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大班健康游泳小貼士教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的大班健康游泳小貼士教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班健康游泳小貼士教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道游泳是有益于身體健康的運(yùn)動(dòng)，但是一不小心就會(huì)有危險(xiǎn)。
2.感受游泳時(shí)不注意安全帶來(lái)的危害。
3.在解決問(wèn)題和情境游戲中學(xué)習(xí)游泳時(shí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
5.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教具準(zhǔn)備：奧運(yùn)比賽時(shí)的錄像，圖片。
2.學(xué)具準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)游泳的經(jīng)歷。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)教師告訴幼兒今天我們來(lái)學(xué)習(xí)小朋友們很喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
1.教師出示教學(xué)材料奧運(yùn)比賽時(shí)的錄像，圖片。吸引幼兒的興趣。
2.讓幼兒說(shuō)說(shuō)里面運(yùn)動(dòng)員游泳時(shí)候的姿勢(shì)是什么樣的?
老師:那個(gè)動(dòng)作像不像一只青蛙啊?那個(gè)就是蛙泳。
幼兒：哇!還有那個(gè)像蝴蝶，是蝶泳。
(二)老師通過(guò)示范讓幼兒知道游泳對(duì)我們身體有什么好處啊?
1.老師提問(wèn)幼兒那個(gè)小朋友學(xué)過(guò)游泳的?你們知道游泳對(duì)我們身體有什么好處啊?
2.老師教幼兒上來(lái)示范游泳時(shí)的動(dòng)作。
老師：你們瞧，老師的`手腳都在運(yùn)動(dòng)哦，還有頭部。
幼兒：老師很累，呼吸也很快。
3.老師和幼兒一起討論有也是鍛煉了我們身體的哪些部位?對(duì)我們身體有什么好處。
老師：你們瞧，老師的手腳都在運(yùn)動(dòng)哦，還有頭部。
幼兒：老師很累，呼吸也很快。
4.老師和幼兒總結(jié)一下，游泳時(shí)候我們通過(guò)手和腿，頭部鍛煉了我們身體的靈活性，通過(guò)運(yùn)動(dòng)時(shí)我們用力呼吸時(shí)，鍛煉了我們小朋友的肺活量，從而使我們的身體很健康。
(三)老師通過(guò)讓幼兒看錄像，圖片知道游泳時(shí)要注意安全。
1.讓幼兒討論游泳時(shí)會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)?
2.應(yīng)該怎么去避免危險(xiǎn)。
(四)老師和幼兒表演游泳時(shí)的情景，讓幼兒知道怎么保護(hù)自己在游泳時(shí)不受傷害。
活動(dòng)延伸：
老師可以找一些音樂(lè)，讓幼兒在音樂(lè)的伴奏下，有節(jié)奏的做出各種游泳姿勢(shì)，體驗(yàn)游泳時(shí)的愉快和與其他小朋友一起玩游戲的樂(lè)趣。
大班健康游泳小貼士教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道游泳是有益于身體健康的運(yùn)動(dòng)，但是一不小心就會(huì)有危險(xiǎn)。
2.感受游泳時(shí)不注意安全帶來(lái)的危害。
3.在解決問(wèn)題和情境游戲中學(xué)習(xí)游泳時(shí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
4.教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。
5.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教具準(zhǔn)備：奧運(yùn)比賽時(shí)的錄像，圖片。
2.學(xué)具準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)游泳的經(jīng)歷。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)教師告訴幼兒今天我們來(lái)學(xué)習(xí)小朋友們很喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
1.教師出示教學(xué)材料奧運(yùn)比賽時(shí)的錄像，圖片。吸引幼兒的興趣。
2.讓幼兒說(shuō)說(shuō)里面運(yùn)動(dòng)員游泳時(shí)候的姿勢(shì)是什么樣的?
老師:那個(gè)動(dòng)作像不像一只青蛙啊?那個(gè)就是蛙泳。
幼兒：哇!還有那個(gè)像蝴蝶，是蝶泳。
(二)老師通過(guò)示范讓幼兒知道游泳對(duì)我們身體有什么好處啊?
1.老師提問(wèn)幼兒那個(gè)小朋友學(xué)過(guò)游泳的?你們知道游泳對(duì)我們身體有什么好處啊?
