中班教案必備10篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的中班教案10篇，歡迎大家分享。
中班教案 篇1
體育游戲：小猴學(xué)樣
一、 游戲目標(biāo)：
1、 初步學(xué)習(xí)助跑跨跳過30-40厘米寬的平行線。
2、 引導(dǎo)幼兒利用自制器械，探索其不同玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
3、 培養(yǎng)幼兒在戶外活動(dòng)中聽音樂和口令行動(dòng)的習(xí)慣以及合作、競爭精神。
二、 游戲重點(diǎn)：學(xué)習(xí)跨跳。
三、 游戲準(zhǔn)備：
1、 可樂瓶88只，繩44條。
2、 錄音機(jī)、錄音帶。
四、 游戲過程：
1、 開始部分：
"小猴學(xué)樣"，幼兒用繩做尾，扮小猴學(xué)樣的`動(dòng)作，并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)：小猴（一路縱隊(duì)）--魚游（早操隊(duì)形）--孔雀（六行變?nèi)�，再變回六行�?-小鴨（變雙圈）--兔跳（變四小圓圈，再變六行）。
2、 基本部分：
�。�1） 導(dǎo)入活動(dòng)，幼兒拿繩、瓶，思考其不同玩法。
（2） 幼兒自由地玩繩。
指導(dǎo)：觀察幼兒封鎖繩、玩瓶的花樣。
（3） 老師簡單小結(jié)，并請(qǐng)創(chuàng)編花樣好的幼兒示范。
�。�4） "過小河"。
A． 排成兩縱隊(duì)學(xué)習(xí)跨跳，跳過30-40厘米的平行線。
B． 教師示范跨跳動(dòng)作。
指導(dǎo)：面對(duì)平行線，原地站立，起跳時(shí)后腿用力蹬地跳起，擺動(dòng)前腿向前。
C． 幼兒聽鼓聲反復(fù)練習(xí)跳過平行線（利用繩瓶擺平行線）。
�。�5） 游戲：小猴學(xué)樣
A． 排成六路縱隊(duì)，學(xué)習(xí)助跑跨跳過30-40厘米的平行線。
B． 示范玩法：起跑--過小河--過小河--過小河--跑--縱跳觸物--從右往回跑。
C． 各隊(duì)幼兒進(jìn)行練習(xí)。
規(guī)則指導(dǎo)：用中速助跑，連續(xù)跨跳三條平行線。
D． 競賽式練習(xí)。
3、 結(jié)束部分：
舞蹈：小猴子和小桃樹。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)運(yùn)用多種方法有規(guī)律的排序，感受不同排列的形式美。
2．能專心進(jìn)行操作，并在操作過程中體驗(yàn)排序的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、積木搭成的活動(dòng)室場景
2、糖果、花朵、鈴鐺、雪花片等操作材料
3、PPT
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入激發(fā)興趣
t：寶貝們，你們喜歡圣誕老人嗎？圣誕節(jié)就快到了，圣誕老人邀請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹筒贿^要幫助他打扮一下房間，你們?cè)敢鈫幔?/p>
t：看，這是圣誕老人家門口，可是圣誕老人要考考我們，讓我們自己找出大門的鑰匙，你們能做到嗎？你們有信心嗎？好！那就讓我們一起看看大門上有什么呢？對(duì)，是鑰匙，那有哪些顏色？咦？你發(fā)現(xiàn)了什么？恩，那你知道下一把鑰匙應(yīng)該是什么顏色的嗎？是嗎？讓我打開看看。現(xiàn)在還有最后一把是什么顏色？恩？聽，是什么聲音？鎖開了，看來這并不能難倒小朋友們，哦！原來鑰匙里還藏著秘密呢！這個(gè)秘密就是它們的排列是有規(guī)律的，鑰匙是按什么規(guī)律排的呢？（黃藍(lán)黃藍(lán)……）
二、集體操作
t：現(xiàn)在我們一起推開大門，是誰在迎接我們��？我們和圣誕老人打聲招呼吧！聽，圣誕老人在說什么？（圣誕老人說：“小朋友們你們好，你們可真厲害一下子就打開了大門，你們看圣誕節(jié)快到了，我的房間已經(jīng)裝飾了一半了，請(qǐng)你們幫幫我，一起把房間裝飾好吧！
t：圣誕老人教給你們什么任務(wù)��？
你看，我這里有一些好看的燈籠。我打算把它（指半成品）……
咦，你發(fā)現(xiàn)已經(jīng)掛好的燈籠有什么規(guī)律呀？（大小小，大小�。�
哦，原來呀，這些好看的燈籠是按照大小小，大小小的規(guī)律排列的啊！
你們真棒，紅紅的燈籠掛起來真好看！
可是，（點(diǎn)PPT）你們看圣誕老人身后，他打算用這四個(gè)桌子放禮物，可是這些桌子一點(diǎn)也不好看，我這里有一些材料，請(qǐng)你們幫助我，用你們喜歡的規(guī)律排一排，把桌子邊（指桌子邊）裝扮的美美噠！
好，現(xiàn)在我要請(qǐng)這幾組都來說一說，你們是按照什么規(guī)律來裝扮桌子的呢！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們回到位置上，聽聽圣誕老人又說什么了？
小朋友，你們看，我的房間現(xiàn)在變美了很多。你們真棒，為了感謝你們，我呀，早就為你們準(zhǔn)備了圣誕禮物。就藏在你們椅子背后的口袋里。
快去看看你的.禮物吧！讓我依次看看你的禮物是什么？把你們的禮物舉起來。我好像發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律，噓，繼續(xù)看，這個(gè)規(guī)律是什么啊，原來圣誕老人的禮物里也藏著規(guī)律啊14、現(xiàn)在，我們一起來玩一個(gè)好玩的游戲�！岸锥锥住保ㄤ浺簦�
你們看，好多園長姨媽呢，讓我們一起把美味的水果和園長姨媽一起分享吧�。ㄒ魳菲穑�
中班教案 篇3
一、聽音樂做解放軍進(jìn)場(幼兒分兩隊(duì)進(jìn)場)
教師：小朋友，今天相老師像誰呀!(解放軍)
教師：那你們想做解放軍嗎?
