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        大班社會教案

        時間:2023-08-09 11:53:40 教案 我要投稿

        (合集)大班社會教案7篇

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常需要準備教案,教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么應當如何寫教案呢?下面是小編幫大家整理的大班社會教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        (合集)大班社會教案7篇

        大班社會教案 篇1

          設(shè)計思路:

          在一次春游的路上,孩子們看到一個正在過馬路的盲人,有的孩子便好奇地叫了起來:“你們看,那邊有個瞎子,哈哈……”,全班幼兒的注意力便集中了過來,有的嘻嘻笑;有的無所謂,表情各異。通過這件事,我不斷的反思:現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,得到家庭、社會給予的關(guān)愛、照顧太多,而關(guān)心他人、照顧他人意識卻非常淡漠,有的甚至嘲笑和歧視殘疾人。目前,在我國擁有九千萬的殘疾人,因此,引導孩子從小學會關(guān)心、愛護他人,幫助需要幫助的人便迫在眉睫。5月的第三個星期天是我國法定的“助殘日”,結(jié)合這個特殊的日子我們開展了關(guān)愛殘疾人的教育,激發(fā)幼兒尊重、愛護和幫助殘疾人的情感,讓愛的種子在孩子們的心田中萌芽、開花……

          活動目標:

          1、初步了解和體驗盲人生活的不容易和困難。

          2、激發(fā)幼兒尊重、愛護、幫助殘疾人的美好情感,體驗幫助別人的快樂。

          3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

          5、加強幼兒的安全意識。

          活動準備:

          1、日常生活用品若干。

          2、《盲人的日常生活》課件、《關(guān)愛殘疾人》課件,音樂《感恩的心》。

          3、眼罩(與幼兒人數(shù)相同),盲杖(幼兒人數(shù)的一半)。

          4、紅、綠燈、臺階等障礙物若干。

          活動過程:

          一、黑暗的5分鐘:

          請幼兒戴上眼罩,在黑暗中初步體驗盲人生活的不便。

          引入:小朋友們,我們眼前的世界真是美麗而多彩,赤橙黃綠藍青紫。可是有另外一群人,他們的世界卻永遠是黑暗的,你們知道他們是一群什么樣的'人嗎?(盲人)

          師:對,但有的人叫他們瞎子,這樣是不禮貌的。

          師:盲人的世界為什么是黑暗的?

          師:你們知道盲人是怎樣生活的嗎?現(xiàn)在我們也來體驗一下盲人的生活。

          1、請小朋友們帶上眼罩,現(xiàn)在我們是一群“盲人”,請你們和老師個游戲。

          (“盲人”根據(jù)老師的口令完成一些簡單的動作,如請到老師這邊來,或請坐到左邊的位置上等。)

          師:你眼睛看不見時是怎么找到老師的?(聽聲音找到的。)

          2、準備若干日常生活用品:請“盲人”完成一些簡單生活動作:如洗臉,梳頭、穿衣等。

          師:臉盆、毛巾等不會發(fā)出聲音,你是怎么找到他們的?(用摸的,差點摔倒……)

          師:蒙著眼睛走路和事情有什么感受,和平常有什么不一樣?(很不方便……用了很長時間……很困難,看不見真難受,……平時這些事情很簡單很容易。)

          小結(jié):盲人什么也看不見,只能通過聲音來辨別方向,用手指觸摸來事情,所以他們的生活會遇到很多困難。

          二、幼兒觀看VCD—“盲人的生活世界”,初步了解日常生活中盲人的生活。

          觀看后提問:

          師:

          1、盲人是怎樣生活的?(走路拄著拐杖)

          2、在盲人的生活中需要誰的幫助?

