歌曲:
你覺得開頭的'兩句歌詞我們應該用什么樣的情緒來演唱?(優(yōu)美抒情)甩的動作怎樣表示?
柳樹姑娘洗頭發(fā)時心情怎樣?我們應該用什么情緒來唱?(活潑輕快)
(3)完整表演歌曲:
要求幼兒注意情緒,唱出重拍;教師添加襯詞跟唱,為襯詞的添加做伏筆。
。ㄈ┲笇в變禾砑右r詞,體驗不同演唱形式的效果:
剛才你感覺到老師的聲音了嗎?是怎樣唱的?(在每一句的句尾添加了襯詞:啦啦啦。)
1、幼兒表演歌曲,老師添加襯詞請幼兒再感覺一下。
2、將幼兒分兩聲部,分別唱歌曲和襯詞,兩組交換進行。
提醒幼兒注意傾聽同伴的聲音,襯詞要唱對位置,聲音要輕柔些。
3、想想看我們以前還學過哪些襯詞?添到歌曲中試一試。
鼓勵幼兒添加不同的襯詞(如沙沙沙、阿里里等)并分二聲部演唱,體驗創(chuàng)作及合作表演的快樂。
4、交換角色表演。對幼兒的表現(xiàn)給予充分肯定。
。ㄋ模┱勗捊Y(jié)束活動:
柳樹姑娘聽了小朋友的贊美,特別開心,她來邀請小朋友一起和風兒做游戲。我們出發(fā)吧。
活動延伸:
1、幫柳樹姑娘畫葉子:(幼兒用書第二冊第9頁)
2、請小朋友和爸爸媽媽一起搜集關(guān)于柳樹的詩,大家共同欣賞。
《柳樹姑娘》教案2
活動目標:
1、感受春天來了,柳樹發(fā)芽、抽葉的變化,熱愛大自然。
2、能在直線的兩旁較整齊的交錯點畫柳葉。
3、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
活動分析:
這個活動根據(jù)小班幼兒的年齡特點和興趣而設(shè)計,以學習畫長直線為重點,交挫點畫短線為難點。在學習過程中,注入感情因素,目的是調(diào)動幼兒的積極性。
活動準備:
1、活動前幼兒觀察過柳樹。
2、范例畫一幅。
3、棉簽,綠色飲料,作業(yè)難紙。
活動過程:
1、談話:與幼兒一起回憶柳樹的外貌特征。
提問:你們見過的柳樹是什么樣子?
2、出示范例畫,教師和幼兒共同欣賞、討論。
提問:
。1)春天來了,春風娃娃吹得萬物都變了樣,吹得柳樹變成了漂亮的姑娘,頭發(fā)長長,辮子飄飄,你們看它美嗎?
。2)柳樹姑娘的'頭發(fā)是什么樣子的?從哪兒長出來的?向哪兒生長呢?辮子是怎樣飄的?
3、幼兒嘗試,教師示范
。1)提問:如果你是春風娃娃,你會吹得柳樹姑娘的頭發(fā)怎樣飄?誰愿意來試試?
(2)教師演示并講述:春風娃娃吹呀吹,吹得柳樹姑娘的頭發(fā)長長(從上往下畫直線),吹得柳樹姑娘的頭發(fā)上扎起一個綠色的蝴碟節(jié)(交錯點畫柳葉),左邊一個,右邊一個。春風娃娃吹呀吹,吹得柳樹姑娘的頭發(fā)一根根從粗粗的樹枝上長出來,垂垂的向下生長,隨著風兒飄飄,真漂亮!
(3)幼兒空手嘗試。
4幼兒作畫,教師指導
。1)教師講述:今天我們都來當春風娃娃,讓柳樹姑娘的頭發(fā)長得長長的,多多的,為它扎上一個蝴蝶節(jié),把它打扮得漂漂亮亮的。
。2)提醒幼兒棉簽蘸取少量顏料,保持畫面整潔。
5、欣賞與評價
看看誰的柳樹姑娘的頭發(fā)又細又長又多,蝴蝶節(jié)能交錯點畫,又多又漂亮。
《柳樹姑娘》教案3
活動名稱:音樂活動--歌曲:《柳樹姑娘》
活動目標:
1、感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點,能用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
2、通過游戲復習附點四分音符及其節(jié)奏。
3、嘗試二聲部演唱,學習唱襯詞。
活動重點:
1、認識符點四分音符以及節(jié)奏。
2、能用甜美、柔情的聲音演唱歌曲。
活動難點:嘗試分聲部演唱歌曲,學習唱襯詞。
活動準備:
經(jīng)驗準備:
1、幼兒觀察認識過柳樹
2、過渡環(huán)節(jié)中聽過歌曲《柳樹姑娘》,熟悉歌曲旋律。
3、認識過四分音符、符點四分音符,知道其節(jié)奏特點。
物質(zhì)準備:
1、四分音符、符點四分音符節(jié)奏卡
2、歌曲MP3
3、課件活動過程:
1、提問導入:
提問:孩子們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你從哪里發(fā)現(xiàn)了春天?
