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        美術(shù)教案

        時間:2023-10-20 08:23:42 教案 我要投稿

        實用的美術(shù)教案9篇【優(yōu)】

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編精心整理的美術(shù)教案9篇,希望對大家有所幫助。

        實用的美術(shù)教案9篇【優(yōu)】

        美術(shù)教案 篇1

          一、說教材

          《綱要》對幼兒藝術(shù)教育的目標(biāo)是:能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,能用自己喜歡的方式,進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動注重幼兒的興趣和終身教育是我活動的兩大特色,幼兒園是現(xiàn)代幼兒,生活學(xué)習(xí)最為熟悉的環(huán)境之一,活動開始我就讓幼兒從情感態(tài)度著手,注重幼兒參與活動的過程。因為在活動中要求幼兒手腦眼并用的活動起來。

          二、說教學(xué)目標(biāo)

          本次活動我設(shè)計了知識、技能、情感三個目標(biāo):

         。ㄒ唬┮龑(dǎo)幼兒嘗試?yán)檬中瓦M(jìn)行繪畫,指導(dǎo)幼兒依據(jù)手型進(jìn)行繪畫。

         。ǘ┏浞职l(fā)揮幼兒的想象和創(chuàng)造力。

          (三)激發(fā)幼兒對美術(shù)創(chuàng)作的興趣。

          三、說教學(xué)難重點

         。ㄒ唬┙虒W(xué)重點

          中間部分,教師抓住了如何“將幼兒的想象通過繪畫形式表現(xiàn)出來”這個重點。

          (二)教學(xué)難點

          將幼兒的想象以動感的`畫面展示,為幼兒提供了更多的觀察、比較、判斷的機(jī)會,并找準(zhǔn)了由手形添上什么變成什么這一技能上的關(guān)鍵,突破了教學(xué)的難點

          四、說教法學(xué)法

          根據(jù)設(shè)計的活動內(nèi)容,借助多媒體教學(xué)手段,通過啟發(fā)和誘導(dǎo),充分發(fā)揮每個幼兒的主體性和創(chuàng)造性,重視對幼兒個性和創(chuàng)造精神的

          培養(yǎng),并使幼兒通過美術(shù)學(xué)習(xí),加深對文化和歷史的認(rèn)識,加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識。在美術(shù)學(xué)習(xí)方法中采用了“示范講解法”,這是美術(shù)活動中最常見的教學(xué)手段,能幫助幼兒掌握正確的表現(xiàn)方法。

          幼兒的學(xué)法主要有“討論法”,在觀察之后和操作之前,提供給幼兒一個相對自由的空間,鼓勵幼兒大膽的討論,有利于發(fā)展幼兒的想象力和自主解決問題的能力!安僮鞣ā笔褂變和ㄟ^動手操作,掌握技能技巧和從中體驗情感教育。五、說活動過程

          第一步:手指游戲?qū)?/p>

          第二步:介紹活動內(nèi)容,播放PPT讓幼兒觀察圖片并進(jìn)行想像。第三步:鼓勵幼兒大膽制作,讓幼兒在沒有任何束縛和限制下,自由創(chuàng)作,老師巡回指導(dǎo),對一些不夠大膽的幼兒以積極的鼓勵,對個別不會的幼兒做詳細(xì)的講解,對一些領(lǐng)悟強(qiáng)、制作較好的幼兒及時給予表揚(yáng)、引導(dǎo)。

          20xx.12.11

        美術(shù)教案 篇2

          活動目標(biāo)

