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幼兒園小班蒙氏教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家整理的幼兒園小班蒙氏教案 ,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班蒙氏教案 1
活動目標:
1、通過理解故事,助教講解,了解洗手的重要性及洗手的正確方法。
2、教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。
活動過程:
。ㄒ唬┙M織幼兒安靜,并以談話吸引幼兒興趣。
助教:小朋友們每天鍛煉身體,所以大家都很強壯?墒怯兄恍』ㄘ堃矔憻捝眢w,可它還是生病了,這是為什么呢?我們來聽聽故事《小花貓生病了》。
幼兒:好的。
(二)理解故事《小花貓生病了》。
助教:來請我們聰明的小朋友來講講,小花貓怎么了?
幼1:小花貓生病了。(表揚)
助教:那么它為什么會生病呢?
幼2:小花貓不洗手就吃蘋果。(表揚)····
助教:我們小1班的小朋友真厲害,大家都知道小花貓生病的原因,那么我們應該怎么幫助它呢?
幼3:讓它吃東西前洗手。(表揚)
助教:好的,那接下來老師給你們講講洗手的方法。(根據(jù)幻燈片進行講解,記得多與學生互動)
。ㄈ┩ㄟ^ppt,了解洗手的重要性,掌握洗手的方法。
助教:現(xiàn)在老師就給你們講講洗手的重要性。為什么要洗手?
幼1:手上有很多細菌。
幼2:手上有臟東西。
助教:哇~我們的小朋友真厲害,大家給他鼓鼓掌。其他同學還有補充嗎?
幼3:……
助教:看來小朋友們都很愛干凈?墒谴蠹抑酪趺聪词謫幔坷蠋熛葋韱枂柎蠹夷銈兪窃趺聪词值腵?
幼兒:大家你看看我我看看你。
助教:今天給大家來介紹一下如何正確的洗手。請大家來看上面。
洗手歌
手心相對搓一搓;手心手背搓一搓,
十指交叉搓一搓;拇指手中轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);
指尖掌心劃一劃,最后別忘洗手腕。
。ǜ鶕(jù)幻燈片進行講解,記得多與學生互動)
小結(jié):
助教:今天我們一共學習什么事。坑變海赫_洗手。(表揚)助教:大家都好厲害哦!阿姨給大家一個任務哦,回家把今天講的內(nèi)容教給爸爸媽媽,讓爸爸媽媽也要愛干凈和衛(wèi)生哦!好不好啊?幼兒:好的。
助教:。10月15日是全球洗手日!孩子們要記住,并回去告訴爸爸媽媽和爺爺奶奶等,讓我們身邊的每一個人也要養(yǎng)成每天勤洗手。洗澡、勤換洗衣物的好習慣,用健康照耀我們的未來!小朋友們能做得到嗎?請大聲回答!幼兒:做得到!
助教:小朋友們真棒,阿姨很喜歡大家,謝謝大家!
幼兒園小班蒙氏教案 2
內(nèi)容與指導活動準備:
字卡,掛圖,書本人手一本.
活動目標:
1、愿意閱讀圖書,初步了解關于圖書的常識.
2、初步感受詩歌中表現(xiàn)出的朋友的`友情.
3、初步認識重點字詞:小黃狗.小朋友.
活動過程:
1、師生互相問候,走線,走線放音樂,一只哈巴狗,幼兒和教師一起做律動(學做小狗的動作)。
2、教師出示掛圖,播放磁帶,請幼兒認真的傾聽。
3、提問幼兒這首詩歌中講的是哪只小動物?
4、詩歌里邊提到了幾只小黃狗?小狗的尾巴當作什么?
5、教師發(fā)書和幼兒一起來讀詩歌,并提問,小狗是什么顏色的?小狗把什么當作手?歡迎誰和小狗玩耍?