重點:喚起經(jīng)驗,能說出春天季節(jié)特征及植物的變化。
2、出示課件,欣賞歌曲課件中有一棵,只有枝干沒有葉子的的柳樹,小朋友積極回答問題小樹就會長出葉子,一起來場幫忙之旅。
。1)猜謎語游戲:小姑娘本事大,江南塞北都安家。湖水替他照鏡子,春風幫他梳頭發(fā)。(柳樹)
(2)聆聽歌曲,理解歌詞教師范唱后提問:柳樹的枝條像什么?歌曲中描繪了怎樣的景色?
重點:鼓勵幼兒大膽回答,每回答對一個問題就給柳樹加一片葉子。激發(fā)幼兒參與興趣。
(3)再次聆聽感受歌曲的拍子,復習符點四分音符節(jié)奏。
柳樹姑娘的美引來了"知了",它飛到樹上唱起了歌。他是怎樣叫的?這種叫聲用"噠"出來試試?
課件中出示符點四分音符,帶領(lǐng)幼兒打節(jié)奏。
重點:體會四三拍節(jié)奏規(guī)律,知道符點節(jié)奏。
三、學唱歌曲
1、觀看課件朗誦歌詞
2、教師彈琴領(lǐng)唱,幼兒集體演唱。
重點:鼓勵幼兒用優(yōu)美聲音演唱,能唱準符點節(jié)奏。
3、分組演唱重點:糾正節(jié)奏及歌詞,提示幼兒聲音洪亮演唱。
4、學習二部演唱,嘗試唱襯詞。
。1)幼兒演唱歌詞,老師輔助低聲部唱"啦啦啦"襯詞。
.(2)幼兒分組嘗試演唱,加入襯詞。
.四、復習音樂游戲《拉拉勾》
延伸活動:
1、在班中學習關(guān)于柳樹的'詩歌
2、在表演區(qū)中投放音樂,鼓勵幼兒創(chuàng)編舞蹈動作。
活動反思:
1、選擇音樂能體現(xiàn)春季季節(jié)特征,旋律優(yōu)美,歌詞簡單明快,幼兒非常喜歡,也易于演唱和表現(xiàn)。
2、為激發(fā)幼兒學習歌詞,踴躍回答問題,我在課件中設(shè)計了"給柳樹長葉子"的環(huán)節(jié)。孩子們興趣很高,但是由于這首歌的歌詞比較簡單,所以這個環(huán)節(jié)顯得"柳樹"的作用并不大,可省略。
3、整個活動流程較為清晰,目標都基本完成。在學習二部合唱加襯詞這個環(huán)節(jié),部分幼兒能較為準確的唱好襯詞,個別幼兒還是節(jié)奏不夠準確。
4、活動最后環(huán)節(jié)應復習音樂游戲《拉拉勾》,但臨時調(diào)整為教師展示二部輪唱。顯得活動缺少動靜交替,應該堅持原來的環(huán)節(jié)設(shè)計。
活動照片:
《柳樹姑娘》教案4
活動目標:
1、引導幼兒了解三拍子歌曲強弱弱的節(jié)奏特點并用多種方式表征。
2、引導幼兒用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱《柳樹姑娘》。
3、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞,感受音樂活動的樂趣。
4、能唱準《柳樹姑娘》的曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動重難點:
活動重點:
體驗多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點。
活動難點:
嘗試在前四句歌詞的'結(jié)尾處添加襯詞。
活動準備:
1、 教師帶領(lǐng)幼兒事先學習歌曲,到戶外觀察春天,尋找春天。
2、 歌曲光盤、柳樹姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板。
活動過程:
一、 活動導入。
教師在《小鳥落落》的音樂聲中帶領(lǐng)幼兒模仿小鳥飛到活動室。
二、 教師談話。
激發(fā)幼兒思考春天的各種變化,進而復習歌曲。
1、 春天來了,你發(fā)現(xiàn)了什么?(天氣變暖了,小草發(fā)芽了,人們穿上毛衣;ㄩ_了,有桃花、梨花、杏花、迎春花,蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來了。柳樹也發(fā)芽了,長出了一片片的葉子)
2、 柳樹發(fā)芽了,我們學過一首唱柳樹的歌,是《柳樹姑娘》。一起來唱一遍。