          1.理解漫畫作品內(nèi)容,嘗試運(yùn)用語言和圖畫創(chuàng)編故事結(jié)尾。

          2.通過漫畫欣賞、初步了解漫畫的基本特點,更加喜歡漫畫這一藝術(shù)形式。

          3.養(yǎng)成細(xì)致觀察和大膽想像的習(xí)慣。

          4.感受作品的美感。

          5.感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

          活動準(zhǔn)備

          1.漫畫書《父與子》一本,完整的4幅漫畫作品、不加背景的圖4一幅。

          2.供幼兒續(xù)編添畫的作業(yè)紙每人一張、黑色水筆每人一根。

          3.布置一個漫畫墻,上面貼有許多有代表性的漫畫作品(單幅的、連環(huán)的、黑白的、彩色的、有趣可笑的、充滿幻想的、諷刺褒貶的)。

          活動過程

          1.幼兒在漫畫墻前面自由欣賞漫畫。

          2.談話:小朋友,你們喜歡看漫畫嗎?為什么喜歡?(可根據(jù)幼兒回答歸納漫畫的部分特點:幽默,夸張;文字很少,小朋友、外國人不識字也能看懂;有彩色,有黑白;簡單,一目了然……)

          3.在理解作品的基礎(chǔ)上,再次感知漫畫的特點。

          介紹漫畫書《父與子》及作者,為幼兒理解作品做鋪墊。

          師:今天,老師給小朋友帶來了一本漫畫書。作者是德國著名漫畫家卜勞恩,卜勞恩很愛自己的兒子。常常把父子之間發(fā)生的有趣的事畫下來。

          介紹漫畫作品名稱《假日的第一天》,出示圖片1~3幅,引導(dǎo)幼兒觀察、講述。

          講述參考

          第一幅:假日的第一天早晨,兒子還在睡夢中,爸爸和一個叔叔輕手輕腳地走進(jìn)兒子的房間,要給兒子一個驚喜。

          提問:你從哪里看出來他們是“輕手輕腳”?還可以用什么詞?

          第二幅:他們輕輕地把兒子抬上了汽車。

          第三幅:兒子睡得可真香,還沒有醒。汽車開在馬路上,馬路上的人都奇怪地看著他們。父親把手指放在嘴上示意大家別吵醒兒子,指揮交通的`警察也讓大家保持安靜。

          師:猜一猜。爸爸究竟要把兒子抬到哪兒呢?

          出示第四幅沒有背景的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片中兒子的表情,想像、講述。

          分組討論:每組一名幼兒將自己小組討論中最“驚奇、大膽、浪漫”的情景,講給大家聽。

          出示漫畫原稿,感受漫畫帶來的驚喜與幽默。

          提問:這是什么地方,景色怎么樣?

          講述參考:父親把兒子抬到了森林里(或公園里、牧場)。太陽出來了,兒子醒來一看吃驚極了:“咦,我是在夢中嗎?”他看到了…… 以為在做夢呢。爸爸躲在樹后悄悄地笑了。

          4.教師和幼兒一起小結(jié):假期到森林里玩正是兒子的心愿,這幅漫畫體現(xiàn)了父親對兒子深深的愛。

          5.幼兒完整講述漫畫作品。

          活動延伸

          幼兒嘗試用漫畫的手法創(chuàng)作故事結(jié)尾。

          教師:今天,小朋友通過自己的想像,編出了和畫家不一樣的故事,非常了不起!我們也來做個小畫家,把你們編的故事畫下來,好嗎?

          給每個幼兒一張缺少背景的作業(yè)紙,幼兒創(chuàng)作漫畫結(jié)尾。

          活動反思

          漫畫來源于生活,喜聞樂見,它以獨(dú)特的藝術(shù)形式感染著孩子們,它的夸張、幽默、大膽的想象、簡潔的圖文、出乎意料的結(jié)局,正符合孩子們欣賞的特點。孩子們喜歡看漫畫,尤其是大班幼兒有了一定的欣賞和理解能力,對故事情節(jié)和圖片十分感興趣,每一次都看的津津有味,看到幽默的地方還會開懷大笑。

