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《保護耳朵》中班教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,時常需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的《保護耳朵》中班教案,歡迎閱讀與收藏。
《保護耳朵》中班教案1
活動目標(biāo):
中班健康活動:保護耳朵
1.知道耳朵的功能,會用耳朵辨別不同的聲音。
2.掌握一些保護耳朵的辦法。
3.形成保護自己的耳朵的意識活動準(zhǔn)備:
廢舊的紙、水、杯子、小珠子、掏耳勺等;顒舆^程
一、導(dǎo)入活動
1.猜謎語引出活動主題
左一片,右一片,隔座山兒看不見,各種聲音聽得見,請你猜猜我是誰?師:小朋友,今天老師要給大家猜一個謎語,看看誰最聰明,能最先猜出謎底,誰猜出來,就舉手告訴老師好不好?
師:小朋友們,我們已經(jīng)知道剛才老師才的謎語的答案是耳朵了,現(xiàn)在請小朋友們摸一摸自己的小耳朵,再看看別人的耳朵,說說小耳朵長的什么樣?像什么呀?師:小朋友們說的真好,象我們平時寫的數(shù)字3,那你們知道我們的小耳朵有什么用處嗎?接下來,老師要帶領(lǐng)大家做一個游戲,做完這個游戲后,小朋友們就知道我們的小耳朵有什么用了。
2、游戲“小耳朵真有用”
師:現(xiàn)在,請小朋友們把眼睛閉上,看看你們能不能猜到老師接下來要干什么?好不好呀!
幼兒們閉上眼睛后,教師做出拍手,跺腳,咳嗽等動作,看幼兒們能不能聽出都是怎樣發(fā)出了聲音,初步了解耳朵的用處。師:小朋友們,你們剛才聽到什么聲音?
師:咦,奇怪,你們不是都閉著眼睛嗎,怎么還知道我干了些什么呀?
師:哦,原來是用耳朵聽的呀,小朋友們可真聰明。那現(xiàn)在請小朋友們,閉上眼睛后,再把耳朵捂住,看還能不能猜出老師接下來要干什么。
這次取出準(zhǔn)備好的廢紙、水、杯子,看幼兒們還能不能聽出撕紙和倒水的聲音。師:小朋友們,這次你們知道老師干什么了嗎?
師:剛才你們還能猜出老師干了什么,這次為什么不知道了呢?
師:哦,原來是這樣,因為耳朵聽不見了,所以你們猜不到了,那你們說我們的小耳朵是不是非常有用呀!師:嗯,我們的小耳朵可以幫我們聽見各種不同的聲音,其實我們身體上的`每個器官都有非常大的作用,像眼睛可以看東西、鼻子可以聞香味、耳朵可以聽聲音,嘴巴可以吃東西等等,3、游戲:“捉迷藏”
師:小朋友們,咱們接下來在玩捉迷藏的游戲好嗎?一會兒我請一位小朋友到前面來蒙上眼睛,你們圍成一個圈,把他圍在中間,一面轉(zhuǎn)圈,一面說兒歌,等兒歌說完了就不許再動了,要呆在原地讓他來捉你們,捉到你以后你就大聲地對他說一句話,讓他聽聽你的聲音,咱們看他能不能猜出你是誰好嗎?師:小朋友們,我們現(xiàn)在做完了好玩的游戲了,你們現(xiàn)在知道我們的耳朵有什么用了嗎?
小朋友們說的很對,那我們的耳朵既然這么有用,我們是不是要好好的保護它呀?
二、和幼兒討論各種保護耳朵的辦法
教師拿出掏耳勺掏耳朵,然后提問:小朋友們,老師現(xiàn)在干嘛呢?
師:老師在給自己掏耳朵。那小朋友們平時可以自己掏耳朵嗎
師:對了,老師是成年人,能自己掏耳朵,可小朋友們還太小,千萬可不能自己隨便的掏耳朵,要找爸爸媽媽爸爸幫忙知道嗎?
教師拿出小珠子提問:小朋友們這是什么呀?
