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        科學教案

        時間:2023-09-18 09:30:48 教案 我要投稿

        科學教案優(yōu)秀【5篇】

          作為一位杰出的老師,可能需要進行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的科學教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        科學教案優(yōu)秀【5篇】

        科學教案 篇1

          活動目標:1、知道常見水果的色、味、外表及內部形態(tài)特點,感受水果外在和內部結構的美感

          2、了解水果的多種吃法、知道多吃水果營養(yǎng)好。

          3、學習用形容詞表述觀察結果。

          活動準備:幼兒自帶一個水果。教師準備不同種類的水果各一個,一把水果刀。每組一個盤子、盤子里有許多切好的水果塊,牙簽一盒。水果寶寶外衣的圖片一套,水果胸飾。

          活動過程:一、復習兒歌《七個妞妞來摘果》引出主題。

          師生共同念兒歌。師:七個妞妞摘了哪些水果?這些水果穿著怎么樣的外衣呢?

          二、幼兒交流自己帶來的什么水果?感知水果的外形特征。

          師:小朋友你帶來的是什么水果?它穿著一件怎么樣的外衣呢?

          以小組為單位,讓幼兒充分感知自己帶來的水果,并向同桌的小朋友介紹,

          師:你帶來的水果叫什么名字,它穿著一件怎么樣的外衣?

          三、探索果肉寶寶。

          1、觀察水果橫切面。

          切開水果:用實物展示臺放大形象。讓幼兒觀察果肉的橫切面,感知水果內部結構的排列特點,尋找水果秘密。

          師:果實里面有什么?什么顏色?象什么?你還發(fā)現什么?

          1、品嘗水果。

          每桌一個裝有各種水果塊和盤子以及牙簽,讓幼兒邊品嘗邊推測這是什么水果。請幼兒說說自己最喜歡吃的水果,并完整介紹水果的.名稱、結構特點。

          三、游戲活動:給水果寶寶穿衣服。師出示各種水果外衣和水果寶圖片,引導幼兒感知水果外衣特點,以及果肉寶寶的特征,請幼兒上來操作圖片,幫水果寶寶找到外衣。

          四、游戲活動:水果蹲。

          介紹游戲玩法:請幾位幼兒上來,選擇自己喜歡的水果胸飾并戴在胸前站成一排,先每位幼兒介紹自己的水果名稱,然后游戲開始,先請一位小朋友邊說邊向下蹲四次,然后其它水果接著說,并做相應的動作,若沒有快速接上作為失幾者下臺,若說錯了(臺上沒有的水果),也是失敗者也下臺,最后一個站在臺上的人為勝利者。例如:扮演“平果寶寶”說:蘋果蹲蘋果蹲,蘋果蹲完了香蕉蹲!香蕉寶寶接著說:“香蕉蹲香蕉蹲完草莓蹲!”……

        科學教案 篇2

          活動目標:

          1、了解灰喜鵲的生活習性及動物生活和環(huán)境間的關系。

          2、使幼兒懂得珍惜自然資源,建立環(huán)保意識。

          3、激發(fā)幼兒熱愛美好大自然的情感。

          活動準備:

          灰喜鵲圖片一張,喜鵲叫聲錄音

          影像資料兩段:灰喜鵲在和諧、美麗的環(huán)境中生活

          環(huán)境惡化,灰喜鵲無家可歸,傷心搬家

          活動過程:

          一、通過電教手段,讓幼兒了解灰喜鵲的生活習性。

          1、播放灰喜鵲鳴叫,激發(fā)幼兒學習興趣。

          聽,這是誰在鳴叫?鳴叫聲怎樣?聽后,你有什么感覺?

          2、出示灰喜鵲圖片,幼兒認識灰喜鵲外形。

          原來這么好聽的聲音是一只灰喜鵲在叫,它在為自己的幸福生活歌唱。

          3、通過視頻,幼兒了解喜鵲習性。

          你們知道灰喜鵲喜歡吃什么?

          你們知道灰喜鵲喜歡生活在什么地方?

