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        語言《媽媽的愛》教案

        時間:2023-08-17 06:58:44 教案 我要投稿

        語言《媽媽的愛》教案

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的語言《媽媽的愛》教案,希望對大家有所幫助。

        語言《媽媽的愛》教案

        語言《媽媽的愛》教案1

          活動目標

          1.理解詩歌內(nèi)容和句式結(jié)構(gòu),學習朗誦詩歌。

          2.能結(jié)合生活經(jīng)驗大膽想象,并嘗試用兒歌中的句型仿編詩歌。

          3.喜歡朗誦詩歌,用詩歌的方式來表達自己對祖國媽媽的熱愛。

          重點難點

          1.重點:理解詩歌內(nèi)容和句式結(jié)構(gòu),喜歡用朗誦詩歌的方法來表達自己對祖國媽媽的熱愛。

          2.難點:能結(jié)合生活經(jīng)驗大膽想象,并能用兒歌中的句型仿編詩歌。

          活動準備

          1.經(jīng)驗準備:幼兒知道祖國媽媽是中國,懷有熱愛之情。幼兒語言表達能力較好,喜歡表達。

          2.物質(zhì)準備:教學掛圖、句式結(jié)構(gòu)圖譜、相關(guān)圖片,《娃哈哈》mp3音樂,朗誦背景輕音樂、白紙、筆。

          活動過程

          一、音樂導入,營造溫馨語言環(huán)境。

          播放《娃哈哈》音樂,吸引幼兒注意力。引導幼兒通過音樂知道“我們的祖國是花園,花園的花朵真美麗”。

          二、談話討論,建立新舊經(jīng)驗的聯(lián)系。

          1.與幼兒一起討論之前對祖國媽媽的認識,分享自己的想法。播放祖國大好山河的圖片或者幼兒旅游的照片。

          2.引導幼兒說一說去過哪些旅游景點,吃過哪些美食等,感受祖國媽媽的遼闊與偉大。引出今天的主題,祖國媽媽要過生日了,我們?yōu)樽鎳鴭寢尫戮幵姼琛?/p>

          三、出示圖譜,理解詩歌內(nèi)容及句式結(jié)構(gòu)。

          1.教師播放PPT圖譜,引導幼兒觀察圖譜并思考,分享自己對圖譜的理解。

          2.播放音樂,教師朗讀詩歌,引導幼兒感受詩歌的意境,進一步理解詩歌內(nèi)容,并了解詩歌的句型結(jié)構(gòu)。

          3.教師與幼兒一起總結(jié)圖譜中詩歌的句式結(jié)構(gòu)特點。

          四、大膽想象,仿編詩歌。

          1.分享討論,引導幼兒大膽想象,祖國媽媽是什么?我們是什么?

          2.圖片配對游戲:幼兒以小組為單位,將有關(guān)詩歌內(nèi)容的圖片進行自由配對。并提供白紙和筆進行創(chuàng)新,并討論仿編的詩歌內(nèi)容。

          3.分組分享仿編的詩歌。

          五、集體分享詩歌,抒發(fā)愛國情感。

          教師播放輕音樂,與幼兒一起朗誦仿編的詩歌,表達自己對祖國媽媽的熱愛。

          六、經(jīng)驗遷移,活動延伸

          1.在圖書語言區(qū)引導幼兒繼續(xù)仿編詩歌《祖國媽媽,我愛您》。

          2.在表演區(qū)進行《祖國媽媽,我愛您》的相關(guān)歌曲表演和故事表演。

          3.在美工區(qū)繪畫祖國媽媽,抒發(fā)自己對祖國媽媽的愛。

          附詩歌 《祖國媽媽,我愛您》

          祖國媽媽,我愛您。您是藍藍的天空,我們是展翅高飛的小鳥;

          祖國媽媽,我愛您。您是廣闊的海洋,我們是海中歡快的魚群;

          祖國媽媽,我愛您。您是綠色的草原,我們是幸?蓯鄣男⊙;

          祖國媽媽,我愛您。您是XX的XX,我們是XXXX的小羊;

          活動總結(jié)

          一、從幼兒已有經(jīng)驗出發(fā),落實核心經(jīng)驗與目標

          隨著國慶節(jié)日的到來,孩子們感受到了濃濃的節(jié)日氛圍。我發(fā)現(xiàn)班里的孩子們每天都在分享著自己的新發(fā)現(xiàn),你一言我一語將自己發(fā)現(xiàn)周圍的變化和感受與同伴和老師們分享。每周一的升旗活動,孩子們對祖國媽媽的好奇更加濃郁,為滿足幼兒探討、說的`欲望,從本班幼兒已有經(jīng)驗出發(fā),開展了本次語言活動《祖國媽媽,我愛您》,在活動中,緊緊圍繞語言領(lǐng)域的核心經(jīng)驗與目標,學會傾聽與表達,結(jié)合生活經(jīng)驗在交流與運用中發(fā)展閱讀理解能力及大膽表達。通過欣賞詩歌的方法,引導幼兒理解詩歌內(nèi)容和句式結(jié)構(gòu),結(jié)合生活經(jīng)驗大膽想象,嘗試用兒歌中的句型仿編詩歌,來表達自己對祖國媽媽的熱愛。滿足了幼兒表達的興趣與愿望。

          二、活動形式新穎創(chuàng)新,為幼兒創(chuàng)設(shè)敢于表達的語言環(huán)境

          活動中,采取多種方式為幼兒創(chuàng)設(shè)敢于表達的語言環(huán)境,播放音樂、談話討論、小組游戲、集體分享、利用多媒體方式出示詩歌圖譜,創(chuàng)設(shè)形象生動地詩歌結(jié)構(gòu),便于幼兒理解。在活動中,通過形象生動的詩歌圖譜,幼兒能夠形象的理解詩歌的內(nèi)容,并主動發(fā)現(xiàn)詩歌的結(jié)構(gòu),通過小組游戲及仿編詩歌的方式,積極參與到語言活動中來,整個活動,層層遞進、環(huán)環(huán)相扣,為幼兒創(chuàng)設(shè)了大膽表達與想象的語言環(huán)境,滿足了幼兒說的愿望。

