中班教案
作為一名人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家整理的中班教案10篇,歡迎大家分享。
中班教案 篇1
設(shè)計(jì)背景:
最近一段時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)班上的幼兒特別喜歡玩泡泡水,下課吹,上課也在偷偷的吹。既然泡泡水讓他們這么感興趣,何不因勢利導(dǎo),給孩子們上一節(jié)生成課呢?于是就有了以下的教學(xué)活動(dòng):《小小肥皂真有趣》
活動(dòng)目標(biāo):
1、使幼兒懂得肥皂的性質(zhì),用途和使用方法并知道如何把手帕洗干凈。
2、讓幼兒養(yǎng)成飯前便后要洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):通過一系列的活動(dòng)讓幼兒懂得肥皂的性質(zhì),用途和使用方法。
難點(diǎn):讓幼兒嘗試洗手帕。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
臟手帕,水,盆子,大小肥皂,泡泡水。
活動(dòng)過程:
一、出示實(shí)物(一塊臟手帕)
1、這快手帕干凈嗎?臟了怎么辦?
2、是不是放在水里洗洗就干凈了呢?把手帕放在水中搓,提起來小朋友觀察(沒洗干凈),怎么辦呢?
二、教師操作,幼兒觀察手帕是怎么變干凈的。
1、先用肥皂在干手帕上檫,肥皂上不去,怎么辦?
2、把肥皂沾水后在手帕上抹,手帕變干凈了嗎?(沒有)還要怎么辦?(用手搓)搓出泡泡后再放到水里清洗干凈。
三、向幼兒介紹肥皂的.性質(zhì),用途和使用方法。
1、臟東西到哪兒去了?(水里)
2、怎樣到水里去的?(用肥皂洗的)感受肥皂沾上水后是怎樣的?(又粘又滑)
小結(jié):肥皂碰到水后,變的又粘又滑,抹在手帕上搓就會(huì)產(chǎn)生泡沫,臟東西就粘在泡沫上被帶到水里去,所以手帕就變干凈而盆子里的水變臟了。
3、請(qǐng)小朋友按照洗手帕的方法來洗一洗自己的小手,先把手弄濕,抹上肥皂后搓出泡泡,再放到清水里面邊清邊洗。通過洗手的練習(xí),懂得肥皂的性質(zhì)(遇到水后滑滑的,搓的時(shí)候還有泡沫)和用途(使臟東西變干凈,消毒,清洗傷口等等),學(xué)會(huì)正確使用肥皂的方法,
四、帶領(lǐng)小朋友到室外玩肥皂泡泡水,在游戲中結(jié)束本節(jié)課。
中班教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、通過誦讀游戲類童謠,感受游戲帶來的無窮樂趣。
2、通過賞析童謠,了解游戲類童謠的創(chuàng)作特點(diǎn)。
3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)作游戲童謠,并學(xué)會(huì)修改和完善自己的作品。
4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、游戲類童謠特點(diǎn)的梳理。
2、能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)作游戲類童謠。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件
課時(shí)安排:
第1課時(shí):誦讀和賞析童謠
第2課時(shí):創(chuàng)作和修改童謠
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
。ㄒ唬┮曨l導(dǎo)入
1、欣賞視頻《丟手絹》。
2、出示童謠《丟手絹》,像這樣伴隨游戲而誦讀的歌謠,我們稱之為游戲歌。
。ǘ┱b讀童謠
1、出示童謠《拉大鋸 扯大鋸》《丟手絹》《跳皮筋》《石頭剪刀布》,引導(dǎo)學(xué)生用不同的.形式誦讀童謠。
2、讀一讀,做一做。
引領(lǐng)學(xué)生邊讀邊做一做相應(yīng)的游戲。
。ㄈ┵p析童謠
1、讀了這些童謠,你有什么感受?
2、再讀童謠,想一想這些童謠圍繞游戲都寫了些什么?