          我們一起來看看灰喜鵲的獨白。(看視頻1)

          4、教師小結:灰喜鵲生活在道旁、山麓、住宅旁、公園和風景區(qū)的稀疏樹林中,常十余只或數十只一群,穿梭于樹林間,不喜久留,似游擊式活動,驟然成群飛向這里,又突然飛向別處。食性雜的鳥類,但以動物性食物為主。步行甲、金針蟲、金花蟲、金龜甲,鱗翅目的螟蛾、枯葉蛾、夜蛾、膜翅目的螞蟻、胡蜂,雙翅目的家蠅、花蠅等昆蟲及幼蟲,兼食一些喬灌木的果實及種子。

          二、通過視頻,幼兒感知環(huán)境的變化對灰喜鵲的影響。

          1、看,灰喜鵲在美麗的環(huán)境中生活得多快樂、開心?墒怯幸惶,美麗的.環(huán)境變了(看視頻2,樹林被損壞的場面)

          2、請幼兒討論:環(huán)境的變化會對灰喜鵲有何影響。

          3、幼兒看視頻2(完整觀看)

          4、小結:美麗的環(huán)境被破壞了,綠綠的樹林沒有了,灰喜鵲生活的環(huán)境被破壞了,因為沒有了樹木,灰喜鵲的食物越來越來少,因此灰喜鵲傷心地離開了,它搬離了原來的家。

          三、經驗遷移:

          灰喜鵲會搬到什么地方去?在那兒灰喜鵲又能生活多久?

          四、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感;樹立保護環(huán)境的意識

          讓我們大家都來愛護環(huán)境,讓灰喜鵲有個永遠的家。

          五、結束活動:歌唱《我們都是好朋友》

          最后,讓我們一起來唱響歌曲《我們都是好朋友》!

        科學教案 篇3

          活動目標:

          1、有興趣地觀察比較數種常見車輛,發(fā)現它們明顯的不同。

          2、了解特殊車輛各有不同的本領,體會它們都能為我們的生活帶來方便。

          3、對科學活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

          活動準備:

          1、幼兒對消防車、灑水車、救護車等特殊車輛有初步的認識。

          2、制作多媒體課件。

          3、收集各種特殊車輛的玩具。

          活動過程:

          一、辨聽車的聲音,引出特殊車輛:

          1、聽聽是什么聲音?(喇叭聲)今天開來了許多不同的汽車,你們想認識嗎?

          2、那我們就做一個聽聲音猜汽車的游戲。猜對了,汽車會開來的;猜錯了就沒有汽車,想玩嗎?聽仔細了……

          3、聽聲音猜汽車。幼兒猜對了,出示車輛。

          消防車:

          1、它有什么特殊本領?

          2、消防車在滅火的時候,水是從哪里來的?(消防車上面有一根管子,把馬路上的消防栓門打開以后,水就會流動起來,就可以滅火了。)

          3、為什么消防車上有梯子,它有什么用處?(因為樓房太高,人爬上去很危險,用很長的梯子就可以滅火了)4、為什么消防車的身上涂上紅色?(因為紅色是很鮮艷的,人家很遠就能看見消防車身上的顏色,別的車子就知道是消防車開過來了,趕快讓開,讓它開過去救火)

          救護車:

          1、救護車有什么本領?

          2、為什么救護車上的燈會閃,還發(fā)出嘀嘟嘀嘟的聲音?(因為救護車里的'病人病得很嚴重,所有發(fā)出嘀嘟嘀嘟的聲音讓人家讓開,這樣救護車開得快讓病人早點去醫(yī)院看好。

          3、你們知道救護車里面有什么嗎?它們有什么用?(因為救護車基本上救的都是生重病的人,所以車上要放一個床,讓生病的人可以躺下來)

          灑水車:

          1、為什么馬路上需要灑水車?什么時候你們會看到灑水車?(因為天熱的時候,馬路上的溫度很高,灑水可以讓馬路降溫,保護馬路)

          2、為什么灑水車可以灑水?水藏在哪里?怎樣撒水?(因為灑水車有兩根像排氣管一樣的小孔,這里面可以灑水,灑水車的水就藏在車上的桶里)

          3、灑水車為什么會有音樂?(如果灑水車沒有音樂,人家就不知道了,水噴出來就會灑到人的身上,衣服都濕了,有音樂,別人就不會灑到水了)

          三、特殊車輛大換班

          1、著火了——迅速趕到的是灑水車。

          討論:灑水車也有水,為什么不能救火?

          2、受傷了——迅速趕到的是消防車討論:消防車為什么不能救人?

          3、天氣太熱,地面溫度升高,誰能來降溫?

          四、尋找會唱歌的朋友

          1、出示三種車:我們都是特殊的車輛,都有自己特殊的本領,都會“唱歌”,可是我們還想多交一些朋友,你們還知道哪些會唱歌的車?你們還見過哪些特殊的車呢?

