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        幼兒園大班美術(shù)教案

        時(shí)間:2023-07-08 13:13:56 教案 我要投稿

        幼兒園大班美術(shù)教案

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班美術(shù)教案,歡迎大家分享。

        幼兒園大班美術(shù)教案

        幼兒園大班美術(shù)教案1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)自己的想象和不斷的嘗試,感受設(shè)計(jì)的樂(lè)趣;

          2、掌握手形添畫(huà)的方法,注意手形和內(nèi)容添畫(huà)的聯(lián)系;

          3、培養(yǎng)一定的觀察力、想象力、形象思維能力和創(chuàng)造力。

          重點(diǎn):

          學(xué)習(xí)手形添畫(huà)的方法。

          難點(diǎn):

          根據(jù)不同的手形進(jìn)行添畫(huà),并注意手形與添畫(huà)的.內(nèi)容聯(lián)系。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          繪畫(huà)紙、記號(hào)筆人手一份

          教學(xué)過(guò)程:

          一、設(shè)懸激趣,情境導(dǎo)入

          (1)小朋友,老師今天帶來(lái)了5位小客人(出示一只手)你們認(rèn)識(shí)它們嗎?

          (2)那么,你會(huì)用自己的小手做哪些事呢?

          (3)下面請(qǐng)大家把眼睛閉起來(lái)可千萬(wàn)不能偷看。

          2、 好,現(xiàn)在大家把手拿開(kāi),看這是什么?哦,原來(lái)老師用很快的速度畫(huà)了一幅非常有趣的畫(huà),你們喜歡嗎?再看:這幅畫(huà)有點(diǎn)象什么?

          對(duì)了,這位小朋友真聰明,老師就是用手描出外形以后再添畫(huà)成雞,這樣畫(huà)出來(lái)的畫(huà)叫手形畫(huà)。

          3、你們想不想也來(lái)學(xué)畫(huà)幾幅有趣的手形畫(huà)?

          4、好,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新本領(lǐng):

          二、指導(dǎo)點(diǎn)撥,由扶到放

          (1)請(qǐng)大家看:這幅畫(huà)的手形,你能試著擺一擺嗎?

         、芴硪惶(請(qǐng)大家用最快的速度添完整)

          (2)添好了嗎?請(qǐng)小朋友回憶一下,剛才你是怎樣將這幅畫(huà)畫(huà)完成的?

          (3)老師把這四個(gè)步驟編成了一首順口溜(出示)請(qǐng)大家跟老師一起念:“先把小手?jǐn)[一擺,然后用筆描一描,再動(dòng)腦筋想一想,描好之后添一添,小小手形變成畫(huà)!

          2、欣賞范作,了解構(gòu)圖知識(shí)

          三、激發(fā)創(chuàng)作,任務(wù)下達(dá)

          ①動(dòng)動(dòng)腦筋,人人完成一組更有趣的手形畫(huà)。舉行“小聰聰”手形畫(huà)比賽,看看誰(shuí)的設(shè)計(jì)最富有想象力。

         、趯⒆约旱氖中萎(huà)作品貼到黑板上,舉行手形畫(huà)展覽。

         、劭匆豢,比一比。把小紅星貼到你認(rèn)為最好的手形畫(huà)設(shè)計(jì)作品上。

          四、展評(píng)添趣,總結(jié)延伸

          1、小朋友,今天我們學(xué)會(huì)了一個(gè)什么本領(lǐng)?下面看:這些叔叔、阿姨又用手在干什么?

          2、那你的小手將來(lái)想干什么?

          3、用自己的小手學(xué)更多的本領(lǐng),做到人人都有一雙萬(wàn)能的手。

        幼兒園大班美術(shù)教案2

          一:音樂(lè)入場(chǎng)

          1.師:小朋友,讓我們聽(tīng)著音樂(lè)舞起來(lái)好么?

         。úシ乓魳(lè))師帶幼兒動(dòng)一動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。

          2.師:小朋友,請(qǐng)找個(gè)小椅子坐下來(lái)。

          3.師:剛剛這段熱鬧的音樂(lè),像是在干嗎呀?

          (2-3名幼兒說(shuō))

          4.師:對(duì)了,是過(guò)年了。過(guò)年的時(shí)候,我們會(huì)做些什么事情呢?

         。4-5名幼兒說(shuō))

          5.師:過(guò)年了,我們會(huì)穿新衣去拜年,家家戶戶放鞭炮,吃團(tuán)圓飯。你看他們是在干嗎呀?

          (出示課件“貼春聯(lián)”)過(guò)渡:對(duì)了,除了貼對(duì)聯(lián)之外呀,我們還會(huì)貼這個(gè)春聯(lián)。

          二:欣賞“福”

          1.出示課件“!

          2.提問(wèn):這是什么字啊?

          看看這個(gè)福字是什么顏色的?

          什么也是金色的?

          師小結(jié):這個(gè)金色的福就代表著

          3.師:福字的周?chē)加惺裁茨兀?/p>

         。2-3名幼兒說(shuō))(福字的周?chē)行◆~(yú)、喜鵲、梅花、荷花、銅錢(qián))

          4.師:為什么福的周?chē)羞@些東西呢?

         。2-3名幼兒說(shuō))師:魚(yú)代表年年有余,喜鵲代表喜氣洋洋,荷花和梅花代表和和美美,銅錢(qián)代表有很多很多錢(qián)。我們看小魚(yú)、喜鵲都是什么顏色的?(紅色)對(duì),紅色代表著喜慶、熱鬧。

          5.師:我們觀察一下春聯(lián)中的小魚(yú)、喜鵲、梅花有什么相同點(diǎn)?(2-3名幼兒說(shuō))新授“對(duì)稱(chēng)”

          過(guò)渡:老師還帶來(lái)了很多的福字,讓我們一起去欣賞下吧。

          播放課件

          6.師:這個(gè)福字顏色同么?那么紅色代表什么呢?

          瞧這張福,它是誰(shuí)?(老虎)老虎怎么在這里呢?(1-2名幼兒說(shuō))今年時(shí)虎年,代表著老虎來(lái)送福,虎年有大福。

          這是什么年貼的?(兔年)這福字的.旁邊是誰(shuí)?(小朋友),這個(gè)小朋友手中有元寶、錢(qián),他的名字叫財(cái)神爺?纯催@四個(gè)財(cái)神爺啊?上邊一個(gè)財(cái)神爺,下邊一個(gè)財(cái)神爺,顯得怎么樣?(對(duì)稱(chēng))這是什么?(中國(guó)結(jié))福字在哪呢?

          這張福好看么?(好看)仔細(xì)發(fā)現(xiàn)有什么不同呢?(理解福到了)過(guò)渡:福這么的好看,人人都愛(ài)貼。那我們的爸爸媽媽會(huì)把福貼在哪里呢?

          7.幼兒5-6名說(shuō)一說(shuō)師小結(jié):我們的爸爸媽媽把福字貼在我們家里的各個(gè)角落,希望家里的一切都有福氣,日子過(guò)得越來(lái)越好。

          過(guò)渡:你看,我把我家的大門(mén)也帶過(guò)來(lái)了。

          三:擺一擺“!

          1.師:我想在我的大門(mén)上貼個(gè)福,誰(shuí)愿意來(lái)做“!?

          師帶一組幼兒來(lái)擺一擺福,注意要講究對(duì)稱(chēng)、高低,很漂亮。

          2.師:瞧一瞧,我這里還有窗戶,小朋友我們一起來(lái)擺一擺好么?

          3.幼兒共同合作,師巡視,給幼兒拍照。(播放音樂(lè))稍微點(diǎn)評(píng)。

          過(guò)渡:謝謝小朋友把我家的窗戶和門(mén)裝飾的這么漂亮。請(qǐng)輕輕回小板凳上坐好。

          四:裝飾“!

          1.師:瞧,福朝我們走過(guò)來(lái)了,可是它們周?chē)鷽](méi)有裝飾,小朋友你想不想把福字裝飾的漂亮點(diǎn)呢?

