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        小班活動教案我的小腳

        時間:2024-10-14 14:33:45 教案 我要投稿

        小班活動教案我的小腳

          在教學工作者實際的教學活動中,就不得不需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的小班活動教案我的小腳,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        小班活動教案我的小腳

        小班活動教案我的小腳1

          活動目標:

          1、喜歡自己的小腳,感受腳的作用。

          2、知道夏季如何保護、鍛煉自己的腳。

          活動預備:

          每個幼兒一塊墊子圍坐在地上。

          活動過程:

          1、幼兒坐在墊子上說脫襪子童謠。

          2、看看自己的小腳

          提問:小腳在哪里呢?小腳又是什么樣子的?幼兒相互看看,指指,說說,我們有幾只腳,一只左,一只右。腳有腳跟、奔放靚麗的青春腳背,每個腳的前面有五個腳趾頭,我們一起來數數對不對。

          3、感受腳弓及其作用

          (1)請幼兒自己在腳底撓一撓會有什么感覺,再請幼兒在別人的腳底撓一撓會有什么感覺。

          (2)知道腳底中間有個凹的地方,那叫腳弓,有了這樣的腳弓,走起路來,就像彈簧一樣,走路有彈性。職場生涯

          (3)小朋友,我們試試走路的感覺。

          4、小說小腳本領大

          提問:小腳有什么用?

          小腳能走路,跳高,跑步,爬樓梯等運動都需要腳。

          5、怎樣保護小腳提問:怎樣保護我們的小腳呢?

          (常剪腳趾甲,穿大小合適的鞋子,常洗腳等)

          6、念穿襪子童謠

          7、師:摸過腳,腳上的細菌都到了手上怎么辦?那我們一起往洗手好不好?

          教學反思:

          在教學過程中,幼兒的動手和思考時間過于少,教師操辦的較多,幼兒的.主動性沒有很好的體現。

          姑娘們,這是最簡單的小班教案,每節(jié)課上下來小朋友們能學到些什么,就是你在上課前所準備的教案是否精彩。

        小班活動教案我的小腳2

          活動目標:

          1、 在活動中感知自己小腳的特點,產生初步的探索興趣。

          2、 知道小腳會隨著人體的長大而長大,激發(fā)幼兒對自己成長的渴望與熱愛。

          活動準備:

          地毯、錄音、出生證、事先脫掉襪子等。

          活動過程:

          1、 聽《我的身體》音樂活動小腳。

          2、 和小腳做游戲。

          (1) 腳上有什么?

          數一數:一只腳上有幾個腳趾?(幼兒數)哪個腳趾最大?

          師小結:小腳小腳真可愛,1、2、3、4、5,五只腳趾頭。

          (2) 撓撓小腳:

          撓撓自己的小腳,撓撓同伴、老師的'腳,有什么感覺?

          師小結:小腳小腳真好玩,撓撓小腳哈哈哈,癢死嘍--3) 比比腳大;和老師、同伴比比。你的腳為什么比老師的。

          教師出示出生證,以神秘的口吻告訴幼兒;老師的腳出生時這么小,但吃了好多飯和好多菜、水果啊,人長大了,腳也長大了。

          猜猜你長大了,腳會有多大?

          師小結:小腳小腳真有趣,你長大我長大,大家都長大。

          3、 說說小腳的本領。

          聽音樂《歡樂蹦蹦跳》展現小腳的本領。

        小班活動教案我的小腳3

          教學主題:

          小手小腳——小手小腳

          教學目標:

          感受兒歌的韻律,根據自己的理解學著改編兒歌。

          教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。

          幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

          教學準備:

          幼兒的手印腳印

          教學過程:

          1、請幼兒找一找哪個小手印、腳印是自己的。

          2、學念兒歌“小手和小腳” 教師邊念兒歌邊做動作,便于幼兒記憶,帶領幼兒重復念兒歌并學做動作。

          3、改編兒歌:幼兒討論小手和小腳還有什么本領,根據幼兒說的本領改編兒歌的內容。

          教學主題:

          小手小腳——小腳

          教學目標:

          1、能跟著音樂唱歌并做簡單的腳的動作(踏、跳、走、跑)。

          2、提高音樂節(jié)奏感

          教學準備:

          音樂

          教學過程:

          1、小腳本領大:我們的小腳會干什么?

