實(shí)用的中班教案大全[9篇]

　　作為一名教學(xué)工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的中班教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能夠掌握單拐、雙拐以及抬轎子的方法，平穩(wěn)的行走，發(fā)展提高平衡能力。

　　2.體驗(yàn)跛腳走路不便的心情，愿意關(guān)愛、幫助殘疾人。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：用木棒表示拐杖、道具房子、大班幼兒情境表演、泥石流的`音頻等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、情境表演，引出課題

　　1.請(qǐng)大班的幼兒扮演泥石流受害者，幼兒觀察

　　師：發(fā)生什么事情了？這是什么聲音？

　　2.提問：怎么了？他們?yōu)槭裁催@么痛苦，發(fā)出這么凄慘的聲音？我們一起問問他哪里受傷了？

　　二、學(xué)用單拐走路

　�。ń處熅统鍪芎φ撸�師：不好了，他不能走了，怎么辦��？誰能為他想想辦法？

　　1.示范拐杖走路

　　2.教師

　　3.幼兒學(xué)用單拐行走

　　三、學(xué)用雙拐走路

　　1.請(qǐng)幼兒示范雙拐走路

　　2.教師

　　3.幼兒使用雙拐練習(xí)

　　四、抬轎子

　　1.再次場(chǎng)景表演，引出抬轎子

　�。ㄒ挥變憾阍谔�塌的房屋下，喊救命，教師救出受我傷者）師：你能走嗎？

　　2.提問：他雙腿都不能動(dòng)了，我們?cè)撛趺崔k呢？怎么把他送去救護(hù)站呢？（幼兒自由回答）

　　3.學(xué)抬轎子

　　4.幼兒三人一組抬轎子

　　五、情感教育

中班教案 篇2

　　目標(biāo)：

　　1、通過故事讓幼兒能正確識(shí)認(rèn)“搖、推”

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)早期閱讀的興趣。

　　準(zhǔn)備：

　　字卡：搖、推、老鼠、鳥寶寶、鳥媽媽

　　猴子圖片

　　過程：

　　1、游戲“狼和小兔”安靜幼兒：

　　老師：小朋友，我們一起來玩玩狼和小兔的`游戲好嗎？幼兒：好。

　　老師：咚咚咚（敲門狀）

　　幼兒：你是誰呀�。▋墒肿鏖T狀）

　　老師：我是你們的媽媽呀�。�捏鼻狀）

　　幼兒：不是不是！

　　老師：我真的是你們的媽媽呀，要怎樣你們才相信呢？

　　幼兒：那你把尾巴伸進(jìn)來給我們看一看吧！

　　老師：好�。。ㄉ煳舶蜖睿�

　　幼兒：嘭�。◤堥_一點(diǎn)門，即用力關(guān)上狀）

　　老師：唉呀！（尾巴斷狀）

　　2、出示猴子圖片，以“小客人”來作客引入課題：

　　老師：小朋友，你們真能干，連大灰狼都被你們打敗了，（敲門聲）咦，這又是誰呢？（出示猴子圖片）

　　幼兒：猴子。

　　老師：（學(xué)猴）我是你們的好朋友猴子，我來和你們玩，你們高興不高興？今天我給小朋友帶來一個(gè)故事，想不想聽？這個(gè)故事的名字叫《西瓜船》

　　3、邊講故事邊出示字卡：

　　（1）老鼠 西瓜 船

　�。�2） 老鼠 鳥寶寶 鳥媽媽

　　西瓜船 搖

　　（3）鳥寶寶

　　西瓜船 推 老鼠

　　4、提問：（1）老鼠坐在西瓜船上，鳥媽媽和鳥寶寶也坐了上來，西瓜船怎樣了？（搖）請(qǐng)幼兒找出“搖”字寶寶。

　�。�2）后來老鼠跑到哪兒去了？它干什么去了？（推船

　　去了。請(qǐng)幼兒找出“推”字寶寶。

　�。�3）這時(shí)西瓜船怎么樣了？（不搖了）請(qǐng)幼兒取走“搖”字寶寶。

　�。�4）請(qǐng)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)字卡“搖、推”有什么相同的。

　　老師：原來他們都有一個(gè)“扌”，對(duì)啊，小朋友想一想我們要搖或推什么的時(shí)候是怎樣去做呢？嗯，用手，而這個(gè)“扌”就叫提手旁，表示這個(gè)字跟手有關(guān)，比如還有字寶寶“抬、拉、打、搬------”它們都跟手有關(guān)，所以都有一個(gè)“扌”。我們的漢字寶寶可真神奇�。�！