          2、幼兒介紹,演示。

          活動目標:

          1、借鑒生活經驗感知辨別不同車子發(fā)出的聲音。

          2、了解特殊車輛各有不同的本領,記住110、120、119三個特殊的號碼,知道他們都能為我們的生活帶來方便。

          3、愿意積極參加游戲活動,模仿各種車發(fā)出的不同聲音。

          4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

          5、培養(yǎng)幼兒對科學現象進行探索的興趣。

          活動準備:

          1、各種車子圖片。

          2、幼兒對消防車、救護車、警車、灑水車等特種車有初步認識。

          3、玩具小熊、牛、老鼠。

          活動過程:

          一、看一看,說一說。

          T:孩子們,今天我們班來了一輛會唱歌的車,聽聽它唱得什么歌,你來學一學。(音樂)T:還有許多車子會唱歌,我們去找一找,學一學它唱的歌。

          T:孩子們,丁老師喜歡自行車唱的歌,叮鈴鈴,叮鈴鈴,真好聽。你也找一個你喜歡的。

          T:叮鈴鈴,叮鈴鈴,我騎著自行車回家嘍!

          T:誰的車唱歌的聲音和丁老師一樣,叮鈴鈴,叮鈴鈴我把它送到停車場。(幼兒紛紛把車送到停車場)二、了解特殊車輛的不同本領。

          T:孩子們,老師這里也有一些會唱歌的車,我們一起來看一看。(觀看flash)說一說,你看到了什么,聽到了什么。

          【救護車】誰在唱歌?看看它長什么樣子?

          (救護車和醫(yī)生一樣,身穿白大褂,身上還有一個重要的紅十字標志,車頂上還有報警器呢!)(音樂)救護車要去干嘛?

          小結:救護車能幫我們把生病的人及時送到醫(yī)院看病,這就是救護車的本領,它給我們的生活帶來了安全和方便。

          【消防車】這個穿紅衣服的車子是誰呀?它是怎么唱歌的?(音樂)消防車唱歌的聲音和救護車一樣嗎?

          消防車跟其他車子有沒有不一樣的地方?(云梯)云梯有什么作用呢?(圖片)小結:樓房著火了,人爬上去很危險,用長長的梯子,消防員就能輕松的滅火了。

          【警車】誰在唱歌?聽到這個聲音你覺得發(fā)生了什么事?

          小結:原來這是警察叔叔開的車,他們把壞蛋抓走了,讓我們的生活更安全。

          【灑水車】這個車子在干什么?那個圓圓的肚子里藏著什么呢?怎么灑水呢?灑水車唱得什么歌呢?(音樂)馬路上為什么要灑水呀?

          小結:天氣熱的時候,馬路上溫度很高,灑水車可以讓馬路降溫,保護我們的馬路。

          二、游戲T:生活中人們經常會遇到一些困難,如果有人遇到困難,你愿意幫忙嗎1、發(fā)生了什么事?撥哪個號碼?119消防車2、他怎么了?生病了要打哪個號碼?120救護車3、這里發(fā)生了什么事?撥哪個號碼找警察叔叔?110警車(圖片)這是什么車,它是怎么唱歌的呀?救護車(滴~嘟~滴~嘟~嘀~嘟~)(聲音)這是誰在唱歌呀?警車(滴嘟滴嘟嘀嘟)這是什么車,它是怎么唱歌的?消防車(嗚~嗚~嗚~嗚~嗚~)小結:孩子們,這些車都是專門做一件事的,因此他們叫特種車,這三種車子在執(zhí)行任務時很緊急,聽到這三種車子在唱歌,所有的車輛和行人都要給他們讓路。在執(zhí)行緊急任務時,在安全的情況下,他們可以闖紅燈,而其他的車輛都不行。

          你愿意當一輛會唱歌的車嗎?救護車、警車、消防車。你們有自己專門的號碼,救護車120、警車110、消防車119、小朋友一定要注意,這三個電話號碼不能隨便打,只有在緊急的時候才能打。(叮鈴鈴、叮鈴鈴)T:喂,你好,這里是120指揮中心,發(fā)生了什么事?小熊生病了,救護車,我們趕快送小熊去醫(yī)院吧。(滴~嘟~滴~嘟~嘀~嘟)T:喂,你好,這里是110指揮中心,發(fā)生了什么事?小老鼠,偷了小貓家的東西,警車,我們趕快去抓小老鼠。(滴嘟滴嘟嘀嘟)T:喂,你好,這里是119指揮中心,你家住哪里?小牛家著火了,消防車,趕快去小牛家?guī)兔。(嗚~嗚~嗚~嗚~)T:救護車,剛剛執(zhí)行任務累了,大家休息一會吧。

          1、了解特殊車輛各有不同的本領,體會他們都能為我們生活帶來方便。

          2、愿意積極參加游戲活動,模仿各種車發(fā)出的不同聲音。

          3、學會運用110、120、119三個特殊的號碼。

          活動準備:

          1、《會唱歌的車》課件

          2、幼兒對消防車、灑水車、救護車、警車等特殊車輛有初步的認識

          活動過程:

          一、播放汽車鳴笛聲,引起幼兒興趣,并感知汽車的聲音

          1、游戲:猜一猜(播放音頻,點擊出現汽車圖片)

          2、看一看師:大馬路上每天都有不同的汽車經過,今天這里開來了幾輛特殊的汽車,它們都會唱不同的歌,我們一起來聽一聽,看一看吧!

