欧美三级中文字幕乱码,日本亚洲中文无线码在线观看,91精品视频免费观看,伊人久久综合

        當(dāng)前位置:9136范文網(wǎng)>教育范文>教案>小班美術(shù)教案

        小班美術(shù)教案

        時(shí)間:2023-07-20 13:36:42 教案 我要投稿

        小班美術(shù)教案[熱]

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的小班美術(shù)教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        小班美術(shù)教案[熱]

        小班美術(shù)教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道元宵節(jié)要吃湯圓

          2、了解湯圓的形狀,嘗試用紙漿制作湯圓。

          3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          物質(zhì)準(zhǔn)備 KT板各組一塊,上面畫好“湯圓”的外輪廓,各色紙漿、棉簽、鑷子。

          活動(dòng)過程:

          1、提問:元宵節(jié)的時(shí)候,我們吃什么?

          2、出示湯圓的`圖片,說說湯圓的形狀,吃去是什么味道的?里面有什么?什么顏色的?

          3、教師示范用紙漿在KT板上制作湯圓。

          4、幼兒入座,選擇在就近的“湯圓”外輪廓上進(jìn)行紙漿湯團(tuán)的制作。

          5、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),同時(shí)幫助幼兒用鑷子把選用的紙漿放在指定的湯圓輪廓中。

          6、作品展示、講評(píng)。

          活動(dòng)反思:

          對(duì)此次的活動(dòng)感觸頗多:

          1、來(lái)自孩子的感觸,曾記得班中孩子們第一次接觸紙漿,是在托班,對(duì)于他們第一次的操作場(chǎng)面只能用一個(gè)字——“亂”來(lái)形容,紙漿在桌子、地面隨處可見;而在這次的活動(dòng)中,場(chǎng)面確是非常整潔、有序。

          2、作品 “特效”的感觸,此次的“湯圓”是制作在KT板上的,有一個(gè)較長(zhǎng)的待干過程,由于在室內(nèi)一時(shí)沒找到理想的待干的場(chǎng)地,我們靈機(jī)一動(dòng),把它臨時(shí)布置在了美工區(qū)內(nèi),美工區(qū)中美術(shù)的氛圍頓時(shí)增添了許多。這可謂是“弄巧成拙、一舉多得”呀!

        小班美術(shù)教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、欣賞米羅作品,感受大面積的紅色給人帶來(lái)的熱烈的感覺。

          2、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)、聯(lián)想和涂鴉方法表達(dá)自己對(duì)畫面的理解和感受。

          3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

          4、感受到繪畫的魅力,喜歡繪畫。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          掛圖、幼兒人手一份范畫、油畫棒。

          活動(dòng)過程:

          一、教師和幼兒一起欣賞米羅作品。

          1、小朋友們,看圖片上是什么呢?(太陽(yáng))是什么顏色的呢?(紅色)

          2、太陽(yáng)是什么形狀的呢?(圓形)像什么呢?(球)

          3、畫上什么顏色最多最大呢?(紅色)

          4、看到這么多紅色你們的心里有什么感覺呢?太陽(yáng)照在身上有什么感覺呢?(引導(dǎo)幼兒說出暖暖的)

          5、什么顏色的太陽(yáng)看上去熱熱的呢?為什么?(紅色,因?yàn)榧t色的太陽(yáng)照在身上暖暖的。)

          6、你們看,太陽(yáng)旁邊還畫了什么呢?(線條和光芒)

          師:太陽(yáng)在線條和光芒的襯托下,像在做什么事情呢?(引導(dǎo)幼兒說出太陽(yáng)在跳舞)

          教師總結(jié):哦!我們看到的太陽(yáng)是圓圓地紅紅的,照在身上熱熱的,并且在線條和光芒的襯托下,就像在跳舞一樣。你們知道這幅畫是誰(shuí)畫的嗎?(……)這幅畫是外國(guó)的一個(gè)叫西班牙的國(guó)家,一個(gè)著名的畫家米羅畫的,他的畫是很抽象的富有想象力的。

          二、一起討論繪畫的方法。

          1、太陽(yáng)是什么形狀的呢?大大的太陽(yáng)是什么顏色的呢?

          2、太陽(yáng)旁邊有什么呢?