小組討論
班內(nèi)交流
梳理共性:適宜邊游戲邊歌唱;都寫到了游戲的玩法;都抒發(fā)了喜悅心情、都押韻等。
第二課時(shí)
。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)回顧
游戲類童謠的特點(diǎn)。
(二)調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn),搜集創(chuàng)作素材。
1、你都玩過哪些游戲?
2、你最喜歡玩兒的游戲是什么?怎么玩兒?好玩在哪里?
(三)嘗試創(chuàng)作
1、玩一玩。選擇最受歡迎的一個(gè)游戲玩一玩。
2、說一說。如何介紹這個(gè)游戲?引導(dǎo)學(xué)生試著說一說,并及時(shí)進(jìn)行
修改和完善。
3、選擇自己喜歡的一個(gè)游戲,試著寫一寫。
(四)指導(dǎo)修改
1、歸類梳理學(xué)生的作品。
2、選擇有代表性的作品指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修改和完善。
3、出示優(yōu)秀作品的評(píng)價(jià)量規(guī)。
4、小組內(nèi)互相修改。
5、分享最終作品。
教學(xué)反思:
在幼兒園的學(xué)習(xí),我們并不是要讓孩子學(xué)到多少,而是要積極的培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,試探他們能在各項(xiàng)活動(dòng)中獲得滿足和享受到樂趣,進(jìn)而使這種滿足和樂趣成為孩子終身發(fā)展的需要。所以,我們教師也無須特別鐘情于我們預(yù)先設(shè)計(jì)的教學(xué)方案,而是應(yīng)該隨時(shí)隨地的觀察幼兒的興趣,以幼兒興趣的需要隨時(shí)調(diào)整我們的教育內(nèi)容及方案。
中班教案 篇3
一、教材分析
歌曲由對(duì)稱的上下句構(gòu)成,各樂句的上半句具有敘事性,下半句“哎咳呦”的襯詞具有詼諧性,并有較強(qiáng)的民族風(fēng)格。兩個(gè)樂句上半句基本相同,第二樂句的下半句是第一句下半句的移位模仿。唱的時(shí)候容易走調(diào)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、通過學(xué)唱《小黑豬》,使學(xué)生從感性上體會(huì)歌曲的詼諧的特點(diǎn),讓學(xué)生知道做事要合理安排時(shí)間。
2、能感受到并表現(xiàn)出歌曲《小黑豬》
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn):正確有感情的演唱《小黑豬》,并知道歌曲所要表達(dá)的思想感情。
2、難點(diǎn):第二三段的第一小節(jié)和四分休止八分休止。
四、教學(xué)用具
鋼琴 錄音機(jī) 磁帶 掛圖 頭飾 彩紙
五、教學(xué)過程
啟始部分
1、組織教學(xué)
2、游戲《看誰穿得好》
講解游戲規(guī)則,開始游戲。
師:同學(xué)們想一想為什么兩次都是第二組獲勝呢?生(回答)
師平時(shí)我們有的同學(xué)就想在短時(shí)間把事情做好,結(jié)果適得其反。
(設(shè)計(jì)目的1:活躍課堂氣氛。2:為后面更好的感受小黑豬的`形象打下伏筆,使學(xué)生有一個(gè)親身的體驗(yàn)。體現(xiàn)理念:興趣愛好為動(dòng)力。)
基本部分
1、導(dǎo)入
師:今天我們音樂課來了一位神秘客人,他是誰?他要和我們說些什么?(請(qǐng)扮演“小黑豬”的同學(xué)上場說故事。)
學(xué)生開始討論,回答小黑豬提出的問題。
學(xué)生回答教師總結(jié),總結(jié)成三句話:小黑豬呀么呼呼睡一覺睡到大天亮,它把那衣服穿在腳,襪子套在耳朵上,急的它滿頭都是汗糊里糊涂羞羞羞。(在相應(yīng)的圖下出示相應(yīng)的話) (設(shè)計(jì)目的:1:讓學(xué)生出初步感受歌詞。2:提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣原來歌詞就是這樣作出來的,有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力)