          三、尊重幼兒主動探索學習,以游戲形式激發(fā)幼兒仿編的欲望

          在活動中,每個環(huán)節(jié)都注重幼兒的主動觀察與思考能力,運用音樂、照片、親身感受與操作的多種游戲方式,引導幼兒主動參與活動,理解詩歌內(nèi)容和句式結(jié)構(gòu),感受詩歌的語言美,在仿編中感受用語言表達也是愛祖國媽媽的一種方式,有愛就要說出來,培養(yǎng)幼兒敢于表達能力的培養(yǎng)。在仿編詩歌中,培養(yǎng)幼兒的思維創(chuàng)新能力與詞匯運用能力。通過小組游戲合作的方式,培養(yǎng)幼兒與同伴合作的能力,并與同伴分享自己的學習方法與經(jīng)驗。

          四、善于發(fā)現(xiàn)幼兒獨特想法,注重幼兒創(chuàng)新能力及個性發(fā)展

          在活動仿編詩歌中,有一組的小朋友在仿編完詩歌內(nèi)容后,沒有按照詩歌內(nèi)容結(jié)構(gòu)來仿編,而是創(chuàng)編了詩歌的后半部分,在活動分享時,給予了幼兒鼓勵與表揚,并引導幼兒在活動之后,將創(chuàng)編的詩歌內(nèi)容放到圖書區(qū),指導其他小朋友創(chuàng)編更多的愛國詩歌!活動中,我善于發(fā)現(xiàn)幼兒的獨特想法并給予支持,尊重幼兒獨特想法及能力發(fā)展。

          五、活動后及時反思,完善活動不足

          本次活動,伴隨著輕音樂的氛圍下,孩子們朗誦《祖國媽媽,我愛您》這首詩歌,并以小組、集體的方式共同朗誦了創(chuàng)編的詩歌,老師和孩子們情緒高昂,表達著對祖國媽媽的熱愛,感受著作為中國人的自豪。如果時間充足的話,老師和幼兒還可以共同一邊朗誦詩歌、一邊表演的形式來抒發(fā)自己的感情。將舞蹈表演延伸到表演區(qū),讓幼兒不光知道能用語言來表達,用動作和舞蹈也是表達情感的一種方式。

        語言《媽媽的愛》教案2

          活動目標:

          1、能在圖片的輔助下,將畫面的內(nèi)容嘗試完整地說一說。

          2、初步感受媽媽的愛,知道媽媽很關(guān)心自己,很辛苦,愿意聽媽媽的話。

          3、能大聲的回答問題,能嘗試用多種方式表達對媽媽的感激之情。

          活動準備:

          1、相關(guān)的相關(guān)視頻。

          2、用幼兒帶來的媽媽的照片布置專欄。

          3、幼兒手工活動中用于粘貼的大紅花。

          4、《幼兒畫冊》(第一冊p6)

          活動過程:

          一、導入:介紹婦女節(jié)的相關(guān)知識。

          1、師與寶寶們一起演唱《世上只有媽媽好》(采用音樂導入)

          2、師:寶寶,你們有屬于自己的'六一兒童節(jié),三月份還有一個節(jié)日是屬于女人的特殊節(jié)日哦,那就是三月八號國際婦女節(jié),這是所有女人的節(jié)日哦,當然也包括你們的媽媽。(播放ppt1)

          小結(jié):三月八號是國際婦女節(jié),也是媽媽的節(jié)日哦。

          二、具體過程

          1、引起幼兒看圖片的興趣。

          師:現(xiàn)在張大你的小眼睛,請寶寶看一些圖片,看看里面有誰?她在干什么?看看誰能記住,記得越多越好。

          2、觀看圖片,初步了解媽媽是怎樣關(guān)心寶寶的。

          視頻內(nèi)容:早晨,媽媽一大早就起床,去拿牛奶,買菜和早點,然后叫寶寶起床,幫寶寶穿衣服、洗臉、刷牙,送寶寶上幼兒園。傍晚,媽媽把寶寶接回家,寶寶自己看書,玩玩具,媽媽淘米、擇菜、燒飯,飯后洗碗、打掃衛(wèi)生。晚上,媽媽幫寶寶洗臉、洗腳,哄寶寶睡覺。媽媽已經(jīng)很累了,還要給寶寶織毛衣。

          老師根據(jù)視頻內(nèi)容提問:

         。1)師:早晨媽媽是怎樣關(guān)心寶寶的?(先讓寶寶們自由地討論,請個別幼兒嘗試將剛才看到的內(nèi)容說一說)

          師小結(jié):(播放ppt2)早晨,媽媽一大早就氣喘,要先那牛奶、買菜和早點,然后叫寶寶起床,幫寶寶穿衣服、洗臉、刷牙,最后送寶寶上幼兒園。(師總結(jié)后,讓全部寶寶在老師關(guān)聯(lián)詞先、然后、最后的提示下,嘗試說一說媽媽早晨需要做事的三個步驟)

         。2)師:下班回來后還要做些什么事情?(這次以小組的形式討論,每組請一個寶寶說一說。)

          師小結(jié):(播放ppt3)下班后,媽媽先要把寶寶接回家,然后淘米、摘菜、燒飯,最后要洗完、打掃衛(wèi)生。(師用關(guān)聯(lián)詞讓寶寶記憶)

         。3)師:晚上媽媽又是怎樣關(guān)心寶寶的?做了哪些事情?

          師小結(jié):(播放ppt4)晚上,媽媽幫寶寶洗臉、洗腳,然后哄寶寶睡覺,最后還要給寶寶織毛衣。(師用關(guān)聯(lián)詞讓寶寶記憶)

          小結(jié):媽媽很關(guān)心自己的孩子,每天都要為孩子做許多事情,媽媽真辛苦。

          3、談?wù)勛约旱膵寢屖窃鯓訍圩o自己的。

          師:每個媽媽都愛自己的寶寶,你的媽媽是怎樣關(guān)心、愛護你的呢?(播放ppt5)(請各位寶寶自己說說媽媽對你的愛)

          小結(jié):看來每位寶寶都能感受到媽媽對我們的愛,這種愛是無微不至的。

          4、嘗試用多種方式表達對媽媽的愛。

         。1)師:我們有那么好的媽媽,她們這么關(guān)心我們,我們應(yīng)該怎樣謝謝好媽媽呢?