6、再放錄音跟讀邊做動作的同時結(jié)束這節(jié)課,教師收書。
反饋本活動主要讓幼兒初步了解圖書,知道如何看書。在走線過程中,幼兒對走線的方式還不熟悉,活動過程中,幼兒對詩歌掌握較快,通過掛圖結(jié)合,幼兒邊看圖,邊念詩歌,對文字掌握較好,不足之處在于幼兒不懂得翻書,不能掌握一頁一頁翻書。平常需加強訓練。
幼兒園小班蒙氏教案 3
活動目標:
1、通過討論和教師的引導知道漱口可以清潔牙齒。
2、掌握正確的漱口方法。
活動準備:芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。
活動流程:請客吃芝麻糖、送禮物照鏡子、討論清潔牙齒的方法、教師總結(jié)、學習正確漱口的方法、嘗試漱口、讓老師看看誰的牙齒最干??
重點難點:讓幼兒掌握正確漱口的方法
活動過程:
1、請客吃芝麻糖:過新年的時候,我買了許多好吃的東西,今天請你們吃好嗎?(幼兒品嘗芝麻糖)
2、送禮物,照鏡子:我還準備了小禮物送給你們,你們看看是什么?(鏡子)今天我們來照照嘴巴里面有什么?(牙齒)牙齒是什么顏色的?(引導幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齒上去了,牙齒變臟了,你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢?
3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。
4、教師總結(jié):牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的.辦法,可是幼兒園里沒有牙刷,就讓我們來漱口吧。
5、學習正確漱口的方法:
。1)教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。
。2)幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。(空手模仿)請個別幼兒聽口令做動作。集體聽口令做動作。
6、漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在臉盆里。
7、讓客人老師看看誰的牙齒最干凈。
幼兒園小班蒙氏教案 4
目標:
1、能根據(jù)物體的多少進行分類。
2、通過活動,培養(yǎng)幼兒的分析、比較能力。
準備:
1—5的各類實物卡若干,1——5的數(shù)字卡、泡沫板各一,大頭針若干。1-5元的錢幣若干。
過程:
1、教師出示帶有1-5數(shù)字的泡沫板,請幼兒準確讀出數(shù)字,然后每人拿一張畫有不同數(shù)量物體的.卡片,看看自己的卡片應該放在泡沫板的什么位置。老師和幼兒共同檢查,請幼兒講講你拿的卡片上有幾個什么?你把它放在哪里?為什么?
小結(jié):個別幼兒放錯的原因。
。、幼兒再取卡片,分組進行比賽,看誰放的對又快,對優(yōu)勝者獎紅五星。
。、對幼兒的出色工作發(fā)獎金:每人一張寫有1-5元的錢幣! 】纯茨闶菐自?老師說請把三元的錢舉起來,拿三元錢幣的幼兒舉起卡片,看誰舉得對,反復多次。
4、活動延伸:在角色中幼兒可以用錢幣去買商品。
幼兒園小班蒙氏教案 5
活動目標:
1、幼兒學習并掌握用側(cè)身滾動的方法帶著紙箱滾動。
2、培養(yǎng)幼兒克服困難、堅持到底的意志。
活動準備:
1、紙箱、墊子若干、果園門一個
2、小刺猬頭飾及標志若干
3、音樂活動過程:活動熱身
師:秋天來了,果園里的果子成熟了,我們一起去果園玩吧!可是去果園的路不好走,看哪個寶寶最勇敢,趕快排好隊,我們出發(fā)啦。ā杜芘芸ǘ≤嚒芬魳罚┩窘(jīng)山坡(高抬腿及快速跑動作)、山洞(鉆、蹲動作)、河流(游泳動作)活動導入。
教師出示小刺猬頭飾引起幼兒的注意,激發(fā)幼兒對活動興趣。
師:哇!果園到了,好多水果啊,摘水果嘍!
