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青春期發(fā)育教案
作為一名教師，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的青春期發(fā)育教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青春期發(fā)育教案1
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識性目標(biāo)：
識別男女生殖系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能。（重點）
技能目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生觀察、動手操作及語言表達(dá)能力。
情感目標(biāo)：
通過觀察、討論、實驗等活動，點燃學(xué)生思維的火花，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度和探索精神。
二、教學(xué)重點與難點：
重點：說明睪丸產(chǎn)生精子和卵巢產(chǎn)生卵子。
難點：說明睪丸和卵巢是主要的生殖器官。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、 男、女生殖系統(tǒng)的掛圖。
2、FLASH：識別男女生殖系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)；
3、視頻文件：
（1）精子的形成；
�。�2）女性的生殖系統(tǒng)和卵子的形成；
4、學(xué)生在課前對自己的父母進(jìn)行訪問：自己是從什么地方出生的？
人是怎樣形成的？
四、教學(xué)過程：
教學(xué)內(nèi)容
教師活動
學(xué)生活動
導(dǎo)入新課
[朗讀]：書P1頁的緒言。
[講述]：人類只有在對自己有了充分的了解和認(rèn)識之后，才可能真正地與自然界和諧相處，共同發(fā)展。
[提問]：課前讓大家做了兩個訪問題（1）人是怎樣形成的？（2）自己是從什么地方出生的？你們對父母的訪問結(jié)果是什么？
富有感情地集體朗讀。認(rèn)同人是生物圈中的重要成員，為了人類自己的生存，必須保護(hù)我們賴以生存的地球環(huán)境。
饒有興趣地發(fā)言。
結(jié)合已有的認(rèn)知，說出人是從受精卵發(fā)育而來的。知道自己是從母親的“肚子”里生出來的。
教學(xué)內(nèi)容
教師活動
學(xué)生活動
人的生殖系統(tǒng)的組成和功能
[講述]：大家說得很地，人的個體發(fā)育是從受精卵開始的，精子和卵子的結(jié)合預(yù)示著新一代生命的誕生，由受精卵發(fā)育為成熟人體，需經(jīng)歷漫長的生長發(fā)育過程。
[提問]：生殖細(xì)胞精子和卵子以是怎樣產(chǎn)生的？讓我們帶著問題先來認(rèn)識一下男女性生殖系統(tǒng)。
[講述]：男女生殖系統(tǒng)是由一系列的生殖器官組成的，在這些生殖器官的共同作用下完成人的`生殖過程。
[觀察]：男女生殖系統(tǒng)中的主要器官，認(rèn)識生殖系統(tǒng)分別是怎樣組成的？說出產(chǎn)生精子和卵子的部位，以及精子和卵子成熟后的排出路線。
[填表]：男女生殖系統(tǒng)的組成和功能圖表。
名稱
男性生殖系統(tǒng)
女性生殖系統(tǒng)
組成
產(chǎn)生精子
卵子部位
排出路線
主要器官
[提問]：為什么你們認(rèn)為睪丸和卵巢分別是男女生殖系統(tǒng)中的主要器官？
[小結(jié)]：對，睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵子都是人的生殖細(xì)胞，分泌的激素則可以維持人體的第二性征。
[播放視頻]：
（1）精子的形成；
�。�2）女性生殖系統(tǒng)和卵子的形成。
以四人為一小組進(jìn)行觀察、討論，并用筆在圖上畫出精子和卵子的排出路線。