教師：解放軍們，我們跟著音樂進(jìn)場吧?
二、聽音樂拍節(jié)奏、畫節(jié)奏譜。
教師：剛才，解放軍做了哪些動(dòng)作呀?(請(qǐng)個(gè)別幼兒表演)
教師：現(xiàn)在，我把這些動(dòng)作組合在一起，你能根據(jù)我的動(dòng)作拍出節(jié)奏來嗎?
教師邊唱邊表演：
教師唱：5333|5333|217654|345|
幼兒拍：x—|x—|x—|x—|
教師唱：55673|1176|55673|3737|1637|1616|
幼兒拍：x—|x—|x—|xx|xx|xx|
教師：現(xiàn)在，小朋友聽著音樂，看著老師的動(dòng)作完整地拍一遍。
問：你覺得哪個(gè)地方有困難?為什么?
教師：那我們畫出這一段節(jié)奏譜再打一遍。
教師：現(xiàn)在，我們聽著音樂，我畫節(jié)奏譜，你們來打節(jié)奏，好嗎?
(再次找出困難，并解決困難)
三、幼兒看節(jié)奏譜，為音樂打節(jié)奏。
教師：小朋友，你們聽了這段音樂，有沒有發(fā)現(xiàn)什么特點(diǎn)呀?(ABA)
教師：那你聽了音樂感覺怎么樣呢?(興奮、進(jìn)戰(zhàn)場)
教師：我們還聽過一首進(jìn)行曲——“國歌—義勇軍進(jìn)行曲”
四、嘗試用樂器演奏，畫出節(jié)奏譜
教師：小朋友的節(jié)奏拍的`真好，樂器寶寶也想?yún)⒓�。可是，他們找不到自己�?yīng)該為哪個(gè)動(dòng)作配上怎樣的樂器，小朋友們你們給我想想辦法吧?
教師師范第一句：217654|(鈴鼓)
345|(圓舞板、木魚)
教師：現(xiàn)在我給音樂配上樂器譜，看小朋友能否把它演奏出來。
教師聽音樂畫出節(jié)奏譜
五、教師演唱，幼兒看樂器譜打節(jié)奏。
六、跟著音樂用樂器打節(jié)奏。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦兒歌。（認(rèn)知目標(biāo)）
2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲，體現(xiàn)共同游戲的樂趣。（情感目標(biāo)）
3、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”。（能力目標(biāo)）
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：鞭炮以及老鼠娶親的PPT；老鼠、老貓的圖卡；老貓頭飾一個(gè)，小老鼠頭飾若干；兒歌圖譜；木梆子一個(gè)。
空間準(zhǔn)備：幼兒坐成兩排，中間分開呈兩組
知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒有看過結(jié)婚場景的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
活動(dòng)過程：
一、教師出示鞭炮圖片，引導(dǎo)幼兒模仿鞭炮聲
1、（看幻燈片）教師：你們看，王老師今天帶來了什么？鞭炮會(huì)發(fā)出什么聲音�。�
2、教師根據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”
教師：
�、俣鳎衬承∨笥颜f鞭炮是發(fā)出“劈里啪啦、劈里啪啦”的聲音的，我們一起來學(xué)一學(xué)！
�、谶�有什么聲音？鞭炮“嘣~叭”的響，我們來學(xué)一學(xué)�。ń處熢谀钕舐曉~時(shí)，語氣加重）
�、畚覀円黄饋矸疟夼诎桑 芭锱纠�、劈里啪啦”（教師帶領(lǐng)幼兒邊念邊做動(dòng)作）
�、芪覀儼驯夼诜诺脑俅舐曇稽c(diǎn)�。ń處熢俅螏ьI(lǐng)幼兒邊念邊做動(dòng)作）
二、引導(dǎo)幼兒回憶娶親場景
教師出示老鼠（戴著大紅花）圖卡
教師：
�、龠@個(gè)鞭炮放的真大聲！小老鼠聽到我們放鞭炮，也跑出來了。（老鼠：今天真熱鬧，我要娶親啦�。┮桑咳⒂H是什么意思啊？恩！娶親就是娶老婆，小老鼠今天要結(jié)婚啦！
②你們平時(shí)在電視里或者在酒店里，看到別人結(jié)婚，都會(huì)有什么好看好玩的東西呀？（放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、抬花轎等等）
三、學(xué)習(xí)兒歌《老鼠娶親》
A、學(xué)習(xí)兒歌前半部分
1、教師：今天，這只小老鼠娶親也有很多好看的東西！我們來瞧一瞧�。ǔ鍪纠鲜笕⒂H的圖片）都什么好看好玩的東西啊？（請(qǐng)幼兒回答）
2、教師：王老師把老鼠娶親編成了一首好聽的兒歌，你們來聽聽看！（教師邊敲木梆子邊念，邊走邊念，最后走到教室中間）
3、教師：這么好聽的兒歌，我還想表演一次，請(qǐng)你們給我鼓鼓掌！小朋友可以跟著老師輕輕地念�。ń處煹诙问痉秲焊瑁崎_圖譜上半部分，手指著圖譜念兒歌）
