欧美三级中文字幕乱码,日本亚洲中文无线码在线观看,91精品视频免费观看,伊人久久综合

        當(dāng)前位置:9136范文網(wǎng)>教育范文>教案>幼兒園大班美術(shù)教案

        幼兒園大班美術(shù)教案

        時間:2023-07-06 16:40:50 教案 我要投稿

        【精選】幼兒園大班美術(shù)教案

          在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班美術(shù)教案,希望對大家有所幫助。

        【精選】幼兒園大班美術(shù)教案

        幼兒園大班美術(shù)教案1

          活動目標(biāo):

          1.學(xué)會使用繪畫、剪貼的方法制作書簽。

          2.了解書簽的作用,養(yǎng)成愛護(hù)圖書的好習(xí)慣。

          3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1.各種各樣的'實物書簽。

          2.鉛畫紙、彩筆等。

          活動過程:

          1.欣賞各種漂亮的書簽,初步了解書簽的作用。

          (1)出事一個書簽,了解書簽的作用。

          小朋友,你們知道這是什么嗎?愛它是做什么用的?

          (2)原來書簽可以幫我們護(hù)書籍,記下書看到哪里。

          2.討論書簽的制作方法。

          小朋友,上學(xué)以后你們也會用到許多的書,讓我們來做一張漂亮的書簽吧!

          (1)大膽暢談自己的創(chuàng)意。

          3.幼兒操作,鼓勵幼兒選用不同的材料及制作方法。

          活動結(jié)束

          1、評語

          2、總結(jié)

          教學(xué)反思

          本次活動較突出的地方有以下幾點:

          1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

          興趣是最好的老師,當(dāng)幼兒對某內(nèi)容感興趣了,才會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動機(jī),在活動中,我首先魔術(shù)般地翻到上次學(xué)習(xí)的地方,給孩子們一種神秘感,以此引了書簽,再充分利用書簽的美外形、美的色彩來刺激幼兒的眼球,讓他們對書簽本子產(chǎn)生了興趣,為后面的賞書簽、做書簽、評書簽作好了輔墊。

          2、審美教育貫穿始終

          美術(shù)教育的核心是審美教育,我們的美術(shù)教育不是培養(yǎng)畫匠,而是要培養(yǎng)有審美情趣,有審美理想,有審美能力的人,因此,我們在平時的教學(xué)中要注意培養(yǎng)幼兒的審美能力。在本活動中,我通過賞書簽、做書簽、評書簽等環(huán)節(jié),將審美教育貫穿始終,讓幼兒從小學(xué)會審美,有一定的審美觀。

          另外,在活動中,我還通過臨近畢業(yè)換書簽這一環(huán)節(jié),促使幼兒聯(lián)絡(luò)感情,增進(jìn)友誼,待到長大時,見物思情,可引起一段美好的回憶!

        幼兒園大班美術(shù)教案2

          作者:辛豐中心幼兒園 朱春華

          目標(biāo):

          1、通過觀察了解油菜花的主要特征。

          2、學(xué)習(xí)分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。

          準(zhǔn)備:

          1、油菜花實物若干,供幼兒實際觀察。

          2、春游時的照片,讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

          3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干(每桌一張),水彩筆、油畫棒

          過程:

          1、導(dǎo)入:

          師:上次我們春游時,在野外看到了一種金黃色的花,今天老師把它帶來了,你們來看看它叫什么名字?(油菜花)

          2、觀察油菜花的外形。

          1)觀察花的外形。

          師:請你們來看看它有幾個花瓣?花瓣是什么形狀的?

          油菜花的顏色是什么樣的?

          油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

          你還見過什么花?油菜花和那些花一樣嗎?

          幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答。

          教師總結(jié):油菜花是金黃色的,有四個花瓣,花瓣是橢圓形的。

          2)觀察枝干及菜葉。

          師:油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?

          油菜花的葉子是什么形狀的?它們怎樣排列生長在枝干上的?

          幼兒觀察后回答。

          3、幼兒合作繪畫。

          師:今天我們就把油菜花畫出來,打扮我們的教室。

          1)幼兒自主商量分工。

          師:前些日子,我們畫過美麗的臺布,小朋友們回憶一下,臺布我們是怎樣畫的呀?

          幼兒回憶上次合作繪畫的場景。

          “今天我們也想畫臺布一樣畫油菜花,現(xiàn)在請每桌小朋友自己商量一下,哪幾個人負(fù)責(zé)畫油菜花的花瓣,哪幾個人負(fù)責(zé)畫油菜花的葉子!

          幼兒學(xué)習(xí)自己分工,分好后向大家作介紹,讓大家聽一聽合不合理。

          2)幼兒合作繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

          要求能力強(qiáng)的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。

          4、展示幼兒作品,相互欣賞。

          1)請每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容,并說說是如何分工合作的。

          2)提問:你最喜歡哪幅作品,為什么?

          5、教師小結(jié)。

          表揚(yáng)分工合理、繪畫有創(chuàng)意的繪畫小組(共坐一桌的幼兒)。

          小食品繪畫寫生課(幼兒繪畫教案)

          第四周 專題作業(yè)活動課試行 第4課 小食品繪畫寫生課

          活動主線:教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物,具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一,形式與對象(兒童年齡特點)的統(tǒng)一,以及最具生活趣味的藝術(shù)特點。

          教學(xué)目的:通過畫各種小食品,引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫知識,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點:小食品的特點和裝飾特點的理解與表現(xiàn)方法。

          教學(xué)難點:小食品的不同形狀特點與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。

          教學(xué)準(zhǔn)備:1.學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開,違反者禁止參加本課的活動。

          作業(yè)要求:寫生 或想象畫幾個小食品,要注意好外形特點和圖案與色彩的設(shè)計效果。

          活動過程

          一、 小食品觀賞活動。解決以下問題 (培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知能力)(造型的審美) 關(guān)于對小食品( )的調(diào)查 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 1.哪些顏色再一起對比比較強(qiáng)烈 2.包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 3.畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。

          二、教師小結(jié) 學(xué)生在研究的過程中,發(fā)現(xiàn)的色彩運(yùn)用的規(guī)律。

          三、把你觀察的小食品畫出來。 適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧?梢赃M(jìn)行隨意的組合 (審美能力的理解。a美術(shù)知識的介紹)

          四、調(diào)查反饋。

          1.讀自己的研究報告,張貼自己的研究成果。

          2.比一比誰的`小食品畫的又象又好。 (d通過學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對照、比較、鑒別)

          五、布置作業(yè),通過研究, 我們學(xué)習(xí)了對事物的細(xì)致的觀察;丶颐咳诉x一樣物體進(jìn)行調(diào)查,自己寫一份調(diào)查報告。下節(jié)課我們進(jìn)行更多的交流。

          關(guān)于對小食品( )的調(diào)查 www. 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對比比較強(qiáng)烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。 關(guān)于對小食品( )的調(diào)查 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對比比較強(qiáng)烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。 關(guān)于對小食品( )的調(diào)查 年 班

          大班美術(shù)教案:有趣的噴畫

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)噴畫的技能,體驗噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。

          2、養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、幼兒利用光線做影子游戲。

          2、1—4種調(diào)好的顏料;每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布;擦手布。

          活動過程:

          a) 出示噴畫范例:小象的影子,引起幼兒的學(xué)畫興趣。

          老師:畫上是什么動物?畫的前面沒有光也沒有小象,小象的影子怎么會到紙上呢?

          b)學(xué)習(xí)噴畫的方法。

          i.先將圖畫紙鋪平,再把自己喜歡的物形卡片放在紙上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在紗窗上來回刷),將顏色噴在紙上,這樣有物形卡片的地方,因為噴不到顏色而不變色,噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉,就留下了物形的影子。

          ii.為了使畫面更漂亮,可以噴2或3種顏色:噴完一種顏色后,必須等晾干才能噴另一種顏色。

          c)提出要求,幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。

          d)請幼兒欣賞作品,說一說喜歡哪幅作品,為什么。(引導(dǎo)幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進(jìn)行欣賞評價)。

        幼兒園大班美術(shù)教案3

          活動目標(biāo)

          1、能大膽表述種子的特征及用途。

          2、能利用種子的不同顏色,大膽表現(xiàn)用種子貼作品。

          3、體驗粘貼種子的快樂。

          活動過程

          一、出示作品,引起幼兒興趣:教師出示已壓貼好的豆貼作品,如小魚,小鳥,小花

          提問:小朋友,看,老師給你們帶來了什么好看的東西?呀,這些美麗的圖畫是用什么做成的呀?豆豆真神奇,還能貼出小鳥,小魚呢!

