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        幼兒園中班體育教案

        時(shí)間:2024-08-05 00:21:34 教案 我要投稿

        幼兒園中班體育教案(15篇)

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的幼兒園中班體育教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        幼兒園中班體育教案(15篇)

        幼兒園中班體育教案1

          舞動(dòng)乒乓球

          設(shè)計(jì)意圖:

          幼兒通過(guò)合作玩吹乒乓球的游戲,鍛煉肺活量,同時(shí)在游戲中感知乒乓球滾動(dòng)的原理,哥哥姐姐可以在游戲中初步形成責(zé)任感,嘗試主動(dòng)、友好、禮貌地與弟弟妹妹合作交流,學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的'簡(jiǎn)單問(wèn)題:弟弟妹妹通過(guò)與哥哥姐姐的接觸,了解他人的存在,學(xué)習(xí)并體會(huì)站在哥哥姐姐的立場(chǎng)感受情境,理解哥哥姐姐主動(dòng)關(guān)心自己的情感,

          (一)看誰(shuí)力氣大

          游戲材料:

          乒乓球、桌子、積木。

          游戲玩法:

          桌了兩端設(shè)置網(wǎng)兜,積木在桌子兩側(cè)圍邊,桌子正中間畫(huà)一橫線,球放線上,幼兒兩人一組(大帶小)蹲在桌子兩端,一方幼兒合作將球吹進(jìn)對(duì)方網(wǎng)兜內(nèi),先進(jìn)球者勝

          游戲規(guī)則:

          合作吹球過(guò)程中,手不可以幫忙;對(duì)方的球過(guò)了中線才可以將球再次吹回給對(duì)方:

          延伸游戲:

          1、變換軌道(桌面)的長(zhǎng)度。

          2、通過(guò)調(diào)整圍邊積小大小改變軌道(桌面)的寬窄度,越窄的軌道,游戲時(shí)難度相對(duì)越低

          3、用積小搭建多種形式的“球門(mén)”,激發(fā)幼兒游戲的興趣 !

        幼兒園中班體育教案2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、運(yùn)用簡(jiǎn)單的材料進(jìn)行建構(gòu),學(xué)習(xí)投擲的方法。

          2、讓幼兒懂得環(huán)保。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:報(bào)紙、網(wǎng)球拍、塑料圈、框子、金箍棒、呼拉圈、鞋盒,大灰狼圖片1張、自制大鍋

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、開(kāi)始部分

          1、隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。

          2、聽(tīng)音樂(lè),做熱身動(dòng)作,兩隊(duì)散開(kāi)做。

          二、基本部分

          1、教師和幼兒把手中的報(bào)紙變變變。

          師:今天老師從自己家里帶了一些廢報(bào)紙,每人一張,我們用廢報(bào)紙做游戲用最短的時(shí)間將報(bào)紙變個(gè)模樣。

          2、教師進(jìn)行提問(wèn):“報(bào)紙變成什么了!保ㄉ茸印⒋

          3、教師教幼兒將手中的報(bào)紙變成紙球并提問(wèn):用力卷,打開(kāi),紙球不松開(kāi),像什么?(網(wǎng)球、乒乓球)

          4、請(qǐng)幼兒選一件自己喜歡的玩具和紙球做游戲,教師巡視。

          5、教師進(jìn)行小結(jié)幼兒的玩法,對(duì)有創(chuàng)意的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

          6、站一路縱隊(duì),一橫隊(duì),投球。

          投籃的`方法:兩腳開(kāi)立,撤右腳,彎右臂,五指緊握球,擲于肩上,投球,幼兒學(xué)習(xí)投球。

          7、出示圖片大灰狼,變成一隊(duì)打惡狼,站山外面打洞里的大灰狼。(練習(xí)投球)

          三、結(jié)束部分游戲煮豆豆。

          出示自制大鍋,幼兒站成一縱隊(duì)往大鍋里扔豆豆。

          師:豆豆煮好了我們現(xiàn)在就回家分豆豆吃吧。(隨音樂(lè)回家)

          教學(xué)反思:

          這節(jié)課孩子興趣很高,基本每個(gè)孩子都可以達(dá)到所定目標(biāo),但課環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得不夠到位,應(yīng)該再細(xì)致一點(diǎn),在第一環(huán)節(jié)讓孩子自己拿報(bào)紙變東西時(shí)沒(méi)有做很好的引導(dǎo),導(dǎo)致孩子沒(méi)有變出很多東西,在自由活動(dòng)環(huán)節(jié)如果再多準(zhǔn)備一些東西會(huì)更好。

        幼兒園中班體育教案3

          活動(dòng)意圖:

          椅子、凳子是孩子們所熟悉的事物,每天他們都與小椅子親密接觸。在平時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具,從椅子上跳下來(lái),跨過(guò)椅子,當(dāng)馬騎,但由于考慮到教室內(nèi)活動(dòng)空間狹小,不安全,不允許幼兒開(kāi)展,但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。我就以幼兒開(kāi)心、開(kāi)竅、開(kāi)朗為原則,利用幼兒園的音樂(lè)凳結(jié)合中班幼兒的特點(diǎn)開(kāi)展本次活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)與凳子玩游戲,發(fā)展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

          2、能從高20-30厘米處往下跳,輕輕落地,保持平衡。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          凳子每人一張、墊子一張

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、準(zhǔn)備活動(dòng)

          1、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一張凳子進(jìn)入場(chǎng)地,凳子放在指定位置。

          2、幼兒跟教師一起做熱身運(yùn)動(dòng)(繞凳子慢跑、趴凳子做飛機(jī)起落動(dòng)作、站在凳子上做動(dòng)作,練 

          二、探索凳子的玩法

          1、幼兒每人一張小凳子,自主地進(jìn)行探索,走、跑、跳等動(dòng)作,可以合作將椅子拼起來(lái)成跳臺(tái)、平衡木等。(教師注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表?yè)P(yáng),加強(qiáng)安全保護(hù)。)

          2、集中,說(shuō)說(shuō)你是怎么玩的?

