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        中班教案

        時(shí)間:2023-09-08 07:22:08 教案 我要投稿

        中班教案經(jīng)典【7篇】

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的中班教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

        中班教案經(jīng)典【7篇】

        中班教案 篇1

          設(shè)計(jì)意圖:這首歌歌詞有些復(fù)雜,但是歌曲歡快孩子們很感興趣。孩子們也非常喜歡模仿小動(dòng)物。通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲鼓勵(lì)孩子多與朋友交往,知道朋友多快樂(lè)多的道理。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、體驗(yàn)歌曲輕松、愉快的情緒,會(huì)用動(dòng)作展現(xiàn)出來(lái)。

          2、 感受朋友多、快樂(lè)多的氣氛、愿與大家交朋友。

          3、 熟悉歌曲旋律,并樂(lè)意創(chuàng)編歌曲。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          根據(jù)歌曲內(nèi)容設(shè)置情景、錄音機(jī)、磁帶

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入:“老師知道小朋友們都有自己的好朋友,你的朋友都有誰(shuí)?”幼兒說(shuō)一說(shuō)。

          “那朋友多了你的心情怎么樣?”教師進(jìn)行總結(jié),朋友越多越快樂(lè)。“今天還來(lái)了一些動(dòng)物朋友,它們是不是也認(rèn)為朋友越多越快樂(lè)呢?

          二、欣賞第一段歌曲

          師提問(wèn)“你聽(tīng)到小動(dòng)物唱的`什么歌?”“是哪只小動(dòng)物?”“在哪唱歌?”教師清唱總結(jié)

          “小鳥(niǎo)怎樣唱歌的?”幼兒表演,教師整體范唱。

          幼兒學(xué)唱第一段

          “小鳥(niǎo)怎樣唱歌的?”幼兒表演,教師整體范唱。

          幼兒學(xué)唱第一段

          除了這些動(dòng)物朋友還有哪些動(dòng)物朋友來(lái)了呢?

          三、出示教具,探索歌詞,欣賞二段歌曲

          教師范唱,幼兒學(xué)唱,并用動(dòng)作展現(xiàn)歌曲再次學(xué)唱。

          還有那些小動(dòng)物來(lái)了呢?

          四、出示教具,并引導(dǎo)幼兒唱出歌曲。

          教師提問(wèn),“小羊會(huì)在哪玩?”“小羊怎樣叫的?”探索歌詞,“你們能把小羊唱到歌里嗎?”教師引導(dǎo)幼兒自己嘗試唱出第三段。

          五、幼兒加動(dòng)作,跟鋼琴完整演唱歌曲。

          六、創(chuàng)編歌曲

          除了這些小動(dòng)物還會(huì)有那些動(dòng)物朋友來(lái)呢?幼兒自由發(fā)揮,教師引導(dǎo)創(chuàng)編。

          七、情感教育

          找更多的朋友,和更多的朋友分享我們的快樂(lè)。帶上這首歌去找更多的好朋友。

          活動(dòng)反思:

          孩子們對(duì)這首歌非常的感興趣,但是結(jié)束后整體感覺(jué)歌曲前半部分記憶的不是很熟悉,所以應(yīng)加強(qiáng)前半部分學(xué)唱。對(duì)孩子們的回答好積極回應(yīng),給予肯定。孩子們對(duì)創(chuàng)編非常感興趣,所以最后孩子們非常的興奮,這時(shí)如果再放開(kāi)些讓孩子們盡興創(chuàng)編或是及時(shí)轉(zhuǎn)移孩子的注意力,課堂秩序會(huì)好一些。對(duì)歌曲的熟練度還要在加強(qiáng),特別是音準(zhǔn)及與鋼琴的配合上。

        中班教案 篇2

          一、活動(dòng)領(lǐng)域:科學(xué)

          二、活動(dòng)內(nèi)容:坐火車

          三、活動(dòng)目標(biāo):

          1、鞏固對(duì)10以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí),會(huì)表示10以內(nèi)的數(shù)量。

          2、幼兒能正確區(qū)分比這個(gè)數(shù)多1或少1的數(shù)。

          3、通過(guò)在創(chuàng)設(shè)的游戲情景中愉快地進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)。

          四、活動(dòng)重點(diǎn):鞏固對(duì)10以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí),會(huì)表示10以內(nèi)的數(shù)量;能正確區(qū)分比這個(gè)數(shù)多1或少1的數(shù)。

          五、活動(dòng)難點(diǎn):能正確區(qū)分比這個(gè)數(shù)多1或少1的數(shù)。

          六、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          火車票(1~10的數(shù)字卡)2、教具:(蘋果、橘子、梨)樹(shù)3、課件4、小獎(jiǎng)品七、活動(dòng)過(guò)程:

          一、找座位1、談話,引起幼兒興趣。

          教師:小朋友,你們都坐過(guò)火車嗎?老師要邀請(qǐng)小朋友坐上小火車去旅游,你們想去嗎?

