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        我的信念教案

        時(shí)間:2023-02-24 18:17:25 教案 我要投稿

        我的信念教案15篇

          作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編精心整理的我的信念教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        我的信念教案15篇

        我的信念教案1

          學(xué)習(xí)期望:

          1、感受居里夫人偉大的人格。

          2、熱愛科學(xué),并懂得執(zhí)著的追求精神是科學(xué)事業(yè)成功的關(guān)鍵。

          3、摘抄佳句,并用簡潔樸實(shí)的語言試寫“我的格言”。

          教學(xué)設(shè)想:

          1、采用“提出期望—內(nèi)外導(dǎo)讀—成果匯報(bào)—總結(jié)激趣”的教學(xué)環(huán)節(jié)。

          2、重視課內(nèi)外閱讀的鏈接和讀寫的鏈接。

          3、設(shè)計(jì)一組寫話題:

         、傥揖囱鼍永锓蛉,因?yàn)開__(對(duì)艱辛,對(duì)財(cái)富,對(duì)榮譽(yù),對(duì)科學(xué))

         、诰永锓蛉说某晒γ卦E(可以繪制居里夫人的成功階梯)

          ③我最喜愛居里夫人的一句話(摘抄下來,并簡述自己的理解)

          ④我寫格言(簡潔而富含哲理。結(jié)合感受為大家做點(diǎn)闡述)

          ⑤居里夫人的目光(讀課本插圖“居里夫人像”。課外練筆)

         、尬遗c居里夫人(主要談?wù)劸永锓蛉藢?duì)自己的影響。課外練筆)

          4、資料準(zhǔn)備:印發(fā)閱讀材料《實(shí)驗(yàn)室外的居里夫人》。

          教學(xué)過程:

          [課前板書]學(xué)習(xí)期望:⒈感受…⒉熱愛…⒊摘抄…(見上面)

          一、導(dǎo)入并提出學(xué)習(xí)期望:(3分鐘)

          人類社會(huì)是由男性與女性組成的,女性的偉大和令人敬仰,通常在于她們身上母性的光輝,也就是在撫育兒女的過程中,那種與困難抗?fàn)幍膱?jiān)韌和不求任何回報(bào)的付出,也正因?yàn)槿绱耍澳赣H”成了我們心中最親最美的字眼。但也有的女性,她們把堅(jiān)韌的精神、無私的付出,獻(xiàn)給了造福人類的事業(yè),她們以畢生的精力推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展,旣惥永锞褪沁@樣的一位偉大的女性。今天,我們就來學(xué)習(xí)她的文章《我的信念》,通過學(xué)習(xí)居里夫人的這篇自述,我首先期望大家能感受居里夫人偉大的人格(指學(xué)習(xí)期望1)。近來,我們邳州電視臺(tái)播放了電視連續(xù)劇《我親愛的祖國》,劇中主人公張芷若的一段話不知道看過的同學(xué)是否記得,她說:外國人為什么看不起我們的祖國,不就是因?yàn)槲覀兊慕逃浜、科學(xué)不發(fā)達(dá)嗎?科學(xué)推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展,國家的富強(qiáng)。居里夫人是一位偉大的科學(xué)家,希望她的執(zhí)著追求科學(xué)事業(yè)的精神能喚起同學(xué)們對(duì)科學(xué)的熱愛(指學(xué)習(xí)期望2)。居里夫人的這篇自述寫于晚年,她以真誠的心,簡潔質(zhì)樸的話語表述了她對(duì)生活、對(duì)科學(xué)、對(duì)艱辛、對(duì)榮譽(yù)的態(tài)度,許多語句充滿哲理,請(qǐng)大家挑選最喜愛的摘抄在讀寫筆記本上,并模仿居里夫人簡潔樸實(shí)的語言風(fēng)格,自己寫一句格言(指學(xué)習(xí)期望3)。

          這堂課,我為大家設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)程序是這樣的:1、詞語問答。2、課內(nèi)外閱讀與寫作。3、成果交流。

          二、課文導(dǎo)學(xué):(25分鐘)

          1、詞語問答(5分鐘)

          課前通過了解預(yù)習(xí)情況,我發(fā)現(xiàn)_________同學(xué)(教師巡視時(shí)確定)字詞預(yù)習(xí)得非常好,特挑選他作為我的助手。

          下面歡迎_______同學(xué)上來主持第一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié):詞語問答。

          學(xué)生主持:帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)“自讀提示”中的12個(gè)詞語,以及課文中的重要詞語,并作總結(jié)。

          2、課內(nèi)外閱讀與寫作(20分鐘)

          導(dǎo)入:課前下發(fā)了有關(guān)居里夫人的閱讀材料,相信大家已經(jīng)瀏覽過了,下面請(qǐng)大家再把課文和你比較感興趣的閱讀材料深入讀一讀,然后完成一道短文的寫作。短文的題目我替同學(xué)們擬寫了4道(掛出小黑板),大家可以選擇其中你最感興趣的一個(gè)題目來寫,也歡迎大家自己擬題寫作,字?jǐn)?shù)不限,一二百字即可,最好能完整的表達(dá)自己的要說的中心意思。完成這項(xiàng)任務(wù),讀是關(guān)鍵,你的寫作靈感就來自于你閱讀的感悟。請(qǐng)大家認(rèn)真讀,用心寫,時(shí)間20分鐘夠不夠?如果時(shí)間有富余的話,我們?cè)俟餐涣鳌O旅娲蠹揖瓦M(jìn)入讀寫的世界吧。共3頁,當(dāng)前第1頁123

          小黑板上出示:

          學(xué)生獨(dú)立閱讀,寫作。

          教師在教室內(nèi)巡視,與學(xué)生個(gè)別交流,注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的文章。

          三、課堂交流:(10分鐘)

          學(xué)生自由讀所寫的短文。師生評(píng)價(jià)。

          達(dá)成共識(shí):

          1、居里夫人的偉大人格表現(xiàn)在:癡情科學(xué)、堅(jiān)韌不拔、淡泊名利。

          2、居里夫人取得成功的原因:有毅力、有信心、有足夠的興趣、不偏離自己的目標(biāo)、不為名利所誘惑。

          3、居里夫人的名言:①關(guān)于蠶結(jié)繭②我竭力保持寧靜的環(huán)境,以免受人世的干擾和盛名之類……

          四、總結(jié)激趣:(2分鐘)

          居里夫人留給我們不僅是鐳的發(fā)現(xiàn),放射學(xué)的建立,核研究的開展,更重要的是留給我們一種精神,一種信念,一種追求,那就是堅(jiān)韌的精神,成功的信念,科學(xué)的追求。我們?yōu)槿祟愑芯永锓蛉诉@樣偉大的女性而驕傲!我們的語文課本前面插圖中有一幅居里夫人像,請(qǐng)大家用心讀,然后寫一篇短文《面對(duì)居里夫人的目光》。

          居里夫人留給人類的財(cái)富和思考很多很多,課后有條件的同學(xué)可以上網(wǎng)搜索更多的材料,更加深入的了解居里夫人,你們可以把查到的結(jié)果與同學(xué)們分享。另外,建議同學(xué)們寫一篇隨筆,名字就叫《我與居里夫人》主要談?wù)劸永锓蛉藢?duì)自己現(xiàn)在及今后的影響。感興趣的同學(xué)就寫在讀寫筆記上吧。

          小黑板反面出示:

          附一:板書設(shè)計(jì)

          9、我的'信念

          瑪麗居里

          附二:閱讀材料《實(shí)驗(yàn)室外的居里夫人》

          實(shí)驗(yàn)室外的居里夫人

          吝嗇有理

          兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)金的居里夫人和比埃爾居里結(jié)婚時(shí),新房里只有兩把椅子,正好一人一把。比埃爾居里覺得兩把椅子未免太少,建議多添幾把,為的是來了客人好讓人家坐一坐。居里夫人卻說:“有椅子是好的,可是,客人坐下來就不走啦。為了多一點(diǎn)時(shí)間搞科學(xué),還是一把不添吧!睅锥却呵镏,這對(duì)沒有給自己的新房增添一把椅子的年輕夫婦,卻給世界化學(xué)寶庫增添了兩件閃閃發(fā)光的稀世珍寶———釙和鐳。

          從1933年起,居里夫人的年薪已增至4萬法郎,但她照樣“吝嗇”。她每次從國外回來,總要帶回一些宴會(huì)上的菜單,因?yàn)檫@些菜單都是很厚很好的紙片,在背面書寫物理、數(shù)學(xué)算式,方便極了。有人說居里夫人一直到死“總像一個(gè)匆忙的貧窮婦人”。有一次,一位美國記者追蹤這位著名學(xué)者,走到村子里一座漁家房舍門前,向赤足坐在門口石板上的一位婦女打聽居里夫人,當(dāng)她抬起頭時(shí),記者大吃一驚:原來她就是居里夫人。

          不求名利

          居里夫人天下聞名,但她既不求名也不求利。她一生獲得各種獎(jiǎng)金10次,各種獎(jiǎng)?wù)?6枚,各種名譽(yù)頭銜117個(gè),卻給人一種全不在意的印象。有一天,她的一位女朋友來她家做客,忽然看見她的小女兒正在玩英國皇家學(xué)會(huì)剛剛獎(jiǎng)給他的枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù),女朋友大吃一驚,忙問:“居里夫人,現(xiàn)在能夠得到一枚英國皇家學(xué)會(huì)的獎(jiǎng)?wù),是極高的榮譽(yù),你怎么能給孩子玩呢?”居里夫人笑了笑說:“我是想讓孩子從小就知道,榮譽(yù)就像玩具,只能玩玩而已,絕不能永遠(yuǎn)守著它,否則就將一事無成!

          教女成鳳

          居里夫人的大女兒伊雷娜于1939年榮獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng),小女兒艾芙日后成為杰出的音樂教育家和傳記作家。

          當(dāng)伊雷那和艾芙還在幼年時(shí)期,居里夫人就不許女兒怕黑,不許雷聲轟隆時(shí)把頭藏在枕頭下,不許怕賊與流行病。在第一次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)火紛飛的恐怖日子里,居里夫人強(qiáng)迫她的女兒暑假到國內(nèi)外旅行,并讓她倆給戰(zhàn)士織毛衣。她倆還加入收獲隊(duì),代替男子冒著危險(xiǎn)去搶收麥子,從小培養(yǎng)她們勇敢而有主見的獨(dú)立人格。共3頁,當(dāng)前第2頁123

          每天功課一完,這兩個(gè)孩子就被帶到外面去。不論天氣如何,伊雷娜和艾芙總要步行很長的路。自家的花園里還設(shè)置了一個(gè)橫架,上面吊桿、一條滑繩、一副吊環(huán),讓她們?cè)诩依镞M(jìn)行體育鍛煉。而居里夫人無論如何疲倦,她總要陪女兒騎自行車出游。在19XX年暑假,居里夫人帶女兒第一次旅行去波蘭,姐妹倆學(xué)著騎馬,居里夫人背著旅行袋在前面引路她們?cè)谏嚼锫眯辛宋逄,晚上住在山民的小屋里?/p>

          為了發(fā)掘孩子的天賦,當(dāng)女兒剛上學(xué)時(shí),居里夫人讓她們每天進(jìn)行一小時(shí)的智力工作。當(dāng)姐妹倆入中學(xué)后,她就讓女兒每天放學(xué)后再上一節(jié)“特殊教育課”,即在索文本的實(shí)驗(yàn)室里,請(qǐng)人教姐妹倆化學(xué)、數(shù)學(xué)、文學(xué)、歷史、雕塑、繪畫及自然科學(xué)。

          在世界名人對(duì)其子女進(jìn)行家教中,居里夫人是唯一盼女成鳳成功的一位,因?yàn)樗龔男∨囵B(yǎng)孩子獨(dú)立自主的人格,強(qiáng)化體魄訓(xùn)練,鍛煉意志和力量,特別是她成功地發(fā)掘了兩個(gè)女兒的天賦,而最終使她們成為杰出人物。

        我的信念教案2

          教學(xué)目標(biāo)

          1.知識(shí)目標(biāo)