          3、選取幼兒展示的幾種玩法,一起玩。

          4、重點(diǎn)學(xué)習(xí)從高處往下跳動(dòng)作:

          (1)教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng):(雙腳并攏、輕輕的跳落、腳尖著地)站在平衡凳上,兩手前后自然擺動(dòng),身體向下稍蹲下,再充分向上伸展,往下跳。落地時(shí)前腳掌先著地,膝蓋稍彎曲呈蹲狀。正、側(cè)、背示范三次。

          (2)幼兒練習(xí),從低、中、高逐步增加難度跳,教師巡回指導(dǎo),并請(qǐng)?zhí)煤玫挠變鹤鍪痉丁?/p>

          三、游戲:過(guò)獨(dú)木橋加高臺(tái)跳水排成一隊(duì),依次用凳子搭成小橋來(lái)練習(xí)走平衡,發(fā)展了幼兒身體的平衡能力,在最后一張凳子上以高臺(tái)跳水的'動(dòng)作下地。再此基礎(chǔ)上增加跳臺(tái)的高度,讓幼兒嘗試跳。

          四、放松活動(dòng)及延伸請(qǐng)小朋友一起依次給腿、膝蓋、腳、手等按摩放松下。并請(qǐng)幼兒下課后在注意安全的前提下,想想我們的凳子椅子還可以怎么玩游戲。

          課后反思:

          本節(jié)活動(dòng)是針對(duì)中班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的,通過(guò)凳子的不同形式,不同難度循序漸進(jìn)達(dá)到本節(jié)課的目標(biāo)。

          在課的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上針對(duì)中班幼兒的心理特點(diǎn),設(shè)計(jì)一些貼近幼兒生活的活動(dòng)內(nèi)容,吸引幼兒積極、熱情地參與到活動(dòng)中。由于椅子、凳子都是幼兒所自己熟悉,但凳子平時(shí)都是用來(lái)坐的,而沒(méi)有用來(lái)玩游戲,所以幼兒都很好奇或感興趣,所以幼兒參與積極;顒(dòng)由簡(jiǎn)單的站、蹲、跨、跳等,慢慢過(guò)度到在凳子上走、跨、跳等動(dòng)作,讓幼兒對(duì)凳子有了新的認(rèn)識(shí),再發(fā)展到凳子上的平衡以及比較難的從高處往下跳等。流程清晰簡(jiǎn)潔。

          在課程資源開(kāi)發(fā)上,給幼兒一個(gè)開(kāi)放性的學(xué)習(xí)環(huán)境,因材施教,通過(guò)基本體能技巧設(shè)計(jì)內(nèi)容包括平衡、跳、跨跑等,從易到難,讓幼兒一步一步克服各種挑戰(zhàn),體驗(yàn)成功的快樂(lè)。也基本達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。

          我認(rèn)為本次活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)是盡可能給了幼兒自主體驗(yàn)的機(jī)會(huì),沒(méi)有過(guò)多限制幼兒,活動(dòng)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)比較合理,基本達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、對(duì)跳的示范動(dòng)作不夠細(xì)致。

          活動(dòng)反思:

          整個(gè)活動(dòng)中,孩子們興趣盎然,充分感受到了體育游戲活動(dòng)的樂(lè)趣,并在不知不覺(jué)中提高了平衡能力,動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力,而且培養(yǎng)了孩子們良好的合作意識(shí)和創(chuàng)新思維。椅子游戲給孩子們帶來(lái)了樂(lè)趣,也給了我許多的啟示。

        幼兒園中班體育教案4

          一、 活動(dòng)目標(biāo):

          1. 使幼兒體驗(yàn)到相互合作的快樂(lè),感受到齊心協(xié)力的力量大于一切;

          2. 讓幼兒能了解到布袋的.多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的能力;

          3. 幼兒能夠聽(tīng)懂音樂(lè),發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂(lè),并通過(guò)游戲充分的表現(xiàn)音樂(lè)。

          二、 活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1. 每人布袋各一個(gè),老狼頭飾一個(gè),小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致;

          2. 完整情節(jié)的錄音音樂(lè)磁帶一盤(pán);

          三、 活動(dòng)過(guò)程:

          (一)開(kāi)始部分:

          熱身運(yùn)動(dòng):小兔子們跟兔媽媽做起床操。(教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng))

          (二)基本部分:(教師帶領(lǐng)幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)做情境游戲)

          1、“尋找食物”:幼兒一個(gè)接著一個(gè)套著布袋蹦腳前進(jìn)跳;

          2、“吃完?yáng)|西回家”:在草地上吃東西,吃后扛著袋子回家。

          (1) 教師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)接一個(gè)并腳跳,不套布袋;

          (2) 聽(tīng)到了河流聲,小兔們過(guò)獨(dú)木橋:幼兒把袋子撲成一條木橋,然后小兔過(guò)橋;(教師引導(dǎo)作用)

          a. 一個(gè)跟著一個(gè)并攏雙腳跳一次

          b. 一個(gè)跟著一個(gè)跨跳一次

          (3) 收拾布袋,套著布袋跳回家

          3、 “大灰狼捉小白兔”:

          a.大灰狼來(lái)了,幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂(lè)響起,另一老師扮演大灰狼進(jìn)場(chǎng));

          b.小白兔藏進(jìn)布袋里,大灰狼在周圍巡視;

          c.發(fā)現(xiàn)一小兔被抓,所有小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼,最后勝利了,高高興興地  回家了。

          活動(dòng)結(jié)束:

          小白兔們高高興興隨著勝利的音樂(lè)走出場(chǎng).

        幼兒園中班體育教案5

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、練習(xí)將沙子堆高、拍緊、挖深等動(dòng)作技能和拎沙袋負(fù)重走的能力。

          2、在玩沙活動(dòng)中感受同伴間相互合作的快樂(lè)。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、小動(dòng)物頭飾(小貓、小狗、小羊若干),玩沙衣服(紅、黃、綠),帽子,鞋子。

          2、玩沙工具:鏟子、耙子等,尼龍大口袋(人數(shù)的兩倍),樹(shù)(用小樹(shù)枝代替)若干,地上堆好一條低低的堤壩,堤壩不遠(yuǎn)處用積木搭房子作為動(dòng)物新村。

          三、活動(dòng)過(guò)程:

          1、以游戲口吻引出主題:“據(jù)動(dòng)物新村防汛指揮部通知,洪水要來(lái)了,請(qǐng)小朋友想一想,我們?cè)趺捶姥纯购?”

