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        小班教案

        時間:2023-11-21 12:32:10 教案 我要投稿

        小班教案

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的小班教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        小班教案

        小班教案 篇1

          一、目標

          1、幫助幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的良好習慣。

          2、培養(yǎng)幼兒的自我約束能力。

          3、幫助幼兒了解引起肚子疼的幾種原因和預防疾病的一些常識。

          二、準備

          1、將幼兒洗過手的水和干凈的自來水分別盛在兩只瓶子里,讓幼兒觀察兩瓶水的不同。

          2、音樂視頻,電腦,電視機。

          3、圖片1:毛毛到醫(yī)院看病的教學圖片。圖片2:不講衛(wèi)生的畫面,肚子里有蛔蟲、腹部器官有炎癥等疾

          病的相應畫面。

          三、過程

          1、聽音樂《講衛(wèi)生》做律動入場。

          2、自己進行衛(wèi)生檢查:

         。1)談話

          師:“小朋友,剛剛歌曲中講了一件什么事情?”

          幼1:“洗手,洗臉!

          幼2:“起床后要刷牙!

          師:“小朋友那你們做到了嗎?”

          幼1:“我剛才洗過手了!

          幼2:“早上我自己洗臉的!

          師:“好,現在這里打好了幾盆水,我們來檢查以下,你的小手洗干凈了沒有?”

          (2)出示水盆:

          師:“現在我們分組開始洗手。”(老師及時指導孩子們正確的洗手方法)

         。3)對比:

          師:“觀察一下洗過手的水和干凈的`水(分別裝到兩個瓶子里)有什么不同?”

          幼1:“一個臟,一個干凈”

          幼2:“一個是清清水,一個是黑色的!保ㄊ褂變憾弥v衛(wèi)生的重要性)

          師:“剛剛小朋友都看到了,每天做一個講衛(wèi)生的好孩子,不容易吧,所以老師希望小朋友們以后學會自己監(jiān)督自己,真真正正做一個講衛(wèi)生的好孩子。好,下面我們來看大屏幕!

          3、圖片1:毛毛去醫(yī)院

          毛毛兩手捂住肚子并大聲地叫喊:“唉呀!哎呀!”老師問:“毛毛你怎么了?”“我肚子疼!”老師帶毛毛去衛(wèi)生所。(請孩子們認真觀看,并討論毛毛為什么肚子疼?)

          4、圖片2:不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃過多的冷飲、吃食物過量、吃腐爛變質的食物、指甲過長吮手指的畫面;肚子里有蛔蟲、腹部器官有炎癥的相應畫面。(讓孩子們了解引起毛毛肚子疼的原因)

          5、讓幼兒根據自己的生活經驗,談談自己肚子疼的感覺和原因,并交流想法:如果生病了該怎么辦?

          幼1:“去看醫(yī)生!

          幼2:“看醫(yī)生,吃藥、打針、還要掛水。”

          6、欣賞音樂《講衛(wèi)生》。

         。1)結合音樂請幼兒回答問題:

          師:“小朋友,剛才歌曲說了一件什么事情?”“為什么講衛(wèi)生嗎?怎么做?”

          幼1:“刷牙、洗臉、洗手。”

          幼2:“勤洗頭,洗澡!

         。2)說說你是怎樣做一個愛干凈、講衛(wèi)生的好寶寶的?

         。ㄗ層變褐乐灰v衛(wèi)生、愛清潔,肚子里就不會有蛔蟲了,就能預防和和減少疾病,身體才會健康)

        小班教案 篇2

          設計意圖:

          《指南》中指出:“每個幼兒的心里都有一顆美的種子。幼兒藝術領域的學習關鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會,在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗,豐富其想象力和創(chuàng)造力,引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現美,用自己的方式去表現和創(chuàng)造美!苯鹁且蛔挥跁x江東南沿海的漁港小鎮(zhèn),有著豐富的海洋資源,幼兒對海洋動物非常感興趣,同時,本班幼兒非常喜歡參加音樂活動,愿意進行隨樂表演,但在歌唱方面還不夠大膽。因此,結合本班幼兒年齡特點及生活經驗,選取節(jié)奏明快的《海底世界》這一歌曲,利用“小貝殼”“小海馬”“八爪魚”“大鯊魚”等生動有趣的動物形象,鼓勵幼兒大膽表達,體驗歌曲活潑、歡快的情緒,積極愉快地參與活動。