師:看誰來了?(出示小刺猬)
師:小刺猬來干嘛呀?(幼自由回答)我們一起看看吧。úシ判〈题彻右曨l)練習
師:小刺猬一家來干嘛的?(背果子)那小刺猬是怎樣背果子?教師講解示范。游戲要領(滾動時下巴下壓,兩只手交叉放在胸前,雙腳繃直,全身繃緊向自己的側(cè)邊做翻滾同時提醒幼兒注意兩人之間要保持距離不要碰到小朋友,同時強調(diào)游戲時注意事項。師:看看林老師學的像不像,首先雙手抱住肩膀,低頭,躺下、小腳伸直開始翻。(教師示范)幼兒嘗試練習。
師:下面請你像我這樣做,雙手抱住肩膀、低頭、一個一個躺下,小腳伸直。(幼兒輪流練習動作)運紙箱
師:小刺猬背那么多果子,用什么來盛放果子呢?(啟發(fā)幼兒動腦,揭示主題:運紙箱)每個寶寶一個紙箱,紙箱分紅藍兩種顏色,為后面分組比賽做準備,提醒幼兒滾動紙箱時不能用手和腳,要用身體去帶動紙箱滾并注意安全。幼兒分組競賽。幼兒用側(cè)身滾動的方法帶著紙箱動激發(fā)幼兒的競賽精神。
師:現(xiàn)在小朋友很厲害了,都能幫小刺猬運紙箱了,下面我們玩一個游戲叫:小刺猬運紙箱,運紅色紙箱的小刺猬站在這邊,運藍色紙箱的.小刺猬站在這邊,(出示顏色牌),把紙箱像剛才那樣運給小刺猬,就完成任務了,完成任務的小刺猬老師將送給你一個漂亮的貼紙。我一吹哨子就開始,小刺猬們加油!(播放音樂:加油,小寶貝。┩瓿扇蝿盏膶殞毆剟钯N紙。師幼游戲總結(jié)。我們的小朋友都很厲害,每一位小朋友都是冠軍。都能幫小刺猬運紙箱了;顒友由
教師講評游戲結(jié)果并教育幼兒做事情的時候,如果遇到困難要想辦法解決困難,不能逃避;回家和家長一起玩游戲,分享游戲帶來的快樂;顒臃潘
師:小刺猬說謝謝我們,送給我們一袋水果,現(xiàn)在我們回家吃水果吧!
幼兒園小班蒙氏教案 6
活動設計背景
小班的新生剛?cè)雸@,他們面對的是一個全新的環(huán)境,一切都是陌生的,有些幼兒情緒不穩(wěn)定,哭鬧著不肯上幼兒園,有些則說不清楚自己是哪個幼兒園的,不知道自己班級的名稱、班上老師的稱呼,講不清楚老師是誰,遇到困難時,不知道找老師幫助解決。為了盡快讓小朋友熟悉自己所在的教室,懂得物品應放在固定的地方,能夠喜歡上幼兒園,喜歡這個班集體,認識這個班上的老師,知道老師都是很關心、愛護小朋友。
活動目標
1、教幼兒知道自己所在園和班級的的名字,學會擺放和認識自己的物品。
2、引導幼兒產(chǎn)生對幼兒園的親切感。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
教學重點、難點
1、學會說:我是縣幼兒園小×班的小朋友。
2、能準確找到自己班級的位置,懂得物品要擺放在固定的位置。
活動準備
幼兒圖書,彩筆,橡皮泥,玩具等。
活動過程
談話活動:
一、你們知道我們是什么幼兒園嗎?我們是哪個班的`小朋友?
二、出示教室中一兩件物品,請幼兒說出它們的名稱,并請幼兒將這兩件物品放回原處。
師:小朋友,請看一看我們的教室里還有哪些東西,它們放在什么地方?
幼兒:有鋼琴,在墻邊。有桌子有小朋友坐的椅子。那里有很多玩具,在筐子里面。有被子,在那里呢!還有掛毛巾的地方,還有我的標記呢?
三:我們的教室漂亮嗎?你們喜歡嗎?