          (1) 加固堤壩,阻擋洪水。

          (2) 開(kāi)溝挖渠,分流洪水。

          2、引導(dǎo)幼兒分隊(duì)練習(xí)。

          (1) 加固、筑高"防洪大堤",學(xué)習(xí)將沙筑高,拍緊的技能。

          (2) 裝沙袋比賽。可兩人一組,比一比,哪組合作得好,沙子裝得又快又多又好。

          (3) 開(kāi)溝挖渠,進(jìn)行引流準(zhǔn)備。指導(dǎo)幼兒挖得長(zhǎng)、挖得深。

          3、游戲:洪水來(lái)了。

          (1) 請(qǐng)幼兒扎好沙袋袋口,兩人一組抬到“防汛壩”前,整齊地疊到“大堤”上。

          (2) 分流排水,指導(dǎo)幼兒把溝渠挖長(zhǎng)、挖深。

          4、游戲:種樹(shù)。

          (1)“洪水被我們擋住啦!我們的家園保住了!怎樣才能保證江邊的'泥土不被洪水沖走?”

          (2)引導(dǎo)幼兒討論減少水土流失的辦法,讓幼兒明白最好的辦法是植樹(shù)造林。

          (3)幼兒在河流兩旁“植樹(shù)造林”。

        幼兒園中班體育教案6

          教材分析:

          《綱要》中明確指出:“引導(dǎo)幼兒在跳、爬、鉆、投擲、平衡、攀登等各種有趣的活動(dòng)中發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。”

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)探索、嘗試圈的不同玩法,發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作。

          2、體驗(yàn)合作的樂(lè)趣,激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

          重、難點(diǎn)分析:

          重點(diǎn):探索、嘗試圈的多種不同玩法。

          難點(diǎn):合作嘗試圈的多種玩法。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          幼兒人手一個(gè)圈;錄音機(jī)、磁帶;劃定池塘的場(chǎng)地。

          教學(xué)程序:

          1、在音樂(lè)伴奏下,幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng):(3分鐘)

          幼兒人手一個(gè)圈,聽(tīng)音樂(lè)按節(jié)奏做圈操(包括上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng))。

         。ㄟ@一活動(dòng)的目的是以音樂(lè)引起幼兒參與活動(dòng)的興趣,使幼兒在音樂(lè)的伴奏下,全身得到充分的活動(dòng),為后面的活動(dòng)作好充分的準(zhǔn)備。)

          2、初步探索圈的多種玩法:(5―6分鐘)

         。1)教師以提問(wèn)的方式引起幼兒參與活動(dòng)的.興趣:“圈有很多玩法,你想不想和它做游戲?比比看誰(shuí)的辦法最多!

         。2)幼兒分散玩圈,教師觀察指導(dǎo)。

         。3)請(qǐng)幼兒與小朋友分享自己的玩法:“誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)小老師,把自己的好辦法教給小朋友?”

         。ㄟ@一活動(dòng)的目的是讓幼兒初步探索出圈的多種玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。)

          3、深入探索圈的多種玩法,并嘗試合作玩圈:(7―8分鐘)

          (1)教師用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒:“請(qǐng)你試一試自己沒(méi)有玩到的方法,并且嘗試和小朋友一起合作玩圈!

         。2)幼兒深入探索、嘗試:

          教師引導(dǎo)探索出跳圈的幼兒將圈擺出,嘗試用多種方法跳圈。

          (3)練習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法:

          教師講解跳圈的方法:“一個(gè)圈的時(shí)候,兩只腳并起來(lái)跳到這一個(gè)圈中;兩個(gè)圈的時(shí)候,兩只腳分開(kāi),一個(gè)圈中跳入一只腳。”

         。ㄟ@一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒嘗試自己沒(méi)有玩過(guò)的方法,并探索與他人合作的玩法,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。)

          4、游戲:網(wǎng)小魚(yú)(5―6分鐘)

          (1)交待游戲規(guī)則:教師做漁翁,用圈做網(wǎng),小朋友做小魚(yú),在池塘里游,被漁翁網(wǎng)住的小魚(yú),站到池塘邊。

          (2)師幼輪流做漁翁,進(jìn)行游戲。

         。ㄟ@一活動(dòng)的目的是讓幼兒在游戲中發(fā)展四散跑的能力及動(dòng)作的靈活性,讓幼兒嘗試做漁翁,更加激發(fā)起他們參與游戲的欲望,為本次活動(dòng)掀起高潮。)

          5、放松活動(dòng)《小魚(yú)游》:(2―3分鐘)

          教師:“漁翁回家了,魚(yú)寶寶們可以在池塘里自由自在的游泳、跳舞了!苯處熀陀變鹤龇潘苫顒(dòng),并聽(tīng)音樂(lè)離開(kāi)場(chǎng)地。

        幼兒園中班體育教案7

          設(shè)計(jì)意圖

          小班幼兒比較喜歡一些可愛(ài)的小動(dòng)物,比如小兔子、小熊等等,同時(shí)根據(jù)《3-4歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中健康領(lǐng)對(duì)幼兒鉆爬、平衡能力發(fā)展的要求,設(shè)定小兔子送蘑菇的故事情景,吸引幼兒注意力,并將體育與數(shù)學(xué)學(xué)科有機(jī)整合,在獲取知識(shí)的同時(shí)增加學(xué)習(xí)樂(lè)趣,讓幼兒積極的參加到戶外體育活動(dòng)中去,并能很好的鍛煉幼兒平衡能力、鉆爬能力。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、學(xué)會(huì)按照順序鉆過(guò)山洞,并掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。

          2、能頭頂沙包按照直線行走,鍛煉幼兒平衡能力。

          3、加深幼兒對(duì)三角形、正方形、圓形基本圖形的認(rèn)識(shí)。

          4、在戶外游戲中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):訓(xùn)練和提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力、耐力和平衡能力。

          難點(diǎn):培養(yǎng)規(guī)則意識(shí),掌握鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          小兔媽媽手偶一個(gè),小兔胸卡若干,十二生肖鉆圈四個(gè),繩子兩條,沙包若干、三角形、正方形、圓形粘貼若干,小兔子的家一個(gè)。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、熱身活動(dòng)

          今天的天氣可真好!兔媽媽又要和兔寶寶們一起做活動(dòng)啦,我們一起來(lái)跳小兔子舞吧!