          2、教師:數(shù)字寶寶藏在了火車的車廂里,請(qǐng)小朋友找出并說(shuō)出是數(shù)字幾?

          3、教師:你們想坐這列火車嗎?坐火車要車票噢,現(xiàn)在我送給你們每人一張車票。

          4、隨音樂(lè)排隊(duì)領(lǐng)車票,找座位。

          5、教師:動(dòng)物朋友們也要乘坐這列小火車,它們手里也拿著車票呢,但是他們的車票上都是小圓點(diǎn),幾個(gè)小圓點(diǎn)就代表它乘坐幾號(hào)座位,我們來(lái)幫它們看看應(yīng)該怎么坐吧!

          二、分水果1、火車開(kāi)到了光頭強(qiáng)的果園里,看一看果園里有些什么水果呢?

          2、光頭強(qiáng)摘了好多水果,請(qǐng)小朋友看看、說(shuō)說(shuō)摘下的每種水果各有多少。

          3、它們想把摘下來(lái)的蘋果、橘子、梨、桃子分給我們每人一樣嘗嘗。我們每一節(jié)車廂里坐著幾個(gè)乘客呢?

         。1)、將蘋果送給第一節(jié)車廂的乘客。夠不夠啊?(7個(gè)乘客,6個(gè)蘋果)(2)、將橘子分給第二節(jié)車廂的乘客,夠不夠?還要摘幾個(gè)橘子才能正好分給8個(gè)人呢?(8個(gè)乘客,7個(gè)蘋果)(3)、將梨子分給第三節(jié)車廂的乘客,夠嗎?怎么辦呢?(9個(gè)乘客,10個(gè)梨)(4)、分桃子。(10個(gè)乘客,9個(gè)桃子)4、大頭兒子和小頭爸爸看到小朋友有水果它們也想吃,我們來(lái)摘水果給它們吃吧。

          (1)、請(qǐng)第一節(jié)車廂的小朋友去摘比7少1的蘋果;(2)、請(qǐng)第二節(jié)車廂的小朋友去摘比8少1的橘子;(3)、請(qǐng)第三節(jié)車廂的小朋友去摘比8多1的梨;(4)、請(qǐng)第四節(jié)車廂的小朋友去摘比9多1的桃子。

          三、兌獎(jiǎng)啦!

          告訴大家一個(gè)好消息,今天我們這一趟列車有個(gè)抽獎(jiǎng)活動(dòng),現(xiàn)在公布中獎(jiǎng)號(hào)碼,如果你手里的車票上的數(shù)字與中獎(jiǎng)號(hào)碼的數(shù)字相同的話,就請(qǐng)到我這里來(lái)對(duì)獎(jiǎng)。

         。1)、比5多1的數(shù)字是幾?比9少1的`數(shù)字是幾?比9多1的數(shù)字是幾?比8少1的數(shù)字是幾?比6多1的數(shù)字是幾?

         。2)、其余的乘客都是鼓勵(lì)獎(jiǎng),等火車到站以后,你們可以到我這里來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

          四、開(kāi)火車請(qǐng)每一節(jié)車廂里的乘客們按車票上的1、2、3、4、5、6的順序下車排成3列隊(duì)五、檢查小朋友站立順序是否正確,然后出活動(dòng)室,結(jié)束活動(dòng)。

        中班教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo)

          1. 初步了解公共汽車的用途及功能。

          2. 嘗試用歌聲和動(dòng)作表現(xiàn)公共汽車運(yùn)載乘客的情景。

          3. 萌發(fā)乘車的安全意識(shí),爭(zhēng)當(dāng)文明乘客。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1. 準(zhǔn)備錄有人們乘坐公共汽車情景的錄像帶,如人們上車的情景,投幣,找座位,讓座位等的情景。