          2.師:老師這有許多方式,你可以趴在地上用水彩筆來(lái)繪畫(huà),也可以進(jìn)行刮蠟裝飾,當(dāng)然也可以拓印,還有剪紙。找你自己喜歡的方式去裝飾吧!

          3.幼兒進(jìn)行裝飾活動(dòng)環(huán)節(jié),教師巡視。(播放音樂(lè))

          五:離開(kāi)活動(dòng)室

          1.作品展示

          2.作品簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)

          3.拿著作品,聽(tīng)著音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室。

        幼兒園大班美術(shù)教案3

          教學(xué)內(nèi)容:美術(shù)活動(dòng)《樹(shù)》

          教學(xué)目標(biāo):

          1. 學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線及簡(jiǎn)單圖案有規(guī)則地裝飾樹(shù)。

          2. 萌發(fā)對(duì)黑白畫(huà)的興趣和美感。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          物質(zhì)準(zhǔn)備:

          1.范畫(huà)兩幅;線描畫(huà)作品若干。

          2.《幼兒畫(huà)冊(cè)》、勾線筆。

          教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

          重點(diǎn):學(xué)會(huì)用點(diǎn)、線及簡(jiǎn)單圖案有規(guī)則地裝飾樹(shù)。

          難點(diǎn):萌發(fā)黑白畫(huà)意識(shí)。

          教學(xué)手段與方法:

          示范法、觀察法、操作法等。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、開(kāi)始部分

          談話導(dǎo)入,引發(fā)興趣。

          師:今天,老師帶來(lái)了一些特別的畫(huà)。我們一起來(lái)看看這些畫(huà)中的樹(shù)和我們以前畫(huà)的樹(shù)有什么不一樣?

          二、基本部分

          1. 教師講解示范,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)作畫(huà)過(guò)程。

          出示范作,提問(wèn):

          這兩幅畫(huà)美嗎?是怎樣裝飾的呢?用到了哪些圖案?

          除了這些圖案可以裝飾外,你覺(jué)得還能用哪些圖案進(jìn)行裝飾?

          2. 提出作畫(huà)要求。

          今天,小朋友們也來(lái)當(dāng)一個(gè)小小設(shè)計(jì)家,把樹(shù)打扮得漂亮些。

         。1)畫(huà)的時(shí)候要先畫(huà)一棵樹(shù)的.樹(shù)干,再畫(huà)上樹(shù)杈。樹(shù)干可以畫(huà)得大一些,粗一些,這樣可以有地方進(jìn)行裝飾。

          (2)然后在樹(shù)干、樹(shù)杈、樹(shù)葉部位,分別用圓點(diǎn)、短線及各種幾何圖案進(jìn)行裝飾,裝飾的要密一點(diǎn)。

          3. 組織幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

         。1)鼓勵(lì)幼兒大膽想象,大膽作畫(huà)。

          (2)根據(jù)個(gè)別幼兒的情況及時(shí)給予指導(dǎo)或幫助。

          三、結(jié)束部分

          1. 欣賞作品,相互評(píng)價(jià)。

          2. 提問(wèn):你做喜歡誰(shuí)的作品呢?他是怎樣進(jìn)行裝飾的?

          教學(xué)反思:

          冬天的樹(shù)葉子掉了,于是活動(dòng)采取線描畫(huà)的形式來(lái)組織幼兒繪畫(huà)冬天的樹(shù)。雖然沒(méi)有色彩,但是在這個(gè)活動(dòng)中,我們使幼兒從黑白線描畫(huà)中體會(huì)到:沒(méi)有其他顏色,黑白也可以這么美,從而了解與以往截然不同的色彩感受。在活動(dòng)開(kāi)始前,我下載了許多孩子的線描作品,有靜物、人物、植物等,通過(guò)大量的作品欣賞,幼兒感受到了線描畫(huà)與眾不同的美感,激發(fā)幼兒對(duì)線描畫(huà)的興趣,感到線描畫(huà)是如此有趣,也為進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。因?yàn)橹敖佑|得很少,很多小朋友對(duì)于線描畫(huà)還不是很了解,在作品的反應(yīng)中可以看到,還要平時(shí)多加練習(xí)。

        幼兒園大班美術(shù)教案4

          設(shè)計(jì)意圖:

          在冬天下雪時(shí),打雪仗、堆雪人是孩子們最喜歡的游戲,圍繞“美麗的冬天”這一主題,結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了排水畫(huà)《雪娃娃》。排水畫(huà)基本上是使用蠟筆、油畫(huà)棒、水彩共同完成畫(huà)面的一種繪畫(huà)形式,孩子們對(duì)排水畫(huà)的獨(dú)特形式十分喜歡,并且易于接納,轉(zhuǎn)化為自己的能力,更重要的是能夠引導(dǎo)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美,激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)知方面:掌握用油畫(huà)棒表現(xiàn)冬天的景色,學(xué)習(xí)用排刷從左到右有序地涂上水粉顏料。

          2、情意方面:感受排水畫(huà)帶來(lái)的特殊繪畫(huà)效果,對(duì)排水畫(huà)活動(dòng)感興趣。

          3、技能方面:了解排水畫(huà)的基本畫(huà)法。

          活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):

          重點(diǎn):了解排水畫(huà)的基本畫(huà)法。

          難點(diǎn):掌握用油畫(huà)棒表現(xiàn)冬天的景色。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、繪畫(huà)紙、油畫(huà)棒、水粉顏料、排刷。

          2、《雪娃娃》范例。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、出示范例,引起興趣。

          1、在冬天下雪了,小朋友最喜歡玩什么游戲?(堆雪人、打雪仗等)

          2、出示范例。老師:小朋友,老師今天帶來(lái)了一幅排水畫(huà)《雪娃娃》,你們看看上面都畫(huà)了什么?和你們平時(shí)畫(huà)的畫(huà)一樣嗎,有什么地方不一樣?(幼兒觀察并討論回答),引起幼兒的興趣。

          二、教師示范作畫(huà)的方法和步驟。

          1、出示繪畫(huà)材料向幼兒介紹。

         。垺⒂彤(huà)棒、水粉、排刷)

          2、老師示范作畫(huà)方法和步驟。

         。1)先用油畫(huà)棒在紙上畫(huà)出雪娃娃和雪花(小朋友做畫(huà)時(shí)可以不按照老師畫(huà)的樣子,畫(huà)自己喜歡的.雪娃娃和雪花的形狀)。

         。2)再用油畫(huà)棒涂上顏色(可以涂自己喜歡的顏色)。

          (3)然后用排刷蘸上顏料,從左向右涂上底色。

          3、師幼共同回憶作畫(huà)方法和步驟。

          三、幼兒繪畫(huà),老師指導(dǎo)。

          1、幼兒繪畫(huà),老師巡視指導(dǎo)。

          2、鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)作,多添加自己喜歡的畫(huà)面背景,使畫(huà)面內(nèi)容更豐富。

          3、提醒幼兒使油畫(huà)棒和顏料時(shí)要順著一個(gè)方向涂均勻

          四、幼兒講述作畫(huà)過(guò)程。

          作品展示,相互評(píng)價(jià)交流,并講述作畫(huà)過(guò)程。

          五、延伸活動(dòng)。

          用排水畫(huà)的畫(huà)法畫(huà)自己喜歡的畫(huà)。

        幼兒園大班美術(shù)教案5

          山西省臨汾市幼兒園

          大六班 李婷

          活動(dòng)名稱(chēng):刮畫(huà)《家鄉(xiāng)的夜景》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)刮畫(huà)的技巧,了解刮畫(huà)的特征,初步掌握刮畫(huà)的方法;

          2、感知色彩明暗的對(duì)比,激發(fā)幼兒對(duì)色彩的感受力,體驗(yàn)色彩與生活環(huán)境的關(guān)系;

          3、發(fā)展幼兒觀察力,想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒已初步認(rèn)識(shí)深色和淺色;

          2、多媒體幻燈片夜景圖;

          3、幼兒作畫(huà)工具(畫(huà)紙、油畫(huà)棒、無(wú)尖鉛筆);

          4、半成品幾張(一張鋪好淺色底色的關(guān)成品、一張?jiān)跍\色底色上涂好的深色的半成品);

          5、歌曲《螢火蟲(chóng)》磁帶。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、欣賞歌曲,引出課題。

          幼兒欣賞歌曲《螢火蟲(chóng)》,小朋友你們知道歌曲里唱的是誰(shuí)嗎?螢火蟲(chóng)什么時(shí)候進(jìn)來(lái)?(是晚上)。當(dāng)夜幕降臨,到處是一片漆黑的時(shí)候,小動(dòng)物迷路的時(shí)候,螢火蟲(chóng)打著它的小燈籠把小動(dòng)物們安全地送回了家。

          2、欣賞圖片,放映幻燈片,“家鄉(xiāng)的夜景”。

          天黑了小動(dòng)物們有螢火蟲(chóng),城市的夜晚沒(méi)有螢火蟲(chóng)為、該怎么辦呢?燈光把城市的夜晚裝扮得十分美麗,我們來(lái)看看這是哪里吧?