         。1)了解開頭概括文章主旨領(lǐng)起全篇的結(jié)構(gòu)。

         。2)學(xué)習(xí)概括敘述典型材料突出中心的寫法。

         。3)學(xué)習(xí)邊敘述邊議論表明自己觀點(diǎn)的寫法。

          2.能力目標(biāo)

         。1)理解總分式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),提高分析以寫人為主的記敘文的能力。

         。2)提高記敘文寫作中概括敘述典型事例以突出人物特點(diǎn)的能力。

         。3)體會(huì)作者以質(zhì)樸的語言表達(dá)真摯的感情風(fēng)格,提高語言表達(dá)能力。

          3.情意目標(biāo)

          認(rèn)真體會(huì)居里夫人高尚的品格、頑強(qiáng)的精神和遠(yuǎn)大的理想,從中受到教育,向居里夫人學(xué)習(xí)。

          教學(xué)建議

          課文主題

          作者以質(zhì)樸的語言對(duì)自己的性格、為人、理想和信念進(jìn)行總結(jié)和回顧,表現(xiàn)了自己作為科學(xué)研究工作者所具備的堅(jiān)忍不拔的精神、淡泊名利不為世俗所動(dòng)的品格和專注地投身科學(xué)研究的熱情,她以自己的不懈追求和輝煌成就說明,只有這種精神、品格和熱情,才是為人類作出杰出貢獻(xiàn)的關(guān)鍵因素和堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

          思路結(jié)構(gòu)

          本文的思路是先概括陳述自己的觀點(diǎn),再用典型材料進(jìn)行表述。

          概括陳述:

          第一自然段:陳述觀點(diǎn),領(lǐng)起全文事業(yè)成功需要堅(jiān)韌不拔的毅力,要有信心。

          以典型材料表述:

          第二自然段:對(duì)待工作固執(zhí)、勤奮而專注。以蠶的.結(jié)繭作比。

          第三自然段:求學(xué)和從事研究專心致志、艱苦奮斗;貞浳迨甑臍v程。

          第四、五自然段:工作追求安靜,生活只要簡單。通過對(duì)比突出在獲得研究成果時(shí)不追求經(jīng)濟(jì)利益,唯一奢望是在一個(gè)自由國家中,以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作。

          第六自然段:學(xué)會(huì)了溫和,熱愛生活。

          第七自然段:熱愛科學(xué),向往未來,立足現(xiàn)實(shí),埋頭工作。

          寫作特點(diǎn)

          第一,概括敘述典型材料突出中心。

          圍繞中心,從工作、學(xué)習(xí)、生活方面選取了典型材料,敘述層次清晰,但是沒有具體事例,都是概括敘述。例如談“追求安靜的工作和簡單的家庭生活”,敘述發(fā)現(xiàn)鐳之后,舍棄申請(qǐng)專利,僅僅是一個(gè)句子,略去了其中的細(xì)節(jié)。再如寫熱愛生活,“我愈會(huì)欣賞生活中的種種瑣事”,但并沒有對(duì)生活瑣事如何興趣盎然作詳細(xì)描述,而是扼要地列舉:“如栽花、植樹、建筑,對(duì)朗誦詩歌和眺望星辰也有一點(diǎn)興趣”。

          這樣的概述,共同特點(diǎn)是綜合同類材料,抽取精神實(shí)質(zhì)。這樣表述是由文章寫作目的決定的。作者對(duì)自己的性格、為人、理想和信念進(jìn)行總結(jié),激勵(lì)自己和啟發(fā)讀者,采用概括敘述的方法,濃縮了人生精華,增強(qiáng)了思想底蘊(yùn),能更好地發(fā)揮作品的效應(yīng)。

          第二,邊敘述邊議論,表明自己觀點(diǎn)。

          文章很多地方不是單純地?cái)⑹觯沁m時(shí)地穿插議論,表述觀點(diǎn)。例如在敘述作者像桑蠶吐絲結(jié)繭一樣地工作后,議論道:“我之所以如此,或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我”。再如,敘述了夫婦二人沒有申請(qǐng)鐳的專利,拋棄了一筆財(cái)富;渴望在一個(gè)自由的國家,以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作。在這段敘述之前寫道:“我在生活中,永遠(yuǎn)追求安靜的工作和簡單的家庭生活。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,我竭力保持寧靜的環(huán)境,以免受人事的干擾和盛名之累!边@種議論或在敘述之后進(jìn)行歸結(jié),或在敘述之前提領(lǐng)下文,它們都鮮明地呈現(xiàn)了作者對(duì)問題的看法。這樣的議論能夠形成強(qiáng)烈的視覺刺激,便于讀者迅捷地領(lǐng)會(huì)文章的主旨;同時(shí),有它們作為紐帶,材料同觀點(diǎn)的聯(lián)系也更加緊密,文章便突現(xiàn)出針線綿密、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)特色。

          教法建議

         。1)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,熟悉課文,加強(qiáng)語感。

          (2)老師設(shè)計(jì)自學(xué)提示,引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。

          (3)同《阿長與<山海經(jīng)>》進(jìn)行比較,體會(huì)概括敘述典型材料的特點(diǎn)。

         。4)同《一面》進(jìn)行比較,體會(huì)記敘文中議論的不同方式。

         。5)用一個(gè)課時(shí)。

        我的信念教案3

          【教學(xué)目標(biāo)】:

          知識(shí)目標(biāo)

          a、識(shí)記重點(diǎn)字詞。

          b、理解重點(diǎn)語句的含義。

          c、學(xué)習(xí)本文質(zhì)樸、真誠的語言。

          方法目標(biāo)

          a、抓取警辟、關(guān)鍵的語句,探究居里夫人的人格和心理。

          b、學(xué)習(xí)從不同層面梳理、把握主要內(nèi)容,掌握處理信息的方法。

          情感目標(biāo)感受居里夫人那顆水晶般的心,并聯(lián)系自己的人生深入思索:磨練意志,學(xué)會(huì)生活,熱愛科學(xué)。

          【教學(xué)重點(diǎn)】了解居里夫人的人格美以及所取得的成就與她性格特點(diǎn)的聯(lián)系。

          【教學(xué)難點(diǎn)】理解本文質(zhì)樸、真誠的語言美。

          【課時(shí)安排】一課時(shí)

          【教學(xué)流程】:

          一:創(chuàng)設(shè)情境,點(diǎn)燃激情

          由居里夫人軼事說引:有這樣一位偉大的科學(xué)家,她曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng),一次是化學(xué)、一次是物理,但她并沒有因此而停止科學(xué)研究。有一次一位記者驚訝發(fā)現(xiàn),這位偉大的科學(xué)家的一塊價(jià)值極高的獎(jiǎng)牌竟然在她的一個(gè)小孩手中當(dāng)作玩具玩耍,記者問其緣由,她卻不以為然的答道:“我是要讓我的孩子從小就知道,榮譽(yù)其實(shí)就跟玩具一樣,沒有什么值得炫耀的地方!边@位偉大的科學(xué)家就是——居里夫人(瑪麗 居里),旣惥永(1867-1934) 法國物理學(xué)家、化學(xué)家。原籍波蘭,巴黎大學(xué)理學(xué)博士。1895年與皮埃爾居里結(jié)婚,他們共同研究,先后發(fā)現(xiàn)釙和鐳兩種天然放射性元素,1903年獲諾貝爾物理獎(jiǎng),1911年又獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。

          二:閱讀質(zhì)疑,自主探究

          學(xué)生質(zhì)疑,教師補(bǔ)充,生成學(xué)習(xí)目標(biāo)

          1、試用四字短語歸納居里夫人的行為特點(diǎn)。

          2、本來是“孤獨(dú)地過著求學(xué)的歲月”,作者卻把它當(dāng)成是“美好快樂的記憶”,這說明了什么?

          3、怎樣理解:我們唯一的奢望,是在一個(gè)自由國家中,以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作?

          4、文中講究現(xiàn)實(shí)的人是什么人?那夢(mèng)想家呢?

          5、“一位從事研究工作的科學(xué)家,不僅是一個(gè)技術(shù)人員,而且是一個(gè)小孩兒”,為什么這么說?

          6、居里夫人的人格美表現(xiàn)在哪些地方?她取得的巨大成就與她的性格特點(diǎn)有哪些聯(lián)系?

          三、多元互動(dòng),合作探究

          學(xué)生通過討論交流解決上述問題。

          堅(jiān)忍不拔 樹立信心 執(zhí)著勤奮 集中目標(biāo) 獻(xiàn)身科學(xué) 探討真理 生活簡單 重大發(fā)現(xiàn) 保持安寧 不圖財(cái)富 珍惜時(shí)間 追求自由 克制自己 熱愛生活

          因?yàn)榍髮W(xué)時(shí)雖然很孤獨(dú),卻能有時(shí)間、有精力學(xué)習(xí)知識(shí),這說明了她對(duì)科學(xué)的渴求。

          因?yàn)樗?jīng)生活在被占領(lǐng)的波蘭,缺少自由,缺少寧靜的科研環(huán)境的氛圍;而科學(xué)是無國界的,科學(xué)研究需要和平的環(huán)境,自由的精神。

          通過工作取得物質(zhì)利益,因?yàn)樯町吘剐枰X,獲得很多報(bào)酬才能享受很好的生活,這種人就是“講究現(xiàn)實(shí)的人”。 為研究而研究,為工作而工作,為理想而研究而工作,完全不存在物質(zhì)利益的觀念,這種人就稱為“夢(mèng)想家”。

          因?yàn)橹挥杏辛诵『⒆影愕?沉迷和好奇,才能對(duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣,才能沉醉于當(dāng)中,有探求的欲望,才有可能產(chǎn)生新的科研成果。

          她那堅(jiān)忍不拔的精神和堅(jiān)強(qiáng)的信心,她那頑強(qiáng)的意志,不達(dá)目的不罷休的精神,她那淡泊名利,甘于寧靜和簡單,不為世俗所誘惑的品格,她那以自由學(xué)者的身份在自由國家進(jìn)行自由學(xué)術(shù)研究的渴望,她對(duì)科學(xué)研究的極度興趣和極大熱情,構(gòu)成了居里夫人的人格美,也正是她取得矚目的巨大成就的關(guān)鍵之所在。

          四、訓(xùn)練檢測,目標(biāo)探究

          1、為劃線字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 執(zhí)著( ) 盛名( ) 報(bào)酬( ) 渲染( ) shē( )望 mèi( )力 róu lìn( )( )

          2、在《悼念瑪麗居里》一文中,愛因斯坦如是說:在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她一生的時(shí)候,我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對(duì)人類已經(jīng)作出的貢獻(xiàn)。第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義,在其道德品質(zhì)方面,也許比單純的才智成就方面還要大。即使是后者,它們?nèi)Q于品格的程度,也遠(yuǎn)超過通常所認(rèn)為的那樣。 結(jié)合本文和你所了解的現(xiàn)實(shí)情況,談?wù)勀銓?duì)這段話的認(rèn)識(shí)。

          五、遷移運(yùn)用,拓展探究

          1、讀了《我的信念》一文后你認(rèn)為人的美包涵哪些內(nèi)在品質(zhì)?

          2、 找一找,想一想,在我們的身邊有沒有一些你認(rèn)為是美的言與行?

          六、課堂總結(jié)

          讀了本文,我們與一位高尚的人進(jìn)行了一次心靈的對(duì)話,居里夫人的的人格魅力為我們樹立一塊豐碑,指引我們前行,給予我們深刻的思考和啟迪。讓我們?cè)诰永锓蛉说墓廨x照耀下,把自己的人生也奉獻(xiàn)給人類的進(jìn)步事業(yè)!