          二、播放flash動畫師:請小朋友來說一說,剛剛看到了哪些汽車?(警車、消防車、救護車、灑水車)

          【救護車】提問:

         。1)這是什么車?(救護車)它有什么特殊的本領?(救人)

         。2)它是怎么唱歌的?我們來聽一聽。(模仿嘀嘟嘀嘟的聲音)

         。3)討論:為什么救護車會發(fā)出嘀嘟嘀嘟的聲音呢?

          【消防車】提問:

         。1)這是什么車?(消防車)它有什么特殊的本領?(救火)

         。2)為什么消防車有云梯,它有什么作用?

         。3)那你知道消防車是怎么唱歌的嗎?(模仿消防車的聲音)唱歌是為了告訴我們什么?

          【警車】提問:

         。1)這是什么車?(警車)它有什么特殊的本領?(抓壞蛋)

          【灑水車】提問:

         。1)這是什么車?他有什么本領?

          討論:

         。2)為什么灑水車可以灑水?水藏在哪里?怎樣灑水?

          (3)灑水車為什么會有音樂?

          三、想一想師:為什么警車、消防車、灑水車、救護車唱歌的時候,人們要讓開呢?

          小結:原來他們有緊急任務,警報時提醒大家快讓開,注意安全。

          四、游戲:開什么車師:生活中人們經常遇到一些困難,如果有人遇到了困難,小朋友愿意幫助他們嗎?

         。1)這里發(fā)生什么事了?(著火了)小朋友快想想辦法,我們該叫輛什么車呢?消防車的電話號碼是多少呢?(119)

         。2)他怎么了?(生病了,受傷了)這可怎么辦呢?該叫輛什么車呢?救護車的電話號碼是多少?(120)

          (3)這里發(fā)生什么事了?有小偷,壞蛋。怎么辦呢?打什么電話,電話號碼是多少?(110)

          五、連線師:這是什么車?我們應該撥那個號碼?(消防車、警車、救護車)小結:生活中各種汽車給我們帶了許多方便,我們來學一學小汽車唱歌,一起開回家吧!

          活動反思:

          當今幼兒每天生活在大千世界對各種事物極其好奇,他們接觸到的事物往往會使我們成人始料未及,因此讓幼兒從小樹立安全和自我保護的意識是十分必要的;顒印皶璧能嚒敝饕ㄟ^幼兒教感興趣的動畫形式讓幼兒了解救護車、消防車、警車的不同性質和用途,了解它們的不同聲音并掌握遇到緊急事情應該撥打什么號碼。

        科學教案 篇4

          活動目標:

          1、樂意參與交流討論,使幼兒了解一些動物具有與環(huán)境一致的保護色,理解保護色的作用。

          2、增強探索動物奧秘的興趣。

          3、充分體驗“科學就在身邊”,產生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。

          4、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

          活動準備:

          故事圖片;沙漠、草原、海洋、森林背景圖4幅,活動室內設相應的4區(qū)域,并分別設標志牌,動物小圖片若干。

          活動前對枝葉蝶、尺蠖蟲有初步認識,并發(fā)動家長收集有關資料、豐富孩子對保護色的知識。

          活動過程:

          一、故事引入,激發(fā)探究興趣。

          (出示圖片小狐貍)講述第一段,并逐個認識動物,小狐貍找不到朋友,小朋友能幫助找一找嗎?請用“我在xx地方找到了誰”表述。小狐貍為什么會找不到呢?