          3、小朋友們,畫家米羅他是很有想象力的`哦!他畫出來(lái)的太陽(yáng)會(huì)跳舞,看!趙老師幫小朋友準(zhǔn)備了畫畫的材料,請(qǐng)我們小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋,來(lái)畫一畫你心目中的太陽(yáng)。

          4、幼兒創(chuàng)作,鼓勵(lì)幼兒嘗試用大小不同的筆和熱烈的顏色涂鴉。

          三、活動(dòng)結(jié)束。

          與幼兒一起來(lái)欣賞自己的畫。

          小百科:胡安·米羅1893年4月20日—1983年12月25日),西班牙畫家、雕塑家、陶藝家、版畫家,超現(xiàn)實(shí)主義的代表人物。是和畢加索、達(dá)利齊名的20世紀(jì)超現(xiàn)實(shí)主義繪畫大師之一。

        小班美術(shù)教案 篇3

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)運(yùn)用由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線,表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán)。

          2、借助兒歌語(yǔ)言和動(dòng)作,感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)。

          3、敢于用多種色彩來(lái)表現(xiàn)毛線團(tuán),養(yǎng)成正確取筆、放筆的`好習(xí)慣。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備 小貓圖片若干、紙油、畫棒、毛線團(tuán)

          三、活動(dòng)過程

          1、講故事,引起幼兒興趣小貓今天自己在家玩,它在家里找啊找,突然它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很好玩的玩具。是一團(tuán)毛線。小貓開心地玩著毛線,一會(huì),它把毛線扯了一大堆出來(lái)。毛線就亂成了一團(tuán),小貓沒辦法把毛線繞回去了,小貓可著急了,但它想不到好辦法,于是很不開心。

          師:我們一起來(lái)想想好辦法,幫幫小貓吧。

          幼兒:好的,我們一起來(lái)幫幫小貓。

          幼兒:我們把這些毛線收起來(lái)。

          幼兒:我們把這些毛線繞起來(lái)吧。

          師:這是一個(gè)好辦法。那你們會(huì)怎么繞毛線嗎?

          2、幼兒嘗試。

         。1)我們一起來(lái)幫幫小貓的忙,把這里的毛線繞回去吧。

          教師把毛線繞回去,幼兒跟著教師的動(dòng)作用小手學(xué)習(xí)繞毛線的動(dòng)作。

          教師邊繞毛線邊念兒歌“繞線團(tuán),繞線團(tuán),一圈一圈往外繞,越繞越大哦,越繞越大,毛線團(tuán)繞好了!

          讓幼兒打練習(xí)幾遍在進(jìn)行實(shí)物操作繞毛線

         。2)幼兒用筆自己嘗試從里到外繞圈的方法進(jìn)行繪畫。

          師:剛剛我們幫小貓繞了一些毛線團(tuán)我們能不能再多幫小貓繞幾個(gè)呢?我們?cè)诩埳蠋托∝埨@幾個(gè)毛線團(tuán)好嗎?

          用筆在紙上找到一點(diǎn),從里向外畫螺旋線一圈一圈往外面畫越來(lái)越大,在畫毛線時(shí)要花的均勻一點(diǎn),不要把毛線弄亂了。

          我們一起來(lái)繞毛線?纯凑l(shuí)把毛線繞得最好。

          引導(dǎo)幼兒邊繞毛線邊念兒歌。增加趣味性。

          四、作品欣賞 我們一看寶貝們繞的毛線吧。你們都很棒,來(lái)看看我們畫的毛線團(tuán)像什么?

         。ò舭籼、太陽(yáng)、餅干……)看看誰(shuí)畫的毛線團(tuán)最好看?哪個(gè)毛線團(tuán)又被弄亂了?

          五、結(jié)束部分 我們幫小貓繞了這么多毛線團(tuán),小貓真高興,他很感謝我們想請(qǐng)我們和他一起玩游戲,我們一起到樓下和小貓做游戲吧。

        小班美術(shù)教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.欣賞米羅作品,感受大面積的紅色給人帶來(lái)的熱烈的感覺。

          2.運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)表達(dá)自己對(duì)畫面的理解和感受。

          3.用舒適的方法握筆,享受大膽在玻璃板上涂抹色彩帶來(lái)的快樂。

          活動(dòng)過程:

          一、集體欣賞米羅作品,感受麗面中大面積紅色給人帶來(lái)的炙熱感。

          1.教師:畫上畫了些什么?你看到的太陽(yáng)是什么樣子的?像什么?畫上什么顏色最多?看到這么多的紅顏色心里會(huì)有什么感覺?要是你站在這么大的太陽(yáng)下,會(huì)有什么感覺?

          2.教師主要引導(dǎo)幼兒觀察畫面中的太陽(yáng),引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對(duì)太陽(yáng)的'感受和想象。

          二、集體討論在玻璃板上繪畫太陽(yáng)的方法。

          1.師:大大的太陽(yáng)用什么筆和顏色來(lái)畫?

          2.提問:太陽(yáng)發(fā)出的光是什么樣的?用什么筆和顏色?太陽(yáng)的旁邊會(huì)有什么?用什么顏色來(lái)面?