          活動內容:

          小班音樂活動《海底世界》(歌唱活動)

          活動目標:

          1、熟悉歌曲旋律,初步學唱歌曲。

          2、借助圖譜和動作理解歌詞內容,在情景表演中記憶歌詞。

          3、體驗歌曲的活潑、歡快的情緒,積極愉快地參與活動。

          活動準備:

          利用幼兒作品進行場地布置;多媒體課件;魚媽媽頭飾。

          活動過程:

          一、創(chuàng)設情境,激發(fā)幼兒對歌曲的興趣。

          1、結合情境練聲。

          引導語:小朋友們好!我是魚媽媽,你們想去海底世界旅行嗎?讓我們一起出發(fā)吧!(播放背景音樂,扮演小魚游入)

          快看!小魚們在干什么呢?我們也一起來吐泡泡吧!

          練聲吐泡泡(12345|54321)

          2、引出歌曲《海底世界》。

          引導語:海底世界要舉行音樂會,很多動物都來參加了,我們一起看看,有誰呢?它們就藏在這首好聽的歌曲中,請小朋友們仔細聽哦。ㄍ暾蕾p)小結:小貝殼、小海馬、八爪魚、大鯊魚都來參加音樂會了,你們知道這首好聽的歌曲叫什么嗎?(《海底世界》)。

          二、引導幼兒根據圖譜初步感知歌曲結構,并用簡單的`動作表現歌曲內容。

          引導語:參加音樂會的每個小動物都要表演一個節(jié)目,你最喜歡上面的哪一只小動物?它表演了什么節(jié)目呢?

          1、播放片段1,并出示對應的圖譜。

          師:小貝殼表演的是什么節(jié)目呢?

          2、播放片段2,并出示對應的圖譜。

          師:小海馬也準備了節(jié)目,我們來聽一聽。

          3、播放片段3,并出示對應的圖譜。

          師:八爪魚使出了它的絕技,聽,它來了!

          4、播放片段4,并出示對應的圖譜。

          師:危險的大鯊魚也來了,它們又發(fā)生了什么呢?

          三、利用圖譜與動作,進一步熟悉歌曲,初步學會完整演唱。

          1、你們想去參加音樂會嗎?可是我們要學會這首《海底世界》,才可以去,你們準備好了嗎?(師幼完整演唱)

          2、加上動作,演唱歌曲。

         。◣煟盒∨笥芽梢宰,也可以站起來,加上最漂亮的動作一起演唱。

          剛才老師發(fā)現很多不同動作的小動物,真厲害!其他小朋友也做出不一樣的動作哦!)

          四、鼓勵幼兒大膽配上動作,進行歌表演。

          師:海底世界音樂會馬上就要開始了,我們一起去參加吧!小動物們表演得真開心哪!

          (隨樂結束)

          活動延伸:

          在班級音樂表演區(qū)投放音樂和頭飾,讓幼兒繼續(xù)表演歌曲。

        小班教案 篇3

          小班體育:快樂的小青蛙

          小班體育:快樂的小青蛙

          活動目標

         、本毩晱母咛幫绿,發(fā)展腿部肌肉力量,提高身體平衡能力。

         、苍谔昂扇~”的過程中學會互不碰撞。

         、诚矚g并愿意參加游戲,體驗游戲帶來的快樂。

          活動準備

         、薄昂扇~”若干

         、残∫巫、獨木橋若干當做“岸邊”

         、畴娮右魳稫issing Bird

          活動過程

         、睙嵘磉\動,小蝌蚪變青蛙

          師:小蝌蚪們,跟著姐姐在池塘里游啊游,搖搖尾巴點點頭。天氣越來越暖和了,我們的后退長出來了(踢踢腿、蹲一蹲、跳一跳)。過了一段時間,我們的前腿也長出來了(上下左右甩甩手)。哇,我們的小尾巴不見了(扭一扭、跳一跳),F在我們變成誰?我們一起學青蛙叫一叫、跳一跳。

