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        中班教案

        時(shí)間:2023-12-26 10:43:39 教案 我要投稿

        實(shí)用的中班教案錦集[7篇]

          作為一位杰出的教職工,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編整理的中班教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        實(shí)用的中班教案錦集[7篇]

        中班教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在聽(tīng)聽(tīng)、講講、議議的基礎(chǔ)上展開(kāi)積極的想象,積極大膽的在集體面前說(shuō)出各種能帶給別人快樂(lè)的方法。

          2、學(xué)會(huì)關(guān)心他人,初步體驗(yàn)把快樂(lè)帶給別人的同時(shí)自己也能得到快樂(lè)。

          3、初步學(xué)會(huì)關(guān)心別人愛(ài)別人的方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT課件。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、教師提問(wèn):

          1、 小朋友你們?cè)敢鈳椭蓱z的大熊我快樂(lè)嗎?

          孩子們都說(shuō)愿意去幫助別人。

          2、 你想用什么辦法讓大熊變得快樂(lè)呢?

          教師:謝謝小朋友給我?guī)?lái)了快樂(lè),讓我開(kāi)心的`微笑,可是小朋友總要有離開(kāi)我的時(shí)候,那我又變得不快樂(lè),不會(huì)笑了。

          二、教師提問(wèn):

          1、小朋友你們?cè)敢庥肋h(yuǎn)和大熊在一起,不上學(xué),不回家,好嗎?為什么?

          幼:因?yàn)檫@樣才能夠讓大熊有朋友,有朋友才會(huì)互相快樂(lè),但是我們不可以不回家,這樣爸爸媽媽會(huì)擔(dān)心我們的。

          2、沒(méi)有了你們,我該用什么辦法讓自己快樂(lè)呢?

          3、出示仙女圖,引導(dǎo)幼兒分組自由討論仙女與大熊的對(duì)話,并能在對(duì)話中學(xué)會(huì)讓自己快樂(lè)的方法。

          三、圍繞中心話題拓展交談內(nèi)容:幫助別人是最快樂(lè)的事情。

          1、出示圖片“給兔奶奶搬蘿卜到地窖!币龑(dǎo)幼兒交談。

          幼兒開(kāi)始互相交流,幫助兔奶奶也是幫助我們自己,因?yàn)橥媚棠棠昙o(jì)大了,應(yīng)該要幫助她。

          2、 出示圖片“幫小松鼠過(guò)河!币龑(dǎo)幼兒交談。

          幼:小松鼠年紀(jì)小,我們身為大哥哥、大姐姐要幫助她。

          3、幫助孩子總結(jié):你快樂(lè),我也快樂(lè)。

          四、教師用提問(wèn)的形式隱形示范新的談話經(jīng)驗(yàn)

          1、 小朋友,你們想把快樂(lè)帶給別人嗎?

          幼:我們?cè)敢獍芽鞓?lè)帶給別人,別人快樂(lè)我們也會(huì)快樂(lè)的。

          2、你想把快樂(lè)帶給誰(shuí)?

          幼:我要把快樂(lè)給爸爸媽媽、給老師、給我的好朋友。

          3、誰(shuí)最需要我們帶去的快樂(lè)?

          幼:那些不開(kāi)心的人,我們可以給他帶來(lái)快樂(lè)。

          4、你想用什么辦法給別人帶去快樂(lè)。

          幼:如果他們希望我們陪他們玩,我們可以陪他們玩,或者我們還可以把好吃的好玩的東西和他們分享,這樣他們就會(huì)微笑了。

          活動(dòng)反思:

          幼兒經(jīng)過(guò)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí),懂得了微笑是一種力量,我們主動(dòng)去幫助別人,別人就可以快樂(lè),那么我們就可以給他們帶來(lái)微笑。微笑是一種魔力,孩子們是天使,他們天性就是游戲,就是游玩,他們會(huì)給身邊的人帶來(lái)快樂(lè),會(huì)給身邊的人帶來(lái)微笑,孩子們都說(shuō)會(huì)主動(dòng)的去幫助別人,給人家?guī)?lái)微笑和快樂(lè),希望孩子們的這種天性可以一直保存下去。

        中班教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、喜歡傾聽(tīng)故事《快樂(lè)口袋》,感受故事中小動(dòng)物們的快樂(lè)。

          2、理解故事內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

          3、愿意表達(dá)自己的快樂(lè),能夠用“快樂(lè)”說(shuō)一句話。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:日常生活中引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)使自己快樂(lè)的事。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:自制快樂(lè)口袋一個(gè);有關(guān)快樂(lè)的話的錄音;小孔雀、小青蛙、小鳥(niǎo)、小象、小豬、小猴子等小動(dòng)物的圖片各一張。

          活動(dòng)過(guò)程:

         。ㄒ唬┏鍪究诖,請(qǐng)幼兒觀察畫(huà)面。

          1、老師這里有一個(gè)口袋,你們看,口袋上有什么呀?