        美術(shù)教案 篇3

          一、教材分析

          本課折紙動物是一節(jié)集折、剪、撕、貼、畫為一體的綜合制作課。折紙動物用兩條紙條分別折壓后粘拼出動物的形態(tài),并通過剪、貼和添畫進(jìn)一步突出動物的形象特點。 小學(xué)美術(shù)教案一年級下:13課 折紙動物

          學(xué)生曾經(jīng)學(xué)習(xí)過折紙,認(rèn)識基本的折紙圖示,折紙動物所以一般都能通過自己識圖來制作。學(xué)生通過對一些動物身體比例的了解、把握,折出不同的動物形象,教材上的范圖也能給學(xué)生一定的啟示。折紙動物如將馬兒的脖子加長,身子縮短就變成長頸鹿的基形等等。所以啟發(fā)幫助學(xué)生抓住動物形體比例的特點折出動物,是本課的教學(xué)重點。

          折疊粘拼出動物的大形后,動物的嘴、耳可用剪的方法,動物身上的花紋、皮毛既可畫又可以撕貼,可以不受動物本身的花紋、色彩的束縛,自由地選擇色彩、添畫花紋。也可以巧妙地利用掛歷紙、包裝紙上的色彩和花紋來完成作業(yè)。

          本課制作方法簡單,難度不大,但留給學(xué)生的想象和表現(xiàn)空間卻很大。

          二、教學(xué)目標(biāo)

          掌握折紙動物的方法,并能運(yùn)用此方法制作出自己喜愛的動物形象。

          學(xué)會把握動物的比例及外形特點。

          培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動物的意識和熱情。

          三、教學(xué)設(shè)計

          本課折紙動物教學(xué)設(shè)計建立在讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,從學(xué)生自己識圖制作,到發(fā)現(xiàn)探究問題的討論,再到尋求解決的方法,創(chuàng)造制作出自己喜愛的動物形象,均以學(xué)生為主體。教學(xué)時應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生的積極性,讓他們不斷地發(fā)現(xiàn)、不斷地交流、尋找規(guī)律,培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

          為了便于學(xué)生討論和活動的開展,可將課桌擺成四個圓圈,學(xué)生分四組圍坐在周圍。課前應(yīng)制作CAI,它既能將各種動物的形象展現(xiàn)在學(xué)生的面前,又能直觀地分析動物身體各部分的比例關(guān)系,從而為學(xué)生創(chuàng)作成功打下基礎(chǔ)。

          教學(xué)過程安排如下:

          激趣導(dǎo)入——自學(xué)方法——觀察分析——指導(dǎo)實踐——創(chuàng)新探索——交流評論——游戲活動

          激趣導(dǎo)入這一過程中,教師快速折出不同的動物,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后學(xué)生看書上的折疊示范圖,自學(xué)折疊方法,試折出馬兒。接著再尋找規(guī)律:折動物最重要的是把握好頭、脖子、身子、四足的長度、寬度的'大致比例關(guān)系。

          在觀察分析這_階段,利用展示不同的動物形象,師生共同分析它們身體的比例特征。隨著學(xué)生的總結(jié),將動物圖片用陰影的形式把各部分大的形體比例概括出來。接著欣賞教材中通過剪、撕、貼、畫幾種方法裝飾出來的動物,了解多種裝飾方法,來指導(dǎo)學(xué)生實踐。

          接著學(xué)生巧妙地利用各種紙張的花紋、色彩,將喜歡的動物折出來,并把問題提出來,小組同學(xué)共同討論解決。

          評價環(huán)節(jié)中各組學(xué)生把做好的動物擺在桌上,大家自由地走動交流、評價。

          游戲活動時,每組把前一節(jié)課做的小樹擺出來,還可以做些小草、石頭等,再把動物放進(jìn)去,玩一玩“森林王國”的游戲。教學(xué)中還應(yīng)注意滲透愛護(hù)動物,保護(hù)環(huán)境的教育。

          作業(yè)要求:

          每位學(xué)生先折出一匹馬,再運(yùn)用這種折疊方法自己折出一個動物形象,并且完成其中一個的添畫裝飾。

          四、教學(xué)建議

          本課也可用兩課時。第一課時以學(xué)習(xí)折疊方法并創(chuàng)造性地運(yùn)用,折出不同的動物為主要內(nèi)容。第二課時以添畫裝飾和游戲為主要內(nèi)容。

          注意不要選過于軟的紙,以免折出的動物立不起來。

        美術(shù)教案 篇4

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)團(tuán)小泥球和串連技能。

          2、學(xué)習(xí)間隔重復(fù)串連的方法。

          3、訓(xùn)練手指的精細(xì)動作。

          4、體會創(chuàng)造的樂趣。

          5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

          活動重點:

          學(xué)習(xí)團(tuán)小泥球和串連技能。

          活動難點:

          學(xué)習(xí)間隔重復(fù)串連的方法。

          活動準(zhǔn)備:

          各色的橡皮泥和竹簽每人一份,兩串冰糖葫蘆,PPT。

          活動過程:

          一、出示冰糖葫蘆,引起幼兒的興趣。

          1、師:今天老師帶來了一樣非常好吃的東西,小朋友們知道是什么嗎?

          2、幼:……

          3、師:對,小朋友們真棒,就是冰糖葫蘆。

          二、談話討論,師生共同探討探討制作冰糖葫蘆的方法。

          1、觀察制作冰糖葫蘆步驟的PPT,了解制作冰糖葫蘆的方法。

          2、老師示范講解制作冰糖葫蘆的方法。

          (1)先團(tuán)球:揪下一小塊橡皮泥,把它放在手心,另一只手壓在泥塊上邊轉(zhuǎn)邊團(tuán)。;本文各色的球都要團(tuán)幾個。

          (2)用竹簽串起小球:左手拿著小球,右手拿著竹簽,把小球慢慢地一個接一個地串起來,注意要一個和一個有一定的距離。

          三、幼兒嘗試制作冰糖葫蘆。

          教師注意仔細(xì)觀察幼兒的制作,對有些幼兒操作不正確的要及時給予指導(dǎo)和示范,同時可以讓做得好的幼兒指導(dǎo)做起來吃力的幼兒。

          四、展示幼兒作品,總結(jié)評價,結(jié)束活動。

          對做得好的幼兒及時給予表揚(yáng)。結(jié)束時,讓做好的"冰糖葫蘆"放在一張干凈的紙上,待作品烤干成型后放在幼兒作品區(qū)展示,讓幼兒體會創(chuàng)作的'樂趣和相互欣賞彼此的作品。

          教學(xué)反思:

          糖葫蘆是幼兒生活中常見的一種小食品,以糖葫蘆為題材,幼兒的興趣點高。活動利用歌曲形式引出,主題,幫助幼兒回憶生活中吃過或見過的糖葫蘆,方式新穎。教具準(zhǔn)備新穎,充分,提高了幼兒的注意力,很好的帶動活動氣氛;顒又,相聲小品《賣糖葫蘆》利用多媒體形式,幼兒易于接受,聲、影結(jié)合,形式新穎;顒犹釂柲茏プ≈攸c。一系列活動后,為后面的學(xué)習(xí)表演做了很好的鋪墊;顒又袧B透了10以內(nèi)錢幣的換算,并教育幼兒不要亂花錢,并體驗社會中人與人的交往。還進(jìn)一步讓幼兒明白生活中講衛(wèi)生、不吃臟東西,不做損人利己的事情

        美術(shù)教案 篇5

          活動目標(biāo)

          1.引導(dǎo)幼兒大膽想象設(shè)計出造型新穎的紙袋。

          2啟發(fā)幼兒用學(xué)過的花紋裝飾紙袋,要求色彩鮮艷。

          3.培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力和審美能力。

          活動準(zhǔn)備

          1.課件:照片(紙袋樣品)

          2.掛歷紙、剪刀、膠棒、油畫棒、粘畫。

          幼兒園環(huán)境布置

          活動過程

          1.欣賞美麗的'春天風(fēng)光,感受美麗的環(huán)境。

          激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感,讓家鄉(xiāng)的春天更美麗,啟迪幼兒環(huán)保意識。

          2.引導(dǎo)幼兒思考:如何讓家鄉(xiāng)更美麗呢?