          三、幼兒創(chuàng)作。

          1.鼓勵(lì)幼兒嘗試用大小不同的筆和熱烈的顏色涂鴉。

          2.提醒幼兒專注在玻璃板上作畫,畫完了趕緊印,以免顏料變干。

          要點(diǎn)提示:

          1)由于涂抹太陽(yáng)的面積比較大,幼兒繪畫動(dòng)作較慢,在玻璃板上的顏料就容易干掉,影響印制的效果,因此教師在顏料時(shí)最好往里面加一點(diǎn)點(diǎn)水,避免因顏料太干影響畫面效果。

          2)幼兒在畫太陽(yáng)的時(shí)候,需要將水粉筆上的顏料涂抹開來(lái),形成一個(gè)大大的太陽(yáng)。因此料供幼兒創(chuàng)作。

          四、展示作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞,從顏色和大小上進(jìn)行

          師:哪—個(gè)太陽(yáng)看上去感覺暖暖的?為什么?你在印太陽(yáng)的時(shí)候遇到了什么問題?

        小班美術(shù)教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo)

          經(jīng)過教學(xué)會(huì)畫電風(fēng)扇。

          使用電風(fēng)扇的安全知識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          電風(fēng)扇一臺(tái)。

          電風(fēng)扇簡(jiǎn)筆畫圖。

          活動(dòng)過程

          1、小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)。客饷娴臏囟冗@么高你們熱不?

          2、老師現(xiàn)在用一種電器給你們降降溫,現(xiàn)在涼會(huì)不。浚贸鲭婏L(fēng)扇插上)

          3、我們看看前面這個(gè)一轉(zhuǎn)就能吹風(fēng)的電器叫什么啊?

          4、小朋友都這么聰明,知道它叫電風(fēng)扇!

          5、電風(fēng)扇外形美觀,那我們?cè)谑褂秒婏L(fēng)扇時(shí)也要注意安全

          ——用電風(fēng)扇時(shí)得插電,我們小朋友千萬(wàn)不要去碰,讓家長(zhǎng)給插電。

          ——電風(fēng)扇在運(yùn)作時(shí)葉片在快速的`轉(zhuǎn),小朋友不可以把手指頭伸進(jìn)去,會(huì)攪掉的。

          ——睡覺時(shí)吹風(fēng)扇會(huì)感冒著涼,睡覺前我們要把風(fēng)扇關(guān)掉。

          6、吹電風(fēng)扇好涼快,你們喜不喜歡電風(fēng)扇。

          7、那我們吹著電風(fēng)扇,學(xué)著畫一畫電風(fēng)扇

          ——圓臉娃娃真可愛,

          ——胸前戴朵大紅花,

          ——坐在登上看電視,

          ——心里高興笑開花。

          8、用簡(jiǎn)單的四部就學(xué)會(huì)畫電風(fēng)扇,畫電風(fēng)扇好不好學(xué)。

          9、夏天天這么熱,小朋友想把你們的電風(fēng)扇送給誰(shuí)?

          10、小朋友們真孝順,知道天熱爺爺奶奶年紀(jì)大了,要回家送爺爺奶奶。

          活動(dòng)結(jié)束

        小班美術(shù)教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、欣賞世界各地著名的特色建筑,感受不同文化的建筑美。

          2、能用自己的語(yǔ)言對(duì)喜歡的建筑物進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。

          3、嘗試用蠟筆畫出自己喜歡的建筑。

          4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          埃及金字塔、古希臘歌劇院遺址、古希臘帕提農(nóng)神廟、美國(guó)白宮、悉尼歌劇院、倫敦大本鐘、北京故宮、巴黎圣母院等圖片。紙、蠟筆等。

          活動(dòng)過程

          一、導(dǎo)入:建筑不僅是為人類遮風(fēng)避雨的庇護(hù)所,更是一件件美輪美奐的藝術(shù)品。請(qǐng)幼兒一起欣賞一些聞名遐邇的建筑獨(dú)特的風(fēng)采。

          二、圖片欣賞。

          ——教師展示金字塔的圖片,請(qǐng)幼兒討論金字塔的特點(diǎn)。

          ——引導(dǎo)幼兒討論的內(nèi)容包括:建筑的形狀、顏色、建筑材料、用途等。 教師依次展示古希臘歌劇院遺址、古希臘帕提農(nóng)神廟、美國(guó)白宮、悉尼歌劇院、倫敦大本鐘、北京故宮、巴黎圣母院等圖片。

          ——請(qǐng)幼兒說說,你最喜歡哪個(gè)建筑呢?為什么?