          七、作業(yè)布置

          課后研討與練習(xí)

          《基礎(chǔ)訓(xùn)練》

          板書設(shè)計(jì)

          我的信念

        我的信念教案4

          [一]教材分析:

          《我的信念》是瑪麗·居里通過寫自己的理想、興趣、愛好和情操,表現(xiàn)了她作為科學(xué)家的性格特點(diǎn)和人格力量。她用切身的體會(huì)告訴我們:人做事要有信心,要有堅(jiān)韌不拔的精神,要淡泊名利,集中目標(biāo),勤奮工作才能有所成就。本文語言質(zhì)樸、真誠,就像一位老人向我們講她一生所走過的艱辛、坎坷而又充滿幸福、滿足的成功之路,使人受到強(qiáng)烈感染。

          [二]設(shè)計(jì)思路

          1、導(dǎo)入新課

          2、教師范讀課文

          3、學(xué)生朗讀篩選信息

          4、師生共同探究問題

          5、課外延伸:摘抄課文中有哲理性的語言。閱讀《居里夫 人傳》,并搜集其他一些科學(xué)家的資料。

          [三]教學(xué)目標(biāo)

          1、 感受居里夫人的人格美。

          2、品味語言美(質(zhì)樸、真誠)

          [四]課時(shí):一課時(shí)

          [五]教具運(yùn)用:多媒體

          [六]教學(xué)過程

          1、導(dǎo)入:

          有這樣一位偉大的女性,她一生中獲得過兩次諾貝爾獎(jiǎng),她是巴黎大學(xué)第一位女教授,法國科學(xué)院第一位女院士,同時(shí)還被15個(gè)國家聘為科學(xué)院士,擔(dān)任了25個(gè)國家的104個(gè)榮譽(yù)職位。同學(xué)們知道她是誰嗎?(投影:居里夫人像)

          今天就讓我們懷著崇敬的心情走近這位科學(xué)巨人,學(xué)習(xí)她晚年寫的一篇自述文章——《我的信念》,從中了解她取得成功的原因,并體會(huì)她人格的魅力。

          2、教師范讀課文

          3、學(xué)生默讀并思考:居里夫人是怎樣一個(gè)人?(投影:居里夫人)

          請(qǐng)以“居里夫人是一個(gè) 的人”的句式各抒己見,談?dòng)∠蟆?/p>

          討論總結(jié):

          堅(jiān)韌不拔,有信心,執(zhí)著,勤奮,生活簡單,淡薄名利,珍惜時(shí)間,熱愛生活,沉醉科學(xué),獻(xiàn)身科學(xué)

          總結(jié):居里夫人是一位杰出的女性,偉大的科學(xué)家,她渾身上下環(huán)繞著美麗的光環(huán)。

          4、歸納整理

          討論:居里夫人的`人格魅力是從哪些方面體現(xiàn)出來的?

          投影

          探討真理 追求自由

          工作宗旨 淡泊名利 工作需要 保持安靜

          沉醉科學(xué) 珍惜時(shí)間

          目標(biāo)始終如一

          工作態(tài)度 有信心

          堅(jiān)韌不拔

          勤奮努力

          5、重點(diǎn)研讀

          細(xì)讀課文,找出最能打動(dòng)你的詞語、句子、語段,品味語言的真誠、質(zhì)樸。教師指導(dǎo)學(xué)生找出相關(guān)內(nèi)容,討論解決,訓(xùn)練學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

          模式:最能打動(dòng)我的是 這個(gè)詞(或這句話),因?yàn)?。

          思考題備案:

         、贋槭裁凑f“休息”也成了“被迫”?

         、凇拔业奈ㄒ簧萃窃谝粋(gè)自由的國家,以一個(gè)自由學(xué)者的身份,從事研究工作!睘槭裁凑f是一種“奢望”?

          ③第六段中“逆來順受”是懦弱的體現(xiàn)嗎?

         、芾斫狻霸诳茖W(xué)方面我們有對(duì)事業(yè)而不是對(duì)財(cái)富的興趣”?

         、荨叭祟愋枰v究現(xiàn)實(shí)的人……但是,人類也需要夢(mèng)想家”一句,從哪一件事上可以看出作者就是這樣的“夢(mèng)想家”?

         、逓槭裁醋髡哒f,科學(xué)家也應(yīng)當(dāng)是“一個(gè)小孩兒”?這反映了作者怎樣的心態(tài)?

          小結(jié):教師指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)、品味語言。請(qǐng)同學(xué)們從課文中找出帶有哲理性的句子,試著進(jìn)行賞析。

          參考:投影

          a、生活對(duì)任何人都非易事。

          b、人類需要講究現(xiàn)實(shí)的人……但是,人類也需要夢(mèng)想家。

          c、科學(xué)家本身就具有偉大的美。

          d、一位從事研究工作的科學(xué)家,不僅是一個(gè)技術(shù)人員,而且是一個(gè)小孩兒。

          6、投影:關(guān)于“鐳”的故事

          討論:如果你是瑪麗·居里發(fā)現(xiàn)了鐳元素后,你會(huì)怎樣做?(希望同學(xué)們實(shí)話實(shí)說!)你是怎樣看待居里夫人放棄了“申請(qǐng)專利”的呢?

          小結(jié):這正是她人格魅力所在,正是她閃光的人格造就了她輝煌的成就。愛因斯坦在《悼念瑪麗·居里》中說:“居里夫人的品德力量和熱忱,哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識(shí)分子中間,歐洲就會(huì)有一個(gè)比較光明的未來。”諾貝爾獎(jiǎng)是世界科學(xué)顛峰上的桂冠,許多科學(xué)家對(duì)此夢(mèng)寐以求,而居里夫人卻兩次摘取。作為21世紀(jì)的中學(xué)生,我們要以科學(xué)家們?yōu)榘駱樱粌H努力學(xué)習(xí)文化知識(shí),還要完善自己的人格,我相信,幾十年后的科學(xué)史上會(huì)寫有我們的名字!

          7、搜集居里夫人的有關(guān)事跡。

          8、[板書設(shè)計(jì)]

          探討真理 追求自由

          工作宗旨 淡泊名利 工作需要 保持安靜

          沉醉科學(xué) 珍惜時(shí)間

          目標(biāo)始終如一

          工作態(tài)度 有信心

          堅(jiān)韌不拔

          勤奮努力

          9、[備課卡片]

         、畔窬永锓蛉诉@樣一位崇高人物在結(jié)束她的一生的時(shí)候,我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對(duì)人類已經(jīng)做出的貢獻(xiàn)。第一流人物對(duì)于對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義,在其道德品質(zhì)方面,也許比單純的才智成就方面還要大。

         、扑簧驳昧10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜,特別時(shí)兩次諾貝爾獎(jiǎng)。她本來可以躺在任何一項(xiàng)大獎(jiǎng)和任何一個(gè)榮譽(yù)上盡情享受,但是她視名利如糞土,她將獎(jiǎng)金贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國,而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒去當(dāng)玩具。

        我的信念教案5

          教學(xué)設(shè)想

          作為科學(xué)家,居里夫人是家喻戶曉的。而居里夫人的《我的信念》,向世人敞開了她的內(nèi)心世界。學(xué)習(xí)這篇文章,就是要引導(dǎo)學(xué)生了解這位偉大的科學(xué)家人格魅力,走進(jìn)她的內(nèi)心世界。這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是:學(xué)習(xí)她的志趣高潔,不圖名利,學(xué)習(xí)她的目標(biāo)如一,堅(jiān)忍不拔和滿懷信心勤奮工作。了解居里夫人的科學(xué)貢獻(xiàn),理解信念的真正內(nèi)涵,領(lǐng)略居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的崇高信念和高尚的人格魅力,培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度,樹立堅(jiān)定的人生信念。學(xué)習(xí)方式采取自主、合作、探究的方式。

          創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

          同學(xué)們,有這樣一位偉大的科學(xué)家,她曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng),一次是化學(xué)、一次是物理,但她并沒有因此而停止科學(xué)研究。有一次一位記者驚訝發(fā)現(xiàn),這位偉大的科學(xué)家的一塊價(jià)值極高的獎(jiǎng)牌盡然在她的一個(gè)小孩手中當(dāng)作玩具玩耍,記者不僅問其緣由,她卻不以為然的答道:我是要讓我的孩子從小就知道,榮譽(yù)其實(shí)就跟玩具一樣,沒有什么值得炫耀的地方。這位偉大的科學(xué)家就是居里夫人(瑪麗 居里)。出示居里夫人的照片讓學(xué)生說說我知道的居里夫人。(學(xué)生交流)說起居里夫人,我們大都知道她發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳,推動(dòng)了核科學(xué)的發(fā)展。但關(guān)于她的人格,也許我們知道的并不多。今天我們來學(xué)習(xí)居里夫人的自傳體散文《我的信念》,或許對(duì)居里夫人的人格魅力,有一個(gè)更全面的了解。

          整體感知

          教師范讀課文,學(xué)生聽讀并思考:你認(rèn)為居里夫人有哪些人格魅力? 可用這樣的句式:居里夫人是一個(gè) 的人;蛘吣阌懈S富更生動(dòng)的表達(dá)形式;如果交流研讀所得,請(qǐng)先有感情地朗讀原文的語句,然后談體會(huì)。

          交流探討

          1. 你認(rèn)為居里夫人有哪些人格魅力? 你認(rèn)為居里夫人有哪些人格魅力? 可用這樣的句式:居里夫人是一個(gè) 的人;蛘吣阌懈S富更生動(dòng)的表達(dá)形式;如果交流研讀所得,請(qǐng)先有感情地朗讀原文的語句,然后談體會(huì)。

          討論后明確:

          堅(jiān)忍不拔 樹立信心 執(zhí)著勤奮 集中目標(biāo) 獻(xiàn)身科學(xué) 探討真理 生活簡單

          重大發(fā)現(xiàn) 保持安寧 不圖財(cái)富 珍惜時(shí)間 追求自由 克制自己 熱愛生活

          沉醉科學(xué)

          2. 我們談了那么多,現(xiàn)在來總結(jié)一下,居里夫人取得巨大成就與她的性格特點(diǎn)有哪些聯(lián)系?

          組織學(xué)生四人小組進(jìn)行討論,討論后明確:

          明確:她那堅(jiān)忍不拔的精神和堅(jiān)強(qiáng)的信心,她那頑強(qiáng)的意志,不達(dá)目的不罷休的'精神, 她那淡泊名利,甘于寧靜和簡單,不為世俗所誘惑的品格,她那以自由學(xué)者的身份在自由 國家進(jìn)行自由學(xué)術(shù)研究的渴望,她對(duì)科學(xué)研究的極度興趣和極大熱情,構(gòu)成了居里夫人的 人格美,也正是她取得矚目的巨大成就的關(guān)鍵之所在。

          3. 從《我的信念》一文中,我們領(lǐng)略到了居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的崇高信念和高尚的人格魅力,接下來,我們聯(lián)系課文,討論:我們從居里夫人的故事中能獲取哪些啟示?選取一個(gè)角度重點(diǎn)領(lǐng)悟,并就此準(zhǔn)備一份演講提綱(限時(shí)1分鐘),選派一位代表參加演講。準(zhǔn)備時(shí)間為10分鐘。(學(xué)習(xí)方案上提供了居里夫人對(duì)待榮譽(yù)、參加戰(zhàn)爭等方面的四個(gè)小故事,以及居里夫婦的五句名言。)

         。10分鐘后)下面我們就開個(gè)小型的演講會(huì)。

          4.讀了《我的信念》一文后你認(rèn)為人的美包涵哪些內(nèi)在品質(zhì)?

          5.說了這么多,你打算怎樣做呢?