          二、交流、探究

          1、請小朋友仔細看看動物和它們躲的地方,你發(fā)現了什么?(幼兒回答后小結)像尺蠖蟲等動物的顏色和周圍環(huán)境的顏色很相似,這就是動物的保護色。

          2、動物的保護色有什么作用呢?小結:在大自然中有許多動物都有和環(huán)境很相近的保護色,以此來隱蔽自己,不讓敵人發(fā)現。

          3、逐一出示背景圖,認識這是什么環(huán)境,在草地、海洋、森林、沙漠中有些什么動物用保護色保護自己?請小朋友自選區(qū)域和同伴交流。

          4、聽信號后回位,互相交流,并出示相應動物小圖片。

          小結:小朋友真能干,交流了許多動物的保護色,動物世界很神奇,為了保護自己更好的生存,許多動物都有和環(huán)境相近的保護色,有的動物的保護色更神奇,老師帶來了一張彩色蝸牛的變化圖(出示圖片)在這個圖中你發(fā)現了什么?誰能說說變色龍怎樣變色。教師適當小結。

          三、提升、擴散

          生活中人們也很聰明,根據動物的保護色想到了保護人類自身,小朋友想一想人類會怎樣利用呢?幼兒回答后出示迷彩服,你認識這種衣服嗎?解放軍為什么要穿這種衣服?隨著科技的`進步,人們越來越先進地利用了保護色,如軍事武器,小朋友可以和爸爸媽媽一起找找更多的資料,日常生活中也可以地觀察,還有哪些動物有保護色,人們還怎樣利用,老師等著小朋友有更多的發(fā)現來告訴我。

          活動反思:

          1、本次活動從幼兒學科學、幼兒認知的特點出發(fā),教學結構嚴謹,各環(huán)節(jié)銜接自然,幼兒在活動中積極投入,發(fā)揮了幼兒的主動性;顒又欣胮pt解決難點,既符合幼兒游戲的特點,又達到教學目標,并且充分利用了電教手段,易于幼兒理解和記憶。

          2、有個別孩子參與不是很積極,原因可能孩子對動物的保護色,了解不多,使他們在活動中興趣不高。但教師要注意到這些孩子,主動發(fā)問,積極互動,效果會好些。

          小百科:動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食,能感覺,可運動,能夠自主運動;顒踊蚰軌蚧顒又。

        科學教案 篇5

          設計意圖

          全身黑油油長著長尾巴的小蝌蚪是小青蛙的后代,但小蝌蚪到底是怎么變成小青蛙的呢,孩子們都感到好奇,為此我設計了本活動內容,讓我們帶著這一神奇的變化去探討小蝌蚪變青蛙的奧妙吧。

          活動目標

          1.幼兒通過活動初步了解青蛙的生長過程。

          2.知道青蛙是人類的`好朋友,激發(fā)幼兒保護青蛙的情感。

          教學重點:

          小蝌蚪變青蛙的過程

          教學難點:

          小蝌蚪變青蛙的操作步驟

          活動準備

          1.小蝌蚪成長過程操作卡(人手一份)

          2.多媒體課件

          活動過程

          1.導入活動,激發(fā)幼兒興趣。

          (1)師:你們聽到了什么聲音?

          (2)模仿青蛙的叫聲。

          (3)師:你們見過青蛙嗎?誰知道青蛙是什么樣子的?

          2.出示青蛙和蝌蚪的圖片,教師引導幼兒觀察并說出主要特征。

         。1)出示青蛙圖片,教師引導幼兒觀察并說出青蛙的特(頭頂上有兩只大眼睛,披著綠衣裳,露著白肚皮,四條腿。)

         。2)師:你們知道青蛙小時候是什么樣子的嗎?

          出示蝌蚪圖片,教師引導幼兒觀察并說出蝌蚪的特征。(黑黑的身體,大大的腦袋,細長的尾巴。)

          3.觀看課件《小蝌蚪變青蛙》,教師引導幼兒了解小蝌蚪變青蛙的過程,并分發(fā)小蝌蚪變青蛙的步驟卡片進行操作。

          (1)引導幼兒討論小蝌蚪是怎樣變青蛙,在了解小蝌蚪變青蛙的過程后教師把操作卡分發(fā)給每位幼兒。

         。2)幼兒分步驟操作小蝌蚪變青蛙的過程,教師巡回指導。

         。3)展示幼兒作品。

          4.與幼兒一起欣賞小蝌蚪變青蛙的視頻,加深幼兒對小蝌蚪變青蛙成長過程的認識。

          5.教育幼兒要愛護青蛙。

         。1)師:青蛙有什么本領?(青蛙最大的本領就是捉害蟲。)

         。2)師:那你們知道一只青蛙一年可以捉多少害蟲嗎?

         。ㄇ嗤苁亲较x能手,一只青蛙一年可以消滅一萬只害蟲,保護了莊稼。)6.師:青蛙的本領這么大,我們應該怎樣保護它呢?

          小結:小朋友們,青蛙是我們人類的好朋友,幫我們保護莊稼,所以我們要保護青蛙,不能傷害小青蛙,不要去捕捉和吃青蛙,若看到有人捕捉青蛙和小蝌蚪要去阻止他們,好嗎?

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