         。1)小朋友你們看這里是哪里呀?(是晚上的天安門(mén))天安六上有什么?(有彩燈和焰火)

          (2)再依次欣賞幾張代表性城市的夜景如:人民大會(huì)堂、北京西客站、立交橋、東方明珠等地方的夜景。

         。3)觀察我們家鄉(xiāng)的夜景,看看這里是哪里?(是白天的廣場(chǎng))大家看看晚上的廣場(chǎng)是什么樣子?

         。4)觀察圖片,看看這是哪里?(是馬路)觀察晚上的街道同白天的有什么不同,讓幼兒說(shuō)說(shuō)晚上與白天有什么不同?

         。5)觀察圖片看看圖片上是什么?(是樓房)到了晚上房子里是什么樣子?(家家戶戶亮起了燈,天上有星星和月亮,還有路燈)

          3、欣賞范例,示范講解

          我這有只神奇的魔筆,它能刮破黑夜,把夜晚變成一幅美麗的畫(huà),(教師邊講解邊出示畫(huà)紙現(xiàn)場(chǎng)做畫(huà)),我用魔筆刮破黑夜,一顆小星星鉆了出來(lái),又鉆出一顆小星星然后是月亮……

          小朋友,想知道是一支什么樣的魔筆嗎?(出示無(wú)尖鉛筆)啊!原來(lái)就是一支無(wú)尖的鉛筆呀!一支沒(méi)有尖的小鉛筆怎么能畫(huà)出這么漂亮的圖畫(huà)呢?原來(lái)我的畫(huà)紙也有點(diǎn)特別,畫(huà)紙上用油畫(huà)棒涂過(guò)了,這種畫(huà)叫“刮畫(huà)”。

          4、認(rèn)識(shí)刮畫(huà),熟悉作畫(huà)步驟

          今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這種新的畫(huà)法“刮畫(huà)”,刮畫(huà)與其他畫(huà)的區(qū)別在于畫(huà)畫(huà)上之前,要先把畫(huà)紙?zhí)幚硪幌隆?/p>

         。1)首先在畫(huà)紙上均勻的涂上一層淺色;

         。2)在淺色上涂?jī)杀樯钌旱谝槐闄M著涂,第二遍豎著涂。如果你有一尺會(huì)飛的魔筆,你想乘著去哪里呢?

          在這個(gè)五彩斑斕的大千世界中,有許多神奇美妙的地方,我們“家鄉(xiāng)的夜景”這么美,下面就請(qǐng)小朋友拿我送你們的魔筆,畫(huà)畫(huà)咱們“家鄉(xiāng)的夜景”,乘著魔筆出了吧!

          5、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)

         。1)先涂一遍淺色,涂滿了再涂深色,在涂深色的時(shí)候,注意要涂得均勻,涂得滿,動(dòng)作要快;

         。2)想好了主題再刮畫(huà),錯(cuò)了的話用同樣的顏色的油畫(huà)棒蓋上重畫(huà)。

          6、幼兒講述自己的作品

          7、活動(dòng)結(jié)束

          讓幼兒拍手唱歌《小蠟筆》。

          大班美術(shù)活動(dòng):我設(shè)計(jì)的花車(chē)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)活動(dòng)讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛。

          2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          收集旅游節(jié)花車(chē)巡游的資料、圖片。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、討論:

          1、旅游節(jié)的花車(chē)巡游時(shí)的花車(chē)是怎樣的?

          2、與我們平時(shí)看見(jiàn)的車(chē)輛有什么不同?

          二、我們來(lái)做個(gè)花車(chē)設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一輛美麗的花車(chē)。

          三、討論:可以設(shè)計(jì)怎樣的花車(chē)?

          四、幼兒設(shè)計(jì)草圖

          1、提示幼兒花車(chē)的設(shè)計(jì)不一定像我們平時(shí)見(jiàn)到的車(chē)輛。

          2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象設(shè)計(jì)不同的花車(chē)。

          五、講評(píng)

          我們是小小設(shè)計(jì)師:介紹自己設(shè)計(jì)的“花車(chē)”。

          剪紙活動(dòng):花兒朵朵

          目標(biāo):

          1.通過(guò)觀察、比較、討論等感受累加剪紙的特點(diǎn),并初步嘗試用這一方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。

          2.能運(yùn)用折剪、畫(huà)輪廓的方法進(jìn)行創(chuàng)作,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

          3.能共同合理地使用各種工具、材料。 準(zhǔn)備:

          1.各色蠟光紙,糨糊,剪刀,托盤(pán),抹布,鉛筆等。

          2.累加組合剪紙作品一幅(見(jiàn)圖1),其中一只蝴蝶的花紋可以分離并移動(dòng)。

          3.背景音樂(lè),“三只蝴蝶”背景圖(圖上有幼兒畫(huà)的若干花朵)。

          4.欣賞剪花娘子庫(kù)淑蘭的剪紙作品,豐富有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。 過(guò)程:

          1.回憶已有經(jīng)驗(yàn),萌發(fā)活動(dòng)興趣。

          師:我們聽(tīng)過(guò)剪花娘子庫(kù)淑蘭奶奶的故事,也欣賞過(guò)庫(kù)淑蘭奶奶的剪紙作品,還記得是什么作品嗎?庫(kù)淑蘭奶奶這幅作品是用什么方法做的?

          幼:梅香騎馬。

          幼:用的是累加剪紙的方法。 2.欣賞剪紙作品《蝴蝶飛》,感知累加組合剪紙的特點(diǎn)。

          (1)初步整體欣賞作品。

          師:這些蝴蝶是什么樣子的?

          幼:大小不一樣,飛的方向不一樣。

          幼:有紅色的、黃色的、藍(lán)色的。

          師:在這么多美麗的蝴蝶中,你最喜歡哪一只?你覺(jué)得它哪里最漂亮?

          幼:我最喜歡紅色的蝴蝶。

          幼:蝴蝶身上的鋸齒形花紋很好看。

          幼:蝴蝶身上還有波浪形、圓形和水滴形的花紋。

          師:這只黑色蝴蝶翅膀上的花紋是什么樣子的?

          幼:最外面的是鋸齒形,中間有許多圓形,像小太陽(yáng)一樣。

          (2)初步了解累加粘貼的位置不同,產(chǎn)生的效果也不同。

          師:像小太陽(yáng)一樣的花紋有幾層呢?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。

          (教師將黑色蝴蝶上的太陽(yáng)形花紋一層層地分離,便于幼兒觀察。)

          師:原來(lái)四層圖形從下到上,一層比一層小,而且它們的顏色也不同。

          現(xiàn)在我要把它們貼回去,該先貼哪一個(gè)呢?

          幼:桃紅色的最大,要貼在最底下,再貼綠色的、小一點(diǎn)的……最小的要貼在最上面。

          師:貼好后的花紋和原來(lái)的一樣嗎?怎么不一樣呢?

          幼:圓形都貼到一邊去了,和蝴蝶小翅膀上的水滴形花紋有點(diǎn)像。

          師:看來(lái)累加粘貼的位置不同,產(chǎn)生的花紋效果也不同。

          (3)初步了解累加粘貼的層數(shù)不同,產(chǎn)生的花紋效果也不同。

          師:蝴蝶所有的花紋都是四層的嗎?有沒(méi)有和它不一樣的?