　　5、鞏固所學(xué)字卡“搖、推”

　　《游戲：孫悟空摘桃子》

　　老師在兒歌中說到哪個(gè)字寶寶，幼兒則到黑板上去拿掉哪個(gè)字卡

　　游戲兒歌：孫悟空呀孫悟空呀，抓抓腦勺抓抓腦勺，

　　摘掉搖啊摘掉搖，摘掉搖字趕緊跑！

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)推小車運(yùn)輸，發(fā)展身體的靈活性和平衡能力。

　　2、學(xué)習(xí)建筑工人不怕困難、勇敢的`精神。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)推小車運(yùn)輸，發(fā)展身體的靈活性和平衡能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 大灰狼頭飾一個(gè)；小推車2輛；積木若干。

　　2、場(chǎng)地布置。

　　活動(dòng)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境

　　活動(dòng)身體幼兒跟著教師轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，彎彎腰，伸伸手臂踢踢腿。

　　二、學(xué)習(xí)推小車

　　1、師出示小推車并指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

　　提問：這是什么？

　　請(qǐng)幼兒嘗試推車，指導(dǎo)幼兒推車時(shí)身體彎腰前傾，兩手握緊手把，平穩(wěn)向前推行。

　　2、進(jìn)行推車練習(xí)。

　　分組練習(xí)推裝有積木的小推車，請(qǐng)幼兒說說自己嘗試后的感受。

　　3、小結(jié)。

　　要使小推車不倒，就要保持平穩(wěn)。

　　三、游戲"運(yùn)磚"豬小弟要造房子

　　但是少了很多的磚塊，需要我們幫助，有了小推車，我們可以把磚塊運(yùn)到小豬家了。

　　1、解游戲要求。

　　游戲開始，幼兒迅速將一塊磚（積木）放入小推車內(nèi)，走過彎曲的山路，路上可能會(huì)出現(xiàn)大灰狼，看到大灰狼出現(xiàn)，原地不動(dòng)，否則就被大灰狼吃掉，大灰狼離開則繼續(xù)前進(jìn)，過了山路到小豬家，把磚塊放在小豬家后原路返回，接著第二位幼兒運(yùn)磚。

　　2、兒分組游戲一次（請(qǐng)一位幼兒當(dāng)大灰狼），教師對(duì)游戲情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　3、兒分組游戲進(jìn)行比賽，看看哪一組運(yùn)的磚又快又多。

　　四、總結(jié)評(píng)價(jià)

　　今天小朋友的表現(xiàn)很不錯(cuò)，很勇敢，你們幫了小豬這么大的忙。

中班教案 篇4

　　幼兒園中班體育游戲教案快樂的木頭人活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能在游戲中控制自己的身體，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)努力做到一動(dòng)也不動(dòng)。

　　2．能根據(jù)指令變換模仿動(dòng)作，體驗(yàn)體育活動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．自制“摩棍”一根，口哨一只。

　　2．地面上畫好寫有數(shù)1-10的方格。

　　活動(dòng)過程：

　　一．熱身活動(dòng)：幼兒學(xué)各種小動(dòng)物走路，進(jìn)行活動(dòng)。

　　1、玩民間游戲“我們都是木頭人”。

　　幼兒集體念兒歌，扮演木頭人，“山山山，山上有個(gè)木頭人，木頭人，不準(zhǔn)說話不準(zhǔn)動(dòng)”。要求幼兒念完兒歌后做一個(gè)造型動(dòng)作，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不準(zhǔn)動(dòng)。

　　2、師幼共同玩游戲“魔法師”。

　�。�1）教師手持“魔棍”，口念“變變變，變變變，變成長(zhǎng)鼻子大象”，幼兒扮的“木頭人”馬上“變成大象”，模仿大象行走。“魔法師”巡視，變得不像的用“魔棍”一指，這個(gè)幼兒便停止動(dòng)作，還原

　　成“木頭人”。游戲中“魔法師”不斷發(fā)出“變成小馬”“變成小兔”等指令，“木頭人”按指令模仿各種動(dòng)物的'動(dòng)作，聽到“魔法師”吹口哨，“木頭人”就要停止動(dòng)作。

　�。�2）“魔法師”組織“木頭人”玩跳數(shù)字游戲。引導(dǎo)“木頭人”按照1-10的順序跳。如跳錯(cuò)，“魔法師”就把他“定”在原地不動(dòng)。