三、幼兒觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏。
1、1棵大樹2棵小樹,這就是三拍子歌曲的節(jié)奏,第一拍是大樹,第二拍和第三拍是小樹,也就是第一拍的聲音重,強,第二拍、第三拍的聲音要弱一些,就是強弱弱。
2、用動作表現(xiàn)節(jié)奏。(拍手、跺腳、拍肩)。教師清唱幼兒用動作配伴奏,然后放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏。
3、用樂器打節(jié)奏。
。1)教師示范樂器的使用方法。
。2)教師清唱分組演奏樂器。
。3)播放音樂《柳樹姑娘》幼兒分組演奏樂器。
四、引導幼兒表現(xiàn)柳樹姑娘的美和高興地心情。
我們在唱歌的時候怎樣表現(xiàn)出柳樹姑娘的美呢?(微笑的唱歌,加上優(yōu)美的動作)。怎樣表現(xiàn)柳樹姑娘洗頭發(fā)高興地心情呢?(高興地去唱,跳起來)
五、嘗試創(chuàng)編襯詞,感受音樂活動的樂趣。
在這首歌曲中有很多特別的地方,我們可以加入自然界的聲音幫襯一下,讓這首歌曲更好聽。微風吹來,樹葉發(fā)出什么聲音?沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分組唱,二聲部合唱。同樣引導幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞。
六、自由表演,充分體現(xiàn)藝術(shù)活動的愉悅功能。
老師準備了頭飾,每個孩子一個頭飾,隨音樂
到戶外看柳葉又長大了沒有,帶出活動室。
小百科:柳樹是一類植物的總稱:旱柳 Salix matsudana Koidz.、腺柳 Salix chaenomeloides Kimura、垂柳 Salix babylonica Linn.柳屬多為灌木,稀喬木,無頂芽,合軸分枝,雄蕊數(shù)目較少,蟲媒花等特征表明,較楊屬與鉆天柳屬進化。
《柳樹姑娘》教案5
一、活動目標:
1、嘗試用唱襯詞的方法,簡單地進行二聲部的合唱。
2、注意傾聽同伴的歌聲,調(diào)整、控制自己演唱的音量。
二、活動重點:
簡單地進行二聲部的合唱。
三、活動難點:
體會歌曲所表達的意境。
四、活動準備:
鋼琴。
五、活動過程:
。ㄒ唬╅_始部分。
1、律動:《擠奶》、《織布》。
2、練聲:《小鳥醒來了》、《山谷回聲真好聽》。
(二)基本部分。
1、教師彈奏樂曲旋律,引導幼兒回憶歌曲的名稱和旋律。提問:剛剛老師彈的這首歌曲的名字叫什么?
2、教師和幼兒一起演唱歌曲:小朋友記不記得這首歌怎么唱的,我們一起來唱一唱。提醒幼兒注意唱準字音。
3、歌曲里面都唱了些什么?。
4、幼兒集體演唱歌曲:剛剛小朋友唱的真好聽,請你們再唱一遍給老師聽。提示幼兒注意唱歌的姿勢和用自然的聲音。第二遍提示幼兒注意情緒的表達。
。ㄈ┙處熞龑в變簢L試進行加入襯詞的合唱。
1、教師演唱歌曲的襯詞。(襯詞為:分別在歌曲的.第2、4、6、8小節(jié),加上“啦啦啦”的襯詞,一拍一個音)。請部分幼兒演唱歌曲,感受合唱的效果。
2、全體幼兒嘗試演唱歌曲的第二聲部。
3、教師引導幼兒嘗試用襯詞的方式合作進行歌曲的演唱。
4、幼兒交換聲部,進一步學習用襯詞的方式合唱,在這一過程中,教師要引導幼兒傾聽別人的歌聲,注意與同伴聲音保持協(xié)調(diào)。
(四)復習《禮貌歌》要求幼兒合作有表情地表演。
《柳樹姑娘》教案6
活動目標:
1、用愉快、舒緩的聲音來演唱歌曲。
2、能堅持自己的聲部,進行合作性演唱。
3、學習看圖譜和指揮為歌曲伴唱。
4、培養(yǎng)幼兒喜歡欣賞兒歌,會大膽地朗誦。
5、愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
活動準備:
歌曲圖譜
活動過程:
一)復習歌曲,引導幼兒用愉快、舒緩的聲音來歌唱。
教師(出示圖譜):小朋友還記得這首歌曲嗎?這首歌曲的名字叫什么?