          小小兔子真可愛(ài),小小兔子真可愛(ài),長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵,圓圓眼睛......

          二、學(xué)習(xí)并練習(xí)鉆動(dòng)作要領(lǐng)

          1、幼兒自由探索鉆過(guò)山洞(十二生肖鉆圈)。

          兔寶寶們,今天兔子?jì)寢屔×耍氤陨掷锏哪⒐,那你們這些可愛(ài)的小兔子們能幫助兔媽媽嗎?

          可是,想要采到新鮮的蘑菇要到森林里面去,去森林的路途特別的困難,需要兔寶寶自己穿過(guò)山洞才能到達(dá)森林。

          幼兒自由探索

          2、請(qǐng)個(gè)別幼兒做示范

          這么多勇敢的小兔子們都鉆過(guò)了山洞到達(dá)了森林,你們是怎么鉆過(guò)山洞的'呢?哪位勇敢的小兔子給大家表演一下呢?(請(qǐng)一名幼兒進(jìn)行示范)

          3、教師講解并示范鉆的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。

          小兔子們鉆的時(shí)候要低頭,彎腰屈腿,身體前傾,慢慢的鉆過(guò)圓圈。

          4、根據(jù)老師示范動(dòng)作,幼兒再一次練習(xí)鉆的動(dòng)作。

          三、幼兒進(jìn)行《小兔采蘑菇》游戲

          1、出示小兔手偶,介紹游戲內(nèi)容

          小兔子們,現(xiàn)在我們就去森林里面去采蘑菇吧!勇敢的小兔子們要鉆過(guò)四個(gè)山洞,來(lái)到森林里面采到蘑菇,頭頂著蘑菇走過(guò)獨(dú)木橋,把采到蘑菇送到兔媽媽家。

          2、請(qǐng)一名幼兒進(jìn)行示范

          哪位最勇敢的小兔子先去試一下呢?其余的小兔子好好的看一下他是怎么把蘑菇送到兔媽媽家的。

          教師結(jié)合幼兒的示范,再一次向幼兒鞏固游戲的玩法和動(dòng)作要領(lǐng)。

          3、幼兒進(jìn)行第一次游戲,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

          教師根據(jù)幼兒在游戲中的表現(xiàn),再一次介紹動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。

          4、教師加大游戲難度,幼兒進(jìn)行第二次游戲。

          這次幼兒采到蘑菇上面印有三角形、正方形、圓形圖案,要求幼兒把不同形狀的圖案送到兔媽媽家廚房正確的位置。

          四、放松活動(dòng)

          今天的小兔子真的好勇敢,真能干,采了這么多的蘑菇,兔媽媽吃了這些蘑菇病肯定會(huì)好的,現(xiàn)在請(qǐng)小兔子們拍拍胳膊,拍拍腿,我們放松放松。

          活動(dòng)總結(jié)

          本次戶外體育活動(dòng)增強(qiáng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣。我將數(shù)學(xué)和體育學(xué)科有機(jī)的結(jié)合在一起,設(shè)置游戲活動(dòng)情境,增添了游戲的知識(shí)性與趣味性;更讓我感到:孩子們的運(yùn)動(dòng)智慧與身體素質(zhì)的發(fā)展是等同的;游戲活動(dòng)使孩子們懂得了如何在活動(dòng)中

        幼兒園中班體育教案8

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          教師為幼兒創(chuàng)設(shè)“找朋友”的游戲情景,讓幼兒分別扮演可愛(ài)的小雞小鴨,進(jìn)行鉆的基本動(dòng)作練習(xí),使幼兒在愉快的游戲氛圍中,體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。

          1、能鉆過(guò)70厘米高的障礙物,發(fā)展鉆的能力。

          2、喜愛(ài)參加體育游戲活動(dòng),感受與同伴游戲的`快樂(lè)。

          二、場(chǎng)地布置:

          松緊帶或彩繩2根,搭成小雞、小鴨的家(場(chǎng)地圖附后)

          三、材料:

          小雞、小鴨的胸飾若干(為幼兒人數(shù)的一半);音樂(lè)磁帶。

          四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒已會(huì)小雞走、小鴨走的動(dòng)作;會(huì)唱“小雞小鴨”的歌曲。

          五、活動(dòng)過(guò)程:

          1、教師扮媽媽,幼兒扮小雞、小鴨,隨音樂(lè)作準(zhǔn)備活動(dòng),邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動(dòng)作。

          2、教師在場(chǎng)地中間,幼兒圍在四周,以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法:“小雞小鴨是好朋友,早晨都住在自己家里,聽(tīng)到媽媽的喊聲,馬上鉆出自己的家,來(lái)到草地上,找好朋友做游戲,從家里鉆出來(lái)的時(shí)候,一定要低頭,不要碰到家門(mén),看誰(shuí)是個(gè)乖寶寶”。

          3、教師請(qǐng)幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備,聽(tīng)到指令后從家里鉆出來(lái),到草地中間跟隨錄音做游戲。

          4、教師觀察幼兒鉆的動(dòng)作,音樂(lè)游戲后進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范,指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。

          5、請(qǐng)幼兒鉆回家中蹲好,聽(tīng)指令繼續(xù)游戲。

          6、鼓勵(lì)幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。

          7、游戲結(jié)束時(shí),教師帶幼兒作簡(jiǎn)單模仿動(dòng)作,輕輕放松整理。

          六、相關(guān)經(jīng)驗(yàn):

          美工:小雞小鴨繪畫(huà)、手工粘貼

          認(rèn)知:比較認(rèn)識(shí)小雞小鴨

          七、活動(dòng)評(píng)價(jià):