          三、繪畫。

          1、打開課本P14—15頁(yè),請(qǐng)幼兒找找自己喜歡的.房子,然后把它畫下來(lái)。

          2、作品分享展示:請(qǐng)幼兒將自己畫好的作品貼在幼兒作品展示區(qū),并跟大家說一說自己的作品。

          活動(dòng)應(yīng)變

          如果有家長(zhǎng)喜歡旅游或者對(duì)建筑專業(yè)比較了解的,可以邀請(qǐng)其組織本次活動(dòng)。

          活動(dòng)延伸

          也可以收集更多世界著名建筑,讓幼兒看一看、說一說。

          區(qū)角活動(dòng)

          美工區(qū):放入蠟筆和白紙,請(qǐng)小朋友畫出自己喜歡的著名建筑。

          語(yǔ)言區(qū):投放建筑有關(guān)的圖書如《弗瑞絲歷險(xiǎn)記——埃及大旅行》等,讓幼兒感受不同文化下的建筑魅力。

          科學(xué)區(qū):投放教師自制的“世界建筑迷宮”“世界建筑棋類游戲”等材料。

          環(huán)境創(chuàng)設(shè):主題展示區(qū):貼上世界各地著名建筑的圖片,讓幼兒欣賞。

          家園同步:請(qǐng)家長(zhǎng)在網(wǎng)上搜集一些著名的建筑物圖片,并講解給幼兒聽,再請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的理解,用自己的語(yǔ)言描述一下認(rèn)識(shí)的特色建筑。

          隨機(jī)教育:家長(zhǎng)在帶幼兒外出旅游的過程中,可以適時(shí)給幼兒介紹當(dāng)?shù)氐奶厣ㄖ卣褂變旱闹R(shí)面,也可以給它拍照帶回來(lái)幼兒園分享。

          相關(guān)鏈接:1、網(wǎng)絡(luò)資源:關(guān)于古希臘歌劇院遺址、古希臘帕提農(nóng)神廟、美國(guó)白宮、悉尼歌劇院、倫敦大本鐘、北京故宮、巴黎圣母院等建筑的介紹。

          2、圖書資料:《弗瑞絲歷險(xiǎn)記》系列圖書

          附錄:北京故宮

          故宮即北京故宮。故宮,世界文化遺產(chǎn),全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位,國(guó)家AAAAA級(jí)旅游景區(qū)。

          故宮舊稱紫禁城。于明代永樂十八年(1420年)建成,建成后3個(gè)月即失火燒毀,20年后重建。是明、清兩代的皇宮,兩代24位皇帝在此處理政務(wù)和生活起居的地方。它是漢族宮殿建筑之精華,無(wú)與倫比的古代建筑杰作,世界現(xiàn)存最大、最完整的木質(zhì)結(jié)構(gòu)的古建筑群。故宮全部建筑由“前朝”與“內(nèi)廷”兩部分組成,四周有城墻圍繞。四面由筒子河環(huán)抱。城四角有角樓。四面各有一門,正南是午門,為故宮的正門。故宮被譽(yù)為世界五大宮之首(北京故宮、法國(guó)凡爾賽宮、英國(guó)白金漢宮、美國(guó)白宮和俄羅斯克里姆林宮)。

          故宮始建于公元1406年,1420年基本竣工,是明朝皇帝朱棣始建。故宮南北長(zhǎng)961米,東西寬753米,面積約為72萬(wàn)平方米,建筑面積15。5萬(wàn)平方米。相傳故宮一共有9999間房,實(shí)際據(jù)1973年專家現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量故宮有大小院落90多座,房屋980座,共計(jì)8707間(而此“間”并非現(xiàn)今房間之概念,此處“間”指四根房柱所形成的空間)。宮城周圍環(huán)繞著高12米,長(zhǎng)3400米的宮墻,形式為一長(zhǎng)方形城池,墻外有52米寬的護(hù)城河環(huán)繞,形成一個(gè)森嚴(yán)壁壘的城堡。故宮宮殿建筑均是木結(jié)構(gòu)、黃琉璃瓦頂、青白石底座,飾以金碧輝煌的彩畫。故宮有4個(gè)門,正門名午門,東門名東華門,西門名西華門,北門名神武門。面對(duì)北門神武門,有用土石筑成的景山,滿山松柏成林。在整體布局上,景山可說是故宮建筑群的屏障。 依照中國(guó)古代星象學(xué)說,紫微垣(即北極星)位于中天,乃天帝所居,天人對(duì)應(yīng),所以故宮又稱紫禁城。明代第三位皇帝朱棣在奪取帝位后,決定遷都北京,即開始營(yíng)造這座宮殿,至明代永樂十八年(1420年)落成。1911年,辛亥革命推翻了中國(guó)最后的封建帝制——清王朝,1924年遜帝溥儀被逐出宮禁。在這前后五百余年中,共有24位皇帝曾在這里生活居住和對(duì)全國(guó)實(shí)行統(tǒng)治。

          活動(dòng)反思

          活動(dòng)的設(shè)計(jì)一定要來(lái)源于生活,因?yàn)樗麄兪煜み@些建筑,在孩子已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上去繪畫,那么他們就覺得有內(nèi)容可畫、并不斷升華,能在作畫時(shí)始終保持興趣。這節(jié)課我本著讓孩子欣賞、自主、自由的原則,從欣賞中激發(fā)孩子創(chuàng)作的愿望,自由去用筆描述自己喜歡的房子,感受設(shè)計(jì)房子的樂趣。在自己的天空中盡情展示自己的成果,享受著課堂,享受著自己的收獲。

        小班美術(shù)教案 篇7

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、嘗試用紙團(tuán)大膽地進(jìn)行操作活動(dòng)。

          2、通過印畫,體驗(yàn)玩色活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、圖片:花田 1.雛菊4 野花4

          2、報(bào)紙印團(tuán),畫紙,顏料,小盤。

          活動(dòng)過程

          一、導(dǎo)入

          教師以童趣的口吻:勤勞的小熊在花園里種了很多的花,現(xiàn)在花園里的花都開了,我們一起去看看好嗎?