          二、教師示范操作:把橡皮泥寶寶搓成一個大湯圓,壓壓扁,盡可能壓的又大又扁,這樣我們的豆寶寶就可以漂亮地排列在泥寶寶身上了。(邊說邊引導(dǎo)幼兒跟隨老師一起揉搓)

         。1)教師:我們來貼個小太陽吧,太陽是什么形狀的?把豆寶寶圍成一圈,小太陽周圍是什么(光芒),還有五顏六色的七彩光!

          (2)教師:小太陽完成了,可愛嗎?

          四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          教師:小朋友,你們想到了什么好玩的東西,也請你動動小手把它貼出來吧!幼兒動手操作,教師巡回指導(dǎo),在揉搓壓平的'基礎(chǔ)上貼畫。

          五、展示幼兒作品:請幼兒排隊逐個欣賞點評小朋友的作品,表揚(yáng)完成的好的幼兒,并放到展覽區(qū)展覽。

        幼兒園大班美術(shù)教案4

          活動目標(biāo)

          1、讓孩子們知道鯨魚的特征以及它的習(xí)性。

          2、學(xué)會用撕彩紙,揉彩紙,制作出鯨魚。

          3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          4、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

          5、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

          活動準(zhǔn)備

          報紙,A4紙,膠水

          活動過程

          一、導(dǎo)入

          1。 用猜謎語的方式向孩子們介紹鯨魚。

          — 我是世界上最大的動物,我在海里生存,我的寶寶要吃母乳長大。

          — 我呼氣的時候會噴噴泉,我是誰呢?

          二、展開

          1、談?wù)匂L魚。

          — 你見過鯨魚嗎?

          — 你在哪兒見到的鯨魚?

          — 看過鯨魚后你有什么感受?

          2、說說鯨魚的特征和習(xí)性。

          — 鯨魚在哪兒生存?

          —在水里生活的鯨魚是動物呢?還是魚呢?

         。L魚生子,母乳所以它是動物。)

          — 鯨魚有多大?

         。L魚的身子很大,是現(xiàn)存在地球上最大的動物。身長超過30m,胸鰭長達(dá)4m,剛剛出生的鯨魚寶寶也有7m長的。)

          — 所有的鯨魚都是同一種類嗎?

          (鯨魚被分為須鯨和齒鯨兩大類。有須子的鯨魚就是須鯨,有尖銳的'牙齒的鯨魚就是齒鯨。須鯨有兩個鼻孔而齒鯨只有一個。)

          — 鯨魚為什么會噴水呢?

         。ㄒ驗轹L魚呼吸的時候會夾著海水一起呼吸。)

          3、制作鯨魚并研究制作材料。

          — 如果想要制作出鯨魚需要哪些材料呢?

          — 用報紙和白紙怎樣制作出鯨魚呢?

          4、用報紙和白紙制作鯨魚。

          ① 把報紙和白紙(A4紙)撕好。

         、 按照紙的種類把紙分開。 (報紙和報紙放在一起。)

         、 把紙揉在一起。

         、 用白紙粘在鯨魚的肚子位置上其余部分用報紙粘上。

         、 粘紙的時候不要留出余白,緊密地粘好。

         、 用報紙表現(xiàn)出黑色的部分。 (鯨魚的背部上)

          三、結(jié)尾

          1、讓孩子們把完成的作品介紹給朋友們

          2、總結(jié)活動

          活動反思

          《鯨》是一篇常識性的說明文,較之其他類型的課文知識性較強(qiáng)。課文介紹了有關(guān)鯨的大小,種類,進(jìn)化過程及生活習(xí)性等方面的知識。

          這篇課文很簡單,學(xué)生在讀一遍后,往往覺得他什么都懂了,沒有吸引人的地方了。如果此時引導(dǎo)學(xué)生一步一步,一段一段去分析,理解,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情肯定會被刻板的教學(xué)程序消解的干干凈凈。為了激起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,讓學(xué)生獲得切實的言語訓(xùn)練,我在課堂上設(shè)計了很多生動的環(huán)節(jié),比如看圖片,吸引住了學(xué)生。我充分尊重學(xué)生自主性,讓學(xué)生以自己喜歡的方式匯報他的學(xué)習(xí)成果。如,同學(xué)們通過讀每一段,總結(jié)鯨的特點,并找出與之相關(guān)的句子。鯨生活習(xí)性這一部分讓學(xué)生采用多種形式展示,可以把自己當(dāng)成鯨來介紹?梢援嫵鰜,可以表演,可以談感受,在鯨吃食時,學(xué)生把鯨描繪的活靈活現(xiàn),在鯨睡覺這一部分,學(xué)生的畫更能起畫龍點睛的作用,充分展示學(xué)生個性,特長,也使學(xué)生理解更透徹,體驗也更深。他們自主選擇正是他們自主意識,自主行為,自主能力的具體體現(xiàn)。

          《鯨》這篇課文,最重要一點是要讓學(xué)生感知說明的方法。我利用小黑板上板書第一自然段填空的內(nèi)容,故意將數(shù)字擦去,改成"很重""很大""很長"等模糊的概念,讓學(xué)生下課后與原文對比,體會不同的表達(dá)效果。學(xué)生通過比較很容易發(fā)現(xiàn),用上具體數(shù)字,能更清楚,更準(zhǔn)確地了解鯨的特點。舉例子,作比較,比喻等作用同理了。關(guān)于寫作技巧這東西是只可意會不可言傳的。對文中說明的方法,讓學(xué)生感知就可以了,我們不能貼標(biāo)簽,硬灌輸。

          在理解須鯨與齒鯨特點不同時,我采用表格形式,讓學(xué)生從"牙齒""吃食""呼吸時的水柱"三方面填表對比,一目了然。并在理解"呼吸""睡覺"時采用簡筆畫,學(xué)生直觀地理解了課文。做到了語文與美術(shù),語文與數(shù)學(xué)的整合。

        幼兒園大班美術(shù)教案5

          活動目標(biāo):

          1、通過幼兒的想象,組合樹葉,能夠?qū)W會使用樹葉粘貼及拓印。

          2、通過活動促進(jìn)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動手操作的能力、組合造型的能力。

          3、在活動中體驗成功的喜悅。

          4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          5、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          活動準(zhǔn)備:

          各種形狀的樹葉人手一份操作紙(上面一層薄的白紙,下面一層鉛畫紙)抹布牙簽(抹白膠)白膠蠟筆

          活動過程:

          一、談話(根據(jù)教室中的物品導(dǎo)入課題,引起幼兒的興趣。)

          1、今天,我們教室中間的椅子上放了許多的什么啊?(和老師一起在幼兒園撿的各式各樣的樹葉)

          2、這些樹葉可以組合成些什么?(幼兒在昨天撿樹葉后,教師組織幼兒拼樹葉)(幼兒講述自己想拼的東西)

