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        愛如茉莉優(yōu)秀教案優(yōu)秀

        時(shí)間:2023-12-16 07:26:54 教案 我要投稿
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        愛如茉莉優(yōu)秀教案優(yōu)秀

          作為一名教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家整理的愛如茉莉優(yōu)秀教案優(yōu)秀,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        愛如茉莉優(yōu)秀教案優(yōu)秀

        愛如茉莉優(yōu)秀教案優(yōu)秀1

          主題預(yù)設(shè):

          1、從故事中讀出父母間的愛;

          2、從行為、語言、表情中讀出愛如茉莉;

          3、在思考中讀出我們父母的愛。

          一、讀出韻味

          1、指名選讀片斷,評(píng)論有無感情,從同一個(gè)人的同一次朗讀,卻得到了不同的評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià),從而得出有感情重在讀出自己讀出個(gè)性讀出個(gè)人理解。

          2、嘗試有韻味地讀題,把自己的理解送進(jìn)去。

          二、讀出父母間的愛

          作者父母的哪些表現(xiàn)最讓你感動(dòng)?為什么?

          重點(diǎn)語句感悟示例:

          1、映兒,本來我答應(yīng)今天包餃子接你爸爸吃,現(xiàn)在看來不行了。你呆會(huì)兒就買點(diǎn)現(xiàn)成的餃子煮給你爸爸吃。記住,要等他吃完了再告訴他我進(jìn)了醫(yī)院,不然他會(huì)吃不下去的。(從媽媽的這段話里,你讀出了什么?把你的理解送進(jìn)去讀。在這里,愛可以用什么詞語來替換?媽媽對(duì)爸爸的體貼關(guān)心還可以從課文中哪些地方看出來?)

          2、似乎是我驚醒了爸爸。他睡眼蒙眬地抬起頭,輕輕放下媽媽的手,然后躡手躡腳地走到的門邊把我拉了出去。(是就是唄,為什么用似乎?從哪兒看出爸爸睡得不熟?又從哪兒看出爸爸睡眼蒙眬?為什么睡了一夜,還睡眼蒙眬?放下的僅僅是媽媽的手嗎?還有什么?躡手躡腳什么意思?說明什么?還有什么詞也表達(dá)了同樣的意思?在這里,愛可以用什么詞語來替換?)

          三、讀出愛如茉莉

          1、既然母親愛父親,為什么母親還嗔怪道:死丫頭,問些什么莫名其妙的問題?(愛在心頭口難開;愛在心頭落實(shí)在行動(dòng))她的父母對(duì)愛是如何理解的?或者是如何向?qū)Ψ奖磉_(dá)自己的愛的?

          2、病房里,那簇茉莉顯得更加潔白純凈。它送來的縷縷幽香,裊裊地鉆到我們的心中。(媽媽為什么說愛如茉莉?自由談?wù)勛约旱目捶ā0炎约旱腵理解送進(jìn)句子中感情朗讀。)

          四、讀出思考

          1、設(shè)問:作者寫這篇文章僅僅是為了表現(xiàn)她的父母愛如茉莉?或者,我們學(xué)本文僅僅是為了了解她的父母愛如茉莉?不是!那是什么呢?我們的父母是如何表達(dá)他們對(duì)對(duì)方的愛的?或者他們是如何表達(dá)對(duì)我們的愛的?

          五、小練筆

          寫一篇小文章,寫出自己的父母是如何愛著對(duì)方的,或者寫父母是如何愛你的。

        愛如茉莉優(yōu)秀教案優(yōu)秀2

          教學(xué)目標(biāo):

          1、通過具體的語句理解課文內(nèi)容,感受文中人物的內(nèi)心世界,培養(yǎng)語感。

          2、真切的體會(huì)“如茉莉一般的愛”是平平淡淡,真真切切的愛。

          3、能有感情的朗讀課文。

          教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)生能抓住課文中的重點(diǎn)詞句,通過聯(lián)系上下文、結(jié)合插圖等多種方法體會(huì)父母之間“如茉莉一般的愛”。

          教具:相關(guān)

