美術(shù)教案【集合9篇】
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.會(huì)念兒歌《藍(lán)寶寶、黃寶寶》,能用藍(lán)顏料和黃顏料調(diào)出綠色的顏料。
2.嘗試用語(yǔ)言表達(dá)己探索過(guò)程和結(jié)果,體驗(yàn)自主探索奇妙的和伙伴之間互相幫助的樂(lè)趣。
活動(dòng)過(guò)程
一、大家一起看表演教師躲在黑板后面,用自制的`藍(lán)寶寶、黃寶寶、綠寶寶頭像表演,邊念兒歌《藍(lán)寶寶、黃寶寶》。
二、探索、操作
1、出示藍(lán)、黃兩種顏料。
提問(wèn):剛才的表演里,藍(lán)、黃兩個(gè)寶寶抱一抱就不見(jiàn)了,變成了一個(gè)什么顏色的寶寶呀?
2、誰(shuí)能來(lái)當(dāng)魔術(shù)師,變個(gè)綠寶寶呢? 把藍(lán)顏料到進(jìn)杯子里,再慢慢加黃顏料一邊晃一晃杯子,使杯子里得出色的顏料為止。(請(qǐng)一名幼兒上來(lái)演示,教師在一旁指導(dǎo)。)
3、教師介紹桌面上的操作材料,并提醒幼兒在操作時(shí)的注意事項(xiàng)。
4、幼兒開(kāi)始操作,教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒邊操作,邊說(shuō)自己的操作步驟。并讓動(dòng)手能力好的孩子幫助動(dòng)手能力差的孩子進(jìn)行操作。
三、我是魔術(shù)師能變出綠色的孩子都是厲害的魔術(shù)師,說(shuō)說(shuō)自己的怎么變出綠寶寶的。(有些孩子是先倒藍(lán)顏料,有些還子會(huì)先倒行顏料。)
四、學(xué)念兒歌《藍(lán)寶寶、黃寶寶》在幼兒會(huì)念兒歌后,時(shí)間還充裕的情況下,教師可以讓幼兒創(chuàng)編一些動(dòng)作或按照一定的節(jié)奏念兒歌。
五、活動(dòng)延伸回家后運(yùn)用家里有的不同顏色的顏料做實(shí)驗(yàn),看看能變出什么顏色,來(lái)園時(shí)和大家一起分享。
美術(shù)教案 篇2
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)認(rèn)知:認(rèn)識(shí)花與人們生活的密切關(guān)系,能綜合運(yùn)用各種媒材和多種表現(xiàn)手法進(jìn)行“花”的平面或立體創(chuàng)作。
。ǘ┣楦校焊兄Ⅲw驗(yàn)“花”的自然美、藝術(shù)美,培養(yǎng)觀察生活、熱愛(ài)生活的情感與合作意識(shí),激發(fā)大膽發(fā)表、展示的勇氣。
。ㄈ┠芰Γ号囵B(yǎng)認(rèn)識(shí)、發(fā)表、探究、創(chuàng)造、展示“花”的美的能力及綜合利用各種材料、方法去創(chuàng)作、裝飾、美化生活和美化自身的能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn):感知、探討、理解花的自然美、藝術(shù)美、內(nèi)在美,引發(fā)愛(ài)花之情和環(huán)保意識(shí)。綜合探索運(yùn)用各種媒材和多種表現(xiàn)手法進(jìn)行“花”的平面或立體創(chuàng)作的方法,培養(yǎng)合作意識(shí)。
難點(diǎn):探索運(yùn)用各種材料、方法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“美麗的花”。
三、工具材料
。ㄒ唬┙處煟
1、各種花的圖片
2、花的應(yīng)用、裝飾圖片
(二)學(xué)生:
1、收集花的圖片和關(guān)于花的故事傳說(shuō)、知識(shí)等資料。
2、水彩筆、橡皮泥、彩紙、絹紙、布、剪刀、易拉罐、塑料袋等各種媒材。
四、教學(xué)過(guò)程
(一)組織教學(xué)
預(yù)備鈴響后,上課前整頓紀(jì)律并審視學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況。
。ǘ┱勗拰(dǎo)入
師:春天來(lái)了,萬(wàn)物復(fù)蘇,大自然變漂亮了,知道為什么嗎?