教師:柳樹姑娘又要來跳舞啦,我們和她一起來唱一唱吧。
教師:柳樹姑娘洗干凈了,心里覺得怎么樣呀?(開心,舒服)
教師:看好老師的指揮,用快樂的聲音來唱一唱,讓我看看你們的表情和聲音,聽好音樂,前奏用拍手表示。
二)學習雙聲部演唱,看圖譜和指揮唱襯詞。
1、傾聽新旋律,感受伴唱部分的歌唱效果。
教師:柳葉們唱得這么高興,有一片調(diào)皮的小柳葉也來唱歌了?它藏在哪里呢?我們一起來聽一聽。我來當小柳葉。(兩個教師合作演示唱)
提問:1)小樹葉藏在哪里呀?(每一句的后面)
2)那它藏在后面都唱了什么呢?(豐富圖譜:姑娘、長長、一甩、池塘)
教師小結(jié):它藏在每一句的最后唱最后的兩個字。原來它唱的是襯詞呢,這樣讓歌曲更加好聽。
3)再次聽教師范唱一遍,說說什么時候唱襯詞。
2、學唱襯詞,跟著老師演唱
教師:我想邀請你們一起來做調(diào)皮的小柳葉來唱襯詞。好嗎?記住,一開始我們可是先藏起來的哦。
1)一教師主唱,幼兒唱襯詞!拔覀冋垙埨蠋熤鞒,我們?yōu)樗r詞,做調(diào)皮的`小樹葉好嗎?”(2遍)
2)現(xiàn)在我要把小朋友分成兩半,一組跟著張老師唱主唱,另一組跟著我做小樹葉唱襯詞哦。(2遍,然后交換)
3、幼兒起立,整曲完整演唱一遍。
活動反思:
幼兒在聽聽、唱唱、跳跳中充分感受歌曲優(yōu)美、活潑的旋律;在聽聽、說說、念念中反復感受詩意一般的歌曲內(nèi)容;在哼哼、唱唱中學唱歌曲,整個活動幼兒都在輕松、自然、愉快的氛圍中積極、主動地參與著,符合新《綱要》中“喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗”的目標,及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果,而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向”的指導精神,使幼兒初步學唱了歌曲《柳樹姑娘》,抒發(fā)了對柳樹的喜愛之情,培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。
小百科:柳樹是一類植物的總稱:旱柳、腺柳、垂柳。柳屬多為灌木,稀喬木,無頂芽,合軸分枝,雄蕊數(shù)目較少,蟲媒花等特征表明,較楊屬與鉆天柳屬進化。
《柳樹姑娘》教案7
教學內(nèi)容:
歌表演《柳樹姑娘》。
教學目標:
1.學唱歌曲《柳樹姑娘》。
2.通過歌表演,用身體動作感受四三拍的韻律。
教學準備:電子琴,音響
教學過程:
一、組織教學,師生問好
二、導入:
小朋友們都知道哪些大樹的種類,我們來說一說
今天我們就以來來學習一首關(guān)于柳樹的歌曲,歌名叫《柳樹姑娘》
1、 教師范唱
2、有節(jié)奏的朗讀歌詞
三、學習歌曲
1、由于歌曲旋律比較流暢,可隨錄音學唱幾遍(不要求學生背唱,能跟錄音哼唱即可)。
2、分句教唱
3、邊唱邊拍手打節(jié)奏。
4、歌曲的.情緒抒情、優(yōu)美,但注意第三樂句與前后樂句在情緒上有對比。教師應啟發(fā)學生注意情緒的變化,并能用身體動作表現(xiàn)。
四、課堂總結(jié)
《柳樹姑娘》教案8
活動目標:
1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律,能輕柔、有表情的演唱。
2、用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部唱,體驗合作的快樂。
3、了解少數(shù)民族歌曲獨特風格。
活動準備:
l、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞春天景色,觀察柳枝風吹的動態(tài),引導幼兒展開想象。
2、根據(jù)歌曲設(shè)計圖譜一幅。(也可用粉筆在黑板上畫圖譜)
活動過程:
一、提問導入課題
教師:春天來了,嫩綠的柳枝隨風飄舞,像姑娘的什么呢?你們聽一聽?(教師有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?
二、出示圖譜,學唱歌曲
l、教師出示圖譜,邊演示邊完整清唱。
、俳處煟哼@張圖譜可以幫助我們學唱歌,下面我來唱,你們看我唱到那兒了?
②教師演唱,提問幼兒。
2、學唱歌曲。
(1)教師指圖演唱,讓幼兒了解使用圖譜的方法。教師:小朋友,這張圖譜用美麗的.畫把歌詞給畫了出來,這譜可以幫助我們記住歌詞,使我們知道這首歌唱的是什么?每一句用什么樣的情緒唱?
。2)幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。
(3)教師提示:
①幼兒注意唱好三拍子的旋律。(強、弱、弱)
、谟幂p快、活潑的情緒演唱:“洗洗干凈,多么漂亮”……
3、學唱襯詞,練習二聲部唱。
(1)這次演唱請小朋友唱歌詞,每兩小節(jié)歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱,從第9小節(jié)開始至結(jié)束師幼合唱。下面我們來試一試。
(2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與),練習二聲部唱。
4、教師可鼓勵幼兒創(chuàng)編動作有表情地邊唱邊表演。
現(xiàn)在正值秋天,開始導入的一段談話已經(jīng)不適合季節(jié)了,因此我改成了直接介紹歌曲名稱,然后再通過歌曲向幼兒介紹春天的美。
這首歌曲很普遍,有部分幼兒以前曾經(jīng)接觸過,因此在學唱歌曲時幼兒表現(xiàn)的很輕松。
由于幼兒練習二聲部的機會不多,因此活動中幼兒顯得有些難度。
活動反思:
《柳樹姑娘》是一首曲調(diào)優(yōu)美、輕快的歌曲。歌詞簡練,它采用了擬人的手法生動地描繪了江南水鄉(xiāng)萬物一新、一片生機盎然的春天景象。因此這首歌曲深受幼兒的喜歡。
活動中我嘗試用填充圖譜的方法引導幼兒學習歌詞,加入了手的操作活動,再加上每貼一張圖片就預示著一句新歌詞的產(chǎn)生,這樣就徹底消除了無目的反復練唱和記憶歌詞所帶來的困惑,讓幼兒愉快、主動地學習歌曲,使歌唱活動顯得如此自然和順理成章,在整個活動中,幼兒情緒高漲,興致盎然,令我也感受到一絲成功的喜悅。并且為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設(shè)的目標。
《柳樹姑娘》教案9
活動目標:
1、學唱歌曲,引導幼兒用連貫優(yōu)美和輕快活潑的歌聲表現(xiàn)歌曲的不同意境。
2、引導幼兒表演歌曲,用肢體動作表現(xiàn)柳樹形象。
3、通過這次活動,激發(fā)幼兒對柳樹的喜愛,對大自然的熱愛。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的'表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
歌曲《柳樹姑娘》情景圖片3張
活動過程:
一、導入
律動《布谷鳥》,師幼在音樂中感受春天美麗的春色。
二、新授
1、師:美麗的春天悄悄地到來了,那我們有沒有發(fā)現(xiàn)春天有哪些漂亮的春色呢?