         。▽W(xué)生自由談)

          教師結(jié)束語:同學(xué)們,讀了這篇文章,就如同與偉人對(duì)話。我們深深地被居里夫人的人格魅力所打動(dòng)。如果說我們過去沒有生活目標(biāo),現(xiàn)在我們明確了人生;如果說我們過去一味貪圖安逸,現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)了艱苦;如果說我們過去只能依賴他人,現(xiàn)在我們懂得了奉獻(xiàn);如果說過去我們意志薄弱,現(xiàn)在我們擁有了信念。讓我們?cè)诰永锓蛉说墓廨x照耀下,把自己的人生也獻(xiàn)給人類的進(jìn)步事業(yè)。

          布置作業(yè)

          執(zhí)教感言:

          1、語文不是1+1,在課改背景下的語文教學(xué)體現(xiàn)得尤為明顯。備一堂課,上一堂課,似乎都處在某個(gè)網(wǎng)絡(luò)之中,要善于尋找最佳切入點(diǎn),正好切中肯綮,能達(dá)事半功倍之效。教學(xué)目標(biāo)的三個(gè)維度的思考勢(shì)必要求老師的備課要三思而后行。比如《我的信念》一文,如果以傳統(tǒng)教法,就會(huì)就事論事,揪住課文死纏爛打又跳不出死讀死教的怪圈,從生字詞上到中心意思,之后學(xué)生往往還是迷惑而無所得;但是換個(gè)角度,思考如果我是學(xué)生,我能從中學(xué)到什么?一番自問自省之后便會(huì)想:我怎樣才能真正走近居里夫人的偉大靈魂里去,汲取一些精神營養(yǎng)?這樣就會(huì)想方設(shè)法對(duì)那些尚且不諳世事的學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)男睦憝h(huán)境,也就有了看似繞彎子的探求科學(xué)之美講述居里夫人其人其事等環(huán)節(jié)。

          2、要善于給學(xué)生一個(gè)廣闊的漁場。北師大肖川教授說過:授之以魚,不如授之以漁;授之以漁,不如授之以漁場。而新課程下的語文教學(xué)則尤其應(yīng)達(dá)到這樣的效果。只見樹木,不見森林是傳統(tǒng)教法的通病,要避免此類情況,就必須尋找最佳契機(jī),在吃透課文這個(gè)例子的前提下,在學(xué)生不經(jīng)意間就能看到一片更為浩瀚的海洋。比如這堂課引導(dǎo)學(xué)生繼讀閱讀《居里夫人傳》便是一個(gè)具體的例子。

        我的信念教案6

          一、 教學(xué)目標(biāo)

          1、理解課文內(nèi)容

          2、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與其性格的聯(lián)系。

          3、學(xué)習(xí)本文質(zhì)樸、真誠、富有哲理的語言。

          二、重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):

         、 了解、歸納居里夫人的人格美。

         、 品味本文質(zhì)樸、真誠、富有哲理的語言。

          難點(diǎn):

          了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與其性格的聯(lián)系。

          三、設(shè)計(jì)思路

          了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與其性格特點(diǎn)的聯(lián)系,是本文的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。教學(xué)時(shí)應(yīng)重視學(xué)生的自主閱讀,在讀中理解課文內(nèi)容,品味語言的質(zhì)樸,理解詞語的含義?梢哉n后練習(xí)為綱,組織討論,教師適當(dāng)點(diǎn)撥。教師在預(yù)習(xí)時(shí),要求學(xué)生查找收集有關(guān)居里夫人的材料,或?qū)⒔虆⒑蟮挠嘘P(guān)資料印發(fā)給學(xué)生。

          教學(xué)手段上,如條件允許,宜采用多媒體教學(xué)。

          四、課前準(zhǔn)備

          1、 預(yù)習(xí)課文、疏通文意

          2、 收集居里夫人的相關(guān)資料,如:《居里夫人傳》

          3、 收集居里夫人的畫像或相關(guān)的影帶。

          五、課時(shí)安排

          一課時(shí)

          六、教學(xué)過程

          一、 導(dǎo)入新課。

         。ㄈ缬袟l件,可適當(dāng)播放一小段居里夫人的短片,激起學(xué)生閱讀興趣)

          同學(xué)們、說起居里夫人,可能很多同學(xué)都熟悉她的故事,居里夫人曾經(jīng)兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng),取得了世人矚目的巨大成就,然而她那淡泊名利,甘于寧靜和簡單,不為世俗誘惑的`品格和堅(jiān)忍不拔的精神構(gòu)成了她的人格美:愛因斯坦曾在《悼念瑪麗·居里》一文中說“居里夫人的品德力量和熱忱,那怕只要有一小部分存在于歐洲的知識(shí)分子中間,歐洲就會(huì)面臨一個(gè)比較光明的未來”。今天我們一起來閱讀夫人晚年所作的《我的信念》,就是閱讀居里夫人的靈魂,可以了解她那偉大的人格來自怎樣偉大的心靈。

          二、整體感知

          1、 朗讀課文(范讀、齊讀)

          2、 疏通文意、識(shí)字記詞

          問心無愧( ) 渲染( ) 閑暇( ) 奢望( )

          呵責(zé)( ) 蹂躪( ) 猝然( ) 眺望( )

          3、梳理歸納

          a、概括要點(diǎn)

          讓學(xué)生獨(dú)立默讀、思考,讓學(xué)生用簡單的短語歸納居里夫人的行為特點(diǎn):(概括要點(diǎn)抓住關(guān)鍵詞即可)

          堅(jiān)忍不拔信心 勤奮 目標(biāo) 探討真理 獻(xiàn)身科學(xué) 安靜 不謀利 自由 克制 科學(xué)之美

          b、分析整理

          在概括要點(diǎn)的基礎(chǔ)上,全本分析、歸納、整理信息,歸納居里夫人的人格美,及取得巨大成就的原因。

         、、宗旨:探討真理、不圖財(cái)富

          沉醉于科學(xué)之美

         、凇h(huán)境:自由、安靜、時(shí)間

          9我的信念由收集及整理,轉(zhuǎn)載請(qǐng)說明出處

         、、工作:目標(biāo)、信心、堅(jiān)忍不拔、勤奮努力

          4、 問題探究

          引導(dǎo)學(xué)生研讀課文、探究問題,先讓學(xué)生默讀質(zhì)疑,提出問題,四人小組

          互動(dòng)研討,自主合作探究,教師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥引導(dǎo)。

          問題參考:

          ①“我之所以如此,或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我——”某種力量指什么力量?

          居里夫人在文中未明確指明這是怎樣的一種力量,這或許是難以直敘的,這種力量是一種復(fù)合的因素。對(duì)事業(yè)的追求、對(duì)真理的渴求、科學(xué)對(duì)作者巨大的吸引,還有崇高的使命感等等種種因素,糅合成一股巨大的力量,鞭策著作者不斷前行,“正如蠶被鞭策著去結(jié)繭一般”。

          ②如何理解“少年時(shí)期我再巴黎大學(xué),孤獨(dú)過著求學(xué)的歲月”,為什么“孤獨(dú)”也是一種美好快樂的記憶?

          明確:這里的孤獨(dú)非一般意義上的孤獨(dú),而是指她潛心學(xué)業(yè),遠(yuǎn)離喧囂,一個(gè)人精心讀書,在這期間作者讀了許多書,大有收獲,回憶起來,覺得沒有虛度年華,所以這樣的回憶也是一種美好快樂的記憶。

         、邸叭祟愋枰v究現(xiàn)實(shí)的人……但是,人類也需要夢(mèng)想家”一句,“講究現(xiàn)實(shí)的人”是什么人?“夢(mèng)想家”最基本的特征是什么?從哪一件事上可以看出作者就是這樣的“夢(mèng)想家”?

          明確:所謂講究現(xiàn)實(shí)的人是指為自身的利益而工作,為享受生活而工作的人。夢(mèng)想家的最基本的特點(diǎn)是,獻(xiàn)身事業(yè),全身心投入事業(yè),事業(yè)就是一切,根本不考慮物質(zhì)利益。從居里夫人放棄專利,可以看出她就是這樣的“夢(mèng)想家”(感想可以自己談)

         、茉鯓永斫猓何覀兾ā南M窃谝粋(gè)自由的國家中,以—個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作?

          明確:因?yàn)樗?jīng)生活在被占領(lǐng)的波蘭.缺少自由,缺少寧靜的科研環(huán)境的氛圍;而科學(xué)是無國界的,科學(xué)研究需要和平的巧境。自由的精神。

          9我的信念

         、荨耙晃粡氖卵芯抗ぷ鞯目茖W(xué)家,不僅是—個(gè)技術(shù)人員,而且是—個(gè)小孩兒,在大自然的景色中,好像迷醉于神話故事一般!本统H丝磥恚茖W(xué)研究應(yīng)該是艱深的、枯燥的,作者卻不這樣看。想想這是為什么。

          明確:因?yàn)榭茖W(xué)本身具有偉大的美,魅力無窮,這種美,這種魅力,有如神話一般,科學(xué)家就如沉醉于神話故事的小孩一樣,也因?yàn)橛辛诵『⒆影愕某撩院秃闷,才能?duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣,才能沉醉于當(dāng)中,有探求的欲望,才有可能產(chǎn)生新的科研成果。

          ⑥居里夫人的人格美表現(xiàn)在哪些地方?她取得的巨大成就與她的性格特點(diǎn)有哪些聯(lián)系?

          明確:她那堅(jiān)忍不拔的精神和堅(jiān)強(qiáng)的信心,她那頑強(qiáng)的意志,不達(dá)目的不罷休的精神,她那淡泊名利,甘于寧靜和簡單,不為世俗所誘惑的品格,她那以自由學(xué)者的身份在自由國家進(jìn)行由學(xué)術(shù)研究的渴望,她對(duì)科學(xué)研究的極度興趣和極大熱情,構(gòu)成了居里夫人的人格美,也正是她取得矚目的巨大成就的關(guān)鍵之所在。

          問題可視具體情況選擇

          5、 品味語言

         、賹W(xué)生自由朗讀,品味本文語言的質(zhì)樸、真誠

         、谡页稣n文中帶有哲理性的語句,試進(jìn)行賞析

          如:生活對(duì)于任何人都非易事。

          6、 資料補(bǔ)充

          補(bǔ)充居里夫人的相關(guān)資料,加深對(duì)課文理解和對(duì)居里夫人的了解,讓學(xué)生交流課前所收集、整理的資料,教師可作相應(yīng)的補(bǔ)充。

          7、師小結(jié)

          讀了本人,我們與一位高尚的人進(jìn)行了一次心靈的對(duì)話,居里夫人的的人格魅力為我們樹立一塊豐碑,指引我們前行,給予我們深刻的思考和啟迪。

          8作業(yè)布置

         、偻瓿烧n后“研討與練習(xí)”

          ②任選課后“讀一讀、寫一寫”中的3個(gè)以上詞語,組成一段話

         、壅n外閱讀《居里夫人傳》

          六、教學(xué)后記

          附:板書

          居里夫人傳

          ①、宗旨:探討真理、不圖財(cái)富

          沉醉于科學(xué)之美

         、、環(huán)境:自由、安靜、時(shí)間

         、、工作:目標(biāo)、信心、堅(jiān)忍不拔、勤奮努力

        我的信念教案7

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1、理解課文內(nèi)容。

          2、體會(huì)居里夫人的人格魅力。

          3、品味平實(shí)而富于哲理的語言。

          【教學(xué)重點(diǎn)】

          1、梳理課文內(nèi)容。

          2、歸納居里夫人的人格特點(diǎn)。

          【教學(xué)設(shè)計(jì)】

          一、導(dǎo)入

          同學(xué)們,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了詩人流沙河的詩歌《理想》。詩中說“平凡的人因有理想而偉大,有理想者就是一個(gè)大寫的人。”現(xiàn)在,老師準(zhǔn)備了一些偉大的有理想者的照片,讓我們一起來看看他們是誰,這位美麗端莊的女士是誰哪位同學(xué)能為我們介紹。她就是兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng),發(fā)現(xiàn)了鐳元素的的居里夫人。今天我們就一起來學(xué)習(xí)居里夫人的自傳體散文──《我的信念》。

          說到居里夫人,我們總是記得她的科學(xué)貢獻(xiàn),但關(guān)于她的人格,我們了解得并不多。愛因斯坦在一篇近600字的悼念瑪麗·居里的文章中,只用了三十多個(gè)字談到她的科學(xué)成就,其他都在贊揚(yáng)她的品格。今天,我們就通過這篇自傳體散文來感受居里夫人作為一位科學(xué)家的性格特點(diǎn)和人格魅力。并試著體會(huì)作者質(zhì)樸真誠的語言。

          二、聽錄音,識(shí)記字詞

          好,聽了一遍課文的朗讀,我們首先就要落實(shí)字詞,重點(diǎn)掌握一些詞語,了解它們的讀音和意義。

          三、整體感知

          在掌握了這些詞匯之后,請(qǐng)同學(xué)們默讀課文,邊讀邊想,認(rèn)為重點(diǎn)的地方用筆畫下來。思考這篇文章寫了什么內(nèi)容。

          試著用“四字短語”歸納居里夫人的品質(zhì)和行為特點(diǎn)。

          教師參考:

          堅(jiān)忍不拔 樹立信心 執(zhí)著勤奮 克制自己 獻(xiàn)身科學(xué)

          探討真理 生活簡單 重大發(fā)現(xiàn) 保持安寧 不圖財(cái)富

          珍惜時(shí)間 追求自由 沉醉科學(xué) 熱愛生活 合作探究

          下面我們來進(jìn)行小組合作,找出你認(rèn)為是重點(diǎn)的,有難度不好理解的句子或段落,組內(nèi)討論,試著解決問題。

          大家討論得非常熱烈!經(jīng)過了一輪智慧的交鋒,請(qǐng)同學(xué)們提出你們組認(rèn)為比較有價(jià)值的問題,或者組內(nèi)討論沒有解決好的問題,我們來進(jìn)行全班的討論和交流。

          教師預(yù)備問題:

          (根據(jù)學(xué)生的提問情況來決定是否由教師提出若干問題,但最好不要教師提問。)

          1、“或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我”中的“某種力量”是指什么?