教師表揚(yáng)學(xué)生通過這幾幅編出兒歌,一起朗讀兒歌。(兒歌就是總結(jié)的三句話)
師:同學(xué)們想一想小黑豬起床遲了在慌慌張張穿衣服的過程中他累的嘴里會(huì)發(fā)出怎樣的聲音呢?生:(回答)
師:要把哎咳呦....這些加入兒歌中兒歌會(huì)變的怎樣呢?讓我們讀一讀后回答這個(gè)問題。(出示加上哎咳呦后的兒歌)生(讀后回答)
師:如果把兒歌加上歌譜會(huì)是怎樣?就讓老師給你們表演一下吧(教師表演)
。ㄔO(shè)計(jì)目的:通過這一串的提問讓學(xué)生知道歌曲是這樣來的,激發(fā)了學(xué)生的好奇心,激起了學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。體現(xiàn)理念:1:鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造。2:重視音樂實(shí)踐。
中班教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖:
《鋪路真有趣》是幼兒園中班主題探究活動(dòng)“幼兒園是我家”中的一個(gè)子活動(dòng)。這一主題主要是利用幼兒園各種教育資源,讓幼兒了解自己生存的生態(tài)環(huán)境,而“路”則是幼兒每天都會(huì)接觸到的環(huán)境要素。有的路平坦、有的路崎嶇、路上難免會(huì)出現(xiàn)一些凹凸不平,形狀各異的坑。加上升入中班后,我們加大了科學(xué)區(qū)的投放,幼兒漸漸認(rèn)識(shí)了一些簡單的圖形,動(dòng)手能力明顯地發(fā)展起來,活動(dòng)積極性有了很大提高,探索欲望更為強(qiáng)烈。因此開展這樣一節(jié)具有游戲趣味的科學(xué)活動(dòng)——鋪路是十分必要的,大大激發(fā)孩子對(duì)圖形一一對(duì)應(yīng)關(guān)系的探索興趣。
活動(dòng)目標(biāo):
《綱要》在科學(xué)領(lǐng)域中要求我們結(jié)合和利用生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒注意身邊常見的科學(xué)現(xiàn)象,萌發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣。為幼兒提供觀察、操作、試驗(yàn)的機(jī)會(huì),支持鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦大膽探索,發(fā)現(xiàn)周圍有趣的事情,并積極尋求答案。
根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,特?cái)M以下目標(biāo):
1、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來的樂趣。
2、鞏固已認(rèn)識(shí)的圖形:正方形、長方形、三角形、圓形。
初步感知半圓形和圓形的轉(zhuǎn)換關(guān)系。
3、能運(yùn)用一一對(duì)應(yīng)的方法進(jìn)行鋪路。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT,音樂,圖形卡片,為鋪完路的小房子。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
對(duì)各種常見圖形有初步的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入由小鴨子的新房子,鞏固已學(xué)的'正方形、長方形、三角形、圓形等。
二、鋪路
1、情景展現(xiàn):小鴨子在回家的路上摔跤引出路不平。
師:請(qǐng)小朋友們幫助它把路鋪好。
2、鋪小路
(1)先引導(dǎo)幼兒觀察小路中土坑的形狀。
師:土坑有哪些形狀?出自:大;考.吧"請(qǐng)你把與土坑形狀相同的石頭填進(jìn)去,然后檢查是否填平,要大小正好。
(2)指導(dǎo)幼兒操作,用圖形一一對(duì)應(yīng)地填好。
(3)還有坑沒填好,但是沒有與它形狀相同的圖形怎么辦?