生:因?yàn)闃?shù)葉綠了,小燕子回來(lái)了,桃花開(kāi)了,學(xué)校的山茶花也開(kāi)了……
師:你喜歡花嗎?為什么?
生:很喜歡。因?yàn)榛ê苊馈?/p>
師:花很美,如果到處都是鮮花多么好啊。今天就讓我們一同進(jìn)入鮮花的世界——揭題《花的'世界》
。ㄈ┯^察、欣賞、感受
1、 十大名花欣賞(課件展示,伴有音樂(lè),逐一播放圖片。)
你知道國(guó)花嗎?知道它叫什么名字,長(zhǎng)什么樣嗎?讓我們一起去看一看吧!
2、 提問(wèn):(1)你最喜歡什么花?為什么?
(2)它是什么季節(jié)里開(kāi)的?長(zhǎng)得什么樣子?有哪些顏色?
。3)能說(shuō)說(shuō)有關(guān)它的故事嗎?
3、說(shuō)一說(shuō)
。1)你還知道哪些花卉?
。2)它的名字是什么?
。3)它長(zhǎng)得什么樣子?
(4)能說(shuō)說(shuō)有關(guān)它的故事嗎?
學(xué)生回答的花,教師盡可能地展示。
4、 應(yīng)用欣賞
在我們的日常生活中,也常?梢钥匆(jiàn)花。你從生活的什么地方能找到它?用什么材料制成的?點(diǎn)擊課件
(四)拼一拼
同學(xué)們手中有許多不同顏色的幾何圖形,你能簡(jiǎn)單拼一拼,使它變成花嗎?
(五)思考、探索
1、實(shí)例欣賞
師問(wèn):“除了拼,還能用什么方法把這些美麗的花留住呢?先來(lái)看看其他同學(xué)是怎樣做的吧!”點(diǎn)擊課件,和同學(xué)說(shuō)一說(shuō),它們是用什么材料,怎么做出來(lái)的?
2、 小組討論
。1)你帶了什么材料?用你手中的材料能做出什么樣的花?你打算先做什么?再做什么?
花用什么材料做,什么形狀?怎樣做?
葉子用什么做,怎樣做?
。ㄕ郏 (扎) (剪)
。2)想一想,說(shuō)一說(shuō),怎樣做更好看?
。3)根據(jù)材料和方法的不同,分小組自由合作,然后辦個(gè)小花展,裝飾教室。讓美麗的花永遠(yuǎn)開(kāi)在我們的教室里。
。⿲W(xué)生創(chuàng)作
教師巡回輔導(dǎo)解決學(xué)生作業(yè)過(guò)程中的問(wèn)題,并及時(shí)展示優(yōu)秀作業(yè)。
。ㄆ撸┬〗Y(jié)
1、師生共同扮演蝴蝶角色飛入各組“小花圃”中賞析評(píng)價(jià)學(xué)生作品。讓學(xué)生評(píng)出最好的鮮花,并說(shuō)明為什么。
2、環(huán)保教育。
師:有的人看見(jiàn)好看的花就把它摘下來(lái),他這樣做對(duì)不對(duì)?為什么?