2.老師教幼兒上來(lái)示范游泳時(shí)的動(dòng)作。
老師：你們瞧，老師的'手腳都在運(yùn)動(dòng)哦，還有頭部。
幼兒：老師很累，呼吸也很快。
3.老師和幼兒一起討論有也是鍛煉了我們身體的哪些部位?對(duì)我們身體有什么好處。
老師：你們瞧，老師的手腳都在運(yùn)動(dòng)哦，還有頭部。
幼兒：老師很累，呼吸也很快。
4.老師和幼兒總結(jié)一下，游泳時(shí)候我們通過(guò)手和腿，頭部鍛煉了我們身體的靈活性，通過(guò)運(yùn)動(dòng)時(shí)我們用力呼吸時(shí)，鍛煉了我們小朋友的肺活量，從而使我們的身體很健康。
(三)老師通過(guò)讓幼兒看錄像，圖片知道游泳時(shí)要注意安全。
1.讓幼兒討論游泳時(shí)會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)?
2.應(yīng)該怎么去避免危險(xiǎn)。
(四)老師和幼兒表演游泳時(shí)的情景，讓幼兒知道怎么保護(hù)自己在游泳時(shí)不受傷害。
活動(dòng)延伸：
老師可以找一些音樂(lè)，讓幼兒在音樂(lè)的伴奏下，有節(jié)奏的做出各種游泳姿勢(shì)，體驗(yàn)游泳時(shí)的愉快和與其他小朋友一起玩游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中個(gè)別幼兒對(duì)老師的指令理解不清時(shí)，我親自到其身邊進(jìn)行解釋和示范，對(duì)個(gè)別不能達(dá)到要求的幼兒降低對(duì)其的要求。大部分幼兒都能配合老師的指令進(jìn)行活動(dòng)，因此活動(dòng)也得以順利開(kāi)展。
整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與度較高，但是對(duì)一些發(fā)展較快的幼兒來(lái)說(shuō)，活得相對(duì)較簡(jiǎn)單，因此出現(xiàn)了個(gè)別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象，在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮到這一方面，以使得所有幼兒都能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)。
大班健康游泳小貼士教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識(shí)，形成自我保護(hù)和保健的基本能力。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
5、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境，水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入
1.談話：炎熱的夏天悄悄來(lái)到了，你最喜歡參加夏天的什么活動(dòng)?
2.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。
二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會(huì)飲食衛(wèi)生
1.創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購(gòu)買水果、飲料。
2.出示水果，幼兒自主選擇、辨析。
教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過(guò)了的好的水果，一盤沒(méi)有洗的還有點(diǎn)爛的)請(qǐng)幾個(gè)小朋友挑選。
3.明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論，交流對(duì)夏天吃水果的認(rèn)識(shí)，形成講究衛(wèi)生的意識(shí)。
三、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)
1.到達(dá)目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。
2.教師播放游泳片，讓幼兒明白準(zhǔn)備活動(dòng)的要領(lǐng)和安全知識(shí)，以及注意事項(xiàng)。
A：游泳時(shí)的安全很重要，不能單獨(dú)一人去游泳。
B：防止眼疾與眼痛
我們眼睛是很嬌嫩的，游泳池如果受到病菌或化學(xué)物質(zhì)的污染，最易傳染給我們的是眼病。在游泳時(shí)如不當(dāng)心，有可能引起紅眼病。為防止傳染眼疾，游泳時(shí)最好戴上護(hù)眼罩，每次游泳后應(yīng)用清水洗頭、洗臉;如果眼睛癢痛，上岸后還可滴上少許眼藥水或滴眼劑。
C：防止身體緊張抽筋