          教學(xué)方法:組織引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流。

          學(xué)習(xí)方法:自主探究、合作交流

          教學(xué)過程:

          一、談話導(dǎo)入:

          1、同學(xué)們,這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)愛如茉莉這篇課文。(板書課題)

          2、(出示茉莉花)上節(jié)課,我們讀通了課文,認(rèn)識(shí)了茉莉花,能用課文中的那些詞語來概括茉莉花的特點(diǎn)呢?(平淡無奇、潔白純凈、縷縷幽香)

          3、出示句子:茉莉()平淡無奇,()媽媽卻說真愛就像茉莉。

          誰愿意用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把這個(gè)句子補(bǔ)充完整?

          4、師過渡,板書:?

          二、精讀課文,品味真情:

         。ㄒ唬┢纷x6——8節(jié)

          1、請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文,畫出讓你感受到媽媽、爸爸之間愛的句子,并在旁邊寫上自己的體會(huì)。

          2、學(xué)生讀課文:

          3、匯報(bào):

         、佟坝硟,本來我答應(yīng)今天……吃不下去的!

          A、(媽媽雖然生病了,可是她依然不忘記對(duì)爸爸的承諾,她擔(dān)心丈夫知道自己的病情后吃不下去,一定要女兒在爸爸吃完餃子之后再告訴她生病的消息。)

          是呀,愛是一份承諾,一份牽掛。

          B、有感情的朗讀。

         、凇ⅰ叭欢メt(yī)院!

          A、從“直奔”一詞中,你能感受到爸爸當(dāng)時(shí)是一種什么樣的心情?(擔(dān)心、著急)

          B、你還能從哪個(gè)詞語中感受到他們之間的愛?(每天)

          是呀,古語說的好“心有靈犀一點(diǎn)通”,愛是擔(dān)心,是著急,是天長(zhǎng)日久無微不至的關(guān)懷。

         。ǘ⑵纷x第九自然段:(出示)

          1、學(xué)生齊讀。

          2、教師范讀。區(qū)別“探”和“照”。

          探;表示程度輕,用了擬人的寫法,說明陽光也像女兒一樣不愿意打擾這美好的畫面。

          3、有感情的朗讀。

         。ㄈ、品讀10——17自然段

          1、分角色朗讀。

          2、再讀爸爸、媽媽的話,體會(huì):

          爸爸真的沉沉的入睡了嗎?你從哪里知道?那么媽媽呢?

          3、找一找表示爸爸動(dòng)作的詞語,體會(huì)。

          是呀,大愛無聲,真愛無言,愛是一句話,一個(gè)動(dòng)作,一個(gè)眼神,一種相互之間的體貼。

          1、茉莉送來的縷縷幽香鉆到鼻子里,為什么也鉆到心中?(不僅僅是香味,還有父母之間的真愛。)

          2、有感情的齊讀。

          (四)、品讀18自然段:

          1、齊讀:

          2、為什么用了兩個(gè)“愛如茉莉”?(強(qiáng)調(diào)、感嘆)

          3、這在全文中起到什么作用?

          4、教師小結(jié):解決課前疑問,擦去問號(hào)。

          三、拓展:

          同學(xué)們,課文學(xué)到這兒,也許我們每個(gè)人都會(huì)在心中默默的.思考“愛”究竟是什么?同學(xué)們,在現(xiàn)在的年齡,如果讓你打個(gè)比方,你認(rèn)為“愛”如什么?每個(gè)人的感受都不一樣,請(qǐng)用一句話概括出來:

          教師小結(jié):同學(xué)們,如果現(xiàn)在你問我愛是什么?我會(huì)說愛就是掛在你們臉上的一個(gè)個(gè)會(huì)意的微笑,好了,要下課了,雖然走的最快的總是最美的時(shí)光,但愛永遠(yuǎn)不會(huì)和你們說再見的!它會(huì)永遠(yuǎn)圍繞在我們每個(gè)人的身邊,留在我們心中。

          四、出示,結(jié)束全文。

          板書設(shè)計(jì):16愛如茉莉

          爸爸媽媽

          平愛真

          平如真

          淡茉切

          淡莉切

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