四:我們在教室里干什么呢?
幼兒:上課,玩游戲,老師彈琴,我們唱歌……
五:共同小結(jié),使幼兒知道教室是小朋友學本領,做游戲的地方。教室要干凈整潔,小朋友拿了東西要放回原處,不亂扔東西,把物品放在固定的地方,還要保持教室的清潔。
活動延伸:
游戲活動:找找我們自己的東西(練習能夠準確地找到自己的小椅子,杯子,毛巾和作業(yè)柜)。
教學反思
在活動開始時,多數(shù)幼兒還不太會回答問題、膽怯、不敢講話,在談話和游戲活動中,我們鼓勵每一個孩子,并教孩子們講,他們膽子大不了起來,能清楚地講出自己是“縣幼”小朋友和所在的班級。幼兒對教室的觀察仔細了,參與活動的興趣有所提高,知道去尋找各種他們基本能找出教室里的物品,但擺放的位置還不是很清楚,需要老師的幫忙。但還有個別幼兒不能參與其中。
幼兒園小班蒙氏教案 7
一、活動目標
1、通過玩球活動,逐步提高幼兒控球能力,使幼兒動作協(xié)調(diào)、靈敏。
2、培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格。
二、設計思路
根據(jù)《規(guī)程》中要充分利用日光、空氣、水等自然因素,有計劃地鍛煉幼兒肌體,增強身體的適應和抵抗能力的精神,我們開展了“三浴”鍛煉,在“三浴”鍛煉中我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點,采用游戲的形式,引導幼兒主動活動,讓幼兒在玩中鍛煉身體。
根據(jù)幼兒發(fā)展水平的`不同,在鍛煉活動的設計中,力求因材施教。分層指導。本次活動中,設置不同的場景,讓幼兒根據(jù)自己的能力選擇提供的材料;在集體活動中根據(jù)幼兒不同發(fā)展水平進行分隊練習。調(diào)整控制活動量,在活動過程中根據(jù)幼兒出現(xiàn)情況分批脫衣服等等,使每個孩子在原有的基礎上得到更好的發(fā)展。
三、重點與難點
在不同的場景中,鼓勵幼兒玩出多種方法,從而提高幼兒的控球能力。
四、材料和環(huán)境創(chuàng)設
1、幼兒已掌握了在平地上滾球的技能,創(chuàng)設障礙滾球的環(huán)境。
2、花球若干、小樹、小橋等。
五、活動過程
a、陽光、空氣浴準備活動——自由分散玩球及創(chuàng)設場景滾球(活動量:小—活動量:中)
集體活動——放松活動(活動量:大—活動量:中)
(一)準備活動:
兒歌操:幼兒邊念兒歌,邊做操。要求動作有力,精神飽滿。
(二)自由分散活動:
1、幼兒在場地中自由玩球
。1)教師巡回指導,鼓勵幼兒有多種玩法;
。2)對不同層次幼兒進行指導(保育、鍛煉)。
2、幼兒在創(chuàng)設場景中自由玩球:
。1)讓幼兒根據(jù)自己的能力選擇場景玩球;
(2)調(diào)節(jié)幼兒活動量,提醒幫助幼兒擦汗。
。ㄈ┘w活動:
幼兒每人一球,與教師一起玩碰球等游戲,進行滾球練習。對體質(zhì)不同的幼兒,控制不同的活動量。
。ㄋ模┓潘苫顒樱
“爬山”:聽信號進行前進,后退的練習。b、水浴涼水一微溫水一涼水一擦身
(一)幼兒披好衣服,跟老師小跑進沖淋室。
。ǘ┰跊鏊厮獩鏊薪惶嫔眢w的上肢—下肢—背—各部位,然后用毛巾依次擦身。
(三)穿好衣服回教室稍作休息、喝水。
幼兒園小班蒙氏教案 8
活動目標:
1.認識清潔用品,并能正確使用。
2.通過談話、老師示范、講解,幼兒練習學習清潔技巧。
3.樂意參加幼兒園的集體勞動活動,體驗勞動的艱辛和快樂。
4.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
5.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
活動準備:
掃帚拖把抹布物品等
活動過程:
一、討論:我會做哪些事情?
