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        大班手工教案

        時(shí)間:2023-07-08 10:45:19 教案 我要投稿

        (精選)大班手工教案

          作為一位杰出的老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編為大家收集的大班手工教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        (精選)大班手工教案

        大班手工教案1

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.引導(dǎo)幼兒了解壓路機(jī)的用途。

          2.通過(guò)動(dòng)手操作,提高幼兒的剪貼能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.盒子若干。

          2.PPT、雙面膠、蠟筆、勾線筆。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、給幼兒出壓路機(jī)的圖片,請(qǐng)幼兒討論壓路機(jī)的用途,并請(qǐng)幼兒了解壓路機(jī)的最大特點(diǎn)的輪子很大。

          二、給幼兒觀看壓路機(jī)的示范模型,示范制作過(guò)程,并講解制作過(guò)程中所要注意的小細(xì)節(jié),讓幼兒知曉輪子要做的又圓又大。

          1.找來(lái)一個(gè)方形的盒子作為車(chē)頭。

          2.用剪刀從上面剪下來(lái)兩個(gè)孔當(dāng)做窗戶(hù)。

          3.從別的紙盒上剪出兩個(gè)圓形,黏在紙盒上當(dāng)壓路機(jī)的車(chē)輪。

          4.用兩根比較長(zhǎng)的`長(zhǎng)方形紙條與易拉罐緊緊的連接在一起。

          三、給幼兒下發(fā)材料,請(qǐng)幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

          四、幼兒觀看同伴作品,聽(tīng)老師評(píng)點(diǎn)作品。

          效果分析

          通過(guò)給孩子們演示制作壓路機(jī)的步驟,讓孩子們了解壓路機(jī)是如何制作完成的,在制作過(guò)程中,孩子們表顯得十分積極,他們運(yùn)用收集來(lái)的要盒子,專(zhuān)注的畫(huà)、剪、貼……,孩子們的想法也特別多的展示在自己的作品上,通過(guò)活動(dòng)不僅讓孩子們了解了壓路機(jī),還進(jìn)一步提高孩子們對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

        大班手工教案2

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1.利用制作好的紙漿模型進(jìn)行創(chuàng)造性的自由組合成娃娃。

          2.在裝飾中體驗(yàn)快樂(lè)。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時(shí)貼、毛線等。

          三、活動(dòng)流程:

          導(dǎo)入――操作――欣賞

         。ㄒ唬⿲(dǎo)入師:我們制作了很多的紙漿作品,但是還需要我們進(jìn)行裝飾,簡(jiǎn)單的涂色裝飾,我們小朋友裝飾的很好,那我們還可以用這些紙漿作品制作點(diǎn)什么呢?(幼兒討論)

          小結(jié):我們除了單獨(dú)的裝飾以外,我們還可以進(jìn)行組合裝飾,今天我們就來(lái)進(jìn)行組合裝飾可愛(ài)的娃娃。

         。ǘ┎僮鳎河變翰僮,設(shè)計(jì)裝飾,教師巡回指導(dǎo)。

          1.操作要求1)利用我們制作的紙漿作品進(jìn)行組合,變成一個(gè)可愛(ài)的娃娃。如:用杯子做娃娃的臉,用紙漿盤(pán)子做娃娃的帽子等等。

          1)選好組合時(shí)需要的'紙漿作品,再進(jìn)行涂色、粘貼、裝飾。

          2.教師指導(dǎo)1)給能力強(qiáng)的幼兒提出一定難度的裝飾要求。

          1)幫助能力弱的幼兒設(shè)計(jì)裝飾的物品,講解裝飾的方法,鼓勵(lì)幼兒大膽操作。

         。ㄈ┬蕾p幼兒之間互相欣賞作品,并請(qǐng)幼兒講解自己作品的裝飾過(guò)程,體驗(yàn)制作的快樂(lè),互相分享,交流經(jīng)驗(yàn)。教師給予鼓勵(lì)和肯定。

        大班手工教案3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)會(huì)用圓錐體組合的方法制作彩球。

          2、能與同伴分工合作共同制作,協(xié)商裝飾六一的舞臺(tái)。

          3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、世界兒童慶祝六一的錄像或掛圖。

          2、彩球范例;半圓型彩色紙、雙面膠、膠水等。

          活動(dòng)建議:

          1、請(qǐng)幼兒欣賞世界兒童慶祝六一的.錄像或掛圖,知道六一兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。

          2、欣賞彩球。教師出示彩球請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)彩球是用什么材料做成的,并以過(guò)六一的口吻,激發(fā)幼兒自制彩球的興趣。

          3、學(xué)習(xí)制作花球。

          (1)教師展示制作材料,通過(guò)拆開(kāi)彩球,帶領(lǐng)幼兒觀察、討論,重點(diǎn)講解圓錐體的制作

          (2)幼兒分組制作。提醒幼兒互相合作將制作的圓錐粘貼組合成彩球、

          (3)教師根據(jù)幼兒實(shí)際操作,隨時(shí)給與幫助,如:邊做示范邊講解彩球的做法或提供彩球的圖示等,并提醒幼兒向同伴學(xué)習(xí)。

          4、布置環(huán)境。組織幼兒共同協(xié)商用制作的燈籠裝飾六一的舞臺(tái),營(yíng)造節(jié)日氣氛,充分體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

          5、體驗(yàn)活動(dòng)在六一節(jié)的活動(dòng)前舉行最佳。

          美工區(qū)提供其他制作彩球的方法,裝飾六一的舞臺(tái)。

        大班手工教案4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色、制作出紙杯花。

          2、體驗(yàn)變形所帶來(lái)的快樂(lè),并能耐心地進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。

          3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、一次性紙杯若干,蠟筆、剪刀等。

          2、自制范例:紙杯花

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、交流信息,引入課題

          1、出示紙杯:

          2、師:小朋友們,我們都用過(guò)這樣的紙杯吧。那么,喝完水后你會(huì)怎樣處理它?(扔掉)

          3、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題

         。1)師:你看小紙杯多傷心吶!它覺(jué)得自己還有用處呢。我們小朋友幫忙想一想:用過(guò)的紙杯還能做什么呢?