如果是剛開(kāi)始學(xué)游泳，心里一定緊張害怕，加上水涼、泡在水里時(shí)間較長(zhǎng)，都可能導(dǎo)致身體抽筋，一般以小腿抽筋多見(jiàn)。為防止緊張抽筋，下水前的準(zhǔn)備活動(dòng)應(yīng)當(dāng)充分。餓肚子時(shí)、很累時(shí)不要游泳，因?yàn)樵陴囸I時(shí)容易出現(xiàn)低血糖。在低血糖或疲勞狀態(tài)下遇到冷水的刺激，就容易發(fā)生抽筋。如果抽筋了，立即停止游動(dòng)，千萬(wàn)不要慌亂，仰面浮在水面上。如腳趾抽筋，那就馬上將腿屈起，用力將足趾拉開(kāi)、扳直;小腿抽筋，先吸足一口氣，仰臥在水面，用手扳住足指，并使小腿用力向前伸蹬，讓收縮的肌肉伸展和松弛。抽筋時(shí)，最好立即上岸，如果無(wú)法上岸，在自己處理抽筋的同時(shí)學(xué)會(huì)喊叫呼救。游泳館游泳池的水溫一般保持在26攝氏度左右，到了11月份以后，水溫將逐漸達(dá)到29攝氏度，26-29攝氏度這個(gè)溫度最適宜游泳。
D：此外，游泳時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。游泳時(shí)我們年齡小、體力弱，所以每次游泳的時(shí)間不能長(zhǎng)。
E：防止耳朵進(jìn)水
對(duì)于耳朵灌水的排水方法：將頭歪向耳朵進(jìn)水的一側(cè)，用力拉住耳垂，用同側(cè)腿進(jìn)行單足跳;手心對(duì)準(zhǔn)耳道，用手把耳朵堵嚴(yán)壓緊，左耳進(jìn)水就把頭歪向左邊，然后迅速將手挪開(kāi)，水即會(huì)被吸出�；丶液笳�(qǐng)家長(zhǎng)拿消毒棉花簽送人耳道內(nèi)輕輕將水吸出。
四、學(xué)唱兒歌
1.教師小結(jié)：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問(wèn)題，過(guò)一個(gè)健康、安全的暑假。
2.師生一起伴著音樂(lè)學(xué)唱兒歌。
附：兒歌
夏天到，火辣辣，小朋友們樂(lè)陶陶。
多喝水，慎飲食，出外活動(dòng)要當(dāng)心。
健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習(xí)慣。
活動(dòng)反思：
隨著暑假的臨近，暑期安全教育勢(shì)在必行，我們小班的幼兒都很喜歡水，但對(duì)危險(xiǎn)卻沒(méi)什么概念，所以我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)。本次教學(xué)活動(dòng)主要是通過(guò)教師課件演示、幼兒討論、故事欣賞等來(lái)完成教學(xué)目的，使幼兒認(rèn)識(shí)到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫(kù)中嬉水落水的.危險(xiǎn);知道了在路上的井蓋以及開(kāi)放性水域無(wú)明顯警告標(biāo)志和隔離欄的地方危險(xiǎn)性大;不會(huì)游泳，游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓小班的幼兒在情景化的圖片及故事中有個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)，讓幼兒掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識(shí)，達(dá)到了教育的目的。但是，安全教育不是幾次教學(xué)活動(dòng)就能達(dá)到預(yù)期的效果的，在教育教學(xué)工作中，我們要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化。
大班健康游泳小貼士教案4
目標(biāo)：
1、知道游泳是有益于身體健康的運(yùn)動(dòng)，愿意參見(jiàn)游泳活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)游泳中簡(jiǎn)單點(diǎn)的自我保護(hù)方法。
3、感受游泳時(shí)不注意安全給人們帶來(lái)的傷害。
4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
5、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行游泳比賽的錄像。幼兒有過(guò)游泳的經(jīng)歷。
2、教師準(zhǔn)備有關(guān)游泳時(shí)溺水報(bào)到的報(bào)紙和圖片以及現(xiàn)場(chǎng)的錄像資料等，并事先將有關(guān)報(bào)紙剪貼下來(lái)供幼兒觀看3、幼兒從家中帶一些游泳的防護(hù)用品，如游泳圈、泡沫板、充氣救生衣等。
過(guò)程：
1、教師和幼兒觀看游泳比賽錄像，了解游泳的好處。
●教師組織幼兒觀看錄像，感受運(yùn)動(dòng)員們?cè)谒袃?yōu)美的游泳姿勢(shì)。
了解幾種不同的泳姿：蛙泳、仰泳、蝶泳等。
●教師和幼兒討論：你喜歡游泳嗎？為什么？游泳對(duì)我們的身體有什么好處？