          3、盲人上街走哪里?(盲道)盲道起到什么作用?(盲人走在盲道上不會摔倒)

          4、他們是怎樣工作和學習的?(他們學習盲文……)

          師:失去光明的人生活是多么不容易,很簡單的事情他們起來卻很困難。除了盲人還有哪些人生活也很不方便?(聾啞人,還有的失去雙手或失去雙腳的人……)

          小結(jié):對,盲人、聾啞人、四肢不健全、智力有障礙的人都是身體有缺陷的人,這些人都叫殘疾人。現(xiàn)在全社會的人都在關(guān)心和幫助殘疾人,設(shè)計了很多方便他們的生活用具,讓我們一起來看看吧。

          三、幼兒觀看“殘疾人”課件,了解殘疾人的生活和工作及社會為殘疾人所的貢獻,激發(fā)幼兒關(guān)心和愛護殘疾人的情感。

          師:你看到了哪些殘疾人?他們是怎樣生活的?(他們有的拄著拐杖,有的坐著輪椅……)

          師:你看到人們是怎樣幫助殘疾人的?(馬路上有為盲人設(shè)置的盲道,公共汽車上的“愛心”座位、奧運會場上有無障礙通道和設(shè)施,廁所里有扶手……。)

          師:哪些殘疾人值得我們學習?(奧運會上殘疾運動員們在拼搏,還拿到了金牌……)

          小結(jié):殘疾人的生活很不容易,要克服很多的困難,他們比我們更需要別人的幫助和關(guān)愛,很多殘疾人非常堅強,為社會出很多貢獻。生活中有很多人主動關(guān)心、愛護殘疾人,熱心幫助需要關(guān)心和有困難的人,我們小朋友也要學會尊重和愛護殘疾人。

          四、爭“愛心”小天使,在“感恩的心”的音樂聲中感受被別人幫助和關(guān)愛時的情感,并體驗幫助別人時的快樂。

          1、游戲“我來幫你”(音樂:“感恩的心”)

          游戲玩法:一半的幼兒帶上眼罩當“迷路的盲人”,另一半幼兒幫助把“盲人”送“回家”——走過不同路線:經(jīng)過紅、綠燈的路口,過馬路幫“盲人”送回“家”。

          2、互換角色,游戲重新開始。

          活動結(jié)束后,讓幼兒談談自己的感受:

          師:當你扮演“盲人”時感覺如何?(黑乎乎、暗摸摸,什么都看不見,走路時有點害怕,想要拉住別人……)

          師:當你幫忙把“盲人”送回到家時有什么感受?(很開心、很快樂)

          小結(jié):盲人和其他殘疾人一樣都會遇到很多的困難,我們都是健康的人,要好好保護自己,多多關(guān)心和幫助殘疾人。小朋友,你們可以為他們些什么?你想對他們說什么?(不能對盲人不禮貌,要尊重他們,要成為他們的好朋友……)

         。ㄍㄟ^游戲讓幼兒體驗幫助別人時的開心、快樂和自豪。從體驗中也感受到自己作為一個健全人是多么的幸福。)

          延伸活動:

          1、和爸爸媽媽一起嘗試為盲人設(shè)計“盲人生活用具”。

          2、在爸爸媽媽的幫助下了解更多盲人和其他殘疾人的生活、了解殘疾人的堅強不息和拼搏的事例。

          活動反思:

          幼兒社會教育是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分,它包括社會認知、社會情感、社會行為技能等。本次活動老師通過讓幼兒“了解、體驗、感受、傳遞”幾個環(huán)節(jié)把“認識、意識、品質(zhì)、行為”等融為一體,對幼兒進行社會性教育。