師:孩子們,你們的小手在哪里?我們都有一雙能干的小手,你的小手會做哪些事情呢?誰來說一說?
孩子們,你們講的真好,我們的.小手會做好多好多事情,那今天啊,我們也來做一次清潔小衛(wèi)士,我們齊心協(xié)力來把教室打掃干凈。
二、學習一些清潔技巧。
1.認識清潔用品
師:孩子們,你們看這是什么?(一一出示抹布、掃把、水桶、簸箕讓幼兒認識。)
2.學習幾項清潔技巧。
師:這些清潔用品應該怎么用呢?誰來試一試?他這樣用對嗎?應該怎么用?怎么拿?
3.教師示范使用清潔用品。
如:掃地、擦地板、擰抹布、擦桌子、收拾物品
4.請部分幼兒試一試。
三、大家一起動起來
師幼共同分配清潔區(qū)域,鼓勵大家一起動起來。
活動反思:
幼兒生活衛(wèi)生習慣地培養(yǎng),主要在日常生活中進行,小朋友都積極主動參與,并從中明白要養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,知道人人都要愛清潔,講衛(wèi)生。懂得使用清潔用品,適合小班年齡段幼兒的教學
幼兒園小班蒙氏教案 9
活動目標:
1、能用小勺自己進餐。
2、初步了解吃飯的常識,學會不挑食。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備:
物質(zhì)準備:小勺、碗、蝶等餐具;小熊、小貓、小狗、小猴頭飾。
活動過程:
1、教師操作動物頭飾,以情境表演《小熊請客》的形式,激發(fā)幼兒活動的興趣。
(1)引導幼兒觀看情境表演。
(2)提出問題:
、傩⌒苎埩四男┬游锏剿襾碜隹?
、谛⌒馨扬、菜裝在什么地方?
、坌游飩兪窃趺闯燥埖?
2、引導幼兒利用小勺、碗、碟,模擬練習使用小勺自己進餐。
3、指導幼兒操作《誰對誰不對?》
引導幼兒觀察圖片,說說圖中的小朋友吃飯時是怎么做的,判斷對、錯并貼上"哭臉"或"笑臉"
4、教師與幼兒共同小結(jié)結(jié)束活動。
活動延伸:
1、區(qū)域活動:用紙盒、可樂瓶等材料自制嘴巴大小不一的娃娃,提供小勺、珠子、米粒、花生、豆類等,讓幼兒反復練習使用小勺。
2、家園共育:引導家長為幼兒提供適宜的餐具,不包辦,不代替,鼓勵幼兒自己進餐,達到家園要求一致。
教學反思
本活動適合在幼兒園吃飯的時候進行。在表演自己吃飯的'時候,教師應在旁指導告訴幼兒怎樣正確吃飯。并教育幼兒珍惜糧食,使孩子懂得糧食來之不易。
小百科:在中國及世界的大部分國家,吃是一種文化,民以食為天,一般一日三餐,分吃早飯、午飯和晚飯,發(fā)展到現(xiàn)在,在許多大中城市,許多人形成了吃夜宵的習慣。吃飯是人攝入負熵維持耗散體系的主要方式。
幼兒園小班蒙氏教案 10
活動目標
1.初步了解牙齒的作用,知道保護牙齒的重要性。
2.學習正確的刷牙方法,養(yǎng)成刷牙的習慣。
3.培養(yǎng)幼兒良好的刷牙習慣.
