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我愛我家教案優(yōu)秀(推薦)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編整理的我愛我家教案優(yōu)秀,希望能夠幫助到大家。
設(shè)計意圖
《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中曾明確提出,社會領(lǐng)域的目標(biāo)之一是培養(yǎng)幼兒具有初步的歸屬感,其中讓幼兒感受家庭生活的溫暖、喜歡自我所在的幼兒園和班級是一個重要的資料。故事《小烏龜找家》里的小動物是小朋友熟悉和喜愛的,該故事情節(jié)淺顯易懂,蘊含著豐富的愛家的教育資料,從故事中幼兒讓幼兒了解到小動物像人一樣都有自我的家,它們在自我的家里很歡樂,從而激發(fā)幼兒愛家、愛班團體、愛幼兒園的情感。
一、活動目標(biāo)
1、明白人和小動物都有自我的家,在自我的家里有家人、有喜歡的東西,體驗一家人相親相愛的歡樂情感。
2、喜歡自我的幼兒園和班級,感受團體帶來的幸福感,愿意為團體做力所能及的事情。
二、活動準(zhǔn)備
1.故事《小烏龜找家》課件。
2.家人相親相愛的圖片若干。
3.音樂《我愛我的家》
三、活動過程
1、圖片引題,激發(fā)幼兒興趣。
出示圖片:流淚的烏龜。
提問:小烏龜怎樣了?到底發(fā)生了什么事情呢?讓我們一齊來聽一個故事《小烏龜找家》
2、故事植入,感受小動物“家的溫暖”。
提問:小烏龜為什么哭?它最終找到自我的家了嗎?它的家在哪呢?它找到家后心境如何?
小烏龜在去找家的路上遇到了哪些小動物?它們的家各在哪里?小動物們在自我的家里心境怎樣?
為什么小動物在自我的家里很歡樂?
小結(jié):對,每個小動物都有自我的家,有的小動物的家在森林里、有的在大樹上、有的在小河里,它們在自我的家里有自我的家人、自我的伙伴,很安全、很歡樂!
3、移情體驗,感受自我“家的溫暖”。
小朋友有自我的家嗎?你們喜歡自我的家嗎?為什么?
小結(jié):每個小朋友都有自我的家、家里有親愛的家人、喜歡的東西,并且一家人相親相愛,每個人在自我家里都感到很歡樂。
如果你們沒有了家,會怎樣樣?心里有什么感覺?
小結(jié):對,原先家還能給我們安全感,有家的感覺真好。
4、情感升華,體驗大家庭的溫暖。
除了自我的家,我們班的小朋友還有一個共同的家,你明白是哪里嗎?
你喜歡中七班、喜歡開發(fā)區(qū)幼兒園嗎?為什么?
那我們能為這個大家庭做點什么呢?
小結(jié):對,我們每個人都有自我的家,家會帶給我們幸福溫暖的感覺,在家里很歡樂。我們不僅僅要愛我們自我的家,還要愛幼兒園,愛我們的班級。
讓我們一齊唱著歌曲《我愛我家》一邊盡情地到家中去玩耍吧。
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