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        《秋天的水果》教案優(yōu)秀

        時間:2023-09-13 10:10:10 教案 我要投稿
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        《秋天的水果》教案優(yōu)秀

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的《秋天的水果》教案優(yōu)秀,希望能夠幫助到大家。

        《秋天的水果》教案優(yōu)秀

        《秋天的水果》教案優(yōu)秀1

          活動目標:

          1.了解秋天的水果的種類。

          2.知道正確的吃水果的方法。

          3.愛吃水果。

          4.對科學(xué)活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

          5.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

          活動準備:

          蘋果、香蕉、梨子、橘子、石榴等水果若干,課件,秋天的水果統(tǒng)計表。

          活動過程

          (一)交流分享:秋天都有哪些水果。

          1.師:前幾天小朋友和爸爸媽媽一起去調(diào)查了秋天都有哪些水果,等一下請小朋友一起分享交流你們的調(diào)查結(jié)果,你們在介紹時要說出這種水果叫什么、長在什么地方,可以怎么吃。

          2.幼兒兩兩自由介紹自己的調(diào)查結(jié)果。

          師:現(xiàn)在請小朋友和你傍邊的同伴說說你的調(diào)查結(jié)果。(幼兒交流討論)

          3.請個別有介紹自己的調(diào)查結(jié)果。

          (1)師:現(xiàn)在請小朋友說說秋天有哪些水果?(個別幼兒回答)

          (2)師:小朋友們調(diào)查了,秋天的水果有蘋果、香蕉、梨子、橘子、石榴、柚子等很多水果。(根據(jù)幼兒回答小結(jié))

          (二)觀察認識:還有哪些秋天水果。

          1.師:老師也收集了幾種秋天的水果,我們一起來認識它們。

          2.教師邊播放課件邊講解。

          3.師:蘋果、香蕉、梨子、橘子、石榴、柚子、荸薺等都是秋天的水果,水果有豐富的營養(yǎng),我們要經(jīng)常吃水果。

          (三)游戲判斷:它是秋天的`水果嗎?

          1.介紹游戲玩法。

          師:等一下我們一起來玩游戲判斷"它是秋天的水果嗎?"老師播放圖片,等一下請小朋友判斷,如果是秋天的水果就拍手表示,如果不是秋天的水果就把手藏在背后。我要看看哪個小朋友最能干,認識最多秋天的水果。

          2.游戲。

          師:現(xiàn)在我們開始游戲。

          3.師:小朋友們都很能干,都認識了很多種秋天的水果。

          (四)聯(lián)系生活經(jīng)驗:要怎么吃水果呢?

          1.,引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗思考:水果可以怎么吃?

          (1)師:請小朋友想想你吃過什么水果,這些水果是怎么吃呢?(幼兒回答)

          (2)師小結(jié):對了,水果可以剝皮吃,可以洗干凈連皮一起吃,也可以用刀切開吃,還可以做水果沙拉,榨果汁。

          (五)活動結(jié)束。

          師:秋天是收獲的季節(jié),有許多水果成熟了,比如有蘋果、香蕉、梨子、橘子、石榴、柚子、荸薺等,它們有著豐富的營養(yǎng),小朋友們要多吃水果才會更加健康。水果可以剝皮吃,可以洗干凈連皮一起吃,也可以用刀切開吃。

          教學(xué)反思:

          本次活動我引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)認識了各種水果,通過觀察、觸摸、品嘗認識了水果的種類,感知水果的顏色、形狀、味道。豐富了幼兒的認知。活動中幼兒敢于表現(xiàn),熱情大方與人交往,培養(yǎng)了幼兒的興趣及合作。

        《秋天的水果》教案優(yōu)秀2

          活動目標:

          1、學(xué)習(xí)2、3的組成。

         、病⒄J識分合符號,知道分合的記錄方式及表述方法。

          活動準備:

          2、3的分合教具。(貼絨圖片蘋果、梨、數(shù)字等分合符號若干)記錄紙、筆。

          活動過程:

          一、集體活動。

          1、通過分蘋果,感知2的組成。

          師:秋天到了,果園里收到了好多水果。這里有兩只蘋果,我們準備把它們分別分給兩個小朋友,怎樣分呢?(讓幼兒說說)我們用數(shù)字把這件事記錄下來:邊貼數(shù)字邊說"2只蘋果分成了1只蘋果和1只蘋果",分成我們可以用"分合符號"來表示(出示分合符號),讀作:2可以分成1和1。

          我們把分出去的蘋果重新收回來,又是幾只蘋果了?(一只蘋果和一只蘋果合起來是兩只蘋果),告訴幼兒我們也可以用上面的這個式子來表示,讀作:1和1合起來是2。

          告訴幼兒:這個式子中的數(shù)字2表示了一共有2只蘋果,所以2就是"總數(shù)",由總數(shù)分出來的兩個數(shù)1和1就是"部分數(shù)"。

          二、幼兒操作活動通過分梨,感知3的組成。

          1、師:果園里還收到了好多梨。小朋友每人有三只梨,我們要把這三只梨分別分到兩只盆里,想想怎樣分呢?分好后,再把兩只盆里的梨收起來,看看合起來又是幾只梨了?

          2、幼兒邊操作邊用相應(yīng)的數(shù)字和符號記錄下來。

          3、交流記錄情況。

          提問:你把三只蘋果分成了幾只和幾只?再把兩只盆里的梨收起來,又是幾只梨了?你是怎樣記錄的?請讀一下(老師邊出示相應(yīng)的數(shù)字和符號)3可以分成1和2,1和2合起來是3。

          除了這種分法,還有別的分法嗎?怎樣分呢?把兩只盆里的梨收起來,又是幾只梨了?是怎樣記錄的。?請讀一下(老師出示相應(yīng)的數(shù)字和符號)3可以分成2和1,2和1合起來是3。

          提問:在3的分合式中,3是什么數(shù)?(總數(shù))由總數(shù)分出來的是什么數(shù)?