          (2)幼兒出主意,開(kāi)闊思路,教師隨機(jī)評(píng)價(jià)。

         。3)師:看,老師把紙杯變成了綠色禮品,是什么呀?(出示實(shí)物紙杯花)

          二、鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法。

          1、紙杯花又環(huán)保,又漂亮,你們喜歡嗎?我們一起看看用了哪些材料?

          2、一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?(教師示范)請(qǐng)幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過(guò)程:從杯口沿直線剪到杯底,相隔一段再?gòu)谋谘刂本剪到杯底,直到將杯身全部剪開(kāi),用手將剪開(kāi)的長(zhǎng)條狀花瓣向外打開(kāi)即變成花。

          3、欣賞更多的紙杯花

          三、幼兒嘗試不同的分割方式,制作紙杯花。

          1、提出要求:先用剪刀從杯口往下剪,要是直線,一直剪到杯底,相隔一段再?gòu)谋谘刂本剪,接著把剪好的花瓣向外翻,涂色,剪形狀(或者先剪形狀后涂色),然后畫(huà)花心,再貼到紙上,最后用筆畫(huà)上花莖和花葉。

          2、幼兒和家長(zhǎng)一起探討、操作。(放音樂(lè)背景)

          四、展示評(píng)價(jià)

          1、時(shí)間到,每個(gè)小組舉起你的作品,沒(méi)做完也沒(méi)關(guān)系,讓大家看看你的設(shè)計(jì)。

          師:請(qǐng)全班幼兒一起展示作品。

          2、教師小結(jié):今天我們一起做了一件非常有意義的事情,把廢舊的物品利用起來(lái),來(lái)裝飾我們的生活,你們真棒!小小的紙杯還有許多用處,下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹,大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士,好嗎?

          活動(dòng)反思:

          在課前請(qǐng)孩子們每人準(zhǔn)備一個(gè)一次性紙杯,在課堂上制作紙杯花。在這個(gè)基礎(chǔ)上,因?yàn)槭呛⒆觽冏约簻?zhǔn)備的材料,所以興致也很高,包括幾個(gè)調(diào)皮的`孩子都做得非常認(rèn)真仔細(xì),一開(kāi)始還擔(dān)心在操作時(shí)場(chǎng)面會(huì)比較亂,比較難控制,看來(lái)這樣的擔(dān)心是多余的。盡管在剪花瓣時(shí)有的小朋友剪的粗細(xì)不均,也有的剪的不是很直,但是看得出來(lái),小朋友都很用心的在做。使用剪刀的過(guò)程中也都能遵守規(guī)則,知道如何正確使用剪刀。在給紙杯做裝飾時(shí),我給幼兒示范了兩種設(shè)計(jì)方案,供幼兒參考,在幼兒實(shí)際操作過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)新能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象,所以,在活動(dòng)中,放手讓孩子們大膽地去做吧!

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。

          2、體驗(yàn)自己動(dòng)手操作裝飾的快樂(lè)。

          3、提高幼兒的動(dòng)手操作能力和設(shè)計(jì)能力、審美能力。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備;紙漿等

          三、活動(dòng)流程:

          導(dǎo)入——演示——操作——欣賞

         。ㄒ唬⿲(dǎo)入師:我們把紙漿杯子,變成了漂亮的紙漿娃娃,那小朋友們,開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋想一想,我們還可以把紙漿杯子變成什么呢?幼:娃娃、水杯,小花籃。

          師:那你們想不想知道,老師能把紙漿杯子變成什么?幼:想。

          師:看,這是誰(shuí)?幼:是獅子,真漂亮。

          師:其實(shí)啊,杯子可以變成很多的小動(dòng)物的,今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。

         。ǘ┭菔疚覀兿扔煤谏募磿r(shí)貼剪兩只眼睛貼上去,然后再用金黃色的即時(shí)貼剪兩個(gè)三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長(zhǎng)圓形作獅子的大鼻子。用即時(shí)貼剪成彎彎的紅色的嘴巴,嘴巴上面的胡須用歡色的。最后,做獅子的頭發(fā),我們用桔黃色的剪成一絲一絲的,粘滿(mǎn)他的頭,粘得多一點(diǎn),我們看,一頭大獅子制作好了。

         。ㄈ┎僮鲙煟耗銈円瞾(lái)嘗試著做一只可愛(ài)的大獅子吧!

          幼兒操作,老師巡回指導(dǎo),給與幫助。

         。ㄋ模┬蕾p師:小朋友都制作好了嗎?我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊,我們一起來(lái)看一看,看看誰(shuí)制作的最好呢,下次老師教小朋友制作另一個(gè)小動(dòng)物。

        大班手工教案5

          一、材料提供

          各種紙、細(xì)鐵絲、花泥、花瓶、各種樹(shù)葉及小節(jié)花

          二、操作層次及建議

          1、用各種紙進(jìn)行裁剪后,拼貼出各種各樣的紙花

          2、在細(xì)鐵絲外包上綠色彩制紙作為花莖,將花朵固定在鐵絲的頂端。

          3、選擇花瓶、花泥,將做好的紙花插入其中,后用樹(shù)葉、野花點(diǎn)綴使其變成一瓶美麗的瓶花。

          三、提示

          1、做花用的'材料可以多種多樣,如不同質(zhì)感的水果包裝網(wǎng),包花綿紙,花莖所用的鐵絲也可以用吸管代替。

          2、做花時(shí)可以運(yùn)用折、剪、貼等多種方法,盡可能發(fā)動(dòng)幼兒自己動(dòng)手制作,對(duì)于較難掌握的花朵制作方法也可以出示步驟圖,讓幼兒看圖分步完成。