          幼:小翅膀上的花紋是三層的。

          幼:還有蝴蝶的身體用了兩層累加,眼睛用了一層。

          師:累加的花紋有單層的,也有多層的,它們的色彩和花紋效果也不一樣。

          3.大膽嘗試用累加組合的剪紙方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。

          (1)共同討論制作方法。

          師:我們的小舞臺(tái)要上演童話劇《三只蝴蝶》,我們已經(jīng)做了一些背景,畫(huà)了一些美麗的花。今天我們?cè)儆美奂拥姆椒ㄗ鲂┗ǎ驯尘安贾玫秘S富些,好嗎?你們想做什么樣的花呢?

          幼:菊花、荷花、蝴蝶花、梅花……

          師:我這兒有一些梅花,我們來(lái)看看它是什么樣子的.。

          幼:最外面一層花瓣是紅色的,第二層是粉紅色的,還有花蕊。

          師:我們?cè)趺磥?lái)做這朵花呢?兩層花瓣一樣大嗎?

          幼:先折剪出第一層梅花花瓣,再剪出第二層花瓣。

          幼:最下面的最大,中間的小一些……還要剪出花蕊,然后把它們貼在一起。還可以剪些小花紋裝飾花瓣。

          (2)嘗試制作。

          師:我們可以用折剪的方法和畫(huà)輪廓剪的方法來(lái)做花,在使用材料時(shí)要注意:大的花瓣和花紋用大的紙,小的花瓣和花紋用小的紙,剪下的碎紙要放到空盤(pán)子里,我們要像庫(kù)淑蘭奶奶一樣學(xué)會(huì)節(jié)約。

          (幼兒制作并將作品布置在《三只蝴蝶》的背景圖上)

          4.師幼共同布置作品并欣賞,體驗(yàn)成功的喜悅。

          師:你最喜歡哪一朵?它哪里最漂亮?

          幼:荷花很漂亮,它的花瓣一層一層的,每一層的顏色都不同。

          幼:雞冠花很好看,它的花蕊有很多形狀。

          師:累加剪紙的方法不僅可以做花,還可以表現(xiàn)很多其他的東西,以后我們?cè)賮?lái)試一試。 活動(dòng)分析:

          剪紙活動(dòng)是一個(gè)系列活動(dòng)。該活動(dòng)是為小舞臺(tái)表演《三只蝴蝶》制作背景而進(jìn)行的。在前期活動(dòng)中,教師首先讓幼兒感受庫(kù)淑蘭剪紙的特點(diǎn),引導(dǎo)幼兒欣賞優(yōu)秀的剪紙作品,感受和理解剪紙藝術(shù)的美。在活動(dòng)中,教師不僅讓幼兒欣賞作品的內(nèi)容、畫(huà)面布局,還鼓勵(lì)他們大膽講述自己的理解,引導(dǎo)他們討論剪紙方法,感受色彩、圖形變化帶來(lái)的美感,知道什么是累加剪紙,并比較它和鏤空剪紙有何不同,激發(fā)幼兒探索學(xué)習(xí)的興趣。 剪紙活動(dòng)不僅是技能的練習(xí),也是對(duì)幼兒的一種文化熏陶,對(duì)幼兒生活觀念的一種潛移默化的影響。如在活動(dòng)中關(guān)注幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成,形成一定的環(huán)保意識(shí),等等。

          大班美術(shù):金燦燦的油菜花

        幼兒園大班美術(shù)教案6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.認(rèn)識(shí)“米”字格,嘗試用折、對(duì)稱(chēng)的方法體驗(yàn)米字格的神奇。

          2.培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒創(chuàng)造力和想象力。

          3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

          4.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.記號(hào)筆、蠟筆、白紙幼兒人手一份;

          2.課件、黑色KT板、電腦、投影儀。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、通過(guò)米字,導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

          (課件:出示“米”字)

          師:這是什么字?是的,是米字,是我們吃的大米的米字。

          師:你發(fā)現(xiàn)了什么?原來(lái)米字藏在了這個(gè)方塊里,這樣大大的“米”字把方塊分成了一格一格,我們就叫它“米”字格。

          師:我們來(lái)找一找這個(gè)米字型有幾條長(zhǎng)長(zhǎng)的直線啊?把這個(gè)方塊分成了多少個(gè)三角形?

          二、師幼探索米字格的折法。

          (1)講解“米”字格的折法。(播放課件,幼兒探索。)

          師:那我們?cè)趺窗堰@個(gè)米字藏到這個(gè)方塊里呢?我們一起來(lái)看一看。請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。

         、僖环N折法是:把紙按照邊對(duì)邊折兩次,再把開(kāi)口放在下面,根據(jù)圖示對(duì)角折一次,把紙打開(kāi)就完成了。

          ②還有一種方法是:你可以拿一張正方形的紙,按照?qǐng)D示用角對(duì)折的方法折三次,最后把紙打開(kāi)就出現(xiàn)了“米”字型的折痕。

          (2)請(qǐng)幼兒選擇其中一種方法嘗試。

          三、用對(duì)稱(chēng)的方法體驗(yàn)米字格的神奇。(播放課件)

          1.分析。

          老師這有一幅圖,里面藏著一個(gè)秘密,你們來(lái)找找看?你發(fā)現(xiàn)什么了?我裝飾的時(shí)候有什么特點(diǎn)?

          (1)米字線條。(2)顏色對(duì)稱(chēng)。(3)圖案對(duì)稱(chēng)。

          2.欣賞三幅范例

          老師這兒還有米字格的'畫(huà),想看嗎?

          問(wèn):漂亮嗎?這就是用在米字格里裝飾的方法,頭頂頭的角里的圖案和顏色是一樣的,由圖案裝飾,也有線條裝飾。

          3.教師出示操作過(guò)程,師幼一起探索。

          教師小結(jié):首先用記號(hào)筆按照折痕畫(huà)出四條交叉線,然后在頭頂頭的三角形里畫(huà)上對(duì)稱(chēng)的圖案和顏色,畫(huà)的時(shí)候可以用畫(huà)一格,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),再畫(huà)一格的方法。

          4.幼兒作畫(huà),個(gè)別指導(dǎo)。

          請(qǐng)先完成的小朋友開(kāi)著小火車(chē)去欣賞別的小朋友的作品。

          5.展示作品并進(jìn)行講評(píng)。

          連我們的作品都帖成了一個(gè)米字格,神奇嗎?

          四、通過(guò)米字格在生活中的運(yùn)用,感受米字格的神奇。

          我們?nèi)藗兒苈斆,我們?huì)把這個(gè)米字格運(yùn)用到我們的生活中,使我們的生活變得更美。我們一起來(lái)欣賞一下吧。

          五、結(jié)束活動(dòng)

          其實(shí)米字格在我們的生活中還有許多應(yīng)用呢,我們回去再慢慢交流好嗎?

          活動(dòng)反思:

          整個(gè)活動(dòng),大部分的幼兒是非常投入的,需要幼兒操作的2個(gè)環(huán)節(jié),一個(gè)是折一折,折出米字格,一個(gè)是畫(huà)一畫(huà)神奇的米字格,幼兒都基本完成了,當(dāng)看到自己的作品也變成一個(gè)大大的米字格時(shí),幼兒是非常開(kāi)心的,體驗(yàn)到了活動(dòng)中的樂(lè)趣。但是第二操作環(huán)節(jié)時(shí),幼兒也是出現(xiàn)了很多的問(wèn)題的,有個(gè)別幼兒頭頂頭的兩個(gè)三角形沒(méi)有找對(duì);個(gè)別幼兒沒(méi)有畫(huà)一畫(huà),轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),所以頭頂頭兩個(gè)三角形中的圖案是顛倒的,并不是一樣的。

        幼兒園大班美術(shù)教案7

          目標(biāo):

          1、通過(guò)觀察了解油菜花的主要特征。

          2、學(xué)習(xí)分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。

          準(zhǔn)備:

          1、油菜花實(shí)物若干,供幼兒實(shí)際觀察。

          2、春游時(shí)的照片,讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

          3、教師畫(huà)好油菜花枝干的畫(huà)紙若干(每桌一張),水彩筆、油畫(huà)棒

          過(guò)程:

          1、導(dǎo)入:

          師:上次我們春游時(shí),在野外看到了一種金黃色的花,今天老師把它帶來(lái)了,你們來(lái)看看它叫什么名字?(油菜花)

          2、觀察油菜花的外形。

          1)觀察花的外形。

          師:請(qǐng)你們來(lái)看看它有幾個(gè)花瓣?花瓣是什么形狀的?