         、灿螒颍嚎鞓返'小青蛙

          ⑴跳荷葉

          師:小青蛙們游累了,我們去“荷葉”上休息一會。這么多的“荷葉”可以怎么玩呢?提醒幼兒跳“荷葉”時避免跟同伴碰撞。

         、铺滤镉我挥

         、賴L試從“岸邊”跳下“池塘”

          師:水里游戲真開心,我們去“岸邊”看一看!拔覀円黄鹛氯ビ蝹泳吧。找片“荷

          葉”休息一會。

         、谡埬芰姷挠變簬煼,教師再講解、示范

          師:剛剛我發(fā)現一只小青蛙跳得真漂亮,我們一起看看他是怎么跳的。(兩只腳是并攏的,膝蓋彎彎的。)呱,輕輕地跳到池塘里。

          ③幼兒再次嘗試從“岸邊”跳下“池塘”

          師:小青蛙們,我們再來試一試吧!看看你們的腳有沒有并攏?膝蓋有沒有彎曲?準備好了嗎?一、二、三,呱!游泳啰??你們還想跳一次嗎?我們看看哪只小青蛙跳得最遠。

         、切∏嗤茏胶οx

          師:你們肚子餓了嗎?我們吃什么?害蟲飛得很高,我們要跳得高高的抓住它。吃飽了我們坐“荷葉”上休息一會。

          師:有一只青蛙奶奶年紀大了,捉不動害蟲了,怎么辦呢?讓我們一起來捉害蟲喂給她吃吧。首先我們要從池塘里游到莊稼地,然后從岸邊跳進農田,每次我們只能捉一只害蟲,最后帶著害蟲從農田跳進水里游到奶奶家,把蟲子喂給奶奶吃。

         、巢シ拧缎∏嗤堋返囊魳纷龇潘蛇\動

          師:今天我們的小青蛙們特別能干而且很有愛心,把捉到的害蟲都送給青蛙奶奶吃,你們真了不起。累了吧,讓我們一起休息一會。(聽音樂,幼兒在“荷葉”上捏捏腿,做放松動作。)

        小班教案 篇4

          一、設計意圖:

          小班幼兒年齡小,動手能力差,特別是在撕紙方面表現的尤其突出,他們對撕紙力度及外形不會把握,因此我設計了撕貼“送傘”這一活動,初步發(fā)展幼兒的撕貼技能,培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣。

          二、活動目標:

          1、學會沿針孔輪廓撕蘑菇傘,掌握撕的技能。

          2、激發(fā)幼兒相互合作,幫助的情感。

          3、發(fā)展幼兒的操作能力。

          三、活動準備:

          1、大背景圖一幅(圖下防有兔媽媽和小兔勞動的場面,圖上防畫有烏云雨點。)

          2、兩張半幅圖(一張是陰天,一張是晴天,可覆蓋大背景圖的上方。)

          3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的.大紙一張,帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。

          四、 活動過程:

          (一)音樂做律動進教室,激發(fā)幼兒學習的興趣。

          (二)出示大背景圖(晴天覆蓋烏云和雨點)

          1、提問:(1)圖上有誰?他們在干什么?

          2、天氣怎么樣?

          提問:(1)呀!一會天氣要怎么啦?

         。2)小兔們淋了雨會怎么樣?

         。3)那我們可以用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢?

          3、 教師小結幼兒的辦法,那我們一起來做傘送給小兔們,好不好?

         。ㄈ┙處熤v解示范撕傘的方法。

          (1)教師著重示范講解撕傘。

         。2)傘撕好了,那怎樣送給小兔呢(啟發(fā)幼兒說出傘應送到小兔的頭上方)?