          3、等會請小朋友將自己想好的東西拼貼在紙上。

          二、介紹拓印

          1、教師提出疑問:這里怎么有兩張紙?有什么不同?為什么?(幼兒討論、講述,教師總結(jié))◆兩張紙用來印樹葉的◆上面一層薄的白紙,下面一層鉛畫紙◆樹葉粘貼在鉛畫紙上,拓印在薄的.白紙上◆薄紙印更加清楚、方便

          2、拓印(幼兒討論、講述,教師總結(jié))◆將樹葉拼貼好◆將薄的白紙印在上面◆用蠟筆躺著來回壓著涂,進(jìn)行拓印

          3、要求◆幼兒總結(jié)桌面材料的操作要求,教師總結(jié)◆強(qiáng)調(diào)在制作時要輕輕的

          4、步驟◆想象自己制作的物體◆挑需要的樹葉◆拼貼樹葉◆拓印組合的樹葉造型

          三、幼兒活動

          1、想好了再進(jìn)行拼貼。

          2、提醒幼兒粘貼樹葉時可以多使用一些白膠,將大的樹葉粘貼。

          3、拓印時兩只手要協(xié)調(diào),一只手拿蠟筆,一只手壓著紙。(教師巡回指導(dǎo)幼兒操作)

          4、將自己完成的作品展示在墻面上。

          活動反思:

          幼兒的興趣點是他們主動學(xué)習(xí)的起點,由幼兒的興趣點引發(fā)的教育才能成為幼兒主動學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機(jī)。秋天的樹葉來自幼兒的生活,為幼兒所喜歡。拼拼、貼貼、畫畫又是小朋友喜歡的活動,因此樹葉拼貼畫就是根據(jù)幼兒的興趣、內(nèi)在需求組織的!吨改稀分袕(qiáng)調(diào):“在活動中要突出幼兒自主性、創(chuàng)造性”,在活動中為幼兒提供了許多樹葉,讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要任意選擇,為他們精心營造了一種寬松、自由的學(xué)習(xí)氛圍,充分體現(xiàn)了開放性的特點。

        幼兒園大班美術(shù)教案6

          【設(shè)計意圖】:

          在日常生活中,幼兒對各種顏色有著比較多的接觸和感知.但是,他們對顏色的變化還不夠清楚,在美術(shù)活動中,幼兒能夠利用現(xiàn)成的油畫棒進(jìn)行繪畫,可是幼兒不了解兩種顏色混合后能出現(xiàn)新的顏色.當(dāng)顏色缺少時,幼兒只會進(jìn)行單一的涂色,不會利用現(xiàn)有的顏色去調(diào)配新的顏色,解決涂色中遇到的問題.針對這種情況,我選擇了這節(jié)<<多變的顏色>>美術(shù)活動課,在我們的美術(shù)教學(xué)中,情境教學(xué)已經(jīng)成為我們經(jīng)常運(yùn)用的一種教學(xué)途徑。一個良好的情境環(huán)境的創(chuàng)設(shè),能讓孩子積極地投身到活動中,變不愿意到愿意參與;把教學(xué)要求和難點融于情境中,能讓孩子掌握技能;在情境語言中提示、講評,能讓孩子更樂意去接受和分享。因此,我創(chuàng)設(shè)多種游戲情景貫穿活動始終,幼兒興趣濃厚,設(shè)置疑問,并讓幼兒自己動手嘗試,操作,發(fā)現(xiàn)顏色混合后發(fā)生的變化,享受顏色變化帶來的驚喜,學(xué)會解決以后美術(shù)活動中遇到的問題.可有效提高課堂教學(xué)的效率。

          【活動目標(biāo)】:

          1.感知顏色混合后的變化,激發(fā)對色彩變化的興趣.

          2.提高對顏色的感知能力和對顏色的搭配能力。

          3.樂于參加"色彩變變變"的活動,體驗活動中帶來的快樂.

          【活動重點】:

          1.了解顏色變化的特點。

          2.掌握顏色混合搭配的方法。

          【活動準(zhǔn)備】:

          1.紅.黃.藍(lán)三個顏色寶寶。

          2.童話城堡西瓜葡萄橘子圖片。,

          3.油畫棒.繪畫本。

          4.舒緩動聽的音樂。

          【活動過程】:

          一、導(dǎo)入激趣感知色彩美

          1.玩游戲變魔術(shù)

          1)導(dǎo)語:"小朋友們,你們喜歡看魔術(shù)表演嗎?(出示魔術(shù)帽)今天老師要用魔術(shù)帽來變魔術(shù),小朋友們先檢查一下魔術(shù)帽里面有什么,外面有什么?哇!什么都沒有,看看老師能變出什么呢?一二三,變變變!"

          2)教師邊變魔術(shù)邊依次貼出紅、黃、藍(lán)三個顏色寶寶。

          2、介紹什么是三原色。

          教師:現(xiàn)在黑板上有哪三個顏色寶寶?它們有一個共同的名字小朋友要記好了哦!(告訴幼兒紅黃藍(lán)是三原色)

          二、情境游戲探索色彩美

          1、創(chuàng)編故事感受顏色的神奇

          紅、黃、藍(lán)三個顏色寶寶常常手拉著手一起做游戲,一起去旅行,最近他們吵著、鬧著要秋游,為了滿足他們的要求,今天王老師特地帶著這三個好寶寶來到了他們想要去的地方(出示童話城堡圖)看,這里有一座非常神奇的童話城,里面的景色非常漂亮,而且藏著許多神秘的禮物,想不想進(jìn)去玩玩?不過,要進(jìn)童話城堡可不是一件容易的事,必須通過六扇大門,每一扇大門都有一種顏色,假如你能用六種顏色貼在六扇門上,你就能打開這扇門,你們有信心嗎?下面我們玩一個更有趣的游戲--開城門

          2、打開城門了解顏色多變的方法

          1)開第1一3扇門

          城門緊鎖著,紅色的寶寶看了看連忙說:"我有辦法了可以將一扇門涂上紅色",小朋友們猜一猜黃寶寶和藍(lán)寶寶會怎么說呢?(幼兒舉手回答并上前找出相應(yīng)的顏色扇形貼在城門鎖上)

          2)開第4-6扇門

          師:現(xiàn)在圓形門鎖上已經(jīng)有了幾種顏色?還差幾種顏色?(幼兒答出已經(jīng)有了三種顏色,還差三種顏色.)可是我們現(xiàn)在只有紅、黃、藍(lán)三種油畫棒,要怎樣才能畫好其它三種顏色呢?

          教師引導(dǎo)幼兒思考交流:可以用三原色中的兩種混合在一起得到另外一種顏色.

          教師引導(dǎo)幼兒探討實踐:現(xiàn)在我們讓顏色做朋友,我們先讓紅黃兩個顏色娃娃做朋友,看看會發(fā)生什么?師幼嘗試作色,紅+黃=橘

          幼兒用繪畫本探索嘗試畫出每兩種顏色混合后變化的顏色。(紅黃兩個顏色娃娃做朋友變成了桔紅色,紅藍(lán)兩個顏色娃娃做朋友變成了紫色,黃藍(lán)兩個顏色娃娃做朋友變成了綠色.)

          歸納小結(jié)兩種顏色搭配的方法,用兒歌的形式記住。(附兒歌:紅和黃,手拉手,變變變,變橘色。紅和藍(lán),手拉手,變變變,變紫色。黃和藍(lán),手拉手,變變變,變綠色。)小朋友們真聰明,能用紅、黃、藍(lán)三種顏色變出另外三種顏色,這就是《多變的顏色》.(出示課題)

          教師引導(dǎo)幼兒自己用顏色混合后得到的新顏色,逐步將扇形門鎖的顏色填滿--打開城門.