          在現(xiàn)實生活中,幼兒殘疾人并不是很了解,他們對殘疾人大都是一種無所謂的態(tài)度,本次活動,老師選取幼兒相對比較了解的殘疾人之一——“盲人”作為引子展開活動,通過游戲讓幼兒親身體驗盲人行動的不方便,從而初步了解和認識盲人生活的不容易。接著老師通過直觀、生動的課件,引導幼兒了解盲人和其他殘疾人的生活及工作,以及人們對他們的關(guān)愛,一幅幅真實而生動的畫面配上深情而富有感染力的音樂,一下子把幼兒帶進殘疾人的世界,幼兒的情緒情感產(chǎn)生了極大的共鳴,對殘疾人生活的艱辛有了進一步的理解,激發(fā)了幼兒對殘疾人的同情和關(guān)愛的美好情感,在此基礎(chǔ)上教育幼兒尊重和關(guān)心我們身邊每一個需要關(guān)心和幫助的殘疾人,因此有的幼兒說:“老師,我想幫助他們……”,有的幼兒說“老師,我想成為他們的好朋友……”

          在最初的“游戲體驗”中,從幼兒慢慢走,互相碰撞,找不到方向等表現(xiàn)中可以看出幼兒初步體驗到盲人的不便,接著真實而生動的“故事感受”(課件欣賞)把幼兒一步步引入情感體驗中,孩子們的笑臉沒了,此時的表情和剛開始游戲時有點新奇和好玩的表情截然不同。最后又回到“盲人”的世界,通過“我來幫你”的“游戲體驗”讓幼兒體會了幫助別人解決困難后自己所得到的開心和自豪,同時感受到當自己有困難時也需要得到別人的幫助,進一步讓幼兒感受到:在“看不見的世界”里有了互相的“幫扶”,世界便充滿了愛……

          在社會活動教育過程中,愛心情感和關(guān)愛教育的培養(yǎng)不是一日一時的事,該老師在活動結(jié)束后能把關(guān)愛教育繼續(xù)下去,讓更多的家長們參與到活動中來。家長作為幼兒最親近的人,在社會活動中更有機會對幼兒進行隨機教育,對幼兒產(chǎn)生深遠影響。在最后環(huán)節(jié),該老師讓關(guān)愛特殊群體的教育在家長的配合和支持下達到最佳的成效,讓“愛”繼續(xù)延伸……

        大班社會教案 篇2

          活動目標:

          1、懂得自己長大了,應該學著關(guān)心和照顧弟弟妹妹。

          2、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹,萌發(fā)當大班小朋友的自豪感。

          3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。

          4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          活動準備:

          制作小禮物的材料、筆、紙等。

          活動過程:

          1、討論怎樣當哥哥姐姐。

          (1)、小朋友剛上幼兒園,我們怎樣當哥哥姐姐去幫助弟弟妹妹呢?可以為他們做些什么?(帶他們參觀幼兒園,一塊玩,幫他們穿衣服、疊被子等。)(2)、遇到困難時怎么辦?

          2、制定幫助計劃。幼兒以小組合作的`形式制定幫助計劃,用繪畫的形式記錄討論結(jié)果,在全班交流。

          3、實踐活動。幼兒根據(jù)自己制定的計劃開展與弟弟妹妹交朋友的活動,教師跟隨幼兒,并提醒注意安全。

          (1)、為剛?cè)雸@的小朋友表演自己編排的節(jié)目,講故事等。

          (2)、我當小向?qū)АьI(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園,引導他們辨認相應的標志,學習向工作人員問好。

          (3)、我來幫助你,幫助小班小朋友學會根據(jù)標志取放物品等,叫小朋友入廁、盥洗的方法。

          (4)、一起做游戲,邀請小班小朋友共同開展游戲活動。

        大班社會教案 篇3

          活動目標:

          1、初步了解水災發(fā)生時自救方法,提高保護自己的能力。

          2、有環(huán)保意識,樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。

          3、掌握自救的方法。

          4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

          5、加強幼兒的安全意識。

          活動過程:

          1、以談話導入主題

         。1)、“小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨,感覺會是怎樣呢?有哪些不方便呢?”“如果大雨連續(xù)不停的下,將會發(fā)生什么?”(幼兒交流)

         。2)、看圖片,了解水災的危害性“連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情?洪水給人們帶來了哪些災難?”(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)