          油菜花的顏色是什么樣的?

          油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

          你還見(jiàn)過(guò)什么花?油菜花和那些花一樣嗎?

          幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。

          教師總結(jié):油菜花是金黃色的,有四個(gè)花瓣,花瓣是橢圓形的。

          2)觀察枝干及菜葉。

          師:油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?

          油菜花的葉子是什么形狀的?它們?cè)鯓优帕猩L(zhǎng)在枝干上的?

          幼兒觀察后回答。

          3、幼兒合作繪畫(huà)。

          師:今天我們就把油菜花畫(huà)出來(lái),打扮我們的.教室。

          1)幼兒自主商量分工。

          師:前些日子,我們畫(huà)過(guò)美麗的臺(tái)布,小朋友們回憶一下,臺(tái)布我們是怎樣畫(huà)的呀?

          幼兒回憶上次合作繪畫(huà)的場(chǎng)景。

          “今天我們也想畫(huà)臺(tái)布一樣畫(huà)油菜花,現(xiàn)在請(qǐng)每桌小朋友自己商量一下,哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫(huà)油菜花的花瓣,哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫(huà)油菜花的葉子。”

          幼兒學(xué)習(xí)自己分工,分好后向大家作介紹,讓大家聽(tīng)一聽(tīng)合不合理。

          2)幼兒合作繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

          要求能力強(qiáng)的幼兒畫(huà)好后再添畫(huà)一些別的事物。

          4、展示幼兒作品,相互欣賞。

          1)請(qǐng)每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容,并說(shuō)說(shuō)是如何分工合作的。

          2)提問(wèn):你最喜歡哪幅作品,為什么?

          5、教師小結(jié)。

          表?yè)P(yáng)分工合理、繪畫(huà)有創(chuàng)意的繪畫(huà)小組(共坐一桌的幼兒)。

          美術(shù)活動(dòng):設(shè)計(jì)郵票(大班)

          活動(dòng)目標(biāo): 1.幼兒欣賞郵票,嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2.增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.剪好花邊的鉛畫(huà)紙 2.記號(hào)筆、油畫(huà)棒。(人手一份) 3.集郵冊(cè)3本。

          活動(dòng)重點(diǎn): 幼兒學(xué)會(huì)用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

          活動(dòng)流程: 欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫(huà)--評(píng)價(jià)活動(dòng)

          活動(dòng)過(guò)程: 1.引起興趣 2.前兩天老師去郵局寄一封信,可是郵局的叔叔說(shuō)這封信少了一樣?xùn)|西不能寄,請(qǐng)你們幫我看看到底少了什么?(出示信封) 3.這封信到底少了什么?(郵票) 4.你們知道郵票有什么用途嗎?(寄信) 5.有的人喜歡把一些用過(guò)的和沒(méi)用過(guò)的郵票收集起來(lái),有空的時(shí)候拿出來(lái)看看,這是為什么呢?(因?yàn)猷]票很美可以欣賞) 6.老師今天也帶來(lái)一些郵票,我們也來(lái)欣賞一下好嗎? 7.師生討論 8.你看到郵票是怎樣的?(有花邊、有幣值、有美麗的圖案……) 9.剛才有小朋友看見(jiàn)郵票上有美麗的圖案,和表示郵票價(jià)錢(qián)的幣值,在郵票的旁邊有白色花邊。 10.這是郵票設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案? 11.郵票的旁邊有一條白邊,我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊,然后在郵票上寫(xiě)上中國(guó)郵政4個(gè)字,這樣就像郵票了。 12.誰(shuí)愿意將你心里想的郵票圖案畫(huà)給小朋友看呢? 13.幼兒示范 14.幼兒作畫(huà) 15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票? 16.請(qǐng)你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票,然后再畫(huà)到紙上。 17.幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。 18.活動(dòng)評(píng)價(jià) 19.誰(shuí)愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽(tīng)聽(tīng)。 20.幼兒介紹自己的作品。

        幼兒園大班美術(shù)教案8

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、在欣賞、交流中感受老鼠生動(dòng)可愛(ài)的形象,嘗試用毛筆畫(huà)出老鼠的各種造型。

          2、能用點(diǎn)畫(huà)的方法表現(xiàn)老鼠。

          3、能根據(jù)不同內(nèi)容選用大小不同的筆繪畫(huà)。

          4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、幼兒認(rèn)識(shí)過(guò)老鼠,了解老鼠的.基本特征。

          2、課件:關(guān)于老鼠的幼兒國(guó)畫(huà)作品多幅。

          3、國(guó)畫(huà)工具材料。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、欣賞課件,了解老鼠的基本特征。

          (1)教師:圖片上有什么?長(zhǎng)什么樣?這兩只老鼠在干什么?

          (2)教師:老鼠的頭尖尖的,尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的。老鼠可頑皮了,一會(huì)兒爬上,一會(huì)兒爬下。

          2、師幼共同討論創(chuàng)作方法。

          (1)教師:老鼠的身體可以用什么方法畫(huà)?老鼠的五官和尾巴用什么筆畫(huà)?為什么?老鼠可能會(huì)做哪些動(dòng)作?

          (2)教師小結(jié):可用中號(hào)筆橫點(diǎn)畫(huà)出老鼠頭部,直點(diǎn)畫(huà)出老鼠身體;用小勾線筆添畫(huà)細(xì)節(jié),如眼睛、嘴、胡須和尾巴等。

          3、幼兒嘗試用毛筆畫(huà)老鼠,教師指導(dǎo)。

          (1)教師交代作畫(huà)的基本要求,幼兒嘗試創(chuàng)作。

          教師:今天我們用毛筆畫(huà)老鼠,用哪種毛筆比較好呢?

          (2)運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)添面背景,豐富畫(huà)面內(nèi)容。

          (3)鼓勵(lì)幼兒畫(huà)m不同動(dòng)態(tài)的老鼠。

          4、展示幼兒作品,集體欣賞、評(píng)價(jià)。

          (l)教師:請(qǐng)給你的畫(huà)取個(gè)名字,并說(shuō)一說(shuō)為什么要取這樣的名字。

          (2)教師小結(jié):我們今天畫(huà)了各種各樣的老鼠,有的在吃東西,有的在玩游戲,還有的爬上了燈臺(tái),真有趣!

        幼兒園大班美術(shù)教案9

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、能在隨意的卷曲線中找出小魚(yú),添畫(huà)出魚(yú)的眼睛、嘴巴、尾巴等部位并用線描畫(huà)的方式裝飾小魚(yú)。

          2、喜歡進(jìn)行線描畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、白板課件。2、記號(hào)筆、印有卷曲線的繪畫(huà)紙。3、海洋底板

          三、活動(dòng)過(guò)程

          1、出示卷曲線,尋找小魚(yú)

          這里有一條奇妙的線,你們認(rèn)識(shí)它嗎?(它叫卷曲線)

          這條奇妙的卷曲線里其實(shí)藏著許許多多的小魚(yú),你能把它找出來(lái)嗎?

          請(qǐng)個(gè)別幼兒上白板點(diǎn)擊,出現(xiàn)魚(yú)頭、魚(yú)尾。

          總結(jié):原來(lái)小魚(yú)都藏在卷曲線繞成的圈圈里呢。

          2、討論:怎樣讓小魚(yú)變的更漂亮

          現(xiàn)在的小魚(yú)有了眼睛、嘴巴、尾巴了。你還能讓它變得更漂亮嗎?

