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        大班教案《老鼠娶新娘》

        時間:2023-07-28 06:56:42 教案 我要投稿
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        大班教案《老鼠娶新娘》

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家收集的大班教案《老鼠娶新娘》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        大班教案《老鼠娶新娘》

        大班教案《老鼠娶新娘》1

          活動目標(biāo):

          1、進(jìn)一步掌握彈簧步的動作要領(lǐng),嘗試隨音樂節(jié)奏整齊一致地動作。

          2、了解音樂游戲的規(guī)則,在共同游戲中體驗民間風(fēng)俗的趣味性。

          3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

          4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

          5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          活動準(zhǔn)備:

          1、由《大花轎》音樂改編的對唱歌曲,進(jìn)一步熟悉故事及旋律。

          2、共同收集傳統(tǒng)婚禮圖片:拋繡球、戴紅頭蓋、坐花轎、轎夫抬花轎等。

          活動過程:

          第一個環(huán)節(jié):進(jìn)一步把握彈簧步的要領(lǐng)。

          通過學(xué)做轎夫抬新娘的情景導(dǎo)入,繼續(xù)嘗試彈簧步模擬抬轎子,注意動作的要領(lǐng),跟著音樂節(jié)拍行進(jìn),為游戲做準(zhǔn)備。

          第二環(huán)節(jié):了解音樂游戲的規(guī)則。

          1、把握音樂的節(jié)奏與時段,確定游戲規(guī)則。

          (1)跟著音樂在一定的范圍內(nèi)穩(wěn)當(dāng)?shù)刈邚椈刹侥M抬轎子,互相不碰撞。

         。2)按照音樂的提示請轎夫、接新娘、拋繡球,不得提前或落后。

         。3)抬花轎的隊伍必須整齊地前進(jìn),不能散架。

          2、了解規(guī)則的實際意義。

         。1)最初在走動時,互相擠在一起,造成碰撞,用“抬著花轎走轎子,走大路不走小路”來提示,引導(dǎo)幼兒選擇較空的場地行進(jìn)。

         。2)在音樂結(jié)束時還停在半路上,找不到邀請的對象,用“準(zhǔn)時到達(dá)轎夫或新娘家門口”來提示,啟發(fā)幼兒關(guān)注音樂的旋律,判斷自己和邀請者的距離,準(zhǔn)時到達(dá)。

          有的幼兒愛相互邀請,或選擇已經(jīng)裝扮過新郎新娘的同伴重復(fù)裝扮,用情景性的語言“女孩子可以和女孩子結(jié)婚嗎?…“一個人能結(jié)兩次婚嗎?”做出回應(yīng),使幼兒感到信服,從而愿意遵守游戲的規(guī)則。

          3、逐步推進(jìn)。

          第一遍游戲——由教師扮演新郎,參與示范并用分段演示,使幼兒初步了解游戲的玩法。

          第二遍游戲——請一位幼兒擔(dān)任新郎,試玩游戲,此時,教師作為一個引領(lǐng)者和講解者為幼兒提供支持。在觀察中發(fā)現(xiàn)問題、及時地用情景性的語言幫助幼兒鞏固音樂游戲的規(guī)則。這個游戲最大的難點(diǎn)就是六人(新郎、新娘和四個轎夫)同時行進(jìn),幼兒時常走得七倒八歪,甚至散了架。此時,教師就引導(dǎo)幼兒思考發(fā)現(xiàn)問題,共同尋找整齊一致行進(jìn)的好辦法。最初,幼兒有兩種意見,一是看著前面朋友的腳步走,二是聽音樂走。教師讓幼兒分別嘗試這兩種方法,發(fā)現(xiàn)后者比前者更合適,即使看不見前面小朋友的腳步,只要跟著音樂節(jié)奏走,就不會散架。通過思考、比較和嘗試,幼兒把握得更牢固了。

          第三遍游戲——兩頂轎子同時行進(jìn),引導(dǎo)幼兒自己嘗試游戲。教師在觀察過程中,給予幼兒正確的`評價(不早不晚到達(dá)家門口),并作適當(dāng)?shù)奶崾荆犞魳繁瓤茨_步前進(jìn)更穩(wěn)當(dāng)),推進(jìn)幼兒游戲的進(jìn)程,進(jìn)一步體會游戲的快樂。

          教學(xué)反思:

          一個好的教學(xué)活動,活動的設(shè)計不僅要合理,活動中幼兒的配合十分重要。教育內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活,活動以老鼠村長找女婿,以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié),不同的是最后老鼠村長的女兒嫁給了老鼠郎。教師在活動過程中,創(chuàng)設(shè)一個自由、寬松的語言環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師共同交流。培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣,能用清晰的語言表達(dá)自己的思想感情。激發(fā)孩子自由表達(dá)的興趣和激情,充分調(diào)動他們的參與熱情,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了"以幼兒發(fā)展為本"的理念。

        大班教案《老鼠娶新娘》2

          一、活動目標(biāo):

          1、體驗童話故事書傳達(dá)的濃濃的民俗情,探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。

          2、自信地表達(dá)自己的長處,真誠地欣賞同伴的長處。

          3、感受故事帶來的挑戰(zhàn)與滿足。

          二、活動準(zhǔn)備:

          故事掛圖,太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片。音樂《抬花轎》漢字:照、遮、吹、擋、打洞、抓。

          三、活動過程:

         。ㄒ唬、激趣導(dǎo)入

          1、欣賞嗩吶演奏的音樂《抬花轎》師:聽了這段音樂,你有什么感覺!

          師:放這樣的音樂,一定是有什么喜事發(fā)生。

          2、引發(fā)對故事的想象(出示花轎)

          師:這是什么,它是做什么用的?(這是花轎,是新娘結(jié)婚時要做的,今天的新娘會是誰呢?)

          師:哦,新娘是老鼠姑娘美叮當(dāng),她可是老鼠村村長的女兒。有新娘就會有新郎,村長要給美叮當(dāng)找一個全世界最強(qiáng)的新娘,你們幫美叮當(dāng)選選,它可以找誰做自己最強(qiáng)的新郎?(出示圖片)

         。ǘ⑿蕾p理解

          1、邊欣賞幻燈片,邊聽故事

          美叮當(dāng)會找到怎樣的新郎,老鼠村里發(fā)生了什么事呢?我們一起來聽故事:

          2、理解事物之間的強(qiáng)弱關(guān)系

          師:孩子們,老村長找到世界上最強(qiáng)的新郎了嗎?

          師:盡管他們不是世界上最強(qiáng)的新郎,可是,他們都有自己最強(qiáng)的地方,你們知道它們最強(qiáng)的地方分別是什么?(出現(xiàn)漢字照、遮、吹、擋、打洞、抓)

          3、討論:你有沒有最強(qiáng)的'地方,想一想,待會兒每個孩子來說一說。你還要記住朋友們的長處,看誰記得最多,這也是你強(qiáng)的地方哦。ㄟ@里是為了讓幼兒關(guān)注自己的同伴,并學(xué)會傾聽,對幼兒來說,這是對其習(xí)慣和心理的挑戰(zhàn)。)·鼓勵幼兒自信地說出自己最強(qiáng)的地方。·請幼兒記住自己朋友的長處。你有什么不強(qiáng)的地方嗎?你想變得很強(qiáng)嗎?怎么辦?

         。ㄈ┯螒蚋惺

          1、講述故事結(jié)尾

          師:美叮當(dāng)找不到世界上最強(qiáng)的新郎,怎么辦?

          在故事中,一直有一個勇敢、機(jī)靈的老鼠伴隨著村長、美叮當(dāng),是誰?

          師:是啊,老鼠配老鼠,那是最合適的。(繼續(xù)講述故事的結(jié)尾)瞧,大小老鼠來幫忙,辦喜事、坐花轎、搬嫁妝,喝喜酒,鬧新房,新郎新娘拜堂啦!美叮當(dāng)嫁給了老鼠阿郞。

          2、游戲:抬花轎

          師:辦喜事真開心,我們也去慶祝它們,來帶上禮物,拍著手,聽著音樂我們一起走。

          童謠

          小白菜,地里黃,老鼠村,老村長。村長女兒美叮當(dāng),想找女婿比貓強(qiáng)。太陽最強(qiáng)找太陽,太陽不行嫁給云。云不行,嫁給風(fēng),風(fēng)步行,嫁給墻;▽,柳對柳,貓嫁貓,狗嫁狗。簸箕簸箕配掃帚。

          一月一年初一,一月二年初二。年初三,早上床,今夜老鼠娶新娘。

        大班教案《老鼠娶新娘》3

        各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

          大家好!

          今天我說課的內(nèi)容是大班的語言活動《老鼠娶新娘》。

          一、教材分析根據(jù)著名心理學(xué)家皮亞杰的"心理建構(gòu)理論",大班幼兒正是對兩性認(rèn)識及對"結(jié)婚"這個社會概念的敏感期。在幼兒園經(jīng)常有小朋友很興奮地對我說:"老師,我在街上看見新娘子了"、"老師,我的姑姑結(jié)婚了,我和媽媽去喝喜酒了呢!"、"老師,新娘子好漂亮!"看著孩子們對"新娘子"、"結(jié)婚"這么感興趣,如何讓正在興奮點(diǎn)上的幼兒了解更多關(guān)于中國傳統(tǒng)文化及"結(jié)婚"的一些習(xí)俗和特點(diǎn)呢?我選擇了《老鼠娶新娘》這個活動。

          《老鼠娶新娘》這個故事是中國傳統(tǒng)的民間故事,故事情節(jié)生動有趣,內(nèi)容與我們以前聽過的"老鼠嫁女"很相似,老鼠村長找女婿,以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié),不同的是最后老鼠村長的女兒嫁給了老鼠阿郎,以及老鼠阿朗娶新娘的過程中表現(xiàn)出來的聰明機(jī)智、堅持不懈。故事畫面具有濃郁的"中國風(fēng)",蘊(yùn)涵了很多中國的習(xí)俗。

          二、目標(biāo)定位根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和實際情況,確立了情感、能力、知識技能等方面的目標(biāo),目標(biāo)為:

          1、體驗童話故事書傳達(dá)的濃濃的民俗情,探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。(難點(diǎn))2、自信地表達(dá)自己的長處,真誠地欣賞同伴的長處。(重點(diǎn))三、活動準(zhǔn)備我既進(jìn)行了物質(zhì)準(zhǔn)備并又考慮到幼兒的知識經(jīng)驗準(zhǔn)備。物質(zhì)準(zhǔn)備主要是:圖書ppt,太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片、繡球。漢字:照、遮、吹、擋、打洞、抓、揚(yáng)長補(bǔ)短等。知識經(jīng)驗準(zhǔn)備是:幼兒看過結(jié)婚儀式、課前與幼兒討論結(jié)婚的民俗風(fēng)情和古今結(jié)婚時有趣的事情等。

          四、說教法新《綱要》指出,教師在活動過程中,要創(chuàng)設(shè)一個自由、寬松的語言環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師共同交流。要注意培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣,能用清晰的語言表達(dá)自己的思想感情。為此,在活動過程中我主要采用了以下教法:情境教學(xué)法、視聽講結(jié)合法、啟發(fā)聯(lián)想法、交流討論法、領(lǐng)域滲透法等。激發(fā)孩子自由表達(dá)的興趣和激情,充分調(diào)動他們的參與熱情和表演欲望,在體驗中提升思維和能力。通過互相滲透的.各領(lǐng)域的教育,在豐富多彩的活動中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗,提供促進(jìn)語言發(fā)展的條件。

          五、說學(xué)法根據(jù)大班幼兒注意力時間短,愛動、愛表現(xiàn)的心理特征,我采用的學(xué)法有:多感官參與法、討論談話法、游戲表演法等。用聽、說、看、動等多種形式,體驗音樂,交流互動。與此同時,還通過幼兒間的互補(bǔ)學(xué)習(xí),師幼合作共長的方法,讓幼兒讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),體現(xiàn)了"以幼兒發(fā)展為本"的理念。

          六、說教學(xué)程序(一)激趣導(dǎo)入1、欣賞嗩吶演奏的喜慶音樂。

          以民族音樂引入,在營造"中國風(fēng)"的熱烈氣氛中讓孩子初步感受中國的民風(fēng)民俗。喜慶的音樂,孩子的心弦將被扣動,思維將被激活,激發(fā)了幼兒主動學(xué)習(xí)的興趣。

          2、出示花轎圖片,引發(fā)對故事的想象。

          通過展現(xiàn)活動的主要情節(jié)"娶新娘",這件本屬于成人世界的喜事,因為其所特有的喜慶、歡樂、甜蜜與神秘而令幼兒向往和憧憬,激起幼兒對接下來活動的熱情。接著,通過展示與故事相關(guān)的圖片,介紹新娘想找怎樣的新郎,從而交代清楚故事中的角色,使幼兒充滿期待地進(jìn)入下一個活動環(huán)節(jié)。

         。ǘ┬蕾p理解1、邊欣賞幻燈片,邊聽故事。

          幼兒由視覺與聽覺相結(jié)合來欣賞故事,通過看看、聽聽、講講幫助幼兒理解老鼠村長找女婿的過程中出現(xiàn)的一物降一物的故事內(nèi)容,理解各事物之間有各自的長處。(難點(diǎn)的突破)2、理解事物之間的強(qiáng)弱關(guān)系。

          由于幼兒已經(jīng)對故事角色有所了解,這時將幼兒的注意力集中在理解事物之間的關(guān)系特點(diǎn),感受事物的強(qiáng)弱關(guān)系。故事中所蘊(yùn)涵的自然界事物強(qiáng)弱相輔的關(guān)系,為幼兒形成正確的對人、對己的認(rèn)識觀,提供了客觀的認(rèn)知基礎(chǔ),也有助于調(diào)適幼兒的失衡心理。

          3、討論:你有沒有最強(qiáng)的地方。

          首先請幼兒互相交流自己最強(qiáng)的長處,通過說說自己的"最強(qiáng)之處",突出每個人都有自己的優(yōu)勢,要對自己有信心,從而激起些許的自信情感。討論如何讓自己變得更強(qiáng),形成一個朋友圈,感受揚(yáng)長補(bǔ)短的道理,完成活動的核心目標(biāo)。

         。ㄈ┯螒蚋惺1、講述故事結(jié)尾。

          此環(huán)節(jié)回歸故事,進(jìn)一步感受婚慶的民風(fēng)民俗。

          2、游戲:抬花轎運(yùn)用故事中抬花轎的情節(jié)開展運(yùn)動與游戲,將已獲得的認(rèn)知用行動表現(xiàn)出來,它需要同伴之間步調(diào)一致的合作才能完成。此環(huán)節(jié)面向全體幼兒,使幼兒在過程中體驗中國傳統(tǒng)結(jié)婚抬花轎的民間風(fēng)俗,在游戲中深切地感受抬轎子的樂趣?梢哉f,活動最后安排的游戲既緊扣本次活動目標(biāo)又尊重了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

          延伸活動:

          區(qū)域活動中繼續(xù)玩"抬花轎"的游戲。

          當(dāng)然,在實際的教學(xué)活動中,教師設(shè)計好的教學(xué)方法和教學(xué)過程都不是一成不變的,還要根據(jù)幼兒的實際反映和接受能力及時調(diào)整,做到預(yù)設(shè)和生成的結(jié)合,努力體現(xiàn)"以幼兒發(fā)展為本"的教育理念。我會在以后的教學(xué)實踐中,在新的教育理念的熏陶下,和孩子們一起探索,一起成長!不當(dāng)指出,望各位老師給與批評指正,謝謝!

          【活動設(shè)計活動目標(biāo)】

          1、體驗故事傳達(dá)的濃濃的民俗情,探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。

          2、自信地表達(dá)自己的長處,真誠地欣賞同伴的長處。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、物質(zhì)準(zhǔn)備:圖書ppt,太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片,繡球。漢字:照、遮、吹、擋、打洞、抓、揚(yáng)長補(bǔ)短等。

          2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒看過結(jié)婚儀式、課前與幼兒討論結(jié)婚的民俗風(fēng)情和古今結(jié)婚時有趣的事情。

          【活動過程】

         。ㄒ唬┘と(dǎo)入

          1、欣賞嗩吶演奏的喜慶音樂。

         。1)聽了這段音樂,你覺得大家在干什么?

         。2)今天在這段音樂下,會發(fā)生了什么事?

          2、引發(fā)對故事的想象(出示花轎圖片)。

         。1)這是什么,它是做什么用的?

         。2)你們猜猜美叮當(dāng)會選誰做自己最強(qiáng)的新郎?

         。ǘ┬蕾p理解1、邊欣賞幻燈片,邊聽故事。

          2、理解事物之間的強(qiáng)弱關(guān)系。

         。1)你們認(rèn)為誰是世界上最強(qiáng)的新郎?

          (2)盡管他們不是世界上最強(qiáng)的新郎,可是,他們都有自己最強(qiáng)的地方,他們最強(qiáng)的地方分別是什么?(用漢字記錄:照、遮、吹、擋、打洞、抓。)

          3、討論:你有沒有最強(qiáng)的地方。

         。1)鼓勵幼兒自信地說出自己最強(qiáng)的地方。

         。2)尋找"揚(yáng)長補(bǔ)短"的朋友圈,你有什么地方不強(qiáng)?你想變得更強(qiáng)嗎?可以通過別人的幫忙使自己變得更強(qiáng)。

         。ㄈ┯螒蚋惺

          1、講述故事結(jié)尾。

          師:美叮當(dāng)找不到世界上最強(qiáng)的新郎,怎么辦?

          2、游戲:抬花轎。

          師:辦喜事真開心,我們也來玩玩抬花轎的游戲吧!我來拋繡球,我要找步調(diào)一致的朋友圈為我抬花轎(師有意將鄉(xiāng)球拋給步伐協(xié)調(diào)的朋友圈,師念童謠,朋友圈一起原地走步,師提示"看著朋友的腳步一起走",游戲可反復(fù)進(jìn)行。)

          活動延伸:

          區(qū)域活動中繼續(xù)玩《抬花轎》的游戲。

        大班教案《老鼠娶新娘》4

          一、活動目標(biāo):

          1、體驗童話故事書傳達(dá)的民俗情,探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象,知道每個人都有自己最強(qiáng)的地方。

          2、能初步認(rèn)知漢字“照”、“遮”、“吹”、“擋”、“打”、“抓”。

          3、體驗游戲的快樂。

          二、活動準(zhǔn)備:

          ppt,太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片。

          漢字:照、遮、吹、擋、打洞、抓的漢字。

          繡球,夾子,磁鐵

          三、活動過程:

         。ㄒ唬┘と(dǎo)入

          1、欣賞嗩吶演奏的音樂《喜洋洋》

          師:聽了這段音樂,你覺得大家在做什么呢?

          師:放這樣的音樂,一定是有什么喜事發(fā)生。那么,今天在這段音樂下,會發(fā)生了什么事?

          2、引發(fā)對故事的想象(出示花轎)

          師:這是什么,它是做什么用的?

          師:對,這是結(jié)婚用的花轎,給誰坐呢?(手偶“美叮當(dāng)”)

          師:我們一起看看美叮當(dāng)坐上花轎的樣子。新娘是老鼠美叮當(dāng),有新娘就會有新郎,美叮當(dāng)想找個世界上最強(qiáng)的新郞,她找到了誰做自己的新郎呢?我們一起來聽聽故事,這個故事的名字叫做什么?(看PPT)故事里都有誰出現(xiàn)呢?我們一起來聽一聽。

          (二)欣賞理解

          1、聽錄音(前部分)。

          2、這個故事里都有誰出現(xiàn)了?依次展示圖片(太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片)

          3、理解事物之間的強(qiáng)弱關(guān)系

          師:美麗的美叮當(dāng)要選一個世界上最強(qiáng)的新郎。那你們認(rèn)為在這個故事里,誰是世界上最強(qiáng)的新郎?(故事停在“村長迷糊了,到底誰是最強(qiáng)的新郎”。)

          幼:我認(rèn)為太陽最強(qiáng)。

          師:你們都同意嗎?

          幼:不同意,因為烏云比太陽強(qiáng)。

          師:那么,你認(rèn)為誰最強(qiáng)?

          幼:風(fēng)最強(qiáng)。

          師:有反對的嗎?