4、教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著老師的樂器，一邊拍手一邊念！
5、幼兒配合動(dòng)作念兒歌
教師：老鼠娶親真好玩！現(xiàn)在請(qǐng)你們當(dāng)小老鼠，一起去娶親！小朋友立正！（教師帶領(lǐng)幼兒在原地配合動(dòng)作念兒歌）
B、學(xué)習(xí)兒歌后半部分
1、教師：鞭炮聲這么響，被誰聽到啦？（出示老貓圖卡）
恩，這是一只老貓，今天可是老鼠娶親的大日子，老貓會(huì)來干什么呢？（請(qǐng)幼兒自由回答）
2、教師：那我們來聽一聽老貓到底是來干什么的。（掀開圖譜后半部分念兒歌）
3、教師：哎呀呀！這只老貓呀真狡猾！原來他先假裝給老鼠賀喜，然后把老鼠全吃掉了！我們來把這兩句念一念！
C、練習(xí)朗誦完整兒歌
1、教師帶領(lǐng)幼兒無動(dòng)作完整念兒歌兩次
教師：這首兒歌真有意思，我們一起來完整的念一念。
教師：小老鼠說了，要是你們學(xué)會(huì)了這首兒歌，你們就能去參加他的'娶親大會(huì)了！你們想不想去�。磕俏覀�?cè)賮砟钜淮危?/p>
2、分角色念兒歌
�、俳處煟含F(xiàn)在，老師來念“八只老鼠抬花轎呀”，你們念“抬花轎”（教師把兒歌的分配講清楚）好，請(qǐng)準(zhǔn)備！
師：“八只老鼠抬花轎呀”幼：“抬花轎”
師：“四只老鼠來吹號(hào)呀”幼：“來吹號(hào)”
師：“兩只老鼠放鞭炮呀”幼：“放鞭炮”
師幼：“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”
師：“老貓聽了還賀喜”幼：“恭喜！恭喜！”
師：“一口一個(gè)全吃掉呀”幼：“全吃掉！”
②教師：現(xiàn)在請(qǐng)左邊的小朋友念前面部分，右邊的小朋友念后面的三個(gè)字，比如說……，我們一邊念一邊跟著老師的樂器拍手啊，我要看看哪邊的小朋友念的又整齊又好聽！請(qǐng)準(zhǔn)備！八只老鼠預(yù)備起！
四、游戲《貓捉老鼠》
1、教師：這個(gè)小游戲好玩嗎？后面還有更好玩的呢！現(xiàn)在我來當(dāng)鼠媽媽，請(qǐng)你們當(dāng)小老鼠，等會(huì)兒我要選幾只小老鼠跟著我去娶親，小老鼠聽好了，等念到“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”的時(shí)候，你們要趕緊蹲下來，因?yàn)檎l要來啦？恩！老貓要來了！這個(gè)時(shí)候你們千萬別害怕，一直蹲在那里，也不要發(fā)出聲音，千萬別發(fā)出聲音啊，看看老貓想干什么。等老貓一念到“一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉”，你們就趕快跑到媽媽身邊，讓媽媽保護(hù)你們！現(xiàn)在你們知道怎么玩了嗎？那我們就開始做游戲吧！
2、教師：被媽媽請(qǐng)到的小老鼠排好隊(duì)，跟在我后面去娶親。沒有請(qǐng)到的小朋友先呆在洞里面，來幫忙一起念兒歌！我們請(qǐng)小朱老師當(dāng)老貓。好，我們出發(fā)吧�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒在教室里繞圈走，并根據(jù)規(guī)則做游戲）
3、配班老師根據(jù)小老鼠都能逃跑的狀況，把兒歌最后一句改為“老鼠一個(gè)也抓不到呀抓不到！”并表現(xiàn)失落表情。
4、師幼共同游戲2—3遍（次數(shù)視當(dāng)時(shí)幼兒情況以及時(shí)間而定）
附：兒歌《老鼠娶親》
八只老鼠抬花轎呀抬花轎，
四只老鼠來吹號(hào)呀來吹號(hào)，
兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，
劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭！
老貓聽了還賀喜，“恭喜！恭喜！”
一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉！
中班教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能目標(biāo)：熟練掌握牙刷和小棒的使用方法，并能靈活用到實(shí)際繪畫中，提高自己的操作技能，掌握文件保存的方法。