師:嗯,對了是小珠子,那我現(xiàn)在想把這顆小珠子塞進耳朵里行嗎
師:小朋友們說的很對,我們千萬不能把這些小東西放進我們的耳朵里或是鼻子里,那樣做是很危險的,會傷害到我們的耳朵和鼻子的,小朋友們,當(dāng)我們在遇到放鞭炮等強烈的噪音時要張大嘴巴,捂住耳朵,以免讓噪音傷害到耳朵,天氣還冷時還要戴耳帽、圍巾等,保護好耳朵,不要被凍傷。
三、結(jié)束部分:
師:小朋友們,剛才老師帶領(lǐng)大家玩了好玩的游戲,你們玩得高興嗎?
師:我們今天還認(rèn)識了我們的小耳朵,知道了小耳朵對我們的重要性,并且還學(xué)會了以后應(yīng)該怎樣保護我們的耳朵,是不是呀?那么請小朋友們回家后,自己到大自然中去聽聽還有哪些美妙的聲音。
《保護耳朵》中班教案2
活動意圖:
幼兒的耳朵是很脆弱的,生活中如何保護寶寶的耳朵,不讓幼兒的耳朵受到傷害呢?日常生活中,有的幼兒喜歡掏耳朵,有的幼兒還會故意在同伴的耳朵邊大聲說話,這樣的行為導(dǎo)致耳朵會受傷,耳朵對每個人來說都非常重要,保護耳朵更是健康生活的重要保證。根據(jù)中班幼兒的生活經(jīng)驗,設(shè)計了本次活動《保護耳朵》。旨在通過活動讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)一些簡單而必要的自我保護方法,積累自我保護的經(jīng)驗。
活動目標(biāo):
1、了解耳朵的特征,懂得耳朵的用處大。
2、知道耳朵可以聽見聲音,知道保護耳朵的重要性。
3、初步了解健康的小常識。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
PPT,圖片:耳朵,耳垂,耳廓;數(shù)字3,“?”;耳環(huán)、眼鏡、音樂盒。
活動重點:
養(yǎng)成好習(xí)慣,注意保護耳朵的`健康。
活動過程:
一、了解耳朵的外形特征與簡單的構(gòu)造
1、耳朵謎語:圓圓腦袋一座山,兄弟兩人住兩邊,各種聲音能聽見,從小到老不見面。
2、(出示人的耳朵圖片)這是我們?nèi)祟惖亩,它象什?
小結(jié):看上去像數(shù)字3,也有點像一個大大的“?”
3、提問:看看摸一摸你身邊好朋友的耳朵,告訴我發(fā)現(xiàn)什么?(軟軟的是耳垂、彎彎的是耳廓)
小結(jié):人的耳朵是長在腦袋左右兩邊的,是由耳垂、耳廓和內(nèi)耳構(gòu)成的。
二、了解耳朵的用處大
人長得耳朵有什么用?
過渡語:耳朵的作用就躲在這3個數(shù)字的后面,在每一個數(shù)字后面藏著一件東西,代表耳朵的一種作用。
眼鏡——架在耳朵上——支架的作用
耳環(huán)——戴在耳朵上——裝飾的作用
音樂盒——聽聲音的作用——聽聽各種各樣的聲音
小結(jié):耳朵的作用可真大啊,不但可以聽聲音,還有裝飾的作用,讓人變得更美麗,還有支架的作用,夾住許多的東西。
三、保護耳朵的重要性
過渡語:耳朵是一個非常重要的器官,我們的生活時時刻刻離不開耳朵(出示圖片)
1、小朋友聽故事
2、接線員聽電話
3、飛行員戴耳機,接受地面上的命令
4、醫(yī)生戴聽診器,聽出人們健康還是有病
提問:耳朵這么重要,我們要不要保護耳朵呢?應(yīng)該怎么保護耳朵呢?
小結(jié):要保護好耳朵,就不要發(fā)出噪音,不能把小東西塞在耳朵里,不隨便挖耳朵,做一個愛護耳朵的好孩子。
活動延伸:
剛才我們學(xué)的本領(lǐng)其實就是一首散文詩散文詩《耳朵有什么用》,回去爸爸媽媽或者和同伴講一講。
教學(xué)反思:
整個活動中,幼兒都在積極地參與活動,大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。從活動效果來看,教學(xué)難度適宜,教學(xué)準(zhǔn)備充分,視頻資料、課件的運用有效幫助幼兒對動物耳朵功能的認(rèn)識,引導(dǎo)幼兒不斷探索耳朵的秘密。學(xué)會如何保護好自己的耳朵。
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