          三、進(jìn)入城堡畫出色彩美

          1、找一找(城堡里珍藏的禮物)

          師:現(xiàn)在童話城堡的大門可以打開了,請小朋友們睜大眼睛,大聲跟我倒數(shù):三二一.大門打開啦!歡迎小朋友們來到童話城堡,你們看,漂亮嗎?童話城堡的主人給大家準(zhǔn)備了一些特殊的禮物,聰明的小朋友們快把它們找出來吧!(請幼兒上前尋找西瓜、葡萄、橘子水果)

          師:咦!這些水果怎么都沒有顏色呢?我們來給它們涂上漂亮的顏色吧!(引導(dǎo)幼兒用紅黃藍(lán)三種顏色涂水果)

          2、看一看(出示圖片,幼兒觀察,分析西瓜、葡萄、橘子的形狀和顏色)

          3、涂一涂(播放輕音樂,幼兒作畫。教師巡回指導(dǎo),重點幫助能力弱的幼兒完成作品,啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒注意色彩搭配和畫面安排。)

          四、作品展示欣賞色彩美

          1、幼兒作品展示,師幼相互評價。

          2、優(yōu)秀作品獎勵一個蘋果

          五、續(xù)編兒歌體驗色彩美

          誰能把我們把今天所學(xué)到的知識續(xù)編一首兒歌呢?,紅和黃,手拉手,變變變,變橘色,變成橘色畫橘子。紅和藍(lán),變變變,變紫色,變成紫色畫葡萄。黃和藍(lán),變變變,變綠色,變成綠色畫西瓜。(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)記錄卡編兒歌,編完后讀一到兩編,加深記憶.)

          今天我們學(xué)會了用紅、黃、藍(lán)三顏色中任意兩種顏色混合變成桔色、紫色和綠色搭配方法.今后我們就可以畫出五顏六色的圖畫。可漂亮呢!回家以后,練習(xí)畫一幅自己喜歡的圖畫,F(xiàn)在童話城堡的大門也要關(guān)上了.我們趕緊跟顏色寶寶說再見吧!

          在美術(shù)活動中運(yùn)用情境的教學(xué)策略能大大提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)技能的興趣,讓他們體驗美術(shù)活動的快樂。短短的一個教學(xué)情境,可是卻折射出了它在這個活動中無窮的價值。而且老師始終把這樣一個情境貫穿與整個活動,幼兒沉浸在情境中作畫,好象是在"游戲"是在"玩",此時,幼兒得到更多的是感性的經(jīng)驗而非理性的思考,更有利于他們在活動中學(xué)習(xí)美術(shù),感受美,表現(xiàn)美,創(chuàng)造美。因此,我在教《多變的顏色》的美術(shù)活動時,主要設(shè)置"情景教學(xué)"法,激發(fā)幼兒了解三顏色的興趣,學(xué)習(xí)作畫的技巧,通過對顏色是感知,培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)沒能力。通過本節(jié)課的教學(xué)主要有一下幾點體會:

          游戲?qū)氪蟠蠹ぐl(fā)了幼兒參與美術(shù)活動的興趣

          提供豐富的視覺環(huán)境,培養(yǎng)孩子參加美術(shù)活動興趣基礎(chǔ)。愛因斯坦說"興趣是最好的老師"。經(jīng)常給幼兒欣賞一些大班幼兒的`作品,也給幼兒看一些網(wǎng)上下載的圖畫作品。日常生活中,提供孩子多看、多問、多比較、多觀察的機(jī)會,豐富孩子心中的活動形象,為孩子的美術(shù)活動提供豐富的認(rèn)知內(nèi)容。比如說:讓幼兒在認(rèn)識的水果的顏色給相應(yīng)水果上色。在他們感興趣的范圍里加以引導(dǎo),都能收到良好效果。如本課的開始我設(shè)置幼兒最感興趣的游戲--變魔術(shù),變出紅、黃、藍(lán)三顏色的娃娃,啟發(fā)幼兒思考,給三個娃娃取了一個好聽名字叫"三原色",很快就吸引了孩子的注意力,參與活動積極性非常高。從而感知到了色彩的美麗。

          創(chuàng)設(shè)情境大大提高了幼兒對色彩的感知力和搭配能力

          在日常生活中,幼兒對各種顏色有著比較多的接觸和感知.但是,他們對顏色的變化還不夠清楚,在美術(shù)活動中,幼兒能夠利用現(xiàn)成的油畫棒進(jìn)行繪畫,可是幼兒不了解兩種顏色混合后能出現(xiàn)新的顏色.當(dāng)顏色缺少時,幼兒只會進(jìn)行單一的涂色,不會利用現(xiàn)有的顏色去調(diào)配新的顏色,解決涂色中遇到的問題,結(jié)合這一實際情況,我又設(shè)置游戲情境--玩童話城堡,首先以童話故事引入,啟發(fā)幼兒思考,要想進(jìn)去必須打開城門--給城門鎖涂上六種不同的顏色,怎么辦?現(xiàn)在已有紅、黃、籃三顏色,然后將這三種顏色混合搭配變成另外三種顏色橘、紫、綠。最后引導(dǎo)幼兒用編兒歌的方法記住顏色搭配的方法,為了強(qiáng)化顏色搭配的方法,采用"找一找、看一看、涂一涂、畫一畫"等方法,讓幼兒給橘子、葡萄、西瓜等水果分別涂上顏色。整個活動過程幼兒感受到了顏色是變化過程,紅、黃、藍(lán)任意兩種顏色搭配就可以變成另外一種顏色,體驗到了顏色的神奇,提高了幼兒對顏色搭配的技能。

          總之,本節(jié)課在內(nèi)容的選擇上比較新穎,教學(xué)方法靈活多樣,游戲情境層層深入,充分調(diào)動了幼兒參與美術(shù)繪畫的熱情,在游戲中讓自己成為一個支持者、合作者、適當(dāng)?shù)臅r候做個引導(dǎo)者,并努力讓孩子成為活動的主人,整個活動我組織得很輕松,孩子玩得也很快樂。但是我認(rèn)為,本次活動還應(yīng)該較好的發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力.創(chuàng)造寬松的心理環(huán)境,激發(fā)幼兒創(chuàng)造意識和動機(jī)。心理學(xué)家羅杰斯認(rèn)為:"有利于創(chuàng)造活動的一般條件是心理的安全和心理的自由。"這就是說,寬松的心理環(huán)境是人們發(fā)揮創(chuàng)造性的前提。對于幼兒來說,一個寬松的心理環(huán)境包括信任。教師應(yīng)以和藹的態(tài)度營造一種溫馨的氣氛,讓幼兒有足夠的自由和信心。允許幼兒自由表達(dá)自己的觀念,實踐其觀念。教師要尊重幼兒不同尋常的提問和想法,肯定其想法的價值。不因為其想法的幼稚而盲目否定,更不是用成人固定的思維模式去限制他們,而應(yīng)敏感地捕捉其中創(chuàng)造思維的閃光點,加以科學(xué)的引導(dǎo)。

        幼兒園大班美術(shù)教案7

          活動名稱:刮畫《家鄉(xiāng)的夜景》

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)刮畫的技巧,了解刮畫的特征,初步掌握刮畫的方法;

          2、感知色彩明暗的對比,激發(fā)幼兒對色彩的感受力,體驗色彩與生活環(huán)境的關(guān)系;

          3、發(fā)展幼兒觀察力,想象力和口語表達(dá)能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1、幼兒已初步認(rèn)識深色和淺色;

          2、多媒體幻燈片夜景圖;

          3、幼兒作畫工具(畫紙、油畫棒、無尖鉛筆);

          4、半成品幾張(一張鋪好淺色底色的關(guān)成品、一張在淺色底色上涂好的深色的半成品);

          5、歌曲《螢火蟲》磁帶。

          活動過程:

          1、欣賞歌曲,引出課題。

          幼兒欣賞歌曲《螢火蟲》,小朋友你們知道歌曲里唱的是誰嗎?螢火蟲什么時候進(jìn)來?(是晚上)。當(dāng)夜幕降臨,到處是一片漆黑的時候,小動物迷路的時候,螢火蟲打著它的小燈籠把小動物們安全地送回了家。

          2、欣賞圖片,放映幻燈片,“家鄉(xiāng)的夜景”。

          天黑了小動物們有螢火蟲,城市的夜晚沒有螢火蟲為、該怎么辦呢?燈光把城市的夜晚裝扮得十分美麗,我們來看看這是哪里吧?