          2、交流感受和逃生方法“看到這樣的災情你是怎樣想的`?”“洪水來了我們可以怎樣逃生自救?”(發(fā)求救信號、抱住樹木、爬上屋頂)

          3、了解洪水發(fā)生的原因“現(xiàn)在為什么每年有特大洪水?”“減少災害天氣有什么辦法?”(教師告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與減少水災之間的關(guān)系)

          教師總結(jié):

          1、告訴小朋友如果遇上水災不要慌,要抱住樹木,爬上屋頂,學會發(fā)求救信號。

          2、告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境是為了避免水災的發(fā)生。

        大班社會教案 篇4

          活動目標:

          1、使幼兒了解環(huán)境污染的危害及主要原因。

          2、教育幼兒要從我做起,注意保護環(huán)境,增強幼兒的環(huán)保意識。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

          5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

          活動準備:

         。、大圖片兩幅(美麗的家園圖和被污染的家園圖)

          2、小貓的信一封;空白的地球圖四張;勾畫筆人手一支。

          活動過程:

          一、談話引出課題

          1、小朋友,你們知道嗎,現(xiàn)在在我們周圍有一種非?膳碌牟《,是什么?

          2、小貓也不幸染上了"病毒",它被送進了醫(yī)院,正在接受治療。它給我們小朋友寄來了一封信。

          二、教師念"小貓的信"(附后),同時出示兩張大圖片。

          三、討論:小貓的家園環(huán)境的變化

          1、小貓的家原來是怎么樣的?(青青的山,藍藍的天,綠油油的'草地,魚蝦肥又壯,空氣新鮮……)。

          2、后來又怎么樣了?(天空灰蒙蒙,河水又臟又臭,還漂著油和死魚,河邊堆滿了垃圾,空氣也不新鮮了……)。

          3、小貓的家為什么會變成這樣呢?(工廠的污水排在河里,空氣中的黑煙,機器產(chǎn)生……)。

          4、環(huán)境的變化對小貓有什么影響?(小貓睡不好覺,也吃不到新鮮魚,呼吸不到新鮮空氣,病毒滋長了)。

          5、我們是喜歡怎樣的小貓家呢?為什么?

          四、讓幼兒結(jié)合自己的生活環(huán)境展開討論,使幼兒知道環(huán)境污染會給人類和動植物帶來很大的災難,從而教育幼兒要熱愛大自然,保護環(huán)境。

          1、環(huán)境的污染給小貓帶來了很大痛苦,在我們的生活中,你是喜歡怎樣的環(huán)境呢?為什么?你不喜歡怎樣的環(huán)境?為什么?

          2、你還知道污染的環(huán)境會帶來哪些災難?

          3、那么,怎樣才會有新鮮的空氣,美麗的風景,優(yōu)美的環(huán)境呢?我們小朋友可以做些什么?

         。ㄈ纾旱厣嫌泄ぁ⒓埿紩r怎么辦?在綠化帶上玩時,看見有人在搞破壞該怎么辦?…….)

        大班社會教案 篇5

          活動目標:

          1、感知十二生肖所包括的12種動物,十二生肖的排列順序,知道十二生肖一年一種屬相,12年一個輪回的規(guī)律。

          2、發(fā)展幼兒的觀察力,敏捷的反應能力、培養(yǎng)簡單的推理能力。

          3、知道屬生肖是我國特有的民族風格。

          4、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

          5、樂意參與游戲,體驗游戲的樂趣。

          活動準備:

          生肖鐘自制一個,每人一套十二生肖圖卡,每人一個生肖胸飾,"爬大山""鉆山洞""繞跨步""比跳高"圖片。

          活動過程:

          一、了解十二生肖的12種動物,引起興趣。

          1、誰知道自己是屬什么的?

          2、師逐一出示十二生肖圖卡。一共有幾個屬相呢?十二個屬相分別是哪些動物呢?