　�。�3）“木頭人”跳舞。播放節(jié)奏明快的音樂，“木頭人”隨音樂起舞，“魔法師揮

　　動(dòng)魔棍”，音樂停止，木頭人擺好造型不動(dòng)。

　�。�4）隨著音樂，魔法師送“木頭人”回家。

中班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過多種玩法，引導(dǎo)幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動(dòng)作，鞏固幼兒雙手同時(shí)進(jìn)行跳的技能。

　　2、讓幼兒在體驗(yàn)游戲中歡樂的同時(shí)，培養(yǎng)幼兒要?jiǎng)幽X筋的好習(xí)慣。

　　3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

　　5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　墊子若干塊鋪成一片草地，錄音機(jī)、磁帶。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動(dòng)作。

　　活動(dòng)過程：

　　操作環(huán)節(jié)操作要點(diǎn)

　　教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔，師生一起聽《小兔跳跳》音樂，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活潑可愛。

　　1、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動(dòng)作。

　�。�1）伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個(gè)方向伸？（側(cè)平舉、后振、上舉等）

　�。�2）彎彎腰，還可以向什么方向彎？（向后、向兩側(cè)）

　�。�3）踢踢腿，誰能和老師做的不一樣？（后踢、側(cè)踢）

　�。�4）蹦蹦跳，可以怎么做的和別人不一樣？（單腿跳）

　　2、帶領(lǐng)幼兒跳過小河，來到草地，復(fù)習(xí)鞏固雙腳進(jìn)行跳的技能，鼓勵(lì)小兔們想出許多辦法在草地上玩兒，然后分散到草地上玩耍。

　　3、集合，讓小兔分別說說剛才是怎樣玩兒的'，并個(gè)別演示，然后帶領(lǐng)幼兒做如下動(dòng)作：

　�。�1）爬：雙手兩膝著地向前、先后、向兩側(cè)爬，注意動(dòng)作連貫。

　�。�2）滾：象皮球一樣在草地上向兩側(cè)翻，要求動(dòng)作輕巧連貫。

　　4、小兔分散到草地上自由進(jìn)行爬、滾動(dòng)作練習(xí)。

　　活動(dòng)結(jié)束

　　1、小兔躺在草地上，跟著兔媽媽做系列放松動(dòng)作。

　　2、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結(jié)束游戲活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)幼兒能完全的進(jìn)入情境，很好的配合進(jìn)行游戲。內(nèi)容由易到難，逐層深入，讓幼兒在“玩中學(xué)會(huì)了新的本領(lǐng)”，在“學(xué)習(xí)的過程中快樂的玩”。不斷挑戰(zhàn)自我，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。在游戲結(jié)束時(shí)，幼兒表現(xiàn)出意猶未盡的表情�？紤]增加難度，開展下次活動(dòng)，使幼兒在更高程度上挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。

中班教案 篇6

　　數(shù)字“6”寶寶（中班）

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.讓幼兒正確感知比6少的數(shù)，理解數(shù)的意義。2.引導(dǎo)幼兒積極地參與活動(dòng)，培養(yǎng)良好的動(dòng)手能力，以及創(chuàng)造性思維。3.讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：

　　學(xué)具：空塑料瓶若干，蠶豆若干，1－7不同數(shù)量的實(shí)物紙片，

　　1－6的數(shù)字一組一份。教具：1－6的數(shù)字卡、1－6的點(diǎn)卡、動(dòng)物圖卡、大瓶子、背景圖、頭飾（火車頭）。

　　活動(dòng)過程：

　　1、以開火車游戲激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣教師拿點(diǎn)子、數(shù)卡、動(dòng)物圖卡和孩子們進(jìn)行問答游戲。