小組代表發(fā)言，全班共同填寫表格。熟悉男性、女性的生殖系統(tǒng)組成。
回答：因為睪丸產(chǎn)生精子和分泌雄性激素，卵巢產(chǎn)生卵子和分泌雌性激素。
觀看，進(jìn)一步了解男、女性的生殖系統(tǒng)組成，產(chǎn)生精子和卵子的器官以及它們成熟后的排出路線。
教學(xué)內(nèi)容
教師活動
學(xué)生活動
[布置課后訪問]：同學(xué)們對男女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及組成已經(jīng)非常了解了，回去以后，再做2個訪問，
（1）你們的母親在懷你們時，身體有什么感受？
�。�2）當(dāng)母親懷孕時，父親都做了些什么？
[閱讀]：課外閱讀“試管嬰兒——生殖醫(yī)學(xué)的奇跡”。
青春期發(fā)育教案2
教學(xué)目標(biāo)：
(一)知識目標(biāo)
1.識別人生長發(fā)育的各個時期。
2.舉例說出青春期生長發(fā)育的特點。
3.舉例說明青春期衛(wèi)生行為和習(xí)慣的重要性。
4.關(guān)注青春期心理衛(wèi)生。
(二)能力目標(biāo)
1.通過學(xué)習(xí)青春期有關(guān)知識，提高學(xué)生自我認(rèn)識的能力和行為控制能力。
2.通過對青春期性器官發(fā)育情況的調(diào)查資料的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、分析問題的能力。
(三)情感目標(biāo)
1.使學(xué)生掌握人體各發(fā)育時期的特點，培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼的思想情感。
2.使學(xué)生掌握科學(xué)的性知識，正確對待青春期生理和心理的巨大變化，初步形成正確的性道德觀，促使其身心健康發(fā)展。
教學(xué)重點：
1.識別人體生長發(fā)育各個時期的變化。
2.舉例說出青春期的性發(fā)育包括性器官發(fā)育和第二性征發(fā)育，說出青春期性發(fā)育的突出特征。
3.關(guān)注青春期生理和心理衛(wèi)生方面的問題。
教學(xué)難點：
1.說出青春期性發(fā)育的突出特征。
2.說明做好青春期衛(wèi)生與保健的重要性。
教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課
師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了人體生殖系統(tǒng)各器官的結(jié)構(gòu)和功能，知道了新生命是怎樣誕生的，你們是否還覺得人類的生殖活動很神秘呢?
生：我覺得人的生殖過程是人體生命活動的一部分，很正常，不神秘。
師：我希望大家今天也能用一種正常的、科學(xué)的態(tài)度來學(xué)習(xí)，你們能做到嗎?
生：能。
師：有人說，新的生命是從母體出生時開始的，你贊成這種說法嗎?
生：不贊成，新的生命應(yīng)該是從受精卵開始的。
師：人的生長發(fā)育是指從受精卵開始，一直到個體發(fā)育成熟的過程。今天，我們一起來學(xué)習(xí)人的生長發(fā)育過程。
一、人的生長發(fā)育
師：我們通常所說的生長發(fā)育，主要是指從嬰兒出生到發(fā)育為成年人這一階段。同學(xué)們觀察教科書中圖8-7，想一想，人的生長發(fā)育分為幾個時期?
師：請同學(xué)們結(jié)合自己生長發(fā)育過程，想一想各個時期有什么特點?
生：嬰兒時期不會說話，不會走路，還要人抱，吃東西的時候要大人喂。
生：幼兒時期身體各部分都胖乎乎的，手和腳都是一節(jié)一節(jié)的走路愛摔跤，生活需要大人照顧。
生：青春期就是我們這個時期，反正變化挺大，具體的我也說不清楚。
生：我覺得青春期個頭長的特別快，身體各部分都在發(fā)育。
生：成年期很成熟。
師：大家的發(fā)言很精彩，能很好地抓住各發(fā)育時期的特點，那么你們能不能對各個時期的年齡進(jìn)行劃分呢?