生:不對(duì);ㄊ谴蠹业,要愛(ài)護(hù)公物,要美化城市,不要摘花……
結(jié)束語(yǔ):同學(xué)們都知道摘花是不對(duì)的,我們自己不但不摘花,還要?jiǎng)駝e人不要摘花,要愛(ài)護(hù)公物,讓我們的城市更加美,讓我們的祖國(guó)到處都是花的海洋。
執(zhí)教時(shí)間:6月26日——6月27日
札記:我教學(xué)生用紙來(lái)作花,但好多學(xué)生創(chuàng)新的制作了“塑料飲料瓶花”、“易拉罐花”“毛線花”等等。我們把做好的花都布置在班級(jí)的展板上,形成了一片集體的大花園。
美術(shù)教案 篇3
一、活動(dòng)名稱:大班美術(shù)活動(dòng)《戲說(shuō)臉譜》
二、活動(dòng)目標(biāo):1、知道京劇是傳統(tǒng)藝術(shù),感受京劇的特點(diǎn)和魅力。。
2、嘗試用線條、色彩對(duì)稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:臉譜圖片、畫(huà)筆、ppt課件、紙、音樂(lè)《戲說(shuō)臉譜》等
四、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┯^察討論
導(dǎo)入:小朋友們,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了歌曲《戲說(shuō)臉譜》你們知道臉譜可以分幾種?(4種)哪4種?(黑臉、白臉、紅臉、藍(lán)臉)臉譜是一種神奇的化妝,你們知道臉譜是什么時(shí)候化的妝?(唱京劇的時(shí)候)
討論:
1、教師播放ppt課件,逐一出示紅臉、藍(lán)臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的妝,我們來(lái)找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的`。(左右對(duì)稱,都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一樣(顏色不一樣,臉?lè)殖蓭讉(gè)塊面,五官有了變化)。(引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變,五官有些什么變化,臉上的塊面是如何分的,為什么要這樣分?)
2、臉譜非常的漂亮,一些大畫(huà)家把它做成藝術(shù)品掛在家里(播放ppt),所以現(xiàn)在的臉譜有非常多的顏色。臉譜不僅可以做成藝術(shù)品,還可以用作郵票,非常漂亮。
3、教師示范,幼兒參與。
(二)聯(lián)想創(chuàng)作
今天我們一起來(lái)當(dāng)藝術(shù)家,設(shè)計(jì)一張漂亮的臉譜吧。
提示:1、心里先想好,今天你要畫(huà)一張什么顏色的臉。
2、化妝的時(shí)候要仔仔細(xì)細(xì),千萬(wàn)不要把臉畫(huà)得兩邊兩樣。
3、臉譜上還有許多彎彎的線,什么地方要涂眼影,什么地方要涂胭脂要告訴大家。
4、你的五官變了沒(méi)有,變成了什么?(相互欣賞幼兒作品,促進(jìn)生生互動(dòng))
5、顏色要有深有淺,找一找誰(shuí)是大藝術(shù)家?
。ㄈ┓纸M講評(píng)
教師隨機(jī)抽取幼兒作品,請(qǐng)幼兒介紹你畫(huà)的是什么臉,請(qǐng)其他幼兒說(shuō)說(shuō)同不同意,為什么同意,為什么不同意?(從主要顏色上進(jìn)行講評(píng))
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、能將自己的大膽想像用繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)。
2、產(chǎn)生向往太空,向往月球的愿望。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、深色星空背景圖,準(zhǔn)備粘貼用的大月亮一個(gè)。
2、油畫(huà)棒、畫(huà)紙幼兒人手一份。
活動(dòng)過(guò)程
一、說(shuō)說(shuō)月亮像什么。
二、教師將大月亮粘貼到背景圖上,引出故事。晚上,月亮爬過(guò)樹(shù)梢,出現(xiàn)在天空上,小動(dòng)物們看到了月亮,大家議論起來(lái)。
講述小貓、小狗、小豬等動(dòng)物對(duì)月亮的想像,講述時(shí)盡量放慢速度,給予幼兒充分想像的時(shí)間。
說(shuō)完小羊的想法后,教師停止講述,請(qǐng)幼兒來(lái)想像:你希望月亮是什么做的呢?
在幼兒各抒己見(jiàn)后,教師告訴幼兒小兔的想法:小兔的想法和其他動(dòng)物不一樣,小兔希望月亮還是月亮,他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟!