引導(dǎo)幼兒觀察旁邊的半圓形石頭:鼓勵(lì)幼兒嘗試拼一拼,教師用大小不一的拼一拼,讓幼兒觀察比較。
歸納并小結(jié):兩個(gè)大小一樣的半圓形可以拼成一個(gè)圓形。
(4)喊小鴨子回家引出鋪路任務(wù)。
交代用一一對(duì)應(yīng)的方法鋪路幼兒人手一張要鋪路的圖,強(qiáng)調(diào)在鋪路的時(shí)候應(yīng)邊對(duì)邊、角對(duì)角鋪平。
幼兒完成后點(diǎn)評(píng)、展示。
三、活動(dòng)結(jié)束:
將我們鋪好的小路圖送到教室的科學(xué)活動(dòng)區(qū)展示,大家一起去欣賞吧!
四、活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒回家找找有哪些東西的形狀是正方形、長方形、三角形、圓形等。
教學(xué)反思:
在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),效果非常好,甚至超過了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂、增強(qiáng)了自信心,也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力,這個(gè)活動(dòng)在中班開展是非常有意義和有必要的。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、會(huì)說小動(dòng)物的名稱。
2、喜愛小動(dòng)物并愿意保護(hù)小動(dòng)物。
3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
重點(diǎn)難點(diǎn)
會(huì)說小動(dòng)物的名稱。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小動(dòng)物(小貓,小狗,牛,羊)圖卡,小動(dòng)物視頻,小動(dòng)物頭飾。
活動(dòng)過程
一.談話導(dǎo)入
小朋友,我們身邊的有許多可愛的.小動(dòng)物今天我們就來學(xué)說它們的漢語名稱。
二.教授新知
1.老師先給你們播放一段視頻,看看你們能不能說出它們的名稱?
2.請(qǐng)小朋友和老師學(xué)說(看著視頻老師教幼兒跟說)。
3.隨機(jī)指小動(dòng)物,全體幼兒來說。
4.請(qǐng)學(xué)的快的幼兒站起來說。
5.分組說。
三.小游戲
1.開火車。
2.看誰跑的對(duì)。
A. 告訴幼兒游戲規(guī)則:在地上畫四個(gè)大圓,每個(gè)前面圓擺個(gè)椅子背對(duì)圓,椅背上貼上小動(dòng)物圖卡,幼兒帶頭飾,老師說到什么小動(dòng)物,帶相應(yīng)小動(dòng)物頭飾的幼兒就跑到貼有相應(yīng)小動(dòng)圖卡的圓內(nèi),跑錯(cuò)了的小朋友自己選擇表演節(jié)目表演。(并請(qǐng)漢族幼兒示范)。
B. 請(qǐng)民族和漢族幼兒一起進(jìn)行游戲。
活動(dòng)反思:
我班幼兒是民族學(xué)生居多,有部分幼兒不愛說話,特別是在學(xué)習(xí)漢語時(shí)更如此,針對(duì)這樣的情況我就個(gè)別指導(dǎo),直到他們愿意主動(dòng)學(xué)習(xí),現(xiàn)在他們已經(jīng)愿意參與并積極主動(dòng)的來活動(dòng)了。
中班教案 篇6
活動(dòng)目的:
1:學(xué)習(xí)量詞:雙、條、頂、掛、……
2:學(xué)習(xí)正確運(yùn)用量詞,培養(yǎng)語言遷移的能力。
3:培養(yǎng)幼兒的觀察力,口語表達(dá)及擴(kuò)散思維。
活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片(一幅由六張小圖組成的大圖)、禮物若干。
活動(dòng)進(jìn)行:
一、學(xué)習(xí)量詞:
1:分組看六幅小圖:幼兒自由探索圖上有什么?各有多少?
