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        美術(shù)教案

        時間:2023-11-23 08:11:35 教案 我要投稿

        [優(yōu)選]美術(shù)教案4篇

          作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        [優(yōu)選]美術(shù)教案4篇

        美術(shù)教案 篇1

          教材分析

          《面具的設(shè)計與制作》一課是義務(wù)教育階段七年級上的學(xué)習(xí)內(nèi)容,課程目標(biāo)要求利用簡便易找、便于制作的材料,設(shè)計制作面具,將造型技法與色彩技法運用到面具的制作當(dāng)中。

          學(xué)情分析

          1、學(xué)生開始逐步形成邏輯思維的認(rèn)識和思考方式,開始對事物的一般規(guī)律和內(nèi)在關(guān)系產(chǎn)生興趣,知識和規(guī)律的學(xué)習(xí)是引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生持久興趣的重要手段。

          2、學(xué)生認(rèn)知能力有限,選定的教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生來說,概念能學(xué)懂但技巧難掌握。僅僅一節(jié)課,所以對學(xué)生掌握的程度不能預(yù)期太高。

          3、學(xué)生有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲,所以,嘗試后一部分學(xué)生能通過摸索掌握的內(nèi)容,留給學(xué)生探究、總結(jié)和互相學(xué)習(xí)。通過體驗自學(xué)的收獲帶來的'樂趣,可以培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)和交流學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

          教學(xué)目標(biāo)

          1.知識目標(biāo):了解材料和創(chuàng)作的關(guān)系,通過制作面具發(fā)現(xiàn)面具的造型、色彩、材質(zhì)特征。

          2.能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生捕捉和發(fā)現(xiàn)材料美感的能力,提高學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力。

          3.情感態(tài)度與價值觀:激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作靈感、藝術(shù)感受能力和藝術(shù)欣賞能力。能從多元(歷史的、文化的)角度認(rèn)識面具,尊重和保護(hù)人類物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn),提升品德修養(yǎng)。

          教學(xué)重點和難點

          教學(xué)重點:

          1.發(fā)現(xiàn)材料、認(rèn)識材料、運用材料;

          2.了解面具的造型特點、表現(xiàn)形式和制作方法。

          教學(xué)難點:設(shè)計出具有新意、藝術(shù)效果獨特并符合表演角色性格特征的面具。

        美術(shù)教案 篇2

          設(shè)計意圖:

          文字變形就是在象形文字的基礎(chǔ)上,進(jìn)行借形想象法,通過添畫等各種方式將無情節(jié)的畫面轉(zhuǎn)變成有情節(jié)的畫面。

          現(xiàn)在提倡以借形想象為主的創(chuàng)意無限幼兒美術(shù)在我園剛剛起步,這是一種全新的理念,為使幼兒富有創(chuàng)意和個性的表現(xiàn),我們對作品的評價不再局限于畫得像不像——而是將作品的解釋權(quán)交給了孩子,每一幅作品都有一個美妙的故事,每一幅作品都是一個小小的世界……

          活動目標(biāo):

          1、理解象形文字的含義。

          2、能夠根據(jù)象形文字進(jìn)行借形想象,大膽添畫成新形象。

          3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          5、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          活動準(zhǔn)備:

          動畫片片段、背景音樂、記號筆、油畫棒、象形字的畫紙若張。

          活動重難點:

          活動重點:幼兒能夠大膽的對古代文字進(jìn)行想象并創(chuàng)作。

          活動難點:幼兒能夠大膽自信的進(jìn)行創(chuàng)作。

          活動過程:

          一、欣賞動畫片,引起興趣。

          理解象形文字的含義,萌發(fā)創(chuàng)作欲望。

          今天,老師給小朋友帶來了一個動畫片,讓我們一起來看一看。

         。ㄐ蕾p第一段)我國古代有許多象形字,象形字就是利用圖來當(dāng)文字使用的,在形狀上很相像。

          繼續(xù)看動畫:象形文字越來越多,畫面越來越豐富,變成了一個完整的故事。

          二、幼兒嘗試借形想象。

          1、請幼兒猜字并進(jìn)行想象添加,感受象形文字的趣味性。

          幼兒觀察若干張象形文字:這是什么字?象什么?添上幾筆后,你可以把它變成什么?

          2、幼兒選擇喜歡的象形文字進(jìn)行借形想象。

          請你選一個喜歡的象形文字,想一想,把它變成什么?想好后,再畫出來。

          3、教師巡回指導(dǎo)。

          教師幫助個別能力弱的幼兒豐富畫面。

          提醒幼兒主體物要大,線頭要接住。

          對有創(chuàng)意、畫面安排合理的幼兒進(jìn)行及時的點評,起到推廣作用

          提醒動作快的幼兒可以在畫面上添畫相應(yīng)的背景。

          三、展示欣賞

          幼兒互相介紹自己的作品,提升語言表達(dá)能力。

          邊欣賞、邊引導(dǎo)幼兒說說畫面里的故事,進(jìn)一步感受文字變變變的樂趣。

          四、結(jié)束語:

          小朋友的畫充滿了想象力,請愛動腦筋的小朋友活動后繼續(xù)尋找你喜歡的象形字寶寶進(jìn)行借形想象,創(chuàng)作出更多不同的作品。

          活動反思:

          《文字變變變》是我在教學(xué)中比較成功的一個案例,這節(jié)活動利用中國經(jīng)典動畫《36個象形字》貫穿始終,利用36個象形字的'動畫構(gòu)成的故事情節(jié),進(jìn)行在創(chuàng)作、再想象,拓展了幼兒的思維,給幼兒提供了廣大的空間,同時也利用了《指南》的指導(dǎo)思想,尊重幼兒的個體差異,讓每個幼兒在自己的基礎(chǔ)上得到進(jìn)步。彈您看到一幅幅富有思想和感情的作品時,無不驚訝都是出自幼兒之手。