          2. 準(zhǔn)備紙幣,攝像機(jī),紙,筆。

          3. 準(zhǔn)備大人的,孕婦的,殘疾人等的服飾道具,公共汽車的道具。

          4. 布置公共汽車站和馬路的場(chǎng)景。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、玩具引題

          出示玩具公共汽車,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)這是一輛什么車。

          啟發(fā)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)公共汽車的車廂是長(zhǎng)長(zhǎng)方方的?匆豢,數(shù)一數(shù)公共汽車有幾個(gè)車輪。

          引導(dǎo)幼兒談一談公共汽車上有什么,如司機(jī),售票員或自動(dòng)投幣機(jī)等。

          二、交流經(jīng)驗(yàn)

          引導(dǎo)幼兒談?wù)摴财囀怯脕?lái)做什么的。

          啟發(fā)幼兒與同伴交流自己乘車的經(jīng)歷和感受。

          三、觀看錄像

          播放有關(guān)“人們排隊(duì)上車,投幣或買票”的`情景,引導(dǎo)幼兒觀察。

          啟發(fā)幼兒與同伴說(shuō)一說(shuō)看到了什么,聽(tīng)到了什么,想到了什么。

          四、游戲活動(dòng)

          播放音樂(lè)《乘車》(見(jiàn)“小小資料庫(kù)”),引導(dǎo)幼兒齊唱。

          引導(dǎo)幼兒自造道具,分成二至三組,分別扮演司機(jī),老人,小孩,孕婦,殘疾人等,隨著音樂(lè)《乘車》邊唱歌曲,邊玩乘公共汽車的游戲。

          提醒幼兒用小椅子拼成一輛公共汽車。

          教師根據(jù)具體情況用適當(dāng)?shù)姆绞郊右灾笇?dǎo),如模仿司機(jī)說(shuō)“請(qǐng)給老,弱,病,殘,孕讓座”,車子轉(zhuǎn)彎,請(qǐng)拉好扶手,“XX車站到了,要下車的請(qǐng)準(zhǔn)備,開(kāi)門要當(dāng)心”。引導(dǎo)幼兒了解乘公共汽車應(yīng)注意的問(wèn)題。

        中班教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)習(xí)慣。

          2、學(xué)習(xí)動(dòng)物叫的聲音及動(dòng)作,及模仿能力。

          3、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          ppt、動(dòng)物叫聲、圖片

          設(shè)計(jì)意圖:

          喜愛(ài)動(dòng)物是孩子們的天性,尤其是中班幼兒。此活動(dòng)充滿童趣,容易引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,且將音樂(lè)、游戲融入教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。正如《綱要》中所述:"既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn),又有助于形成符合教育目標(biāo)的`新經(jīng)驗(yàn);既貼近幼兒的生活,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、音樂(lè)律動(dòng)

          二、奇思妙想,想一想

          1、小朋友,你家里有哪些動(dòng)物?

          2、那你喜歡什么小動(dòng)物,你會(huì)學(xué)它的叫聲嗎?

          三、眨一眨,我的眼睛亮亮的

          1、逐一播放小動(dòng)物的圖片及聲音

         。ü贰⒇、牛、羊、雞、鴨、青蛙、豬)

          3、你聽(tīng)到有哪些動(dòng)物的叫聲?

          四、猜一猜,看一看

          1、小動(dòng)物的叫聲可真好聽(tīng),讓我們大家一起來(lái)學(xué)學(xué)它們的叫聲吧!

          2、你喜歡什么動(dòng)物呢?請(qǐng)你學(xué)學(xué)它的叫聲?幼兒學(xué)小動(dòng)物的叫聲,教師出示圖片。

          五、活動(dòng)結(jié)束

          今天,小朋友學(xué)會(huì)了動(dòng)物的叫聲,回家與家人一起分享快樂(lè)!