2:請(qǐng)幼兒代表講述看到什么及多少。
圖一:一輛雪橇車、一個(gè)籃子、一個(gè)蘋果、一個(gè)梨子、一掛香蕉、一把傘、一頂帽子、一輛小汽車、一條圍巾、一雙手套。
3:引導(dǎo)探索:說每個(gè)東西有多少時(shí),數(shù)字后面有一個(gè)詞,如:一輛小汽車的“輛”、一雙手套的“雙”、…… (這些詞就是量詞)。
每個(gè)物體不同,它用的量詞也不相同,一把傘就不能說成一棵傘、一頂傘,說它們的時(shí)候要將量詞分清楚。
4:師生一起運(yùn)用量詞講述其它小圖內(nèi)容。
二、運(yùn)用所學(xué)量詞:
1:運(yùn)用量詞講述六張小圖拼成的大圖。重點(diǎn)理解不同的物體要用不同的量詞。
2:根據(jù)大圖的情節(jié),轉(zhuǎn)移到送禮物的活動(dòng)。
(圣誕老人拉著雪橇車,給小朋友們送禮物)讓幼兒拿出自己準(zhǔn)備的禮物,說一句完整的`話,注意量詞的運(yùn)用。如:我準(zhǔn)備了一雙手套。
3:游戲:《換禮物》
新年到,新年到,幼兒園里真熱鬧,
你做傘,我做帽,互換禮物哈哈笑!
要求幼兒兒歌念完后,和好朋友換禮物時(shí)說一句完整的話,如:我送給你一雙手套。
伸延活動(dòng):找量詞,培養(yǎng)幼兒的語言遷移能力。
啟發(fā)幼兒觀察和回憶周圍生活中一些常見的物體,并能用恰當(dāng)?shù)牧吭~說出來。
活動(dòng)意圖:
中班的幼兒語言有了一定的發(fā)展,但具體運(yùn)用時(shí),總是詞不達(dá)意,特別是量詞的運(yùn)用。因此,針對(duì)我班幼兒對(duì)量詞的學(xué)習(xí)需求,結(jié)合新年的到來,我設(shè)計(jì)了這節(jié)《過新年》的語言活動(dòng)。將量詞滲透進(jìn)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié),讓幼兒在自由探索中發(fā)現(xiàn)量詞,在不知不覺中掌握和運(yùn)用量詞,使他們的思維得到訓(xùn)練和提高,培養(yǎng)了他們語言的遷移能力。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過摸、看、玩筷子讓幼兒了解筷子是用哪些材料制成的以及筷子的用途和特點(diǎn)。
2、發(fā)揮幼兒的想象思維,用筷子創(chuàng)造各種圖形或情境。
3、讓幼兒練習(xí)使用筷子并用筷子學(xué)會(huì)夾物品。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種樣式及色彩的筷子數(shù)十雙,用盤子裝好的豆子、玻璃球、紙條等少許。
活動(dòng)過程
一、老師的話:“小朋友,老師在上課前要出個(gè)謎語讓大家來猜,看看哪個(gè)小朋友能最先猜出來,”-----兩姐妹,一樣長,酸甜苦辣她先嘗。猜一種餐具(筷子)“筷子是每天都要和我們見面的小伙伴,它在我們干什么的時(shí)候幫助了我們呢?吃飯的時(shí)候幫助了我們,所以它是我們大家的好朋友,今天劉老師就來和小朋友們一起來重新認(rèn)識(shí)一下我們的朋友——筷子!”
二、
1、老師拿出一雙筷子,教幼兒大聲說出:“筷子,兩根筷子,一雙筷子”。讓幼兒了解筷子表達(dá)該用的量詞。
2、將小朋友帶來的筷子和老師收集的筷子全放在桌子上,像個(gè)筷子家庭大聚會(huì)一樣,“長的是爸爸,細(xì)的`是媽媽,短的是兒子,你們看這家人多熱鬧啊。”讓幼兒對(duì)筷子產(chǎn)生興趣。
3、小朋友可以隨意下地觀察每雙筷子的不同,通過摸一摸、看一看、玩一玩回答老師在觀察過程中提出的問題。
“筷子有哪些顏色?”
“請(qǐng)對(duì)面的兩個(gè)小朋友比一比誰的筷子長,誰的筷子短“。
“摸摸看,每雙筷子是不是都是同一種材料做成的?”