         。ü膭钣變河米约旱姆绞絹肀磉_對媽媽的感激。說一句感謝的話,唱一首媽媽的歌,為媽媽做一些力所能及的事,如:幫媽媽拿東西、捶背、唱歌給媽媽聽,愿意做媽媽的好孩子,聽媽媽的話等)(播放ppt6)

         。2)結(jié)束活動:做一對大紅花送給自己的媽媽,并對媽媽說:“您辛苦了!”。

          延伸活動:

          引導幼兒在家中注意觀察媽媽每天都做了些什么,是怎樣關(guān)心自己的。激發(fā)幼兒對媽媽的愛,愿意聽媽媽的話

        語言《媽媽的愛》教案3

          活動目標

          1、學會朗誦詩歌,理解詩歌內(nèi)容

          2、發(fā)展幼兒想象力與創(chuàng)造力,學會初步的創(chuàng)遍詩歌

          3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

          4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

          活動準備

          課件、小蜜蜂等動物頭飾若干

          活動過程

          1、通過談話,引出主題:

          師:"小朋友,三月八日是什么節(jié)日?(婦女節(jié),媽媽的節(jié)日……)

          你們愛不愛自己的媽媽?你們都是怎么愛媽媽的?(幼兒討論)

          你們都很愛自己的`媽媽,那許多小動物也有它們最最;喜歡的,你們想不想知道它們都愛什么呢?"

          2、出示課件

          1)小魚最愛什么?

          2)小鳥最愛什么?

          3)小星星最愛什么?

          4)小朋友最愛什么?

         。ㄓ變阂来斡懻,豐富幼兒詞匯)

          3、教師完整示范詩歌

          4、教師邊展示課件,邊朗誦詩歌,幼兒跟讀

          5、創(chuàng)遍詩歌:請幼兒根據(jù)教師出示的頭飾說出各個小動物最喜歡的事物,并引導幼兒根據(jù)詩歌的形式進行創(chuàng)編。

          活動結(jié)束

          1、總結(jié),教育幼兒愛自己的媽媽,聽媽媽的話,做懂事的好孩子。

          2、聽音樂《我的好媽媽》走出活動室去做游戲。

          活動反思

          教師提供給幼兒一個自由、寬松的語言交往環(huán)境和動手動腦的機會,以物品擬人化吸引幼兒的注意力和興趣,興趣是幼兒主動學習的動力。在培養(yǎng)幼兒的語言時,要把握每個幼兒的實際,掌握幼兒學習語言的規(guī)律,有計劃地進行培養(yǎng)和訓練,讓幼兒多看、多聽、多說、多練,培養(yǎng)良好的語言習慣,創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境,那么,幼兒的語言一定會健康的發(fā)展。

        語言《媽媽的愛》教案4

          設(shè)計思路

          延續(xù)母親節(jié)主題活動,為了讓幼兒了解媽媽哺育孩子的辛苦,感受媽媽對自己的愛,懂得關(guān)心愛護媽媽設(shè)計了次節(jié)課。

          活動目標

          能了解媽媽哺育孩子的辛苦,感受媽媽對自己的'愛,懂得關(guān)心愛護媽媽

          活動重難點

          重點:讓幼兒充分感受媽媽的愛。

          難點:讓幼兒懂得愛護媽媽。

          活動準備

          1、媽媽懷孕時的照片、各種哺育孩子的生活照以及錄像。

          2、音樂《小烏鴉愛媽媽》。

          3、邀請家長1—2名。

          活動過程

          1、感受媽媽對自己的愛。

         。1)看媽媽懷孕時的照片與現(xiàn)在進行對比

          (2)聽媽媽談一談懷孕時的感受,知道媽媽懷孕時的不便與辛苦。

          2、幼兒看錄象,媽媽講述孩子的成長過程。

          教師小結(jié):我們在媽媽肚子里時,媽媽就很愛我們,我們出生后,他又細心的照顧我們,因為媽媽愛我們。

          3、談?wù)撊绾侮P(guān)心愛護媽媽。

         。1)孩子們我們的媽媽那么的愛我們,那么的辛苦,那我們應(yīng)該怎樣愛自己的媽媽幼兒互相交流

         。2)個別幼兒說說自己是怎樣愛媽媽的。

          (3)自由談?wù)剫寢尯秃⒆又g如何相互關(guān)心。

          小結(jié):媽媽愛我們,我們也要關(guān)心她愛她,幫助媽媽,聽媽媽的話。

          4、幼兒跟媽媽表演唱《小烏鴉愛媽媽》。

        語言《媽媽的愛》教案5

          活動目標:

          1、了解動物媽媽關(guān)家寶寶的方式。

          2、學習朗誦兒歌,并能大敢表演兒歌。

          活動準備:

          1、幼兒、家長收集的有關(guān)動物媽媽和寶寶的圖片、圖書等資料。

          2、錄像、ppt《動物媽媽的愛》。

          3、袋、老虎、青蛙頭飾各4—5個。

          活動建議:

          一、談話導入主題討論。

          ?我的媽媽>入場,我們愛媽媽,媽媽是怎樣愛我們的?(幼兒討論)我們的媽媽這么愛我們,小動物的媽媽愛自己的'寶寶嗎?(看視頻)還有誰知道其它小動物媽媽是怎樣愛自己寶寶的?(幼兒自由發(fā)揮)

          二、出示部分圖片,了解動物媽媽怎樣關(guān)愛自己的寶寶。

          出示ppt1,老師和幼兒一起討論。

          三、出示ppt2,學習詩歌。

          1、我們一起去看看動物媽媽是怎么愛自己寶寶的。

         。ㄈ,分段學習,一個生活在草原上,一個生活在叢林里,一個生活在水和陸上)

          2、分組表演學習詩歌。

          四、鞏固兒歌,活動自然結(jié)束。

          附:《愛》

          袋鼠愛它寶乖乖,怎么愛,胸前長個大口袋,整天抱著不離懷。

          老虎愛它寶乖乖,怎么愛,用嘴叼著摔一摔,越摔它長得越快。

        語言《媽媽的愛》教案6

          活動目標:

          1、學習理解人物形象,能運用較恰當?shù)恼Z言、動作形式表現(xiàn)自己的理解。

          2、學會用肢體語言表達對于親人的愛。

          3、享受為媽媽奉獻的樂趣。

          活動準備:

          故事課件、帝企鵝的影片、《世上只有媽媽好》的音樂

          活動過程:

          開始部分:教師利用課件講故事《你愛我嗎》。

          基本部分:

          1、提問:

          歡歡怎么知道袋鼠媽媽很愛小袋鼠嗎?你是怎么看出來的?