          2、解釋“在科學(xué)方面我們有對(duì)事業(yè)而不是對(duì)財(cái)富的興趣”的含義。

          3、“我們都認(rèn)為不能違背我們純粹研究的觀念”中“純粹研究的觀念”指什么?

          4、“人類需要講究現(xiàn)實(shí)的人……但是,人類也需要夢(mèng)想家”一句,“講究現(xiàn)實(shí)的人”是指什么樣的人?

          5、“我的唯一奢望是在一個(gè)自由國家中,以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作”中的“奢望”能否換成“希望”為什么?

          6、“在他猝然長逝之后,我便學(xué)會(huì)了逆來順受!甭(lián)系上下文,談?wù)劇澳鎭眄樖堋痹诰渲械拇_切意思。

          7、為什么作者說,科學(xué)家也應(yīng)當(dāng)是“一個(gè)小孩兒”這反映了作者怎樣的.心態(tài)。

          8“我從沒把這種權(quán)益視為理所應(yīng)當(dāng)”中的“這種權(quán)益”指什么?

          四、品味語言

          找出課文中你喜歡的句子,或者給你以啟示的的哲理性的句子,試著進(jìn)行賞析。體會(huì)作者的語言風(fēng)格,說說好在哪里。

          教師參考:

          生活對(duì)于任何人都非易事。

          人類需要講究現(xiàn)實(shí)的人……但是,人類也需要夢(mèng)想家。

          科學(xué)本身就具有偉大的美。

          一位從事研究工作的科學(xué)家,不僅是一個(gè)技術(shù)人員,而且是一個(gè)小孩兒。

          五、小結(jié)

          讀了這篇文章,就如同與偉人對(duì)話。我們深深地被居里夫人的人格魅力所感動(dòng)。相信現(xiàn)在你們每個(gè)人的心中都會(huì)對(duì)居里夫人產(chǎn)生一些新的認(rèn)識(shí),從她的事跡中得到自己獨(dú)特的感悟,珍視你的體會(huì)和感悟,把它運(yùn)用到你的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中,你會(huì)發(fā)現(xiàn),生活原來可以更美的,你原來可以更好的!

          六、課后作業(yè)(拓展延伸)

          居里夫人放棄了鐳的專利,卻兩次成為了諾貝爾獎(jiǎng)金的獲得者。對(duì)此,你怎么看。寫成一篇300字的小文章。

        我的信念教案8

          【教學(xué)目的】

          1、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與其性格的聯(lián)系。

          2、學(xué)習(xí)本文質(zhì)樸、真誠的語言。

          3、感覺居里夫人的人格魅力,學(xué)習(xí)她的科研精神。

          【教學(xué)重點(diǎn)】

          目標(biāo)1、目標(biāo)2。

          【教學(xué)難點(diǎn)】

          目標(biāo)2。

          【教學(xué)課時(shí)】

          一課時(shí)。

          【教學(xué)過程】

          一、引入

          由居里夫人軼事說引,有這樣一位偉大的科學(xué)家,她曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng),一次是化學(xué)、一次是物理,但她并沒有因此而停止科學(xué)研究。有一次一位記者驚訝發(fā)現(xiàn),這位偉大的科學(xué)家的一塊價(jià)值極高的獎(jiǎng)牌盡然在她的一個(gè)小孩手中當(dāng)作玩具玩耍,記者不僅問其緣由,她卻不以為然的答道:我是要讓我的孩子從小就知道,榮譽(yù)其實(shí)就跟玩具一樣,沒有什么值得炫耀的地方。這位偉大的科學(xué)家就是──居里夫人(瑪麗居里)。

          二、自讀基礎(chǔ)檢查

          1、給下列加粗的字注音:

          問心無愧( ) 渲染( ) 閑暇( ) 奢望( ) 呵責(zé)( ) 蹂躪( ) 猝然( ) 眺望( )

          2、解釋下列詞語:

          問心無愧:

          致力:

          專心致志:

          渲染:

          盛名:

          報(bào)酬:

          蹂躪:

          呵責(zé):

          逆來順受:

          懊惱:

          迷醉:

          沉醉:

          三、自學(xué)課文

          1、學(xué)生默讀、思考,試用四字短語歸納居里夫人的行為特點(diǎn):

          堅(jiān)忍不拔 樹立信心 執(zhí)著勤奮 集中目標(biāo) 獻(xiàn)身科學(xué)

          探討真理 生活簡單 重大發(fā)現(xiàn) 保持安寧 不圖財(cái)富

          珍惜時(shí)間 追求自由 克制自己 熱愛生活 沉醉科學(xué)

          2、學(xué)生閱讀課文,完成下列思考題:

          指名回答問題。

          ⑴ 作者認(rèn)為,做事情需要有怎樣的精神?

          明確:堅(jiān)忍不拔,有信心。

          ⑵ 本來是孤獨(dú)地過著求學(xué)的歲月,作者卻把它當(dāng)成是美好快樂的記憶,這說明了什么?

          明確:因?yàn)榍髮W(xué)時(shí)雖然很孤獨(dú),她和她的丈夫卻能有時(shí)間、有精力在一起從事科學(xué)研究,并最終發(fā)現(xiàn)了鐳。這說明了她對(duì)科學(xué)的渴求,對(duì)科學(xué)研究的熱忱。

         、 作者追求的是怎樣的工作和生活環(huán)境?

          明確:寧靜的工作環(huán)境,簡單的家庭生活。

          ⑷ 怎樣理解:我們唯一的希望,是在一個(gè)自由國家中,以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作?

          明確:因?yàn)樗?jīng)生活在被占領(lǐng)的波蘭,缺少自由,缺少寧靜的科研環(huán)境的氛圍;而科學(xué)是無國界的,科學(xué)研究需要和平的環(huán)境,自由的精神。

         、 一位從事研究工作的科學(xué)家,不僅是一個(gè)技術(shù)人員,而且是一個(gè)小孩兒,在大自然的景色中,好像迷醉于神話故事一般。就常人看來,科學(xué)研究應(yīng)該是艱深的、枯燥的,作者卻不這樣看。想想這是為什么。

          明確:因?yàn)橹挥杏辛诵『⒆影愕某撩院秃闷,才能?duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣,才能沉醉于當(dāng)中,有探求的欲望,才有可能產(chǎn)生新的科研成果。

         、 居里夫人的人格美表現(xiàn)在哪些地方?她取得的`巨大成就與她的性格特點(diǎn)有哪些聯(lián)系?

          明確:她那堅(jiān)忍不拔的精神和堅(jiān)強(qiáng)的信心,她那頑強(qiáng)的意志,不達(dá)目的不罷休的精神,她那淡泊名利,甘于寧靜和簡單,不為世俗所誘惑的品格,她那以自由學(xué)者的身份在自由國家進(jìn)行自由學(xué)術(shù)研究的渴望,她對(duì)科學(xué)研究的極度興趣和極大熱情,構(gòu)成了居里夫人的人格美,也正是她取得矚目的巨大成就的關(guān)鍵之所在。

          屏幕顯示:

          居里夫人的人格美有毅力、有信心有足夠的興趣不為名利所誘惑成功的原因。

          3、全班討論,將有關(guān)信息分門別類,從而分析居里夫人的人格魅力。板書:

          探討真理 保持安寧

          思想理念 不圖財(cái)富 環(huán)境需求 追求自由

          沉醉科學(xué) 珍惜時(shí)間

          集中目標(biāo) 樹立信心

          工作態(tài)度 堅(jiān)忍不拔 執(zhí)著勤奮

          四、主題深化

          1、關(guān)于人的美,請(qǐng)說一句名言或諺語:

          人的美并不在于外貌、衣服和方式,而在他的本身,在于他的心,要是沒有內(nèi)心的美,我們常會(huì)討厭他的外表。

          ──奧斯特洛夫斯基(《鋼鐵是怎樣煉成的》作者)

          2、讀了《我的信念》一文后你認(rèn)為人的美包涵哪些內(nèi)在品質(zhì)?

          3、找一找,想一想,在我們的身邊有沒有一些你認(rèn)為是美的言與行?

          五、作業(yè)

          以美為話題寫一篇600字左右的文章。

        我的信念教案9

          教學(xué)目的:

          1、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與其性格的聯(lián)系。

          2、學(xué)習(xí)本文質(zhì)樸、真誠的語言。

          3、感覺居里夫人的人格魅力,學(xué)習(xí)她的科研精神。

          教學(xué)重點(diǎn):

          目標(biāo)1、目標(biāo)2

          教學(xué)難點(diǎn):

          目標(biāo)2

          教學(xué)課時(shí):

          一課時(shí)

          教學(xué)過程:

          一、引入

          由居里夫人軼事說引,有這樣一位偉大的科學(xué)家,她曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng),一次是化學(xué)、一次是物理,但她并沒有因此而停止科學(xué)研究。有一次一位記者驚訝發(fā)現(xiàn),這位偉大的科學(xué)家的一塊價(jià)值極高的獎(jiǎng)牌盡然在她的一個(gè)小孩手中當(dāng)作玩具玩耍,記者不僅問其緣由,她卻不以為然的答道:我是要讓我的孩子從小就知道,榮譽(yù)其實(shí)就跟玩具一樣,沒有什么值得炫耀的地方。這位偉大的科學(xué)家就是居里夫人(瑪麗、居里)。

          二、自讀基礎(chǔ)檢查

          給下列加點(diǎn)的字注音。

          問心無愧()渲染()閑暇()奢望()呵責(zé)()蹂躪()猝然()眺望()

          解釋下列詞語。

          問心無愧致力專心致志渲染盛名報(bào)酬蹂躪呵責(zé)

          逆來順受懊惱迷醉沉醉

          三、自學(xué)課文

         。ㄒ唬⿲W(xué)生默讀、思考,試用四字短語歸納居里夫人的行為特點(diǎn)。

          堅(jiān)忍不拔、樹立信心、執(zhí)著勤奮、集中目標(biāo)、獻(xiàn)身科學(xué)、探討真理、生活簡單

          重大發(fā)現(xiàn)、保持安寧、不圖財(cái)富、珍惜時(shí)間、追求自由、克制自己、熱愛生活、沉醉科學(xué)

          (二)學(xué)生閱讀課文,完成下列思考題。

          指名回答問題。

         、僮髡哒J(rèn)為,做事情需要有怎樣的精神?

          明確:堅(jiān)忍不拔,有信心。

          ②本來是孤獨(dú)地過著求學(xué)的歲月,作者卻把它當(dāng)成是美好快樂的記憶,這說明了什么?

          明確:因?yàn)榍髮W(xué)時(shí)雖然很孤獨(dú),她和她的丈夫卻能有時(shí)間、有精力在一起從事科學(xué)研究,并最終發(fā)現(xiàn)了鐳。這說明了她對(duì)科學(xué)的渴求,對(duì)科學(xué)研究的熱忱。

         、圩髡咦非蟮氖窃鯓拥墓ぷ骱蜕瞽h(huán)境?

          明確:寧靜的工作環(huán)境,簡單的家庭生活。

          ④怎樣理解:我們唯一的希望,是在一個(gè)自由國家中,以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作?