         。ㄏ麥缥廴,消滅最可怕的白色污染;塑料袋。)

          3.啟發(fā)幼兒找出代替塑料袋的最好材料。

          4. 課件演示:欣賞紙袋

         。ぐl(fā)幼兒制作的愿望)

          5.啟發(fā)幼兒觀察紙袋的外形特點,裝飾上表現(xiàn)的不同風(fēng)格。

          6.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行設(shè)計,提醒幼兒在提包外形設(shè)計上進(jìn)行大膽的突破,

          制作出新、奇、特與眾不同的紙袋。

          7.提供半成品,成品及其制作圖解,供幼兒參考。

          8.幼兒自由結(jié)合,設(shè)計制作紙袋,教師巡回指導(dǎo),針對幼兒情況給予提示和幫助。

          9.展示幼兒作品,集體評出創(chuàng)造獎、精品獎、時尚獎。

          說出獲獎幼兒在設(shè)計制作上的優(yōu)點,并為幼兒祝賀。

          10.做一名環(huán)境保護(hù)宣傳員,宣傳紙袋給人們帶來的益處。

          活動延伸

          組織幼兒玩角色游戲,《紙袋商店》

        美術(shù)教案 篇6

          一、活動目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)用蔬菜壓印的方法,大膽選擇相應(yīng)的顏色、材料進(jìn)行壓印。

          2、合理布局畫面,具有初淺的色彩搭配意識,體驗玩色帶來的樂趣。

          二、活動準(zhǔn)備:

          1、幼兒用:圓形的紙盤(橙色)、顏料+海綿(綠、白、紅)、橫切面的藕、青、紅辣椒若干,報紙每人一份。

          2、娃娃一個,三張桌子拼成大桌子一張,仿真水果六盤,模擬蛋糕一個。

          3、示范的紙盤、報紙、磁鐵、顏料、藕、青、紅椒各一份。

          3、音樂"平湖秋月""生日歌"。

          三、活動重點:

          學(xué)習(xí)蔬菜壓印的方法,會大膽的選擇相應(yīng)的顏色、材料進(jìn)行壓印。

          四、活動難點:

          嘗試顏色的搭配,合理布局畫面。

          五、活動過程

          (一)導(dǎo)入:

          1、出示娃娃,引起幼兒的興趣。

          師:"小朋友,你們好!我叫玲玲,今天是我的生日,我請了好多朋友來做客,朋友快來了,可是我的辣椒炒藕還沒燒好呢,怎么辦呢?你們愿意幫助我嗎?

          (二)基本部分:

          1、認(rèn)識作畫材料,感知色彩。

          師:剛才玲玲叫我們燒什么?(辣椒炒藕)

          師:我們來看看她給我們準(zhǔn)備了些什么材料?它是什么顏色的?(分別出示藕、青椒、盤子)白色的藕、有綠色的辣椒、有紅色的辣椒。還有紅顏色、白顏色、綠顏色的調(diào)料。還有橙色的盤子,邊上有花紋的。

          2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)壓印的方法。

          師:我們怎么燒呢?先看老師來炒一盤。

          (1)(邊示范邊講述)我先用辣椒來裝飾盤子,在盤子的邊上有個圓,我們沿著圓圈炒菜,拿住辣椒的中間,(輕輕蘸一蘸、輕輕提起來,用力按、提起來,放回去。)

          (2)再炒一個綠辣椒,(輕輕蘸一蘸、輕輕提起來,用力按、提起來,放回去。)綠辣椒印好了放在綠調(diào)料盤里。

          (3)換一個紅辣椒,(輕輕蘸一蘸、輕輕提起來,用力按、提起來,放回去。)再換個綠辣椒,兩種顏色在一起,顏色真好看。紅、綠,紅綠,接下來炒什么呢、誰來試一試?辣椒炒好了,圍成一圈,還有規(guī)律的呢!