          3、平時(shí)應(yīng)注意發(fā)動(dòng)幼兒收集各種材料,使成品更豐富,同時(shí)也可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情。

        大班手工教案6

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.了解剪紙是我國(guó)的民間藝術(shù)。掌握剪紙的一些基本方法,感受民間藝術(shù)的奇妙。

          2.嘗試自己設(shè)計(jì)窗花,剪窗花,體驗(yàn)其中樂(lè)趣,并樂(lè)意與人交流、合作進(jìn)行創(chuàng)作。

          3.通過(guò)學(xué)習(xí)窗花兒歌,體驗(yàn)兒歌中有規(guī)律的韻腳和韻律,感受兒歌趣味的語(yǔ)言情境,并能通過(guò)創(chuàng)編表演動(dòng)作表現(xiàn)文學(xué)作品。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          1.剪紙的方法和技巧。

          2.如何剪窗花。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.幼兒通過(guò)家庭或社會(huì)活動(dòng)觀察窗花。

          2.彩紙、剪刀、幾幅設(shè)計(jì)好的窗花作品。

          活動(dòng)過(guò)程

          活動(dòng)1窗花

          一、談話活動(dòng)。

          教師:你們知道窗花是什么嗎?它是用來(lái)干什么的?你們都在什么地方、什么時(shí)候經(jīng)?吹剿浚ㄓ變河懻,回答問(wèn)題)

          二、兒歌欣賞《奶奶的窗花剪得好》。

          1.教師范讀兒歌,要求讀出兒歌的節(jié)奏和韻律感。

          2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),聽(tīng)了兒歌都有哪些感受?你喜歡嗎??jī)焊柚卸济枥L了哪些小動(dòng)物,你能說(shuō)說(shuō)嗎?

          三、詩(shī)歌表演。

          1.教師有表情地朗誦兒歌,幼兒繼續(xù)欣賞、熟悉兒歌內(nèi)容。

          2.幼兒熟悉兒歌后,隨著教師的朗誦,自由創(chuàng)編動(dòng)作,進(jìn)行詩(shī)歌表演。

          3.幼兒自由組合,進(jìn)行動(dòng)作表演,增進(jìn)游戲趣味性。

          四、美工活動(dòng):剪窗花。

          1.教師向幼兒提供畫(huà)好的窗花,并介紹剪紙的方法。

          2.幼兒嘗試進(jìn)行剪窗花,教師適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),直到幼兒掌握剪紙的技巧為止。

          3.師生共同欣賞作品,教師要給予必要的鼓勵(lì)。

          活動(dòng)2我設(shè)計(jì)的窗花

          一、談話活動(dòng)。

          1.教師:小朋友都熟悉了剪窗花的基本方法。今天,小朋友們自己來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)窗花作品,好嗎?

          2.出示幾幅窗花作品供幼兒欣賞,感受窗花的一般特征和規(guī)律。

          二、幼兒設(shè)計(jì)窗花活動(dòng)。

          1.教師可給予幼兒有關(guān)設(shè)計(jì)的一些基本方法,如:先將紙對(duì)邊折疊(也可幾折),然后在折疊痕處開(kāi)始起筆進(jìn)行描畫(huà),設(shè)計(jì)自己喜歡的圖案,最后用刀沿線條剪開(kāi)。打開(kāi),一副精美的窗花就完成了。

          2.幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì),教師予以指導(dǎo)。

          三、展示自己設(shè)計(jì)的作品。

          幼兒將設(shè)計(jì)的.作品介紹給大家,并剪給大家進(jìn)行欣賞,互相進(jìn)行評(píng)價(jià)。

          活動(dòng)延伸:

          同家長(zhǎng)一道收集有關(guān)剪紙的圖片資料,進(jìn)一步感受、認(rèn)識(shí)這一民間藝術(shù),積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

          設(shè)計(jì)背景:

          讓幼兒知道祖國(guó)是一個(gè)文明的祖國(guó),從小培養(yǎng)孩子熱愛(ài)祖國(guó)。熱愛(ài)祖國(guó)就要了解祖國(guó),了解祖國(guó)的歷史,了解祖國(guó)的文化,從而知道祖國(guó)的偉大,使幼兒從小就樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)的思想。

          窗花百科:窗花是農(nóng)耕文化的特色藝術(shù),農(nóng)村的生活地理環(huán)境、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特征以及社會(huì)的習(xí)俗方式,也使這種鄉(xiāng)土藝術(shù)具有了鮮明的中國(guó)民俗情趣和藝術(shù)特色。

        大班手工教案7

          一、 活動(dòng)目標(biāo):

          1.運(yùn)用廢舊材料創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)服裝。

          2.在操作中能大膽動(dòng)手,動(dòng)腦,提高解決問(wèn)題的能力。

          3.提高合作能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

          二、 準(zhǔn)備

          廢舊材料,報(bào)紙、袋子,繩子、剪刀、膠水、雙面膠、透明膠、回形針。

          三、 過(guò)程:

          1.導(dǎo)入:出示照片,引起

          幼兒興趣

          師:小朋友,你們?cè)陔娨暽峡催^(guò)服裝模特表演嗎?

          師:我今天帶來(lái)了一些小模特的照片,我們來(lái)看一看!