          出示線描畫(huà)小魚(yú),這樣的小魚(yú),你覺(jué)得漂亮嗎?

          如果讓你來(lái)畫(huà)的話,你想用什么點(diǎn)、線和形來(lái)組合裝飾小魚(yú)呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō))

          3、提出要求,幼兒添畫(huà)裝飾小魚(yú)

          你們的桌上也有各種各樣奇妙的卷曲線,請(qǐng)你在卷曲線中找到小魚(yú),添畫(huà)上它的`眼睛、嘴巴、尾巴和魚(yú)鰭。再為它用線描畫(huà)的方法裝飾出漂亮的身體。

          提出要求

         。1)設(shè)計(jì)時(shí)自己分好塊面,把各種不同的點(diǎn)、線與圖形組合在一起。

         。2)同時(shí)注意黑白對(duì)比,變成特別的小魚(yú)。

          4、幼兒裝飾小魚(yú),播放背景音樂(lè)。

          5、教師指導(dǎo)。

          (1)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)點(diǎn)與點(diǎn)、點(diǎn)與線、線與線、點(diǎn)與形、形與形、線與形的組合

         。2)鼓勵(lì)幼兒注意搭配的疏密、深淺、明暗。

          6、小魚(yú)回海洋

          將幼兒作品貼在海洋底板上,互相欣賞。

          小魚(yú)在大海洋里游得真開(kāi)心呀。是不是每條小魚(yú)都被你們找出來(lái)了呢?你最喜歡哪條小魚(yú)呢?為什么?

          小魚(yú)回到了海洋,我們也要回到教室里去咯。

        幼兒園大班美術(shù)教案10

          目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)沿邊線有規(guī)律地裝飾傘面,能大膽地表現(xiàn)不同的花紋圖案。

          準(zhǔn)備:

          1、幼兒用書(shū)《花傘》。

          2、不同花紋的花傘、水彩筆、蠟筆、剪刀、手工紙、皺紙。

          3、各種裝飾物、毛絨球、彩色珠片、各種紐扣、雞毛、麥管等。

          4、幾幅有規(guī)律排列的花紋圖案、大小不一的傘面底紋。

          過(guò)程:

          1、觀察“傘的世界”:

          “看到這些傘,你有什么感覺(jué):”

          “你最喜歡哪一頂小花傘?”

          2、討論、演示:

          出示幾幅有規(guī)則排列的花紋圖案:

          “看看這些花紋是怎么排隊(duì)的?”

          學(xué)習(xí)裝飾傘面:

          “傘面的邊線在哪里?”

          請(qǐng)個(gè)別幼兒演示用有規(guī)則地排隊(duì)的.方法裝飾傘面邊線:

          重點(diǎn):一個(gè)挨著一個(gè)沿邊線有規(guī)律地畫(huà)花紋。

          3、幼兒制作、表現(xiàn):

          介紹其他裝飾材料,讓幼兒選擇自己喜歡的材料制作。

          鼓勵(lì)幼兒能表現(xiàn)出與教師范例不同的花紋。

          4、作品展示:

          幼兒將自己的作品放在“傘的世界”中展示,共同欣賞。

        幼兒園大班美術(shù)教案11

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、學(xué)習(xí)用對(duì)稱(chēng)的方法畫(huà)動(dòng)物的五官,感受生活中的美。

          2、能在集體面前展示自己的成果,體驗(yàn)成功的喜悅。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          口罩若干、水彩筆、PPT。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、感知各種口罩(看PPT)

          1、小朋友們,今天老師帶來(lái)了一張圖片,你們看看他們都戴了什么?

          2、這些人為什么要戴口罩呢?

          3、你喜歡哪一款呢?為什么?

          4、如果是你,你想怎么設(shè)計(jì)你的口罩呢?

          二、教師示范,幼兒仔細(xì)觀看。

          1、老師喜歡小貓咪,所以我要設(shè)計(jì)一個(gè)貓的口罩,這個(gè)口罩有兩個(gè)面,我們只要設(shè)計(jì)一個(gè)面就可以了,另一個(gè)面是用來(lái)罩住嘴巴的,以老師在口罩上做的紅色圓點(diǎn)記號(hào)的一端放在最上面。請(qǐng)小朋友仔細(xì)看老師是怎么設(shè)計(jì)的。

          2、我先畫(huà)上小貓咪的鼻子,再以這個(gè)為中心,畫(huà)上小貓咪的臉,另一邊該怎么畫(huà)呢?再是嘴巴。小朋友想想看,還缺點(diǎn)什么呢?(小貓咪的胡子)

          3、你們看,老師的口罩變漂亮了哦(老師戴上口罩表演貓叫),

          那你們想不想讓自己的`口罩也變漂亮呢?

          重點(diǎn):告知幼兒動(dòng)物的臉的兩邊是對(duì)稱(chēng)的。

          三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

          要求:

          1、請(qǐng)小朋友們用對(duì)稱(chēng)的方法設(shè)計(jì)一個(gè)和別人不一樣的動(dòng)物口罩。

          2、畫(huà)好的小朋友把報(bào)紙和彩色筆放在桌子中間,把椅子塞到桌子下面,可以去告訴你的爸爸媽媽?zhuān)惝?huà)的是什么動(dòng)物口罩,請(qǐng)爸爸媽媽幫你把口罩戴上。

          重點(diǎn):教師引導(dǎo)幼兒用對(duì)稱(chēng)的方法畫(huà)動(dòng)物的五官。

          四、口罩秀。

          1、小朋友們,今天老師還帶來(lái)了一首模特歌,請(qǐng)你們戴上漂亮口罩,我們一起來(lái)走模特路。

          2、教師播放音樂(lè),幼兒兩兩組合走模特路,展示自己的口罩。

          五、教師小結(jié)。

          小朋友們表演得真棒,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和老師一起把漂亮口罩送回去我們下次再來(lái)走模特路吧。

        幼兒園大班美術(shù)教案12

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步了解有關(guān)西瓜的簡(jiǎn)單知識(shí)。

          2、學(xué)習(xí)用蠟筆給西瓜涂色并用棉簽蘸顏料畫(huà)西瓜子。

          3、喜歡參與美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)美術(shù)的快樂(lè)。

          4、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

          5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.多媒體PPT

          2.顏料、棉簽、蠟筆

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入

          1、通過(guò)問(wèn)答方式引入活動(dòng)。

          天氣越來(lái)越熱了,天熱的時(shí)候特別想吃水果,你們最歡吃什么水果呀?今天老師帶來(lái)了一個(gè)好朋友,請(qǐng)你們猜猜它是誰(shuí)?(看部分西瓜的花紋圖片)引出西瓜。

          2、觀察圖片西瓜。

          西瓜大不大?是什么形狀的?(整個(gè)西瓜是橢圓形的)什么顏色的?(外面的皮是綠色的,里面包著紅紅的果肉)西瓜的味道怎么樣?(甜甜的)它里面是什么樣子的,我們來(lái)看看,西瓜切開(kāi)后是什么顏色的?瓜瓤里還有什么呀?什么顏色的?什么形狀的?