　　師：嘿嘿，我的火車幾點(diǎn)開？（師隨機(jī)出示6以內(nèi)的點(diǎn)卡、數(shù)卡）

　　幼：嘿嘿，我的`火車幾點(diǎn)開。

　　師：嘿嘿，來了幾位小客人？（出示動(dòng)物卡片）

　　幼：嘿嘿，來了幾位小客人。（反復(fù)進(jìn)行幾次）

　　2、通過看看說說理解數(shù)字，6可以表示什么？

　　6可以表示瓶上的6只小白兔圖片。6只小白兔可以用幾個(gè)圓點(diǎn)來表示？請(qǐng)幼兒上前操作。

　　3、制作動(dòng)物瓶感知比6少的數(shù)字。讓幼兒找出比6少的動(dòng)物圖卡片貼在瓶身上，組織幼兒

　　集中交流，將探索的結(jié)果用圓點(diǎn)表示出來。

　　4、教師與幼兒共同總結(jié)：比6少的有5、4、3、2、15、再次操作，鼓勵(lì)幼兒小組交流，介紹每個(gè)瓶身上貼了幾只小動(dòng)物？請(qǐng)小朋友檢查是否正確，為什么？動(dòng)物瓶上的數(shù)量可以用數(shù)字多少來表示？請(qǐng)小朋友到數(shù)字城找一找貼在下邊。

　　6、將數(shù)字、實(shí)物、圖卡對(duì)應(yīng)匹配

　　請(qǐng)小朋友幫“蠶豆寶寶”搬家，要仔細(xì)看好動(dòng)物瓶上有幾只小動(dòng)物就往瓶里放幾個(gè)“蠶豆寶寶”，不能多也不能少，并在瓶蓋上貼上相應(yīng)的數(shù)字。

　　7、幼兒操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。8、游戲：數(shù)字寶寶找朋友每個(gè)小朋友拿一個(gè)自己喜歡的數(shù)字頭飾，記住自己的數(shù)字是幾，由數(shù)字6開始按比自己小1的順序找朋友，找到的新朋友排在前面，按6、5、4、3、2、1的順序組成幾列長(zhǎng)長(zhǎng)的小火車。

　　師：“嗚——我的火車要開了，小小車箱快快來”

　　9、教師與幼兒開火車走出活動(dòng)室，本次活動(dòng)結(jié)束。

中班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)，學(xué)習(xí)按數(shù)取物。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)按數(shù)取物

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　知道數(shù)字代表的實(shí)際數(shù)量，并按數(shù)取物。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：動(dòng)物圖7份；7以內(nèi)的數(shù)字

　　學(xué)具：畫有各數(shù)字的花瓶每人一張；紅花若干，繩子。

　　活動(dòng)流程：

　　感知復(fù)習(xí)-操作探索-游戲鞏固

　　活動(dòng)過程：

　　一、 教師以“小狗開花店”的 故事，引發(fā)幼兒的興趣。

　　出示小狗圖片問“這是誰呀？今天小狗特別高興，你們知道為什么嗎？因?yàn)榻裉焓切」返幕ǖ觊_張了，開張生意很忙，有很多的動(dòng)物朋友來幫助，我們看看是誰來了？”

　　二、 復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)數(shù)

　　師：“這是誰？有幾只？可用數(shù)字幾來表示？找相應(yīng)數(shù)字（教師逐一出示動(dòng)物圖，幼兒觀察，貼上相應(yīng)的`數(shù)字）

　　三、 操作探索

　　貼花（提出要求）

　　師：“小朋友真棒！小狗來了這么多的動(dòng)物朋友，可是還忙不過來，小朋友我們一起去幫忙。我們把花貼在花梗上，花瓶上有數(shù)字，請(qǐng)小朋友根據(jù)數(shù)字貼相同數(shù)量的花�！�

　　1、教師示范。

　　2、幼兒操作，教師指導(dǎo)

　　3、提醒幼兒認(rèn)清數(shù)字，能手口一致點(diǎn)數(shù)，能力弱的幼兒多給予幫助和指導(dǎo)。

　　4、請(qǐng)貼好的幼兒把作品展示在黑板上，一起檢查。

　　四、 “開火車”游戲

　　師：“小狗他在想什么呢？讓我來問問他，原來小狗它想同小朋友玩開火車的游戲 ，他為小朋友準(zhǔn)備了一列火車，火車的每節(jié)車廂上有數(shù)字寶寶，請(qǐng)小朋友按照車廂的數(shù)字坐人數(shù)。坐對(duì)人數(shù)它就會(huì)啟動(dòng)喲！”幼兒跟著音樂開動(dòng)火車走離開教室。

中班教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.理解詩歌內(nèi)容，根據(jù)詩歌的線索大膽想象，仿編（語言領(lǐng)域）。

　　2.尋找事物間的相關(guān)連部分，并學(xué)習(xí)配對(duì)。

　　準(zhǔn)備：課件 實(shí)物鎖和鑰匙

　　活動(dòng)過程

　　一、 導(dǎo)入活動(dòng)