          在活動中幼兒積極參與其中,有開始的邊看動畫,邊想象,到最后的創(chuàng)作,都處于一個積極地氛圍。我覺得在選材上源于幼兒喜歡的動畫,激發(fā)起幼兒的積極性,在前面做好了很好的鋪墊,到后面幼兒創(chuàng)作時樂在其中,效果非常好。

        美術(shù)教案 篇3

          【活動目標(biāo)】

          1、學(xué)習(xí)用單線表現(xiàn)四肢的變化,會仔細(xì)有目的地觀察。

          2、幼兒在活動中,通過已有經(jīng)驗和大膽的想象力,大膽進(jìn)行跳舞小人的構(gòu)造。

          3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中貝殼的特征。

          4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力

          【活動準(zhǔn)備】

          1、小貝殼若干;

          2、有邊框的紙人手一張;

          3、課件。

          【活動過程】

          一、導(dǎo)入活動

          幼兒(叮咚)跳著愉快的舞蹈進(jìn)場,并討論都有什么好看的動作,引出主題。

          1、小朋友,你們喜歡跳舞嗎?(喜歡)那就讓我們隨著音樂舞動起來吧!

          2、請幾位幼兒展示舞蹈動作:

          小朋友們跳得真好看,那我們跳舞時身體的那些部位在動?是怎么動的?跳給大家看看好嗎!

          小結(jié):原來我們在跳舞時手、手臂、腰、腿……動起來可以做出各種好看在動作。

          剛才小朋友們跳得真好看,現(xiàn)在讓我們看看專業(yè)的舞蹈演員是怎么跳的!

          二、出示課件讓幼兒通過討論、觀察,開闊幼兒的思維和想象力。

          1、請幼兒欣賞各種舞蹈的圖片。

         。1)舞蹈演員的手臂動作是什么樣子的?

         。2)舞蹈演員的腿步動作是什么樣子的?

         。3)舞蹈演員的表情是什么樣子的?

          2、請幼兒欣賞舞蹈簡筆畫小人:

          專業(yè)舞蹈演員跳得動作太難做了,我們沒法做到,不過老師已經(jīng)把這些動作用最少的線條記記錄了下來,我們一起來看看吧!

          3、幼兒觀察貝殼的形狀,討論可以做舞蹈小人的.哪個部位。

          這些舞姿實在是太美了,連小貝殼也想來學(xué)跳舞。

          我們來看一看小貝殼像什么形狀可以做跳舞小人的什么部位?

          三、教師制作。

          1、將小貝殼粘在紙上;

          2、添畫手臂和腿;

          3、添畫面部表情。

          四、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)啟發(fā)。

          提醒幼兒:

          1、可以是一個人跳也可以是幾個人排成好看的隊形跳。

          2、畫出各種好看的動作。

          五、開一個舞蹈小人展覽會,請幼兒看看自己的作品。

          把你制作的會跳舞的貝殼小人介紹給大家,讓我們看看哪個貝殼小人跳得最好看!

          小百科:貝殼是生活在水邊軟體動物的外套膜,由軟體動物的一種特殊腺細(xì)胞的分泌物所形成的保護(hù)身體柔軟部分的鈣化物。貝殼的主要成分為95%的碳酸鈣和少量的殼質(zhì)素。

        美術(shù)教案 篇4

          活動目標(biāo)

          1.認(rèn)識生活中的圓形物體。

          2.幼兒能夠根據(jù)圓形創(chuàng)作出各類物品或動物的形象。

          3.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

          4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          活動準(zhǔn)備

          1.各色太空泥、托盤。

          2.樣品范例(小花、雪人、手鏈)。

          活動過程

          1.以魔術(shù)游戲引入圓形。

          教師:小朋友,今天我們班來了一位小客人(出示圓形),瞧瞧,知道它是誰嗎?原來是我們的老朋友——圓形呀!來,我們用熱烈的掌聲歡迎“圓形寶寶”來我們班做客。

          教師:圓形寶寶是怎樣的?

          小結(jié):圓形是圓圓的,很光滑的,沒有尖尖角,還可以滾動呢!

          教師:今天圓形寶寶要請我們看魔術(shù)表演。我們只要對著小圓形說'圓形寶寶,變變變'圓形寶寶就會變出很多漂亮的東西。

          2.認(rèn)識生活中圓形物體。

          (1)魔術(shù)師對著圓形寶寶說:“圓形寶寶,變變變!”逐步出示小花。

          教師:呀,魔術(shù)師變出什么來了?(漂亮的小花)小花是什么形狀的?什么顏色?中間的叫花蕊、外面的是花瓣。

          (2)教師:我們再來變一個吧。這回,魔術(shù)師變出什么了?(美麗的蝴蝶)

          接下來變雪人和手鏈的方法同上,不同的是可以請幼兒來做魔術(shù)師,變魔術(shù),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          (3)激發(fā)幼兒找生活中的圓形物體。

          教師:小朋友,你喜歡魔術(shù)師的表演嗎?圓寶寶說還有許多東西和它長的'很像,它還能變成什么東西呢?

          3.幼兒制作圓形物體。

          教師:你們能不能來幫助圓寶寶變變變呢?

          幼兒用太空泥自由創(chuàng)作圓寶寶,教師適時指導(dǎo)。

          4.幼兒分享、交流、展示自己的作品。

          教學(xué)反思:

          作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

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