          2、欣賞音樂,熟悉音樂,了解歌詞!案枨拿Q叫什么,歌里唱了小腳有什么本領”。

          3、讓幼兒用動作理解踏、跳、走、跑。跟著音樂,教師念歌詞,幼兒做動作。

          4、幼兒學唱歌曲。

          教學主題:

          小手小腳——這是誰的鞋子教學目標:可以將大小,形狀相同的圖形配對。

          教學準備:

          小雞、小鴨、狗熊、小朋友的腳印和對應的鞋子

          教學過程:

          1.教師出示小腳印,請幼兒猜一猜這都是誰的腳印。

          2.出示一些漂亮的小鞋子,請幼兒給小腳印穿上合適的鞋子。

          3.有能力的.幼兒給穿上鞋子的腳印按從大到小的順序排隊。

          教學反思:

          孩子們在游戲、實踐、操作的過程中體會到了自己小手、小腳的本領,對自己的小手、小腳充滿了自豪感。通過活動大多數寶寶都學會了自己穿鞋,還有一小部分寶寶還不能正確分辨鞋子的正反面。

        小班活動教案我的小腳4

          活動目標:

          1、增進幼兒探究、解決問題的能力,發(fā)展幼兒合作、表達、交流的能力。

          2、培養(yǎng)幼兒樂于助人的同情心與愛心。

          3、了解腳的外形特征、作用,進行保護腳的安全教育。

          活動準備

          1、小中大三幅腳丫圖。

          2、歡快的音樂兩段。

          3、腳丫寶寶一個。

          4、彩珠若干,報紙人手一份。

          活動過程:

          1、導入

          利用多媒體出示小中大三幅腳丫圖。提問:請小朋友猜猜看這是誰的腳丫?

          2、小腳做游戲

         、艅右粍有∧_。

          錄音機里傳來一段輕快的音樂,我和孩子們一起隨著音樂念著兒歌動起了小腳:雙手撐住地,兩腿放輕松;小腳腕兒,你在哪兒?

          請你出來轉一轉;左三圈兒,點點頭,右三圈兒,點點頭,左搖右搖點點頭;一前一后真有趣,前前后后點點頭;腳趾娃娃快快來,一起和我跳跳舞,一二三四……八二三四;顒油炅诵∧_,在老師的建議下,孩子們一起脫掉了襪子。

         、茢狄粩敌∧_。

          孩子們把襪子脫掉以后,興奮極了,一個個摸起了小腳。我便故意大聲地邊點腳丫邊數數:“1、2、3、4、5,呀!我有五個腳趾!焙⒆觽儽晃疫@么一說也紛紛數起來。我便讓他們互相數數,并提醒他們,要慢慢點、慢慢數,點一個腳趾數一個數,(因為小班孩子手口一致點數的能力還不太強)。

         、菗弦粨闲∧_。

          “孩子們,我們剛才數小腳,知道了每只腳都有五個腳趾,現在我們來撓一撓自己的腳,再撓一撓旁邊小朋友的腳,看看有什么感覺。”

         、嚷勔宦勑∧_。

          撓了大約三四分鐘后,我穩(wěn)定了孩子們的情緒,然后提議“孩子們我們來聞一聞小腳有什么味道”,再想一想“有的小朋友的'腳為什么有味?用什么辦法讓我們的腳千干凈凈,舒舒服服”?(要天天認真洗腳,天天換襪子,還要換鞋子,這樣我們的腳就不會有難聞的味道了)

          3、了解小腳的特征

         、盘釂枺哼@里都有什么呀?(珠子、報紙)

         、偬岢鲆螅河媚_丫把它們撿起來,把報紙撕碎。

         、谧層變合嗷ド塘繐臁⑺旱霓k法,鼓勵幼兒用多種方法探索操作,教師觀察并指導幼兒。

          ⑵交流探索過程。

         、偬釂枺赫l來告訴大家,你是怎么撿的?用腳丫的什么地方撿的?(引導幼兒大膽交流)

          ②幼兒說到哪個部位,教師就引導幼兒認識哪個部位(出示腳丫寶寶的示意圖)。(腳趾、腳面、腳掌、腳心、腳跟)

          4、用游戲的方法鞏固腳丫的外形特征游戲:

          指小腳。教師說哪個部位小朋友指哪個部位,看誰指得快又對。

          5、集體探討腳丫的作用

         、偬釂枺耗_都會干什么?讓幼兒用動作表示出來。

          ②師生共跳《腳丫舞》,體驗快樂。

          6、探討如何保護腳丫

         、 (出示腳丫寶寶)提問:怎樣保護腳丫?如果沒有腳會怎么樣?

          ②教育幼兒同情、幫助殘疾人,培養(yǎng)幼兒的愛心。

          活動延伸:

          區(qū)角活動時印下幼兒的足跡,明年再來看腳丫是不是長大了一些,并祝愿小朋友快樂健康地成長。請幼兒繼續(xù)探索腳丫的其它秘密。

        小班活動教案我的小腳5

          一、活動背景

          主要寫出活動的來源,你是根據什么來想到做這個活動課的,這節(jié)課是屬于哪類教學課,比如:科學,數學,語言......

          二、活動目標

          就是這一活動的目的和要求

          三、活動準備

          1.知識經驗準備

          2.物質材料準備

          3.活動環(huán)境準備

          四、活動過程

          主要內容有:1.玩一玩

          2.做一做

          3.猜一猜

          4.說一說

          5.想一想

          五、活動延伸

          活動完了,得要讓小朋友們有更多的時間和空間來做我們在這節(jié)課上沒有做好,而要做得更好的活動。

          六、活動反思

          課完了,找出本節(jié)課的'優(yōu)勢,和不足,以便對以后的課做更改。

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