          這是一場(chǎng)服裝模特表演,觀察觀察她們身上的服裝(特別之外)

          師:有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些衣服和我們平常穿的有什么不一樣?

          用什么材料做成的?和我們平時(shí)穿的衣服不一樣

          2.師:你們覺(jué)得他們?cè)O(shè)計(jì)得怎么樣?

          那我們自己也來(lái)做一個(gè)小小服裝設(shè)計(jì)師,為自己或旁邊的好朋友設(shè)計(jì)一樣漂亮的.服裝。

          插入談話:你想為誰(shuí)設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)什么樣的衣服,用什么材料?

          設(shè)計(jì)好了的小朋友可以趕緊自己穿起來(lái),或者讓你的好朋友做你的模特穿起來(lái),請(qǐng)別的也做好的小朋友,你可以互相打扮你們的服裝。

          3.總結(jié):

          師:小小設(shè)計(jì)師們,你們的服裝做好了嗎?誰(shuí)來(lái)先說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)的服裝,

          師:我們?cè)O(shè)計(jì)了這么多漂亮的衣服,你們的心情現(xiàn)在怎么樣?

          我們跟著音樂(lè)一起來(lái)表演吧!

        大班手工教案8

          設(shè)計(jì)意圖

          “動(dòng)手做”不僅僅是活動(dòng)形式的變化,更重要的是一種學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,是先進(jìn)的教育思想和教育方法的科學(xué)的結(jié)合。根據(jù)我們現(xiàn)在所進(jìn)行的課題《以手工活動(dòng)為載體幼兒創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究》,對(duì)于大班年齡段的幼兒,進(jìn)行手工操作是一個(gè)比較好的渠道。此階段幼兒有著豐富的想象創(chuàng)造力,并有一定的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)作為創(chuàng)作的支撐,手指運(yùn)動(dòng)也較靈活,因此我選擇了本次活動(dòng)《草席卷卷樂(lè)》放在大班課堂中供幼兒學(xué)習(xí)和操作。草席是正純天然草本植物制成的,保存著草的天然原色,健康、自然、無(wú)污染,而且草席特殊的紋路走向和厚度,是一種很好的立體手工創(chuàng)作材料。我們將幼兒園里小朋友睡過(guò)的廢舊草席,運(yùn)用卷、推、撕、等技能技巧制作成各種可愛(ài)有趣的造型。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)昔日自己睡著的草席竟變成了可愛(ài)的刺猬、老鼠、小豬等小動(dòng)物時(shí),心里別提有多開(kāi)心啦!在本次活動(dòng)過(guò)程中以建構(gòu)具有教育性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的幼兒主體活動(dòng)為主要形式,以激勵(lì)幼兒主動(dòng)參與、主動(dòng)實(shí)踐、主動(dòng)思考、主動(dòng)探索、主動(dòng)創(chuàng)造為基本特征,以促進(jìn)幼兒創(chuàng)新精神及整體素質(zhì)全面提高為目的教育觀和教育形式。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒嘗試將草席用不同卷的方法制作各種動(dòng)物造型。

          2、培養(yǎng)幼兒大膽想象、大膽操作的能力。

          3、讓幼兒體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、材料:裁成各種形狀的席子、雙面膠、各色彩紙、剪刀、小動(dòng)物眼睛。

          2、教具:PPT,范例,圖示:金魚(yú)、老鼠。

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解多種動(dòng)物的外形特征(老鼠、金魚(yú)等)

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、參觀“草席卷卷樂(lè)”手工介紹會(huì),激發(fā)幼兒的興趣。

          1、教師引導(dǎo)幼兒自由參觀介紹會(huì)。

          2、幼兒自主觀察,教師指導(dǎo)觀察。

          (在開(kāi)展此教學(xué)活動(dòng)中,首先創(chuàng)設(shè)“草席卷卷樂(lè)”介紹會(huì)場(chǎng)境,這對(duì)幼兒制作的興趣極其重要!毒V要》中指出:“激發(fā)情趣、體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的快樂(lè),體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感”,為了給幼兒一個(gè)身臨其境的感覺(jué),首先要利用制作的圖示、成品來(lái)誘發(fā)幼兒,形象可愛(ài)的動(dòng)物和直觀的圖示給幼兒視覺(jué)的感受和刺激,引起他們無(wú)限的遐想和制作的“欲望”也會(huì)陡然而生。)

          二、引導(dǎo)幼兒交流制作的材料、方法:

          1、個(gè)別幼兒介紹,并學(xué)習(xí)3中不同卷的方法(空心卷、實(shí)心卷、松散卷)

          師:你最喜歡的是哪個(gè)動(dòng)物?用了什么材料,是怎樣做的?(幼兒嘗試制作卷)師講解。

          PPT圖2:看這三種小動(dòng)物是誰(shuí)?金魚(yú)的眼睛、蜻蜓的身體、眼睛和毛毛蟲(chóng)的身體都用了卷的方法,一樣嗎?不一樣在哪里?

          師小結(jié)。

          師幼示范操作:空心卷、松散卷

          2、(圖示)在圖示這里看到介紹的是什么小動(dòng)物?是怎樣做的?