三、畫(huà)畫(huà)奇特的月亮。
如果我們坐著飛船到月亮上去,你希望月亮上有什么?
請(qǐng)先在白紙上畫(huà)一個(gè)大大的月亮,月亮里會(huì)有些什么呢?大膽地把它畫(huà)出來(lái)吧!
幼兒想像月亮上的奇特事物并把自己的想法畫(huà)下來(lái)。
四、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
五、作品展示:請(qǐng)把自己畫(huà)的講給小朋友和爸爸媽媽聽(tīng)。
【附故事】
月亮
小貓希望月亮是玻璃做的。她要照照月亮鏡子,看嘴唇涂得紅不紅。
小狗希望月亮是面粉做的。圓圓的月亮烙餅,吃起來(lái)一定很香很香。
小豬希望月亮是金子做的。這么大一塊月亮金幣,可以買(mǎi)好多東西!
小鴨希望月亮是清水做的。清清的'月亮池塘,在里面游泳是多么快樂(lè)自由呀!
小熊希望月亮是白紙做的。漂亮的月亮風(fēng)箏,沒(méi)有誰(shuí)能比它飛得高。
小猴希望月亮是銅片做的。敲響月亮銅鑼,伙伴們跳起歡快的舞蹈。
小鹿希望月亮是橡皮做的。牽著月亮氣球,在月光下的草地上跳來(lái)跳去。
小羊希望月亮是木頭做的。他最心愛(ài)的手推車(chē),正好缺了一個(gè)輪子。
只有小兔希望月亮還是月亮。他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟。
美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)對(duì)手影的想像、添畫(huà),塑造出各種小動(dòng)物的形象。
2、對(duì)手影添畫(huà)活動(dòng)感興趣。
3、樂(lè)意幫助同伴,共同戰(zhàn)勝困難。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、將大樹(shù)、小草等布景布置在幕布的背面,用投影儀從幕后打出影子。
2、手影飾小蝸牛,大灰狼、小兔。
3、故事錄音。
活動(dòng)過(guò)程
一、交待內(nèi)容,引起興趣。
1、教師:今天老師要請(qǐng)小朋友看影子戲,聽(tīng)故事,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,認(rèn)真聽(tīng)。
2、放錄音:
一天,有一只小蝸牛到河邊去河水,一只狼走過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō):
“這河里的水是我的,你為什么要喝我的水?”小蝸牛說(shuō);“這水是從山上流下來(lái)的,怎么是你的呢?”
狼說(shuō):“我說(shuō)是我的就是我的,你喝了我的水,晚上我要來(lái)吃掉你!”說(shuō)完,狼就走了。
小蝸;氐郊依铮肫鹄钦f(shuō)晚上要來(lái)吃他,就哭了起來(lái),一只小兔走來(lái),看見(jiàn)小蝸牛在哭,就問(wèn):
“小蝸牛,你為什么哭。俊薄袄钦f(shuō)晚上要來(lái)吃我!毙⊥谜f(shuō)“不要緊,晚上我你!
二、引導(dǎo)幼兒想像
1、提問(wèn):我們看到的影子戲和平時(shí)看到的兒童片有什么不同?
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是用手影表演出來(lái)的。
2、教師:小蝸牛為什么要哭?誰(shuí)愿意幫助他?怎么幫助他?
3、幼兒互相討論,交流自己的想法:
我用手影變出 ╳╳小蝸牛
三、幼兒操作
將自己手影變出的樣子印畫(huà)在紙上,并添畫(huà)出小動(dòng)物的'形象。
教師鼓勵(lì)幼兒大膽想像出不同的小動(dòng)物小蝸牛,重點(diǎn)幫助個(gè)別有困難的幼兒。
四、。
用實(shí)物投影儀將幼兒想像出的小動(dòng)物投射到幕布上,
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)的幼兒將自己的故事講述給同伴聽(tīng)。
美術(shù)教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、教小朋友學(xué)習(xí)噴刷畫(huà)的技能,促使手眼協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)用碰化的方法再現(xiàn)物體的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)小朋友干凈整潔的作業(yè)習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、帶小朋友利用光線做影子游戲。
2、準(zhǔn)備5中顏料。每人一只調(diào)色盒,一個(gè)牙刷,一塊紗窗、抹布、洗筆罐。
3、用薄紙板剪出各種物影。如:動(dòng)物、植物、交通工具、日用品、水果蔬菜。
4、教師制作好范例:依仗有小兔子影子的噴畫(huà)。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、出示噴刷作平小兔子的影子,引起小朋友的興趣。
教師:畫(huà)上是什么動(dòng)物?畫(huà)前面沒(méi)有光也沒(méi)有小兔子,小兔子的影子怎么跑道紙上的?