2、過程與方法目標(biāo)：通過探究牙刷和小棒的使用方法及它們之間的區(qū)別，擴(kuò)展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生思考能力、自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生用不同方法解決同一問題的能力和借鑒以往經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)遷移能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、表達(dá)能力及繪畫能力和創(chuàng)新精神。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生有愛心、熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的情感，逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的審美情趣。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入
今天李老師帶來了一幅畫，請(qǐng)你們看一看
1、 看一看：畫上面有什么?
2、 摸一摸：請(qǐng)你用手摸一摸，有什么感覺?
3、 猜一猜：你猜猜看這是怎么畫的?用什么畫的?
4、 試一試：根據(jù)幼兒猜的不同作畫的'工具，如記號(hào)筆、粉筆、蠟筆，教師做實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證。
小結(jié)：剛剛我們?cè)囘^了那么多不同的筆來嘗試畫同樣的畫，可是效果都和李老師的這幅畫。
不一樣，你們想知道我到底是用什么來畫的嗎?
二、演示操作
1、 出示牙刷和小棒
師：李老師用牙刷和小棒畫了這幅畫，你現(xiàn)在能猜到我是怎樣來畫的嗎?
2、 圖形卡紙，顏料做示范畫
(1)先擺圖形，確定位置不亂動(dòng)
(2)牙刷蘸一蘸，多余顏色撇一撇
(3)小棒刷一刷，動(dòng)作放放低
(4)顏色均勻?yàn)⒁粸�，蘸蘸刷刷真好�?/p>
小結(jié)：只有按照這樣的幾個(gè)步驟生活中的廢舊牙刷也可以是繪畫高手呢!
三、幼兒操作
1、 李老師給每一組準(zhǔn)備了刷畫用的工具，還有很多的圖形卡紙，請(qǐng)你們商量如何把這些卡紙拼成一幅你們想要的畫，拼好了確定不動(dòng)了可以合作著刷起來。
2、 幼兒三人一組，合作完成刷畫
四、欣賞展示
1、 五組分別曬干自己的作品后展示
2、 幼兒自由發(fā)揮，根據(jù)每組作品的不同風(fēng)格取好聽的名字
中班教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知自己小腳丫的特征，產(chǎn)生初步探索興趣，幼兒中班 可愛的小腳丫教案。
2、認(rèn)識(shí)腳的主要部位,培養(yǎng)幼兒關(guān)注自我的意識(shí)。
3、通過腳的游戲,發(fā)展鍛煉腳部各關(guān)節(jié)的感知力和靈活性。
4、學(xué)會(huì)保護(hù)自己的小腳丫。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
小腳丫的貼圖 小棉包、教結(jié)構(gòu)的彩圖
三、活動(dòng)過程:
1、 創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入課題（出示一張大的腳的彩圖）讓幼兒說說是什么？
幼兒：腳師：那么今天我們就一起在認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我們可愛的小腳吧！師：（跺腳）小朋友聽，什么在響呀？噢原來是我的`小腳在說話，它說它每天都在身體的最下方，什么也聽不到，什么也看不見，今天它想出來和小朋友們玩玩，你們?cè)敢夂托∧_一起玩嗎？
幼兒：愿意
師：（引導(dǎo)幼兒伸出小腳）小腳都出來了，它好高興喲！我們一起把小腳蹺起來讓大家看看，我們和它做個(gè)游戲：小腳小腳動(dòng)一動(dòng)，小腳小腳跺一跺，小腳小腳勾一勾，小腳小腳繃一繃，小腳小腳碰一碰，小腳小腳摸一摸，小腳小腳撓一撓，哈哈，小腳小腳真可愛。好了，現(xiàn)在小朋友們和老師一起和小腳做游戲吧！來，一起來，小腳小腳動(dòng)一動(dòng)，小腳小腳跺一跺，小腳小腳勾一勾，小腳小腳繃一繃，小腳小腳碰一碰，小腳小腳摸一摸，小腳小腳撓一撓，哈哈，小腳小腳真可愛。小盆友們做的非常棒，老師很喜歡。
師：做完游戲我們來認(rèn)識(shí)一下小腳吧！指著圖片（或者親自示范）這是什么？
幼兒 ：腳趾頭師：嗯 小朋友們真聰明，說對(duì)了 再說說這是什么��？幼兒：……
師：小腳認(rèn)識(shí)完了，那有哪個(gè)小朋友可以告訴來時(shí)則樣保護(hù)自己的小腳丫�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說）幼兒:天冷了要穿襪子、鞋子……
師：對(duì)了小朋友們都非常的聰明（針對(duì)幼兒的回答做總結(jié)和補(bǔ)充）