          幼:墻比風(fēng)強(qiáng);墻怕老鼠;老鼠沒貓強(qiáng);貓又怕太陽;太陽最強(qiáng),又回到了開頭了。

          師:世界上到底有沒有最強(qiáng)的新郎?盡管他們不是世界上最強(qiáng)的新郎,可是,他們都有自己最強(qiáng)的地方,你們知道它們最強(qiáng)的地方分別是什么?在故事里,它分別用了一個字來代表他們最強(qiáng)的地方。讓我們再仔細(xì)聽一遍、看一遍故事“老鼠娶新娘”。(看PPT時同時講故事,著重強(qiáng)調(diào)漢字“照”、“遮”、“吹”、“擋”、“打”、“抓”)

          4、代表它們最強(qiáng)的地方分別是什么字?(出示漢字“照”、“遮”、“吹”、“擋”、“打”、“抓”)貼在對應(yīng)圖片的地方。

          5、游戲

          我們一起來玩一個游戲,這個游戲叫做“聽音找字”,老師說出代表他們最強(qiáng)的地方的那個字,小朋友走到那個字的旁邊,看誰又快又對?我們再來熟悉一遍?他是誰?最強(qiáng)的是?(依次出現(xiàn),夾夾子放在椅子上)

         。1)聽音找字。(老師說出漢字,請小朋友找字,看誰又快又對)

          6、回歸故事(結(jié)尾)

          聽了上面的故事我們都發(fā)現(xiàn)了,世界上沒有最強(qiáng)的新郎,但每個人都有自己最強(qiáng)的地方和不強(qiáng)的地方,美叮當(dāng)找不到最強(qiáng)的新郎,就找自己最?的新郎(喜歡、合適),你們猜猜她會找誰?(接著看PPT)

          7、游戲:“抬花轎”

         、傩吕尚“⒗扇⒌搅俗约合矚g的美叮當(dāng),開不開心?

         、谀切∨笥盐覀円瞾硗嬉粋開心的游戲,游戲的名字叫做《抬花轎》。抬花轎手的姿勢是怎么樣的?一般幾個人抬花轎?(雙數(shù))

         、劢裉炖蠋焷懋(dāng)新娘,我來拋繡球,新娘坐在花轎里誰愿意幫我抬花轎?我要請?zhí)мI子抬得穩(wěn)的小朋友來抬,那幾個小朋友在一起抬花轎要怎么抬才抬得穩(wěn)?腳步要一樣,節(jié)奏要一樣才穩(wěn),如果節(jié)奏不一樣,新娘坐在花轎里就不安全。

          ④我先請4位小朋友聽節(jié)奏上來抬花轎,其他的小朋友坐在椅子上練習(xí),如果你的節(jié)奏對了老師就摸摸你的`頭,請你上來抬花轎。當(dāng)然如果你的節(jié)奏錯了就不能抬花轎了,要不然新娘坐在里面就很危險了。小朋友聽節(jié)奏(分組—全體)老師拋繡球——請幼兒拋繡球。

          ⑤在這個故事里沒有最強(qiáng)的新郎,那老師想問問小朋友,你覺得世界上有最強(qiáng)的人嗎?但每個人都有自己最強(qiáng)的地方。今天回家后,小朋友認(rèn)真的想一想你最強(qiáng)的地方是什么?不強(qiáng)的地方是什么?

          反思:

          1、字的呈現(xiàn)一次太多(分批)擺放在椅子上不方便幼兒觀看查找,放在黑板上更好

          2、課件準(zhǔn)備童謠錄制聲音太小自我準(zhǔn)備不充分忘記童謠內(nèi)容。游戲玩的不成功。(一定要考慮到幼兒玩游戲時發(fā)出的聲音大小與錄音大小)

          3、問題的設(shè)計(提問:一個問題拋出得到3、4個答案就差不多了,要注意引導(dǎo)孩子的答案的層次性,教師要善于概括,引導(dǎo))

          4、注意游戲設(shè)計的有效性。要根據(jù)孩子的實際能力進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。

          5、抓住孩子注意力集中時提要求。

        大班教案《老鼠娶新娘》5

          活動目標(biāo):

          1、理解故事內(nèi)容,體驗童話故事傳達(dá)的民俗風(fēng)情,探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。

          2、樂意大膽、自信地表達(dá)自己的長處,欣賞同伴的長處。

          重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,體驗童話故事傳達(dá)的民俗風(fēng)情。

          難點(diǎn):探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。

          活動準(zhǔn)備:

          PPT,背景音樂

          活動過程:

          一、激趣導(dǎo)入

          1、老師給你們帶來了一段音樂,聽完了這段音樂請你猜猜有可能是什么事情?

          小結(jié):哦,原來這個音樂是有高興的事發(fā)生了。

          2、(出示花轎,引發(fā)對故事的想象。)看看,今天這段音樂下人們在做什么?

          師:那結(jié)婚的會是誰在坐這個轎子?

          幼:新娘

          師:你看看今天的這個新娘是誰?(出示老鼠新娘的圖)

          二、欣賞理解

          師:今天老鼠美叮當(dāng)坐上了花轎,當(dāng)了新娘。她要找一個世界上最強(qiáng)的新郎。她先找到了太陽,又找到了云、風(fēng)、墻,還找到了老鼠和貓。到底他們中間誰是世界上最強(qiáng)的新郎呢?我們來聽聽這個故事。故事的名字叫什么?

          關(guān)鍵提問:到底誰是最強(qiáng)的新郎呢?為什么你認(rèn)為它是做強(qiáng)的,有沒有比它更強(qiáng)的呢,為什么呢?

          完整欣賞故事:老鼠娶新娘。

          小結(jié):太陽最強(qiáng)的是照,云最強(qiáng)的是遮,風(fēng)最強(qiáng)的是吹,墻最強(qiáng)的是擋,老鼠最強(qiáng)的是打洞,貓最強(qiáng)的是抓。其實世界上沒有最強(qiáng)的人,可是就算沒有最強(qiáng)的新郎,但是他們六個也有自己最強(qiáng)的地方。

          三、遷移感受

          師:那你有自己最強(qiáng)的地方嗎?誰來說說看?

          1、介紹自己最強(qiáng)的長處。

          師:每個人都有自己最強(qiáng)的地方,最強(qiáng)的地方叫長處,例如唱歌、跳舞、畫畫、吃飯,有長處可真好,因為長處會讓我們很棒。所以在向別人介紹自己最強(qiáng)的地方的時候,一定要很驕傲的大聲說出來,行嗎?

          師:從老師開始,我們開火車!拔易顝(qiáng)的地方就是教小朋友!

          2、記住朋友的長處。

          師:恩,你們的長處真了不起。接下來老師要來比賽了,看看你記住朋友的長處了嗎?比比誰記住朋友的長處最多,誰先來說說看。

          3、讓自己變得更強(qiáng)。

          師:每個人有自己的長處也會有自己的短處,老師也有不強(qiáng)的地方,例如老師彈琴就不夠好,但是我會請彈琴本領(lǐng)好的老師來幫助我,向她請教彈琴的本領(lǐng)。那你有不強(qiáng)的地方嗎?想不想讓自己變得更強(qiáng)?

          師:奧,原來啊自己不強(qiáng)的地方可以請求朋友來幫忙,向本領(lǐng)強(qiáng)的朋友學(xué)習(xí),把自己不強(qiáng)的地方變得強(qiáng)起來,有一個好聽的成語來說這件事情,叫做揚(yáng)長補(bǔ)短!

          四、故事結(jié)尾,活動結(jié)束

          師:所以美叮當(dāng)找不到最強(qiáng)的新郎,只能找自己最喜歡的新郎小阿郎,我們聽……(講述故事結(jié)尾)

          師:這下我們都知道了世界上沒有最強(qiáng)的新郎,每個人都有自己最強(qiáng)和不強(qiáng)的地方,不過沒有關(guān)系,我們?nèi)¢L補(bǔ)短,多學(xué)習(xí)同伴們的最強(qiáng)的地方,彌補(bǔ)自己做的`不好的地方,互相幫助,讓自己和好朋友就會發(fā)現(xiàn)自己會變得很強(qiáng)大,好嗎?

          從前,有個老鼠村,村里有個村長,村長有個長的非常漂亮的女兒,叫美叮當(dāng)。村里還有個小伙子叫小啊郎,村子里所有的老鼠都很想娶美叮當(dāng)當(dāng)老婆。村長不知道要嫁給誰,于是他決定要“拋繡球”招親。

          拋繡球那天,村里面的老鼠都來了,因為只要接到繡球就可以娶村長的女兒了。

          誰知道美叮當(dāng)剛把繡球拋出去,突然從黑暗中竄出了一個大黑貓,把村里所有的老鼠都嚇跑了。

          經(jīng)過大黑貓的搗亂,村長決定,要把女兒要嫁給比大黑貓還要強(qiáng)大的女婿。但誰是最強(qiáng)的呢?村長想到了太陽,于是它跑去問太陽:“太陽,太陽,你是最強(qiáng)大的嗎?”太陽說:“沒錯,我是最強(qiáng)大的!钡f完,一團(tuán)烏云慢慢的飄了過來,擋住了太陽。于是村長問烏云:“烏云、烏云,你是做強(qiáng)大的嗎?”烏云說:“我是!”話剛說完,恰巧一陣風(fēng)吹過來,吹散了烏云。村長又問風(fēng):“你是最強(qiáng)大的嗎?”風(fēng)說:“是啊”。說完它就吹起了一陣強(qiáng)風(fēng)把吹的又高有遠(yuǎn),直到停在一面墻上。村長被摔的鼻青臉腫,勉強(qiáng)爬起來問墻說:“你是世界上最強(qiáng)的嗎?”墻說:“當(dāng)然是啊!边@時候有一個老鼠在墻上挖了一個洞,穿過了這面墻。村長一看,是小阿郎。

          這時,村長才發(fā)現(xiàn)老鼠雖然小,但仍然很有本事,所以最后他決定把美叮當(dāng)嫁給了小啊郎。

        大班教案《老鼠娶新娘》6

          設(shè)計意圖:

          平時老師們可能都會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子似乎發(fā)現(xiàn)同伴的短處比發(fā)現(xiàn)長處容易得多;而有些孩子常常會羞怯地說“我不行”“老師,我不會”,表現(xiàn)得自信不足,有的干脆盲目跟從沒有了自我。因此,“讓孩子自信自己長處的同時,也欣賞別人的長處”,成了我的視點(diǎn)。《老鼠娶新娘》是一個帶有濃濃氣息的民間故事,它以老鼠村長為女兒美叮當(dāng)選新郎為主線呈現(xiàn)世界上沒有最強(qiáng)的。在《指南》中指出:“各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系,相互滲透,注重綜合性、趣味性、活動性!币虼宋乙怨适聻檩d體讓孩子們在欣賞故事,感受事物的強(qiáng)弱關(guān)系,使孩子在思考、總結(jié)中懂得“沒有最強(qiáng)的人,但每個人都有其長短處”、“自信自己長處的同時,也欣賞別人的長處”、“朋友之間要互相欣賞、互相幫助”這些道理。為幼兒形成正確的對人、對己的認(rèn)識觀,提供了客觀的認(rèn)知基礎(chǔ)。

          活動目標(biāo):

          1、理解故事內(nèi)容,感受人和事物都有自己的長處和短處。

          2、能連貫的表述自己的長處短處以及同伴的長處,懂得朋友之間要互相欣賞互相幫助。

          3、體驗婚嫁帶來的喜悅氣氛和抬轎子游戲帶來的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          圖書ppt,課件中背景音樂《過新年喜洋洋》《琵琶語》,太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片以及大背景圖,繡球、紅蓋頭、紅綢花。

          漢字:照、遮、吹、擋、鉆、抓、的卡片

          活動過程:

          一、音樂導(dǎo)入激發(fā)幼兒的興趣

          1、欣賞嗩吶演奏的音樂《過新年喜洋洋》

          師:聽了這段音樂,你的心情怎么樣?你覺得人們好像在干什么呢?

          幼1:好像在結(jié)婚。

          幼2:好像在舞龍舞獅。

          由于《老鼠娶新娘》是個民間傳統(tǒng)故事,而且講的是娶新娘的事、高興的事。所以在使用課件時插入背景音樂的選擇上既要有喜慶的味道,又要給人一種“古代”的氣息。因此我以一段嗩吶演奏開始,營造一種民俗氛圍,吸引孩子投入活動。

          2、出示花轎的圖片

          師:這是什么?誰坐這個轎子?今天的這個新娘是誰?(出示老鼠新娘坐花轎的幻燈片)

          幼:老鼠。

          幼1:這只老鼠好漂亮。

          師:老鼠新娘的名字叫美叮當(dāng)。美叮當(dāng)想找個世界上最強(qiáng)的新郞,她找到了誰?到底誰是最強(qiáng)的新郎?題目叫什么?我們來聽聽故事。

          二、理解感受

          (一)理解故事的內(nèi)涵

          1、邊欣賞幻燈片,邊聽故事(故事停在“村長迷糊了,到底誰是最強(qiáng)的新郎”。)

          在講述故事時我用中國古典音樂《琵琶語》來襯托,讓音樂的意境貫穿于整個教學(xué)活動。它讓孩子集中注意地沉浸于故事的情景中。而且運(yùn)用到的fashish動畫及幻燈片也給幼兒一個新的'視覺上的沖擊。

          2、提問:故事講了什么?老村長找了誰?他們都說了什么?

         。ㄒ来纬鍪咎柕葓D片)

          3、討論:你認(rèn)為誰是世界上最強(qiáng)的新郎?他真的是最強(qiáng)的嗎?

          幼:我覺得都不強(qiáng)。

          師:為什么你會這么覺得呢?

          幼:因為他們一個怕一個。

          幼1:是,這個不行。

          強(qiáng)弱關(guān)系是本次活動的重點(diǎn),教師有意識地運(yùn)用多媒體課件的形式讓孩子圍繞著問題“你認(rèn)為最強(qiáng)的是誰?”讓孩子說出各自的看法,再繼續(xù)將疑問拋給孩子“他們真的是最強(qiáng)的嗎?”讓幼兒從多媒體課件中逐層發(fā)現(xiàn)并否認(rèn)別人的看法以及被別人否認(rèn)。

          4、深入交流:他們的長處是什么?

         。ㄓ變褐v到誰就依次出現(xiàn)漢字照、遮、吹、擋、鉆、抓)

          5、結(jié)論:沒有最強(qiáng)的新郎,可是,他們都有自己很強(qiáng)的地方。

          在第一環(huán)節(jié)我是通過“聽一聽,看一看,說一說”中體驗故事的內(nèi)容,感知世界上沒有最強(qiáng)的,但都有很強(qiáng)的地方。我綜合了語言、社會、音樂三大領(lǐng)域,使活動有機(jī)地結(jié)合,運(yùn)用課件中的音頻聲效調(diào)動幼兒的積極情緒,使幼兒學(xué)得輕松有效。在引導(dǎo)方式上運(yùn)用的是分析式學(xué)習(xí)感知故事的核心。

          (二)談?wù)摳惺埽好總人都有自己長處和短處

          1、說一說:我的長處

          (1)師:你知道你的長處是什么嗎?,猜猜我的長處是什么?

          幼1:我的長處會畫畫

          師:你畫畫畫得怎樣表示你很強(qiáng)?

          幼1:畫得很好。

          幼2:我的長處是跳繩會連續(xù)跳。

          幼3:我會唱歌。

          (2)師:我們按順序輪流來說說自己的長處。

          (3)小結(jié):我們都有自己的長處,所以不應(yīng)該覺得自己什么都不會,覺得自己好笨,不自信。

          2、愛一愛:學(xué)會喜歡自己

          師:發(fā)現(xiàn)自己長處是件特別高興的事,我會抱抱自己表示我喜歡自己,你會用什么動作表示下喜歡你自己呢?

          幼:用了舉起大拇指,還有親親自己。

          4、問一問:爸爸媽媽有沒有他的長處和短處呢?誰想去問一問?

          6、如何對待自己和他人的長短處

          師:每個人都有自己的長處和短處,因此我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會喜歡自己的長處,對自己的短處不要不自信;學(xué)會欣賞別人的長處,不要取笑別人的短處。朋友之間可以互相幫助

          (三)故事結(jié)局

          師:美叮當(dāng)找不到最強(qiáng)的新郎,可是找到了最喜歡的新郎。誰最喜歡她呢?

          師:美叮當(dāng)嫁給了老鼠小阿郎,他們結(jié)婚了!

          三、玩游戲結(jié)束:“拋繡球”選新郎

          玩法:首先新娘子拋出繡球,男孩子接到的就當(dāng)新郎,如果女孩子接到的就來換老師的位置做新娘子由她來拋,新娘選出新郎后一起打扮下,然后你們踩著好聽又整齊的腳步送新郎新娘去拜堂,好聽又整齊的腳步應(yīng)該怎么踩呢?(幼兒演示,教師念兒歌檢驗)現(xiàn)在游戲開始了。

          在剛才課件中“靜-動-靜”的教學(xué)模式后,幼兒再次地以動態(tài)的課堂形式結(jié)束活動,孩子的XX很高,搶繡球,披紅蓋頭,戴紅綢花,送親,拜堂。幼兒通過這種自主沒約束的表現(xiàn),再次將活動推向高潮。

        大班教案《老鼠娶新娘》7

          設(shè)計意圖:

          《老鼠娶新娘》是中國傳統(tǒng)的民間故事,內(nèi)容與我們以前聽過的“老鼠嫁女”很相似,整個故事情節(jié)生動有趣,帶著濃濃的民俗風(fēng)情。故事以老鼠村長為女兒美叮當(dāng)選新郎為主線,呈現(xiàn)了自然界中萬物相生相克的關(guān)系:世界上沒有最強(qiáng)的,但都有自己很強(qiáng)的地方。通過欣賞故事,懂得不同事物各有長處和短處,能夠發(fā)現(xiàn)自己和同伴的長處,了解自己的短處,樂意欣賞別人的長處。

          活動目標(biāo):

          1.理解故事內(nèi)容,體驗童話故事傳達(dá)的民俗風(fēng)情。

          2.探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象并能自信地表達(dá)自己的長處,欣賞同伴的長處。

          活動準(zhǔn)備:

          PPT、圖片

          活動重點(diǎn):

          理解故事內(nèi)容,體驗童話故事傳達(dá)的`民俗風(fēng)情

          活動難點(diǎn):

          探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象并能自信地表達(dá)自己的長處,欣賞同伴的長處

          活動過程:

          1.音樂導(dǎo)入

          師播放音樂,幼兒欣賞

          師提問:聽了這段音樂,你覺得大家在做什么呢?

          師小結(jié)

          2.出示PPT(花轎),引發(fā)幼兒對故事的想象和興趣。

          3.出示老鼠新娘坐花轎的圖片,師講述新娘是老鼠美叮當(dāng),有新娘就會有新郎,美叮當(dāng)想找個世界上最強(qiáng)的新郞,她找到了

          4.出示圖片,請幼兒猜猜美叮當(dāng)會選誰做自己最強(qiáng)的新郎。

          5.欣賞故事,理解強(qiáng)弱關(guān)系。

          6.集體討論:你有沒有最強(qiáng)的地方。

          鼓勵幼兒自信地說出自己最強(qiáng)的地方,并幼兒記住自己朋友的長處。

          7.尋找“揚(yáng)長補(bǔ)短”的朋友圈:你有什么地方不強(qiáng)?你想變得更強(qiáng)嗎?