          3、師小結(jié)

         。ㄓ變菏止さ慕虒W(xué)中,教師不僅要有愛(ài)心,更要有慧眼。要積極地利用幼兒的天性,培養(yǎng)和發(fā)掘幼兒的潛能。如:利用幼兒好奇的特點(diǎn),選擇新穎有趣的教學(xué)內(nèi)容,采取多種多樣的形式,選擇適合幼兒年齡并有吸引力的教法和措施,為幼兒創(chuàng)造一個(gè)富有智慧藝術(shù)的環(huán)境,完成種種制作練習(xí),從好奇、好玩,轉(zhuǎn)化為想剪、想玩、想做、想畫(huà),從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。如:教師要善于選擇不同的形式和方法,指導(dǎo)幼兒手工制作,通過(guò)不同的卷、剪、折、粘等多種形式,獲取幼兒好奇心,給幼兒充分的表現(xiàn)機(jī)會(huì),讓他們體驗(yàn)到成功的快樂(lè)和滿(mǎn)足,積累和加深手工制作的動(dòng)力和興趣。)

          三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          1、師:和好朋友說(shuō)說(shuō)你想做什么小動(dòng)物?怎樣做?

         。ㄔ凇拔乙觥、“我要用……”的交流聲中,幼兒們會(huì)積極投入其中的,教師也就順理成章和幼兒一起活動(dòng)起來(lái),這也可以說(shuō)是活動(dòng)前最有效的準(zhǔn)備。)

          2、個(gè)別幼兒交流:

          3、幼兒操作

         。ㄓ變菏止ぶ谱鞯囊鈭D大多是在與材料接觸的過(guò)程中逐漸產(chǎn)生的,因而我為幼兒提供與材料(草席、彩紙等)充分接觸的機(jī)會(huì),讓幼兒在“摸摸、玩玩”或“做做、玩玩”中自由操作、擺弄這些材料,了解它們各自的特征!白鲎觥⑼嫱妗笔怯變簩W(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和動(dòng)力,因?yàn)橛變簩?duì)美術(shù)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)是十分單純的,在很大程度上是從“玩”、“樂(lè)”的心理和需要出發(fā)的。讓幼兒在與材料相互作用的過(guò)程中,對(duì)手工制作產(chǎn)生興趣,愿意去操作。針對(duì)幼兒喜歡創(chuàng)造的年齡特點(diǎn),能強(qiáng)烈地吸引幼兒,使之積極、主動(dòng)而愉快地投入到美工造型活動(dòng)之中,使幼兒在活動(dòng)之中始終感到饒有興趣,做到情緒飽滿(mǎn),展開(kāi)富有創(chuàng)造精神的活動(dòng)。)

          四、幼兒作品展示,交流分享。

          將幼兒的作品拍照展示出來(lái)。

          介紹:這是誰(shuí)做的?做了什么?是怎樣做的?

         。ɡ糜變骸白髌贰毙蕾p和講評(píng)活動(dòng),能提高幼兒對(duì)作品的鑒賞能力,促進(jìn)幼兒理解美、表現(xiàn)美的能力,通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)體驗(yàn)審美愉悅。)

          五、活動(dòng)延伸

          1、制作出生活中不同的物品,如交通工具、生活用品、自然環(huán)境等。

          2、進(jìn)一步探索草席制作的其他方法

          3、遷移經(jīng)驗(yàn)將草席的卷法運(yùn)用到別的材料制作活動(dòng)中。

          活動(dòng)反思:

          在本次《草席卷卷樂(lè)》教學(xué)活動(dòng)中,我運(yùn)用生態(tài)課堂中的“自主學(xué)習(xí)理論”充分發(fā)揮幼兒的`主觀能動(dòng)性,讓幼兒通過(guò)選擇自己喜歡的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)?紤]到幼兒對(duì)這種方法接觸的還少,我沒(méi)有選擇很多的方式給予幼兒操作,做到循序漸進(jìn)不拔苗助長(zhǎng),在有限的空間內(nèi)給予最大的自由,我自身的位置也從一個(gè)“教育者”變成一個(gè)他們活動(dòng)的“伙伴”。從以“教師教”為主變?yōu)椤坝變簩W(xué)”為主,使幼兒為學(xué)習(xí)的主人。這樣既能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)探索的興趣,又能加深幼兒對(duì)知識(shí)技能的印象和記憶,并將其轉(zhuǎn)化為自己的東西。就如蒙臺(tái)梭利曾說(shuō)過(guò)的“我聽(tīng)過(guò)我就忘記了,我看過(guò)我就記得了,我做過(guò)我就理解了!彼晕也捎靡韵氯N方法:

          1、自主學(xué)習(xí)法:運(yùn)用生態(tài)課堂中的自主學(xué)習(xí)法,引導(dǎo)他們選擇自己喜歡的方式對(duì)老師提供的活動(dòng)材料進(jìn)行探索研究,發(fā)現(xiàn)“草席卷卷樂(lè)”作品中的秘密,不僅在活動(dòng)中充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性,也更好的調(diào)動(dòng)幼兒參與學(xué)習(xí)的欲望。

          2、圖譜展示法:通過(guò)清晰地圖譜讓幼兒了解學(xué)習(xí)活動(dòng)的操作步驟和流程,直觀形象的圖片能加深幼兒的記憶,同時(shí)也簡(jiǎn)化了教師示范教學(xué)的過(guò)程。

          3、示范操作法:在活動(dòng)中,不止有教師的示范,還有幼兒的示范,能力強(qiáng)的幼兒對(duì)探索發(fā)現(xiàn)的作品的制作方法進(jìn)行消化,形成自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給伙伴,在鞏固自己知識(shí)的同時(shí),也幫助其他幼兒用簡(jiǎn)單的方法得到掌握。

          同時(shí)由于幼兒年齡特點(diǎn)所限,其手部肌肉發(fā)育不成熟,因而他們的手工作品不可能像成人作品那樣精美、細(xì)致。在評(píng)價(jià)幼兒作品時(shí),教師可把活動(dòng)目標(biāo)作為評(píng)價(jià)幼兒作品的依據(jù)。因此制定的活動(dòng)目標(biāo)是具體、可操作的,有利于教師教學(xué),也便于實(shí)施后評(píng)價(jià)的。