師：老師發(fā)現(xiàn)小朋友們對(duì)地上的小腳丫很好奇，一定想知道這是干嘛用的吧！那老師現(xiàn)在告訴小朋友們，這些事小腳丫的另外一個(gè)游戲，現(xiàn)在老師把規(guī)則說一下，等一會(huì)兒一起玩哦。（講規(guī)則及示范）
2、結(jié)束活動(dòng)教師和幼兒做腳的放松活動(dòng)。
3、活動(dòng)延伸：
1、根據(jù)天氣情況如果天氣不冷的話讓幼兒用腳用自己喜歡的顏色在白紙上印出腳印并對(duì)過程進(jìn)行拍攝。
中班教案 篇7
一、教材分析：
我今天說課的內(nèi)容是中班語言活動(dòng)《秋天的顏色》，秋天色彩斑斕，瓜果飄香，這正是引導(dǎo)幼兒真切感受秋天的美好，親近自然探索自然真秘的好時(shí)機(jī)。這小小的文學(xué)作品句式簡短、句式結(jié)構(gòu)重復(fù)，有利于幼兒學(xué)習(xí)規(guī)范的語言，適合這個(gè)年齡的幼兒學(xué)習(xí)。中班的孩子幼兒一定的生活經(jīng)驗(yàn)，詞匯量開始豐富，理解能力和模仿能力發(fā)展較好，也具有一定的口語表達(dá)能力，基于這點(diǎn)掌握兒歌內(nèi)容為本次活動(dòng)的重點(diǎn)，難點(diǎn)為學(xué)習(xí)仿編詩歌，發(fā)展創(chuàng)造思維，這對(duì)中班的幼兒有一定的挑戰(zhàn)性。因此我將采用擬人化的語言利用游戲的形式幫助幼兒記憶、理解詩歌，學(xué)習(xí)仿編。在整個(gè)活動(dòng)過程中，我主要是創(chuàng)設(shè)一種積極的語言環(huán)境，讓幼兒大膽的發(fā)表自己的意見，大膽的想象以此來解決這個(gè)難點(diǎn)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
《綱要》中指出“發(fā)展幼兒的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、愿意說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境�！币约耙肮膭�(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力。”根據(jù)這一目標(biāo)要求，結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)和語言發(fā)展水平：注意力集中，語言能力增強(qiáng)，連貫性語言開始發(fā)展，我從認(rèn)知、能力、情感三方面提出了這次活動(dòng)的目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)詩歌，感知詩歌所表達(dá)的秋天色彩美。
2、嘗試根據(jù)詩歌的句式結(jié)構(gòu)，用繪畫及講述的方法仿編詩歌。
3、樂意在集體面前有表情地朗誦詩歌。
三、教學(xué)方法：
《綱要》中還指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者�！苯處熞�?jiǎng)?chuàng)造條件讓幼兒主動(dòng)參加探索活動(dòng)始終保持自主學(xué)習(xí)的狀態(tài)。讓幼兒在看看、摸摸、聽聽、想想、說說、玩玩的輕松氛圍中掌握活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，不僅提高和鍛煉了能力，更加升華了孩子的情感。本次活動(dòng)我采用游戲教學(xué)法、直觀操作法、難點(diǎn)前置法等方法來完成教學(xué)活動(dòng)。
直觀操作法：中班孩子的注意力明顯比小班孩子的注意力更集中，為了最大限度地調(diào)動(dòng)幼兒的激情，讓孩子對(duì)活動(dòng)更加感興趣，更直觀地讓幼兒了解詩歌的內(nèi)容，我逐個(gè)出示相應(yīng)的圖片，讓幼兒通過眼、耳、口等多種感官欣賞作品。
游戲教學(xué)法：我打算在第二環(huán)節(jié)中使用，讓幼兒給小樹穿衣服的游戲，引導(dǎo)邊說邊玩相互交流，彌補(bǔ)感知的不足。
四、說教學(xué)流程：
整個(gè)活動(dòng)我簡單明了地概括四大部分，下面我詳細(xì)的說一下：
（一）觀察感知，積累經(jīng)驗(yàn)（在課前我將幼兒帶到戶外，共同尋找秋天鼓勵(lì)幼兒說出自己看到的、想到的。）“秋天到了，大自然穿上了彩色的衣裳，瞧，這是什么？是什么顏色？”
（出示直觀的操作卡引導(dǎo)幼兒觀察秋天的多彩，為理解詩歌內(nèi)容，仿編詩歌做鋪墊，也就是所說的難點(diǎn)前置法。）