         。ú糠謹(shù))

          三、全體、個別幼兒分別讀2、3的組成。

          教學(xué)反思:

          本次活動的設(shè)計根據(jù)新《綱要》精神,要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”,還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個重要組成部分。我嘗試讓幼兒親自動手操作、然后記錄結(jié)果,在教師的引導(dǎo)下尋找分解和組成的`規(guī)律,讓幼兒在玩中學(xué),以達到活動目標與幼兒興趣最優(yōu)化的結(jié)合。感知2的分解組成,掌握2的1種分法,在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上,掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律。

        《秋天的水果》教案優(yōu)秀3

          【活動目標】

          1、學(xué)習(xí)使用純油畫棒完成靜物寫生,掌握油畫棒復(fù)色涂法,裝飾畫面。

          2、認識并辨別秋天的水果。

          【活動準備】

          彩砂紙、油畫棒、各種水果。

          【活動過程】

          1、提問導(dǎo)入

          師:“秋天是個豐收的季節(jié),有許多好吃的水果上市了,你知道有哪些水果?”

          教師出示各種水果“看,這些是什么?”

          2、欣賞

         。1)觀察水果實物

          師:“仔細觀察各種水果,除了大小不一樣,還有什么也不一樣?”

          “每種水果上都有豐富的色彩,我們來找一找,這些水果上出現(xiàn)了那些顏色?”

         。2)欣賞油畫作品

          師:“這些油畫是大畫家塞尚的杰作,你看到了哪些水果?它是什么顏色?”

          “塞尚畫的蘋果看上去和我們眼睛看到的蘋果一樣,有紅色有黃色還帶一點綠色。誰來猜猜看,他是怎樣畫的?”看一眼畫一筆、復(fù)色涂法

          “今天我們也來向大師學(xué)習(xí),畫一幅水果畫!

         。3)觀察感知

          師:“我們做的位置不同,眼睛看到的也不同!币龑(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)坐在不同的位置看到的不一樣,畫的也不一樣。

          用油畫棒畫出水果的外輪廓

          用油畫棒裝飾水果,仔細觀察每個水果上的色彩變化

          各種顏色你背我來我背你“,深深淺淺的.油畫棒可以很多顏色!

          把眼睛看到的畫出來,在給水果設(shè)計一塊露出來的漂亮桌布

          3、幼兒作畫

          反復(fù)提醒幼兒:“看一眼,畫一筆”

          最后用餐巾紙抹一抹作品。

          4、評價

          請個別幼兒介紹自己的作品

          師:“除了今天我們認識到的水果,還有許多其他秋天的水果,回家可以讓爸爸媽媽帶你到水果店去逛一逛看一看!”

        《秋天的水果》教案優(yōu)秀4

          活動名稱:秋天的水果

          活動目標:

          1、引導(dǎo)幼兒用簡短的句子說出水果的名稱、形狀及味道。

          2、鼓勵幼兒主動參與集體活動,并能大膽地在小朋友們面前大聲講話。

          活動重點:是幼兒能用簡短的句子說出水果的名稱、形狀及味道。

          活動難點:是幼兒能完整的講出水果的特征。

          活動準備:

          1、實物梨、蘋果、香蕉、桔子、石榴等水果

          2、圖片一幅,籃子一個。

          活動過程:

          一、開始部分:

          談話:小朋友你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋季)對,秋天里樹上的葉子變黃了,變紅了被風(fēng)一吹就會怎樣?(飄落下來)秋天里也是水果成熟的季節(jié),小朋友們想一想果園里都有那些水果成熟了?

          二、基本部分:

          1、教師出示謎語:黃金衣,包銀條,中間彎彎兩頭翹。謎底:(香蕉)教師出示實物香蕉讓幼兒觀察后提問:果皮是什么顏色的?什么形狀的?(教師講解:是長柱形的,稍有棱,剝開皮果肉是淡黃色的)吃起來是什么味道?(香甜)

          2、教師出示橘子的謎語:小小壇子,裝滿餃子,吃掉餃子,吐出珠子。出示實物橘子讓幼兒觀察后說出它的形狀、顏色及味道。讓幼兒知道它是

          秋季里成熟的水果。

          3、教師出示實物梨、蘋果、石榴等水果,引導(dǎo)幼兒認識。

          (1)出示水果梨,教師提問:小朋友認識它嗎?它叫什么名字?是什么形狀的?皮是什么顏色的?它是什么味道的?引導(dǎo)幼兒認識。

          (2)出示水果蘋果,教師提問:小朋友它叫什么名字?是什么形狀的'?皮是什么顏色的?它是什么味道的?引導(dǎo)幼兒認識。

          (3)出示實物石榴,教師提問:這是什么水果?它是什么形狀的?皮是什么顏色的?去掉皮之后是什么樣子的?石榴仔像什么?什么顏色?吃起來有什么味道?(幼兒觀察后回答)

          2、引導(dǎo)幼兒發(fā)散聯(lián)想:你們還吃過、見過哪些水果?教師適時教幼兒水果類的兒歌,如《大西瓜》。

          3、引導(dǎo)幼兒討論:為什么要多吃水果?教師小結(jié):讓幼兒懂得多吃水果身體好的道理。

          4、出示圖片讓幼兒觀察后連線,教師放輕音樂。

          5、做游戲:《猜猜我是誰》。

          三、結(jié)束部分

          教師簡單講評,帶幼兒到活動室活動!。

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