4.學習在集體活動中表達和傾聽同伴表達,初步形成樂意幫助他人的情感和意識。
5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
6.幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
教學重點、難點
1.了解牙齒的作用。
2.學習正確的刷牙的方法。
3.培養(yǎng)幼兒從小保護牙齒的'意識。
活動準備
活動準備:
1.用紙盒做的(嘴里有齲齒),糖果、餅干等甜食若干。
2.小牙刷人手一把。毛絨玩具人手一個。
活動過程
一、好吃的大嘴怪
1.出示,引發(fā)幼兒學習興趣。
2.請幼兒自由給喂食。
二、的煩惱
1.引導幼兒分析突然牙痛的原因。
(幼兒自由表達牙疼的原因。)
2.請幼兒想辦法幫解決問題。
(幼兒自由表達,教師根據(jù)幼兒回答的內(nèi)容及時進行歸納、小結(jié)。)
三、學本領
1.討論刷牙的方法。
(幼兒討論交流,邊聽邊做各種刷牙的動作。)
2.創(chuàng)編刷牙歌。
(師幼一起創(chuàng)編刷牙歌《大家來刷牙》:小牙刷,手中拿,我們大家來刷牙。上面上面刷刷刷,下面下面刷刷刷,里面里面刷刷刷,外面外面刷刷刷。這邊刷,那邊刷,刷呀刷,刷呀刷,最后喝口清清水。啊,牙齒好舒服呀!)
3.與一起邊唱兒歌邊做刷牙動作。
4.與再見。
四、幫小動物刷牙
復習鞏固《刷牙歌》。)
活動延伸:要求家長在家里配合、鼓勵幼兒,養(yǎng)成良好的刷牙習慣。
教學反思
教學反思:方案設計的教刷牙,雖然激發(fā)了幼兒學習的主動性和樂于助人的情感,但我們嘗試一下就知道,在實際生活中幼兒給自己刷牙和給別人刷牙是有很大區(qū)別的。對于成人或者大點的孩子來說,這可能只是個簡單事情,但對于小班的孩子來說是很有難度的。我會在第二課時加強幼兒實際操作的過程。我在活動過程中用一首刷牙歌讓幼兒練習給自己刷牙,但活動結(jié)束后,我認為還可以把步驟細化些,比如,增加“幼兒自己模仿練習刷牙,教師指導”“幼兒互相觀看,糾正刷牙動作”等內(nèi)容,以幫助幼兒真正學會正確地給自己刷牙。
幼兒園小班蒙氏教案 11
一、教學目標
1、知識目標:學習并掌握盤花布扣的縫制技法。
2、能力目標:在學習布扣的縫制過程中,能夠主動探究,合作學習,增強學生的創(chuàng)新意識和團隊精神。
3、情感目標:在實踐過程中增強學生的審美情趣,培養(yǎng)學生敢于創(chuàng)新的精神,并獲得成功的體驗,享受到學習的愉悅。
二、教學重點:盤花扣與扣環(huán)的縫制。
三、教學難點:布扣、扣環(huán)尾部盤花制作及造型。
四、教學器材
1、教具:實物投影儀、多媒體課件、盤花布扣模型
2、學具:針、線、頂針箍、剪刀、厚紙板、機織的圓索帶、透明膠。
五、教學過程
。ㄒ唬﹦(chuàng)設情境,激趣導入。
1、介紹唐裝——精美的時裝,別致的盤花布扣,古樸典雅,頗具神韻,是最具有中國特色的中式服裝,而唐裝正是以盤花扣的點綴而愈顯東方魅力,并風靡全球。
2、圖片,各式盤花扣。
3、我們今天學習的正是“盤花布扣”(板書),盤花布扣又名中式扣,通常用斜條縫成圓索帶盤繞而成,現(xiàn)在更用機織的圓索帶制成,所以,更加色彩亮麗,方便實用,其藝術價值是其他紐扣所不可比擬的`。
4、盤花布扣好看嗎?你們見過嗎?你能設計一對新穎、獨特的盤花布扣嗎?這對盤花布扣要用到哪些材料?