          1、在活動(dòng)過(guò)程中觀察幼兒鉆時(shí)低頭、彎腰、移動(dòng)重心的動(dòng)作發(fā)展情況,判斷幼兒鉆的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

          2、根據(jù)幼兒找同伴共同游戲,觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。

          八、活動(dòng)的延伸與擴(kuò)展:

          1、擴(kuò)展游戲情節(jié),進(jìn)行小動(dòng)物鉆山洞的游戲。

          2、逐漸增加動(dòng)作協(xié)調(diào)性的難度,將鉆、爬動(dòng)作結(jié)合起來(lái)進(jìn)行游戲。

        幼兒園中班體育教案9

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、熟悉音樂(lè),按不同的音樂(lè)旋律學(xué)做解放軍、老人、小姑娘的走路方式。

          2、學(xué)會(huì)隨著音樂(lè)的變化用肢體語(yǔ)言作相應(yīng)的動(dòng)作。

          3、樂(lè)意參與音樂(lè)游戲活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

          4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5、聽(tīng)音樂(lè),嘗試分辨樂(lè)曲的快慢和輕重,能跟著節(jié)奏律動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          解放軍、老爺爺、小姑娘的頭飾和圖片

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          1.2點(diǎn)

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、聽(tīng)音樂(lè),教師帶幼兒做動(dòng)作進(jìn)教室。

          二、新授律動(dòng)《學(xué)走路》

          1、"今天老師請(qǐng)來(lái)了三位客人,我們一起來(lái)看看他們是誰(shuí)?(一一出示圖片)

          教師出示解放軍的圖片:是誰(shuí)呀?解放軍叔叔平時(shí)是怎么走路的呢?(有精神的,抬頭挺胸的,威武的)

          "我們?cè)賮?lái)看看第二位客人是誰(shuí)呢?"(出示老爺爺?shù)膱D片)是誰(shuí)。磕抢蠣敔斒窃趺醋呗返腵呢?(慢吞吞的,住著拐杖一步一步的走)

          "最后一位客人是誰(shuí)呢?"(出示小姑娘的圖片)那小姑娘是怎么走路的啊?(快樂(lè)的、蹦蹦跳跳的、活潑的)

          請(qǐng)幼兒說(shuō)并作相應(yīng)的動(dòng)作

          2、幼兒分段欣賞音樂(lè)

          今天老師還帶來(lái)了三段不同的音樂(lè)想請(qǐng)小朋友來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),這是哪個(gè)人走路的音樂(lè)。我們先來(lái)聽(tīng)第一段音樂(lè):師:聽(tīng)了這段音樂(lè)你覺(jué)得這段音樂(lè)像上面哪個(gè)人走路的音樂(lè)啊,為什么?那你能跟著音樂(lè)來(lái)學(xué)一下解放軍叔叔是怎么走路的嗎?(聽(tīng)完音樂(lè)熟悉旋律節(jié)奏,拍手打節(jié)奏,熟悉后并學(xué)做動(dòng)作)

          第二段音樂(lè);聽(tīng)了這段音樂(lè)你覺(jué)得像是誰(shuí)在走路呢?用你的小腦袋想一想。為什么會(huì)像是老爺爺在走路?那你能學(xué)老爺爺來(lái)走一下嗎?

         。(tīng)完音樂(lè)熟悉旋律節(jié)奏,拍手打節(jié)奏,熟悉后并學(xué)做動(dòng)作)

          第三段音樂(lè):聽(tīng)了最后一段音樂(lè)你覺(jué)得這段音樂(lè)會(huì)像是誰(shuí)在走路呢?為什么你覺(jué)得是像小姑娘在走路?那你能上來(lái)學(xué)一下小姑娘走路嗎?(聽(tīng)完音樂(lè)熟悉旋律節(jié)奏,拍手打節(jié)奏,熟悉后并學(xué)做動(dòng)作)

          每一段音樂(lè)能分集體---小組表演--教師并糾正。

          3、集體學(xué)做律動(dòng)"學(xué)走路"

          "剛才我們已經(jīng)學(xué)了解放軍叔叔、老爺爺、小姑娘走路,那么現(xiàn)在我們一起來(lái)走一走好不好?老師看看有沒(méi)有都學(xué)會(huì)。"幼兒跟著音樂(lè)一起學(xué)、老爺爺、小姑娘走路。小朋友們都很棒,都已經(jīng)學(xué)會(huì)了,那么我們給自己鼓鼓掌表?yè)P(yáng)一下自己吧。

          三、活動(dòng)延伸

          今天我們學(xué)了解放軍、老爺爺、小姑娘走路,那小朋友想一想你還能模仿那些人走路啊?請(qǐng)幼兒回答并模仿。

          教學(xué)反思:

          此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒(dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。

        幼兒園中班體育教案10

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.了解螞蟻的外形特征和主要生活習(xí)性。

          2.學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作。

          3.在活動(dòng)中感受相互合作的快樂(lè),體驗(yàn)成功的喜悅。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):了解螞蟻的外形特征和主要生活習(xí)性,在活動(dòng)中合作運(yùn)糧。

          難點(diǎn):掌握匍匐前進(jìn)的動(dòng)作。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道螞蟻在秋天搬運(yùn)糧食準(zhǔn)備過(guò)冬的自然現(xiàn)象;

          2.物質(zhì)準(zhǔn)備:

          音樂(lè)《牛奶歌》、《加加油》、《螞蟻搬豆》,音箱,螞蟻頭飾若干, 墊子兩組,拱橋 2 條,鉆圈 4 個(gè),沙包若干,呼啦圈兩個(gè)。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、活動(dòng)導(dǎo)入

          教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。二、出示螞蟻頭飾,引導(dǎo)幼兒興趣

          1.教師:今天老師給大家?guī)?lái)一位小客人,仔細(xì)看一看,它是誰(shuí)?

          2.螞蟻長(zhǎng)什么樣子? 提問(wèn):

          (1)頭上有什么呀?

         。2)螞蟻有幾條腿?長(zhǎng)在哪里?

          (3)螞蟻是怎樣走路?