生：嬰兒期是0—1歲，幼兒期是2—6歲，是上托兒所的年齡，童年期是7-11歲，是上小學(xué)階段，青春期就是我們這個時候。
師：青春期是從12歲開始一直到23歲，人體各部分發(fā)育成熟后，進(jìn)入成年期。
師：接下來我們進(jìn)行一項活動。
(1)學(xué)生4人一組，每個同學(xué)將自己的各個時期照片拿出來，請另外三個同學(xué)猜是哪個時期。(可參考照片背面的年齡，判斷回答是否正確)
(2)將家中長輩各時期照片拿出來交流，分析成年期又分為哪幾個階段。
師：(對活動情況作出評價并小結(jié))：人的生長發(fā)育包括四個時期：嬰兒期、幼兒期、青春期和成年期。青春期以后人體發(fā)育成熟，人的身高、體重達(dá)到穩(wěn)定水平，具備了繁殖后代的能力，神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育完善，能有效地參與社會活動。那么通過上面的活動誰能告訴我成年期又分為哪幾個階段?
生：我認(rèn)為成年期分為青年期、中年期和老年期。
師：老年階段有什么特點?
生：頭發(fā)花白，記憶力減退，行動緩慢，視力下降。
師：根據(jù)人的一生中各個階段的特點，我們在平時生活中應(yīng)該注意什么問題?(培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼的思想情感)
二、青春期發(fā)育
師：同學(xué)們告別了童年時代，進(jìn)入了青春期，身體正在發(fā)生巨大的變化，既有成長的喜悅，也會帶來一些煩惱，讓我們用科學(xué)的`態(tài)度一齊來關(guān)注一下青春期的變化吧!這是“男生部分生殖器官發(fā)育趨勢圖”，(投影，指導(dǎo)學(xué)生看圖)你們能否試著從圖上說出獲得了哪些信息?
生：從出生到10歲以前，曲線基本上是平的，說明生殖器官質(zhì)量增加不多。
生：從10歲開始，性器官質(zhì)量明顯增加，說明青春期生殖器官發(fā)育迅速。
生：從圖上我還可以看出男生前列腺、睪丸發(fā)育的年齡比女生的要晚，說明男生的青春期比女生的要晚一些。
師：對學(xué)生的觀察能力、分析問題能力給予充分的肯定。師：青春期除了性器官的發(fā)育外，還出現(xiàn)了第二性征，第二性征是指除了兩性性器官以外的男女兩性的特征，(投影，指導(dǎo)學(xué)生觀察教科書中表8—1)請大家根據(jù)表格中的內(nèi)容和自己的實際情況說出有哪些特征屬于男女生的第二性征?
生：男生長出了胡須、喉結(jié)(摸著自己的頸部)，出現(xiàn)了遺精現(xiàn)象。
生：女生的第二性征是乳房開始發(fā)育，出現(xiàn)了月經(jīng)現(xiàn)象。
師：青春期第二性征的發(fā)育是由什么原因引起的?
生：我想是由雌性激素和雄性激素引起的。
師：(總結(jié))青春期發(fā)育過程中最突出的特點是生殖器官的生長發(fā)育和第二性征的發(fā)育，由于此時雄性激素或雌性激素分泌量的增加，出現(xiàn)了男女第二性征。經(jīng)過了青春期的發(fā)育，女生會顯得體態(tài)豐滿，嫵媚動人，男生則是肌肉發(fā)達(dá)，英俊瀟灑，因此青春期是人生的“花樣年華”，這個時期大家將要迎接自身生理和心理的一系列巨變，要準(zhǔn)備迎候激情的撞擊，要體驗到神秘的性意識的萌動，要體察到自我的覺醒，要發(fā)現(xiàn)一個不同于往昔的情感世界和智慧世界。面對青春期的來臨，你準(zhǔn)備好了嗎?你想關(guān)注自己在青春期的生理和心理變化嗎?你有什么疑惑不解的問題嗎?讓我們一起加入下面的討論，你有什么看法和見解都可以大膽的說出來。(教師通過討論可更加了解學(xué)生，與此同時，也可給學(xué)生創(chuàng)造一種難得的互相了解、交流的機會)
師：請同學(xué)們自學(xué)課本中青春期衛(wèi)生一段，認(rèn)真體會。
(投影)男女生進(jìn)入青春期后各自會出現(xiàn)什么生理現(xiàn)象?