          (4)辣椒炒好了還要放一些藕,在盤子的中間空白的地方炒藕,藕是白色的,找一找白顏料,(輕輕蘸一蘸、輕輕提起來,用力按、提起來,放回去。)我們可以在空的地方多炒幾個。"辣椒炒藕"炒好了,顏料用的不多也不少,多的話會滴下來,少的話會看不出,菜炒得不多也不少,太多了吃不下,太少了吃不飽,

          (5)玲玲也炒了幾盤辣椒炒藕,我們來看看她是怎么炒的。

          A、出示(兩個紅兩個綠、中間藕片的范例)提問:玲玲炒的菜是怎樣的、和老師炒的什么地方不一樣?它的顏色是怎么搭配的?

          B、出示(邊上一圈藕片,中間一圈紅辣椒、一圈綠辣椒的范例)提問:這盤菜又是什么樣的呢?它的顏色是怎么搭配的?

          C、出示(邊上一個藕片一個綠辣椒的范例)提問:這盤菜又是什么樣的呢?它的顏色是怎么搭配的?

         。毫崃嵴媛斆,炒出了這么漂亮的菜,我們準(zhǔn)備炒一盤什么樣的菜呢?盤子邊上用什么炒?盤子中間用什么炒?(個別提問)和旁邊的小朋友講一講。

          3、幼兒壓印繪畫,教師指導(dǎo)。

          師:我們也來炒一盤"辣椒炒藕"好嗎?炒的時候注意:先炒盤子邊上的菜,再炒中間的菜。調(diào)料不能炒到盤子外面、不能炒到桌子上。菜要炒得不多也不少,多了吃不掉,少了又不夠吃。可以和老師、玲玲炒一樣的菜,也可以炒出和老師玲玲不一樣的菜,看看誰炒的`菜顏色搭配得最漂亮、最干凈、最好吃。小朋友椅子不要搬去幫玲玲炒菜吧。找有盤子的地方炒菜。

          4、幼兒炒菜,教師巡回輔導(dǎo),放音樂。

          5、師:請小朋友炒好菜后,把菜端到后面桌子上,幫玲玲過生日咯。

          (三)講評。(過生日)

          (1)師:我們的菜都燒好了,你們看看,誰炒的菜有規(guī)律的,誰燒的菜不多也不少?誰用的顏料不多也不少?誰的菜最漂亮?誰的菜最干凈?

          (2)(出示玲玲):"好香啊!小朋友燒的真好!***炒的真漂亮!我最喜歡吃。***炒的菜有規(guī)律的,真好看!謝謝你們!

          (3)我們一起為玲玲唱生日歌。播放"生日歌"齊唱。我們一起吃菜吧,吃完菜再吃水果和蛋糕,可以邀請客人老師也來吃。菜這么多吃不完,我們打包回去帶給班級的其他小朋友吃,好嗎?幼兒端著盤子離開教室。

        美術(shù)教案 篇7

          教學(xué)目標(biāo):

          1、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒用圓形和半圓形組合畫熊,并能大膽添畫五官。

          2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用兩種以上顏色的蠟筆裝飾畫面,體驗色彩的變化美。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          會畫封閉的圓形

          水筆、蠟筆、繪畫紙、活動的眼睛、小熊的繪畫步驟

          教學(xué)重點:能用運(yùn)用兩種顏色蠟筆裝飾畫面

          教學(xué)難點:仔細(xì)觀察小熊五官的位置

          活動過程:

          一、可愛的熊(重點)

          1、回憶第一課時

          師:上個禮拜我們剛剛畫過了小熊,你們還記得嗎?