●教師幫助幼兒小結(jié)：游泳是有益的運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)可以鍛煉我們身體的靈活性、提高肺活量，使我們的身體更健康。
2、教師和幼兒了解有關(guān)溺水的危害，知道游泳時(shí)要注意安全。
●幼兒討論：你知道游泳時(shí)會(huì)發(fā)生哪些危害嗎？你是通過(guò)哪些方法知道有關(guān)溺水的事情的呢？
●教師和幼兒一起觀看有關(guān)水的圖書(shū)、錄像資料，如發(fā)生溺水的情況報(bào)道，以及救人的過(guò)程錄像，并相互交流彼此了解的自救知識(shí)。
●教師幫助幼兒總結(jié)：游泳時(shí)不注意安全就會(huì)發(fā)生危害，如果發(fā)生溺水，會(huì)危害到生命，十分危險(xiǎn)。
●教師啟發(fā)幼兒討論引起溺水的原因。（如，沒(méi)有成人的'陪同到江河等危險(xiǎn)的地方游泳，不使用游泳圈等防護(hù)用品等。）3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)游泳時(shí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
●教師和幼兒討論：游泳時(shí)怎樣才能既游得開(kāi)心，又保證安全呢？
●幼兒展示自己帶來(lái)的防護(hù)用品，并說(shuō)明使用方法。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中個(gè)別幼兒對(duì)老師的指令理解不清時(shí)，我親自到其身邊進(jìn)行解釋和示范，對(duì)個(gè)別不能達(dá)到要求的幼兒降低對(duì)其的要求。大部分幼兒都能配合老師的指令進(jìn)行活動(dòng)，因此活動(dòng)也得以順利開(kāi)展。
整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與度較高，但是對(duì)一些發(fā)展較快的幼兒來(lái)說(shuō)，活得相對(duì)較簡(jiǎn)單，因此出現(xiàn)了個(gè)別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象，在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮到這一方面，以使得所有幼兒都能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)。
大班健康游泳小貼士教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道游泳是有益于身體健康的運(yùn)動(dòng)，但是一不小心就會(huì)有危險(xiǎn)。
2.感受游泳時(shí)不注意安全帶來(lái)的危害。
3.在解決問(wèn)題和情境游戲中學(xué)習(xí)游泳時(shí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教具準(zhǔn)備：奧運(yùn)比賽時(shí)的錄像，圖片。
2.學(xué)具準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)游泳的經(jīng)歷。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
(一)教師告訴幼兒今天我們來(lái)學(xué)習(xí)小朋友們很喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
1.教師出示教學(xué)材料奧運(yùn)比賽時(shí)的錄像，圖片。吸引幼兒的興趣。
2.讓幼兒說(shuō)說(shuō)里面運(yùn)動(dòng)員游泳時(shí)候的姿勢(shì)是什么樣的?
老師:那個(gè)動(dòng)作像不像一只青蛙啊?那個(gè)就是蛙泳。
幼兒：哇!還有那個(gè)像蝴蝶，是蝶泳。
(二)老師通過(guò)示范讓幼兒知道游泳對(duì)我們身體有什么好處啊?
1.老師提問(wèn)幼兒那個(gè)小朋友學(xué)過(guò)游泳的?你們知道游泳對(duì)我們身體有什么好處啊?
2.老師教幼兒上來(lái)示范游泳時(shí)的動(dòng)作。
老師：你們瞧，老師的手腳都在運(yùn)動(dòng)哦，還有頭部。
幼兒：老師很累，呼吸也很快。
3.老師和幼兒一起討論有也是鍛煉了我們身體的哪些部位?對(duì)我們身體有什么好處。
老師：你們瞧，老師的.手腳都在運(yùn)動(dòng)哦，還有頭部。
幼兒：老師很累，呼吸也很快。
4.老師和幼兒總結(jié)一下，游泳時(shí)候我們通過(guò)手和腿，頭部鍛煉了我們身體的靈活性，通過(guò)運(yùn)動(dòng)時(shí)我們用力呼吸時(shí)，鍛煉了我們小朋友的肺活量，從而使我們的身體很健康。
(三)老師通過(guò)讓幼兒看錄像，圖片知道游泳時(shí)要注意安全。
1.讓幼兒討論游泳時(shí)會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)?