          總之,幼兒在活動(dòng)中的行為是否具有創(chuàng)新精神,關(guān)鍵在于教師有無(wú)將自己的思考方式強(qiáng)加給幼兒,過(guò)多地干涉幼兒的行為。在手工活動(dòng)中教師應(yīng)充分的尊重幼兒與幼兒建立平等的關(guān)系,仔細(xì)研究幼兒。成為活動(dòng)中材料、場(chǎng)地的提供者,手工活動(dòng)的參與者;以及當(dāng)幼兒產(chǎn)生問(wèn)題需要解決時(shí)的點(diǎn)撥者。手工活動(dòng)的過(guò)程中,教師不必將幼兒在手工活動(dòng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都設(shè)想周全,而應(yīng)不斷地根據(jù)對(duì)幼兒的觀察改變自己的計(jì)劃。同時(shí)還要鼓勵(lì)幼兒大膽地表述自己的觀點(diǎn),引導(dǎo)幼兒依靠自己的力量、遵循自己的思維方式解決問(wèn)題,收集各種信息和材料,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神,從而使本次活動(dòng)目標(biāo)有效達(dá)成,讓每個(gè)幼兒都獲得滿(mǎn)足。

        大班手工教案9

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。

          2.體驗(yàn)自己動(dòng)手操作裝飾的快樂(lè)。

          3.提高幼兒的動(dòng)手操作能力和設(shè)計(jì)能力、審美能力。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備;紙漿等

          三、活動(dòng)流程:

          (一)導(dǎo)入

          師:我們把紙漿杯子,變成了漂亮的紙漿娃娃,那小朋友們,開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋想一想,我們還可以把紙漿杯子變成什么呢?幼:娃娃、水杯,小花籃。

          師:那你們想不想知道,老師能把紙漿杯子變成什么?幼:想。

          師:看,這是誰(shuí)?幼:是獅子,真漂亮。

          師:其實(shí)啊,杯子可以變成很多的小動(dòng)物的,今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。

          (二)演示

          我們先用黑色的即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去,然后再用金黃色的即時(shí)貼剪兩個(gè)三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長(zhǎng)圓形作獅子的大鼻子。用即時(shí)貼剪成彎彎的紅色的`嘴巴,嘴巴上面的胡須用歡色的。最后,做獅子的頭發(fā),我們用桔黃色的剪成一絲一絲的,粘滿(mǎn)他的頭,粘得多一點(diǎn),我們看,一頭大獅子制作好了。

          (三)操作

          師:你們也來(lái)嘗試著做一只可愛(ài)的大獅子吧!

          幼兒操作,老師巡回指導(dǎo),給與幫助。

          (四)欣賞

          師:小朋友都制作好了嗎?我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊,我們一起來(lái)看一看,看看誰(shuí)制作的最好呢,下次老師教小朋友制作另一個(gè)小動(dòng)物。

        大班手工教案10

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1.利用制作好的紙漿模型進(jìn)行創(chuàng)造性的自由組合成娃娃。

          2.在裝飾中體驗(yàn)快樂(lè)。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時(shí)貼、毛線等。

          三、活動(dòng)流程:

          導(dǎo)入、操作、欣賞

          (一)導(dǎo)入師:

          我們制作了很多的紙漿作品,但是還需要我們進(jìn)行裝飾,簡(jiǎn)單的.涂色裝飾,我們小朋友裝飾的很好,那我們還可以用這些紙漿作品制作點(diǎn)什么呢?

         。ㄓ變河懻摚┬〗Y(jié):

          我們除了單獨(dú)的裝飾以外,我們還可以進(jìn)行組合裝飾,今天我們就來(lái)進(jìn)行組合裝飾可愛(ài)的娃娃。

          (二)操作:幼兒操作,設(shè)計(jì)裝飾,教師巡回指導(dǎo)。

          1.操作要求

          1)利用我們制作的紙漿作品進(jìn)行組合,變成一個(gè)可愛(ài)的娃娃。如:用杯子做娃娃的臉,用紙漿盤(pán)子做娃娃的帽子等等。

          2)選好組合時(shí)需要的紙漿作品,再進(jìn)行涂色、粘貼、裝飾。

          2.教師指導(dǎo)

          1)給能力強(qiáng)的幼兒提出一定難度的裝飾要求。

          2)幫助能力弱的幼兒設(shè)計(jì)裝飾的物品,講解裝飾的方法,鼓勵(lì)幼兒大膽操作。

         。ㄈ┬蕾p幼兒之間互相欣賞作品,并請(qǐng)幼兒講解自己作品的裝飾過(guò)程,體驗(yàn)制作的快樂(lè),互相分享,交流經(jīng)驗(yàn)。教師給予鼓勵(lì)和肯定。

        大班手工教案11

          一、教學(xué)目標(biāo):

          1. 根據(jù)自己的喜好選擇不同的裝飾材料,通過(guò)剪、逐層粘貼、折等形式來(lái)裝飾和設(shè)計(jì)帽子,發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力。

          2. 樂(lè)意參與制作公雞帽子的活動(dòng),感受濃郁的雞年氛圍,體驗(yàn)創(chuàng)作成功的喜悅。

          二、教學(xué)準(zhǔn)備:

          1.物質(zhì)準(zhǔn)備:

          (1)海報(bào)紙、彩色拷貝紙、彩紙、公雞的眼睛、報(bào)紙、皺紋紙、水果網(wǎng)袋、手揉紙等;毛根、絨球、羽毛、紐扣、亮片等裝飾材料;松緊帶、膠棒、雙面膠、勾線筆、剪刀等;

         。2)視頻:《小雞小雞咯咯噠》、ppt課件;