          提問:誰還記得先畫小熊的哪些部位,然后怎么畫嗎?

          小結(jié):我們先要畫小熊的頭,圓圓的大大的,然后畫耳朵,短短的圓圓的,然后畫它的身體,最后畫它的手和腳,別忘記要給小熊畫上眼睛鼻子和嘴巴哦。

          2、引導(dǎo)幼兒比較兩種不同顏色的小熊

          提問:你喜歡那只小熊?為什么

          小結(jié):原來在小熊的臉上有很多的圓形,如果用一種顏色涂上去,就看不清楚了。所以可以選用兩種顏色進(jìn)行涂色,這樣小熊的五官就看得更加清楚了。

          二、幼兒作畫(重難點)

          1、幼兒畫小熊(小熊的繪畫步驟)

          重點提問:“小熊畫在紙的.哪里最合適?”(紙的中間最合適)

          “小熊哪里最可愛?兩只半圓形的耳朵畫在哪里更可愛?”(半圓的耳朵畫在頭頂?shù)膬蛇叄?/p>

          “小熊嘴巴長得怎樣?誰會畫?”(請個別幼兒上來演示)(難點)

          請個別幼兒上前繪畫嘴巴

          2、熊的一家

          重點提問:“畫了熊的一家,他們都是誰呀?”

          小結(jié):我們畫了那么多的熊,有的是熊爸爸,熊爸爸是胖胖的,有的是熊媽媽,熊媽媽是漂亮的,還有是熊寶寶,熊寶寶是可愛的。我們把它們送到班級里去做做客吧!

          3、幼兒繪畫老師巡回指導(dǎo)

          延伸活動:

          老師幫助幼兒裝活動的小熊眼睛,并將作品裝飾上墻

        美術(shù)教案 篇8

          1、培養(yǎng)環(huán)保意識,增進(jìn)愛鳥、護(hù)鳥的情感。

          2、了解鳥類的生活習(xí)性,以及鳥巢的構(gòu)造。

          3、想象鳥類的生活,圍繞主題構(gòu)思畫面的能力。

          教學(xué)過程:

          第一課時

          1、觀看圖像資料并討論

          提問:鳥類是怎樣筑巢的?采集什么原料?有什么功能?怎樣筑巢?鳥巢是做什么用的?它是什么形狀的?

          2、作畫提示

         、攀紫仍O(shè)計

          一至兩棵大樹。剪出粗壯的樹干,上面再剪些樹枝,中間放置搭建的鳥巢。

         、葡胂笮▲B在鳥巢里的生活。正在孵化的`鳥蛋;幼鳥在等待食物;小鳥在一起玩耍;鳥媽媽正在喂食幼鳥??

          ⑶最后,將樹林周圍的環(huán)境再添加完整。

         、裙膭顑和竽戇x用顏色表現(xiàn),不要局限用固有色表現(xiàn)。

         、勺⒁猱嬅鎯(nèi)容、形式的完整性。

          3、學(xué)生做畫,教師巡視指導(dǎo)。

          第二課時

          1、學(xué)生做畫,教師巡視指導(dǎo)。

          2、學(xué)生作業(yè)講評。

          1、通過觀察,認(rèn)識和表現(xiàn)物體與物體之間的空間關(guān)系。

          2、通過色彩對比,表現(xiàn)物體與背景的關(guān)系。

        美術(shù)教案 篇9

          活動目標(biāo):

          1、激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力,拓展對美麗家園的無限憧憬及遐想,充分體驗繪畫活動的樂趣。

          2、活用學(xué)過的或想象的繪畫知識裝飾天空、房屋、樹木等。

          3、教育幼兒要從小熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng),關(guān)愛周圍的人。

          4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

          5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

          活動準(zhǔn)備:

          1、看電視報道,讓幼兒了解地震后滿目瘡痍的家園,以激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的創(chuàng)造欲望。