         。1)小朋友你們看這里是哪里呀?(是晚上的天安門)天安六上有什么?(有彩燈和焰火)

          (2)再依次欣賞幾張代表性城市的夜景如:人民大會堂、北京西客站、立交橋、東方明珠等地方的夜景。

         。3)觀察我們家鄉(xiāng)的夜景,看看這里是哪里?(是白天的廣場)大家看看晚上的廣場是什么樣子?

         。4)觀察圖片,看看這是哪里?(是馬路)觀察晚上的街道同白天的有什么不同,讓幼兒說說晚上與白天有什么不同?

         。5)觀察圖片看看圖片上是什么?(是樓房)到了晚上房子里是什么樣子?(家家戶戶亮起了燈,天上有星星和月亮,還有路燈)

          3、欣賞范例,示范講解

          我這有只神奇的魔筆,它能刮破黑夜,把夜晚變成一幅美麗的畫,(教師邊講解邊出示畫紙現(xiàn)場做畫),我用魔筆刮破黑夜,一顆小星星鉆了出來,又鉆出一顆小星星然后是月亮……

          小朋友,想知道是一支什么樣的魔筆嗎?(出示無尖鉛筆)!原來就是一支無尖的鉛筆呀!一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢?原來我的畫紙也有點特別,畫紙上用油畫棒涂過了,這種畫叫“刮畫”。

          4、認(rèn)識刮畫,熟悉作畫步驟

          今天我們就來學(xué)習(xí)這種新的畫法“刮畫”,刮畫與其他畫的區(qū)別在于畫畫上之前,要先把畫紙?zhí)幚硪幌隆?/p>

         。1)首先在畫紙上均勻的涂上一層淺色;

         。2)在淺色上涂兩遍深色:第一遍橫著涂,第二遍豎著涂。如果你有一尺會飛的魔筆,你想乘著去哪里呢?

          在這個五彩斑斕的大千世界中,有許多神奇美妙的地方,我們“家鄉(xiāng)的夜景”這么美,下面就請小朋友拿我送你們的魔筆,畫畫咱們“家鄉(xiāng)的.夜景”,乘著魔筆出了吧!

          5、幼兒作畫,教師指導(dǎo)

         。1)先涂一遍淺色,涂滿了再涂深色,在涂深色的時候,注意要涂得均勻,涂得滿,動作要快;

         。2)想好了主題再刮畫,錯了的話用同樣的顏色的油畫棒蓋上重畫。

          6、幼兒講述自己的作品

          7、活動結(jié)束

          讓幼兒拍手唱歌《小蠟筆》。

          小食品繪畫寫生課(幼兒繪畫教案)

          第四周 專題作業(yè)活動課試行 第4課 小食品繪畫寫生課

          活動主線:教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物,具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一,形式與對象(兒童年齡特點)的統(tǒng)一,以及最具生活趣味的藝術(shù)特點。

          教學(xué)目的:通過畫各種小食品,引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫知識,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點:小食品的特點和裝飾特點的理解與表現(xiàn)方法。

          教學(xué)難點:小食品的不同形狀特點與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。

          教學(xué)準(zhǔn)備:1.學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開,違反者禁止參加本課的活動。

          作業(yè)要求:寫生 或想象畫幾個小食品,要注意好外形特點和圖案與色彩的設(shè)計效果。

          活動過程

          一、 小食品觀賞活動。解決以下問題 (培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知能力)(造型的審美) 關(guān)于對小食品( )的調(diào)查 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 1.哪些顏色再一起對比比較強(qiáng)烈 2.包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 3.畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。

          二、教師小結(jié) 學(xué)生在研究的過程中,發(fā)現(xiàn)的色彩運(yùn)用的規(guī)律。

          三、把你觀察的小食品畫出來。 適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧?梢赃M(jìn)行隨意的組合 (審美能力的理解。a美術(shù)知識的介紹)

          四、調(diào)查反饋。

          1.讀自己的研究報告,張貼自己的研究成果。

          2.比一比誰的小食品畫的又象又好。 (d通過學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對照、比較、鑒別)

          五、布置作業(yè),通過研究, 我們學(xué)習(xí)了對事物的細(xì)致的觀察。回家每人選一樣物體進(jìn)行調(diào)查,自己寫一份調(diào)查報告。下節(jié)課我們進(jìn)行更多的交流。

          關(guān)于對小食品的調(diào)查年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對比比較強(qiáng)烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。 關(guān)于對小食品( )的調(diào)查 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對比比較強(qiáng)烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。 關(guān)于對小食品( )的調(diào)查 年 班

          美術(shù)活動:設(shè)計郵票(大班)

          活動目標(biāo): 1.幼兒欣賞郵票,嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2.增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗。

          活動準(zhǔn)備: 1.剪好花邊的鉛畫紙 2.記號筆、油畫棒。(人手一份) 3.集郵冊3本。

          活動重點: 幼兒學(xué)會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

          活動流程: 欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動

          活動過程: 1.引起興趣 2.前兩天老師去郵局寄一封信,可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄,請你們幫我看看到底少了什么?(出示信封) 3.這封信到底少了什么?(郵票) 4.你們知道郵票有什么用途嗎?(寄信) 5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來,有空的時候拿出來看看,這是為什么呢?(因為郵票很美可以欣賞) 6.老師今天也帶來一些郵票,我們也來欣賞一下好嗎? 7.師生討論 8.你看到郵票是怎樣的?(有花邊、有幣值、有美麗的圖案……) 9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案,和表示郵票價錢的幣值,在郵票的旁邊有白色花邊。 10.這是郵票設(shè)計師們設(shè)計。如果你是郵票設(shè)計師,你準(zhǔn)備設(shè)計怎樣的郵票圖案? 11.郵票的旁邊有一條白邊,我們在設(shè)計的時候也要留下一條白邊,然后在郵票上寫上中國郵政4個字,這樣就像郵票了。 12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢? 13.幼兒示范 14.幼兒作畫 15.你們想不想也設(shè)計一張郵票? 16.請你們先想想你想設(shè)計一張怎樣的郵票,然后再畫到紙上。 17.幼兒作畫,教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計好的圖案旁留下一條白邊。 18.活動評價 19.誰愿意將你設(shè)計的郵票介紹給大家聽聽。 20.幼兒介紹自己的作品。

        幼兒園大班美術(shù)教案8

          活動目標(biāo):

          1、認(rèn)識熊貓的基本特征。

          2、學(xué)習(xí)撕貼熊貓。

          活動準(zhǔn)備:

          1、物質(zhì)準(zhǔn)備:熊貓的圖片、白色紙、黑色紙、漿糊。

          2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒在動物園觀看過熊貓。

          活動過程:

          一、談話導(dǎo)入活動。

          師:小朋友,你們見過熊貓嗎?你看到的熊貓是怎樣的?

