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        小班有趣的面具教案

        時(shí)間:2023-07-05 07:05:58 教案 我要投稿
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        小班有趣的面具教案

          作為一位杰出的教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的小班有趣的面具教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        小班有趣的面具教案

        小班有趣的面具教案1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1. 體驗(yàn)各種表情,觀察五官的變化。

          2. 知道五官的準(zhǔn)確位置,嘗試小組合作設(shè)計(jì)并拼擺面具。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.課件“有趣的面具”。

          2. 幼兒操作材料“有趣的面具”,包括面具范例以及五官的配件。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、師幼共同玩“小手拍拍”的游戲,幫助幼兒熟悉臉上各器官的名稱和位置。 師:我們來(lái)玩“小手拍拍”游戲。老師說(shuō):小手拍拍,小手拍拍,手指伸出來(lái)(伸出左手食指),手指伸出來(lái)(伸出右手食指),眼睛在哪里?幼兒回答:眼睛在這里(趕快將雙手食指點(diǎn)到眼睛的位置)。比比,誰(shuí)的動(dòng)作又快又準(zhǔn)確。

          二、課件欣賞表情(笑、哭、生氣),感受五官的正確位置。

          1. 出示課件,幼兒欣賞各種表情,感受五官的變化。

          2. 從課件中感受五官的正確位置。

         。1)出示“笑”的面具,提問(wèn):滑稽人的表情是什么樣子的?仔細(xì)看一看,他的眼睛是什么樣的.?眉毛和嘴巴又是什么樣子的呢?

         。2)老師把面具上眼睛、眉毛和嘴巴的方位調(diào)整為生氣時(shí)的表情。師:老師是怎么給滑稽人變臉的?幼兒回答。

         。3)比較“笑”和“哭”時(shí),眼睛、眉毛、嘴巴的不同。

          (4)欣賞“生氣”、“憤怒”時(shí)的表情,幼兒觀察眼睛、眉毛、嘴巴的變化。

          三、嘗試用變化五官位置的方法來(lái)表現(xiàn)不同表情的人物面具。

         。1)熟悉面具配件,討論各自的位置。

         。2)幼兒小組合作,嘗試設(shè)計(jì)拼擺不同的表情面具。

         。3)老師巡回觀察,適當(dāng)給予幫助。

          四、分享交流活動(dòng)。

          每組請(qǐng)一個(gè)代表向大家介紹自己的作品,說(shuō)說(shuō)自己的小組設(shè)計(jì)的滑稽人物的表情是什么樣子的?眼睛、鼻子、嘴巴等配件是怎么擺放的。

        小班有趣的面具教案2

          面具又稱假面

          面具的起源歷史悠久。遠(yuǎn)古的人類出于對(duì)神靈鬼怪和大自然的敬畏,模仿性地制作了動(dòng)物、妖魔等種種面具戴在臉上,主要的'功能是為了保護(hù)自己。

          還有一種就是源于古人狩獵,他們相信獵物是有靈魂的,獵物在瀕死的時(shí)候心中會(huì)充滿了怨毒會(huì)把獵手的相貌記住并讓怨毒之氣侵入獵手的靈魂,獵手為了不讓獵物看清楚自己就帶上面具 。

          中國(guó)面具

          中國(guó)少數(shù)民族面具有著豐富的種類和鮮明的特色,它們的設(shè)計(jì)夸張、變形。隨著時(shí)代的發(fā)展,面具原有的鬼神崇拜宗教迷信內(nèi)涵逐漸淡化,而其藝術(shù)性、娛樂(lè)性的審美價(jià)值日益增強(qiáng),已成為一種文化而受到人們的喜愛(ài)。中國(guó)是一個(gè)民族眾多的文明古國(guó),面具作為一種文化現(xiàn)象,可以說(shuō)是各民族普遍存在的,也可以說(shuō)是各民族文化的一種本能體現(xiàn)。

          威尼斯面具

          外國(guó)面具

          面具分類

          表演性面具

          卡通面具

          影視面具

          思考:這些面具有什么共同之處?

          五官夸張、色彩鮮艷

          用多種花紋和圖案來(lái)裝飾,藝術(shù)效果強(qiáng)。

        小班有趣的面具教案3

          活動(dòng)目標(biāo)和準(zhǔn)備

          引導(dǎo)幼兒用圓形、三角形、正方形粘貼動(dòng)物面具,鞏固幼兒對(duì)3種圖形的認(rèn)識(shí),使幼兒體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,從而激發(fā)幼兒主動(dòng)操作、主動(dòng)探究的興趣。

          活動(dòng)開(kāi)展前,幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)熊貓、狐貍、機(jī)器人;顒(dòng)時(shí)幼兒粘貼使用的.大小不同的圓形、三角形、正方形紙。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、活動(dòng)導(dǎo)入

          出示熊貓、狐貍、機(jī)器人面具,引起幼兒興趣。

          二、活動(dòng)組織

          1.看一看:每種面具是用什么圖形拼成的?

          2.找一找:每種面具中有幾個(gè)大圖形,幾個(gè)小圖形?

          3.嘗試粘貼面具。

          (1)幼兒自選圖形紙,自由粘貼。(教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在粘貼熊貓和機(jī)器人的耳朵時(shí)只要貼圖形紙的一半)

          (2)將作品訂上紙帶,做成面具。音樂(lè)活動(dòng)“化裝舞會(huì)”,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

          區(qū)域設(shè)置和日;顒(dòng)組織

          將幼兒制作的面具放在“表演區(qū)”,供幼兒表演;顏色、大小不同的正方形、圓形、正方形紙,供幼兒在游戲時(shí)粘貼。

          與家長(zhǎng)溝通計(jì)劃

          請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起用各種幾何圖形拼動(dòng)物臉譜。

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