(二)學習縫制傳統(tǒng)布扣。
1、做盤花扣(由師邊做邊解說)
①把織帶的一端用透明膠固定在厚紙板上,繞一個圈。
②在第一個圈上面再繞一個同樣大小的圈,把織帶末端從固定的一端下面拉出。
、劭棊牡诙Φ纳厦娼徊胬@到第一個圈的下面,再從第二個圈另一端的上面交叉穿繞到第一個圈的下面成第三個圈。
、軓墓潭ǘ碎_始,按照3個圈的穿繞順序,依次整理,拉緊所有線圈。 ⑤從中間一個線圈開始,向兩邊連續(xù)拉緊線圈,直至形成一個結(jié)實的球形,一個傳統(tǒng)中式盤花扣就做好了。
⑥由學生自己動手制作,以組為單位互相評價,師加以指導評價。
2、縫制盤花扣扣環(huán)。
將織帶對折,并在1.5㎝處向端口縫合。
3、檢測
學生用做好的盤扣測試扣環(huán)的大小,以扣、解方便為最佳。
。ㄈ⿲W習縫制蝴蝶盤扣(師放影像,照圖解說)
1、做蝴蝶盤扣(生照圖制作)
、僭陔x傳統(tǒng)盤花扣球形約1.2cm處將兩條織帶并攏縫兩針,一條織帶向外繞一圈,在交叉處縫一針,再向里繞一長形小圈,并將末端藏在拼縫中。
、谟猛瑯拥姆椒,把另一端的織帶繞、縫成同樣大小的花形。
注意:兩末端線頭一定要壓在下面。
2、縫制蝴蝶盤扣扣環(huán)
、傧攘舫隹坶T,再縫合。
、趯⒖郗h(huán)的兩端用同樣的方法繞、縫成蝴蝶形,大小、形狀均與蝴蝶扣相同。 ③把盤好的盤扣套在扣環(huán)里,將花形展平。
將縫制好的這對蝴蝶盤花扣簡單固定在紙板上,互相交流,并提出修改意見。
。ㄋ模┳髌氛故静⒃u價
1、自評:請同學們將做好的盤花布扣看看是否合適,并通過實物投影儀展示自己制作的作品;在展示和欣賞作品的同時,向大家介紹所制作的盤花布扣的特點,交流制作的經(jīng)驗和感受。
2、互評:組織學生對被展示的作品分別進行評價,指出作品的實用性、合理性、新穎性以及尚可改進的地方,提出具體的意見或建議。
3、師評:堅持以鼓勵為主,允許學生對問題的解決提出不同的方案,引導學生從多角度評價,善于捕捉學生作品的亮點加以表揚。
六、延伸拓展
盤花的花形多種多樣,除了做衣服裝飾,還可用于其它裝飾,你是否知道在現(xiàn)實生活中還有哪些與之相類似的裝飾品(生討論)。師用圖片展示相關圖案。
七、小結(jié)
①這節(jié)課我們學習了如何做盤花扣與扣環(huán),其基本方法同學們已經(jīng)掌握了,而且做出來的扣與環(huán),完全符合標準,做的很好。
②這節(jié)課我們還學習了如何做扣與環(huán)的尾部盤花。
我們也基本掌握了尾部盤花的簡單做法,我們知道,尾部盤花多種多樣,只要通過觀察、思考,我們會做出更加漂亮,更加絢爛多彩的盤花,來點綴我們的服飾,來使我們的生活更加美麗。
八、布置作業(yè)。
1、編制盤花扣要注意什么問題。
2、課后自己動手設計一對漂亮的盤花扣。
附板書設計:
布扣與盤花
一、學習縫制傳統(tǒng)盤扣
1、做盤花扣
2、縫制盤花扣扣環(huán)
二、學習做尾部盤花
1、做蝴蝶盤扣
2、縫制蝴蝶盤扣扣環(huán)
三、小結(jié)與注意事項
四、作業(yè)
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