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        小班語言教案《蘿卜的故事》

        時(shí)間:2024-09-25 05:31:51 教案 我要投稿

        小班語言教案《蘿卜的故事》

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總歸要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。來參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的小班語言教案《蘿卜的故事》,僅供參考,大家一起來看看吧。

        小班語言教案《蘿卜的故事》

        小班語言教案《蘿卜的故事》1

          一、教案目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒初步理解內(nèi)容,體驗(yàn)開動(dòng)腦筋,解決問題的愉快心情。

          2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,并能用較清晰的語言積極表達(dá)自己的想法。

          二、教案準(zhǔn)備:

          多媒體課件《蘿卜兔》。

          三、教案過程:

         。ㄒ唬┓侄涡蕾p,理解內(nèi)容。

         。薄⒌谝环鶊D,畫面定格。

          (1)小朋友,你們看誰來了?(小兔)小兔種了這么多的蘿卜,小伙伴們送給它一個(gè)好聽的名字“蘿卜兔”。

         。ǎ玻┨鞖庹婧,蘿卜兔決定去旅行,它該怎么去呢?你們來幫幫它吧。(幼兒講述)

         。ǎ常┲x謝小朋友,幫蘿卜兔想了這么多的好辦法,這些辦法真棒。蘿卜兔也很愛動(dòng)腦筋,它也想了一個(gè)好辦法,用最大的一個(gè)蘿卜做了一輛蘿卜車,開著蘿卜車去旅行了。

         。ǎ矗┓耪n件,聽錄音,圖1、2。

         。ㄌ鞖庹婧,蘿卜兔決定去旅行,它用最大的一個(gè)蘿卜做了一輛蘿卜車,開著蘿卜車去旅行。前面的一條溝擋住了蘿卜車的去路。)

          2、第二幅圖,定格。

          (1)呀,不好,前面的一條溝擋住了蘿卜車,聰明的孩子,幫它想個(gè)好辦法,怎樣讓蘿卜車過溝呢?(幼兒講述,請(qǐng)2-3名幼兒回答)趕快跟旁邊的小朋友商量商量,一起幫蘿卜兔想更多的好辦法。(幼兒討論)

          (2)提問:

          a、你為蘿卜兔想了什么辦法?

         。、你準(zhǔn)備怎樣幫蘿卜兔呢

         。、你想好了嗎?

         。洹⒄f說你的辦法?

         。ǎ常、

         。、有的小朋友說造一座小橋。這些辦法都很不錯(cuò),其實(shí)蘿卜兔也想了個(gè)辦法,你們看。

          b、看課件,聽錄音,圖畫3。

         。ㄌ}卜兔用一塊小木板放在溝上,推著蘿卜車向前,哎呀,木板斷了,蘿卜車掉進(jìn)了溝里,蘿卜兔心里真著急,怎么辦,怎么辦呢?)

         。场⒌谌鶊D,定格。

          (1)不好,小木板斷了,蘿卜車掉進(jìn)了溝里,蘿卜兔心里真著急,怎么辦怎么辦呢?小朋友,你們還愿意幫助它嗎?

         。ǎ玻┠銈兊霓k法真是太棒了,蘿卜兔自己想的辦法很簡(jiǎn)單。

          (3)看課件,聽錄音,圖4、5、6。

         。ㄓ辛,給蘿卜車澆水,蘿卜車長(zhǎng)出葉子啦,它抓住蘿卜葉,用力往上拉,哈哈,蘿卜車上來了。)

          (4)提問:

         。、蘿卜兔想的'辦法是什么?

         。、蘿卜兔為什么給蘿卜車澆水?

          4、剛才,木板太小了,所以蘿卜車掉進(jìn)了溝里。這一次(放課件:這一次,蘿卜兔用一塊大木板放在溝上,推著蘿卜車溝了。)

         。ǘ┯變和暾穆牐凑n件。

         。薄⑾旅,我們來聽聽這個(gè)《蘿卜兔》的。

          2、提問:的名稱。

         。ㄈ┯變旱诙槁牎

          蘿卜兔開著蘿卜車去旅行,在旅行中遇到兩個(gè)問題,我們小朋友開動(dòng)小腦筋,幫它想了好多的好辦法,蘿卜兔很感謝大家,它想再請(qǐng)大家聽《蘿卜兔》的。