          2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:孩子們已經(jīng)熟悉過(guò)雞年的.新童謠《小雞小雞咯咯噠》。

          三、教學(xué)過(guò)程:

          1. 談話導(dǎo)入。

         。1) 師:公雞先生有一個(gè)很洋氣的名字---羅斯特,你們看羅斯特先生有什么特點(diǎn)?因?yàn)榻衲晔橇_斯特先生的本命年,所以他要在今晚舉行一場(chǎng)盛大的舞會(huì),他想邀請(qǐng)所有的好朋友都是參加,今天老師也接到了給我們班級(jí)的邀請(qǐng)函,為此我專(zhuān)門(mén)制作了一頂漂亮的公雞帽子去參加舞會(huì)。

          2. 播放操作步驟視頻。

         。1)逐步出示步驟圖,再次引導(dǎo)幼兒回憶操作步驟。

          3.觀察羽毛的線條(鋸齒邊、花邊等)

          4. 幼兒討論制作內(nèi)容

          5. 幼兒制作。

         。1)幼兒開(kāi)始制作,教師進(jìn)行巡視、個(gè)別指導(dǎo)。(播放輕音樂(lè))

         。2)在巡視的過(guò)程中幫孩子訂好松緊帶,完成的將帽子戴在自己的頭上,坐回座位上。

        大班手工教案12

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、探索、交流、掌握用毛線的方法,粘貼創(chuàng)作向日葵。

          2、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意參與藝術(shù)活動(dòng)的興趣和合作能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、范例毛線貼畫(huà):向日葵。八塊貼好麻布花瓶的藍(lán)色方形圍巾、紫色毛線、黑色毛線、金黃色毛線、黃色即時(shí)貼、雙面膠、剪刀。

          2、“歡樂(lè)舞”音樂(lè),幼兒對(duì)向日葵的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),有過(guò)合作作畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、隨著音樂(lè)聲,教師帶領(lǐng)幼兒以舞蹈形式進(jìn)入教室。

          1、師生都手拿兩根小線條(金黃色、紫色),師:聽(tīng),歡樂(lè)舞的音樂(lè)響起來(lái)了,讓我們跳起來(lái)吧!

          2、師生跳舞進(jìn)教室。

          3、音樂(lè)停,幼兒坐好,師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),跳舞時(shí),你的小線條是怎么扭動(dòng)的?

          請(qǐng)個(gè)別幼兒回答:

          a:我的小線條在上面扭動(dòng)。

          b、我的小線條是打著圈扭的

          c、我的小線條是左右扭動(dòng)的。

          二、討論交流:扭動(dòng)的.小線條會(huì)變成什么

          1、師:我們手里的毛線還可以用來(lái)變魔術(shù)呢!你想把它變成什么呢?

          2、幼兒交流討論,想把毛線變成什么。

          幼兒回答:扭成草地、扭成美麗的花、扭成太陽(yáng)、藍(lán)藍(lán)的天、白白的云、扭成小河。

          3、師:那我們現(xiàn)在去試著擺一擺線條吧。

          4、幼兒利用手里的線條在桌子上擺放,教師觀察指導(dǎo)。

          5、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己變的魔術(shù)(擺放了什么)。

          三、學(xué)習(xí)毛線貼畫(huà):向日葵

          1、師:老師也用毛線變了魔術(shù),看看,變出了什么呀?(一朵向日葵)

          我們看看向日葵花朵是怎樣的?幼兒進(jìn)行討論。如:紫色的花蕊是用螺旋形貼出的,金黃色的花瓣,彎彎曲曲。

          2、教師示范進(jìn)行貼畫(huà):向日葵。

         。1)、取出正方形的即時(shí)貼,撕開(kāi)來(lái)。

         。2)、先用紫色的毛線,以螺旋形貼出花蕊,再用金黃色貼出長(zhǎng)長(zhǎng)短短,扭曲的花瓣。

          (3)、將貼畫(huà)好的花朵按輪廓線剪下,一朵向日葵花就完成了。

          3、師出示一整幅作品“向日葵”,我們把幾朵向日葵插在花瓶上,就變得更美麗。

          四、幼兒操作,貼畫(huà)向日葵

          1、幼兒取出毛線、在黃色及時(shí)貼上粘貼畫(huà)花朵,貼好后剪下,放在桌子中間的小框里。

          2、教師在旁觀察指導(dǎo)幼兒貼畫(huà)?从變耗芰Γ梢再N一朵、也可以貼二朵、三朵。

          五、合理布局,合作把一朵朵向日葵貼在花瓶上。

          1、師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友合作把向日葵送到花瓶里去吧。

          2、幼兒在花朵上貼雙面膠,送到老師準(zhǔn)備好的花瓶上。

          3、教師觀察指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒合理布局,讓畫(huà)面更完美。

          六、評(píng)價(jià)和欣賞

          將每一組合作完成的作品懸掛在墻壁上展示,布置”向日葵“專(zhuān) 欄。讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè),進(jìn)一步知道人多力量大。

        大班手工教案13

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)欣賞各種各樣的賀卡,了解過(guò)新年的意義,知道賀卡的意義。學(xué)習(xí)制作賀卡,大膽構(gòu)思,設(shè)計(jì)新穎。

          2、欣賞賀卡的色彩、花紋、設(shè)計(jì)等,會(huì)講述自己平時(shí)看見(jiàn)的賀卡。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          操作卡、剪刀等

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

          1、教師出示賀卡,剛才我們給好朋友送了賀卡,那你知道這么好看的賀卡還有什么用?(新年到了。人們用賀年片互相贈(zèng)送,表示友好和祝福)

          2、買(mǎi)來(lái)的賀卡有什么特點(diǎn)?