教師引導幼兒說出春天有柳樹這一物體。
那你們知道柳樹在微風的吹拂下是在擺動的嗎?
2、師:那現(xiàn)在我們也來做一次柳枝,跟著音樂,在微風中輕輕地擺動,好不好。
師幼隨著音樂律動。(以《柳樹姑娘》的彈奏樂為背景音樂)
師:剛才的背景音樂,小朋友有沒有聽清楚是幾拍子節(jié)奏的啊?
引導幼兒是3拍子節(jié)奏的音樂。讓幼兒與教師一起用打拍子的方法來把《柳樹姑娘》這首歌曲的節(jié)奏打一遍。
再次打拍子,感受這首歌曲的節(jié)奏感。
3、師:老師今天還帶來了一首與柳樹有關(guān)的歌曲,叫《柳樹姑娘》。那我們先一起來聽聽好不好?
教師清唱《柳樹姑娘》,幼兒欣賞歌曲。
師:你剛才聽見歌曲里唱了些什么呢?
教師根據(jù)幼兒的回答,出示圖譜,便于幼兒歌詞的記憶。
師:很好。那我們一起來跟著音樂學唱一遍好不好?
學唱歌曲:幼兒跟老師完整演唱,教師可以利用圖譜,來幫助幼兒掌握歌舞內(nèi)容。
練習歌曲,分男、女小朋友,集體演唱。
4、師:歌詞的開頭兩句是表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長長的辮子,隨風輕輕地擺動,那小朋友覺得我們應該怎么唱呢?
幼:優(yōu)美快樂的唱。
師:柳樹姑娘甩進了池塘,她在池塘里高興地洗頭發(fā),那我們應該怎么唱呢?
。ɑ顫娸p快)用優(yōu)美及活潑輕快的唱法表現(xiàn)歌曲。
5、師:春天來了,柳樹姑娘會越來越美麗,我們也來做做美麗的柳樹姑娘吧。
。ㄒ龑В呵懊婧秃竺娴母星槭遣灰粯拥模∨笥岩脛幼靼阉龀鰜。)
小朋友跟著音樂邊唱邊表演?梢砸粋人跳舞,也可以和好朋友一起表演。
6、師:接下來,老師要請小朋友一起來做《猜拳游戲》了。
師幼在游戲中結(jié)束教學活動。
《柳樹姑娘》教案10
一、活動目標:
、睂W會演唱歌曲,引導幼兒用“連貫、優(yōu)美”和“活潑、輕快”的歌聲較好地演唱三拍子歌曲并利用身體語言,引導幼兒進一步感受和表現(xiàn)音樂的情緒和風格。
、餐ㄟ^歌唱柳樹姑娘,激發(fā)幼兒對柳樹的喜愛之情,對大自然的熱愛之情。
二、重點:學會演唱歌曲,引導幼兒用“連貫、優(yōu)美”和“活潑、輕快”的歌聲較好地演唱三拍子歌曲。
難點;利用身體語言,引導幼兒進一步感受和表現(xiàn)音樂的情緒和風格。
三、活動準備:節(jié)奏圖譜一張
四、活動過程:
(一)感受歌曲旋律。
師:今天,我?guī)砹四鞘孜覀冊?jīng)聽過的樂曲,你們聽!(彈奏樂曲)聽了這首好聽的樂曲你們都有哪些感覺呢?
(二)熟悉三拍子的節(jié)奏型。
、边@首好聽的樂曲使我的身體也忍不住想跳舞了呢!你們瞧,我的身體是怎樣跳舞的呢?(教師示范:大手、小手、小手)
、参业腵身體是怎樣跳舞的呢?(個別幼兒跟學)
、吃瓉砦业纳眢w是這樣跳舞的,(教師出示第一條節(jié)奏圖譜)你們的身體會不會一邊看著圖譜一邊聽著音樂一起跳舞呢?(集體跟學)
⒋我的身體還可以怎樣跳舞呢?(出示第二條節(jié)奏圖譜:手、腿、腿,請個別幼兒嘗試拍出該節(jié)奏并集體跟學)
、狄龑в變河蒙眢w的不同部位來感知節(jié)奏型。
師:你們的身體還有哪些地方也可以跳舞呢?(請個別幼兒嘗試,并組織集體進行跟學)
(三)學唱歌曲。
、苯處煼冻枨。
師:看著你們優(yōu)美的舞蹈,有位客人也禁不住想出來參與你們的游戲了,你聽!你們知道這首好聽的歌曲里面藏著誰啊?你最喜歡歌曲的哪一句呢?