          2、人手一份繪畫紙和油畫棒,多種彩紙。

          活動過程:

          一、談話引出課題。

          1、師幼對話:

          師:"孩子們,地震了,我們偉大的祖國遭受了巨大的災(zāi)難,我們大家都?淠壓?……''

          幼A:"老師,災(zāi)區(qū)的小朋友沒有了家,他們真可憐!"幼B:"我希望他們能住上更加漂亮的房子。"幼C:"老師,我想用我的彩筆給他們畫一個美麗的家。"(評析:通過談話,讓小朋友了解災(zāi)區(qū)受災(zāi)情況,同時喚起幼兒對災(zāi)區(qū)小朋友的同情心,并將同情心用自己的實際行動轉(zhuǎn)化為對災(zāi)區(qū)人們的無限愛心。)

          2、觀看專題片--"神奇的九寨"。讓幼兒了解四川美麗的風(fēng)光、淳樸的鄉(xiāng)土風(fēng)情。

         。ㄔu析:通過觀看,讓幼兒了解峨眉山、青城山、樂山大佛、都江堰、九寨溝,讓幼兒知道中國四川是一個神奇美麗的地方。)

          3、在中國地圖上找到四川--汶川、映秀。

         。ㄗ屝∨笥延肋h(yuǎn)記住這些地名、這些美麗的地方。)

          4、結(jié)合常識教學(xué)活動和觀察圖片,讓幼兒對我們美好的中國(家鄉(xiāng))有一個較全面較充分的了解,讓幼兒知道中國真大,中國真美,激發(fā)幼兒的愛國熱情。

          5、以《夢中的家園》為題,幼兒展開討論。

          幼A:老師,我夢中的家園在太空中,那里遠(yuǎn)離災(zāi)害,沒有污染。

          幼B:我夢中的家園沒有難聞的氣味,河水是清澈的,聽不到機(jī)器的轟鳴聲。

          幼C:我夢中的家園空氣清新,藍(lán)天白云,綠草地,還有許多小動物一起玩。

          幼D:老師,太空幼兒園里更好玩,那里的房屋不會坍塌。

          幼E:我設(shè)計的美麗家園要像龍王的水晶宮一樣漂亮。

          ……(評析:通過討論《夢中的.家園》,為幼兒展示一個神秘夢幻的美好世界,拓展了幼兒的思路)。

          6、自主性繪畫活動--"美麗的家園",幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

          (評析:幼兒利用繪畫、粘貼等方法表現(xiàn)出自己心中理想的生活環(huán)境,并通過這一活動激發(fā)了幼兒的想像力,幼兒用畫筆畫出了自己心中最美、最奇特的美麗家園。同時經(jīng)過教師的精心指導(dǎo),幼兒設(shè)計出的畫面內(nèi)容豐富、新穎獨(dú)特。)

          7、評價活動:展示幼兒作品,傾聽幼兒的構(gòu)思。

         。1)幼兒相互介紹,講述作品內(nèi)容。

          (2)請部分幼兒進(jìn)行交流,講述自己的設(shè)計意圖。

         。3)教師對幼兒作品進(jìn)行總結(jié),并對幼兒提出希望。

          活動反思:

          整個活動環(huán)節(jié)自然相扣,主線清晰,幼兒不僅對我們美麗的家鄉(xiāng)(中國)有了較全面清晰的認(rèn)知和了解,同時通過教師對災(zāi)區(qū)情況的介紹,讓幼兒對災(zāi)區(qū)小朋友的學(xué)習(xí)、生活情況有了進(jìn)一步的了解,并激發(fā)了幼兒同情心及博大的愛心,記住在這次地震中遇難的親人和同胞,記住奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)第一線的解放軍叔叔、醫(yī)生護(hù)士、廣大的志愿者,樹立長大后建設(shè)我們美麗家園的決心。

          小百科:家園,指家中的庭園。泛指家庭或家鄉(xiāng)。

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