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        中班語言樹葉小耳朵教案

        時間:2024-09-15 11:00:30 教案 我要投稿

        中班語言樹葉小耳朵教案

          作為一名老師,編寫教案是必不可少的,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家整理的中班語言樹葉小耳朵教案,歡迎閱讀與收藏。

        中班語言樹葉小耳朵教案

        中班語言樹葉小耳朵教案1

          活動目標:

          1、理解故事內容,了解樹長"耳朵"的變化過程。

          2、感受小鳥和樹之間的情感,有愛護樹木的愿望。

          活動準備:

          樹葉生長過程四幅圖片、字卡(光禿禿、綠芽芽、小耳朵、小紅花)、樹、小鳥、蜜蜂和蝴蝶的圖片,幼兒操作材料包。

          活動過程:

          1、完整欣賞故事,引起幼兒興趣,初步理解故事內容。

          (1)指導語:我們都有兩只小耳朵,小樹也長了耳朵,這是怎么回事呢?今天我們就來聽聽這個有趣的故事《樹葉小耳朵》,聽聽故事里講了什么?

         。2)教師講述,請幼兒欣賞。

          提問:你聽到了什么?

          小結:有的朋友聽到了樹光禿禿的,有的小朋友聽到了樹長了小耳朵,有的小朋友還聽到了小鳥在唱歌。

          2、分段欣賞故事,理解樹長"耳朵"的變化過程。

          指導語:你們知道小樹的"耳朵"是怎么長出來的嗎?

         。1)出示圖片

          1提問:這是一棵怎么樣的樹?

         。ㄔ瓉硎枪舛d禿的樹——出示字卡"光禿禿")

          小結:冬天來了,樹葉都落光了,樹變得光禿禿的,冷冷清清。

          指導語:看!小鳥飛來,唱起了好聽的`歌。

         。2)出示圖片2提問:樹發(fā)生了什么變化?

         。ㄩL出了綠芽芽——出示字卡"綠芽芽")小結:春天來了,樹上長出了綠芽芽,小鳥高興得唱起了歌。

          指導語:過了幾天,小鳥又飛來了,它們唱得更好聽了。這是為什么呢?

         。渖祥L出了樹葉,像小耳朵——出示字卡"小耳朵")小結:原來,小鳥看到綠芽芽張開了,變成了小樹葉,像小耳朵在聽小鳥唱歌。

         。3)出示圖片3提問:之后小樹身上又發(fā)生了哪些變化?

         。ㄩ_出了小紅花——出示字卡"小紅花")

          小結:春天來了,小樹葉變多了,還開出了一朵朵的小紅花,小鳥開心地唱了起來:"春天來了真快樂,我們小鳥愛唱歌。"小樹葉也唱了起來:"樹葉變成小耳朵,好聽小鳥來唱歌。"它們成了好朋友。

         。4)出示圖片

          4提問:還有哪些朋友會來呢?

          小結:瞧,蜜蜂蝴蝶也飛來了,大樹底下熱鬧起來。

         。5)總結提問:小樹是怎么長耳朵的?

          小結:原來樹是這樣長出小耳朵的,冬天的時候,樹葉落光了,樹變得光禿禿的,春天來了,小樹長出了綠芽芽,綠芽芽張開變成了小樹葉,最后開出了美麗的小紅花。

          3、看圖片再次傾聽散文。

          指導語:現(xiàn)在我們連著圖片再來欣賞一遍故事。

          4、制作小圖書指導語:這個故事真好聽,我們來把圖片做成一本書吧,怎么樣呢?

          教師指導操作要求,幼兒分組操作,教師巡回觀察,提醒幼兒邊操作邊講述故事。

          5、交流討論請幼兒介紹一下她的作品,再次傾聽故事。

          活動延伸討論

          小鳥是樹的好朋友,會陪樹,為它唱歌,還有誰喜歡和樹做朋友?我們可以為樹做什么呢?

          小結:

          樹是我們的好朋友,我們要愛護它。

          散文:

          有一片小樹林,冬天來了,樹葉都落光了。

          樹林里飛來好多好多小鳥,整天站在枝頭上吱吱喳喳地叫?墒菢渖瞎舛d禿的,樹下冷清清的,誰也不來聽小鳥唱歌。

          有一天,小鳥又在唱歌,他們忽然發(fā)現(xiàn),樹枝上鉆出了許多綠芽芽;不久,綠芽芽張開了,變成了小樹葉。每一片小樹葉,就像綠色的小耳朵。

          小樹葉說:"小鳥,唱吧,唱吧,我們來聽你唱歌。"沒有幾天,滿樹長出了小樹葉,開出了小紅花,還引來了小蜜蜂和小蝴蝶。樹上熱鬧起來了,樹下也熱鬧起來了,大家都來聽小鳥唱歌。