2、教小朋友學(xué)習(xí)噴畫(huà)的方法
先將畫(huà)紙鋪平,再吧喜歡的`物品卡片放在紙上,然后用牙刷醮顏料在紗窗上來(lái)回刷,將色噴在紙上,這樣有物品的地方,因?yàn)閲姴坏筋伾兩。噴完一種顏色后,如果想噴另外一種顏色,必須等畫(huà)面上已噴的顏色干了以后,才能再噴另一種顏色。注意換色時(shí)要換紗窗和牙刷,刷完后過(guò)一會(huì)將紙板輕輕拿掉,自己喜歡物品的影子便留在紙上。
3、交代要求,小朋友操作,教師指導(dǎo)。
小朋友練習(xí)噴畫(huà),教師指導(dǎo)掌握噴刷的方法。噴刷時(shí)用力,盡量使畫(huà)面顏色均勻。鼓勵(lì)小朋友拼擺有情節(jié)的畫(huà)面,注意提醒小朋友,一定要將顏色噴在紙上,保持桌面、地面的整潔。
4、引導(dǎo)小朋友欣賞評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。
請(qǐng)小朋友欣賞作品,說(shuō)一說(shuō)喜歡哪幅作平,為什么?引導(dǎo)小朋友,從圖案排列美觀、色彩搭配好,噴刷均勻等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
四、活動(dòng)延伸
1、將噴刷作品帶回家,讓爸爸媽媽猜一猜自己噴了哪些東西,并講訴使如何制作的。
美術(shù)教案 篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、激發(fā)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用橡皮泥搓小刺猬的果子。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
橡皮泥、牙簽、故事《老奶奶的.果樹(shù)》。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、聽(tīng)故事引入主題。
1、幼兒聽(tīng)《老奶奶的果樹(shù)》的故事。
2、提問(wèn):
、俟适吕锸钦l(shuí)幫助了老奶奶?
、谛〈题瑤椭夏棠套隽耸裁词虑?
、鄄虏驴葱〈题瑸槭裁茨軒椭夏棠棠?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒回答,并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。)
小結(jié):原來(lái)是這樣,小刺猬是用身上的刺把果果運(yùn)回老奶奶家的。
3、你們想不想和小刺猬做朋友呀,這個(gè)小刺猬到底是個(gè)什么樣子呢?瞧瞧,老師給大家?guī)?lái)了一只可愛(ài)的刺猬。
4、教師介紹材料
、傩∨笥巡虏吕蠋熓种械男〈题怯檬裁礀|西做的?
、诮處熂皶r(shí)肯定幼兒,并給予表?yè)P(yáng)。
二、教師示范捏小刺猬和小果果。
三、幼兒進(jìn)行操作,教師巡回觀察指導(dǎo)。
四、將幼兒的作品展示,引導(dǎo)幼兒試著評(píng)價(jià)其他小朋友的作品,并給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步認(rèn)識(shí)彩虹這一自然現(xiàn)象。
2、嘗試用彩紅的七種顏色進(jìn)行繪畫(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、生活中與家長(zhǎng)一起觀察彩虹。
2、彩色油畫(huà)棒、白紙。
活動(dòng)過(guò)程:
一、情景導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
師:小朋友,豎起你們的小耳朵,睜開(kāi)你們的大眼睛,認(rèn)真的聽(tīng)一聽(tīng)看一看,這美妙的音樂(lè)是從哪里傳來(lái)的?
