精選小班美術教案集合7篇
作為一位無私奉獻的人民教師,時常需要用到教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編幫大家整理的小班美術教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小班美術教案 篇1
考核計劃
執(zhí)教者:秦靜
一、運動
1、分散活動(混班運動):墊子、彩虹鉆洞、各種框架、彩虹山洞、滑板車等。觀察與指導:1、觀察幼兒能否嘗試各種姿勢沿著指定路線爬。
2、提醒出汗的孩子及時擦汗、喝水
2、集體游戲:
3、早操、律動
二、學習
活動名稱:小魚游(小班音樂活動)活動目標:
1、感知想象小魚游的形象,表現出小魚在不同音樂情境中游的動作。
2、感受小魚水中游的快樂情景。
活動準備:
PPT、表現小魚游姿態(tài)的各種音樂
活動過程:
一、導入:感知小魚的形象
1、今天老師帶你們去一個好玩的地方,來,跟上嘍!
提問:看看這是什么地方?(池塘)池塘里會有誰呢?
2、我們一起來瞧一瞧,池塘里到底有誰啊。
觀察動畫中的.小魚,說說小魚在干什么呢?
小結表演:安靜的池塘里有許多的小魚在高興地游來游去,我們也來跟著音樂一起游一游。(播放音樂:小金魚)小魚一定要游得慢慢的哦,可以找你的好朋友一起游。
二、聽一聽猜一猜,模仿小魚的動作
1、提問:小魚在池塘里游了會覺得很沒勁,她們決定要去玩一樣好玩的東西,我們一起來聽聽音樂猜一猜小魚們正在玩什么呢。(播放音樂:滑滑梯)
小結:你們猜對了,小金魚們在玩我們平時最喜歡玩的滑滑梯,聽這音樂,滑滑
梯是慢慢的上去,然后搜的一下就下來了。我們一起來做做這動作
2、播放PPT和代表小魚穿越珊瑚石的音樂(小魚游)
提問:剛玩好滑滑梯的小魚想游回家,但是在回家的路上小魚們遇到了一群大石頭,小魚們會怎么解決這個問題呢,我們一起來聽聽音樂猜猜小魚們最后是怎么游過去的哦!
小結:前面有那么多石頭,一定要提醒小魚慢慢游一個跟著一個游,我們一起來提醒下小魚:“小魚小魚,前面那么多珊瑚石一不小心游的太塊了就會撞到石頭上,所以要一個跟著一個游啊!
表演:我也請幾條小魚和我一
起游一游。(先請幾位孩子來示范,后請所有的孩子來一個跟著一起游一游。)小魚們一定要跟好我這條魚媽媽慢慢游不能掉隊哦!
2、播放音樂:小金魚:最后小魚玩累了還是回到了安靜的池塘里慢慢游。
三、小游戲
隨機播放音樂:孩子們根據音樂來做相應的小魚的動作。
四、活動結束
好了,今天跟著小魚游的有些累了,我們一起游過去喝喝水休息下吧。
小班美術教案 篇2
游戲目標:
1、學習用撕貼的方法制作彩色面條,發(fā)展幼兒手指的靈活性。
2、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。
活動過程:
一、引起興趣
今天是小貓的生日,可是它的媽媽不在家,他好想吃面條啊!
誰愿意給它做一碗面條?
二、觀察面條的形狀
你吃過的面條是什么樣子的?
長長的、細細的、白白的。
那你們吃過彩色面條嗎?我們一起來看一看!
長長的、細細的、五顏六色的。
三、撕面條
老師為你們準備了一些彩色的紙,寶寶們用這些彩色的紙一起來撕面條,比一比誰撕的`面條是長長的、細細的!撕下來的面條貼在大碗里!
幼兒每人一張紙,按老師撕得樣子開始撕,先把大的紙撕成一條一條,(撕紙時:左右手的拇指食指緊捏紙,撕一撕、移一移,重復到完成為止。)
把撕好的面條裝飾在大碗里,粘貼時,輕輕地摸上膠水粘貼在上面。
幼兒自由撕面條,邊撕邊說:“請你吃面條”、“面條長又長”。
教師巡回指導。
好了,現在讓我們一起把做好的面條送給小貓吃吧!
四、在《生日歌》的聲音中,大家一起來歡慶,祝小貓生日快樂!
