大班藝術(shù)教案我的夢(mèng)想

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的大班藝術(shù)教案我的夢(mèng)想，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班藝術(shù)教案我的夢(mèng)想1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.大膽表達(dá)自己的夢(mèng)想。

　　2.嘗試用繪畫的方式表達(dá)自己的夢(mèng)想。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　關(guān)于“夢(mèng)想”的課件、記錄表、白紙、記號(hào)筆、蠟筆。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談?wù)剦?mèng)想

　　1.師：小朋友們，你們知道什么是夢(mèng)想嗎?

　　2.師：夢(mèng)想就是自己非常想要做的一件事情，有的可能會(huì)實(shí)現(xiàn)，但有的不可能實(shí)現(xiàn)。

　　3.師：那你們有沒有夢(mèng)想?是什么?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，教師記錄)

　　4.師：老師有過許許多多的夢(mèng)想，想看看嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察課件)

　　5.師：還有許多小朋友他們把自己的夢(mèng)想畫了出來，我們一起來看看。(引導(dǎo)幼兒觀察畫面的布局)

　　6.提問：他的夢(mèng)想是什么?你們?cè)趺匆谎劬涂闯鰜砹?(他把自己的夢(mèng)想畫在畫面的`中間而且畫得很大)

　　7.師：再看看畫面的周圍。(添畫上背景，畫面就很豐富)

　　二、畫出夢(mèng)想

　　1.師：你們想把自己的夢(mèng)想畫出來嗎?

　　2.要求：在作畫時(shí)，要把自己的夢(mèng)想畫在中間、畫得最大，要讓人一看就明白你的夢(mèng)想是什么，再為自己的畫添畫上一些背景，讓整幅畫變得更加美觀。

　　三、說一說，猜一猜

　　1.(展示幼兒的作品)師：猜猜他的夢(mèng)想是什么?你們?cè)趺匆幌伦涌闯鰜淼?

　　2.師：我們?cè)诶L畫的時(shí)候，要把最主要的東西畫在畫面的中間、畫得最大，這樣就能讓人一看就明白。

大班藝術(shù)教案我的夢(mèng)想2

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、引導(dǎo)幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)未來的理想。

　　2、培養(yǎng)幼兒的想象力及幼兒之間的合作力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 全開紙6張，畫筆，色筆若干。

　　2、 音樂。

　　活動(dòng)過程：

　　1、 談話導(dǎo)入課題：

　　我們都知道每個(gè)人都要長(zhǎng)大，現(xiàn)在你們還小，以后會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后你們想做什么?(請(qǐng)6個(gè)幼兒講述)

　　2、 提出要求，進(jìn)行示范：

　　過度：大家的理想很遠(yuǎn)大，怎樣讓大家一看就知道這是你的理想?對(duì)把理想畫在紙上。不過，今天我想請(qǐng)小朋友合作。一組的小朋友先推選一個(gè)人，問問他長(zhǎng)大后想做什么?然后讓他躺在這張大紙上，兩手分開，其他小朋友用記號(hào)筆(同一顏色)描出他的身形。等畫好后，這個(gè)小朋友起來，大家一起在他的身形上進(jìn)行裝飾，一定要將他長(zhǎng)大后做的職業(yè)表現(xiàn)出來。:如：當(dāng)醫(yī)生的給他畫上一個(gè)聽筒。比一比，哪組小朋友畫得最好。

　　3、 幼兒合作操作，教師指導(dǎo)。

　　(1) 推選一個(gè)小朋友當(dāng)模特。

　　(2) 描出他的.身形。

　　(3) 進(jìn)行裝飾。

　　4、 作品講述：

　　請(qǐng)每一組的一個(gè)小朋友說說，所畫的人，他的理想是什么?

　　5、 總結(jié)：

　　小朋友，你們都有自己的理想，那從小就要學(xué)好本領(lǐng)，肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想的。

大班藝術(shù)教案我的夢(mèng)想3

　　我的夢(mèng)想

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用完整的語言講述自己的夢(mèng)想，培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。

　　2、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)選擇用不同的表現(xiàn)形式表達(dá)自己的夢(mèng)想，體會(huì)夢(mèng)想成真的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、繪畫工具：紙和筆，其數(shù)量為幼兒人數(shù)的三分之二。

