大班數(shù)學教案(共4篇)
作為一名教師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的大班數(shù)學教案4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班數(shù)學教案 篇1
(一)活動目標:
1.學習用描述和模仿的方法編5以內(nèi)的加法應用題。
2.初步獲得編加法應用題的感性經(jīng)驗。
。ǘ┗顒訙蕚洌
物質(zhì)準備:
。1)教師演示材料:1個小熊玩具和1個小老虎玩具,玩具蘋果4個。
。2)幼兒每人一個小筐子,內(nèi)分別裝有5以內(nèi)的玩具,如有的裝公共汽車3輛、有的裝小轎車4輛、有的裝小兔2只、有的裝水果5個等。
(3)分組活動材料:
A、桌上擺放5輛車,有公共汽車和小轎車、有紅色的和黑色的車;B、桌上擺放4只玩具兔子,有小灰兔和小白兔、有大兔子和小兔子;C、桌上擺放3個玩具碗,大小、顏色不同;D、桌上擺放4個蘋果,大小、顏色不同。
(三)活動過程:
1.教師邊操作實物邊描述。
師:我先買了1個小熊玩具,又買了1個小老虎玩具,我一共買了2個玩具。剛才老師怎么說的?請?請小朋友照 著老師說也來說一說。
教師出示4個蘋果,用同樣的方法進行描述。
2.幼兒根據(jù)自己框子里的玩具,學習描述。
(1)幼兒兩人一組,根據(jù)筐子里的玩具,互相描述,教師傾聽幼兒編題情況。
。2)師幼分享交流:框子里有什么玩具?可以怎么說?
3.教師在幼兒描述的基礎上,仿編加法應用題。
。1)師:如果把"一共有3輛汽車"變成一個問題問大家,應該怎么問?(一共有幾輛汽車?)(2)提出要求:請小朋友根據(jù)框子里的玩具情況編一道加法應用題吧。
。3)幼兒兩人一組,根據(jù)筐子里的.玩具情況仿編應用題。
(4)師幼分享交流:框子里有什么玩具?你是怎么編應用題的?
4.幼兒分組活動,根據(jù)情景自由編加法應用題。
介紹各組材料:
第一組:桌上擺放5輛車,有公共汽車和小轎車、有紅色的和黑色的車;第二組:桌上擺放4只玩具兔子,有小灰兔和小白兔、有大兔子和小兔子;第三組:桌上擺放3個玩具碗,大小、顏色不同;第四組:桌上擺放4個蘋果,大小、顏色不同。
玩法:兩人一組,根據(jù)桌上擺放的玩具編加法應用題。一個編,一個聽,然后交換角色,繼續(xù)觀察玩上的不同點,編 另外一道 加法應用題。
幼兒分組自由編加活動應用 題 。教師傾聽幼兒編題情況,特別是最后的問句。
師幼分享交流:你選用什么玩具?怎么編題的?
(四)活動延伸:
區(qū)域活動:在數(shù)學區(qū)投放玩具,引導幼兒根據(jù)玩具特征仿編加法應用題。
生活活動:鼓勵幼兒利用周圍環(huán)境中的事物編加法應用題。
大班數(shù)學教案 篇2
活動目標:
1、仔細觀察并找出上下兩幅圖中8個不同之處。
2、鞏固按一定順序和區(qū)域進行觀察的方法和習慣。
3、樂于和大家分享自己找不同的經(jīng)驗。
4、了解數(shù)字在日常生活中的應用,初步理解數(shù)字與人們生活的關系。
5、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習慣。
活動準備:
1、展示圖片。
2、幼兒用書、教學掛圖60—52。
活動過程:
1、簡單的找不同,為后面復雜找不同積累經(jīng)驗。
2、通過找不同,鞏固幼兒按一定順序和區(qū)域進行觀察的方法和習慣。
。1)打開幼兒用書頁面,請找出上下兩幅圖中8個不同之處,全出來并說一說哪里不同?
。2)觀察室,請按從上到下,從左到右的順序,再一個區(qū)域一個區(qū)域的`觀察,不要這邊看一下,那邊看一下,那樣找得慢而且容易遺漏。
。3)幼兒操作,教師巡視,并提醒幼兒找到或完全找出來后不要說出答案,以免干擾同伴答題。
(4)幼兒互相檢查操作結果,并糾正。
。5)集體驗證答案。
3、請幼兒互相分享找不同的經(jīng)驗。
。1)你是怎么很快找到答案的?出處你的技巧是什么?
。2)找不同時,你心里是怎么想的?
。3)你覺得誰的方法比較好?為什么?
。4)你想學習誰?為什么?