小班美術教案 篇3
一、設計意圖:
小班幼兒剛入園動手能力比較弱,繪畫處于涂鴉階段,為了進一步促進幼兒小肌肉地址的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒對繪畫活動感興趣。我設計了此次活動梳子畫《小草》通過此次教學活動中進一步促進幼兒動手繪畫能力。
二、說教法:
小班幼兒年齡小,愛玩、好動、注意力易分散,根據這一特點,抓住他們的興趣、激發(fā)好奇心,我采用了以下方法進行教學:
1、情境教學法:在教學中,讓幼兒易受情境感染的特點創(chuàng)設情節(jié),引起幼兒的興趣。
2、觀察法:通過觀察,引導幼兒思考、發(fā)現、用梳子梳出小草的方法
三、說活動目標:
基于以上的設計意圖,根據我們班幼兒動手能力和畫畫發(fā)展水平將本次教學目標定為:
1、初步學習用梳子沾上綠色顏料在紙上刷出小草;
2、樂意大膽地進行繪畫,體驗用梳子畫小草的快樂。
初步學習用梳子沾上綠色顏料在紙上刷出小草;積極參與活動,用梳子刷出小草。是本節(jié)課的活動重難點所在,同時也讓幼兒通過嘗試用梳子繪畫獲得新體驗。
四、說活動過程
1、神秘的禮物引出活動主題。激發(fā)幼兒學習愿望。
2、出示梳子,引導小朋友說說梳子的用途。培養(yǎng)幼兒的`語言表達能力。
3、“小白兔家門口有塊空地想種上小草,要我們幫忙用梳子種小草。”在模擬情景中激發(fā)幼兒學習的興趣。
4、請個別幼兒嘗試,幼兒自己探索發(fā)現畫出小草的方法。
5、教師示范。小班幼兒是需教師示范操作,在模仿中掌握鞏固基本的技法。
6、幼兒作畫,幼兒在沒有任何束縛和限制下,自由創(chuàng)作,老師巡回指導,對一些不夠大膽的幼兒以積極的鼓勵;個別指導為幼兒創(chuàng)造更多獲得成功的機會。
7、向同伴說說自己的作品,這個環(huán)節(jié)中主要的就是以欣賞作品為前提,教師引導為主,幼兒講述作畫想法及交流內心的感受,幫助幼兒肯定自己、欣賞同伴為最終目的,讓幼兒自由發(fā)言。討論。提高幼兒語言能力。
活動目標
1、初步學習用梳子沾上綠色顏料在紙上刷出小草;
2、樂意大膽地進行繪畫,體驗用梳子畫小草的快樂。
活動準備
梳子人手一把、畫紙、顏料(紅色、綠色)。
活動重難點
積極參與活動,用梳子刷出小草。
活動過程
一、神秘的禮物。
1、“今天小白兔給我們班的小朋友帶來了一件禮物,我們一起看看是什么禮物?”
2、出示梳子,引導小朋友說說梳子的用途。
3、“小白兔家門口有塊空地想種上小草要我們幫忙用梳子種小草!背鍪井嫾、顏料。
二、幫助小白兔種草。
1、“小白兔叫我們用梳子種小草怎么種呢?”請個別幼兒嘗試。
2、教師講解種小草方法:拿著梳子蘸顏料在紙上輕輕一梳。教師示范。
3、可是小白兔還要我們幫忙讓草地開滿小花。教師示范(手指點畫)
三、幼兒作畫,教師指導。
四、向同伴說說自己的作品。
小班美術教案 篇4
活動目標:
1.引導幼兒用線條大膽地表現升起的太陽。
2.能用自己喜歡的色彩給太陽涂上漂亮的顏色。
3.體驗活動的愉悅,享受成功的快樂。
活動準備:
1.太陽升起來了示范畫。
2.油畫棒,黑筆,畫紙。
活動過程:
一、預熱階段:
1.請幼兒欣賞兒歌太陽當空照,太陽當空照花兒對我笑,小鳥說早早…
2.請幼兒說說太陽長什么模樣呀?
二、圖形刺激:
1.今天我請小朋友看看剛升起的太陽,它露出半邊臉。請幼兒欣賞作品。
2.教師演示:
1)在紙上先畫一條直線,直線要畫到兩頭。
2)在直線上畫一跳弧線,弧線在爬山坡要慢慢的.爬。
3)給太陽畫上眼睛。鼻子。嘴巴。
4)用各種線條給太陽畫上漂亮的頭發(fā)。
5)用各種顏色給太陽公公穿上好看的衣服
三、創(chuàng)造表現:
1.幼兒大膽地表現剛升起的太陽公公。
2.幼兒給太陽公公穿上花衣服。
3.幼兒繪畫時即時給予表揚。對于錯誤即時糾正。
四、作品賞析:
幼兒欣賞自己的作品,共同交流做畫的快樂,展示幼兒作品。
小班美術教案 篇5
活動目標:
1、引導幼兒學習表現切西瓜的特征,并表現西瓜的色彩美。
2、培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣。
活動過程:
一、談話導入
1、夏天到了,天真熱呀,你們有些什么辦法讓自己變涼快起來呢? 2、雖然炎熱的夏天已經來臨,但是我們小一班的孩子已經有許多種方法可以讓自己涼快起來。吃西瓜也是其中的一種好辦法,吃西瓜既解渴又能讓人變得涼快,所以我們小朋友在夏天可以多吃點西瓜。
二、出示范畫,引導幼兒觀察西瓜的特征。
1、(出示范畫)今天,我也買來了一只大西瓜,要送給我們小一班的孩子吃,大西瓜長著什么樣的?看看它什么穿著什么顏色的衣服呢?)