          歡歡怎么知道猴子媽媽很愛小猴子呢?你是怎么看出來的?

          歡歡怎么發(fā)現(xiàn)媽媽對自己的愛呢?

          2、教師通過播放動物親子互動的影片《帝企鵝日記》片斷,引導幼兒共同討論其他動物的'親子關(guān)系。

          提問:

          動物媽媽是怎樣照顧他們的小寶寶的呢?

          動物媽媽為什么會這樣照顧他們的小寶寶的?

          3、請幼兒討論,自己的媽媽是怎樣照顧自己的。提問:

          想想看自己的媽媽是怎么照顧你們的?

          媽媽表現(xiàn)哪些行為的時候,你們會覺得媽媽最愛自己?

          4、教師引導幼兒思考:如何讓幼兒知道自己也好愛她?請幼兒說說,當幼兒覺得好愛媽媽時,可以用哪些方法讓媽媽知道呢?

          一位幼兒面對大屏幕中的媽媽,表達自己的愛。

          結(jié)束部分:幼兒向園長、老師媽媽做一件事,表達自己對他們的愛。

        語言《媽媽的愛》教案7

          設(shè)計意圖:

          幼兒的成長傾注了父母大量的心血和愛,每個媽媽都有自己的寶寶,每一個寶寶都有自己的媽媽,自然界里,動物媽媽又是怎樣愛護動物寶寶的呢?就是因為有了媽媽和寶寶那千絲萬縷的親情而富有濃厚的魅力。本次活動以此為契機,引導幼兒明白愛有很多表現(xiàn)方式:保護幼小的動物寶寶、教動物寶寶捕食、教動物寶寶適應(yīng)自然環(huán)境,獨立生活,從中發(fā)現(xiàn)關(guān)愛、友愛、的美好,讓幼兒懂得對人、對事、對物充滿感激,促進幼兒形成良好的處世態(tài)度。本活動立足于幼兒的生活,從幼兒的年齡和心理角度出發(fā),生成了將生活化、活動化、綜合化為一體的學習活動《動物媽媽的》。

          活動目標:

          1、學習朗誦兒歌,并能大敢表演兒歌。

          2、了解袋鼠、老虎、青蛙著三種動物媽媽關(guān)愛寶寶的方式。

          3、體會爸爸媽媽的愛,感受愛的溫馨。

          4、學習表達對爸爸媽媽的'愛。

          活動準備:

          1、幼兒、家長收集的有關(guān)動物媽媽和寶寶的圖片、圖書等資料。

          2、袋鼠、老虎、青蛙頭飾各4—5個。

          3、幼兒用書第三冊,第20~21頁。

          活動建議:

          一、談話導入主題討論。

          請小朋友說一說媽媽是怎樣愛我們的?(幼兒討論)

          我們的媽媽這么愛我們,小動物的媽媽愛自己的寶寶嗎?

          那有誰知道其它小動物媽媽是怎樣愛自己寶寶的?

          二、出示部分圖片,了解動物媽媽關(guān)愛寶寶的方式。

          出示ppt1,老師和幼兒一起討論。

          三、出示ppt2,學習詩歌。

          1、教師朗誦詩歌并提問:袋鼠、老虎、青蛙媽媽是怎樣愛寶寶的?

          2、幼兒看幼兒用書朗誦詩歌

          3、請幼兒自選頭飾分角色表演兒歌。

          活動過程:

          一、用《世上只有媽媽好》的歌曲導入。

          師幼交流:從這首歌中你聽出了什么?

          過渡:我們的小朋友都有媽媽的疼愛,很幸福,你們知道小動物媽媽愛不愛它的寶寶呢?

          二、了解袋鼠、老虎、青蛙三種動物媽媽關(guān)愛寶寶的方式。

          1.了解袋鼠媽媽關(guān)愛寶寶的方式。

          出示圖片引出袋鼠,引導幼兒說一說袋鼠媽媽怎么愛自己寶寶的。讓孩子們學學袋鼠媽媽是怎么跳的兒童網(wǎng)

          觀看課件,了解袋鼠媽媽愛的方式。網(wǎng)站

          小結(jié):袋鼠媽媽細照顧著寶寶,雖然很辛苦,但它

          2.了解老虎媽媽關(guān)愛寶寶的方式。

          出示聲音、圖片,引出老虎。并讓幼兒學學老虎的叫聲

          觀看課件,了解老虎媽媽愛的方式。

          小結(jié):老虎媽媽很愛自己的孩子,但也會嚴格要求寶寶練習本領(lǐng)。將來好在森林里生存下去

          3.了解青蛙媽媽關(guān)愛寶寶的方式。

          a出示聲音、圖片,引出青蛙。學學青蛙跳青蛙叫

          b觀看課件,了解青蛙媽媽關(guān)愛寶寶的方式

          c引導幼兒交流說說青蛙媽媽是怎樣愛寶寶的。

          小結(jié):青蛙媽媽把寶寶生在安全的地方才會放心離開,在遠遠的地方看護著寶寶,讓寶寶獨立成長。

          4.請幼兒自選頭飾,分角色表演兒歌。

          總結(jié):動物媽媽用這么多的方式愛著寶寶,我們的媽媽愛我們的方式也是多種多樣的。體會媽媽不同方式的愛,并懂得回報。學著表達愛。

          三、鞏固兒歌,活動自然結(jié)束。

          附:《愛》

          袋鼠愛它寶乖乖,怎么愛,胸前長個大口袋,整天抱著不離懷。

          老虎愛它寶乖乖,怎么愛,用嘴叼著摔一摔,越摔它長得越快。

          青蛙愛它寶乖乖,怎么愛,生下扔掉不理睬,讓它自己去成長。

          活動延伸:

          閱讀幼兒幼兒用書第三冊,請幼兒看一看大象、袋鼠、熊貓等了解其他動物媽媽是怎么愛寶寶的,嘗試和爸爸媽媽一起仿編兒歌并記錄下來。

          活動反思

          幼兒在課上能很積極的說出自己的媽媽愛自己的方式,知道媽媽是這個世界最愛自己的人。在了解了這些的基礎(chǔ)上知道了動物媽媽也很愛很愛它的寶寶,并知道了動物媽媽是用不同的方式愛著自己的寶寶。缺少動態(tài)課件,在這節(jié)活動中,我充分利用了多媒體,并結(jié)合動作,突破了學習詩歌的靜態(tài)教學,充分體現(xiàn)了游戲教學的特性。有些動物媽媽愛寶寶的方式小朋友充滿好奇。本活動中幼兒最喜歡帶頭飾進行表演兒歌,能用好聽的聲音朗誦兒歌。

          第一環(huán)節(jié),在音樂聲中進入活動室。我利用了《世上只有媽媽好》這首歌曲,然后讓幼兒感受到媽媽對我們的愛是無處不在的。(在這一環(huán)節(jié)中,我個人認為,雖介入了現(xiàn)實教育,但時間并不充許,雖然時間有點長,但只是一點而過)從觀看的視頻中,幼兒能感受到動物媽媽也是愛自己寶寶的,只不過愛的方式和我們?nèi)祟惒煌选?從這段錄像中,孩子們學到了很多,不僅僅是貓媽媽愛貓寶寶,還有用嘴巴叨也是他們第一次見到)

          第二環(huán)節(jié),利用《世上只有媽媽好》的歌曲進行導入,然后引導學生談?wù)勗谏钪袐寢屖窃鯓雨P(guān)心自己的,孩子們的熱情很高,都爭先恐后的講述自己和媽媽的故事。接著,觀看圖片(動物媽媽愛寶寶的圖片)。

          第三環(huán)節(jié),我出示了很多動物媽媽孩子在一起的圖片,講解時有意識的講的詳細了一些。

          第四環(huán)節(jié),鞏固兒歌和游戲相結(jié)合,并配合頭飾,增加幼兒的趣味學習。這一活動中,幼兒活動興趣高,能大膽地背誦詩歌,而且也能以動物表現(xiàn)動物特征,活動氣氛較好。(因時間關(guān)系,感覺稍倉促了一些)

          在活動結(jié)束時,我結(jié)合《動物世界》的音樂,請幼兒據(jù)自己頭飾表演相應(yīng)的動物離開。公開課的進行,不僅提高了教師的組織與教學能力,更重要的是我們做了充分的準備,孩子更加開心的學習了知識。

        語言《媽媽的愛》教案8

          活動目標:

          1、明白故事中小烏鴉拒絕玩耍是為了捉蟲子照顧年邁的媽媽。

          2、為故事排序,講述故事時能夠用不同的語氣表現(xiàn)喜鵲和燕子的心態(tài)變化。

          3、喜歡聽故事,感受小烏鴉對媽媽的愛。

          活動準備:

          1、頭飾;故事圖片

          2、幼兒有過幫媽媽做家務(wù)的經(jīng)驗。

          活動過程:

          (一)導入部分

          謎語導入:東墻站個黑大漢,身上背著兩把扇,走一走來扇一扇,哇啦哇啦亂叫喚。你們猜猜,它是誰呀?(烏鴉)

          (二)展開部分

          1、分段講述故事,理解故事內(nèi)容

          (1)講述故事第1段,提問:小喜鵲找烏鴉做什么?小燕子找烏鴉做什么?小烏鴉為什么不出去玩?

          (2)講述故事第2—4段,提問:小烏鴉捉蟲給誰吃的?

          (3)講述故事第5段,提問:小烏鴉為什么捉蟲子給媽媽吃?

          2、“故事卡片”排序,結(jié)合圖片講述故事

          (1)引導幼兒觀察圖片,組織幼兒分組擺放故事卡片

          (2)根據(jù)排放正確的圖片,嘗試講述故事內(nèi)容。

         、傩∠铲o、小燕子邀請烏鴉都是怎么說的?(“小烏鴉,我們一起xx好嗎?”)

          ②小烏鴉拒絕小喜鵲、小燕子的`邀請時是怎么說的?(“不行,我不能xx,我要捉蟲子”)

          3、分發(fā)頭飾,進行角色扮演

          (1)引導幼兒在小喜鵲和小燕子邀請小烏鴉時用友好,輕松的語氣

          (2)引導幼兒表現(xiàn)小喜鵲和燕子嘲笑烏鴉時的語氣(可以提高音量,捏著嗓子表現(xiàn)嘻嘻哈哈的笑話聲。)

          4、聯(lián)系幼兒的生活實際,進行討論

          師:小烏鴉為了照顧媽媽給媽媽捉蟲子吃。那小朋友們,你們在生活中能夠為媽媽做些什么呢?

          小結(jié):媽媽既要工作還要照顧家庭,非常的辛苦。小朋友們給媽媽捶捶腿,洗腳,親親媽媽,抱抱媽媽,幫助媽媽做家務(wù)等都是關(guān)心媽媽的表現(xiàn)。我們應(yīng)該做些力所能及的事情來幫助媽媽,讓媽媽也感受下小朋友們對她的愛。

          (三)結(jié)束部分

          引導幼兒在美工區(qū)為媽媽制作感恩卡片

        語言《媽媽的愛》教案9

          活動目標:

          1、培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。

          2、通過說兒歌,提高幼兒的口語表達能力。

          3、引導幼兒在兒歌中學習,感悟生活。

          4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

          5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

          活動準備:

          音帶、教學圖片、幼兒與媽媽的合照一張

          活動過程:

          一、演演唱唱

          聽音帶進行歌表演《世上只有媽媽好》,激發(fā)幼兒情感興趣。

          二、學學說說

          1、教師有感情的朗誦兒歌:小鳥愛綠色的樹,蜜蜂愛美麗的花,魚兒愛清清的水,我愛我的好媽媽。

          2、出示圖片,激發(fā)幼兒的興趣。

          3、強化字詞教學,如:綠色的、美麗的、清清的

          4、逐句教說兒歌。

          5、完整教說兒歌。

          三、聽聽變變

          1、教師再一次有感情的朗誦兒歌,感受說兒歌的樂趣。

          2、教師組織幼兒多種形式的說兒歌。

          四、游戲玩玩

          請幼兒在操作區(qū)自由玩娃娃家的.游戲。

          活動反思:

          《綱要》提出了“幼兒園的教育活動,應(yīng)是教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動,引導幼兒在輕松愉快的心理氛圍中,積極主動地去體驗,實踐,創(chuàng)造,促進幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動。小班幼兒年齡在3歲左右,是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期,會向別人表達自己基本的想法和要求,只是語句不夠完整,有時出現(xiàn)時斷時續(xù)的現(xiàn)象,即使說了也很難把自己的意思表達完整。因此,我想通過活動給幼兒創(chuàng)設(shè)一個想說、敢說、有機會說的環(huán)境。

        語言《媽媽的愛》教案10

          【導引目標、激發(fā)興趣】

          l、板書課題,看到課題后你想到了什么?

          2、范讀課文,引起讀書的興趣,

          聽讀課文。

          【創(chuàng)設(shè)條件、自主參與】

          1、自己試讀課文,借助拼音讀準字音,認識生字,

          并練習把語句讀通順。

          2、檢查識字,多種形式練讀生字。

          3、檢查指導讀課文,讓學生把課文讀通順讀流暢。

          4、整體感知內(nèi)容,說一說課文寫了幾件事,分別

          把媽媽的愛比作什么?

          1、自由讀課文。

          2、圈畫生字、新詞。

          3、小組交流,自學生字詞。

          【組織研究、體驗發(fā)現(xiàn)】

          1、重點指導讀好一節(jié)(可以從第一節(jié)開始,也可以讓學生從前三節(jié)中任選一節(jié))

          (1)自讀自悟。讀這一節(jié)時你想表達會感情,每一句話你怎樣讀。

          (2)指讀評讀。交流:這一節(jié)詩告訴我們什么?(媽媽的愛是無私的)討論:每一句詩應(yīng)怎樣讀,才能充分表達感情(必要時老師可以范讀、領(lǐng)讀)

          (3)自己練習讀出整節(jié)詩的理解和每句詩的理解,表達出詩的思想感情

          2、采取以上方式,讀好前三節(jié)中另兩節(jié)詩。

          1、生讀課文,思考問題。

          2、邊讀邊理解課文,回答問題。

          3、能有條理地表述。

          【引導創(chuàng)新、應(yīng)用實踐】

          1、指導讀好第四節(jié)。

          (1)自讀自悟。討論:哪兒能看出“我“一天天長大?這和媽媽的愛有什么關(guān)系?

          (2)指導讀好每句話,表達“我”懂得回報的'心情,頌揚母愛的偉大。

          2、有感情地朗讀全文,進一步整體感受。

          3、學生匯報,質(zhì)疑。

          4、自己在讀中領(lǐng)悟詞句的意思,能結(jié)合生活實際,舉例說一說媽媽對自己的關(guān)心和愛護。

          【反思小結(jié)、鞏固提高】

          寫幾句話表示自己對媽媽的愛。生自由寫話,只要能表達自己的感情即可。

          【研究性作業(yè)】

          聯(lián)系自己的生活實際,寫出媽媽關(guān)心愛護自己的具體實例,談一談自已怎樣回報媽媽的愛。

        語言《媽媽的愛》教案11

          活動目標:

          1、初步理解兒歌內(nèi)容,學習有感情地誦讀兒歌,豐富幼兒詞匯“暖暖的、滿滿的、圓圓的、紅紅的”。

          2、感知媽 媽對自己的關(guān)愛,能大膽地向同伴進行講述。

          3、樂于參與活動,增進幼兒愛媽 媽的情感。

          活動準備:

          1、與兒歌內(nèi)容相符的情境課件,如媽 媽為寶寶穿衣;媽 媽為寶寶做飯等情境。

          2、歌曲《世上只有媽 媽好》、錄音機。

          活動過程:

          1、教師播放歌曲《世上只有媽 媽好》,激發(fā)幼兒興趣。

          教師提問:歌曲中都唱到了誰?

          教師提問:你們的媽 媽愛你們嗎?老師還有一首好聽的兒歌呢!你們來聽聽兒歌里的媽 媽是怎樣愛寶寶的。

          2、教師一邊播放課件中的相關(guān)情境,一邊有感情地誦讀兒歌,并幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)涵。

          教師出示媽 媽為寶寶穿衣的情境圖,誦讀“寶寶冷了,媽 媽把愛藏在暖暖的外套里”。

          教師提問:兒歌里的寶寶怎么了?媽 媽是怎么做的?媽 媽為什么會這么做呢?

          教師引導幼兒說出:媽 媽愛寶寶!

          照此句式依次引導幼兒通過兒歌中的每個生活細節(jié),感受媽 媽愛的無處不在。

          3 、教師帶領(lǐng)幼兒完整地、有感情地誦讀兒歌2---3遍,教師注意糾正幼兒發(fā)音。

          4、教師引導幼兒結(jié)合日常生活中的經(jīng)歷,感受媽 媽對自己的愛,并樂于表達自己對媽 媽愛的情感。

          教師:小朋友,你們的媽 媽是怎樣愛你們的?

          你們愛自己的媽 媽嗎?可以怎樣表達對媽 媽的'愛呢?

          教師引導幼兒進行大膽講述,鼓勵幼兒將愛大聲講出來:“媽 媽,我愛你!”