生：(略)
師：當(dāng)你出現(xiàn)首次月經(jīng)或遺精時，是否告訴你的父母?你父母是什么態(tài)度?
生：父母會說：“你已經(jīng)長大了�！�
生：父母說：“長大了都會這樣�！碑�(dāng)我問他們?yōu)槭裁磿羞@種現(xiàn)象時，他們說我也不太清楚(父母不好意思說、不知道該怎么說)……
生：我不好意思告訴父母。
師：平時大家要注意和父母多交流、多溝通，可以把你學(xué)到的知識講給父母聽，在與父母交流的過程中你會得到更多的知識。
師：當(dāng)你出現(xiàn)首次遺精或月經(jīng)時，你是什么感覺?
生：我覺得煩躁不安，很不好意思，很倒霉。
生：我不同意，我認(rèn)為這是我們發(fā)育成熟的標(biāo)志，我會感到很自豪。(大家鼓掌對這種回答表示贊同)
師：你將如何與異性朋友交往?
生：我覺得和異性交往可以取長補短，互相學(xué)習(xí)，我會和他保持正常的朋友關(guān)系。
生：我可以和異性朋友一起參加集體活動，但不會單獨交往。
生：男女生之間要互相尊重、互相鼓勵，要關(guān)心愛護(hù)女同學(xué)。
師：青春期我們在飲食衛(wèi)生上要注意什么問題?
生：青春期正是長身體的時候，要加強營養(yǎng)。
生：不偏食、挑食，營養(yǎng)要全面。
師：進(jìn)入青春期后，在神經(jīng)系統(tǒng)和激素的作用下，身體的生長發(fā)育速度加快，代謝旺盛，因此，人體對蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素等的需求量都相應(yīng)增加，同學(xué)們一定要保證青春期營養(yǎng)的充足、全面和合理，才能使生長潛力得到充分發(fā)揮，使身體正常發(fā)育和體格健壯。
師：青春期的青少年在穿著打扮上要注意什么問題?
生：樸素大方，要像中學(xué)生的樣子。
生：女生不要穿高跟鞋。
生：穿緊身衣褲，會影響生長發(fā)育。
師：不僅如此，男生穿緊身褲會因局部溫度過高影響精子的形成，影響以后的生殖;男女生會因高溫、高濕的環(huán)境誘發(fā)生殖系統(tǒng)炎癥。
因此，做好青春期的衛(wèi)生保健，保持一種健康、向上的心態(tài)對我們以后的生活起決定性的作用，同學(xué)們還有什么問題下課以后可以和同學(xué)交流，向老師和家長咨詢!