�。ǘ┎僮魈剿鳎唧w感知“老師這兒有幾張圖片，請(qǐng)小朋友來幫忙找朋友�！保ǔ鍪揪栈ā⑺蓸�、楓葉的圖片，讓幼兒與紅色、黃色、綠色圖片匹配）（我設(shè)計(jì)的給小樹穿衣裳的游戲，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與操作探索，探索它們之間的關(guān)系，幼兒游戲時(shí)，我全面觀察幼兒操作情況，了解需要，及時(shí)予以幼兒適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭�。�?/p>
（三）理解學(xué)習(xí)詩歌“老師用卡片編了一首詩《秋天的顏色》你們聽：‘菊花說：秋天是黃色的。楓葉說：秋天是紅色的。松樹說：秋天是綠色的。大地說：秋天是彩色的�！�
“誰來告訴我剛才說了什么？菊花、楓葉、松樹都說了什么？”
�。ㄊ紫�，我采用了視聽結(jié)合的方法，使幼兒對(duì)詩歌有一個(gè)初步整體的認(rèn)識(shí)。
接著概括性的提問：詩歌中說了什么，引導(dǎo)幼兒結(jié)合卡片回答，進(jìn)一步理解詩歌內(nèi)容，回憶操作探索時(shí)獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。）“我們一起來說一說秋天是什么樣的，（師生共同念兒歌）”
“我們來交換著說，我說前半句菊花說，小朋友接下去說�！�
�。ɑ顒�(dòng)中通過整體朗誦，前后半句接龍，輪流等趣味性方式組織幼兒學(xué)習(xí)朗誦，使幼兒感受到詩歌的內(nèi)在語言韻律。）
�。ㄋ模⿺U(kuò)展想象，仿編詩歌中班上期幼兒語言領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)提出要求：在仿編活動(dòng)中只要求幼兒通過交換詞句，使詩歌畫面出現(xiàn)新的內(nèi)容。由于孩子是初步學(xué)習(xí)仿編，感到比較難，因此我通過對(duì)話、示范、討論等方法引導(dǎo)幼兒仿編，突破難點(diǎn)。
1、擴(kuò)展想象，回憶經(jīng)驗(yàn)。
我啟發(fā)性的個(gè)別依次提問：誰告訴我秋天還有什么顏色？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒大膽想象，回憶經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)自己的`理解，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，并根據(jù)幼兒的回答依次在卡片后添畫。為幼兒的創(chuàng)編留下完整的視覺印象。）
2、學(xué)習(xí)仿編“現(xiàn)在老師要把大家說的這些東西都編進(jìn)兒歌里，你聽蘋果說：秋天是紅色的。香蕉說：秋天是黃色的。”“誰也來學(xué)著老師編一編？”
�。ㄟ@一環(huán)節(jié)中我通過生動(dòng)的語言示范仿編，讓幼兒更加明確詩歌的句式，知道仿編時(shí)每一句的前半部分不變，只要改動(dòng)后半部分就可以了，這樣為幼兒的下一步自由創(chuàng)編奠定基礎(chǔ)。）
3、分組討論，自由創(chuàng)編“請(qǐng)小朋友自己試著找朋友一起編首兒歌�！保ㄓ變鹤杂蓜�(chuàng)編）（引導(dǎo)幼兒自由組討論，以強(qiáng)帶弱、大膽創(chuàng)編，在討論過程中，我根據(jù)具體情況隨機(jī)指導(dǎo)，針對(duì)幼兒提出不同要求，成為他們的合作者。）
4、集體交流“請(qǐng)編好的小朋友上來說說你的兒歌�！�
�。ㄔ谟變簜�(gè)別自由交流后，為幼兒提供充分展示自己的機(jī)會(huì)，請(qǐng)他們?cè)诩w面前朗誦自己編的詩歌、詩句，并組織其他幼兒學(xué)習(xí)優(yōu)秀詩句。這樣進(jìn)一步調(diào)動(dòng)幼兒情緒，使活動(dòng)在高潮中結(jié)束。）
五、活動(dòng)反思
本次活動(dòng)我根據(jù)“開發(fā)幼兒潛能，培養(yǎng)完整幼兒”的整合幼兒教育理念，遵循本班幼兒的實(shí)際情況，以支持者、合作者、引導(dǎo)者的身份，科學(xué)地設(shè)計(jì)了直觀、操作、探索、嘗試、討論、趣味性游戲等多種教學(xué)形式，創(chuàng)造條件，使每個(gè)幼兒都積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來，尊重理解幼兒，使幼兒主體潛能得到最大限度的發(fā)揮，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中得到發(fā)展。
中班教案 篇8
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性；培養(yǎng)幼兒對(duì)飲食的科學(xué)態(tài)度。