          二、示范大家都愛(ài)吃西瓜,今天我們就來(lái)畫(huà)畫(huà)西瓜。出示基礎(chǔ)圖片,運(yùn)用到蠟筆、熟悉的朋友棉簽先用蠟筆涂色,再用棉簽粘上籽的顏色,邊示范邊說(shuō)兒歌:大西瓜,穿紅衣,撿顆芝麻粘上去,又圓又大真好吃。

          三、巡回指導(dǎo)

          四、展評(píng)活動(dòng)總結(jié):

          通過(guò)今天的學(xué)習(xí),我們學(xué)會(huì)運(yùn)用蠟筆棉簽畫(huà)西瓜,生活中應(yīng)多吃各種水果,才能快快長(zhǎng)大。

          活動(dòng)反思:

          這一繪本美術(shù)活動(dòng)最成功之處就是利用幼兒的動(dòng)作來(lái)做范例。螞蟻用小鏟子鏟西瓜、爬梯子運(yùn)西瓜等各種各樣擬人化的動(dòng)態(tài)憨態(tài)可掬,深深地吸引著幼兒。而表現(xiàn)出螞蟻的不同動(dòng)態(tài)是活動(dòng)重難點(diǎn)所在。因此,教師剪輯了繪本中拖、背、抬等幾個(gè)典型的螞蟻動(dòng)態(tài)圖片,引導(dǎo)幼兒觀察、模仿。讓幼兒從模仿繪本中螞蟻的動(dòng)作慢慢過(guò)渡到自己想象螞蟻吃西瓜的動(dòng)作,讓幼兒在動(dòng)作模仿中就習(xí)得多種多樣的.螞蟻的動(dòng)態(tài)造型。在添畫(huà)想象的過(guò)程中,教師還借助自編兒歌“小手小腳彎一彎,眼睛嘴巴動(dòng)一動(dòng),觸角觸角翹一翹,可愛(ài)的小螞蟻就動(dòng)起來(lái)”來(lái)提示幼兒掌握螞蟻五官和四肢的畫(huà)法,增加了作畫(huà)的趣味性。這一示范環(huán)節(jié)借助動(dòng)作模仿、兒歌語(yǔ)言的提示,為幼兒精彩的創(chuàng)作起到很好的促進(jìn)作用。

          體驗(yàn)是最好的老師,生動(dòng)的動(dòng)作模仿不僅活躍了教學(xué)氛圍,也巧妙地解決了活動(dòng)的重難點(diǎn)。在美術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中,小螞蟻就是孩子們的代言,他們筆下的小螞蟻,實(shí)際上就是孩子自己運(yùn)西瓜情境的再現(xiàn)。游戲情景和創(chuàng)意想象相互依托,游戲情境成為創(chuàng)意想象的源泉,使幼兒的美術(shù)創(chuàng)作更精彩。

        幼兒園大班美術(shù)教案13

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)熊貓的基本特征。

          2、學(xué)習(xí)撕貼熊貓。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、物質(zhì)準(zhǔn)備:熊貓的圖片、白色紙、黑色紙、漿糊。

          2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在動(dòng)物園觀看過(guò)熊貓。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

          師:小朋友,你們見(jiàn)過(guò)熊貓嗎?你看到的熊貓是怎樣的?

          幼兒根據(jù)自己看到過(guò)的'進(jìn)行回答

          熊貓的身上只有兩種顏色,分別是白色和黑色。熊貓的身體和腦袋都是白色的,是圓圓的。熊貓的眼睛一圈是黑色的。耳朵和四肢也是黑色的。

          二、教師操作撕貼熊貓。

          1、師:小朋友們都認(rèn)識(shí)了熊貓也知道了它的外形特征,那么我們一起來(lái)學(xué)習(xí)撕貼熊貓,在操作的時(shí)候我們可以根據(jù)自己需要給熊貓擺各種各樣的動(dòng)作。

          2、教師示范撕貼的正確放好。

          我們先要撕熊貓的腦袋和身體,腦袋要小一些,身體要大一些,都是圓圓的。撕的時(shí)候要注意食指和拇指捏住慢慢的撕,一邊撕一邊轉(zhuǎn)圈圈,才能撕出圓圓的腦袋和身體。撕好以后把它貼在老師提供的紙上。

          接下來(lái)撕兩個(gè)半圈,作為熊貓的耳朵。

          熊貓的四肢是有點(diǎn)長(zhǎng)長(zhǎng)的。

          3、進(jìn)行添畫(huà)。

          熊貓撕貼好了以后,我們要給它畫(huà)一些竹子,因?yàn)樾茇埾矚g吃竹子。

          三、幼兒操作教師巡視指導(dǎo)。

        幼兒園大班美術(shù)教案14

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.通過(guò)欣賞藝術(shù)作品,初步了解國(guó)畫(huà),感受我國(guó)著名的國(guó)畫(huà)畫(huà)家齊白石老爺爺?shù)淖鳟?huà)風(fēng)格。

          2.在畫(huà)面中,嘗試和探索蝦兒多樣的組合排列,體會(huì)畫(huà)面安排和構(gòu)圖美。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          齊白石作品圖片若干張;國(guó)畫(huà)蝦的繪畫(huà)步驟圖解;宣紙、毛筆、調(diào)色盤(pán)、國(guó)畫(huà)顏料、墨、抹布等。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一.以猜謎的形式導(dǎo)入。

          師:“駝背老公公,胡子毛烘烘,熱火鍋里去洗澡,青袍換成大紅袍!毙∨笥巡乱徊,這是說(shuō)誰(shuí)呢?

          二.展示齊白石作品。

          師:畫(huà)上有什么?

          幼:蝦。

          師:蝦兒生活在哪里呀?你喜歡這些畫(huà)么?為什么?

          幼:喜歡。畫(huà)得像真的一樣。

          師:小朋友們知道這些畫(huà)是用什么畫(huà)出來(lái)的嗎?

          幼:用毛筆畫(huà)的。

          師:我們小朋友以前畫(huà)畫(huà)用油畫(huà)棒、彩筆、鉛畫(huà)紙、白紙畫(huà),這種畫(huà)叫國(guó)畫(huà),國(guó)畫(huà)有它特殊的工具。

          分別出示毛筆、國(guó)畫(huà)顏料、宣紙、墨、水并向幼兒一一介紹。

          師:小朋友知道這些可愛(ài)的蝦是誰(shuí)畫(huà)的么?

          幼兒1:畫(huà)家畫(huà)的。

          幼兒2:不知道。

          師:這些畫(huà)是我國(guó)杰出的書(shū)法家、畫(huà)家齊白石老爺爺畫(huà)的。齊白石老爺爺畫(huà)的蝦靈動(dòng)活潑、栩栩如生,蝦體晶瑩剔透、筆筆傳神,所以稱(chēng)得上是畫(huà)壇一絕。也因此被授予“人民藝術(shù)家的稱(chēng)號(hào)”,齊白石老爺爺?shù)漠?huà)顯示了畫(huà)家非凡的功力。

          師:欣賞了這么多幅齊白石老爺爺畫(huà)的蝦,誰(shuí)愿意告訴老師蝦兒長(zhǎng)得什么樣?

          幼兒1:像駝背老公公,身體是彎彎的。

          幼兒2:蝦的身子是一節(jié)一節(jié)的;尾巴像飛機(jī);尾巴也有點(diǎn)像小扇子。

          幼兒3:頭上長(zhǎng)著刺;還長(zhǎng)著兩個(gè)大鉗子像螃蟹,長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的胡子。

          三、觀看課件:動(dòng)態(tài)的蝦。

          師:請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)蝦在水中是怎樣游的。

          幼兒1:蝦在水中一跳一跳的。

          幼兒2:蝦在水中彈跳的很快。

          四、觀察作畫(huà)的方法,了解畫(huà)蝦的步驟。

          師:齊白石老爺爺畫(huà)的蝦太有趣了,小朋友想不想畫(huà)?先看一看老師是怎么畫(huà)的。

          教師演示畫(huà)蝦的步驟:先用淡墨畫(huà)蝦的頭部,再用淡墨畫(huà)蝦的背部直至蝦尾,用濃墨點(diǎn)頭刺再勾畫(huà)蝦的足,然后用重墨點(diǎn)眼睛再勾畫(huà)蝦的鉗,最后用淡墨勾畫(huà)蝦的須。

          五、幼兒練習(xí)運(yùn)用毛筆大膽畫(huà)蝦。

          教師提出作畫(huà)要求;幼兒自由作畫(huà);教師巡回輔導(dǎo)。

          六、作品欣賞展示。

          1.幼兒自由交流評(píng)價(jià)作品。

          2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)為最好的作品,好在哪里。

          3.把幼兒作品展示在作業(yè)欄里。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.觀察感知鯽魚(yú)的結(jié)構(gòu)特征、色彩以及魚(yú)鱗的形狀、排列方式,能表現(xiàn)出魚(yú)的基本特征。

          2.嘗試用水筆線描畫(huà)的方式大膽表現(xiàn)。體驗(yàn)用銀色表現(xiàn)出魚(yú)的光澤帶來(lái)的美感,感受繪畫(huà)的樂(lè)趣。

          3.對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫(huà),能大膽表述自己的想法。

          4.感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.材料準(zhǔn)備:黑色水粉紙、銀色水筆、鯽魚(yú)、范例圖片1套。

          2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在班級(jí)自然角投放鯽魚(yú),幼兒有初步的.認(rèn)識(shí)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、認(rèn)識(shí)鯽魚(yú),激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣

          1.認(rèn)識(shí)鯽魚(yú)的基本外形特征。

          師:我們班養(yǎng)了鯽魚(yú),小朋友都見(jiàn)過(guò)魚(yú),魚(yú)是什么樣子的?