          教師:請(qǐng)小朋友上車了,我們?nèi)バ⌒艿幕▓@嘍!

          好的,請(qǐng)小朋友下車吧,花園到了。

          二、欣賞漂亮的花

          1.請(qǐng)下朋友看看,有哪些顏色的花朵?

          2.小熊的花園漂亮嗎?

          你們想不想種一些漂亮的花呢?

          告訴老師和小朋友,你想種什么顏色的花呀?

          (請(qǐng)幼兒說一說。)

          三、教師示范

          教師:我也想有一個(gè)漂亮的花園,我喜歡紅顏色的花,喜歡黃顏色的我先種紅顏色的.花兒 教師邊說邊用紙團(tuán)蘸上紅顏料,在紙上印出一朵紅花。

          教師以喜悅的口吻:紅花真漂亮呀,再種一朵。 好的,紅花種好了。 (教師邊說邊把蘸有紅顏料的紙團(tuán)放在控盤里。) 我再種黃顏色的花兒,教師以同樣的方法演示花黃花。

          3.教師:我的花園漂亮嗎?你們想來(lái)試試嗎?

          四、幼兒創(chuàng)作

          幼兒自主創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)

          五、作品展示

          教師:請(qǐng)你來(lái)說說你花園里有什么養(yǎng)的花呀?

        小班美術(shù)教案 篇8

          活動(dòng):毛毛蟲(紐扣貼畫)

          目標(biāo):

          1.嘗試在即時(shí)貼底板上用紐扣組合黏貼成不同姿態(tài)的毛毛蟲。

          2.通過觀察玩具毛毛蟲的變化和教師所繪的毛毛蟲造型,嘗試用紐扣按一顆緊挨著一顆的方法連接拼貼毛毛蟲。

          3.知道將不用的紐扣按顏色放回相應(yīng)的盒中。

          準(zhǔn)備:

          1.各色鮮艷的可反復(fù)使用的即時(shí)貼底板(可用廢舊紙盒的內(nèi)底板貼上即時(shí)貼做成)人手一塊。

          2.足夠數(shù)量的各色大紐扣。

          3.絨布玩具毛毛蟲。

          過程:

          一、調(diào)動(dòng)對(duì)毛毛蟲的已有經(jīng)驗(yàn)

          1.出示絨布玩具毛毛蟲。誰(shuí)來(lái)了?這只毛毛蟲是怎么樣的?你們用手來(lái)比比看。(引導(dǎo)幼兒注意到這是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲。)

          (分析:讓小班幼兒用動(dòng)作比劃“長(zhǎng)”,利于加深幼兒對(duì)毛毛蟲“身體長(zhǎng)”的印象,為后面創(chuàng)作時(shí)表現(xiàn)長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲作準(zhǔn)備。)

          2.這條毛毛蟲可調(diào)皮了,它不停地把身體變來(lái)變?nèi)ァ?教師將毛毛蟲扭成交叉狀。)你們看,它的身體變成什么樣了?你們來(lái)學(xué)學(xué)看。(教師用線條畫出毛毛蟲的交叉造型。)

          3.它又變成什么樣了?(教師將毛毛蟲的身體變成拱形。)這次,誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)它的樣子?(教師用線條畫出拱形毛毛蟲。)

          4.毛毛蟲的頭也會(huì)變。(教師將毛毛蟲的頭扭向后方。)你能發(fā)現(xiàn)毛毛蟲現(xiàn)在想做什么嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):頭向后的毛毛蟲就好像在向后看。)

          5.如果我想讓毛毛蟲向地下鉆,頭應(yīng)該怎么變呢?

          (分析:改變頭的方向就可以改變毛毛蟲的造型,幼兒如果能體會(huì)到這一關(guān)鍵點(diǎn),便可以在后面黏貼時(shí)表現(xiàn)不同姿態(tài)的.毛毛蟲。同時(shí),教師的提問可以提示幼兒根據(jù)頭的方向想象毛毛蟲所處的環(huán)境,如毛毛蟲在向上吃樹葉、在向下鉆地洞、在草地上玩等,這樣幼兒在后面黏貼時(shí)就能自發(fā)地添畫毛毛蟲的背景,使畫面更豐富,更有吸引力。)

          二、明確黏貼的任務(wù)和要求

          1.今天老師請(qǐng)你們黏貼出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲,而且是在做不同事情的調(diào)皮的毛毛蟲。用什么來(lái)做呢?