          二、聽故事《十二生肖》感知十二生肖所包括的動物及它們的排列順序。

          1、十二生肖包括哪些動物呢?

          2、它們的順序是怎么樣的?(幼兒操作十二生肖排隊)育嬰 會

          3、小結(jié):十二生肖是我國特有的民族風格。

          游戲:"仔細聽"。

          三、理解生肖的含義同一年出生的人屬相是相同的,十二生肖12年輪回一次的規(guī)律。

          1、小朋友的屬相為什么有的是豬,有的是老鼠,不一樣呢?(幼兒交流討論)老師小結(jié):同一年出生的孩子屬相就一樣,豬年生的屬豬,鼠年生的屬鼠,一年一個屬相。

          2、出示生肖種觀察。

          一共有多少屬相?12種屬相一個個輪下來要多少年?

          3、發(fā)現(xiàn)感受十二生肖12年輪回一次的規(guī)律。

          活動反思:

          課堂上,在如何將知識,技能講清楚上做文章,下功夫,學生只要全神貫注的聽,就能完成學習任務,教師細致入微的講解代替了學生的感悟和認識。因此,學生始終處在被動接受的地位,傾聽成為學生最重要的學習方法,學生還需要動腦筋思考嗎?我們培養(yǎng)的是有終身學習能力的人,必須讓孩子善于發(fā)現(xiàn)問題,學會獨立思考,解決問題,掌握科學的學習方法,這是最重要的。

          用剪紙的方法,有主題的來表現(xiàn)十二生肖是本節(jié)課的教學內(nèi)容,設(shè)計時先畫后剪,畫很重要,畫時要抓住生肖動物的.外形特征,類似剪影的效果,然而光靠教師不斷強調(diào),教學效果不佳,于是我設(shè)計了這樣的環(huán)節(jié):

          先讓學生自由的畫出動物的外形,請幾位學生在黑板上繪畫,接著我來進行修改,我輕輕擦去所有生肖動物的五官、身上的花紋,只剩下外輪廓,有點象影子的效果,我再請學生觀察黑板上的生肖動物還象嗎?有的還象,有的卻面目全非了,我趁勢發(fā)問:“為什么擦去一部分后,有的生肖動物還能那么明顯,而有的卻看不出來了呢?”學生開始思考起來,經(jīng)過激烈的討論,達成了共識:剪紙生肖動物繪制的關(guān)鍵是五官、花紋,而是外形,要想剪出的動物更生動有趣,更要突出、夸張的表現(xiàn)動物的外形特征如,大的更大,長的更長,才能使動物的形象栩栩如生……不需要教師將答案直接呈現(xiàn)給學生,而是給他們自主探究的空間,通過思考和討論,他們自己就能發(fā)現(xiàn)問題,并找到答案,,在接下來的教學中,學生也就格外注意得之不易的制作要領(lǐng),掌握的更迅速準確,教學成效更加顯著。

          小百科:十二生肖,又叫屬相,是中國與十二地支相配以人出生年份的十二種動物,包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

        大班社會教案 篇6

          【活動準備】

          1、帶一些塑料瓶、小鏟子等

          2、帶一些食物、水、風箏等

          3、選擇好交游地點,確定路線。

          【活動目標】

          1、有熱愛大自然的情感,知道愛護環(huán)境。

          2、感受并發(fā)現(xiàn)秋天的特征,秋天里人們的活動。

          3、感受、觀察秋天里大自然的美景,體驗交游的樂趣。

          【活動過程】

          一、作簡短的談話,明確外出的任務

          今天我們到外面郊游,我們可以去看看外面的景色,去找一找看一看秋天是怎么樣的,回來后老師要讓小朋友說一說你們看到的秋天景色是怎么樣的?