          3.教師小結(jié)螞蟻的外形特征

          螞蟻頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角,一雙眼睛和一個(gè)嘴巴,身上長(zhǎng)著六條腿。三、學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)

          教師:今天我們來(lái)學(xué)習(xí)螞蟻爬的新本領(lǐng): 1.幼兒自主探索匍匐前進(jìn)動(dòng)作,請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

          2.教師示范匍匐前進(jìn)動(dòng)作。

          指導(dǎo)語(yǔ):小朋友爬的時(shí)候,小手臂要貼在墊子上,交替往前爬行,肚子不能離開(kāi)墊子。

          3.幼兒分組練習(xí)匍匐前進(jìn)動(dòng)作,快速爬過(guò)墊子,教師個(gè)別指導(dǎo)。四、進(jìn)行游戲《螞蟻運(yùn)糧》

          教師:冬天快到了,小螞蟻們要開(kāi)始儲(chǔ)存糧食過(guò)冬了,現(xiàn)在我來(lái)當(dāng)螞蟻媽媽, 你們當(dāng)螞蟻寶寶,我們一起去運(yùn)糧吧。

          1.螞蟻運(yùn)小袋糧食。

          游戲規(guī)則:從“家”出發(fā)找“糧食”途中,爬過(guò)草地(墊子),鉆過(guò)山洞(鉆圈),走過(guò)小橋(拱橋),發(fā)現(xiàn)小袋“糧食”,每只“螞蟻”各拿一袋回家后,沿原路跑回家。

          幼兒分組進(jìn)行游戲,教師巡回指導(dǎo)。

          2.螞蟻合作運(yùn)糧

          第二次出發(fā)找“糧食”,發(fā)現(xiàn)“糧食”更重了,一只螞蟻運(yùn)不回來(lái),引導(dǎo)幼兒互相商討辦法,找伙伴一起搬,要求協(xié)同配合。

          五、結(jié)束部分

          “糧食”堆好,教師簡(jiǎn)單講評(píng),“小螞蟻”圍著“糧倉(cāng)”狂歡,師生同做放松運(yùn)動(dòng)。

          活動(dòng)總結(jié)

          活動(dòng)以幼兒為主體,讓幼兒積極主動(dòng)的'參與到活動(dòng)中來(lái)。在輕松愉快的氣氛中掌握了匍匐前進(jìn)的動(dòng)作,并且通過(guò)兩個(gè)互相配合共同“運(yùn)糧”。不足之處:

          1教師的言語(yǔ)過(guò)于啰嗦,應(yīng)簡(jiǎn)單明了。

          2.在幼兒學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的分組過(guò)程中,教師應(yīng)該準(zhǔn)備多幾個(gè)墊子,避免出現(xiàn)過(guò)多的消極等待。

          3.在螞蟻合作運(yùn)糧中,教師缺乏讓幼兒自由探索,應(yīng)先讓一個(gè)螞蟻寶寶出發(fā)找糧食,當(dāng)它發(fā)現(xiàn)糧食變重了,一個(gè)螞蟻寶寶運(yùn)不回來(lái)時(shí),引導(dǎo)幼兒想辦法,回去呼喚其他伙伴一起搬。

          4.兩組器械的擺放間隙要隔開(kāi)一點(diǎn),避免幼兒游戲排隊(duì)受到阻礙。

        幼兒園中班體育教案11

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.能從高20—30厘米處往下跳,輕輕落地,保持平衡。

          2.能勇敢,不怕困難,有聽(tīng)指揮,守紀(jì)律的好品質(zhì)。

          3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

          4.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          高20—30厘米的平衡凳三至四條,放在場(chǎng)地四周做“游泳池”邊。

          中班下學(xué)期體育教案《跳水運(yùn)動(dòng)員》

          活動(dòng)過(guò)程

          1.開(kāi)始部分幼兒隨《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。跟教師邊念兒歌邊做模仿操兩遍(動(dòng)作可自編)。小小運(yùn)動(dòng)員(上肢運(yùn)動(dòng)),動(dòng)作真好看(體側(cè)運(yùn)動(dòng)),跳臺(tái)高又高(下蹲運(yùn)動(dòng)),跳水真勇敢(跳躍運(yùn)動(dòng))。

          2.基本部分

          (1)教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng):站在平衡凳上,兩手前后自然擺動(dòng),身體向下稍蹲下,再充分向上伸展,往下跳。落地時(shí)前腳掌先著地,膝蓋稍彎曲呈蹲狀。正、側(cè)、背示范三次。

          (2)幼兒練習(xí),教師巡回指導(dǎo),并請(qǐng)?zhí)煤玫挠變鹤鍪痉丁?/p>

          (3)玩“跳水運(yùn)動(dòng)員”的游戲。教師發(fā)出指令,幼兒從平衡凳上跳下,在平衡凳中間的“游泳池”模仿游泳的'動(dòng)作。當(dāng)教師說(shuō):“休息一會(huì)吧!”幼兒游回“池”旁,游戲重新開(kāi)始。

          3.結(jié)束部分:游戲“冰雪融化”

          活動(dòng)建議

          幼兒在“池內(nèi)”游泳的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)?梢杂酶叨认嗤男∫巫踊蚺_(tái)階代替平衡凳。

          教學(xué)反思:

          基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

        幼兒園中班體育教案12

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、能自由結(jié)伴玩報(bào)紙,體驗(yàn)集體活動(dòng)與創(chuàng)造的快樂(lè)。

          2、在報(bào)紙上探索各種玩法,掌握跳、鉆、爬等技能,發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

          二、環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)

          1、材料準(zhǔn)備

         。1)收集、利用廢舊報(bào)紙制作的物品。

         。2)舊報(bào)紙若干張,錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。

          三、活動(dòng)過(guò)程

         。ㄒ唬嵘磉\(yùn)動(dòng)

          幼兒散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè)做健身操。

         。ǘ、嘗試活動(dòng)

          1、參觀用廢舊報(bào)紙制作的物品展。

          2、討論怎樣玩報(bào)紙?需要注意什么問(wèn)題?