⒉學唱歌曲。
師:⑴真棒,下面我們請鋼琴來幫忙,試著來唱唱這首歌行嗎?
、苿偛拍銈冇X得自己哪里唱得比較棒呀?哪里唱得還不夠棒呢?(著重練習幼兒有困難的幾句歌詞)那我們一起用好聽的聲音唱給下面的客人老師聽好嗎?
⑶你們的歌聲真美妙,開始兩句表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長長的辮子,隨風輕輕擺動,我們應該怎么唱呢?(優(yōu)美);柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā),我們又應該怎么唱呢?(活潑輕快)好,現(xiàn)在我們就有表情地把這首歌唱一唱,要求唱得既優(yōu)美連貫又活潑輕快。
(四)表演歌曲。
、睅煟哼@么美的歌曲,你們能用什么辦法使它變得更美呢?(引導幼兒用動作來表現(xiàn)歌曲)
、惨龑в變河斜砬榈乇硌莞枨
師:現(xiàn)在,我們一起用優(yōu)美的歌聲和動作表演給下面的客人老師看好嗎?
五、延伸活動: 在打擊樂器演奏活動中,引導幼兒進一步感受和表現(xiàn)音樂的情緒和風格。
《柳樹姑娘》教案11
教學目標:
1、通過對《柳樹姑娘》的學習,從詩、歌、畫中感受柳樹的形象,并由主題向速度、情感和審美的拓展。
2、運用多種教學手段引導同學自主參與各項學習活動。
3、通過“意境”方式,培養(yǎng)同學進行簡單二聲部合唱練習。
教學重、難點:
1、有感情地演唱歌曲《柳樹姑娘》。
2、二聲部合唱教學。
教學準備:鋼琴,多媒體課件
教學過程:
《柳樹姑娘》
一、猜謎語——導課
1、音樂師生問好
2、猜謎語:
師:同學們,你們喜歡猜謎語嗎?老師這兒有個謎語請你猜一猜,豎起你的小耳朵聽好了。(課件)
小姑娘,事大,江南塞北都安家。
湖水替她照鏡子,風兒幫她梳頭發(fā)。
二、請柳樹——和點四分音符滲透教學、重點句教學
1、喚柳樹
。ㄇ榫硠(chuàng)設(shè)):師:不知不覺中,已經(jīng)到了冬天,經(jīng)過冬風吹拂、冬雨滋潤的柳樹姑娘變得更美了,小朋友想不想見見柳樹姑娘。磕亲屛覀円黄鸷魡舅鰜戆!
師帶領(lǐng)同學一起呼喚:柳·樹姑︱娘— —︱快·出來︱呀— —
2、迎柳樹
師:咦!怎么還不出來呢!要不讓我們和她的好朋友—冬風、冬雨一起來迎接她的到來吧!
1=D1 6 1 22︳3 6 1 2 2︳
冬風:呼呼呼呼呼呼呼呼呼呼
5 3 5 66︳5 3 5 66 ‖
冬雨:沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙
。1)按節(jié)奏念:冬風、冬雨是怎么說話的呢?
。2)唱旋律:跟著老師的琴聲,讓我們把她們的聲音唱出來吧!
三、誦柳樹——歌詞教學
1、多媒體出示歌詞
師:柳樹姑娘這么美,連詩人也忍不住來贊美她!
。1)指名朗誦:我們該用什么樣的情緒來朗誦呢?你能來試一試嗎?
。2)師按節(jié)奏念
師:剛才這么多小朋友念了,現(xiàn)在該輪到我了,能給了老師一個機會嗎?
。3)說一說,老師跟你們念的有什么不一樣嗎?
2、和點四分音符的認識:
× ××. ×
。1)先復習四分音符,一個是一拍
。2)大家知道知了是怎么叫的嗎?誰來說一說?