          出示圖片1并小結(jié):魚(yú)有頭、身體、尾巴三部分,頭上有眼睛,身體上有魚(yú)鰭。

          2.觀察魚(yú)鰭的形狀師:魚(yú)靠什么在水里游呢?魚(yú)鰭長(zhǎng)在哪里?是什么形狀的?

          引導(dǎo)幼兒觀察魚(yú)有背鰭、胸鰭、腹鰭、尾鰭,并且形狀也各不相同。

          二、觀察魚(yú)鱗的色彩、形狀和排列方式,學(xué)習(xí)魚(yú)鱗的畫(huà)法魚(yú)是什么顏色的?身體表面長(zhǎng)著什么(魚(yú)鱗)?

          1.師:讓我們仔細(xì)看看魚(yú)鱗的樣子。(出示圖片2。)小結(jié):魚(yú)鱗像個(gè)圓形,一片一片的,亮閃閃的。

          2.師:魚(yú)鱗一片一片怎樣排列的呢?(出示圖片3。)

          3.學(xué)習(xí)畫(huà)魚(yú)鱗:教師畫(huà)出第一排魚(yú)鱗,請(qǐng)幼兒畫(huà)出第二排魚(yú)鱗。

          三、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)

          1.師:今天我們用這種銀色的水筆畫(huà)畫(huà),可以畫(huà)出亮閃閃的魚(yú)鱗。

          2.教師出示圖片幼兒欣賞,引導(dǎo)幼兒添畫(huà)。

          師:水里還會(huì)有其他各種各樣的魚(yú),我們來(lái)欣賞一下。(出示圖片4、5、6、7。)我們還可以添畫(huà)些什么(石頭、水草、貝殼、珊瑚等)?

          3.幼兒作畫(huà),圖片欣賞自動(dòng)播放,教師巡回指導(dǎo)。

          四、展示作品,交流分享展示全班幼兒作品,共同欣賞,請(qǐng)幼兒相互介紹自己的作品,說(shuō)出自己最喜歡的魚(yú)。

          活動(dòng)反思:

          1、學(xué)生在制作過(guò)程中,我始終強(qiáng)調(diào)學(xué)生要注意安全,比如手工鋸十分鋒利,錘子使用不好就會(huì)傷到手。在注意安全的同時(shí)還要講究效率,在鋸切和釘瓶蓋時(shí)用的時(shí)間要稍微長(zhǎng)一點(diǎn),其它地方學(xué)生都可以較順利的完成。

          2、在制作過(guò)程中,個(gè)別學(xué)生反映做刨柄時(shí)畫(huà)線弧度掌握不好,畫(huà)的線不夠圓滑,鋸切時(shí)手工鋸也不太好使。我便巧妙運(yùn)用啟發(fā)式,對(duì)照屏幕師生探討分段鋸切的方法,并進(jìn)行示范指導(dǎo)。這樣,不但化解了學(xué)生的制作難點(diǎn),同時(shí)也輕松地解決了教學(xué)難點(diǎn)。

          3、在教學(xué)生制作魚(yú)鱗刨的過(guò)程中,我充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,以學(xué)生為主體,注意面向全體學(xué)生,調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的積極性,培養(yǎng)他們的思維能力、想象能力和創(chuàng)新精神。學(xué)生通過(guò)親自嘗試做魚(yú)鱗刨,實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力及整體素質(zhì)都得到了有效的培養(yǎng)和鍛煉,并從中體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè)。

        幼兒園大班美術(shù)教案15

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、欣賞畫(huà)面,感知?jiǎng)游锏闹饕卣,以及?huà)面構(gòu)圖。

          2、學(xué)習(xí)畫(huà)主題背景和角色,大膽地想象和表現(xiàn)龜兔賽跑的情節(jié)。

          3、嘗試從背景和角色兩個(gè)方面評(píng)價(jià)作品。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          《幼兒用書(shū)》人手一冊(cè),白紙人手一張,彩色油畫(huà)棒人手一盒,幼兒會(huì)唱京劇《龜兔賽跑》,音樂(lè)磁帶或CD,錄音機(jī)一臺(tái)

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、音樂(lè)活動(dòng):龜兔賽跑。

          ——播放前奏,請(qǐng)小朋友聽(tīng)聽(tīng):這是誰(shuí)要進(jìn)行比賽啦?

          ——教師帶領(lǐng)幼兒隨著京歌的音樂(lè),有表情地演唱歌曲《龜兔賽跑》。

          ——教師:烏龜和兔子比賽跑,兔子和烏龜誰(shuí)贏了?

          2、 閱讀畫(huà)面,感知龜兔賽跑的故事畫(huà)面。

          ——引導(dǎo)幼兒閱讀《幼兒用書(shū)》。

          3、 通過(guò)提問(wèn)的方式,啟發(fā)幼兒想象故事畫(huà)的背景和情節(jié)。

          ——教師可用邊提問(wèn)邊示范的方式,教師在黑板上畫(huà)出簡(jiǎn)筆畫(huà)小兔子和烏龜?shù)幕拘蜗螅層變褐庇^感受兔子和烏龜?shù)奶卣,從而把握繪畫(huà)的重難點(diǎn)。

          4、 幼兒進(jìn)行想象畫(huà)《龜兔賽跑》創(chuàng)作活動(dòng)。

          ——提醒幼兒先畫(huà)出背景和輔助景物,再畫(huà)出兔子和烏龜?shù)谋荣惽榫啊?/p>

          ——鼓勵(lì)幼兒細(xì)心地給背景和其他輔助形象涂色,充實(shí)畫(huà)面背景。

          5、展示幼兒的作品,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)從背景色彩和動(dòng)物形象兩個(gè)方面去評(píng)價(jià)作品。

          6、音樂(lè)活動(dòng):加油跑。

          7、體育游戲:龜兔賽跑。

          在課前,我就讓幼兒欣賞過(guò)、畫(huà)過(guò)了烏龜和兔子的形象,把本次活動(dòng)的繪畫(huà)難點(diǎn)提前,以求在上課時(shí)突破重難點(diǎn)。

          活動(dòng)反思:

          《綱要》指出:“幼兒的'藝術(shù)能力是在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的”在本次活動(dòng)中,我充分讓幼兒發(fā)揮想象,大膽表現(xiàn),在一開(kāi)始,就運(yùn)用提問(wèn):“如果現(xiàn)在讓你當(dāng)裁判,你覺(jué)得烏龜和兔子會(huì)是誰(shuí)贏呢?”“你會(huì)把比賽的終點(diǎn)定在什么地方呢?”我的開(kāi)放性的問(wèn)題給了幼兒?jiǎn)l(fā)與創(chuàng)造,給了幼兒繪畫(huà)的主題與背景的提示,因此在繪畫(huà)過(guò)程中,他們就能把自己的想象充分發(fā)揮,注重背景(比賽的終點(diǎn))和動(dòng)物的特征,好多孩子畫(huà)的背景各不相同:草地、山頂、小橋、河邊、公園……在活動(dòng)的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),我讓幼兒以小組為單位,評(píng)選出每組的第一名,并說(shuō)說(shuō)理由,展示作品。在活動(dòng)的延伸部分,我讓幼兒把畫(huà)放在語(yǔ)言區(qū),創(chuàng)造性地講述故事《龜兔賽跑》。

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