2、幫助幼兒了解淺顯的營養(yǎng)學(xué)的知識(shí)，知道人體生長發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營養(yǎng)。認(rèn)識(shí)到偏食會(huì)造成不良的后果。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、注重營養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣。
課前準(zhǔn)備：
1、課件、蔬菜頭飾。
2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上，用布擋著，準(zhǔn)備好快餐盤。
教學(xué)過程：
一、激發(fā)興趣。
1、小朋友們，這堂課我們先來看一組視頻（錄象：托班幼兒用餐，特顯飯菜，輕快的音樂）
2、哪些菜是你最喜歡吃的？哪些菜你不喜歡吃呢？為什么不喜歡？
二、認(rèn)識(shí)明理。
1、你們不喜歡它們，可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢！你們看，這是什么？（出示：豆腐、番茄、白菜）聽聽它們的自我介紹吧！
2、豆腐、番茄、白菜的自我介紹（豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圓溜溜的黃豆加工而成的，既柔軟又有彈性，吃了不會(huì)胖，還可以預(yù)防心臟病。白菜：小朋友們好，我是你們不可少的好朋友白菜，瞧我這綠綠的裙子，不光好看，還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必需的.微量元素，誰要是不喜歡我，會(huì)影響消化、皮膚開裂的，快來和我做好朋友吧！番茄：我有兩個(gè)名字，大名叫西紅柿，小名叫番茄，我是蔬菜中長得最漂亮的一個(gè)，我的本領(lǐng)可大著哩！我含有很多水分、糖分和維生素，人們喜歡把我當(dāng)成水果來吃，我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒，還可以美容呢�。�
3、小結(jié)：聽了它們的介紹，你們?cè)敢庾鏊麄兊暮门笥褑幔渴茄�，我們要跟它們做好朋友。有些小朋友不喜歡吃葷菜，比如說魚、肉等都不要吃，這個(gè)也不好，因?yàn)樗鼈兒胸S富的脂肪和蛋白質(zhì)，身體里也是不可缺少的。所以我們吃東西要注意葷素搭配。
三、深入生活。
1、如果平時(shí)不合理用餐，對(duì)你的身體是不利的。你們瞧！
�。�1）（出示胖子）這個(gè)小朋友長得怎么樣？越胖越好嗎？為什么？（行動(dòng)緩慢，做了一點(diǎn)兒事就氣喘吁吁，跳躍運(yùn)動(dòng)都做不起來，還容易生病，太胖了還會(huì)影響智力）哎呀，怪不得，很多小胖墩要減肥。怎樣才能苗條一點(diǎn)？（鍛煉、少吃肉、多吃蔬菜）
�。�2）（出示：瘦子）這個(gè)小朋友長得怎么樣？他為什么這么瘦？他的表情怎么樣？（不開心）你從哪看出他不開心？是呀，身子長得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他為什么不開心？你看他長得面黃肌瘦，一點(diǎn)兒也沒有精神，一副病態(tài)。
（3）最近，他又發(fā)現(xiàn)（出示有聲：我的牙經(jīng)常出血）老師請(qǐng)你們當(dāng)個(gè)小醫(yī)生，能給他治治病嗎？當(dāng)然，吃藥也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能幫他
治病？給她一些建議。是呀，多吃蔬菜和水果，增加維生素C，牙齒出血的毛病肯定會(huì)好的。
�。�4） 不過，他還是很痛苦，因?yàn)椋ǔ鍪荆何医?jīng)常便秘。）什么叫便秘？哪些小朋友也便秘過？有什么感覺？后來怎么辦的？除了吃藥以外，在食物上注意些什么？對(duì)呀，多吃水果香蕉、雜糧、蔬菜就沒有這個(gè)痛苦了�？磥�，這個(gè)小朋友的確要不挑食，不偏食，增加各種營養(yǎng)，這樣身體才能長得棒！
2、為了讓我們小朋友身體長得棒棒的，幼兒園里的營養(yǎng)師不僅在菜上動(dòng)了一番腦筋，而且在糧食的品種上想得非常周到。
3、怪不得，咱們小朋友長得多健康多有精神呀！你們看看，我們教室里哪個(gè)是健康小子？一起把他們請(qǐng)出來�。ㄒ魳�、鼓掌，健康女孩）跟大家說說，你們?cè)趺撮L得這么健康？個(gè)個(gè)都是健康寶寶！大家可要向他們學(xué)習(xí)哦！通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，申老師相信，小朋友們以后一定會(huì)合理用餐身體棒！
中班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒積極嘗試活動(dòng)的興趣和信心。