教師小結:
并表揚今天表現(xiàn)積極或其他方面取得進步的幼兒。
教學反思:
通過本次教學活動,讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學感興趣,我準備在以后的數(shù)學活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。
大班數(shù)學教案 篇3
活動目標:
1.嘗試用多種方法將一個物體分成相等的兩份或四份,解決生活中的問題。
2.能大膽介紹自己等分的方法。
3.感知整體與部分的關系。
活動準備:
1.幼兒每人2張圓形紙、剪刀。
2.分組活動材料,每組材料若干份:①糖果若干,小盤若干;②顏料水若干,量杯,不同大小的本子若干;③正方形、圓形、長方形各2個,剪刀等;④補圖游戲材料 。
活動過程:
1.能小熊"分蛋糕"的問題導入,激發(fā)幼兒興趣。
師:小熊過生日,準備了一塊圓形蛋糕,小熊把蛋糕分給朋友吃。如果來了兩個朋友,它要怎么分才好呢?如果來了四個朋友,又應該怎么分?請小朋友幫小熊想想辦法吧。
幼兒動手操作,在圓形紙上進行二等分、四等分(可用折或剪的辦法)。
師幼交流:
、僖粔K圓形蛋糕,平均分給兩個朋友吃,怎么分?分幾份?平均分給四個朋友吃,怎么分?分幾份?
、谛∨笥褎偛攀怯谜郫B和分割的方法把一塊圓形的蛋糕平均分成2份和4份,如果是糖果、飲料可以怎么分?
2.幼兒分組活動,嘗試用多種方法將物體二等分、四等分。
、俳榻B分組操作材料。
分糖果:將一盒糖果平均分給四個小朋友吃,怎么分,分幾份?
分飲料:將一瓶飲料平均分給兩個小朋友喝,怎么分,分幾份?
制作拼圖玩具:分別將2塊正方形、圓形、長廊形的紙進行二等分和四等分,鼓勵幼兒想出不同的等分方法。
補圖游戲:先找出圖形缺少的`部分,再把圖形補成整體,并讓幼兒說一說補成的圖形是什么圖形,幾等分后又是什么圖形,有幾份。
、谟變翰僮骰顒,教師重點觀察幼兒能否根據(jù)不同的問題采用不同的等分方法。
鼓勵幼兒每一組的內(nèi)容都要嘗試。
3.分享交流等分的做法:
①你用什么方法、什么工具來分糖果和飲料?分幾份?一樣多嗎?
、谀阌檬裁捶椒▽⒄叫巍A形、長方形進行二等分和四等分?
大班數(shù)學教案 篇4
活動目標:
1、能熟練掌握50以內(nèi)2個2個數(shù)、5個5個數(shù)。
2、發(fā)展按群計數(shù)的能力和數(shù)群概念。
3、樂于參與數(shù)學活動,體驗不同計數(shù)方法的樂趣。
活動準備:
洞洞板學具、白紙、顏料、清水、毛巾
活動過程:
一、幫小熊數(shù)氣球?qū)搿?/p>
1、小熊過生日,爸爸送給它很多氣球,它怎么也數(shù)不清,我們來幫幫它吧!(教師出示棋子)
2、請1名幼兒數(shù)一數(shù),“你是怎么數(shù)的?”
3、還有不一樣的方法嗎?(引導幼兒發(fā)現(xiàn)2個2個數(shù))
4、教師演示,依次取出其中2個相同顏色的棋子擺在第一行。“這是幾個?”(2個)。
5、再接著擺2個,“現(xiàn)在幾個了?”(4個)依次進行。
6、我們剛才每次都數(shù)了幾個氣球?(2個)
7、小結:我們一次數(shù)兩個,一次數(shù)兩個的`方法就叫2個2個數(shù)。(一起練習)
二、動手操作。
1、聽指令擺棋子。
(1)、請幼兒擺出2個紅棋子,再擺2個黃棋子······
。2)、引導幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律:“你發(fā)現(xiàn)這些數(shù)都是什么數(shù)?”“為什么這些數(shù)字正好都是雙數(shù)?“2個2個數(shù)的數(shù)字都是?”(雙數(shù))
2、游戲“插棋子比賽”
。1)、聽音樂插棋子,音樂停,幼兒就停止,然后2個2個數(shù),一共插了多少棋子?
。2)、可以反復游戲。
三、進行5個5個數(shù)。
1、除了2個2個數(shù),你還會怎么數(shù)?(幼兒討論)
2、游戲“印手印”
。1)、請幾位幼兒在白紙上印手印。
。2)、請大家5個5個數(shù),一共印了多少手指?
四、游戲“5個5報數(shù)送學具”
1、聽音樂,送學具的同時5個5個報數(shù)。
2、依次進行,結束。
【大班數(shù)學教案】相關文章:
大班優(yōu)秀數(shù)學教案07-28
(精選)大班數(shù)學教案07-21
大班數(shù)學教案07-20
大班數(shù)學教案(精選)07-25
(精選)大班數(shù)學教案08-13
大班數(shù)學教案07-06