          8.師講述故事結(jié)尾。

          9.游戲“抬花轎”

          活動反思:

          這是一個充滿濃厚民俗氣息的繪本,為了讓小朋友體驗故事傳達(dá)的民俗風(fēng)情,本次活動我精心準(zhǔn)備、制作了課件,為課堂增色不少。如會移動的花橋、掀開橋簾的新娘、突然躥出的大黑貓等等,強(qiáng)烈的視覺效果,給幼兒很大的吸引力。另外,本次活動主要是讓孩子知道自己的長處、欣賞同伴的長處,通過尋找“世界上最強(qiáng)的新郎”使小朋友知道自然界中沒有最強(qiáng)事物,懂得每個人都有自己最強(qiáng)的地方和不強(qiáng)的地方。唯一不足的是在最后一個游戲環(huán)節(jié),老師拋繡球、小朋友抬花轎,如果換個游戲方式并加上音樂,小朋友更能體會濃濃的民俗風(fēng)情。

        大班教案《老鼠娶新娘》8

          設(shè)計思路:

          《老鼠娶新娘》這個故事是中國傳統(tǒng)的民間故事,這個故事生動有趣,內(nèi)容與我們以前聽過的“老鼠嫁女”很相似,老鼠村長找女婿,以及尋找過程中一物降一物的情節(jié),不同的是老鼠村長的女兒嫁給了老鼠阿郎,以及老鼠阿郎娶新娘過程中表現(xiàn)出的聰明機(jī)智,堅持不懈。故事畫面具有濃郁的“中國風(fēng)”,且其中的童謠朗朗上口,蘊(yùn)含了很多中國的習(xí)俗。

          活動目標(biāo):

          1.理解故事內(nèi)容,知道故事含義,明白事物,人物都不是完美的,是有缺點(diǎn)的。

          2.喜歡自己的長處和別人的長處,承認(rèn)自己的短處。

          3.體驗婚假帶來的喜悅氣氛和抬轎子游戲帶來的`樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1.歡慶音樂一段;

          2.《老鼠娶新娘》故事課件;

          活動過程:

          一、激趣導(dǎo)入

          1.今天,我給大家?guī)砹艘欢我魳罚銇砺犅犚魳防锩嫒藗兌甲隽耸裁词虑,(欣賞嗩吶演奏的音樂)

          幼兒討論(高興的事,結(jié)婚)都是高興的事情,今天老鼠村也發(fā)生了一件高興的事;

          2.出示圖片:花轎

          提問:花轎是做什么用的?今天的新娘是誰呢?(出示老鼠照片)這個老鼠新娘明叫美叮當(dāng)。

          二、欣賞理解故事內(nèi)容

          1.有新娘就要有新郎,她要找一個全世界最強(qiáng)的新郎,她找到了太陽,云,風(fēng),墻,老鼠,貓;

          2.美叮當(dāng)?shù)降讜藿o誰呢?我們來聽聽故事;

          講故事(邊講邊演示ppt,故事背景音樂輕輕響起)

          提問:你覺得在這個故事里面誰是最強(qiáng)的新郎呢?為什么?

          教師小結(jié):盡管他們不是世界上最強(qiáng)的新郎,可他們都還有自己最強(qiáng)的地方。

          3.討論:你有沒有最強(qiáng)的地方

          a.鼓勵幼兒自信的說出自己最強(qiáng)的地方;

          b.請幼兒記住自己朋友的長處。

          老師:我們都說出了自己最強(qiáng)的長處,現(xiàn)在我們來比一比,“記住朋友長處”這件事誰最強(qiáng)?請你們說說記住了誰的長處?

          小結(jié):每個人都有自己的長處和短處,當(dāng)我們?nèi)¢L補(bǔ)短,互相幫助時,就會變得更強(qiáng)大。

          三、游戲感受

          1.講述故事結(jié)尾

          美叮當(dāng)找不到世界上最強(qiáng)的新郎,怎么辦?

          老師:是啊,老鼠配老鼠,那是最合適的。(繼續(xù)講述故事結(jié)尾)瞧,大小老鼠來幫忙,辦喜事,坐花轎,搬嫁妝,喝喜酒,鬧新房,新郎新娘拜堂啦!美叮當(dāng)嫁給了老鼠阿郎。

          2.游戲:抬花轎

          老師:辦喜事要開心,我們也來玩玩玩抬花轎的游戲吧,我來拋繡球,我要找步調(diào)一致的朋友圈給我抬花轎(游戲可反復(fù)進(jìn)行)。

        大班教案《老鼠娶新娘》9

          設(shè)計意圖

          最近經(jīng)常聽到有小朋友興奮地說:"老師,我在昨天看見新娘子了"、"老師,我的姑姑結(jié)婚了","我和媽媽要去喝喜酒了呢!"、"老師,新娘子好漂亮!"可見孩子們對"新娘子"、"結(jié)婚"是很感興趣,結(jié)合《綱要》上指出的教育內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野,我選擇開展《老鼠娶新娘》這個故事活動。

          《老鼠娶新娘》這個中國傳統(tǒng)的民間故事,故事情節(jié)生動有趣,內(nèi)容與我們以前聽過的"老鼠嫁女"很相似,老鼠村長找女婿,以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié),不同的是最后老鼠村長的女兒嫁給了老鼠阿郎,以及老鼠阿朗娶新娘的過程中表現(xiàn)出來的聰明機(jī)智、堅持不懈。

          根據(jù)大班幼兒注意力時間短,愛動、愛表現(xiàn)的心理特征,結(jié)合《綱要》指出,教師在活動過程中,要創(chuàng)設(shè)一個自由、寬松的語言環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師共同交流。要注意培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣,能用清晰的語言表達(dá)自己的思想感情。為此,在活動過程中我主要采用了以下教法:情境教學(xué)法、視聽講結(jié)合法、等。激發(fā)孩子自由表達(dá)的興趣和激情,充分調(diào)動他們的參與熱情,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),體現(xiàn)了"以幼兒發(fā)展為本"的理念。

          活動目標(biāo)

          1.通過觀看圖片,學(xué)習(xí)對話,逐步理解故事中各形象之間的聯(lián)系。

          2.明白任何事務(wù)、人物都不是完美的,是有缺點(diǎn)的。喜歡自己的長處和別人的長處,承認(rèn)自己的短處,學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。

          3.感受故事詼諧幽默的風(fēng)格,體驗表演帶來的快樂。

          4.通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

          5.初步理解故事情節(jié),理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。

          活動準(zhǔn)備:

          1.歡慶音樂一段。

          2.《老鼠娶新娘》課件。

          活動過程

          一、音樂導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

          1.(播放flash課件封面)這么熱鬧,是誰家在辦喜事呀?我們?nèi)タ匆豢础?/p>

          2.(繼續(xù)播放flash課件)原來從前有個老鼠村,村里有個村長,村長有個長的非常漂亮的女兒,叫美叮當(dāng)。今天就是老鼠村長要嫁女兒嘍。

          二、觀看課件,理解故事。

          1.小朋友,你們猜猜看,老鼠爸爸會把女兒嫁給誰呀?

          2.老鼠爸爸到底把女兒嫁給誰呢?我們一起到故事里去找一找。

          (一)欣賞故事第一段。

         。ń處熯叢シ耪n件邊講述故事第一段)1.小朋友,老鼠爸爸想把女兒嫁給怎么樣的人呀?(用故事中的原句回答)2.那神氣是怎么樣子的呢?誰能來學(xué)一學(xué)。(幼兒回答或表演一下)3.老鼠爸爸也想把女兒嫁給像你們一樣神氣、一樣厲害的人,那他去找了誰呢?讓我們繼續(xù)去故事中聽一聽,看一看。

         。ǘ┬蕾p故事第二段。

         。ń處熯叢シ耪n件邊講述故事第二段)1.老鼠爸爸第一個找的是誰呀?(太陽)老鼠爸爸是怎么問太陽的?它是怎么回答的?誰能來學(xué)一學(xué)。(師幼分角色對話)2.那接下來老鼠爸爸又分別去找了誰?(烏云、風(fēng)、墻、老鼠小阿郎)那鼠爸爸又是怎樣說的呀?它們又是怎么回答的?

          3.它們是世界上最強(qiáng)大的嗎?

          4.小結(jié):烏云遮住了太陽,風(fēng)兒吹散了烏云,墻擋住了風(fēng),老鼠從墻上打了個洞,它們都不是世界上最強(qiáng)的新郎。它們都有自己最強(qiáng)的地方,但是沒有人是最強(qiáng)的。

         。ㄈ┙Y(jié)合經(jīng)驗,了解自己。

          1.小朋友你們知道哪里是你最強(qiáng)的地方?

          2.我們把最強(qiáng)的地方叫做長處,我們每個人都有長處,有長處,可真好,因為長處會讓我們很棒。

          3.但每個人也有不夠強(qiáng)的地方,我們把不強(qiáng)的地方叫做短處,你知道你的短處是什么嗎?

          4.你們能夠知道自己的短處,真好,因為只有發(fā)現(xiàn)自己的不足,才能夠進(jìn)步!

          5.小結(jié):每個人都有自己的長處和短處,當(dāng)我們?nèi)¢L補(bǔ)短,互相幫助時,就會變得很強(qiáng)大。

          (四).欣賞故事第三部分1.世界上沒有最強(qiáng)的人,那美叮當(dāng)?shù)降自撜艺l當(dāng)新郎呢?(可提示:找不到最強(qiáng)的,但可以找最喜歡的,誰最喜歡她呢?)2.我們一起來看一看(播放課件,欣賞故事第三段)。美叮當(dāng)嫁給了老鼠小阿郎,他們結(jié)婚了!

          三、游戲結(jié)束,感受快樂。

          1.美叮當(dāng)坐著花轎結(jié)婚了,我們也來玩抬花轎的游戲。

          2.游戲要求:選一個女孩子來當(dāng)新娘,新娘拋繡球選新郎!請2個男生來抬花轎3.迎親隊伍出發(fā)啦!(播放敲鑼打鼓的音樂)故事:《老鼠娶新娘》

          從前,有個老鼠村,村里有個村長,村長有個長的非常漂亮的女兒,叫美叮當(dāng)。村里還有個小伙子叫小阿郎,村子里所有的老鼠都很想娶美叮當(dāng)當(dāng)老婆。村長不知道要嫁給誰,于是他決定要"拋繡球"招親。拋繡球那天,村里面的老鼠都來了,因為只要接到繡球就可以娶村長的女兒了。誰知道美叮當(dāng)剛把繡球拋出去,突然從黑暗中竄出了一個大黑貓,把村里所有的老鼠都嚇跑了。經(jīng)過大黑貓的.搗亂,村長決定,要把女兒要嫁給比大黑貓還要強(qiáng)大的女婿。

          但誰是最強(qiáng)的呢?村長想到了太陽,于是它跑去問太陽:"太陽,太陽,你是最強(qiáng)大的嗎?"太陽說:"沒錯,我是最強(qiáng)大的。"但正說完,一團(tuán)烏云慢慢的飄了過來,擋住了太陽。于是村長問烏云:"烏云、烏云,你是最強(qiáng)大的嗎?"烏云說:"我是!"話剛說完,恰巧一陣風(fēng)吹過來,吹散了烏云。村長又問風(fēng):"你是最強(qiáng)大的嗎?"風(fēng)說:"是啊"。說完它就吹起了一陣強(qiáng)風(fēng)把村長吹的又高有遠(yuǎn),直到停在一面墻上。村長被摔的鼻青臉腫,勉強(qiáng)爬起來問墻說:"你是世界上最強(qiáng)的嗎?"墻說:"當(dāng)然是啊。"這時候有一個老鼠在墻上挖了一個洞,穿過了這面墻。村長一看,是小阿郎。