          附兒歌:《有趣的叫聲》

          我是小牛,我就這樣叫,哞———,哞———,

          我是小貓,我就這樣叫,喵—,喵—,

          我是小鴨,我就這樣叫,嘎,嘎,嘎,嘎,

          我是小雞,我就這樣叫,嘰嘰,嘰嘰,嘰嘰,嘰嘰。

          活動(dòng)反思:

          教師沒(méi)有泛泛地講解聲音有多少種變化,而是鼓勵(lì)幼兒自由地交流一句話來(lái)體現(xiàn)他們探究的聲音變化的過(guò)程,展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),紛紛體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。

        中班教案 篇5

          目標(biāo):

          1、通過(guò)自主活動(dòng),發(fā)展幼兒的動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng)造能力。

          2、樂(lè)意共享自己的和別人的快樂(lè)。

          活動(dòng)材料準(zhǔn)備:

          音樂(lè)區(qū):鋼琴、鈴鼓、響板動(dòng)手區(qū):編制板、細(xì)紙條認(rèn)知區(qū):小動(dòng)物圖片若干實(shí)踐區(qū):火腿腸,小刀游戲區(qū):娃娃家所需材料計(jì)算區(qū):數(shù)字卡片、計(jì)算題板、水筆探索區(qū):雞蛋若干生活區(qū):筷子、小碗、菜、鞋帶活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入主題

          1、談話活動(dòng):你們喜歡玩區(qū)角活動(dòng)嗎?(在上次的活動(dòng)中袁嘉怡學(xué)會(huì)了系鞋帶的本領(lǐng),還有的小朋友發(fā)現(xiàn)了磁鐵的`許多秘密)

          2、要求活動(dòng)時(shí)保持安靜,專心操作、探索,不影響別人。遇到困難,不怕失敗,不輕易放棄。

          3、介紹新增設(shè)的區(qū)域:今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶,等會(huì)請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋讓蛋寶寶站起來(lái),好嗎?

          二、幼兒自主活動(dòng);

          1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。

          2、教師觀察幼兒的活動(dòng),對(duì)個(gè)別新材料,個(gè)別幼兒作適時(shí)的指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、探索,及時(shí)捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn),給予肯定。

          3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時(shí),給予適時(shí)指導(dǎo),爭(zhēng)取取得成功。

          4、活動(dòng)記錄:

          今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶,并要求幼兒利用教室里的各種材料讓蛋寶寶站起來(lái),活動(dòng)剛開(kāi)始時(shí),一起玩的幾個(gè)幼兒都徒手想讓蛋寶寶站起來(lái),試了好些時(shí)間也不行,于是黃天成想起了去拿一塊長(zhǎng)方形,中間有鏤空的積木,結(jié)果蛋寶寶站起來(lái)了,經(jīng)他的提醒,旁邊幾個(gè)幼兒也想到了用積木讓蛋寶寶站起來(lái),后來(lái),他們又找到了杯子、瓶蓋、瓶子等各類材料,都能讓蛋寶寶站起來(lái)。

          三、師生交流共享:

          1、教師在電視機(jī)上展示幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的照片,與幼兒一起討論那些習(xí)慣好哪些習(xí)慣不好。

          2、讓幼兒展示、介紹作品,部分展示在展示欄中,增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感,并體驗(yàn)并分享自己的和別人的快樂(lè),并引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的作品及成果。

          3、請(qǐng)幼兒講講活動(dòng)中有沒(méi)有遇到困難,遇到了怎么做的。鼓勵(lì)大家遇到困難不要放棄,想辦法克服,就會(huì)學(xué)到更大的本領(lǐng)。

          3、共同收拾各類教玩具。

        中班教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo)

          1 欣賞農(nóng)村的田園風(fēng)光,了解鄉(xiāng)村生活。

          2 感受農(nóng)村的變化,萌發(fā)熱愛(ài)農(nóng)村的情感。

          3 在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

          4 樂(lè)于探索、交流與分享。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn): 如何讓幼兒感受家鄉(xiāng)的美,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng),熱愛(ài)自然的情感。

          教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒如何感受家鄉(xiāng)的美。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          收集有關(guān)農(nóng)村田園風(fēng)光錄像片斷,風(fēng)景圖片:高山溪流、小橋院落、田野果林、魚塘、牛羊、等。收集過(guò)去的農(nóng)村和現(xiàn)在的農(nóng)村的資料圖片。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、把貼有圖片的活動(dòng)黑板放在教室的黑板的倆旁

          2、投放有關(guān)錄像片斷

          3、讓幼兒看了錄像和圖片,教師可以對(duì)錄像和圖片做適當(dāng)?shù)闹v解,指導(dǎo)幼兒對(duì)比觀察圖片,從房屋建筑,農(nóng)作工具、農(nóng)民著裝、文化生活等方面感知對(duì)比農(nóng)村的巨大變化。

          4、教師提問(wèn):①稻谷是誰(shuí)種的?②是誰(shuí)把農(nóng)村變得那么美麗富饒?③你生活在農(nóng)村嗎?