“你喜歡哪雙筷子,為什么?”
4、讓幼兒討論,筷子有哪些作用?
“小朋友們,筷子我們非常熟悉,它有哪些作用呢?”(用餐、敲打、玩具等)老師說:“筷子啊,還會(huì)變魔術(shù)呢,不信你們看。”老師將一些筷子擺成好看的形狀,調(diào)動(dòng)小朋友的想象力,讓他們自己動(dòng)用在桌上也擺出各種圖形。老師與孩子一起動(dòng)手。
三、
1、小朋友人手一雙筷子,老師教用筷子的正確方法:手捏在筷子的中下方,不能太低和太高,兩支筷子不能分得太遠(yuǎn),中指與大拇指碰頭,其他做輔助。老師考驗(yàn)小朋友的學(xué)習(xí)效果:“現(xiàn)在老師要來考考大家,看到底你們學(xué)得怎么樣?
2、游戲:筷子夾夾樂。教師講游戲規(guī)則,注意安全。
結(jié)束語:“小朋友們,老師又要給你們出個(gè)謎語了——兩兄弟,一般高,一日三餐不長膘。(筷子)小朋友們真聰明!今天我們重新認(rèn)識(shí)了筷子,以后我們要和筷子做好朋友,要愛護(hù)它,不能傷害它。好不好?
中班教案 篇8
中班語言活動(dòng)――小兔折紙
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)認(rèn)真地觀察圖片,能按畫面提示講述小兔折紙幫助他人的故事,學(xué)說小白兔對(duì)朋友說的話。
2、通過教師的提問,學(xué)會(huì)按原故事發(fā)展的.線索想象故事內(nèi)容。
3、能大膽地在集體面前講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每位幼兒一張白紙、正方形。
2、圖片,折好的飛機(jī)、輪船、汽車。
活動(dòng)過程:
(一)、出示白紙,引出主題。
教師:小朋友,這是什么?(正方形的紙)正方形的紙可以干什么?如果你有一張紙,你想用紙折什么?小白兔也有一張紙,我們來聽聽小白兔用紙做了什么?
。ǘ、教師出示圖片讓幼兒觀察,并通過提問的方式幫助幼兒初步了解畫面的內(nèi)容。
提問:小白兔用紙做了什么?(飛機(jī)、輪船、汽車)
(三)、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解畫面的內(nèi)容,學(xué)習(xí)有表情地講述。
教師連貫完整地講述圖片內(nèi)容,再用提問的方法,幫助幼兒歸納出講述思路:(1)小白兔學(xué)會(huì)折紙后,遇到了誰?(2)它對(duì)小鳥、螞蟻、蝸牛說些什么?(幼兒一起學(xué)學(xué)小白兔說的話。)(3)小白兔幫助別人后心理感覺怎樣?
(四)、組織幼兒討論:小白兔為什么要折飛機(jī)送給小鳥?為什么折船給螞蟻以及折小車給蝸牛?幫助幼兒理解被幫助人的實(shí)際需要。
。ㄎ澹⒊鍪酒渌(dòng)物的圖片,動(dòng)物王國里還有許多小動(dòng)物需要幫助,假如你是小白兔,你想折什么幫助誰呢?為什么要折這樣?xùn)|西送給他?(幼兒討論)
(六)、引導(dǎo)幼兒將自己的想法折出來,并貼在背景圖上,再講給大家聽,提醒幼兒運(yùn)用新的講述經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行連貫、完整的講述。
活動(dòng)延伸:
把幼兒的畫裝訂成書,讓大家共同閱讀。
中班教案 篇9
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、嘗試四角片的多種玩法,發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。
2、體驗(yàn)和同伴游戲的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
幼兒每人一個(gè)四角片《郊游》音樂
【活動(dòng)過程】
一、熱身運(yùn)動(dòng)(價(jià)值分析:調(diào)動(dòng)身心,準(zhǔn)備進(jìn)行活動(dòng)。)
1、天氣真不錯(cuò)呀!我們一起去“田野”里走走吧!