          明確:因?yàn)樗?jīng)生活在被占領(lǐng)的波蘭,缺少自由,缺少寧靜的科研環(huán)境的氛圍;而科學(xué)是無國界的,科學(xué)研究需要和平的環(huán)境,自由的精神。

         、菀晃粡氖卵芯抗ぷ鞯目茖W(xué)家,不僅是一個(gè)技術(shù)人員,而且是一個(gè)小孩兒,在大自然的景色中,好像迷醉于神話故事一般。就常人看來,科學(xué)研究應(yīng)該是艱深的、枯燥的,作者卻不這樣看。想想這是為什么。

          明確:因?yàn)橹挥杏辛诵『⒆影愕某撩院秃闷,才能?duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣,才能沉醉于當(dāng)中,有探求的欲望,才有可能產(chǎn)生新的科研成果。

         、蘧永锓蛉说娜烁衩辣憩F(xiàn)在哪些地方?她取得的巨大成就與她的性格特點(diǎn)有哪些聯(lián)系?明確:她那堅(jiān)忍不拔的精神和堅(jiān)強(qiáng)的信心,她那頑強(qiáng)的意志,不達(dá)目的不罷休的精神,她那淡泊名利,甘于寧靜和簡單,不為世俗所誘惑的品格,她那以自由學(xué)者的身份在自由國家進(jìn)行自由學(xué)術(shù)研究的渴望,她對(duì)科學(xué)研究的`極度興趣和極大熱情,構(gòu)成了居里夫人的人格美,也正是她取得矚目的巨大成就的關(guān)鍵之所在。彩屏顯示:

          居里夫人的人格美有毅力。有信心有足夠的興趣不為名利所誘惑成功的原因

         。ㄈ┤嘤懻摚瑢⒂嘘P(guān)信息分門別類,從而分析居里夫人的人格魅力。

          板書:

          探討真理、保持安寧、集中目標(biāo)

          沉醉科學(xué)、珍惜時(shí)間、堅(jiān)忍不拔

          執(zhí)著勤奮

          四、主題深化

          1、關(guān)于人的美,請(qǐng)說一句名言或諺語

          人的美并不在于外貌、衣服和方式,而在他的本身,在于他的心,要是沒有內(nèi)心的美,我們常會(huì)討厭他的外表。奧斯特洛夫斯基(《鋼鐵是怎樣煉成的》作者)

          2、讀了《我的信念》一文后你認(rèn)為人的美包涵哪些內(nèi)在品質(zhì)?

          3、找一找,想一想,在我們的身邊有沒有一些你認(rèn)為是美的言與行?

        我的信念教案10

          教學(xué)目的:

          1、理解課文內(nèi)容。

          2、了解居里夫人的人格魅力。

          3、品味平實(shí)而富于哲理的語言

          教學(xué)重點(diǎn):

          1、梳理課文內(nèi)容。

          2、歸納居里夫人的人格特點(diǎn)。

          3、品味平實(shí)且富于哲理的語言。

          教學(xué)難點(diǎn):

          品味平實(shí)且富于哲理的語言。

          教學(xué)方法:

          導(dǎo)讀法

          教具準(zhǔn)備:

          小黑板、錄音機(jī)

          計(jì)劃課時(shí):

          2

          備課時(shí)間:

          9月15

          上課時(shí)間:

          教學(xué)過程:

          一、談話導(dǎo)入:

          同學(xué)們,說起居里夫人,我們大都知道她發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳,推動(dòng)了核科學(xué)的發(fā)展。但關(guān)于她的人格,也許我們知道的并不多。愛因斯坦曾說過:“在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時(shí)候,我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對(duì)人類已經(jīng)做出的貢獻(xiàn)。第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史的進(jìn)程的意義,在其道德品質(zhì)方面,也許比單純的才智成就方面大。即使是后者,它們?nèi)Q于品格的程度也遠(yuǎn)超過通常所認(rèn)為的那樣。”今天我們來學(xué)習(xí)居里夫人的自傳體散文《我的信念》,或許對(duì)居里夫人的人格魅力,有一個(gè)更全面的了解。

          二、范讀課文

          三、疏通文意,品味語言,識(shí)記字詞。

          1、默讀,搜集、篩選信息:讓學(xué)生獨(dú)立默讀、思考,試著讓學(xué)生用四字短語歸納居里夫人的行為特點(diǎn)。

          2、討論歸納:堅(jiān)忍不拔樹立信心執(zhí)著勤奮集中目標(biāo)獻(xiàn)身科學(xué)探討真理

          生活簡單重大發(fā)現(xiàn)保持安寧不圖財(cái)富珍惜時(shí)間追求自由

          克制自己熱愛生活沉醉科學(xué)

          3、概括綱要,歸納整理:全班討論,將有關(guān)信息分門別類,從而分析居里夫

          人的人格魅力。

          四、重點(diǎn)研讀

          1、研讀內(nèi)容:指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)研讀有關(guān)詞語、句子、語段,品味平實(shí)而富于哲理的語言。

         。1)“或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我”中的“某種力量”指什么?

         。2)解釋“在科學(xué)方面我們有對(duì)事業(yè)而不是對(duì)財(cái)富的興趣”的含義。

         。3)“我們都認(rèn)為不能違背我們純粹研究的觀念”中“純粹研究的觀念”指什么?

          (4)“人類需要講究現(xiàn)實(shí)的人……但是,人類也需要夢(mèng)想家”一句,“講究現(xiàn)實(shí)的人”是什么人?“夢(mèng)想家”最基本的特征是什么?從哪一件事上可以看出作者就是這樣的“夢(mèng)想家”?

         。5)“我的惟一奢望是在一個(gè)自由國家中,以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作”中的“奢望”可否改換成“希望”?為什么?

         。6)“在他猝然長逝以后,我便學(xué)會(huì)了逆來順受!甭(lián)系上下文,談?wù)劇澳鎭眄樖堋痹诰渲械拇_切意思。

         。7)為什么作者說,科學(xué)家也應(yīng)當(dāng)是“一個(gè)小孩兒”?這反映了作者怎樣的心態(tài)?

         。8)“我從沒把這種權(quán)益視為理所應(yīng)當(dāng)”中的“這種權(quán)益”指什么?

          問題設(shè)置比較多,教師可根據(jù)需求取舍。

          2、品味語言

         。1).教師指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)、品味語言。理解這種樸素而平實(shí)的語言風(fēng)格。不重文采,而重寫實(shí),是傳記類作品的特點(diǎn)。如果學(xué)生感到有難度,教師可引導(dǎo)學(xué)生與文學(xué)作品語言作比較,就容易理解了。

          (2)找出課文中帶有哲理性的句子,試著進(jìn)行賞析。

          ◆生活對(duì)于任何人都非易事。

          ◆人類需要講究現(xiàn)實(shí)的'人……但是,人類也需要夢(mèng)想家。

          ◆科學(xué)本身就具有偉大的美。

          ◆一位從事研究工作的科學(xué)家,不僅是一個(gè)技術(shù)人員,而且是一個(gè)小孩兒。

          六、教師小結(jié):讀了這篇文章,就如同與偉人對(duì)話。我們深深地被居里夫人的人格魅力所打動(dòng)。如果說我們過去沒有生活目標(biāo),現(xiàn)在我們明確了人生;如果說我們過去一味貪圖安逸,現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)了艱苦;如果說我們過去只能依賴他人,現(xiàn)在我們懂得了奉獻(xiàn);如果說過去我們意志薄弱,現(xiàn)在我們擁有了信念。讓我們?cè)诰永锓蛉说墓廨x照耀下,把自己的人生也獻(xiàn)給人類的進(jìn)步事業(yè)。

          七、作業(yè):

          1、完成“研討與練習(xí)”。

          2、居里夫人放棄了鐳的專利,卻兩次成為諾貝爾獎(jiǎng)金的獲得者。對(duì)此,你怎么看?寫成300字的小文章。

        我的信念教案11

          教學(xué)目標(biāo):

          1、知道居里夫人的生平事跡,能感受居里夫人的人格美。

          2、理清文章的思路

          3、理解課文內(nèi)容,揣摩平白質(zhì)樸的語言的深刻含義。

          教學(xué)重點(diǎn):

          1、知道居里夫人的生平事跡,能感受居里夫人的人格美。

          2、理清文章的思路

          教學(xué)難點(diǎn):理解課文內(nèi)容,揣摩平白質(zhì)樸的語言的深刻含義。

          課時(shí)安排:1課時(shí)

          預(yù)習(xí)要求

          1、查找有關(guān)資料,整理出1-2個(gè)給你留下深刻印象的關(guān)于居里夫人的生平事跡,準(zhǔn)備課堂交流。

          2、閱讀三篇文章:愛因斯坦的《悼念瑪麗﹒居里》、艾芙﹒居里(居里夫人之女)的《居里夫人傳(節(jié)選)》和梁衡的《跨越百年的美麗》

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入新課

          課堂交流學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)整理的居里夫人的生平事跡。

          要求:

          1、 學(xué)生發(fā)言要盡量做到口述,避免照本宣科,從而訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

          2、 教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)居里夫人的事跡給予簡評(píng),以使學(xué)生初步形成對(duì)人物個(gè)性人格的了解。

          同學(xué)們,我相信通過課前的整理的`資料,你們都已對(duì)居里夫人這位偉大女科學(xué)家有了一個(gè)初步的了解,今天就讓我們走近這位兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)、一生執(zhí)著投入科學(xué)事業(yè)卻淡泊名利的女科學(xué)家,學(xué)習(xí)她的文章《我的信念》,更深入感受她偉大的人格魅力。

          二、簡介作者,檢查字詞

          盛名 報(bào)酬 奢望 蹂躪 呵責(zé) 懊惱 猝然 問心無愧 受益匪淺 逆來順受

          三、整體感知文章

          1、朗讀課文,初步感知居里夫人崇高的精神品質(zhì),為與他對(duì)話做準(zhǔn)備。

          2、學(xué)生再讀課文完成老師的出示的問題

         、疟疚牡念}目是我的信念那么居里夫人的信念是什么?

          明確:生活對(duì)于任何人都非易事,我們必須有堅(jiān)韌不拔的精神最重要的,還是我們自己要有信心

          ⑵信念如此重要那么我的信念是因何而產(chǎn)生出來的?

          第2段居里夫人說,這些蠶執(zhí)著的,勤奮的工作,我感到我和他們非常相似,我之所以如此,或許是因?yàn)槟撤N力量在鞭策著我正如蠶被鞭策著去結(jié)它的繭子一般。她終于因蠶們的啟迪而明白并確定了自己的信念。

          ⑶我如何在我的信念支撐下生活工作?

          第3段到第6段因?yàn)橛辛诵拍钏寓傥抑铝τ诳茖W(xué)的研究②永遠(yuǎn)是追求安靜的工作和簡單的家庭生活③做一個(gè)不追求財(cái)富而只被事業(yè)吸引的夢(mèng)想家④我便學(xué)會(huì)了逆來順受

         、纫?yàn)閳?jiān)持我的信念達(dá)到怎樣的成就?

          第7段我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中,我所熱愛的科學(xué)也不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景。 使我終生能夠在實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作

          3、梳理文章的思路,用自己的話概括每一部分內(nèi)容

          第一部分:1段 指出我的信念的含義

          第二部分:2段 交代我的信念的來歷

          第三部分:3段6段指出我在信念的支撐下生活工作的情景

          第四部分:7段指出堅(jiān)持信念所達(dá)到的成就

          四、質(zhì)疑探究

          1、我之所以如此,或許是因?yàn)槟撤N力量在鞭策著我正如蠶被鞭策著去結(jié)它的繭子一般。某種力量是指什么?

          討論后歸納:指對(duì)真理的探討,獻(xiàn)身科學(xué)的使命感。

          2、許多美好快樂的記憶和孤獨(dú)地過著求學(xué)的歲月二者矛盾嗎?孤獨(dú)和美好各指什么?

          討論后歸納:孤獨(dú)指單身一人,獨(dú)租一間小閣樓,遠(yuǎn)離喧鬧的人群,潛心研究?鞓分复髮W(xué)時(shí)讀了許多書,收獲很大,回憶起來,覺得沒有虛度年華,這樣的大學(xué)生活是快樂的

          3、我們沒有申請(qǐng)鐳的專利,也就拋棄了一筆財(cái)富。現(xiàn)在許多人都愛錢,而她為什么這樣做哪?

          討論后歸納:這正是他崇高精神的體現(xiàn),說明他淡泊名利,不中財(cái)富。她發(fā)現(xiàn)了鐳,不是為了獲得經(jīng)濟(jì)利益,而是純粹的研究,是對(duì)科學(xué)的強(qiáng)烈興趣和偉大使命。

          4、人類需要尋求現(xiàn)實(shí)的人和人類也需要夢(mèng)想家二者是否矛盾?他們各是什么意思?