          幼兒根據(jù)自己看到過的進(jìn)行回答

          熊貓的身上只有兩種顏色,分別是白色和黑色。熊貓的身體和腦袋都是白色的,是圓圓的。熊貓的眼睛一圈是黑色的。耳朵和四肢也是黑色的。

          二、教師操作撕貼熊貓。

          1、師:小朋友們都認(rèn)識了熊貓也知道了它的外形特征,那么我們一起來學(xué)習(xí)撕貼熊貓,在操作的時候我們可以根據(jù)自己需要給熊貓擺各種各樣的動作。

          2、教師示范撕貼的正確放好。

          我們先要撕熊貓的`腦袋和身體,腦袋要小一些,身體要大一些,都是圓圓的。撕的時候要注意食指和拇指捏住慢慢的撕,一邊撕一邊轉(zhuǎn)圈圈,才能撕出圓圓的腦袋和身體。撕好以后把它貼在老師提供的紙上。

          接下來撕兩個半圈,作為熊貓的耳朵。

          熊貓的四肢是有點長長的。

          3、進(jìn)行添畫。

          熊貓撕貼好了以后,我們要給它畫一些竹子,因為熊貓喜歡吃竹子。

          三、幼兒操作教師巡視指導(dǎo)。

        幼兒園大班美術(shù)教案9

          設(shè)計思路:

          幼兒通過繪畫來表達(dá)表現(xiàn)人們歡度節(jié)日的愉快氛圍,讓幼兒在節(jié)日的愉快氛圍中用自己的筆觸表現(xiàn)生活,記錄生活中的美。此次活動《煙花》。意在通過中國傳統(tǒng)節(jié)日放煙花的習(xí)俗,表現(xiàn)煙花燦爛輝煌的瞬間。培養(yǎng)幼兒的繪畫能力。

          活動目標(biāo):

          1、嘗試表現(xiàn)仰面人的形態(tài)并合理安排畫面。

          2、體驗看煙花的快樂以及過節(jié)時的愉快氛圍。

          3、認(rèn)識煙花,知道煙花是新年和慶;顒由先挤诺。

          4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          5、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          活動重難點:

          畫面合理布局以及表現(xiàn)仰面人的形態(tài)。

          活動準(zhǔn)備:

          1、Ppt課件:煙花 。

          2、人手一只記號筆、蠟筆、紙、教師的范例。

          活動過程:

          一、回憶經(jīng)驗,引起興趣

          “我們中國有著許多的傳統(tǒng)節(jié)日,比如:中秋節(jié)、國慶節(jié)、春節(jié)等等。我們也有許多慶祝節(jié)日的方式,我們來看一看這是什么?”

          小結(jié):我們都很喜歡過節(jié),過節(jié)真熱鬧,美麗的`煙花太漂亮了!

          二、觀察比較、了解特征

          1、認(rèn)識仰面人(出示正面人和仰面人各一幅)

          一起看煙花。美麗的煙花放得很高很高,你覺得這兩個小朋友誰能看得到煙花?

          小結(jié):原來我們要把頭仰起來,仰得高高的才容易看得到美麗的煙花。我們把腦袋仰得很高的小人叫做仰面人。我們一起來學(xué)一學(xué)仰面人的動作。

          2、對比觀察、了解特征

          正面人和仰面人的臉有哪些不同的地方?

          小結(jié):正面人的臉和仰面人的臉是上下顛倒的,所以我們在畫仰面人的時候也要把畫畫的順序顛倒一下。正面人的臉是從上往下畫的(從頭發(fā)開始往下畫),而仰面人的臉要從下往上畫(是從頭發(fā)開始往上畫)。

          三、欣賞煙花

          1、課件演示,初步了解煙花的基本形狀。

          這是什么?(煙花)

          煙花象什么?都有些什么顏色?

          (豐富詞匯:五顏六色,彩色的)

          2、煙花真漂亮,你們想放煙花嗎?

          今天我們用蠟筆來放煙花好嗎?

          四、教師示范,個別幼兒操作嘗試。

          (1)先定好畫小人的位置,找到紙的最中間的位置畫人物的腦袋。

          (1)畫仰面人時,教師畫臉的輪廓,個別幼兒嘗試添畫五官。(腦袋圓圓畫中間,頭發(fā)黑黑占一半,再畫眼睛和鼻子,嘴巴彎彎像座橋,別忘耳朵在兩邊。)

          (2)引導(dǎo)語:小人畫好了,我們還能在身邊增加一些裝飾,你看,小區(qū)里還有綠化帶呢!

          (3)引導(dǎo)語:我們看到的煙花可漂亮啦!美麗的煙花放得又大有高,還五顏六色呢!

          五、幼兒作畫,教師指導(dǎo)

          創(chuàng)作要求:

          1、思考畫面安排,主體明顯(小人畫得大一些,特別是腦袋要畫的大一些)。

          2、仰面人的五官從下往上畫,注意不要把紙倒過來畫。

          指導(dǎo)語:“學(xué)畫仰面人倒過來的臉,才是我們今天學(xué)到的新本領(lǐng),XXX把紙倒過來畫正面人的臉,看來沒有學(xué)會今天的本領(lǐng)哦!XXX已經(jīng)學(xué)會畫仰面人的臉了,我真高興呀!那么你們學(xué)會了嗎,都快點試一試!

          3、煙花有的大,有的小,顏色都很鮮艷哦!

          六、引導(dǎo)評價

          1、幼兒畫面安排是否合理。

          2、仰面人的五官形態(tài)是否正確、布局是否合理。

          結(jié)束活動:

          1、講評,表揚(yáng)大膽選用不同顏色作畫以及畫面飽滿的幼。

          2、我們用蠟筆放了這么多的煙花,大家一起來看煙花吧!

          活動延伸:

          回家和爸爸媽媽一起放煙花。

          活動反思:

          活動中孩子都表現(xiàn)極大的興趣,孩子通過稚嫩的雙眼和充滿了幻想的心靈來喚起美,孩子眼中的世界,是他們主觀的心靈世界,而不是我們看到的客觀實在,煙花綻放了孩子的靈感。孩子有“畫語權(quán)”。美術(shù)是孩子生命中所不可缺少的,我們老師不能因為無知或忽視而剝奪了孩子在這個時期的表達(dá)權(quán)利。孩子的作品往往表達(dá)了許多意向和情感,那些線條和色彩,有了象征內(nèi)心世界的特別意義,如果老師注意傾聽孩子的“心靈畫語”,那么你就開啟了孩子藝術(shù)殿堂的大門。

          在今后的教學(xué)工作中我會不斷探索、向其他有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),努力提高自己的美術(shù)教學(xué)能力。讓一股股“活”水注入到藝術(shù)這個神圣殿堂中來,讓藝術(shù)豐富孩子們的生活,充實孩子們的生活。

        幼兒園大班美術(shù)教案10

          主題名稱:

          新年樂

          次主題名稱:

          了解新年

          活動名稱:

          一年過去了

          主要教學(xué)領(lǐng)域:

          藝術(shù)領(lǐng)域

          教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析:

          這一年馬上就要過完了,孩子們又長大一歲了。讓小朋友們知道新的一年到來,自己成長了,懂事了,聽話了。讓幼兒向媽媽詢問自己小時候地趣事,并收集自己小時候的物品、玩具、照片,會發(fā)現(xiàn)自己與過去的相比有了很大的不同,可讓幼兒進(jìn)一步感受到成長過程中,爸爸媽媽對自己的關(guān)心和愛護(hù)。

          活動目標(biāo):

          1、樂于傾聽他人的講述,能為同伴的進(jìn)步而感到高興,體驗新年的快樂。

          2、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣及大膽自我表現(xiàn)的能力。

          3、知道新年過后自己又長大一歲了。

          重難點分析:

          演唱歌曲《一年過去了》

          活動準(zhǔn)備:

          1、《一年過去了》歌曲錄音帶。

         。、為幼兒貼上紅五星,表揚(yáng)他們的成績,鼓勵幼兒在新的一年里要有更大的進(jìn)步。

          活動過程:

          1、引出主題——新年來到了小朋友們,咱們一起動手把教室裝扮得這么漂亮,這是為什么呀?(新年到了)對,咱們把教室布置得漂漂亮亮的是為了迎接新年。

          2、歌曲《一年過去了》——結(jié)合歌曲內(nèi)容和自己的生活談?wù)勛约菏窃鯓舆^新年的.?