          活動延伸:在日常生活中,引導幼兒將愛勇敢地向其他人表達出來。

          活動目標:

          1、初步理解兒歌內(nèi)容,學習有感情地誦讀兒歌,豐富幼兒詞匯“暖暖的、滿滿的、圓圓的、紅紅的”。

          2、感知媽 媽對自己的關(guān)愛,能大膽地向同伴進行講述。

          3、樂于參與活動,增進幼兒愛媽 媽的情感。

          活動準備:

          1、與兒歌內(nèi)容相符的情境課件,如媽 媽為寶寶穿衣;媽 媽為寶寶做飯等情境。

          2、歌曲《世上只有媽 媽好》、錄音機。

          活動過程:

          1、教師播放歌曲《世上只有媽 媽好》,激發(fā)幼兒興趣。

          教師提問:歌曲中都唱到了誰?

          教師提問:你們的媽 媽愛你們嗎?老師還有一首好聽的兒歌呢!你們來聽聽兒歌里的媽 媽是怎樣愛寶寶的。

          2、教師一邊播放課件中的相關(guān)情境,一邊有感情地誦讀兒歌,并幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)涵。

        語言《媽媽的愛》教案12

          設(shè)計思路:

          媽媽是孩子最親近的、最重要的人,媽媽的愛也是最深的、最真的,可是當今的孩子從小生活在優(yōu)越的環(huán)境中,被大人的愛層層包圍著,心安理得地享受著媽媽的愛,體會不到媽媽的辛苦,也不懂回報。本活動旨在通過引導幼兒觀察、了解媽媽的辛苦、感受媽媽的愛,從而學會愛媽媽,這是第一點。

          針對中班幼兒語言能力的特點:語言并不豐富,講述語言的連貫性不強,因此,我以孩子最熟悉的媽媽為切入點讓幼兒有話可說有話會說,從而達到提高語言表達能力的目的,這是第二點。

          目標:

          1、引導幼兒觀察、了解媽媽的辛苦,嘗試運用不同的方法表達自己對媽媽的愛。

          2、鼓勵幼兒樂意與同伴交流分享,提高幼兒表達能力。

          準備:

          1、PPT《媽媽的愛》

          2、歌曲磁帶《燭光里的媽媽》

          過程:

          一、開始部分

          師:小朋友好,今天老師給小朋友帶來了一首詩歌,名字叫《媽媽的愛》,下面我們一起來欣賞(播放ppt)

          提問:1、小朋友喜歡這首詩嗎?

          2、你聽了以后,心里有什么感受?

          3、詩歌里哪件事情、哪些話讓你很感動?

          師:從剛才的畫面中我們感受到了媽媽對孩子的愛.其實,每個媽媽都愛自己的孩子,你的媽媽愛你嗎?

          二、中間部分

          1、誰先來介紹一下媽媽的樣子。

          2、說一說你的媽媽是怎樣愛你的?哪件事最讓你感動?

          師:媽媽真是太愛孩子了,媽媽雖然沒有說太多“我愛你”,但是媽媽的愛無處不在。每個人都需要愛,媽媽也需要愛。

          3、你會用什么方式表達對媽媽的愛呢?

          4、媽媽的愛象什么?

          三、結(jié)束部分

          師:媽媽的愛是偉大的,崇高的,也是甜蜜的,溫馨的,我們也要象媽媽愛我們那樣去愛媽媽,讓我們把對媽媽的愛大聲說出來:媽媽,我愛你。ㄒ魳菲---《燭光里的媽媽》)

          反思:

          這節(jié)課的效果與幼兒的年齡特點有很大關(guān)系。中班初期上過,孩子們可以說的.內(nèi)容很少,表達不出來,別人說啥他說啥,干巴巴的,講述沒達到預期的效果。中班后期再上時,孩子們生活經(jīng)驗豐富了,語言能力提高了,教師設(shè)計的每個環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)緊扣,幼兒能圍繞提問進行回憶、講述,講出與別人不一樣的內(nèi)容,有的女孩講到媽媽每天晚上給我講故事,哄我睡覺,讓人感到很幸福很感動,課的開始與結(jié)束部分都起到了烘托氣氛的作用,這節(jié)課不僅僅是一節(jié)語言課,更重要的是在語言活動中融入了情感的教育,讓孩子懂得愛學會愛。我感覺到一節(jié)成功的講述活動與幼兒的生活經(jīng)驗積累、詞匯句子的豐富有很大關(guān)系的。

        語言《媽媽的愛》教案13

          活動目標:

          1、閱讀、理解圖意,感受繪本中媽媽對孩子的關(guān)愛,萌發(fā)愛媽媽的情感;2、培養(yǎng)幼兒大膽地表達自己的感情。

          活動準備:

          《我的好媽媽》歌曲、伴奏; 繪本《我愛媽媽》PPT繪本《我愛媽媽》人手一本; 鋼伴《碰一碰》

          活動過程:

          一、以歌曲《我的好媽媽》引出主題;在歌曲《我的好媽媽》中進入活動室,向媽媽問好,做到位子上。

          師:剛才你在歌曲中聽到了誰?

          你愛你的媽媽嗎?有多愛?

          向后面的媽媽們說:媽媽,我愛你!

          如果我們總是愛搗亂,做錯事情,媽媽會不會批評我們?

          如果媽媽批評我們了,那你還愛她嗎?為什么?

          二、出示繪本PPT,引導幼兒自主閱讀;師:(PPT1頁)有一只小熊,它的.媽媽也很愛它,(PPT2頁)可是它可調(diào)皮了,每天都會不停地搗蛋,闖禍、還會受傷,那它的媽媽有沒有批評它呢?他的媽媽是怎么做的呢?它愛不愛自己的媽媽呢?

          答案就在這本書里,請你輕輕地拿起書,安安靜靜地一頁一頁往后看,看完以后輕輕地把書放在桌子中間。

          提問:小熊調(diào)皮嗎?

          它都去干什么了?(根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的PPT,學一學)媽媽批評它了嗎?媽媽是怎么做的?

          玩了一天的小熊很累,睡覺前對媽媽說了一句什么呢?

          媽媽在小熊睡著后在小熊的耳邊說了什么話呢?

          教師小結(jié):小熊真的挺調(diào)皮的,什么事情都想自己做,可是他還太小,好多事情都不會做,又不想讓媽媽教他,可是每次都會受傷,因為不會游泳,抓魚的時候掉到了水里,又因為不會爬樹,摘果子的時候摔倒了樹下,可是它的媽媽每次都會幫它,教他學會這些本領(lǐng)。

          小熊每學會一個本領(lǐng)都會在心里說:我愛媽媽!