          討論后歸納:二者不矛盾,講究現(xiàn)實(shí)指通過工作獲得物質(zhì)利益,因?yàn)樯铍x不開物質(zhì)金錢。夢(mèng)想家是指為研究而研究,他們受事業(yè)的強(qiáng)烈吸引,沒有閑暇也沒有熱情去謀取物質(zhì)上的利益,他們?yōu)槔硐攵芯抗ぷ,完全不存在物質(zhì)利益的觀念。

          5、最后一段中為什么說科學(xué)家也應(yīng)是一個(gè)小孩?

          討論后歸納:對(duì)于熱愛科學(xué)的人來說,科學(xué)本身是很美的,魅力無窮,這種美猶如童話故事一般,科學(xué)就像小孩子一般沉迷其中,如癡如醉。這表現(xiàn)了居里夫人熱愛科學(xué)的無私奉獻(xiàn)精神。

          五、歸納居里夫人形象:

          堅(jiān)忍不拔,執(zhí)著勤奮,專心致志,心境寧靜,興趣濃厚,沉靜溫和,勇于克服弱點(diǎn),戰(zhàn)勝困難。

          六、交流課前搜集的資料

          同學(xué)交流課前搜集到的與居里夫人有關(guān)的資料,能加深對(duì)居里夫人人格魅力的把握和精神世界的探尋。

          七、布置作業(yè)

          這節(jié)課每個(gè)同學(xué)都能感到居里夫人她偉大的精神品質(zhì),學(xué)習(xí)后你認(rèn)為怎樣才能克服自身的缺點(diǎn)和不足,培養(yǎng)自己成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生?請(qǐng)你以此為內(nèi)容寫一篇300字左右小作文。

          板書:

          我的信念含義

          我的信念來歷

          我在信念支撐下的生活和工作

          堅(jiān)持信念達(dá)到的成就

        我的信念教案12

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1、理解課文內(nèi)容。

          2、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與其性格的聯(lián)系。

          3、學(xué)習(xí)本文質(zhì)樸、真誠、富有哲理的語言。

          【教學(xué)重點(diǎn)】

          1、了解、歸納居里夫人的人格美。

          2、品味本文質(zhì)樸、真誠、富有哲理的語言。

          【教學(xué)難點(diǎn)】

          了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與其性格的聯(lián)系。

          【課時(shí)安排】

          一課時(shí)。

          【教學(xué)過程】

          一、導(dǎo)入新課

          同學(xué)們、說起居里夫人,可能很多同學(xué)都熟悉她的故事,居里夫人曾經(jīng)兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng),取得了世人矚目的巨大成就,然而她那淡泊名利,甘于寧靜和簡單,不為世俗誘惑的品格和堅(jiān)忍不拔的精神構(gòu)成了她的人格美:愛因斯坦曾在《悼念瑪麗·居里》一文中說“居里夫人的品德力量和熱忱,那怕只要有一小部分存在于歐洲的知識(shí)分子中間,歐洲就會(huì)面臨一個(gè)比較光明的未來”。今天我們一起來閱讀夫人晚年所作的《我的信念》,就是閱讀居里夫人的靈魂,可以了解她那偉大的人格來自怎樣偉大的心靈。

          二、整體感知

          1、教師播放媒體資源中的課文朗讀,學(xué)生聽讀。

          2、疏通文意、識(shí)字記詞:

          問心無愧( ) 渲染( ) 閑暇( ) 奢望( ) 呵責(zé)( ) 蹂躪( ) 猝然( ) 眺望( )

          3、梳理歸納:

          ⑴ 概括要點(diǎn):

          讓學(xué)生獨(dú)立默讀、思考,讓學(xué)生用簡單的短語歸納居里夫人的行為特點(diǎn)。

          (概括要點(diǎn)抓住關(guān)鍵詞即可。)

          堅(jiān)忍不拔信心勤奮目標(biāo)探討真理獻(xiàn)身科學(xué)安靜不謀利自由克制科學(xué)之美。

         、 分析整理:

          在概括要點(diǎn)的基礎(chǔ)上,全本分析、歸納、整理信息,歸納居里夫人的人格美,及取得巨大成就的原因:

         、 宗旨:探討真理、不圖財(cái)富、沉醉于科學(xué)之美。

         、 環(huán)境:自由、安靜、時(shí)間。

         、 工作:目標(biāo)、信心、堅(jiān)忍不拔、勤奮努力。

          4、問題探究:

          引導(dǎo)學(xué)生研讀課文、探究問題,先讓學(xué)生默讀質(zhì)疑,提出問題,四人小組互動(dòng)研討,自主合作探究,教師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥引導(dǎo)。

          問題參考:

         、 “我之所以如此,或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我──”某種力量指什么力量?

          明確:居里夫人在文中未明確指明這是怎樣的一種力量,這或許是難以直敘的,這種力量是一種復(fù)合的因素。對(duì)事業(yè)的追求、對(duì)真理的渴求、科學(xué)對(duì)作者巨大的吸引,還有崇高的使命感等種種因素,糅合成一股巨大的力量,鞭策著作者不斷前行,“正如蠶被鞭策著去結(jié)繭一般”。

         、 如何理解“少年時(shí)期我再巴黎大學(xué),孤獨(dú)過著求學(xué)的歲月”,為什么“孤獨(dú)”也是一種美好快樂的記憶?

          明確:這里的孤獨(dú)非一般意義上的孤獨(dú),而是指她潛心學(xué)業(yè),遠(yuǎn)離喧囂,一個(gè)人精心讀書,在這期間作者讀了許多書,大有收獲,回憶起來,覺得沒有虛度年華,所以這樣的回憶也是一種美好快樂的記憶。

          ⑶ “人類需要講究現(xiàn)實(shí)的人……但是,人類也需要夢(mèng)想家”一句,“講究現(xiàn)實(shí)的人”是什么人?“夢(mèng)想家”最基本的特征是什么?從哪一件事上可以看出作者就是這樣的“夢(mèng)想家”?

          明確:所謂講究現(xiàn)實(shí)的人是指為自身的利益而工作,為享受生活而工作的人。夢(mèng)想家的最基本的特點(diǎn)是,獻(xiàn)身事業(yè),全身心投入事業(yè),事業(yè)就是一切,根本不考慮物質(zhì)利益。從居里夫人放棄專利,可以看出她就是這樣的“夢(mèng)想家”

          (感想可以自己談。)

         、 怎樣理解:我們惟一的希望,是在一個(gè)自由的國家中,以—個(gè)自由學(xué)者的`身份從事研究工作?

          明確:因?yàn)樗?jīng)生活在被占領(lǐng)的波蘭,缺少自由,缺少寧靜的科研環(huán)境的氛圍;而科學(xué)是無國界的,科學(xué)研究需要和平的環(huán)境、自由的精神。

         、 “一位從事研究工作的科學(xué)家,不僅是—個(gè)技術(shù)人員,而且是—個(gè)小孩兒,在大自然的景色中,好像迷醉于神話故事一般!本统H丝磥恚茖W(xué)研究應(yīng)該是艱深的、枯燥的,作者卻不這樣看。想想這是為什么。

          明確:因?yàn)榭茖W(xué)本身具有偉大的美,魅力無窮,這種美,這種魅力,有如神話一般,科學(xué)家就如沉醉于神話故事的小孩一樣,也因?yàn)橛辛诵『⒆影愕某撩院秃闷,才能?duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣,才能沉醉于當(dāng)中,有探求的欲望,才有可能產(chǎn)生新的科研成果。

         、 居里夫人的人格美表現(xiàn)在哪些地方?她取得的巨大成就與她的性格特點(diǎn)有哪些聯(lián)系?

          明確:她那堅(jiān)忍不拔的精神和堅(jiān)強(qiáng)的信心,她那頑強(qiáng)的意志,不達(dá)目的不罷休的精神,她那淡泊名利,甘于寧靜和簡單,不為世俗所誘惑的品格,她那以自由學(xué)者的身份在自由國家進(jìn)行自由學(xué)術(shù)研究的渴望,她對(duì)科學(xué)研究的極度興趣和極大熱情,構(gòu)成了居里夫人的人格美,也正是她取得矚目的巨大成就的關(guān)鍵之所在。

          5、品味語言:

          ⑴ 學(xué)生自由朗讀,品味本文語言的質(zhì)樸、真誠。

         、 找出課文中帶有哲理性的語句,試進(jìn)行賞析。

          如:生活對(duì)于任何人都非易事。

          6、資料補(bǔ)充:

          補(bǔ)充居里夫人的相關(guān)資料,加深對(duì)課文理解和對(duì)居里夫人的了解,讓學(xué)生交流課前所收集、整理的資料,教師可作相應(yīng)的補(bǔ)充。

          7、小結(jié):

          讀了本文,我們與一位高尚的人進(jìn)行了一次心靈的對(duì)話,居里夫人的的人格魅力為我們樹立一塊豐碑,指引我們前行,給予我們深刻的思考和啟迪。

          8、作業(yè)布置:

         、 完成課后“研討與練習(xí)”。

         、 任選課后“讀一讀、寫一寫”中的3個(gè)以上詞語,組成一段話。

         、 課外閱讀《居里夫人傳》。

        我的信念教案13

          學(xué)習(xí)目標(biāo):

          1、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就;

          2、學(xué)習(xí)本文語言的質(zhì)樸美。

          學(xué)習(xí)重點(diǎn):

          梳理文章思路,理清全文結(jié)構(gòu)。

          學(xué)習(xí)難點(diǎn):

          通過分析重點(diǎn)語句,品味語言的質(zhì)樸美。

          教學(xué)環(huán)節(jié):

          創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課:

          1、出示居里夫人畫像及簡介(或播放介紹居里夫人生平事跡的錄相片)。

          居里夫人曾經(jīng)兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng),取得了世人矚目的巨大成就,然而她對(duì)金錢卻看得很平淡,一直過著寧靜的生活。免受人事的侵?jǐn)_和盛名的染污。她那淡泊名利,甘于寧靜和簡單,不為世俗誘惑的品格和堅(jiān)忍不拔的精神構(gòu)成了她的人格美。愛因斯坦曾在《悼念瑪麗·居里》一文中說居里夫人的品德力量和熱忱,那怕只要有一小部分存在于歐洲的知識(shí)分子中間,歐洲就會(huì)面臨一個(gè)比較光明的未來。今天我們學(xué)習(xí)居里夫人晚年寫的《我的信念》,從中可以體會(huì)到她人格的美,了解她取得成功的原因。

          明確學(xué)習(xí)目標(biāo):

          整體感知:

          1、課文朗讀(全班齊讀、個(gè)人朗讀、教師范讀相結(jié)合)

          2、檢查預(yù)習(xí):

          給下列加點(diǎn)的字注音:

          問心無愧()渲染()閑暇()奢望() 呵責(zé)()蹂躪()猝然()眺望()

          解釋下列詞語。

          問心無愧--致力--專心致志--

          盛名--蹂躪--呵責(zé)--

          逆來順受----迷醉--沉醉--

          品味思考:

          1、默讀,搜集、篩選信息:

          讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考,試著用四字短語歸納居里夫人的行為特點(diǎn)。

          討論歸納:

          堅(jiān)韌不拔 樹立信心 執(zhí)著勤奮 集中目標(biāo) 獻(xiàn)身科學(xué) 探討真理 生活儉樸 重大發(fā)現(xiàn) 保持安靜 不圖財(cái)富 珍惜時(shí)間 追求自由 克制自己 熱愛生活 沉醉科學(xué)

          2、概括綱要,歸納整理:

          全班討論,將有關(guān)信息分門別類,從而分析居里夫人的人格魅力。

          思想理念(探討真理、不圖財(cái)富、沉醉科學(xué))

          環(huán)境需求(保持安靜、追求自由、珍惜時(shí)間)

          工作態(tài)度(集中目標(biāo)、樹立信心、堅(jiān)韌不拔、執(zhí)著勤奮)

          探究研讀:

          1.學(xué)生閱讀課文,完成下列思考題。(體會(huì)居里夫人的人格美,了解她取得成就的主要原因。)

         、僮髡哒J(rèn)為,做事情需要有怎樣的精神?