　　出示“鎖”。請(qǐng)看我拿的是什么？可是它鎖住了，怎么把它打開呢？（用鑰匙）對(duì)！鎖和鑰匙是一對(duì)好朋友，鎖離不開鑰匙，鑰匙離開鎖也不能幫人們做事，所以說他們倆是一對(duì)好朋友。

　　二、 看課件配對(duì)

　　老師還為小朋友準(zhǔn)備了一些物品，請(qǐng)看大屏幕。都是些什么？（大家起說）請(qǐng)你們來找一找，誰和誰是一對(duì)好朋友？

　　三、 看課件學(xué)兒歌

　　現(xiàn)在我把小朋友找到的物品的好朋友，編成一首好聽的兒歌，請(qǐng)你們來欣賞。教師邊出示課件邊有表情的說兒歌。

　　然后提問：“小鳥為什么說不和鳥籠是好朋友”�！八�和誰是好朋友？”

　　第二遍和幼兒一起再看課件說兒歌。

　　四、 仿編兒歌

　　小朋友學(xué)會(huì)了兒歌，咱們也來當(dāng)個(gè)詩人，自己來仿編兒歌。怎么編呢？請(qǐng)看老師先編。（出示課件“碗”）看見碗，我就會(huì)想到它的朋友是筷子，我仿編的.兒歌是：

　　筷子對(duì)碗說：“我們是一對(duì)好朋友�！蓖胝f“對(duì)！”就這樣把兩個(gè)朋友的對(duì)話用完整的語言表述出來。引導(dǎo)幼兒來學(xué)習(xí)仿編兒歌。

　　五、 啟發(fā)幼兒找生活中還有哪些是一對(duì)對(duì)的好朋友，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，并幫他們把兒歌仿編下去。

中班教案 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道海洋中有各種各樣的形態(tài)、大小、顏色不同的魚，種類繁多。

　　2、了解魚類的基本特征，初步知道魚類的身體結(jié)構(gòu)是水中生活相適應(yīng)的。

　　3、喜歡魚，能大膽的在班級(jí)中介紹自己所知道的有關(guān)魚的知識(shí)一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　活動(dòng)過程：

　　一、今天教室里來了一些小動(dòng)物，你們猜一猜他們是誰呢？坐也是行，立也是行，行也是行，臥也是行。

　　二、海洋里有著各種各樣的魚，你認(rèn)識(shí)哪一種？他有什么特征嗎？介紹給小朋友聽一聽。

　　幼兒拿著圖片介紹自己所了解的魚的名稱和特征。（教師適當(dāng)?shù)募右匝a(bǔ)充和小結(jié)）

　　三、教師和幼兒共同探究海底里其他神奇的魚

　　1、射水魚：能從口中射出水滴，射獵水面上的昆蟲為食物，身體有黑色斑點(diǎn)或有黑色條紋，射水魚十分愛動(dòng)、調(diào)皮，色彩鮮艷。 提問：你發(fā)現(xiàn)射水魚有什么特有的本領(lǐng)？

　　2、蝴蝶魚：是大海里的小型魚，體型均小，游動(dòng)姿態(tài)像蝴蝶飛舞一樣，色彩特別鮮艷，所以起這樣的名字。提問：你喜歡蝴蝶魚什么地方？

　　3、比目魚：棲息在淺海的沙質(zhì)海底，捕食小魚蝦。由于它們的身體扁平。雙眼同在身體朝上的一側(cè)，這一側(cè)的顏色與周圍環(huán)境配合得很好；它們身體的朝下一側(cè)為白色。提問：比目魚有什么特點(diǎn)？

　　4、電鰩：背腹扁平，頭和胸部在一起，尾巴粗粗的，整個(gè)身體像一把扇子，以能發(fā)電傷人而聞名……提問：你覺得電鰩哪里最厲害？

　　5、教師小結(jié)：

　　海里的魚真多，每一種魚跟別的魚長(zhǎng)得都不一樣，有的大有的小，有的扁圓有的`細(xì)長(zhǎng)，有的身上有刺，有的有美麗的花紋，還有的魚會(huì)變色，甚至連游泳的方式也不一樣！真是有趣極了。

　　四、結(jié)合各種魚類，繪畫豐富的海底世界，發(fā)展幼兒想象力創(chuàng)造力。請(qǐng)家長(zhǎng)配合，在紙上用及時(shí)貼等材料制作海底世界背景圖。

　　五、活動(dòng)結(jié)束

　　展示每一組的作品，進(jìn)行評(píng)比。

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