2、音樂《郊游》
過渡語:剛才我們把四角片擺成的田野了,走走跳跳真開心呀!你還可和四角片怎么玩呢?請(qǐng)你選一個(gè)四角片去試試吧。
二、玩四角片(價(jià)值:探索四角片的不同玩法,發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。)
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1、幼兒自由嘗試四角片的.多種玩法。
2、教師指導(dǎo),集體分享。
過渡語:原來四角片有這么多有趣的玩法,你們太棒了!給自己鼓鼓掌吧!
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1、自由嘗試劃雙人船
觀察指導(dǎo)要點(diǎn):幼兒積極嘗試劃雙人船的各種方法。
2、雙人船比賽
觀察指導(dǎo)要點(diǎn):快速劃船,兩船不能分開。
三、放松活動(dòng):
搖啊搖,搖到外婆橋。(價(jià)值分析:讓運(yùn)動(dòng)中的身體逐漸地放松下來。)
中班教案 篇10
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
午睡時(shí)大多數(shù)小朋友都愿意談?wù)撽P(guān)于小腳丫的問題。因此,我為了激發(fā)幼兒的興趣愛好,結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn),為了充分調(diào)動(dòng)幼兒的探索身體奧秘的興趣設(shè)計(jì)本節(jié)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)腳的各部分名稱,知道小腳可以干什么。
2. 對(duì)探索身體的奧秘有興趣。
3. 培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4. 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5. 激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
知道腳的各部分名稱及作用
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.背景知識(shí):有關(guān)腳的知識(shí)。
2.多媒體課件、動(dòng)物形裝飾卡、各種顏色印泥若干。
活動(dòng)過程
1. 在音樂伴奏下,幼兒光腳扮演小兔跳進(jìn)教室,引出主題小腳丫。
師:剛才我們學(xué)小兔跳的時(shí)候,是用身體的什么地方跳的?(腳)
2. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)腳的各部分名稱。
(1)請(qǐng)幼兒摸摸、看看自己的腳,啟發(fā)幼兒說出腳底、腳背、腳心、腳跟、腳趾、腳趾甲等名稱。
(2)觀看多媒體,幼兒邊看邊說腳的`各部分名稱。
。3)通過游戲進(jìn)一步認(rèn)識(shí)腳。
。4)觀看多媒體、模仿小腳做動(dòng)作。(搓腳背,拍腳底,蹬腳丫等)
3. 認(rèn)識(shí)腳的用途。
。1)請(qǐng)小朋友動(dòng)腦想一想腳可以干什么,有什么本領(lǐng)?(如走路、跑步、跳、踢球、騎馬等)
。2)邊說兒歌邊表演腳的本領(lǐng)。
。3)觀看多媒體:用腳表演雜技“蹬碗”。
4. 討論:怎樣保護(hù)好自己的腳?(如常剪腳趾甲、天天洗腳、換洗襪子、不穿太硬太小的鞋子等)
5. 印腳印畫
師:“小朋友,你們的腳也在一天一天長大,那我們印個(gè)腳印留作紀(jì)念,等你們長大看看現(xiàn)在的小腳印,該多有意思呀!
講解印腳印的方法,用腳在印泥上蘸上自己喜歡的顏色,在踩在裝飾卡的空白部分,印出自己的腳印,然后掛在教室內(nèi)展覽。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)的開展,優(yōu)點(diǎn):孩子們對(duì)關(guān)于可愛的小腳丫的主題很感興趣,積極主動(dòng)地參與活動(dòng),通過各種形式的活動(dòng)能準(zhǔn)確的說出腳的各部位的名稱及作用。缺點(diǎn):結(jié)束部分稍微有點(diǎn)亂,以后努力改進(jìn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
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