看,這就是彩虹王國(guó),美妙的音樂(lè)就是從這里傳來(lái)的。
二、認(rèn)識(shí)小仙子,鞏固對(duì)顏色的`認(rèn)識(shí)。
師:你們知道嗎?彩虹國(guó)住著七個(gè)可愛(ài)的小仙子,想認(rèn)識(shí)他們嗎?
他們都是什么顏色?
她們穿著七種顏色的衣服,都是什么顏色,一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
三、出示彩虹,認(rèn)識(shí)形狀,示范彩虹畫(huà)法。
出示彩虹圖片
師:看,她們畫(huà)出了什么?
彩虹的形狀像什么?
師:這種像彩虹小橋一樣彎彎的形狀叫拱形。
你們想不想也畫(huà)出美麗的彩虹?
教師示范彩虹畫(huà)法。
三、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
師:畫(huà)之前,何老師給你們提兩點(diǎn)小建議:最上面的紅色拱形要面的大一點(diǎn),每個(gè)拱形要緊緊地靠在一起,記住了嗎?
四、幼兒作品欣賞。
師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪一副作品?
想不想把它送給你最喜歡的人?
想送給誰(shuí)?
找到你的作品送給你最喜歡的人吧!
美術(shù)教案 篇9
課題:變一變
課時(shí):1課時(shí)
課堂類型:造型表現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用分割組合的方法,產(chǎn)生變形的畫(huà)面效果。
2、指導(dǎo)學(xué)生初步掌握割紙、粘貼組合的技巧。
3、培養(yǎng)學(xué)生的.安全意識(shí)。(安全使用美工刀)
教學(xué)重難點(diǎn):
1、學(xué)習(xí)將圖片,切成長(zhǎng)條后排列,產(chǎn)生變形的效果。
2、割紙、粘貼組合技巧的應(yīng)用。
教具學(xué)具:圖片、美工刀、直尺、墊板、膠水、圖畫(huà)紙、卡紙、剪刀、鉛筆
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué):
二、講授新課:
(一)引導(dǎo)階段
1、出現(xiàn)范例:兩張相同圖片,一張經(jīng)過(guò)處理產(chǎn)生變形。
2、引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)技法點(diǎn)擊:
利用教科書(shū)中的“技法點(diǎn)擊”培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)意識(shí)。
3、請(qǐng)學(xué)生介紹操作方法。
板書(shū):制作要點(diǎn)——分割:直線組合:直線等距
4、提出問(wèn)題:還有其它的分割、組合的方法嗎?
5、教師根據(jù)學(xué)生的設(shè)想邊邊出示范例
制作要點(diǎn):分割:直線、曲線……
組合:直線等距,直線不等距、曲線排列……
(二)發(fā)展階段
師:怎樣來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的設(shè)想呢?
1、教師根據(jù)學(xué)生提出的操作難點(diǎn)和要點(diǎn),講解演示操作的方法
分割:先用鉛筆畫(huà)出裁剪線。另曲線分割必須先用硬紙皮做一把特殊的尺子,再畫(huà)線;用尺子對(duì)準(zhǔn)線,左手壓實(shí),右手持刀裁剪。(也可用剪刀剪出)
組合:在底紙上,標(biāo)出粘貼的位置;將裁剪好的紙條,排列起來(lái)達(dá)到滿意的效果后,粘貼完成。
2、作業(yè)要求:把圖片切成長(zhǎng)條排列粘貼,產(chǎn)生變形的效果。
A、使用工具刀注意安全。
B、要求切割平整、排列組合有新意。
三、學(xué)生作業(yè),教師指導(dǎo):
四、課后拓展:
1、將制作好的作品掛在自己的書(shū)桌上。
2、可用此法布置班級(jí)。
3、制作小書(shū)簽。
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