青春期發(fā)育教案3
【教學(xué)目標(biāo)】
�。ㄒ唬┲R目標(biāo)：
1．描述青春期的身體變化。
2．描述青春期的心理變化。
3．懂得青春期的衛(wèi)生常識。
（二）能力目標(biāo)：
1．通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力、合作能力、解決問題的能力。
2．學(xué)會用正確的方式指導(dǎo)自己健康度過青春期。
（三）情感態(tài)度：
1．養(yǎng)成青春期衛(wèi)生保健的良好習(xí)慣。
2．關(guān)注自己和同學(xué)的身心變化，共同健康地度過青春期。
（四）成果目標(biāo)：
1．青春期的生理變化通過對自繪的、課本的圖片資料進(jìn)行比較、分析、討論，總結(jié)青春期的身體變化及其重要標(biāo)志。
2．通過分析兩個情景小故事、通過視頻回顧，使學(xué)生明白遺精和月經(jīng)是正常的.生理現(xiàn)象，要養(yǎng)成青春期衛(wèi)生保健的良好習(xí)慣。
3．青春期的心理變化，利用書本提供的圖片資料，自主選題，自演短劇，概括出青春期的心理變化：獨立性、依賴性、封閉性。
4．通過編寫一個小品的結(jié)尾，學(xué)會正確與異性交往，建立健康的友誼，集中精力學(xué)習(xí)。
5．寄語未來：通過學(xué)生的訴說，再次感悟到青春期是黃金時期，要集中精力學(xué)習(xí)。
【教學(xué)重難點】
青春期身體和心理變化及其衛(wèi)生。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1．按性別組成討論小組。（每小組5~6人）
2．學(xué)生準(zhǔn)備：根據(jù)收集歷年的身高數(shù)據(jù)，模仿課本繪制自己的身高增長曲線坐標(biāo)圖。
3．教師準(zhǔn)備：《生理知識》視頻資料、歌曲《小小少年》、《陽光總在風(fēng)雨后》。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
播放音樂，顯示《小小少年》的歌詞，提問：這位少年有哪些變化呢？我們又有哪些變化呢？
邊聽邊看邊思考少年的變化，說說自己的變化。
二、青春期的身體變化
1．身高突增。
組織學(xué)生出示課前已經(jīng)繪制好的身高增長曲線坐標(biāo)圖，與鄰座同學(xué)的和課本中的身高生長速度曲線進(jìn)行對比
思考：
�。�1）男孩和女孩開始身高突增的年齡有沒有差別？
�。�2）你和同學(xué)的身高變化與課本圖中數(shù)據(jù)完全一致嗎？如果有出入，請分析原因。
2．神經(jīng)系統(tǒng)、心臟、肺的功能增強。
組織分析《腦和生殖器官發(fā)育曲線圖》，思考：從圖中得出了什么結(jié)論？
3．正常的生理現(xiàn)象：男孩出現(xiàn)遺精、女孩出現(xiàn)月經(jīng)。
播放視頻《生理知識》片段。
小結(jié)：男孩出現(xiàn)遺精女孩出現(xiàn)月經(jīng)是正常的生理現(xiàn)象，但要持正確態(tài)度面對。
4．想一想自己的身體已經(jīng)發(fā)生了哪些變化呢？你能歸納青春期的身體變化及其重要標(biāo)志嗎？
5．提問：同學(xué)們還有哪些困惑呢？
三、青春期的心理變化
1．心理矛盾。
組織學(xué)生利用書本提供的圖片資料，選擇一個主題，自編自演短劇。
提問：
�。�1）小品反映了什么樣的心理變化呢？
�。�2）你有過類似的情況嗎？怎樣做才能正確地處理？
2．性意識萌動。
出示資料：女生王玉在學(xué)習(xí)上經(jīng)常得到男生孫濤的幫助，女生對此產(chǎn)生好感、謝意。她想向那位男生表示好感、謝意，用怎樣的形式呢？設(shè)計出各種可能性。
組織評選：哪一位是最佳編劇呢？說出理由。
進(jìn)一步提問：作為中學(xué)生，我們到底應(yīng)該用怎樣恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往呢？
3．集中精力學(xué)習(xí)。
小結(jié)：在青春期對異性有好感是正常的心理變化，但應(yīng)集中精力努力學(xué)習(xí)，共同走過美好的花季。
四、寄語未來
同學(xué)們，青春期是身體發(fā)育、智力發(fā)展的黃金時期，是美好的，怎樣使自己更加漂亮，更加健康，更加有知識呢？請說出心中最想說的話，可以是對青春期說的；可以是對老師說的；可以是對父母說的；也可以是對同學(xué)說的。
播放配音《陽光總在風(fēng)雨后》。
結(jié)束語：同學(xué)們，我們的路途中會有風(fēng)雨，但我們要勇敢面對，我們堅信：陽光總在風(fēng)雨后，讓我們結(jié)伴同行，走過風(fēng)雨，迎接彩虹！
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