         。ㄋ模┯變翰僮鳎處熝不刂笇。

          (1)教師提出作業(yè)的要求(提醒幼兒操作時注意衛(wèi)生)。

         。2)幼兒操作,教師注意個別指導。

         。3)教師表揚鼓勵相互謙讓、幫助的幼兒。

         。ㄎ澹┗顒釉u價。

         。1)小朋友們看,哪一把傘最好看?為什么?(幼兒評價,教師給予肯定,并提出建議和希望)

          (2)剛才呀!小兔們得到了我們小朋友的幫助,他們非常高興,還說要謝謝我們小朋友呢!那平時別人有了困難我們應該怎么做呢?對,不管是誰得到了別人的幫助都會很高興的,你們愿意幫助別人嗎?

          五、活動延伸:

         。1)在美術區(qū)活動中為幼兒提供不同形狀的輪廓紙,繼續(xù)提高幼兒嘶和貼的技能。

         。2)在日常生活中積極鼓勵幼兒相互合作、幫助。

          《》 marrina 編輯

        小班教案 篇5

          活動來源:

          我班孩子由于年齡小,膽子也比較小,本周又剛好是體育節(jié)開幕,在訓練中我發(fā)現他們在平衡方面的能力較弱。為了使他們能夠大膽參與集體活動以及鍛煉他們的平衡能力,我設計了這個運水的活動,讓幼兒用大小不同的容器裝水,然后通過“獨木橋”把水從橋這面運到橋那面。一方面可以培養(yǎng)他們膽大心細速度快,另一方面又可以滿足孩子好玩水的天性。

          活動目標:

          1、嘗試用多種容器將池塘里的水運到河對岸的家里,注意不能讓水灑出來。

          2、從玩水的樂趣中鍛煉幼兒的平衡能力以及積極參與活動的興趣。

          活動準備:

          1、 已有玩水的經驗。

          2、 各種運水和裝水的.工具:瓶子、小碗、水壺、杯子、水桶、盆等。

          3、 小橋三座:平衡木。

          4、 一個老師扮小熊。

          5、 律動音樂。

          6、 場地布置:小熊的家、池塘、架有小橋的小河。

          活動過程:

          一、創(chuàng)設情景

          兔媽媽:寶寶們,剛才媽媽接到小熊的電話,它說:哎呀不好了,今天我們家停水了,天這么熱,可怎么辦呢?

          幼兒討論怎么幫助小熊。

          兔媽媽提示寶寶們在小熊家不遠有小池塘,可以把水運到小熊家。

          音樂起,兔媽媽帶著寶寶們律動來到小熊家敲門:我們來幫你運水。小熊開門說:謝謝,快請進。這里有好多盛水的工具,你們知道怎么用嗎?幼兒討論用法。

          二、嘗試運水

          1、兔媽媽示范講解運水過程:“現在我們要開始運水了,先從小熊家拿了工具,走過獨木橋,來到池塘邊裝滿水,然后再走過獨木橋回到小熊家放到水桶里,看那個兔寶寶運的水最多。注意走獨木橋的時候小心別掉到河里去!

          2、幼兒初次嘗試用各種容器運水。兔媽媽在旁指導,提問:用哪些東西運水可以又快又多?

          3、加深要求:剛才運水的時候有的兔寶寶不小心把水灑出來了, 運的水就少了。我們再來試一次,注意不要把水灑出來。

          4、進行比賽:現在我們分成三隊來一次比賽,注意聽媽媽的口令,還有不讓水灑出來,看哪個隊運水又快又多。

          三、結束發(fā)獎:小熊給獲勝的兔寶寶發(fā)獎。

        小班教案 篇6

          教學目標

          知道3月8日是婦女節(jié)。

          培養(yǎng)幼兒的感情,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

          培養(yǎng)幼兒有感情朗讀兒歌《愛媽媽》。

          了解兒歌《愛媽媽》的含義。

          喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

          教學材料

          圖片,音樂

          教學活動

          一、聊天

          提問:小朋友在家里喜歡誰?(媽媽)為什么喜歡媽媽?(媽媽給我買好吃的,媽媽給我做飯……)

          引出中心:我們要愛媽媽!

          二、拿出圖片

          我們有媽媽。那小動物有沒有媽媽?