          (四)再次聽。

          1、蘿卜兔開著蘿卜車?yán)^續(xù)去旅行,接下來,你知道它會(huì)遇到什么事嗎?(看課件,聽錄音。)(蘿卜兔開著蘿卜車?yán)^續(xù)去旅行,路邊的小花向它要水喝,可是,它只有蘿卜車,怎樣采能讓這么多的花都喝到水呢。小朋友,請(qǐng)你幫幫蘿卜兔吧。)

         。病

         。ǎ保┨}卜兔怎樣才能讓這么多的花都喝到水呢?小朋友,請(qǐng)你幫幫它吧。

         。ǎ玻┠慊丶液桶职謰寢屢黄鹣,肯定會(huì)有更好的辦法,蘿卜兔也想了一個(gè)好辦法,明天告訴你們,比比看誰的辦法好。

        小班語言教案《蘿卜的故事》2

          教學(xué)目標(biāo):

          1、讓幼兒了解蘿卜生長(zhǎng)的自然條件,知道各種污染會(huì)造成蘿卜的畸形生長(zhǎng)

          2、萌發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的情感,并喜歡大自然。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、農(nóng)藥測(cè)試卡

          2、幼兒用書

          3、故事錄像(幼兒拍攝)

          4、小實(shí)驗(yàn)用品

          教學(xué)過程:

          1、測(cè)試對(duì)對(duì)碰

          以小實(shí)驗(yàn)引出教學(xué),出示農(nóng)藥測(cè)試卡對(duì)蘿卜進(jìn)行測(cè)試,引出《蘿卜的故事》

          2、故事快樂多

         。1)看錄像聽故事:《蘿卜的故事》

         。2)教師:我們一起來聽一聽、看一看故事中的蘿卜遭了哪些事情?

          蘿卜的故事

          在一片綠油油的蔬菜地里,有許多蘿卜兄弟。他們?cè)谝黄鹂鞓返纳钪?/p>

          “撲通”一聲!鞍眩钦l呀?”蘿卜兄弟高聲叫道。原來不知道是哪個(gè)缺德鬼扔下來幾節(jié)廢舊電池?砂烟}卜兄弟給嗆死了,眉頭都皺緊了。

          “怎么回事呀?我怎么不能呼吸呀?是什么東西繞在我的身上呀?”原來不知道誰亂扔的.塑料袋!罢婵蓯海 鄙踔劣幸晃惶}卜兄弟都給纏得眼淚掉下來了。

          看!怎么這樣難聞呀!又來灑農(nóng)藥了。雖然殺死了我們身上的蟲子,也使我們中了毒。

          小白兔一大早去采了許多蘿卜回來,咬了一大口,覺得那些蘿卜似乎變了味,而且很難吃,為什么會(huì)變成這樣呢?蘿卜兄弟掉下了眼淚。委屈地說:“這些能怪我們嗎?”

         。3)提問:為什么蘿卜會(huì)變得這么難吃?蘿卜兄弟遭遇了哪些事情?

         。4)觀看幼兒用書,進(jìn)一步了解蘿卜遭遇的原因。

          討論:你們認(rèn)為蘿卜兄弟應(yīng)該怎么辦?

         。5)遷移思考:我們今后看到這種情況應(yīng)該怎么辦?

         。6)情景表演:蘿卜的故事

          請(qǐng)幾位小朋友扮演蘿卜,請(qǐng)三位分別扮演廢舊塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥。分別表演三種情景,通過扮演角色明白其中道理。

          3、實(shí)驗(yàn)abc

          純凈的蘿卜與受污染的蘿卜

          在幼兒園種植園中,分別劃出兩塊園地。一塊種上蘿卜,天天澆水施肥;一塊種上蘿卜后,每天扔上塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥。

          4、親子樂融融

          教學(xué)延伸:請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起對(duì)蘿卜生長(zhǎng)進(jìn)行記錄。用一表格,記錄蘿卜生長(zhǎng)狀況。

          5、環(huán)保小衛(wèi)士:

          快速聯(lián)想:生活中你看哪些食物、蔬菜、水果會(huì)遭遇像蘿卜兄弟這樣的遭遇,你發(fā)現(xiàn)后會(huì)怎么樣?

          教學(xué)結(jié)束

          告訴周圍所有的人都來保護(hù)我們身邊的環(huán)境,共同維護(hù)我們美麗的家園。

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