　　2、表演道具：紅燈、綠燈，小碗，聽診器，方向盤等能體現(xiàn)其特征的道具之一。

　　活動(dòng)過程：

　　1、談話導(dǎo)人。

　　有一次活動(dòng)，小朋友向老師說了許多美麗的夢(mèng)想，今天我們用小火車裝每個(gè)小朋友的夢(mèng)想。(到月亮上去蕩秋千、變成鑰匙在爸爸的胸前、成為奧運(yùn)冠……)

　　老師做火車頭，接每個(gè)擁有美麗夢(mèng)想的小朋友。嗚--火車快開，火車快開，××請(qǐng)你告訴我們，你的夢(mèng)想是什么?(幼兒回：我的夢(mèng)想……)接上火車，繼續(xù)游戲。

　　好了，滿載夢(mèng)想的小火車到站了，一起祝愿我們的夢(mèng)想成真吧!

　　2、引導(dǎo)幼兒用多種方法、形式來表現(xiàn)夢(mèng)想。

　　(1)引導(dǎo)幼兒說說是不是能夠用其他形式表現(xiàn)夢(mèng)想。

　　小朋友剛才用語言表達(dá)了自己的夢(mèng)想，大家還有沒有其他夠讓別人更清楚你們夢(mèng)想的辦法?(繪畫、表演)

　　例如：我想當(dāng)空，我就把這個(gè)夢(mèng)想畫出來，畫上飛機(jī)等。想當(dāng)演員，我就選擇一段大家熟悉的廣告進(jìn)行一番表演。

　　(2)幼兒分組表現(xiàn)夢(mèng)想：一部分幼兒在旁邊畫畫，另一部分幼兒在中間表演。

　　如果你想畫你的夢(mèng)想，就搬椅子到旁邊畫畫，想表演的小朋友就留下來，我們一個(gè)個(gè)進(jìn)行表演。

　　(3)展示幼兒的表演和繪畫。(投影儀展示繪畫)

　　3、選擇不同的表演工具去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

　　小朋友們都有夢(mèng)想，有的小朋友夢(mèng)想很多，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員、演員、一畫家等等。

　　現(xiàn)在老師給大家提供了很多道具，我們一起來實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想吧!(放音樂、幼兒自由選擇道具進(jìn)行表演。道具見準(zhǔn)備2。)

　　課題評(píng)價(jià)：

　　一、效果分析

　　大班的孩子對(duì)自己的.未來充滿了幻想，在本活動(dòng)中我給每個(gè)孩子語言表達(dá)，形體表演或繪畫的機(jī)會(huì)，孩子興趣十分濃厚，表現(xiàn)欲極強(qiáng)。

　　在幼兒分散、自由選擇表現(xiàn)方式展示夢(mèng)想時(shí)，一大半的孩子傾向于繪畫，這是我始料未及的，只留下十二個(gè)孩子表演，此時(shí)，我有些緊張，因?yàn)槭畮讉�(gè)人表演的時(shí)間遠(yuǎn)不能與幼兒繪畫的時(shí)間相等同。于是我靈機(jī)一動(dòng)，在幼兒表演的同時(shí)，插入了一些游戲，如：表演警察時(shí)，插入了"汽車紅燈停，綠燈行"的游戲，表演教師時(shí)，我增加了說反義詞的游戲，這樣使得表演更加豐富、有趣。因此，靈活的教學(xué)方式是十分重要的。

　　此外，從活動(dòng)效果來看，孩子們極富有想象力和創(chuàng)造力。有的孩子將看到的"警察指揮交通"的一幕，以及電視廣告中"媽媽哄寶寶再吃一口"的鏡頭演繹得淋漓盡致。還有的孩子在繪畫中，夢(mèng)想和自己的好朋友坐上飛船，飛向天空，夢(mèng)想自己變成七色花等等，甚是有趣，整個(gè)活動(dòng)給了老師和其他的孩子很多驚喜。

　　二、專家點(diǎn)評(píng)

　　這次活動(dòng)立意新穎，迎合了孩子的思想，課題來自孩子，為孩子所設(shè)計(jì)，因此課堂上孩子表現(xiàn)出很高的積極性，課堂氣氛活躍，師幼關(guān)系融洽。可以看出他們的想象力創(chuàng)造力得到了很好的體現(xiàn)。但是在對(duì)夢(mèng)想的表達(dá)方式上還過于拘謹(jǐn)，不夠豐富。

　　三、反思與討論

　　教師還應(yīng)該如何進(jìn)一步引導(dǎo)孩子用較多的方式表達(dá)自己的夢(mèng)想呢

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