          三、師生完整閱讀繪本,加深對繪本的理解;(播放背景音樂)你想不想完整地把這本書再看一遍呢?

          和老師一起輕輕地拿起我們的書,一起看一看吧!

          師:讀完這本書,你有沒有很感動,想不想再學小熊對媽媽說一聲:我愛媽媽?

          四、生活遷移,在游戲中再次感受母子之愛。

          1、師:你有沒有像小熊一樣調(diào)皮搗蛋啊,你的媽媽有沒有像小熊的媽媽一樣教會我們許多的本領(lǐng)呢?

          那你的媽媽有沒有像小熊的媽媽一樣愛你呢?

          是的,媽媽很愛我們,家里除了媽媽以外,還有爸爸,爺爺奶奶等等很多的親人都很愛我們,都會教會我們許多的本領(lǐng)。

          2、你想不想去給媽媽一個大大的擁抱,再對她說一聲:"媽媽,我愛你"呢?(互動)

          3、游戲"碰一碰"。寶寶和媽媽碰一碰。

        語言《媽媽的愛》教案14

          活動目標:

          1.感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對孩子的愛。

          2.愛媽媽,會幫媽媽做力所能及的事。

          3.愿意與媽媽互動,喜歡表達自己的想法。

          4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          故事:“看我的,媽媽!”小熊叫道,“我要去抓魚!薄暗鹊,”熊媽媽說,“有些事情要注意!笨墒切⌒芤呀(jīng)跑向小河邊了。

          熊媽媽也跟著跑向河邊。

          她看到小熊跳到一塊石頭上。她看到小熊伸出爪子去抓魚。然后,小熊開始晃晃悠悠。

          撲通!小熊一下掉到了水里。

          “這下糟糕了!毙⌒苄南。

          “不錯啊!”熊媽媽笑著說,“但是,你現(xiàn)在要看我是怎么做的。你要先學會游泳,再去抓魚!

          小熊看到媽媽在河里自由自在地劃水。

          “現(xiàn)在輪到你了,小家伙。”她說。

          小熊學著媽媽的.樣子劃水。

          “太棒了,”小熊心里說,“我愛媽媽!

          “看我的,媽媽!”小熊叫道,“我要去摘果子。”

          “等等,”熊媽媽說,“有些事情要注意!

          可是,小熊已經(jīng)開始爬樹了.......

          作品賞析:

          這本圖畫書以“愛”為主題,旨在培養(yǎng)小朋友大膽表達自己感情的習慣,也讓家長在為小朋友講故事的過程中自然而然地說出“我愛你”。

          這是一本精美的繪本,以可愛的小熊為形象,講述他與家人發(fā)生的溫馨故事,圖文間洋溢著融融的親情——小熊在成長的過程中總是遇到各種各樣的問題,而他也對生活中的許多事情充滿疑問。幸運的是,無論是他的爸爸媽媽,還是爺爺奶奶,總是在他最需要幫助的時候伸出援手,讓他學會如何面對問題,解決問題。每一次獲得幫助之后,小熊都會對家人說“我愛你”,而小熊的家人也總是溫情地回應(yīng)說“我也愛你”。

        語言《媽媽的愛》教案15

          活動目標:

          能夠大膽的表達自己的想法,并積極與他人交流

          活動準備:

          紅心卡磁帶活動室布置懸掛紅心卡的細繩

          活動過程:

          一、交流、回顧“媽媽愛我”的故事

          上次活動的時候,我們進行了“媽媽愛我”的活動,我們都知道了媽媽非常的愛我們,在她們的關(guān)心下,我們一天天的長大,在我們成長的過程中,媽媽為我們付出了很多,上次活動中,我們還和媽媽一起制作了紅心卡,我們一起來看一下。

          1、分組交流,要求幼兒將事情基本上講清楚。

          2、展示幼兒的紅心卡,請幾個幼兒講述自己的故事,要求幼兒聲音洪亮,有感情。

          3、教師講述自己和媽媽的一件感人的事情,引起幼兒共鳴。

          二、討論、表達“我愛媽媽”的想法

          “老師講了自己的媽媽的'故事,還聽了小朋友講的媽媽的故事,老師非常地感動,我們的媽媽為了我們能夠健康的成長,付出了很多很多,那我們應(yīng)該怎么做來報答我們的媽媽呢?”

          1、請幼兒大膽想象,說出自己愛媽媽的想法,要求說話要完整。

          2、結(jié)合幼兒年齡小的實際情況,討論:我們現(xiàn)在能為媽媽做點什么去回報媽媽?

          3、根據(jù)幼兒在園的實際情況,請幼兒說出自己在幼兒園怎么樣做,才能讓媽媽放心,開心。

          引導幼兒說出自己在幼兒園好好吃飯、和小朋友友好相處、認真完成各項活動……,都是對媽媽的愛。

          三、書面記錄,制作“我愛媽媽”的紅心卡,并展示交流自己的紀錄。

          “我們講了很多的愛媽媽的想法,小朋友就要按照自己說的去做,這樣媽媽一定會很開心,快樂的,F(xiàn)在我們把自己的想法畫在紅心卡上,告訴媽媽和其他的小朋友,讓我們大家共同學習,共同為媽媽獻上一份愛心。”

          1、請幼兒將自己愛媽媽的想法用圖文并茂的方法記錄在紅心卡的背面。

          2、請先完成的幼兒把自己記錄的內(nèi)容講給客人老師聽。

          3、幼兒完成后,請幼兒交流自己的記錄,引導講述的幼兒要聲音洪亮,其他的幼兒要認真地傾聽。

          4、教師講述自己愛媽媽的想法,同時告訴幼兒老師也會像媽媽一樣的愛他們,引導幼兒知道,我們不僅媽媽愛我們,還有很多的都對我們付出了很多的愛,我們小朋友不僅要愛媽媽,還有很多人需要我們?nèi)鬯麄,這樣,我們就會有一個美好的世界。

          四、小結(jié)、延伸

          幼兒在《讓愛住我家》的音樂中,幼兒懸掛紅心卡,并且互相交流自己愛媽媽的想法。

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