          出示圖片大海,提問小魚的媽媽是誰?總結小魚兒,是大海的娃娃。

          出示圖片森林,提問小鳥的媽媽是誰?總結小鳥兒,是森林的娃娃。

          提問:我們小朋友愛不愛媽媽?(愛)那么小魚、小鳥愛不愛它們的.媽媽呢?總結小魚愛大海媽媽。小鳥愛森林媽媽。

          引出兒歌:《愛媽媽》

          三、說兒歌

          老師領讀一遍兒歌,幼兒跟讀。

          跟著音樂朗讀兒歌

          用小動物的聲音(老虎)朗讀兒歌

          幼兒根據兒歌編動作

          四、表演

          找三個小朋友分別扮演小魚、小鳥、小朋友說兒歌。

          教學延伸

          幫助小朋友有感情的朗讀兒歌,培養(yǎng)愛媽媽的情感。并可以激發(fā)幼兒改兒歌,如“愛姥姥、愛奶奶、愛老師”等。并讓小朋友們了解3月8日是婦女節(jié),這天是所有媽媽,奶奶,姥姥的節(jié)日,讓小朋友祝她們節(jié)日快樂!

          小百科:母親,簡稱母,是一種親屬關系的稱謂,是子女對雙親中女性一方的稱呼。

        小班教案 篇7

          設計意圖:

          家是幼兒最熟悉地方,是幼兒最為重要,最為親切的生活環(huán)境。家庭成員是幼兒最親近的人,讓幼兒初步地了解家庭成員與自己的關系,感受爸爸媽媽對自己的關心照顧,是激發(fā)幼兒關心父母家人情感的基礎。本次活動通過一系列生動、有趣的活動來實現,重在激發(fā)情感,通過活動,引導孩子關心家人、愛父母。讓幼兒認識自己家人及與家人的關系,感受家人一起生活的甜美,體驗父母對自己的愛,學習關愛家人,并嘗試能用適當的語言、行為等多種方式表現出來。

          活動目標:

          1.知道家庭成員與自己的關系。

          2.體會父母對自己的關愛,并能大膽用語言表達對父母的愛。 活動名稱:我愛我家

          活動重點: 體會到父母對自己的關愛,并大膽表達自己對父母的關愛。

          活動難點: 通過家族樹的展示,讓幼兒了解家庭成員與自己的關系。

          活動準備:

          1.情景做客。

          2、家族樹一棵。

          3.歌曲cd《我愛媽咪》。

          活動過程

          一、情景表演“做客”,小主人介紹自己的家庭成員,激發(fā)幼兒的興趣。

          二、引導幼兒說說自己的家庭成員。

          1、提問:“小朋友,你們家里都有誰?”(幼兒回答)

          2、小結:“我們每個人都有一個幸福的家,家里有爸爸媽媽、爺爺奶奶,他們都是我們的家庭成員。”

          三、利用家族樹,介紹家庭成員與自己的關系。 出示家族樹,請小姐姐介紹家庭成員與自己的關系。 提問:“小朋友,你是誰的孩子?爸爸是誰的孩子?媽媽是誰的孩子?”

          四、體會父母對自己的愛,表達自己對父母的愛。

          1、教師:“小朋友,你們的爸爸媽媽都很愛你,在家里,他們?yōu)槟銈冏隽四男┦虑椋渴窃趺从H你們的`?”(幼兒說出自己被父母照顧的生活經驗,教師引導:當你生病時;過生日時;受傷時;餓時;冷的時候,)

          2、教師:“爸爸媽媽對你們的關心照顧太多了,我真感動!我相信你們也很愛自己的爸爸媽媽,他們工作很辛苦,我們能為他們做些什么呢?”(引導幼兒大膽用語言表達對父母的愛)

          五、播放音樂《我愛媽咪》,引導幼兒跟唱,用歌聲表達對父母的愛。 “我們一起唱首歌來表達對家人的愛吧!”

          六、和主人道別說再見。

          活動延伸: 回家后做一件力所能及的事表達自己對家人的愛。

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