知.了知.了
大家一起來學一學知了叫。
。3)結(jié)合書本上的歌詞再讀一讀。
四、贊柳樹
1、配樂欣賞柳樹圖片。播放音樂
師:聽到小朋友這么美的聲音,柳樹姑娘終于揭開她的面紗出來了,讓我們一起來瞧瞧。
2、輕輕跟著唱一唱(聽第二遍)
3、用啦跟唱(聽第三遍)
五、二聲部教學
。1)風聲雨聲唱二聲部
師:冬風冬雨聽到柳樹姑娘唱起了自身的歌,她也要唱唱自身的歌。(生唱柳樹姑娘師分別用“呼“和“沙”唱第二聲部)
。2)用“啦”唱二聲部
師:冬風冬雨唱了自身的歌,小朋友想不想唱一唱自身的歌。慷鱺小朋友唱起歌來啦啦啦啦啦
A、頓音教學(跟琴唱啦)
師:我們的啦啦歌上面是什么?(生答)為了音符唱得更好聽,我給她戴上了一頂頓音帽子,戴上帽子的柳樹既活潑又調(diào)皮。
怎樣唱才活潑呢?(輕快并跳躍)(生說或師示范)
B、生唱第二聲部(原唱)師唱第一聲部的`局部
C、反著唱一唱
六、拓展延伸
1、出示詩歌
師:剛才從同學們的舞姿中,老師看到了好多婀娜多姿的柳樹姑娘和玉樹臨風的柳樹先生。其實不只我們喜歡柳樹,古代的詩人也很喜歡柳樹,他們寫下了好多詩歌來贊美柳樹,你知道嗎?今天老師就帶來其中一首——
詠柳
賀知章
碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。
不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。
2、指名(柳樹詩人)朗誦
3、柳樹很漂亮,這么漂亮的柳同學們要保護他們,不能折枝條,保護身邊環(huán)境。
《柳樹姑娘》教案12
活動目標:
1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律,能輕柔、有表情的演唱。
2、用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部唱,體驗合作的快樂。
3、了解少數(shù)民族歌曲獨特風格。
活動準備:
l、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞春天景色,觀察柳枝風吹的動態(tài),引導幼兒展開想象。
2、根據(jù)歌曲設(shè)計圖譜一幅。(也可用粉筆在黑板上畫圖譜)
活動過程:
一、提問導入課題
教師:春天來了,嫩綠的柳枝隨風飄舞,像姑娘的什么呢?你們聽一聽?(教師有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?
二、出示圖譜,學唱歌曲
l、教師出示圖譜,邊演示邊完整清唱。
、俳處煟哼@張圖譜可以幫助我們學唱歌,下面我來唱,你們看我唱到那兒了?
②教師演唱,提問幼兒。
2、學唱歌曲。
(1)教師指圖演唱,讓幼兒了解使用圖譜的方法。教師:小朋友,這張圖譜用美麗的畫把歌詞給畫了出來,這譜可以幫助我們記住歌詞,使我們知道這首歌唱的是什么?每一句用什么樣的情緒唱?
。2)幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。
(3)教師提示:
①幼兒注意唱好三拍子的旋律。(強、弱、弱)
②用輕快、活潑的情緒演唱:“洗洗干凈,多么漂亮”……
3、學唱襯詞,練習二聲部唱。
(1)這次演唱請小朋友唱歌詞,每兩小節(jié)歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱,從第9小節(jié)開始至結(jié)束師幼合唱。下面我們來試一試。
(2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與),練習二聲部唱。
4、教師可鼓勵幼兒創(chuàng)編動作有表情地邊唱邊表演。
這首歌其實在中班已經(jīng)學過了,所以在開始時還是比較順利的.導入了活動。
活動反思:
《綱要》“引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣”。孩子們有對春天現(xiàn)象的回憶與經(jīng)驗,在本次活動中,學習簡單的二聲部合唱時重點,孩子們第一次接觸,有學習的興趣,卻總掌握不了學習的關(guān)鍵,后來我做起了指揮,讓孩子們看指揮來唱襯詞,并提醒他們要唱的清,主唱的呢要唱足三拍,這樣多練習了幾遍以后,效果就好了許多。
《柳樹姑娘》教案13
活動目標:
1、學習用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲,唱出句首重音。
2、能注意傾聽同伴的歌聲,學會控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。
3、能用優(yōu)美的動作表現(xiàn)柳樹姑娘。
活動準備:
1、課前觀察柳樹。
2、有關(guān)池塘柳樹隨風飄動的圖片。
活動過程:
1、復習上節(jié)課所學的內(nèi)容,帶領(lǐng)孩子唱《柳樹姑娘》。
(1)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂有節(jié)奏地唱《柳樹姑娘》。
。2)學習用不同的形式進行演唱,如:采用集體練習,分男、女小朋友練習等方式。提醒幼兒唱出句首重音。
。3)有感情地演唱,有優(yōu)美的活潑的唱法表現(xiàn)歌曲。
如:開頭兩句,我們應該怎么唱呢?(優(yōu)美)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā),我們該怎么唱呢?(活潑、輕快)
2、帶領(lǐng)孩子完音樂游戲《逛公園》。
教后感:這是一首節(jié)奏優(yōu)美的.歌曲,運用了擬人的手法。大部分幼兒都能夠準確的唱出三拍子的節(jié)奏,但仍有少部分幼兒不會唱。
活動反思:
幼兒在聽聽、唱唱、跳跳中充分感受歌曲優(yōu)美、活潑的旋律;在聽聽、說說、念念中反復感受詩意一般的歌曲內(nèi)容;在哼哼、唱唱中學唱歌曲,整個活動幼兒都在輕松、自然、愉快的氛圍中積極、主動地參與著,符合新《綱要》中“喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗”的目標,及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果,而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向”的指導精神,使幼兒初步學唱了歌曲《柳樹姑娘》,抒發(fā)了對柳樹的喜愛之情,培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。
《柳樹姑娘》教案14
活動目標:
1、能用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲,唱出句首重音。
2、用唱襯詞的方法,學習簡單的二聲部合唱,能控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。
4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備:
帶領(lǐng)幼兒參觀柳樹。
"柳樹姑娘"畫面,幼兒大膽地擬人化想象,激發(fā)對柳樹的喜愛之情。
活動過程:
一、學新歌
(1) 老師想唱一首非常好聽的歌給你們聽,聽聽老師唱的是什么?