(大西瓜圓溜溜,穿著綠綠的花衣服,還有一條一條小花紋。)
2、一個西瓜不夠分給這么多的.小朋友吃,怎么辦呢?(大西瓜一切二,圓圓的西瓜變成什么形狀了?——半圓形)
3、再切,變成什么形狀了?(三角形)看一看,里面紅紅的是什么?還有黑色的是什么?紅紅的是瓜瓤,黑色的是西瓜籽,外面還有一層綠衣服。
4、我們來畫西瓜好嗎?
三、幼兒操作,教師巡回指導。
1、請小朋友給切好的西瓜涂好顏色,畫上瓜瓤和瓜子。
2、教師指導幼兒涂色,表現西瓜的特征。
四、總結評價幼兒作品。
小班美術教案 篇6
活動目標:
1、學習用大小不同的圓形紙折疊成橢圓形并拼搭粘貼成荷花的技能。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力及動手操作的能力。
3、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
4、感受作品的美感。
活動準備:
背景圖一幅,范例,各色大小不同的圓形紙若干,膠棒,作業(yè)紙等操作材料。
活動過程:
一、引起興趣。
先后出示背景圖和范例,提問:這是什么地方?(池塘)這又是什么?(荷花)它們是生長在哪里的?
二、講解示范。
1、觀察分析荷花的形狀特征。
提問:荷花長得怎么樣?有幾片花瓣?它們的花瓣是什么形狀的?花瓣的大小一樣嗎?
2、請你做這樣的'荷花,你會有困難嗎?可以怎么解決?
A:漂浮在荷葉上的荷花:有五片花瓣組成,三片大的,二片小的。
B:出水荷花:有五片相同大小的花瓣組成,花托的折法是在圓形折疊成橢圓形后再對折就成。
。ㄍㄟ^教師和幼兒的示范演示,共同解決孩子之間存在的問題,有孩子的介入,提高了幼兒學習的主動積極性和操作的興趣)
三、操作活動。
1、幼兒根據自己的選擇學習做不同形狀的荷花。
2、提醒孩子學習折疊添加相關的內容。
四、結束講評。
1、幼兒將制作的荷花貼在背景圖上裝飾池塘。
2、請個別孩子講講自己的操作過程,遇到什么困難?是怎么解決的?
。ǚ窒斫涷灪涂鞓,提高語言表達能力)
小班美術教案 篇7
活動目標:
1、能嘗試用蘿卜的橫截面,蘸上顏料進行印畫,初步感知印畫的方法。
2、通過蘿卜印畫,感受這種特殊畫法的樂趣,豐富幼兒的想象。
3、培養(yǎng)幼兒認真作畫并保持畫面整潔、干凈的良好習慣。
活動準備:
蘿卜、顏料若干,棉花若干,籃子5個,紙若干,擦手帕5張,范畫2張。
活動過程:
一、通過談話,豐富幼兒對蘿卜的認識
1.今天我們的蘿卜寶寶要和我們做游戲、學本領,你們愿意嗎?
2.蘿卜寶寶們今天帶來了一個小魔術,他們能把自己變成小花、小動物,你們想看嗎?(出示范畫)你們能猜出都是那些蘿卜寶寶變的嗎?
二、老師示范
1.蘿卜寶寶變的的魔術真好玩,你們想知道他們是怎么變的嗎?
2.選一個蘿卜寶寶,蘸上顏料,貼在紙上,用手用力按壓,蘿卜寶寶的魔術就變出來了。(示范蘸不同的顏色就有不同的印跡)
三、幼兒操作
1.初次操作,探索印畫方法
你們想幫蘿卜寶寶變魔術嗎?那我們也輕輕回到位置上幫蘿卜寶寶去變一下吧!
2.老師講解印畫的`方法
。1)你們看看我們的印畫,現在是什么樣子?畫面干凈嗎?畫面上有畫嗎?(展示“個案”)為什么會這樣?怎樣印畫才能讓畫面干凈、漂亮?
(2)小結:印的時間要留長一些,并且要用力壓,不能將顏色重疊印,印完一個要等它晾一會兒,不碰到它。
3.幼兒再次嘗試,學習印畫方法
。1)教師巡回知道,告訴幼兒不要混色,一次可以多印一些,來豐富畫面。
。2)引導有困難的幼兒想象。
四、展示作品,小結活動
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