          引導(dǎo)幼兒從賀卡的花紋、顏色、造型等方面進(jìn)行講述。

          教師:這些賀年卡,每一張的特點(diǎn)不同,邊講邊出示不同表現(xiàn)形式的賀年片,有的是挖空的,有的是凸出來(lái)的,摸在手上凹凸不平,有的像畫(huà)的,有的.像貼的?傊鼈兊膱D象都很好看,顏色都很鮮艷。

          3、引導(dǎo)幼兒觀察賀年片的制作方法。

          我們的爸爸媽媽關(guān)心照顧我們,辛苦了一年,我們每個(gè)人做一張賀年片送給爸爸媽媽?zhuān)K麄冃履昕鞓?lè)好嗎?

          教學(xué)反思:

          通過(guò)本次活動(dòng)既鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力又鍛煉了他們的思考能力。在活動(dòng)中孩子們表現(xiàn)的積極踴躍,充分展示了個(gè)人的各個(gè)方面的能力,既有分工又有合作,提高了教學(xué)的趣味性。但也有個(gè)別孩子表現(xiàn)欲望過(guò)強(qiáng),缺少合作精神,在今后的教學(xué)中需加強(qiáng)這方面的教育。

        大班手工教案14

          活動(dòng)目標(biāo):

          1。知識(shí)目標(biāo):了解紙漿氣球的成型過(guò)程,初步掌握在紙漿氣球上繪畫(huà)的技能;知道紙漿氣球的多種表現(xiàn)手法和裝飾用途;(重點(diǎn))

          2。能力目標(biāo):能在紙漿氣球上完整構(gòu)思,大膽想象,自由創(chuàng)作;(難點(diǎn))

          3。情感目標(biāo):產(chǎn)生在紙漿氣球上創(chuàng)作表現(xiàn)的興趣和欲望,體驗(yàn)創(chuàng)美的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒參與過(guò)紙漿平面材料的畫(huà)畫(huà)活動(dòng)

          2。物質(zhì)準(zhǔn)備:紙漿氣球人手一只;畫(huà)好的`紙漿氣球及用紙漿氣球制成的藝術(shù)品;顏料;毛筆;

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、出示紙漿氣球,引發(fā)興趣

          1。師(出示紙漿氣球):今天老師帶來(lái)一樣好玩的東西,是什么呢?(幼兒觸摸后猜測(cè))

          2。師:原來(lái)是一個(gè)氣球,這叫紙漿氣球。但是它與我們平時(shí)玩的氣球有些什么不同呢?

          3。幼:(顏色)白色,(外表)外面糊著一層紙巾。

          4。師:在氣球上用乳膠一層一層將紙巾糊上去,然后再在太陽(yáng)下曬干。

          5。師:紙漿氣球比一般的氣球沉,因?yàn)樯厦嬗幸粚尤槟z和餐巾紙,所以飛不起來(lái)。但是我們可以在上面畫(huà)出美麗的圖案。

          二、欣賞作品,探討畫(huà)法

          1。師(出示多個(gè)畫(huà)有圖案的紙漿氣球):這里還有幾個(gè)紙漿氣球,是不是很漂亮?(幼兒一起欣賞)

          2。師:這是用毛筆蘸了顏色畫(huà)上去的。

          3。師:現(xiàn)在我們每人也有一個(gè)紙漿氣球,你準(zhǔn)備畫(huà)什么?(出示作畫(huà)材料,初探作畫(huà)方法,幼兒發(fā)表自己的看法)。

          三、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)

          1。師:我們?cè)诋?huà)的時(shí)候不僅要關(guān)注到看到的一面,還要想到側(cè)面和背面畫(huà)什么。(教師示范,提出作畫(huà)要求)

          2。幼兒作畫(huà),教師巡視指導(dǎo)。

          四、展示作品,欣賞交流

          1。師生共同欣賞作品,請(qǐng)幼兒講述或評(píng)價(jià)。

          2。師:我們可以用不同的表現(xiàn)手法,把紙漿氣球打扮得更漂亮。我們還可以用紙漿氣球和其他物品搭配,制作成藝術(shù)品來(lái)布置我們的書(shū)桌、書(shū)柜或房間。

        大班手工教案15

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、幼兒按圖示將新年禮盒卡片取下,并做成新年禮盒。

          2、引導(dǎo)幼兒將新年禮盒粘貼在活動(dòng)室,調(diào)動(dòng)幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的積極性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、范例作品。

          2、漿糊、新年禮盒的手工紙。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、引起幼兒的興趣。

          老師:明天是什么日子啊?(元旦)也就是新的一年到來(lái)了?础⒗蠋熃o你們帶來(lái)了什么呢?教師出示范例作品,引導(dǎo)幼兒欣賞作品,提問(wèn)“你喜歡這個(gè)禮盒嗎?你們想來(lái)做一個(gè)嗎?”。

          2、教師示范講解新年禮盒的.制作方法。

          (1)將書(shū)上的花紙條剪下,邊剪邊提醒幼兒要對(duì)著實(shí)線剪。

          (2)沿輪廓線剪下“禮盒”

          (3)把“禮物”放入小禮盒中,然后把長(zhǎng)方形盒蓋蓋上,再把半圓形盒蓋互插。

          3、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

          重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒,提醒幼兒注意。

          (1)沿實(shí)線剪。

          (2)輕輕地把禮盒互插處剪開(kāi)。

          (3)將禮物放進(jìn)去后再插好。

          4、評(píng)價(jià)幼兒作品。肯定幼兒的努力,表?yè)P(yáng)剪紙有進(jìn)步的地方。展示幼兒的作品。引導(dǎo)幼兒相互欣賞同班的作品并試著做評(píng)價(jià)。

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