(2) 教師有感情、準確清楚地范唱。
(3) 幼兒有節(jié)奏地隨音樂念歌詞。
(4) 幼兒學唱二、有表情的演唱。
(1) 教師有表情范唱,以琴聲暗示,提醒幼兒唱出句首重 音。
(2) 用優(yōu)美及活潑輕快的唱法表現(xiàn)歌曲。提示語:開頭兩句表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長長的辮子,隨風輕輕擺動,我們應該怎樣唱?(優(yōu)美)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā),我們應該怎么唱?(活潑、輕快)
三、學習簡單的二聲部合唱。
提示:我們想一個方法把這首歌唱得更好,一部分小朋友有表情地唱歌詞,另一部分小朋友同時跟著音樂旋律有感情地哼唱,從地五句開始全體合唱。教師示范演唱并帶領(lǐng)幼兒有表情地分聲部合唱。
活動反思:
幼兒在聽聽、唱唱、跳跳中充分感受歌曲優(yōu)美、活潑的旋律;在聽聽、說說、念念中反復感受詩意一般的歌曲內(nèi)容;在哼哼、唱唱中學唱歌曲,整個活動幼兒都在輕松、自然、愉快的氛圍中積極、主動地參與著,符合新《綱要》中“喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗”的`目標,及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果,而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向”的指導精神,使幼兒初步學唱了歌曲《柳樹姑娘》,抒發(fā)了對柳樹的喜愛之情,培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。
《柳樹姑娘》教案15
活動目標:
1、在繪畫活動中,充分感受線條的柔美。
2、嘗試畫出長線條。
3、遷移生活中對柳樹的觀察經(jīng)驗,嘗試用彎彎的線條表現(xiàn)柳枝的柔軟感。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。
活動重點難點:
活動重點:
感受柳條垂吊的柔美的同時能用長線條表現(xiàn)出來。
活動難點:
能給柳樹畫上很多的柳條把畫面畫滿。
活動準備:
經(jīng)驗準備:幼兒已觀察過柳樹
物質(zhì)準備:繪畫紙上畫有“柳樹林”的樹干、水彩筆、PPT
活動過程:
一、談話導入,引起幼兒興趣。
1、教師:前幾天我們小朋友們到小區(qū)去玩,看到了柳樹。今天,柳樹姑娘來到我們班做客,你們找找看,它們在哪兒?
2、教師:可是,它們的“頭發(fā)”還沒有長出來呢,請小朋友來幫它們打扮,好嗎?
二、出示PPT,引導幼兒回憶對柳樹的經(jīng)驗,探索柳條的畫法。
1、教師:柳樹姑娘的“頭發(fā)”是什么樣子的呢?(引導幼兒邊回答邊用動作做一做)
2、教師邊念兒歌邊用手表現(xiàn):柳樹姑娘,辮子長長,彎彎腰來點點頭。(幼兒跟著教師邊念兒歌邊徒手練習)
3、教師介紹活動要求:今天要請每個小朋友各打扮一片小樹林,讓它們在一起做游戲。
三、幼兒繪畫,教師指導。
1、教師鼓勵幼兒邊念兒歌邊繪畫,嘗試用兩種深淺不同的.綠色表現(xiàn)。
2、對于畫面不飽滿的作品,教師可以用“柳樹姑娘喜歡頭發(fā)多多的”語言提示。
提示要點:此處重在要求幼兒投入分繪畫活動,有興趣的畫柳條,而不刻意要求幼兒畫出柳條的精準度。
四、欣賞作品,引導幼兒對著作品念念兒歌。
教師:看一看,哪個小朋友的柳樹姑娘最美麗,誰的柳樹姑娘頭發(fā)最多?
活動建議:
1、活動延伸:活動后帶領(lǐng)幼兒到小區(qū)觀察柳樹
2、區(qū)角活動:在美工區(qū)提供各種姿態(tài)的樹干,皺紋紙、綠色彩條、漿糊等材料,手工制作柳條,滿足幼兒操作的愿望。
3、變式設(shè)計:可將集體教學改成分組活動,給幼兒提供顏料和棉簽,引導幼兒用棉簽練習畫長線條并點畫柳芽;也可以根據(jù)本班幼兒實際情況,提出變化顏色深淺的要求。
5、關(guān)注學習品質(zhì):柳樹是春天里常見的體現(xiàn)春天來了的最明顯的一種植物,教師要注意引導幼兒通過畫柳條感受春天來了的氣息,體驗繪畫的成就感,從而保持對繪畫活動的興趣,并能堅持畫出更多的柳條。
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