          我們等會過馬路的時候要注意寫什么?(不能搶先過馬路,不能很多小朋友一起過馬路……)

          (這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道外出須知,出發(fā)前的準備)

          二、帶領(lǐng)幼兒欣賞秋天的風景

          讓幼兒觀察田野里的.花以及農(nóng)作物,鼓勵幼兒用語言形容那些農(nóng)作物(如田野里的花真多啊,田野里的稻谷真是漂亮及了,讓幼兒觀察秋天的樹葉,帶領(lǐng)幼兒撿樹葉,讓他們收集外型好看的樹葉。撿被別人扔掉的垃圾,維護大自然的美好景色。幼兒從小就了解要隨手撿垃圾的好習慣。

          (這一環(huán)節(jié)讓幼兒從小就知道要讓大自然的景色變的更加漂亮,就要隨手不立即扔的垃圾桶的好習慣)

          三、組織幼兒尋寶

          可以事先在樹叢中、石頭下準備一些小紙條,讓幼兒按照紙條上的要求完成一項任務,就有一份小禮物。(這一環(huán)節(jié)是激發(fā)幼兒的興趣,對秋天的景色更加的喜愛)

          四、讓幼兒自由活動

          把事先準備的風箏、足球……拿出來給幼兒自己玩。

        大班社會教案 篇7

          活動準備

          PPT:漂亮的線。

          掛圖:《繡品》。

          塑料線若干。

          中國結(jié)一個。

          活動目標

          體驗編織中的樂趣。

          能夠合作進行簡單的編織。

          欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù)。

          活動過程

          一、導入

          師:小朋友們,我們這個月的主題是關(guān)于各種各樣的線,現(xiàn)在請小朋友們想想看,除了可以用畫筆來畫出漂亮的圖畫外,我們可以怎樣用線來表現(xiàn)出漂亮的圖案呢?(線貼畫、刺繡等)

          二、過程

          1、教師出示掛圖《繡品》。讓幼兒了解中國刺繡。

          師:老師現(xiàn)在請小朋友們來看看這幅掛圖,這圖上都有些什么呀?(衣服、帽子、繡品等)

          這些都是每個地方不同的刺繡作品,我們來看看它們都繡了些什么東西?

          你最喜歡哪一樣,為什么?

          2、教師展示PPT,讓幼兒了解蘇繡。

          師:我們剛剛說這是哪個地方的刺繡呀?(教師指著掛圖上的蘇繡)

          我們蘇州的刺繡非常有名,接下來老師就給大家看看其他圖案的蘇繡。

          (當看到工人刺繡的圖片時可讓幼兒模仿刺繡動作)

          3、PPT展示中國結(jié)

          教師拿出一個中國結(jié)給小朋友們看。

          師:這個小朋友們應該都知道了,它叫什么名字呀?(中國結(jié))

          中國結(jié)一般都是做什么用的'呢?

          老師這里還有幾張關(guān)于中國結(jié)的圖片,我們現(xiàn)在來看一看,中國結(jié)還有哪些樣式。

          (有很多顏色,但普遍還是紅色為主;每種結(jié)都有不一樣的名稱)

          4、編中國結(jié)

          師:我們已經(jīng)看了這么多中國結(jié)了,現(xiàn)在小朋友們想不想編一個自己的中國結(jié)呀?

          下面老師就教你們編一種十字結(jié)。

          5、幼兒作品展示,教師點評

          師:沈老師之前給教給小朋友們編的愛心圈可以送給爸爸媽媽,編的這個中國結(jié)可以送給你們自己,編得長一點可以做手鏈,短一點在下面掛兩個鈴鐺可以掛在包包上做裝飾。

          三、結(jié)束

          師:今天我們了解到了很多漂亮的繡品和中國結(jié),小朋友們也都編了自己的中國結(jié),老師會把剩下來的這些繩子放在我們的手工區(qū),想要繼續(xù)編的小朋友可以下課了去編中國結(jié),感興趣的小朋友也可以回家學編更多的中國結(jié),帶來和其他小朋友分享。

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