         。1)提問:歌曲中都講了什么?你覺得在這一年中你自己有變化嗎?長高了嗎?重了嗎?咱們再來想想看老師都教會了你什么呢?也算算看我們離上一年級還有多長時間?

          教師小結(jié):每個小朋友一年中都長高了、長胖了,也學(xué)會了很多本領(lǐng),看著你們長大快上小學(xué)了,老師也很開心。

         。2)講講自己是怎樣過新年的。(提示環(huán)境、衣著、交往等方面)你們自己又是怎樣過新年的?(放鞭炮、禮花、穿新衣、參加聚會、走親戚、拜年、收壓歲錢。)

          教師小結(jié):原來每個小朋友的新年都過得這么有意思啊,可以穿上漂亮的新衣服去親戚家吃飯,還可以收到壓歲錢,因為我們小朋友年齡小,所以我們可以看大人放鞭炮。

          3、請幼兒自己或結(jié)伴選擇表演道具,同老師一起隨音樂自由舞蹈,師生同歡樂。

          活動延伸:

          1、在活動區(qū)活動中進(jìn)行歌舞表演。

          2、發(fā)揮幼兒想象,繪畫或者利用各種材料制作新年來到了。

          活動反思:

          本節(jié)活動課,幼兒很感興趣,特別是在幼兒交流分享自己小時候用過的物品的時候,有兒顯現(xiàn)的很興奮,與老師配合的也很好,也能達(dá)到預(yù)期的效果,我個人認(rèn)為如果在本節(jié)課的最后進(jìn)行一個延伸活動,就是進(jìn)行一個“過家家”的游戲,我想這節(jié)課會更出彩的。所以,如果在有類似活動,我認(rèn)為加進(jìn)去角色游戲會更好。

        幼兒園大班美術(shù)教案11

          活動目標(biāo):

          1、通過觀察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài),創(chuàng)作表現(xiàn)各種形狀的花朵。

          2、能合理構(gòu)圖,在變化畫面安排時體會整體均衡感。

          3、在活動中感受大自然的美,激發(fā)幼兒喜愛花的情感。

          4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動準(zhǔn)備:花朵綻放視頻、各種花朵圖片、幼兒作品范例、繪畫工具等

          活動過程:

          (一)仔細(xì)觀察

          1、教師:最近我們一直在討論關(guān)于花的話題,今天我?guī)砹艘欢侮P(guān)于花的視頻,一起來看看吧。

          2、播放視頻:花朵綻放

          3、討論花瓣的不同形狀與數(shù)量。

          提問一:剛才你看到哪些花,它的花瓣是怎么樣的?

          提問二:除了這種形狀的花瓣,你還看到什么不同的嗎?

          提問三:那這些花瓣的數(shù)量有什么區(qū)別嗎?

          小結(jié):你們看得很仔細(xì),不同品種的花朵花瓣都不同,有半圓形的、橢圓形的、三角形的、菱形的,還有不規(guī)則的`形狀。而且花瓣的數(shù)量也都不同,大的花瓣數(shù)量少一些,小的花瓣數(shù)量多一些,其實不同品種的花朵大小也不同,有的花很大,而有的花很小,大自然太神奇了,有那么多美麗的花朵。

         。ǘ┯變簞(chuàng)作

          1、欣賞作品、學(xué)習(xí)構(gòu)圖

         。ǔ鍪痉独髌罚┯袔讉小朋友和你們一樣喜歡花,他們畫了幾幅作品,請你們看一看,你喜歡哪一幅?為什么?

          小結(jié):原來我們要畫出各種不同形狀的花朵,朝著不同方向生長,有的長的高,有的長的矮,這樣的作品看上去才漂亮。

          2、提出要求,嘗試創(chuàng)作

          前幾天每個小朋友都花了一個花瓶,你們想不想給自己的花瓶里添上許多美麗的花朵呀?

          提出要求:創(chuàng)作繪畫不同品種的花朵,花朵有大有小,可以朝著各個方向,高高低低的生長,用重疊的方法畫許多朵花。記住不要忘記畫花心、花瓣、花莖和花葉。

          3、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)

         。ㄈ┓窒斫涣

          提問:你覺得哪瓶花畫的最漂亮,能說出理由嗎?

         。ㄖ攸c引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖以及創(chuàng)作力方面來加以點評。)

          結(jié)束詞:我們的作品都太美了,我們舉辦一個花朵展覽會好嗎,讓大家都來參觀我們的作品吧。

        幼兒園大班美術(shù)教案12

          活動目標(biāo):

          1。欣賞經(jīng)典藝術(shù)作品,發(fā)現(xiàn)作品中豐富的色彩美。

          2。在仔細(xì)選蘋果書屋情景中,樂于表現(xiàn)蘋果光滑而豐富的顏色。

          活動準(zhǔn)備:

          1、塞尚名畫幾幅

          2、蘋果數(shù)個,炫彩棒,剪刀,毛巾,記號筆

          3、畫有盤子的底板紙一張

          活動過程:

          一、導(dǎo)入活動:

          1、出示蘋果,讓幼兒了解蘋果有哪些顏色師:今天老師給小朋友帶來了一個禮物,是一個蘋果。這個蘋果有什么顏色

          2、回憶我們小時候畫的蘋果是什么樣的,體會我們從小就會畫蘋果。

          師:我們小朋友都畫過蘋果了嗎?你畫的蘋果是什么顏色的?

          3、教師小結(jié):我們小朋友畫的蘋果都只有一種顏色,其實蘋果是有點紅,有點綠,還有的地方還有點黃,蘋果柄這里還有點咖啡色,里面還是黑色的呢。

          二、欣賞談?wù)摚?/p>

          1、欣賞作品:“桌上的蘋果”

          師:有一位畫家,他也很喜歡畫蘋果,他畫蘋果的時候都會仔細(xì)的觀察,靜靜的'想,慢慢的畫,最后畫出了一幅非常有名的畫“蘋果”,這位畫家就叫“塞尚”,現(xiàn)在我們就來看看這幅畫。

          幼兒欣賞交流:蘋果都有些什么顏色?

          2、欣賞作品:“一個蘋果”(局部)共同分辨找出畫面中蘋果上有哪些顏色,從中了解塞尚畫的很慢的道理。

          三、共同嘗試由幼兒尋找顏色,教師采用摩擦接色的方法操作,學(xué)著像塞尚那樣認(rèn)真畫畫。

          四、操作嘗試:挑水果

          1、來到水果店:每張桌上放兩個蘋果,認(rèn)真觀察蘋果上的顏色變化。

          2、挑選:用記號筆畫輪廓,用炫彩棒逐步添加顏色,使顏色接近調(diào)和。

          3、買回家:剪下

          五、觀賞交流:裝果盤從作品中找一找哪些蘋果特別新鮮可裝進(jìn)果盤中,并嘗試調(diào)整畫面安排。

        幼兒園大班美術(shù)教案13

          活動設(shè)計背景

          我班是新生班,幼兒年齡及發(fā)展水平不均衡,尤其在繪畫方面,幼兒基礎(chǔ)水平差,不會畫,不敢畫。通過本次活動,初步培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的興趣,并能大膽,自由作畫,充分發(fā)揮想象力,將自己的思維和想法用繪畫形式表現(xiàn)出來,體驗繪畫的樂趣。

          活動目標(biāo)

          1、體會手的運(yùn)動方向的變化帶來的線條變化,學(xué)習(xí)有控制的地用筆。

          2、嘗試用筆在紙上畫各種線條,練習(xí)用不同的線條表現(xiàn)對事物的感受。

          3、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作,感受繪畫的樂趣。

          4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

          5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

          教學(xué)重點、難點

          激發(fā)幼兒用線條大膽表現(xiàn)對事物的感受。

          活動準(zhǔn)備

          每人一尺毛線 記號筆 水彩筆 作業(yè)紙 白板

          活動過程

          一、開始部分——甩線條

          用游戲引入:1、手指游戲 2、毛線跳舞

          (1) 教師用毛線甩出各種線條,幼兒觀察并感受手的運(yùn)動帶來的線條的變化。

          (2) 幼兒用手指書空畫一畫。

          (3) 幼兒和老師一起甩毛線。

          (4) 師小結(jié):線條隨手的運(yùn)動而變化。

          二、基本部分——畫線條、變線條

          1、教師出示“神筆”在紙上畫各種線條,幼兒比較后說說不同的線條像什么,給人的感受是什么?