          小鳥在唱:"春天來了真快樂,我們小鳥愛唱歌。"小樹葉也唱起來了;"樹葉變成小耳朵,好聽小鳥來唱歌。

        中班語言樹葉小耳朵教案2

          教學意圖:

          寒冷的冬天過去了,美麗的春天向我們走來,萬物復蘇,孩子們對春天的喜愛自不必說了。但在日;顒又形野l(fā)現(xiàn)本班幼兒對于樹木的生長過程不太清楚,沒有一個直觀形感受。于是設計了此次活動《樹葉小耳朵》。讓幼兒感知和了天里自身以及周圍環(huán)境中動植物的生長變化和特征。

          活動目標:

          1、通過對比情境,初步了解樹葉從發(fā)芽到開花的生長過程。

          2、感受故事中的小鳥和樹葉之間的真摯情感,萌發(fā)愛護樹木的愿望。

          3、感知春天是個美好的季節(jié),喜歡春天。

          4、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

          5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

          活動準備:

          故事錄音、樹葉生長過程圖片四幅、操作材料包,歌曲:小樹苗。

          活動過程:

          一、小樹排序

          1、出示掛圖,幼兒觀察

          A、今天,老師帶來了一棵樹,我們看看這棵樹長在冬天還是春天?為什么?

          B、從寒冷的冬天到溫暖的春天這棵樹悄悄地發(fā)生了很多變化,猜猜它會發(fā)生哪些變化呢?(根據(jù)幼兒回答出示相應的樹:光禿禿的樹;長出嫩芽芽的樹;長成樹葉;開出鮮花,引來了蝴蝶和蜜蜂)

          2、請幼兒按照生長過程排序,并交流為什么這樣排。(我們給這四棵樹排排隊,從發(fā)芽到開花,你認為怎么排?)

          二、傾聽故事

          1、現(xiàn)在我們一起來聽故事《樹葉小耳朵》,看看故事里的四棵樹是怎么排的`。

          2、提問:

          (1)剛開始,有誰來聽小鳥唱歌嗎?為什么?

          (2)后來小鳥唱歌,被誰聽見了?怎么會聽見的呀?

          (3)小樹沒有幾天發(fā)生了什么變化?為什么說這時候的小樹熱鬧起來了?它們?yōu)槭裁聪矚g跟小樹做朋友呢?你喜歡小樹嗎?為什么?(小結:小樹發(fā)芽、長葉、開花了,小鳥、蜜蜂、蝴蝶都來跟小樹做朋友,還有我們小朋友也都很喜歡小樹,因為小樹也是我們人類的好朋友。)

          (4)最后,小鳥唱了什么?小樹葉唱了什么?(小鳥唱歌給小樹葉聽,小樹葉也愿意聽小鳥唱歌,他們可真是一對好朋友啊)

          三、操作材料

          1、故事真好聽,我們用圖片把這個故事貼起來好嗎?

          2、幼兒操作,教師巡回觀察(邊操作邊聽故事)

          四、音樂游戲:小樹苗

          師:小鳥在唱歌,小樹葉也在唱歌,我也好想給你們唱首歌。

          1、幼兒學唱歌曲“小樹苗”

          2、游戲玩法:

          (1)站成圈扮演樹苗邊唱歌邊搖擺身體,

          (2)幾名幼兒做澆水者隨音樂依順時針方向用碎步走S形給“小樹苗”澆水,

          (3)音樂結束時,澆水者停在哪棵小樹苗前,即對換角色。

          五、交流討論

          教師引導幼兒介紹自己的作品,然后再一次傾聽《樹葉小耳朵》的故事。

          六、活動延伸

          小樹還會發(fā)生什么變化呢?以后我們一起來尋找答案好嗎?

          教學反思:

          寒冷的冬天過去了,溫暖的春天到來了,幼兒園的樹也從光禿禿的枝椏長成了現(xiàn)在濃密的樹葉,還有的開出了美麗的鮮花,引來了蝴蝶和蜜蜂。希望通過這次活動能夠生動的讓幼兒了解樹木的生長過程,而不是停留在抽象的表面!稑淙~小耳朵》是一個語言活動。此次活動以故事的形式開展,首先讓幼兒在良好的情境和氛圍中獲得直觀感受,接下來給予幼兒自己的操作實踐來潛移默化的了解樹木的生長過程,讓幼兒在教師引導和自我探索中獲得新經(jīng)驗。在說說、看看、玩玩的過程中,初步了解小樹從發(fā)芽到開花的生長過程。嘗試用肢體動作表現(xiàn)小樹長大的過程,讓幼兒充分體驗小樹長大的辛苦。產(chǎn)生關愛小樹的情感。

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