2、發(fā)展幼兒上下肢動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒不怕困難的品質(zhì)。
4、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的`情感。
5、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
墊子（席子）、平衡板、硬紙板剪成的一些“大石頭”，弓形門、蘑菇圖片若干份、幾個(gè)小籃子等。
活動(dòng)過程
1、啟發(fā)教師當(dāng)兔媽媽，幼兒當(dāng)小兔子。告訴幼兒：兔媽媽要帶小兔子去大森林里采蘑菇。可是，路上要爬山、過河、鉆山洞庭湖，很不容易。哪些小兔子不怕困難，愿意和兔媽媽一起去采蘑菇？
2、練習(xí)本領(lǐng)兔媽媽提問，幼兒回答并試著練習(xí)。
�、佟坝龅叫∩皆趺崔k？”
“爬過去�！�
讓小兔子在墊子和席子上練習(xí)爬行動(dòng)作。
�、凇坝龅叫『釉趺崔k？”
“從小橋上走過去。”
“卷起褲腿趟過小河。”
小朋友小心翼翼地過“小橋（平衡板）”，卷起褲腿中趟過小河的動(dòng)作（在“大石頭”上跨跳）。
�、邸坝龅叫∩蕉丛趺崔k？”
“鉆過去�！�
教給幼兒緊縮身體，變得小小的，從弓形門下鉆過。
3、采蘑菇鼓勵(lì)幼兒跟“兔媽媽”一起去采蘑菇。要求幼兒一個(gè)接一個(gè)、不擁有擠地“爬山”“過河”“鉆山洞”“采蘑菇”。除此之外，還要求幼兒在采蘑菇的路上，要像小兔子一樣雙腳連續(xù)前跳。
4、把采到的蘑菇放進(jìn)幾只籃子里，請(qǐng)幾只小兔子幫兔媽媽拿著。全體從原路
返回。
活動(dòng)建議
1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有關(guān)的活動(dòng)器械要有目的有秩序地?cái)[放好，根據(jù)場地情況靈活安排。
2、有條件的話，可讓每個(gè)幼兒戴上小兔子頭飾；增設(shè)一些活動(dòng)器材和內(nèi)容。
3、活動(dòng)結(jié)束，及時(shí)讓幼兒把手洗干凈。
活動(dòng)反思
培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動(dòng)，以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。同時(shí)也培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度。
中班教案 篇10
主題目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)熊貓，知道熊貓是生活在高山竹林里的動(dòng)物，是我國特有的珍稀動(dòng)物。
2、知道動(dòng)物是大自然的一員，是人類的好朋友，我們要保護(hù)它們。鞏固幼兒對(duì)動(dòng)物居住地和生活習(xí)性的認(rèn)識(shí)。
3、學(xué)習(xí)猜謎語，會(huì)按謎面的表述的特征猜出謎底。
4、理解故事情節(jié)，掌握新詞匯：悶悶不樂、安慰。
5、能較合拍的.做兔跳和熊走的動(dòng)作，并能根據(jù)游戲的情節(jié)，并隨著音樂的變化即使交換動(dòng)作。
6、能根據(jù)樂曲的性質(zhì)，分樂句進(jìn)行節(jié)奏活動(dòng)。
7、能運(yùn)用繪畫的方式表現(xiàn)熊貓的外形，特征，并正確的涂色。
8、學(xué)習(xí)用四角向中心折的方法這出東西南北，并在此基礎(chǔ)上變化出小老虎的形象。
9、會(huì)排列1—7的數(shù)序，并在1—7的阿拉伯?dāng)?shù)字中填空。
10、練習(xí)聽信號(hào)四散追逐跑，發(fā)展奔跑能力及動(dòng)作的靈敏性。
主要活動(dòng)安排
語言：
1、兒歌：小兔子開鋪?zhàn)?/p>
2、故事：七彩蝦
3、語言：動(dòng)物謎語
4、故事：數(shù)腳
5、故事：動(dòng)物食品商店
科學(xué)：
1、我們的國寶—熊貓
2、動(dòng)物找家
3、野生動(dòng)物—老虎
4、不怕冷的企鵝
音樂：
1、打擊樂：加油干
2、歌曲：水族館
3、歌曲：小白兔和大黑熊
4、歌曲：快樂的動(dòng)物園
5、舞蹈：四小天鵝舞
美術(shù)：
1、繪畫：熊貓
2、繪畫：“可愛的小兔子”
3、手工：“小老虎”
數(shù)學(xué)：
1、數(shù)字連圖
2、按數(shù)補(bǔ)漏
3、添一去一
體育：
1、黑貓警長
2、小兔子運(yùn)貨
3、捉尾巴
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