          2.教師逐一介紹紐扣和即時(shí)貼底板。

          3.誰(shuí)會(huì)將紐扣黏貼在底板上?請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試在即時(shí)貼上黏貼紐扣的方法。

          4.教師講解并演示黏貼的方法:先將紐扣直接放在你想黏貼的底板位置上,再用力向下按一按就好了。黏貼時(shí),要一顆紐扣緊挨著一顆紐扣,這樣才能黏貼成長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲。

          5.請(qǐng)全體幼兒用動(dòng)作模仿并說出黏貼的方法。尤其強(qiáng)調(diào)要一顆緊挨著一顆,不用的紐扣按照顏色放回對(duì)應(yīng)的盒子里。

          (分析:此環(huán)節(jié)的主要目的是幫助能力較弱的幼兒明確黏貼的方法,降低操作難度,使他們更有信心地、快樂地投入黏貼活動(dòng)。)

          三、在教師指導(dǎo)下黏貼毛毛蟲

          1.教師提醒幼兒將紐扣一顆緊挨著一顆黏貼,鼓勵(lì)幼兒擺出不同姿態(tài)的毛毛蟲?捎们榫承哉Z(yǔ)言引導(dǎo):“你的毛毛蟲正在干什么呀?毛毛蟲的頭在轉(zhuǎn)向哪里呀?是在向前爬行呢還是在向后喊朋友呢?”

          (分析:情境性語(yǔ)言的使用不僅有利于幼兒展開想象,關(guān)注毛毛蟲的姿態(tài)和造型,而且能自然地引發(fā)幼兒畫出小草、地洞、樹等簡(jiǎn)單的背景,豐富畫面。)

          2.提醒幼兒將不用的紐扣放回盒中。

          四、相互欣賞作品,大膽介紹自己的作品

          1.誰(shuí)能告訴我,你的毛毛蟲在干什么?

          2.引導(dǎo)其他幼兒驗(yàn)證,通過頭部方向的變化和身體的扭曲,變化出毛毛蟲的不同姿態(tài)。

          3.針對(duì)幼兒將不同顏色的紐扣混雜在一個(gè)盒里的情況,強(qiáng)調(diào)按顏色分類擺放的方法和要求.并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

        小班美術(shù)教案 篇9

          課時(shí):第1課時(shí)

          課型:欣賞課

          授課對(duì)象:初中一年級(jí)

          教材分析:本課的課程內(nèi)容要求學(xué)生通過對(duì)點(diǎn).線.面造型藝術(shù)的

          欣賞體驗(yàn)與感受:能對(duì)點(diǎn).線.面有進(jìn)一步的了解,并學(xué)會(huì)用點(diǎn)線面進(jìn)行造型設(shè)計(jì)來(lái)表達(dá)自己的“感覺”,但“感覺”能否表現(xiàn)呢?又如何表現(xiàn)呢?這一系列問題要求教師必須做出各種嘗試。因此,結(jié)合本課程內(nèi)容及作業(yè)要求,針對(duì)一年級(jí)學(xué)生具有好奇心強(qiáng),思維活躍,富于想象力的特點(diǎn),教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),以學(xué)生為主體,在《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》新理念的指導(dǎo)下開展本課的教學(xué)活動(dòng)。

          教學(xué)目標(biāo);

         通過自然界和藝術(shù)作品中的形象造型設(shè)計(jì)的范例,提高學(xué)生的審美能力,設(shè)計(jì)能力,表現(xiàn)能力,形成基本的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

          1.知識(shí)和技能目標(biāo):通過點(diǎn).線.面的心理感受,視覺美感.形式美感的賞析,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)點(diǎn).線.面是基本的造型藝術(shù)語(yǔ)言之一。并學(xué)會(huì)用各種工具和表現(xiàn)手段.形式及心理情感表現(xiàn)的美感。

          2.過程和方法目標(biāo):相關(guān)圖片賞析,啟發(fā)引導(dǎo),自主創(chuàng)作。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):人的情感是豐富多彩的,但它是可以用自然界的事物把它表現(xiàn)出來(lái),同樣用幾何形體也能表現(xiàn)我們的內(nèi)心世界。

          教學(xué)重點(diǎn):用點(diǎn).線.面進(jìn)行造型設(shè)計(jì),感受聯(lián)想來(lái)表達(dá)內(nèi)心的情感,以及學(xué)會(huì)用點(diǎn).線.面來(lái)設(shè)計(jì)出精美的圖片。

          教學(xué)難點(diǎn):對(duì)點(diǎn)線面的了解并不是絕對(duì)的嘗試用點(diǎn).線.面來(lái)表現(xiàn)抽象情感,并能積極自主的發(fā)散性思維引導(dǎo)。

          教學(xué)方法:欣賞.解讀.演示.練習(xí).