          3、自由探索玩法:幼兒可一人玩,也可幾個(gè)人合作著玩,引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。

          4、鼓勵(lì)幼兒相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報(bào)紙的方法。如單腳或雙腳在報(bào)紙上跳,跨過(guò)報(bào)紙練跳遠(yuǎn),橫躺在報(bào)紙上滾動(dòng)等等。

         。ㄈ、結(jié)伴玩(兩個(gè)人站在報(bào)紙上,紙不斷縮小對(duì)折)

          幼兒結(jié)伴展示不同的玩法,教師對(duì)幼兒創(chuàng)造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。

          1、練習(xí)輕輕落地跳

          請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范,用單腳或雙腳在報(bào)紙上跳,不把報(bào)紙弄破,幼兒自主練習(xí),教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒輕輕落地跳。

          2、練習(xí)跳遠(yuǎn)

          將大報(bào)紙對(duì)半折后平鋪在地,請(qǐng)練得好的'幼兒示范,可隨意調(diào)節(jié)距離,幼兒分散練習(xí),教師鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒盡量跳得遠(yuǎn)些。1、孩子們把紙擺成小河,跟著老師一起來(lái)學(xué)習(xí)跨過(guò)小河。教師講解動(dòng)作要領(lǐng):“兩手半握空拳,屈肘于體的兩側(cè),距小河5—8步,跑到小河前,一只腳用力蹬地,另一條腿跨跳過(guò)小河,單腳落地,保持平衡!2、幼兒自由練習(xí)數(shù)次,幫助膽小的幼兒能跳過(guò)20厘米的距離,鼓勵(lì)敢于嘗試難度大的幼兒。

         。3)練習(xí)鉆“山洞”

          指導(dǎo)部分幼兒把大報(bào)紙連起來(lái)高舉過(guò)頭,變成一座“山洞”,其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。

         。ㄋ模┨峁┎牧稀W杂删毩(xí)。把報(bào)紙卷成紙棍

          1、教師引導(dǎo):“你們能想出玩紙棒的各種方法嗎?比一比誰(shuí)的辦法最多,本領(lǐng)最大!

          2、幼兒分散自由玩紙棒。如:雙腳立定跳過(guò)紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動(dòng)狀況。

          3、游戲:打高爾夫球。

         。ㄎ澹┐昵蛲稊S

          把紙搓成紙球,練習(xí)投擲,看誰(shuí)投的遠(yuǎn)。

          音樂(lè)中,大灰狼來(lái)了,我們用棒子和紙球打跑大灰狼。

         。⒖偨Y(jié),延伸

          看過(guò)的報(bào)紙還有很多的用處,我們應(yīng)該用節(jié)約和環(huán)保的意識(shí)。請(qǐng)小朋友回家和家長(zhǎng)想想做做:舊報(bào)紙還能做什么?

        幼兒園中班體育教案13

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)紙箱的各種玩法,鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。

          2、在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力,發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維,同時(shí)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的精神。

          3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          4、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          在C區(qū)地墊上放有大小紙箱若干個(gè)。紙箱上都挖好了洞,可以讓幼兒把手伸出來(lái)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、準(zhǔn)備活動(dòng):聽(tīng)音樂(lè)模仿機(jī)器人做準(zhǔn)備活動(dòng)。

          二、紙箱游戲:百變紙箱

          地墊上放了很多紙箱,教師告訴小朋友今天用紙箱來(lái)做游戲。

          玩法一:我是機(jī)器人。

          出示紙箱,請(qǐng)幼兒套上紙箱模仿機(jī)器人走路。小紙箱一個(gè)人玩,大紙箱可以幾個(gè)人玩,小朋友自由選擇伙伴玩。

          玩法二:穿山洞。

          請(qǐng)小朋友將紙箱一個(gè)一個(gè)連起來(lái),象一列火車,然后請(qǐng)幼兒一個(gè)一個(gè)從紙箱的一頭爬向另一頭。

          玩法三:開(kāi)小車比賽

          將小朋友分成兩組,小朋友站在紙箱里,用雙手拿起紙箱跑向終點(diǎn),先到為勝。

          三、放松活動(dòng)

          聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作,結(jié)束活動(dòng)。

          教學(xué)反思:

          整節(jié)課注重了每個(gè)孩子的參與、嘗試。整個(gè)過(guò)程中,孩子的'興趣很高,積極主動(dòng),表現(xiàn)出很好的合作和團(tuán)隊(duì)精神。老師為孩子營(yíng)造了一個(gè)寬松自主探索范圍,幼兒充分的體驗(yàn)了自主樂(lè)趣。在擺放教具(紙箱)布局要恰當(dāng),預(yù)防幼兒在活動(dòng)受傷。

          小百科:紙箱常用的有三層、五層,七層使用較少,各層分為里紙、瓦楞紙、芯紙、面紙,里、面紙有茶板紙、牛皮紙,芯紙用瓦楞紙,各種紙的顏色和手感都不一樣,不同廠家生產(chǎn)的紙(顏色、手感)也不一樣。

        幼兒園中班體育教案14

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、積極參加結(jié)伴進(jìn)行的“搭山洞”、“過(guò)山洞”的活動(dòng),發(fā)展創(chuàng)造力。

          2、發(fā)展基本動(dòng)作,提高肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。

          3、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功和合作活動(dòng)的樂(lè)趣。

          4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

          5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          音樂(lè)、錄音機(jī)、老師自編的奧運(yùn)模仿操,鐵圈、拱形門(mén)各6個(gè)。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、開(kāi)始部分。

          幼兒面對(duì)老師四散站立,隨音樂(lè)做奧運(yùn)模仿操:跑步―打乒乓―擲標(biāo)槍―射箭―游泳―劃船―跳高等。

          二、基本部分。

          1、幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”。

          師:以前,我們玩過(guò)“鉆山洞”的游戲,今天,我們來(lái)用自己的身體搭山洞,想一想、試一試,用身體能搭出怎樣的山洞呢?幼兒自由探索,老師觀察、指導(dǎo),提醒幼兒注意安全。