          這時,村長才發(fā)現(xiàn)老鼠雖然小,但仍然很有本事,所以最后他決定把美叮當(dāng)嫁給了小阿郎。

          老鼠娶新娘兩種不同版本課件下載:

          1、FLASH版本課件

          2、PPT課件

          活動反思

          一個好的教學(xué)活動,活動的設(shè)計不僅要合理,活動中幼兒的配合十分重要。教育內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活,活動以老鼠村長找女婿,以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié),不同的是最后老鼠村長的女兒嫁給了老鼠郎。教師在活動過程中,創(chuàng)設(shè)一個自由、寬松的語言環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師共同交流。培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣,能用清晰的語言表達(dá)自己的思想感情。激發(fā)孩子自由表達(dá)的興趣和激情,充分調(diào)動他們的參與熱情,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了"以幼兒發(fā)展為本"的理念。

        大班教案《老鼠娶新娘》10

          活動目標(biāo):

          1.理解故事內(nèi)容,知道故事含義,明白任何事物、人物都不是完美的,是有缺點(diǎn)的。

          2.自信地表達(dá)欣賞與喜歡自己和同伴的的長處,承認(rèn)自己的短處,學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。

          3.體驗民間婚嫁的喜悅氣氛和民間游戲抬轎子帶來的快樂。

          活動重點(diǎn):能大膽說出自己的長處與短處,學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。

          活動難點(diǎn):理解故事含義,明白任何事物、人物都不是完美的,是有缺點(diǎn)的。

          活動準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒看過結(jié)婚儀式,了解一些結(jié)婚的`風(fēng)俗。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt,太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片。漢字:照、遮、吹、擋、打洞、抓、取長補(bǔ)短的漢字。

          活動過程:

          一、聽音樂,大膽猜想

          1.欣賞嗩吶演奏的音樂

          師:聽了這段音樂,有什么感受,你覺得大家在做什么呢?

          師:這樣的音樂,一定是有什么喜事、高興的事發(fā)生。那么,今天在這段音樂下,會發(fā)生什么事?

          2.引發(fā)對故事的想象(出示花轎)

          師:這是什么?對,這是結(jié)婚用的花轎,給誰坐呢?今天的新娘是誰?

          師:新娘是老鼠美叮當(dāng),美叮當(dāng)想找全世界最強(qiáng)的新郞,你們看看都有誰?到底誰是世界上最強(qiáng)的新郎(出示太陽、烏云、墻、風(fēng)、老鼠、貓的圖片),我們一起來聽這個故事,故事的名字叫《老鼠娶新娘》 。

          二、欣賞繪本,理解故事內(nèi)容

          1.邊欣賞幻燈片,邊聽故事

          2.討論:你認(rèn)為誰是世界上最強(qiáng)的新郎

          師:你們認(rèn)為誰是世界上最強(qiáng)的新郎?

          師:世界上到底有沒有最強(qiáng)的新郎?盡管他們不是世界上最強(qiáng)的新郎,可是,他們都有自己最強(qiáng)的地方,你們知道它們最強(qiáng)的地方分別是什么?比如:太陽最強(qiáng)的地方是照、烏云最強(qiáng)地方是……

          三、游戲:記住我的最強(qiáng)

          師:每個人都有最強(qiáng)的地方,你最強(qiáng)的地方是什么?

         。1)鼓勵自信地說出自己最強(qiáng)的地方,讓所有的人都知道

         。2)記住朋友的長處

          師:我們都說出了自己最強(qiáng)的地方,F(xiàn)在,我們來比一比,“記住朋友的長處”這件事誰最強(qiáng)?請你們說說記住了誰的長處?

         。3)取長補(bǔ)短

          師:每個人都有自己最強(qiáng)的地方,也有不強(qiáng)的地方,你有不強(qiáng)的地方嗎?

          師:有不強(qiáng)的地方?jīng)]關(guān)系,如果找到一個比你強(qiáng)的朋友,那你就會變得更強(qiáng)。

          誰想變得更強(qiáng)?(幼兒上前)可以通過別人的幫忙使自己變得更強(qiáng)。

          師:這樣的朋友圈,我們可以用四個字來表示(取長補(bǔ)短)你們找到取長補(bǔ)短的朋友圈,這樣會讓自己變得更強(qiáng)。

          四、講述故事結(jié)尾

          師:美叮當(dāng)找不到世界上最強(qiáng)的新郎,只能找什么樣的新郎,怎么辦?

          師:什么樣的新郎和美叮當(dāng)最般配。瞧,大小老鼠來幫忙,辦喜事、坐花轎、搬嫁妝,喝喜酒,鬧新房,新郎新娘拜堂啦!美叮當(dāng)嫁給了老鼠小阿郞。

          五、游戲:抬花轎

          師:辦喜事真開心,我們也來玩玩抬花轎的游戲吧!

        大班教案《老鼠娶新娘》11

          一、設(shè)計思路:

          《老鼠娶新娘》這個故事是中國傳統(tǒng)的民間故事,故事情節(jié)生動有趣,內(nèi)容與我們以前聽過的“老鼠嫁女”很相似,老鼠村長找女婿,以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié),不同的是最后老鼠村長的女兒嫁給了老鼠阿郎,以及老鼠阿朗娶新娘的過程中表現(xiàn)出來的聰明機(jī)智、堅持不懈。故事畫面具有濃郁的“中國風(fēng)”,且其中的童謠朗朗上口,蘊(yùn)涵了很多中國的習(xí)俗。

          二、分析作品:

          我覺得故事的核心是:“每個人都有自己的優(yōu)勢,從而喜歡自己”。

          三、說準(zhǔn)備:

          1、圖書ppt,太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片。(知道自然事物之間的必然聯(lián)系,也就是老鼠村長找女婿的過程中出現(xiàn)的一物降一物的中的情節(jié))

          2、漢字:照、遮、吹、擋、打洞、抓、揚(yáng)長補(bǔ)短的漢字。(更好地認(rèn)識到事物最強(qiáng)的地方)

          四、說目標(biāo):

          1、體驗童話故事書傳達(dá)的濃濃的民俗情,探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。(難點(diǎn))

          2、自信地表達(dá)自己的長處,真誠地欣賞同伴的長處。(重點(diǎn))

          五、說過程:

          故事一開始就是一首比較有中國民族風(fēng)俗特點(diǎn)的歌曲《喜洋洋》來吸引幼兒,因為故事比較長,所以將故事分成三段式來演繹:

          六、激趣導(dǎo)入

          1、欣賞音樂:聽了這段音樂,你覺得大家在干什么?(喜洋洋的音樂)

          2、引發(fā)對故事的'想象。

          《喜洋洋》音樂導(dǎo)入(出現(xiàn)且伴有一段喜慶的民間音樂旨在讓孩子初步感受中國的民風(fēng)民俗)

          七、欣賞理解

          1、邊欣賞PPT邊聽故事。

          2、理解討論:你認(rèn)為誰是世界上最強(qiáng)的新郎?

          講故事以問題來穿情節(jié),通過看看、聽聽、講講幫助幼兒理解老鼠村長找女婿的過程中出現(xiàn)的一物降一物的故事內(nèi)容。(難點(diǎn)的突破)

          八、感受

          1、自己最強(qiáng)的長處

          2、記住朋友的長處。

          3、讓自己變得更強(qiáng)。

          4、回歸故事。

          5、玩游戲“抬花轎”展開討論,最后村長女兒嫁給誰了?突出老鼠阿朗的聰明機(jī)智、堅持不懈。

          最后,在喜慶的民間音樂的渲染中再次完整欣賞童謠,詣在讓幼兒進(jìn)一步感受中國的民風(fēng)民俗。最后一個環(huán)節(jié)的抬花轎恰好能釋放他們參與活動的熱情,可以說,活動最后的安排的游戲既緊扣本次活動目標(biāo)又尊重了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

        大班教案《老鼠娶新娘》12

          活動背景

          繪本《老鼠娶新娘》講述了一個家喻戶曉的民間故事,這一故事蘊(yùn)含了自然界“一物降一物”的規(guī)律以及“同類配同類最合適”的道理,繪本中用生動的畫面描繪了中國民間婚禮習(xí)俗的熱鬧場面。根據(jù)這一繪本設(shè)計音樂活動,就應(yīng)挖掘繪本中的教育價值和音樂元素相結(jié)合,思考如何運(yùn)用音樂的手段來設(shè)計活動。音樂游戲“老鼠娶新娘”正是由繪本故事《老鼠娶新娘》演繹而成。

          在分組進(jìn)行討論和設(shè)計時,我們產(chǎn)生了許多不同的設(shè)想,其中有改編歌詞進(jìn)行演唱的音樂劇,有聽音樂想象表現(xiàn)故事情節(jié)的肢體表演,有根據(jù)故事角色選擇相應(yīng)樂器創(chuàng)編節(jié)奏的打擊樂活動和表現(xiàn)“老鼠娶新娘”的音樂游戲等。通過教學(xué)實踐我們發(fā)現(xiàn),幼兒最感興趣的是“老鼠娶新娘”的音樂游戲。我們感到音樂游戲既有聽音樂的隱性規(guī)則,又有游戲玩法的顯性規(guī)則。怎樣通過音樂游戲?qū)⒗L本故事《老鼠娶新娘》“玩”起來,便成了我們思考的方向。

          活動目標(biāo)

          按照以上的思路,確定該音樂游戲的目標(biāo)為:

          1、按音樂的節(jié)奏繼續(xù)學(xué)走彈簧步,表現(xiàn)老鼠抬轎子的情景;

          2、了解并樂意遵守音樂游戲的規(guī)則,在游戲中體驗民間娶親的習(xí)俗。

          活動準(zhǔn)備

          根據(jù)音樂游戲的特點(diǎn),選擇了大家耳熟能詳?shù)?歌曲《大花轎》的主旋律,并將這一主旋律貫穿在游戲始終,使音樂符合“抬花轎娶新娘”喜氣洋洋的情境。