          明確:堅(jiān)忍不拔,有信心。

         、诒緛硎枪陋(dú)地過著求學(xué)的歲月,作者卻把它當(dāng)成是美好快樂的記憶,這說明了什么?

          明確:因?yàn)榍髮W(xué)時(shí)雖然很孤獨(dú),她和她的丈夫卻能有時(shí)間、有精力在一起從事科學(xué)研究,并最終發(fā)現(xiàn)了鐳。這說明了她對(duì)科學(xué)的渴求,對(duì)科學(xué)研究的熱忱。

         、圩髡咦非蟮氖窃鯓拥墓ぷ骱蜕瞽h(huán)境?

          明確:寧靜的工作環(huán)境,簡單的.家庭生活。

          ④怎樣理解:我們唯一的希望,是在一個(gè)自由國家中,以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作?

          明確:因?yàn)樗?jīng)生活在被占領(lǐng)的波蘭,缺少自由,缺少寧靜的科研環(huán)境的氛圍;而科學(xué)是無國界的,科學(xué)研究需要和平的環(huán)境,自由的精神。

          ⑤一位從事研究工作的科學(xué)家,不僅是一個(gè)技術(shù)人員,而且是一個(gè)小孩兒,在大自然的景色中,好像迷醉于神話故事一般。就常人看來,科學(xué)研究應(yīng)該是艱深的、枯燥的,作者卻不這樣看。想想這是為什么。

          明確:因?yàn)橹挥杏辛诵『⒆影愕某撩院秃闷妫拍軐?duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣,才能沉醉于當(dāng)中,有探求的欲望,才有可能產(chǎn)生新的科研成果。

         、菥永锓蛉说娜烁衩辣憩F(xiàn)在哪些地方?她取得的巨大成就與她的性格特點(diǎn)有哪些聯(lián)系?

          明確:她那堅(jiān)忍不拔的精神和堅(jiān)強(qiáng)的信心,她那頑強(qiáng)的意志,不達(dá)目的不罷休的神,

          她那淡泊名利,甘于寧靜和簡單,不為世俗所誘惑的品格,她那以自由學(xué)者的身份在自由國家進(jìn)行自由學(xué)術(shù)研究的渴望,她對(duì)科學(xué)研究的極度興趣和極大熱情,構(gòu)成了居里夫人的人格美,也正是她取得矚目的巨大成就的關(guān)鍵之所在。

          拓展延伸:

          在緬懷像居里夫人這樣一位崇高人物偉大一生的時(shí)候,我們不僅僅滿足于回憶她的工作成果對(duì)人類已經(jīng)做出的貢獻(xiàn)。第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義,在其道德品質(zhì)方面,也許比單純的才智成就方面還要大。即使是后者,它們?nèi)Q于品格的程度,也遠(yuǎn)超過通常所認(rèn)為的那樣。

          我幸運(yùn)地同居里夫人有二十年崇高而真摯的友誼。我對(duì)她的人格的偉大愈來愈感到欽佩。她的堅(jiān)強(qiáng),她的意志的純潔,她的律己之嚴(yán),她的客觀,她的公正不阿的判斷--所有這一切都難得地集中在一個(gè)人的身上。她在任何時(shí)候都意識(shí)到自己是社會(huì)的公仆,她的極端的謙虛永遠(yuǎn)不給自滿留下任何余地。由于社會(huì)的嚴(yán)酷和不平等,她的心情總是抑郁的。這就使得她具有那樣嚴(yán)肅的外貌,很容易使那些不接近她的人發(fā)生誤解--這是無法用任何藝術(shù)氣質(zhì)來解曉的少見的嚴(yán)肅性。一旦意識(shí)到某一條道路是正確的,她就毫不妥協(xié)地并且頑強(qiáng)地堅(jiān)持走下去。

          她一生中最偉大的科學(xué)功績--證明放射性元素存在并把它們分離出來--所以能取得,不僅是靠大膽的直覺,而且也靠著在難以想像的極端困難情況下對(duì)工作的熱忱和頑強(qiáng),這樣的困難,在實(shí)驗(yàn)科學(xué)的歷史中是罕見的。

          居里夫人的品德力量和熱忱,哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識(shí)分子中間,歐洲就會(huì)面臨一個(gè)光明的未來。(愛因斯坦《悼念瑪麗·居里》)

          4.學(xué)生自由朗讀,品味本文語言的質(zhì)樸、真誠。

          5、學(xué)生自由談?wù)剬?duì)文章語言的看法。(開放性題目,學(xué)生自由發(fā)揮)

          教師點(diǎn)撥:文章語言的質(zhì)樸、真誠,表現(xiàn)了居里夫人作為一位科學(xué)家的性格特點(diǎn)和人格力量,能夠給我們以深刻的啟迪和思考。反復(fù)誦讀,在誦讀中體會(huì)文章的語言特點(diǎn)。

          教師總結(jié):

          讀了這篇文章,就如同與偉人對(duì)話一樣。我們已經(jīng)被居里夫人的人格魅力深深地打動(dòng)了。讓我們?cè)诰永锓蛉说墓廨x照耀下,把自己的人生也獻(xiàn)給人類的進(jìn)步事業(yè)。

          鞏固訓(xùn)練:

         、偻瓿伤伎季毩(xí)二。

         、壅n后練習(xí)二。

          課后記:本文是翻譯作品,在理解時(shí)有些難度,在學(xué)習(xí)是不必面面俱到。

        我的信念教案14

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1、理清文章的思路,體會(huì)居里夫人的人格魅力。

          2、結(jié)合上下文,把握語句中蘊(yùn)涵的作者的感情,學(xué)習(xí)本文質(zhì)樸、真減的語言。

          3、學(xué)習(xí)居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)研究的精神。

          【教學(xué)目的】

          1、領(lǐng)悟居里夫人偉大的人格美,學(xué)習(xí)她獻(xiàn)身科學(xué)研究的精神。

          2、理解本文圍繞中心選材和組織材料的寫法。

          3、學(xué)會(huì)梳理文章。

          【教學(xué)內(nèi)容及步驟】

          一、導(dǎo)入

          (黑板上掛居里夫人的畫像,營造課堂氣氛。)

          居里夫人是偉大的.物理學(xué)家、化學(xué)家,她一生致力于放射性物質(zhì)的研究,先后發(fā)現(xiàn)了釙和鐳兩種天然放射性元素,兩次榮獲諾貝爾獎(jiǎng),但她把這一切看得很平常。她為人類科學(xué)進(jìn)步功不可沒,她的品質(zhì)為后人所景仰。閱讀《我的信念》不僅要用眼,還要用心來讀,用你的心去貼近這一顆偉大的心吧!

          二、朗讀與積累

          1、學(xué)生默讀課文, 圈點(diǎn)生字、生詞。

          2、同桌同學(xué)借助字典,互相解說。

          3、積累:(幻燈投影。)

          口頭說明下列加橫線詞的意思,也可借助字典:

          1、某種力量在鞭策著我。

          2、盛名的拖累。

          3、我的惟一奢望。

          4、被蹂躪的波蘭。

          5、一言半語的呵責(zé)。

          6、猝然長逝以后。

          7、迷醉于神話故事。

          4、學(xué)生大聲、 自由地讀自己感受最深的語段或句子, 并把感受告訴同桌同學(xué)。

          三、梳理與把握

          1、整體感知課文,概括要點(diǎn):

          學(xué)生用“居里夫人是……科學(xué)家”的句式,從不同的角度表述課文內(nèi)容,并圈點(diǎn)學(xué)生在中間填上的詞語有“堅(jiān)忍不拔”“渴望自由”“不圖名利”等。

          2、分析歸納,把握文章:

          教師圍繞“如何才能成為一位真正的科學(xué)家”指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“我必須堅(jiān)持……的宗旨”、“我應(yīng)該有……的環(huán)境”、“我應(yīng)該……地工作”這些句式說話。

          教師順勢(shì)板書:宗旨、環(huán)境、工作。

          3、教師提出整理要求,讓學(xué)生把黑板上的板書整理歸類,教師用幻燈投影歸類樣板。

          四、品析與探索

          1、“我之所以如此,或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我──正如蠶被鞭策著去結(jié)繭一般!薄澳撤N力量”指什么力量?

          2、“我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中,我所熱愛的科學(xué)也不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景。”“一位從事研究工作的科學(xué)家,不僅是一個(gè)技術(shù)人員,而且是一個(gè)小孩兒。好像迷醉于神話故事一般,迷醉于大自然的景色。”其中,“世界的優(yōu)美”怎樣理解?“不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景”是什么意思?第二句表現(xiàn)了作者怎樣的內(nèi)心世界?“沉醉”、“迷醉”怎樣理解?

          學(xué)生分組討論,結(jié)束全文。

        我的信念教案15

          一、導(dǎo)語

          在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候,我們?cè)鴮W(xué)過這樣一句名言:“人類需要勇于實(shí)踐的人,他們能從工作中獲得極大的收獲,既不忘記大眾的福利,又能保障自己的利益。但人類也需要夢(mèng)想者,需要醉心于事業(yè)的大公無私。”你們知道這句話是誰說的嗎?(《三克鐳》中居里夫人的話)居里夫人之所以能成為一位真正的科學(xué)家,是因?yàn)樗袌?jiān)定的人生信念。今天,我們就一起來學(xué)習(xí)她的一篇文章──《我的信念》。

          二、提示學(xué)法

          1、指名讀“閱讀提示”。

          2、應(yīng)怎樣閱讀?

          (用眼用心,讀思結(jié)合。)

          三、自主學(xué)習(xí)

          1、選擇適合自己的方式閱讀課文(默讀、小聲讀、朗讀均可)。

          要求:

          把課文讀通讀順,聯(lián)系上下文或借助注釋和工具書理解不懂的`詞語。

          從居里夫人身上,你知道具備怎樣的品質(zhì)才能成為一個(gè)真正的科學(xué)家。

          邊讀邊想邊圈畫,圈出關(guān)鍵詞,畫出重點(diǎn)句,還可以做批注,寫寫自己的體會(huì)。做到不動(dòng)腦不讀書,不動(dòng)筆墨不讀書。

          2、交流檢查:

         、 指名讀課文。

         、 一個(gè)真正的科學(xué)家應(yīng)具備怎樣的品質(zhì)?

          (面向全體,集思廣益,盡可能多地找學(xué)生回答,教師相機(jī)將關(guān)鍵詞寫在黑板上:堅(jiān)韌不拔、信心、勤奮、目標(biāo)、探討真理、獻(xiàn)身科學(xué)、安靜、不謀利、自由、克制、科學(xué)之美……)

          四、合作學(xué)習(xí)

          1、明確要求:

          剛才同學(xué)們的回答還比較凌亂,現(xiàn)在我們分小組梳理概括一下,盡可能寫得簡單些,提綱挈領(lǐng)。

          2、小組合作探討,互相補(bǔ)充,取長補(bǔ)短,并選一代表準(zhǔn)備匯報(bào)。

          3、全班交流。分類方法可以多樣,但一定要合理,要概括,不能過于復(fù)雜。以下僅供參考。

          ⑴ 宗旨:探討真理,不圖財(cái)富;沉醉于科學(xué)之美。(為什么工作?)

         、 環(huán)境:自由、安靜、時(shí)間。(需要什么條件?)

          ⑶ 工作:目標(biāo)、信心、堅(jiān)韌不拔、勤奮努力、克制。(怎樣工作?)

          五、探究學(xué)習(xí)

          1、快速閱讀全文,提出自己還有疑惑的問題。

          2、全班交流解決,教師相機(jī)點(diǎn)撥。

          課文中的有些語句因翻譯的原因令人費(fèi)解,如有學(xué)生提出,教師可酌情講解。

         、 少女時(shí)期我在巴黎大學(xué),孤獨(dú)地過著求學(xué)的歲月。

          ⑵ 我從沒有把這種權(quán)益視為理所當(dāng)然。

         、 我估量過在法國得到自由的代價(jià)。

         、 當(dāng)他猝然長逝以后,我便學(xué)會(huì)了逆來順受。

          3、總結(jié)質(zhì)疑探究的經(jīng)驗(yàn)。

          六、積累語言

          七、布置作業(yè)

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