          2、請幼兒拿出“神筆”在紙上隨意畫線條,體會手、筆、紙之間的關(guān)系。注意指導(dǎo)幼兒的握筆姿勢及坐姿。

          3、幼兒對筆和紙有所熟悉之后,引導(dǎo)幼兒用不同的線條表現(xiàn)對事物的感受。

          4、鼓勵幼兒發(fā)明創(chuàng)造新的線條表現(xiàn)各種物像。鼓勵幼兒互相交流,增加創(chuàng)作的'樂趣。

          三、結(jié)束部分——說線條

          請幾名幼兒展示作品,談自己的想法,大家評價,看誰畫的線條種類多,肯定與眾不同的有趣線條。

          四、延伸活動——體游“會跳舞的毛線”

          教師甩毛線,幼兒扮“毛線”在我的指揮下“跳舞”。

          教學(xué)反思

          本次活動為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松、自由的心理環(huán)境,允許幼兒自由表達(dá)自己的想法,自由的畫,激發(fā)幼兒創(chuàng)作愿望,體驗到了繪畫的樂趣,較好地完成了本次活動的教學(xué)目標(biāo),并嘗試了繪畫教學(xué)的新思路——教師樂教,幼兒樂學(xué)。本活動受到聽課老師的一致認(rèn)可和好評。

        幼兒園大班美術(shù)教案14

          活動目標(biāo):

          1、通過活動,調(diào)動幼兒思維,提高想象力及創(chuàng)造力。

          2、學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地表現(xiàn)機(jī)器人的形象,鞏固幼兒對涂色技巧的掌握。

          活動準(zhǔn)備:

          機(jī)器人范畫一張,畫紙、顏料等。

          活動過程:

         。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入。

         。ǘ

          1、引導(dǎo)幼兒觀察范畫并討論:機(jī)器人是由哪幾部分組成的?(和人一樣有頭、身體、四肢、五官等)

          2、說一說:你心中的機(jī)器人是什么樣子的?它的頭(身體、四肢、五官等)是什么形狀的?(圓形、長方形、正方形、梯形、三角形等)

          3、進(jìn)一步啟發(fā)幼兒:機(jī)器人的各部分可不可以像我們身邊的.某樣?xùn)|西,或是種小動物(植物)呢?(頭像電飯鍋、眼睛像魚、手臂像槍、腿像……,想象出各種各樣、千奇百怪的機(jī)器人。)

          4、幼兒動手作畫,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

          提醒幼兒:

          1) 我們要畫一個身體強(qiáng)壯的機(jī)器人,不要畫得太。

          2) 用單色筆勾畫輪廓,注意保持畫面整潔;

          3) 涂爭色時要順著一個方向涂,不要涂到輪廓線外。

         。ㄈ┩赜。

          (四)評價作品。

          從構(gòu)圖及色彩等方面對幼兒作品進(jìn)行評價。先請幼兒互評,最后教師小結(jié)。

        幼兒園大班美術(shù)教案15

          活動目標(biāo):

          1、初步感受畫名和畫面的意境美。

          2、嘗試使用毛筆、墨、宣紙等材料,根據(jù)畫名進(jìn)行想象,穿創(chuàng)作水墨畫。

          3、在教師的引導(dǎo)下,能根據(jù)畫面意境積極地聯(lián)想并大膽地表現(xiàn)自己的想法。

          4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          5、體驗運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、齊白石的作品:《蛙聲十里》。

          2、有青蛙叫聲的磁帶、錄音機(jī)。

          3、毛筆、墨、宣紙等繪畫工具換個材料。

          活動過程:

          1、請幼兒聽蛙聲,感受作品名臣的意境美。

          教師:請你們閉上眼睛,聽聽這是什么聲音?青蛙在哪里唱歌?青蛙的聲音怎么傳得這么遠(yuǎn)?

          2、出示圖片,教師引導(dǎo)幼兒初步感受作品的意境美。

          教師:這里有一幅關(guān)于蛙聲的畫,看了這幅畫你有什么感覺?

          3、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)欣賞畫面,進(jìn)一步感受畫面的意境美。

          教師:仔細(xì)看看,畫上有什么?小蝌蚪在哪里?它們在干什么呢?請你們學(xué)一學(xué)小蝌蚪的動作。小蝌蚪在水里有什么感覺?圖中是什么樣的山泉?

          4、引導(dǎo)幼兒大膽聯(lián)想。

          教師:泉水是從哪里流下來的'?會流到哪里去呢?這些小蝌蚪是從哪兒來的?為什么會順著泉水流下來呢?小蝌蚪會游到哪里去呢?

          簡單介紹這幅畫的作品及創(chuàng)作背景。

          5、鼓勵幼兒大膽模仿和創(chuàng)作。

          教師:聽著青蛙的叫聲,你也來畫一幅水墨畫吧!你覺得青蛙會在哪里唱歌呢?周圍還有些什么?

          活動反思:

          在教學(xué)這一課時我是從三方面解決本課的重點和難點的。一是作品的表現(xiàn)形式,同是國畫,是寫意還是工筆?它們分別有哪些特點。二是作品的藝術(shù)特色和齊白石為之付出的努力。如齊白石的蝦是將生活中的草蝦進(jìn)行了加工、概括,以墨色深淺變化畫出蝦的透明度、透明感。以須角的漂浮感畫出水的波動等。三是讀懂作品和對作品的感受。如《蛙聲十里出山泉》讓人看不到青蛙而聽到蛙聲,是畫家的創(chuàng)作引發(fā)了觀者的想象。這樣的作品耐人尋味,情趣盎然。在學(xué)習(xí)這些時,我穿插了一些齊白石有趣的小故事,使學(xué)生更有興趣研究白石老人的作品。

          小百科:蛙,任何無尾目(Anura)兩生類。在嚴(yán)格的意義上僅指蛙科(Ranidae,即赤蛙科)動物,但蛙一詞常泛指皮膚光滑、善跳的無尾目動物,以區(qū)別體肥、皮膚多疣、齊足跳的種類(稱為蟾蜍)。

        【幼兒園大班美術(shù)教案】相關(guān)文章:

        幼兒園大班美術(shù)教案07-30

        (精選)幼兒園大班美術(shù)教案07-06

        幼兒園大班美術(shù)教案(精選)07-06

        幼兒園大班美術(shù)教案[精選]07-06

        幼兒園大班美術(shù)活動教案10-02

        【熱】幼兒園大班美術(shù)教案01-19

        【熱門】幼兒園大班美術(shù)教案01-19

        【精】幼兒園大班美術(shù)教案01-19

        幼兒園大班美術(shù)教案【薦】01-19