2.應(yīng)該怎么去避免危險(xiǎn)。
(四)老師和幼兒表演游泳時(shí)的情景，讓幼兒知道怎么保護(hù)自己在游泳時(shí)不受傷害。
活動(dòng)延伸：
老師可以找一些音樂(lè)，讓幼兒在音樂(lè)的伴奏下，有節(jié)奏的做出各種游泳姿勢(shì)，體驗(yàn)游泳時(shí)的愉快和與其他小朋友一起玩游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與度較高，但是對(duì)一些發(fā)展較快的幼兒來(lái)說(shuō)，活得相對(duì)較簡(jiǎn)單，因此出現(xiàn)了個(gè)別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象，在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮到這一方面，以使得所有幼兒都能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)。
大班健康游泳小貼士教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道游泳是有益于身體健康的運(yùn)動(dòng)，但是一不小心就會(huì)有危險(xiǎn)。
2.感受游泳時(shí)不注意安全帶來(lái)的危害。
3.在解決問(wèn)題和情境游戲中學(xué)習(xí)游泳時(shí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5.初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教具準(zhǔn)備：奧運(yùn)比賽時(shí)的錄像，圖片。
2.學(xué)具準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)游泳的經(jīng)歷。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)教師告訴幼兒今天我們來(lái)學(xué)習(xí)小朋友們很喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
1.教師出示教學(xué)材料奧運(yùn)比賽時(shí)的錄像，圖片。吸引幼兒的興趣。
2.讓幼兒說(shuō)說(shuō)里面運(yùn)動(dòng)員游泳時(shí)候的姿勢(shì)是什么樣的`?
老師:那個(gè)動(dòng)作像不像一只青蛙啊?那個(gè)就是蛙泳。
幼兒：哇!還有那個(gè)像蝴蝶，是蝶泳。
(二)老師通過(guò)示范讓幼兒知道游泳對(duì)我們身體有什么好處啊?
1.老師提問(wèn)幼兒那個(gè)小朋友學(xué)過(guò)游泳的?你們知道游泳對(duì)我們身體有什么好處啊?
2.老師教幼兒上來(lái)示范游泳時(shí)的動(dòng)作。
老師：你們瞧，老師的手腳都在運(yùn)動(dòng)哦，還有頭部。
幼兒：老師很累，呼吸也很快。
3.老師和幼兒一起討論有也是鍛煉了我們身體的哪些部位?對(duì)我們身體有什么好處。
老師：你們瞧，老師的手腳都在運(yùn)動(dòng)哦，還有頭部。
幼兒：老師很累，呼吸也很快。
4.老師和幼兒總結(jié)一下，游泳時(shí)候我們通過(guò)手和腿，頭部鍛煉了我們身體的靈活性，通過(guò)運(yùn)動(dòng)時(shí)我們用力呼吸時(shí)，鍛煉了我們小朋友的肺活量，從而使我們的身體很健康。
(三)老師通過(guò)讓幼兒看錄像，圖片知道游泳時(shí)要注意安全。
1.讓幼兒討論游泳時(shí)會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)?
2.應(yīng)該怎么去避免危險(xiǎn)。
(四)老師和幼兒表演游泳時(shí)的情景，讓幼兒知道怎么保護(hù)自己在游泳時(shí)不受傷害。
活動(dòng)延伸：
老師可以找一些音樂(lè)，讓幼兒在音樂(lè)的伴奏下，有節(jié)奏的做出各種游泳姿勢(shì)，體驗(yàn)游泳時(shí)的愉快和與其他小朋友一起玩游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與度較高，但是對(duì)一些發(fā)展較快的幼兒來(lái)說(shuō)，活得相對(duì)較簡(jiǎn)單，因此出現(xiàn)了個(gè)別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象，在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮到這一方面，以使得所有幼兒都能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)。
大班健康游泳小貼士教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識(shí)，形成自我保護(hù)和保健的基本能力。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境，水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入
1.談話：炎熱的夏天悄悄來(lái)到了，你最喜歡參加夏天的什么活動(dòng)?