          2、組織幼兒討論大人、雙人搭山洞的方法,并選去鍛煉價(jià)值、安全性較高的方法進(jìn)行集體練習(xí)。

          3、多人搭山洞。

          師:剛才我們打了許多有趣的'單人和雙人山洞,那么除了擔(dān)任、雙人可以搭山洞外,三個(gè)人、四個(gè)人……,許多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢?幼兒嘗試搭多人山洞,老師觀察并加以指導(dǎo)。

          4、幼兒嘗試多種過(guò)山洞的方法。

          教師啟發(fā)幼兒探索多種過(guò)山洞的方法。(正面鉆、側(cè)身鉆外,還用了匍匐前行、四肢貼地前行;仰躺于地、雙腳蹬地后移等方法。)

          5、游戲:小偵察員。

          規(guī)則:幼兒分六路縱隊(duì),站在起點(diǎn)線后,聽(tīng)信號(hào),以魚(yú)貫的方式鉆爬過(guò)前面高低、大小不一的山洞。

         。ㄉ蕉从腥N:a每組推選二名幼兒搭成的山洞;b拱形門(mén);c鐵圈),以不碰倒山洞、先鉆過(guò)的一方為勝。游戲次數(shù)根據(jù)幼兒興趣和活動(dòng)量而定,每次游戲重新推選搭山洞的幼兒。

          【活動(dòng)結(jié)束】

          師生在音樂(lè)游戲中相互捶捶背、敲敲腿,進(jìn)行放松活動(dòng)。

          教學(xué)反思:

          通過(guò)這一節(jié)教學(xué)活動(dòng),我充分認(rèn)識(shí)到在體育課中,要在“引導(dǎo)幼兒探索動(dòng)作、相互交流,掌握動(dòng)作要領(lǐng)”上下功夫,讓孩子在探索中,互相學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)動(dòng)作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料,教師的講解要精煉、透徹,把握好幼兒活動(dòng)的密度和強(qiáng)度,一節(jié)體育活動(dòng)才能真正的使幼兒體質(zhì)逐漸增強(qiáng)、動(dòng)作發(fā)展更完善。

          小百科:山洞:自然形成或經(jīng)過(guò)人工開(kāi)采、打通的孔道。自然孔道就是山上自然形成或經(jīng)過(guò)人工開(kāi)采、打通的孔道。自然形成的孔道比較小,且不規(guī)則,僅供人躲雨或考古之用,而且基本上都是開(kāi)放型的。人工修筑人工形成的孔道多是古代用于交通、戰(zhàn)時(shí)轉(zhuǎn)移或遮掩、深藏寶貝之用。

        幼兒園中班體育教案15

          主題名稱:快樂(lè)的

          課題名稱:踩高蹺

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道踩高蹺是歡慶“元宵節(jié)”的一種民間習(xí)俗。

          2、嘗試踩高蹺,發(fā)展平衡能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、踩高蹺錄像或掛圖。

          2、歡快喜慶的音樂(lè)

          3、每人一副用易拉罐和粗皮筋做成的小高蹺。

          活動(dòng)流程:

          一、談話引出主題

          小朋友們,你們是怎樣歡慶元宵節(jié)的,元宵節(jié)有哪些活動(dòng)呢?你最感興趣的是什么活動(dòng)?讓幼兒自由討論,教師幼兒最感興趣的是什么?

         。私獠雀哕E是歡慶“元宵節(jié)”的一種民間習(xí)俗,是民間盛行的一種群眾技藝表演,由舞蹈者綁著長(zhǎng)木蹺在廣場(chǎng)表演,深受人們喜愛(ài)。)

          二、觀看錄像,讓幼兒觀看全國(guó)各地的人們是怎么踩高蹺來(lái)慶祝新年的激發(fā)幼兒表演欲望。

          1、師:小朋友想不想自己來(lái)表演呢?出示自制小高蹺,讓幼兒認(rèn)識(shí),是什么樣子的?是怎么做的?先高蹺。

          2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,自己體驗(yàn)初步踩高蹺的感覺(jué)。(對(duì)于膽小的'幼兒,可以讓其兩人結(jié)對(duì),一個(gè)踩高蹺,另一個(gè)攙扶幫助其保持平衡慢慢嘗試。)

          三、探索嘗試踩高蹺

          1、今天森林里有一場(chǎng)特殊的元宵晚會(huì),踩高蹺比賽,你們想去參加么?呀!我們?nèi)ミ@么多人,可獅子王說(shuō)了要看看我們班誰(shuí)最會(huì)踩高蹺就選誰(shuí)去?我們一起練好本領(lǐng)去參加好不好?

          2、音樂(lè)《火車開(kāi)了》做準(zhǔn)備活動(dòng),讓我們的全身都活動(dòng)起來(lái),踏上我們的小火車,出發(fā)了……讓幼兒動(dòng)起來(lái),重點(diǎn)活動(dòng)腳腕手腕。

          3、請(qǐng)幼兒自由練習(xí)踩高蹺。

          怎樣才能走的又快又穩(wěn)呢?請(qǐng)幼兒自由練習(xí)嘗試怎樣走得穩(wěn),走得快。讓幼兒及時(shí)走得穩(wěn)走得快的訣竅。請(qǐng)個(gè)別走得穩(wěn)的示范引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作要領(lǐng)。

          4、幼兒自由交流踩高蹺的感受,進(jìn)一步嘗試。

          四、引導(dǎo)幼兒掌握正確的的方法及注意事項(xiàng)。

          想要站得穩(wěn)必須用腳底中心踩在高蹺上,然后再嘗試走動(dòng),在走動(dòng)的過(guò)程中,要保持身體平衡,如果身體失去平衡,趕緊從高蹺上下來(lái),如果摔倒,要及時(shí)用手撐住地面,避免磕傷面部和頭部,想要走的快,必須雙手拉直繩子,要想的勝利眼睛一直向前看。

          五、游戲

          “踩高蹺”比賽,把幼兒分成兩組,看哪組走得好,走得穩(wěn),經(jīng)驗(yàn),結(jié)束活動(dòng)。

          孩子們都練習(xí)得很好了,獅子王說(shuō)了我們都通過(guò)他的考驗(yàn)了,一起帶著我們的高蹺去參加元宵晚會(huì)吧,出發(fā)了。

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