          1.教法:放映關(guān)于點(diǎn).線.面的相關(guān)圖片請(qǐng)學(xué)生們欣賞并思考。結(jié)束后,在黑板上做示范,運(yùn)用點(diǎn).線.面.色塊來(lái)表達(dá)某一情感或事物,并請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)思創(chuàng)作。

          2.學(xué)法:通過對(duì)圖片的欣賞,發(fā)揮想象力,運(yùn)用點(diǎn)線面等在畫紙上進(jìn)行大膽嘗試。

          教具準(zhǔn)備:多媒體課件.相關(guān)圖片

          學(xué)具準(zhǔn)備:圖畫紙.各種筆.尺.圓規(guī)等。

          教學(xué)過程:

          一:組織教學(xué):(1分鐘)請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好學(xué)具,先思考有關(guān)用點(diǎn).線.面等做成的畫面,并在紙上表現(xiàn)出來(lái)。

          二:引入新課:(2分鐘)開頭語(yǔ):同學(xué)們面對(duì)自然界.生活中的各種現(xiàn)象,可以用最概括的繪畫語(yǔ)言.最簡(jiǎn)練的表現(xiàn)手段表達(dá),你們想過沒有?是什么?那你們嘗試過用簡(jiǎn)單的幾何形體來(lái)表現(xiàn)過自己的內(nèi)心世界嗎?你們?cè)诰W(wǎng)上看到過用簡(jiǎn)單的幾何形體做的圖形會(huì)運(yùn)動(dòng)嗎?

          三:講授新課:(25分鐘)

          (一):相關(guān)圖片賞析

        。保和ㄟ^欣賞夜晚“星座”構(gòu)成來(lái)揭示課題。

          引:在一個(gè)寧?kù)o的夜晚,天空里正在上演一個(gè)精彩的表演,在觀看的同時(shí)讓我們一起來(lái)找3個(gè)神奇的寶貝。看;舞臺(tái)的銀幕徐徐拉開了,第一場(chǎng)表演是?

          它是怎么變化來(lái)的?

         。ㄐ切鞘屈c(diǎn),星星有連成線,天空是面。)

         。玻豪蠋熖釂枺滑F(xiàn)在我們都認(rèn)識(shí)點(diǎn)線面了嗎?

          請(qǐng)同學(xué)看我們的地球,是點(diǎn)還是面?老師在把地球放在銀河系中,讓同學(xué)們觀察,通過對(duì)比,讓學(xué)生了解點(diǎn)線面的相對(duì)性。揭示今天的學(xué)習(xí)主題——《點(diǎn).線.面》

         。ㄎ龑W(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣)

          (二)觀察生活,深入了解

        1;師:你還見過哪些形狀的點(diǎn)?在我們生活中能找到嗎(教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維,發(fā)展舉一反三的能力,對(duì)各各樣的.點(diǎn)線面有所了解,并引入到下一環(huán)節(jié)中去。)

          2;欣賞書本上的陶罐圖片,家具,服裝,菜肴,花卉,大樹,讓學(xué)生們欣賞點(diǎn)線面的存在。師;點(diǎn)線面不僅在生活中隨處可見,在一些美術(shù)作品中也隨處可見。

          3;老師能把它們變成漂亮的美術(shù)作品,出示一幅點(diǎn)線面的范畫。

         。ń處熃Y(jié)合生活中的動(dòng)物,服裝,陶罐,自然界,美術(shù)作品等等,請(qǐng)同學(xué)們找一找點(diǎn)線面,觀察分析點(diǎn)線面的形狀特點(diǎn)等,學(xué)生體會(huì)到生活中處處充滿了點(diǎn)線面,呈現(xiàn)各種形態(tài),很美麗,裝飾著我們的生活)

          4;出示克利作品,學(xué)生欣賞

          這些作品里的點(diǎn)線面是雜亂無(wú)章的還是有一定的變化的?師;我們學(xué)生的作品中也有點(diǎn)線面。

          5;欣賞學(xué)生作品

          你們想不想也來(lái)試一試,創(chuàng)作一幅點(diǎn)線面的作品。生;想

          (三);學(xué)生創(chuàng)作,教師指導(dǎo)

          要求;1;點(diǎn)線面巧妙地結(jié)合,2;畫面美觀,注意色彩搭配。

          (四);展示評(píng)價(jià)

          坐好,請(qǐng)做好的小組上來(lái)展示一下自己的作品,誰(shuí)來(lái)?