          5、對(duì)比感知:通過(guò)學(xué)生回答問(wèn)題,激發(fā)幼兒熱愛(ài)農(nóng)村、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,引導(dǎo)幼兒尊重農(nóng)民的勞動(dòng)果實(shí)。

          6、主題談話:讓小朋友講一講自己的所見(jiàn)所聞。

          7、走進(jìn)鄉(xiāng)村:走一走,看一看,讓孩子親自感受清新的空氣,夏天到小河抓魚蝦;秋天上山上摘果實(shí);玩泥土,玩溪水等,欣賞農(nóng)村的清山綠水,感受大自然的'美,萌發(fā)熱愛(ài)農(nóng)村的情感。

          教學(xué)反思

          1、在農(nóng)村幼兒園中,在一個(gè)幼兒教學(xué)班里,幼兒的實(shí)際年齡常常是有區(qū)別的,這要求我們?cè)趥湔n時(shí)要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行備課,才能達(dá)到良好的教學(xué)目標(biāo)。

          2、注重對(duì)幼兒進(jìn)行感受力、理解力、表現(xiàn)力的培養(yǎng),能為幼兒提供適宜的空間,提供自主活動(dòng)的機(jī)會(huì),并適當(dāng)?shù)慕o予指導(dǎo),重視對(duì)幼兒情感的培養(yǎng)。

          3、幼兒在活動(dòng)中情緒積極,主動(dòng)性強(qiáng),能夠獲得一定的技能。

          4、由于幼兒的活動(dòng)積極性強(qiáng),所以在教學(xué)過(guò)程中,教師能很好地駕馭教學(xué)過(guò)程,較好地達(dá)成了活動(dòng)目標(biāo)。

          5、教態(tài)自然,親切,有情感交流,能理解和尊重幼兒。

          小百科:農(nóng)村具有特定的自然景觀和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件,指以從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主的勞動(dòng)者聚居的地方,是不同于城市、城鎮(zhèn)而從事農(nóng)業(yè)的農(nóng)民聚居地。

        中班教案 篇7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道加法含義,初步理解加號(hào),等號(hào)和數(shù)字的算式中的意義。

          2、在游戲中積累加法運(yùn)算的經(jīng)驗(yàn),感知加法的`有用性。

          3、積極主動(dòng)地和同伴合作,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神。

          4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、廢舊報(bào)紙,每個(gè)幼兒3張。

          2、各種顏色的彩筆幼和人手1盒,透明膠或雙面膠。

          3、記錄表

          4、幼兒用書。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、游戲:“作圈圈”。

          (1)教師:小朋友,瞧,老師今天帶什么來(lái)了?你們看出來(lái),我的圈是用什么做的嗎?那我們今天來(lái)玩一個(gè)套圈比賽的游戲,好嗎?可是老師沒(méi)有那么多圈怎么辦呢?那我們自己用報(bào)紙來(lái)做一些圈圈怎么樣?

         。2)教師:請(qǐng)你們找個(gè)同伴,兩個(gè)人一組做三個(gè)圈,你們要先商量好誰(shuí)做1個(gè),誰(shuí)做2個(gè),然后像老師這樣把報(bào)紙慢慢地卷起來(lái),圈成一個(gè)圓筒,然后用透明膠或雙面膠把這個(gè)地方粘住,再把兩端接起來(lái),在外面裹幾圈透明膠,這樣圈就做好了,然后任意選擇一種你最喜歡的顏色涂在圈圈上。

         。3)教師:做好圈后要在表格里記錄,像這個(gè)表格一樣在左邊一欄寫上你的名字或用圖案代表你,在中間一欄記錄你做了幾個(gè)同,在最后一欄涂上你做的圈是什么色的。

          (4)幼兒制作圈圈,教師巡回指導(dǎo)。

          2、請(qǐng)幼兒展示自己的記錄,并學(xué)習(xí)3以內(nèi)的加法。

          3、打開(kāi)幼兒用書,完成練習(xí)。

         。1)教師講解題目意思和做題方式,并指導(dǎo)幼兒答題。

          答完題請(qǐng)幼兒讀一讀算式,并說(shuō)出每個(gè)算式中各部分的含義。

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