          在音樂游戲開始之前,我們開展了以下活動,這一切都為游戲的開展創(chuàng)造了有利條件。

          1、從圖與文兩個方面閱讀繪本故事,有興趣地背誦民間童謠,談?wù)摗耙晃锝狄晃铩,民間婚嫁習(xí)俗等話題。

          2、欣賞由《大花轎》音樂改編的對唱歌曲,進(jìn)一步熟悉了故事及旋律。

          3、共同收集圖片,觀看傳統(tǒng)婚禮的視頻,對拋繡球、帶紅頭蓋、坐花轎、轎夫抬花轎等一系列民間娶親的習(xí)俗有了初步的認(rèn)識。

          4、通過引導(dǎo)幼兒觀察抬花轎的情景,區(qū)別抬花轎的步子和平時走路的樣子,初步嘗試走彈簧步。

          5、在戶外運(yùn)動時,嘗試過一位司機(jī)在前,四位乘客在后,兩前兩后地排列,左右各拉一根繩子組成一輛車,開展“開汽車”的運(yùn)動游戲。

          活動規(guī)則

          利用民間娶親的習(xí)俗設(shè)計了有角色交換、自由選擇等規(guī)則的“老鼠娶新娘”游戲。具體玩法如下:

          1、新郎找一位好朋友當(dāng)新娘,先進(jìn)行裝扮。

          2、第一、二遍音樂:新郎隨音樂出發(fā),重復(fù)兩遍音樂邀請轎夫,在邀請時根據(jù)語言節(jié)奏邀請轎夫,每次請兩位。

          3、第三遍音樂:聽音樂搭轎子——在音樂結(jié)束前要搭好轎子。轎子的形狀是新郎一人在前,轎夫兩前兩后站立,左右拉好繩子,后兩位轎夫相互搭手臂,前兩位轎夫?qū)⑹执钤谛吕傻募缟,把轎子圍起來。

          4、第四遍音樂:抬花轎接新娘——五人共同前進(jìn)。

          5、新娘聽到鑼鼓聲上花轎。

          6、新郎新娘到新房——六人共同前進(jìn)。

          7、新娘拋繡球——聽到鼓聲轉(zhuǎn)圈,在最后一拍將繡球拋出:接到繡球者扮演下一次游戲的新娘(或新郎),邀請一位新郎(或新娘)繼續(xù)游戲。

          活動環(huán)節(jié)

          第一個環(huán)節(jié)要求幼兒進(jìn)一步把握彈簧步的要領(lǐng),通過學(xué)做轎夫抬新娘的情境導(dǎo)入,繼續(xù)嘗試彈簧步模擬抬轎子,引導(dǎo)幼兒注意動作的要領(lǐng),跟著音樂節(jié)拍行進(jìn)。

          第二環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒了解音樂游戲的規(guī)則。音樂游戲既要體現(xiàn)一般游戲的規(guī)則,又要與音樂的性質(zhì)相結(jié)合,在這個游戲中,把握音樂的節(jié)奏與時段顯得十分重要,表現(xiàn)為以下規(guī)則:聽音樂,在一定的范圍內(nèi)穩(wěn)當(dāng)?shù)刈邚椈刹剑M抬轎子,互相不碰撞;按照音樂的提示請轎夫、接新娘,拋繡球,不得提前或落后:抬花轎的隊伍必須整齊地前進(jìn),不能散架。活動過程

          為了使幼兒把握以上規(guī)則,教師通過作為示范者、參與者、講解者、觀察者等多種角色的轉(zhuǎn)換,將游戲的三個關(guān)鍵點(diǎn)——請轎夫、搭轎子、新娘聽鑼鼓聲拋繡球,進(jìn)行了分解。

          1、將游戲規(guī)則放在情境中,用游戲情境來解釋

          幼兒在最初游戲時,常會出現(xiàn)一些問題,例如,走動時擠在一起,音樂結(jié)束還找不到邀請對象,共同行進(jìn)中步伐不協(xié)調(diào)等,這些都與幼兒的空間知覺與時間視覺能力發(fā)展較差有著密切的關(guān)系,不能簡單地用不遵守規(guī)則來判斷。我們結(jié)合游戲情境進(jìn)行提示,使幼兒主動關(guān)注自己的動作和音樂協(xié)調(diào),例如,幼兒最初在走動時,互相擠在一起,造成碰撞,教師就用“抬著花轎走大路不走小路”來提示,引導(dǎo)幼兒選擇較空的場地行進(jìn)。

          幼兒在音樂結(jié)束時還停在半路上,找不到邀請對象,就用“準(zhǔn)時到達(dá)轎夫或新娘家門口”來提示,啟發(fā)幼兒關(guān)注音樂的旋律,判斷自己和邀請對象的距離,準(zhǔn)時到達(dá)。

          有的幼兒愛相互邀請,或選擇已經(jīng)裝扮過新郎、新娘的同伴重復(fù)裝扮,教師也馬上用情境性的語言“女孩子可以和女孩子結(jié)婚嗎”“一個人能結(jié)兩次婚嗎”進(jìn)行回應(yīng),使幼兒感到信服,從而愿意遵守游戲的規(guī)則。

          2、分解難點(diǎn),逐步推進(jìn)

          第一遍游戲——由教師扮演新郎,參與示范并進(jìn)行分段演示,使幼兒初步了解游戲的玩法。

          第二遍游戲——請一位幼兒擔(dān)任新郎,試玩游戲,此時,教師作為一個引領(lǐng)者和講解者為幼兒提供支持。在觀察中發(fā)現(xiàn)問題及時地用情境性的語言幫助幼兒鞏固音樂游戲的規(guī)則。

          第三遍游戲——兩頂轎子同時行進(jìn),引導(dǎo)幼兒自己嘗試游戲,教師在觀察中,給予幼兒正確的評價

          (不早不晚到達(dá)家門口),并給予適當(dāng)?shù)奶崾?聽著音樂比看腳步前進(jìn)更穩(wěn)當(dāng)),推進(jìn)幼兒游戲的進(jìn)程,進(jìn)一步體會游戲的快樂。

          3、抓住關(guān)鍵,鼓勵探索

          在這個游戲中,最大的難點(diǎn)就是六人(新郎、新娘和四個轎夫)同時行進(jìn),幼兒時常走得七倒八歪,甚至“轎子”都散了架。此時,教師就引導(dǎo)幼兒思考發(fā)現(xiàn)問題,共同尋找整齊行進(jìn)的好辦法,最初,幼兒有兩種意見,一是看著前面朋友的腳步走,二是聽著音樂走,教師又讓幼兒分別嘗試這兩種方法,發(fā)現(xiàn)后者比前者更合適:“即使看不見前面小朋友的腳步,只要跟著音樂節(jié)奏走,就不會散架!

          通過思考、比較和嘗試,幼兒學(xué)得主動,游戲規(guī)則也把握得更牢固了。幼兒在游戲中越玩越高興,他們積極主動的情感、合作協(xié)調(diào)的能力、遵守規(guī)則的自控能力,以及審美能力的綜合素質(zhì)在游戲中得到了提高。

        大班教案《老鼠娶新娘》13

          活動目標(biāo)

          1. 讓小朋友了解老鼠最終嫁給了誰。

          2. 培養(yǎng)幼兒的樂意參加和愿意傾聽。

          3. 培養(yǎng)幼兒的表演能力。

          4. 培養(yǎng)幼兒的思考能力。

          5.能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

          6. 萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          1、明白故事的.情節(jié),并進(jìn)行創(chuàng)作性表演。

          活動準(zhǔn)備

          幼兒故事書、頭飾(鼠爸爸,鼠寶寶,貓、雨、太陽、風(fēng)、烏云、墻、鼠先生)。

          活動過程

          1、 首先故事導(dǎo)入,說有幾只小動物想到班上來和大家做好朋友,他們要和我們一起玩游戲,但是呢,在他們出來之前,老師要給小朋友講一個故事,然后再慢慢的請他們出來好不?

          2、 拿出書 慢慢的講起來,當(dāng)講到有一只動物或一種物品的時候就把它請出來。依次排列鼠爸爸、鼠女兒、貓、雨、太陽、烏云、風(fēng)、墻、鼠先生。

          3、 講完這故事之后呢,老師再和小朋友一起根據(jù)書上的圖再復(fù)述一遍。

          4、 復(fù)述完了之后開始發(fā)問了:老鼠嫁給了誰呀?老鼠在什么時候結(jié)的婚呢?老鼠的爸爸想在什么時候嫁女兒呢?

          5、 問完了之后,老師引領(lǐng)寶貝一起來演這個故事,老師先演一遍,請寶貝來演,老師輔導(dǎo),

          6、 然后在請另一組寶貝上來演,老師在旁邊當(dāng)旁白,演完之后可別忘了表揚(yáng)哦。

          7、 演完之后,發(fā)書,讓寶貝自己根據(jù)老師所講的和書上的圖片,帶上自己演的那個角色的頭飾,自己動腦講述這個故事,讓他們自己組織來演這故事。

          8、 回家將這故事講給家長們聽一下,培養(yǎng)寶寶的語言能力。

          教學(xué)反思

          在這節(jié)課的過程中呢,可以訓(xùn)練寶貝們之間的合作精神,培養(yǎng)幼兒的表演能力,讓他們在這其中感受到最大的快樂!

        大班教案《老鼠娶新娘》14

          活動目標(biāo):

          1、體驗童話故事書傳達(dá)的濃濃的民俗情,探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。

          2、自信地表達(dá)自己的長處,真誠地欣賞同伴的長處。

          3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

          4、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

          5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

          活動準(zhǔn)備:

          圖書ppt,太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片。漢字:照、遮、吹、擋、打洞、抓、揚(yáng)長補(bǔ)短的漢字。

          活動過程:

         。ㄒ唬┘と(dǎo)入

          1、欣賞嗩吶演奏的音樂《過新年喜洋洋》

          師:聽了這段音樂,你覺得大家在做什么呢?

          幼:好像在過年;結(jié)婚;開業(yè)。

          師:放這樣的音樂,一定是有什么喜事發(fā)生。那么,今天在這段音樂下,會發(fā)生了什么事?

          2、引發(fā)對故事的想象(出示花轎)

          師:這是什么,它是做什么用的?