          四:課堂總結(jié):(10分鐘)同學(xué)們也學(xué)會(huì)了用對(duì)點(diǎn).線.面來(lái)創(chuàng)作作品,以后我們可以更好的運(yùn)用這三件法寶來(lái)裝飾我們的生活了,使我們的生活更加多彩了。剩下時(shí)間同學(xué)回顧一下我們這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

          五:作業(yè)布置(2分鐘練習(xí)):

          1.指導(dǎo)學(xué)生用不同的手法表現(xiàn)抽象情感

          2.用不同的方式進(jìn)行造型創(chuàng)作

          課題(板書設(shè)計(jì))

          一、認(rèn)識(shí)點(diǎn).線.面的特點(diǎn)

          1.點(diǎn)——復(fù)雜.3.線——優(yōu)美.

          2.面——整體.

          二、點(diǎn)線面在生活中的應(yīng)用

        小班美術(shù)教案 篇10

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、指導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)安排主題畫面。

          2、體驗(yàn)作品及創(chuàng)作帶來(lái)的樂趣。

          3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          油畫棒、白紙、備用紙、教師示范用A3紙;小豬頭飾一只。

          活動(dòng)過程

          一、歌曲導(dǎo)入活動(dòng)

          [師]小朋友們,今天我們要學(xué)習(xí)畫一種動(dòng)物,這種動(dòng)物藏在一首歌里,我們一起先來(lái)聽一聽,猜猜有哪個(gè)小動(dòng)物藏在歌里。

          (歌詞:小豬吃得飽飽,閉著眼睛睡覺,大耳朵在扇扇,小尾巴在搖搖,呼嚕嚕嚕嚕嚕,嚕嚕嚕嚕,小尾巴在搖。)

          (幼兒答對(duì)后,教師出示小豬頭飾)哪個(gè)小朋友能邊唱邊表演這首歌呢?

          二、師幼示范繪畫

          (示范畫一)

          [師]這首歌里的小豬正在做什么事情呢?(睡覺)老師來(lái)給大家畫一只正在睡覺的小豬,小豬的耳朵、嘴巴和腳看上去像什么圖形呢?(耳朵大大的;嘴巴是三角形的;腳是橢圓形的。)睡著時(shí)的小豬是怎樣的呢?(眼睛閉著;身體趴著;有的小豬頭朝這邊,有的小豬頭朝那邊。)最后圍上柵欄,小豬就有家了。

          (示范畫二)

          [師]除了睡覺,小豬還會(huì)做些什么事情呢?(走路、散步)現(xiàn)在老師來(lái)畫畫正在散步的小豬。

          [師](教師邊畫邊引導(dǎo)幼兒說說小豬身體的`各種特征。)小朋友們想想看,小豬會(huì)在哪里散步呢?(在鵝卵石路上)鵝卵石怎么畫呀?哪個(gè)小朋友來(lái)試試看?(幼兒一作畫)

          [師]小豬散步的時(shí)候天氣如何?(有太陽(yáng))畫紙上還有很多空白的地方,你們覺得太陽(yáng)應(yīng)該畫在什么位置比較好?誰(shuí)來(lái)試試看?(幼兒二作畫)

          [師]這時(shí)候,一個(gè)熟悉的聲音傳來(lái):“咳,你好!”小豬回頭一看:“哎呀,原來(lái)是好朋友也來(lái)散步了!蹦銈冋f說,小豬的好朋友可以畫在什么位置才合適呢?(師根據(jù)幼兒回答示范作畫。)

          小結(jié):畫面上有兩只小豬,它們的個(gè)子都差不多,既不特別大,也不那么小,它們沒有站在畫紙的最上面或者最下面,也沒有躲在畫紙的哪一個(gè)角落里,畫紙上空白的地方也不多,整個(gè)畫面看上去感覺就比較舒服。

          [師](啟發(fā)幼兒討論)如果小豬在草地上散步,畫面上還可以畫些什么?(小草、花朵)小朋友們還可以想想看,小豬和好朋友之間還可能會(huì)發(fā)生哪些有趣的事情,你能把它們畫出來(lái)嗎?(幼兒互相交流)

          三、幼兒作畫

          活動(dòng)延伸

          布置幼兒繪畫作品的展示活動(dòng)。

          活動(dòng)反思

          本次活動(dòng)中幼兒的動(dòng)手操作能力得到了很好的體現(xiàn),活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo)。以前繪畫的形式都是比較枯燥,孩子們的學(xué)習(xí)也相對(duì)呆板。其實(shí),我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會(huì)多少技能,更多的是要讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞美,感受美,因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。

        【小班美術(shù)教案】相關(guān)文章:

        小班美術(shù)教案01-03

        (精選)小班美術(shù)教案07-10

        【精選】小班美術(shù)教案07-09

        小班美術(shù)教案12-17

        小班美術(shù)教案[精選]07-20

        《柳樹》小班美術(shù)教案09-30

        小班創(chuàng)意美術(shù)教案09-30

        小魚小班美術(shù)教案09-30

        小班美術(shù)教案【精】01-31

        【薦】小班美術(shù)教案02-01