2.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。
二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會(huì)飲食衛(wèi)生
1.創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購(gòu)買水果、飲料。
2.出示水果，幼兒自主選擇、辨析。
教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過(guò)了的好的水果，一盤沒(méi)有洗的還有點(diǎn)爛的)請(qǐng)幾個(gè)小朋友挑選。
3.明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論，交流對(duì)夏天吃水果的認(rèn)識(shí)，形成講究衛(wèi)生的'意識(shí)。
三、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)
1.到達(dá)目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。
2.教師播放游泳片，讓幼兒明白準(zhǔn)備活動(dòng)的要領(lǐng)和安全知識(shí)，以及注意事項(xiàng)。
A：游泳時(shí)的安全很重要，不能單獨(dú)一人去游泳。
B：防止眼疾與眼痛
我們眼睛是很嬌嫩的，游泳池如果受到病菌或化學(xué)物質(zhì)的污染，最易傳染給我們的是眼病。在游泳時(shí)如不當(dāng)心，有可能引起紅眼病。為防止傳染眼疾，游泳時(shí)最好戴上護(hù)眼罩，每次游泳后應(yīng)用清水洗頭、洗臉;如果眼睛癢痛，上岸后還可滴上少許眼藥水或滴眼劑。
C：防止身體緊張抽筋
如果是剛開(kāi)始學(xué)游泳，心里一定緊張害怕，加上水涼、泡在水里時(shí)間較長(zhǎng)，都可能導(dǎo)致身體抽筋，一般以小腿抽筋多見(jiàn)。為防止緊張抽筋，下水前的準(zhǔn)備活動(dòng)應(yīng)當(dāng)充分。餓肚子時(shí)、很累時(shí)不要游泳，因?yàn)樵陴囸I時(shí)容易出現(xiàn)低血糖。在低血糖或疲勞狀態(tài)下遇到冷水的刺激，就容易發(fā)生抽筋。如果抽筋了，立即停止游動(dòng)，千萬(wàn)不要慌亂，仰面浮在水面上。如腳趾抽筋，那就馬上將腿屈起，用力將足趾拉開(kāi)、扳直;小腿抽筋，先吸足一口氣，仰臥在水面，用手扳住足指，并使小腿用力向前伸蹬，讓收縮的肌肉伸展和松弛。抽筋時(shí)，最好立即上岸，如果無(wú)法上岸，在自己處理抽筋的同時(shí)學(xué)會(huì)喊叫呼救。游泳館游泳池的水溫一般保持在26攝氏度左右，到了11月份以后，水溫將逐漸達(dá)到29攝氏度，26-29攝氏度這個(gè)溫度最適宜游泳。
D：此外，游泳時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。游泳時(shí)我們年齡小、體力弱，所以每次游泳的時(shí)間不能長(zhǎng)。
E：防止耳朵進(jìn)水
對(duì)于耳朵灌水的排水方法：將頭歪向耳朵進(jìn)水的一側(cè)，用力拉住耳垂，用同側(cè)腿進(jìn)行單足跳;手心對(duì)準(zhǔn)耳道，用手把耳朵堵嚴(yán)壓緊，左耳進(jìn)水就把頭歪向左邊，然后迅速將手挪開(kāi)，水即會(huì)被吸出�；丶液笳�(qǐng)家長(zhǎng)拿消毒棉花簽送人耳道內(nèi)輕輕將水吸出。
四、學(xué)唱兒歌
1.教師小結(jié)：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問(wèn)題，過(guò)一個(gè)健康、安全的暑假。
2.師生一起伴著音樂(lè)學(xué)唱兒歌。
附：兒歌
夏天到，火辣辣，小朋友們樂(lè)陶陶。
多喝水，慎飲食，出外活動(dòng)要當(dāng)心。
健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習(xí)慣。
教學(xué)反思：
隨著暑假的臨近，暑期安全教育勢(shì)在必行，我們小班的幼兒都很喜歡水，但對(duì)危險(xiǎn)卻沒(méi)什么概念，所以我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)。本次教學(xué)活動(dòng)主要是通過(guò)教師課件演示、幼兒討論、故事欣賞等來(lái)完成教學(xué)目的，使幼兒認(rèn)識(shí)到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫(kù)中嬉水落水的危險(xiǎn);知道了在路上的井蓋以及開(kāi)放性水域無(wú)明顯警告標(biāo)志和隔離欄的地方危險(xiǎn)性大;不會(huì)游泳，游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓小班的幼兒在情景化的圖片及故事中有個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)，讓幼兒掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識(shí)，達(dá)到了教育的目的。但是，安全教育不是幾次教學(xué)活動(dòng)就能達(dá)到預(yù)期的效果的，在教育教學(xué)工作中，我們要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化。
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