          幼:花轎,結(jié)婚用的。

          師:對,這是結(jié)婚用的.花轎,給誰坐呢?

          幼:新娘(出示老鼠新娘坐花轎的圖片)

          師:新娘是老鼠美叮當(dāng),有新娘就會有新郎,美叮當(dāng)想找個世界上最強(qiáng)的新郞,她找到了······

         。ǔ鍪居刑、烏云、墻、風(fēng)、老鼠、貓的圖片)

          你們猜猜美叮當(dāng)會選誰做自己最強(qiáng)的新郎。

         。ǘ┬蕾p理解

          1、邊欣賞幻燈片,邊聽故事

          2、理解事物之間的強(qiáng)弱關(guān)系

          師:你們認(rèn)為誰是世界上最強(qiáng)的新郎?(故事停在“村長迷糊了,到底誰是最強(qiáng)的新郎”。)

          幼:我認(rèn)為太陽最強(qiáng)。

          師:你們都同意嗎?

          幼:不同意,因為烏云比太陽強(qiáng)。

          師:那么,你認(rèn)為誰最強(qiáng)?

          幼:風(fēng)最強(qiáng)。

          師:有反對的嗎?

          幼:墻比風(fēng)強(qiáng);墻怕老鼠;老鼠沒貓強(qiáng);貓又怕太陽;太陽最強(qiáng),又回到了開頭了。

          師:世界上到底有沒有最強(qiáng)的新郎?盡管他們不是世界上最強(qiáng)的新郎,可是,他們都有自己最強(qiáng)的地方,你們知道它們最強(qiáng)的地方分別是什么?(出現(xiàn)漢字照、遮、吹、擋、打洞、抓)

          3、討論:你有沒有最強(qiáng)的地方·鼓勵幼兒自信地說出自己最強(qiáng)的地方!

          請幼兒記住自己朋友的長處。

          師:我們都說出了自己最強(qiáng)的地方,F(xiàn)在,我們來比一比,“記住朋友的長處”這件事誰最強(qiáng)?請你們說說記住了誰的長處?(這里是為了讓幼兒關(guān)注自己的同伴,并學(xué)會傾聽,對幼兒來說,這是對其習(xí)慣和心理的挑戰(zhàn)。)

          尋找“揚(yáng)長補(bǔ)短”的朋友圈:你有什么地方不強(qiáng)?你想變得更強(qiáng)嗎?可以通過別人的幫忙使自己變得更強(qiáng)。

          幼1:我最強(qiáng)的是舞蹈,不是的是畫畫。(師:誰畫畫強(qiáng)?)

          幼2:我!(師:你們手拉,你因為他在,就會變得更強(qiáng)。)

          問幼2:你什么地方不強(qiáng)?

          幼2:吃飯不強(qiáng)。

          幼3:我吃飯強(qiáng)。

          師:這樣的朋友圈,我們可以用四個字來表示(出示漢字“揚(yáng)長補(bǔ)短”)想念你們一定會找到揚(yáng)長補(bǔ)短的朋友圈,讓自己變得更強(qiáng)。

         。ㄈ┯螒蚋惺

          1、講述故事結(jié)尾

          師:美叮當(dāng)找不到世界上最強(qiáng)的新郎,怎么辦?

          幼:找自己最喜歡的老鼠。

          師:是啊,老鼠配老鼠,那是最合適的。(繼續(xù)講述故事的結(jié)尾)瞧,大小老鼠來幫忙,辦喜事、坐花轎、搬嫁妝,喝喜酒,鬧新房,新郎新娘拜堂啦!美叮當(dāng)嫁給了老鼠阿郞。

          2、游戲:抬花轎

          師:辦喜事真開心,我們也來玩玩抬花轎的游戲吧!我來拋繡球,我要找步調(diào)一致的朋友圈為我抬花轎(師有意將鄉(xiāng)球拋給步伐協(xié)調(diào)的朋友圈,師念童謠,朋友圈一起原地走步,師提示“看著朋友的腳步一起走”,游戲可反復(fù)進(jìn)行。)

          童謠

          老鼠女兒美叮當(dāng),想找女婿比貓強(qiáng),

          太陽最強(qiáng)嫁太陽,太陽不行嫁給云,

          云不行,嫁給風(fēng),風(fēng)不行,嫁給墻,

          墻不行?想一想,還是嫁給老鼠郎。

          活動反思:

          一個好的教學(xué)活動,活動的設(shè)計不僅要合理,活動中幼兒的配合十分重要。教育內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活,活動以老鼠村長找女婿,以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié),不同的是最后老鼠村長的女兒嫁給了老鼠郎。教師在活動過程中,創(chuàng)設(shè)一個自由、寬松的語言環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師共同交流。培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣,能用清晰的語言表達(dá)自己的思想感情。激發(fā)孩子自由表達(dá)的興趣和激情,充分調(diào)動他們的參與熱情,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了"以幼兒發(fā)展為本"的理念。

        大班教案《老鼠娶新娘》15

          課程提示:

          《老鼠娶新娘》的選擇契合孩子的生活經(jīng)驗,能夠激起孩子們的興趣。在第一個環(huán)節(jié)中,我選擇以民族音樂引入,在營造“中國風(fēng)”的熱烈氣氛中,展現(xiàn)活動的主要情節(jié)“娶新娘”,這件本屬于人們世界的喜事,因為其所特有的喜慶、歡樂、甜蜜與神秘而令幼兒向往和憧憬,激起了幼兒對接下來活動的熱情。接著,通過展示與故事相關(guān)的圖片,介紹新娘想找怎樣的新郎,從而交代清楚故事中的角色,使幼兒充滿期待地進(jìn)入下一個活動環(huán)節(jié)。

          在第二個環(huán)節(jié)中,我們首先請幼兒欣賞故事,進(jìn)而感受事物的強(qiáng)弱關(guān)系。故事中所蘊(yùn)涵的自然界事物強(qiáng)弱相輔的關(guān)系,為幼兒形成正確的對人、對己的認(rèn)識觀,提供了客觀的認(rèn)知基礎(chǔ),也有助于調(diào)適幼兒的失衡心理――使那些認(rèn)為自己“樣樣都強(qiáng)”的幼兒感受到“再強(qiáng)大的事物,也有不強(qiáng)的地方”,從而減少一些過于自大的情緒;使那些認(rèn)為自己“樣樣都不行”的幼兒感受到“再弱的事物,也有自己最強(qiáng)的地方”,從而激起些許的自信情感。經(jīng)過富有內(nèi)心情感沖擊的交流分享,當(dāng)我出示“揚(yáng)長補(bǔ)短”的漢字卡時,孩子開始體會其中的意義。

          當(dāng)活動接近尾聲時,應(yīng)該有一項活動讓幼兒將已獲得的認(rèn)知用行動表現(xiàn)出來,與故事情節(jié)相符的活動自然是“抬花轎”,它需要同伴之間步調(diào)一致的合作才能完成。另外,通過前兩個環(huán)節(jié),幼兒對“娶新娘”這件喜事已經(jīng)充滿向往,這時“抬花轎”恰好釋放了他們參與活動的熱情。可以說,活動最后安排的游戲“抬花轎”,既緊扣本次活動目標(biāo)又尊重了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

          應(yīng)彩云:老鼠娶新娘

          一、現(xiàn)場授課視頻:應(yīng)彩云:老鼠娶新娘

          二、教學(xué)案例

          活動目標(biāo):

          1、理解故事內(nèi)容,體驗童話故事傳達(dá)的民俗風(fēng)情。

          2、探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象并能自信地表達(dá)自己的長處,欣賞同伴的長處。

          活動準(zhǔn)備:

          節(jié)奏明顯的'音樂

          圖片(花轎、美叮當(dāng)、村長、小啊郎、大黑貓、太陽、烏云、風(fēng)、墻)

          太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的卡片,

          字寶寶(照、遮、吹、擋、打洞、捉、揚(yáng)長補(bǔ)短的漢字)

          活動過程:

          一、激趣導(dǎo)入

          1、欣賞音樂:聽了這段音樂,你覺得大家在干什么?

          2、引發(fā)對故事的想象。

          二、欣賞理解

          1、邊欣賞PPT邊聽故事。

          2、理解討論:你認(rèn)為誰是世界上最強(qiáng)的新郎?

          三、遷移感受

          1、自己最強(qiáng)的長處

          2、記住朋友的長處。

          3、讓自己變得更強(qiáng)。

          4、回歸故事。

          5、玩游戲“抬花轎”

          四、故事

          從前,有個老鼠村,村里有個村長,村長有個長的非常漂亮的女兒,叫美叮當(dāng)。村里還有個小伙子叫小啊郎,村子里所有的老鼠都很想娶美叮當(dāng)當(dāng)老婆。村長不知道要嫁給誰,于是他決定要“拋繡球”招親。拋繡球那天,村里面的老鼠都來了,因為只要接到繡球就可以娶村長的女兒了。

          誰知道美叮當(dāng)剛把繡球拋出去,突然從黑暗中竄出了一個大黑貓,把村里所有的老鼠都嚇跑了。

          經(jīng)過大黑貓的搗亂,村長決定,要把女兒要嫁給比大黑貓還要強(qiáng)大的女婿。但誰是最強(qiáng)的呢?村長想到了太陽,于是它跑去問太陽:“太陽,太陽,你是最強(qiáng)大的嗎?”太陽說:“沒錯,我是最強(qiáng)大的。”但正說完,一團(tuán)烏云慢慢的飄了過來,擋住了太陽。于是村長問烏云:“烏云、烏云,你是做強(qiáng)大的嗎?”烏云說:“我是啊!”話剛說完,恰巧一陣風(fēng)吹過來,吹散了烏云。村長又問風(fēng):“你是最強(qiáng)大的嗎?”風(fēng)說:“是啊”。說完它就吹起了一陣強(qiáng)風(fēng)把吹的又高有遠(yuǎn),直到停在一面墻上。村長被摔的鼻青臉腫,勉強(qiáng)爬起來問墻說:“你是世界上最強(qiáng)的嗎?”墻說:“當(dāng)然是啊!边@時候有一個老鼠在墻上挖了一個洞,穿過了這面墻。村長一看,是小阿郎。這時,村長才發(fā)現(xiàn)老鼠雖然小,但仍然很有本事,所以最后他決定把美叮當(dāng)嫁給了小啊郎。

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