         。ǘ┎シ拧翱鞓(lè)的話”,請(qǐng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。

          1、播放錄音,請(qǐng)幼兒猜想聲音是從哪里來(lái)的?

          2、再聽(tīng)一遍錄音,驗(yàn)證聲音是從口袋里傳出來(lái)的。

         。ㄈ┙處熡斜砬椤⒂袆(dòng)作,富有感染力地講述一遍故事。

         。ㄋ模┏鍪拘(dòng)物圖片,以提問(wèn)的方式回憶故事主要內(nèi)容。

          1、森林里住著一群可愛(ài)的小動(dòng)物,他們都是誰(shuí)呢?

          2、有哪些小動(dòng)物跑來(lái)對(duì)著口袋說(shuō)話了?他們分別說(shuō)了什么?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

          指導(dǎo)重點(diǎn):幼兒依次學(xué)習(xí)小孔雀、小青蛙、小鳥(niǎo)、小象、小豬、小猴的話,并用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和動(dòng)作表現(xiàn)。

          3、突然森林里發(fā)生了一件什么事?

          4、小猴想起了什么?他是怎么做的?

          5、最后小動(dòng)物們?cè)趺礃恿?是誰(shuí)讓小動(dòng)物們又重新快樂(lè)起來(lái)的?

          6、為什么管它叫快樂(lè)口袋?

         。ㄎ澹┩暾蕾p故事,學(xué)習(xí)復(fù)述故事、為故事起名字。

          1、這個(gè)口袋真的是太神奇了,我們一起再來(lái)完整地聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事,請(qǐng)小朋友們用好聽(tīng)的聲音跟著老師講一講這個(gè)故事。

          2、我們給這個(gè)故事起個(gè)名字吧。

         。┱f(shuō)一說(shuō):讓自己感到快樂(lè)的事。

          1、請(qǐng)你和你旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)讓你感到快樂(lè)的.事。

          指導(dǎo)重點(diǎn):?jiǎn)l(fā)幼兒從多角度談?wù)勛约旱目鞓?lè)。

          2、請(qǐng)幾名幼兒對(duì)著快樂(lè)口袋說(shuō)說(shuō)自己的快樂(lè)的事。

          (七)討論:不快樂(lè)的時(shí)候怎樣就能變得快樂(lè)?

          剛才小朋友們都說(shuō)了那么多讓自己感到快樂(lè)的事,那你們遇到過(guò)不快樂(lè)的事嗎?當(dāng)你們遇到不快樂(lè)的事時(shí)你是怎樣做的就能變得快樂(lè)了?

          活動(dòng)延伸:

          1、將快樂(lè)口袋投放到語(yǔ)言區(qū),鼓勵(lì)幼兒去說(shuō)一說(shuō)快樂(lè)的事,不快樂(lè)的時(shí)候去聽(tīng)一聽(tīng)。

          2、下次活動(dòng)將開(kāi)展分角色表演活動(dòng)。

        中班教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解故事內(nèi)容,能復(fù)述故事中狼、兔媽媽、小兔的對(duì)話。

          2、愿意在集體中進(jìn)行表演,感受與同伴一起活動(dòng)的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、背景圖一幅(房、樹(shù)、草、花),小兔形象各一個(gè)。

          2、“小兔乖乖”的音樂(lè)一首。

          3、小兔頭飾若干,狼頭飾一個(gè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、以藝術(shù)形式(欣賞小兔乖乖的音樂(lè))導(dǎo)入,讓幼兒感知故事大概內(nèi)容以及引發(fā)幼兒的興趣。

         。1)親愛(ài)的小朋友,今天老師給你們帶來(lái)一件禮物,請(qǐng)小朋友們閉上眼睛。放音樂(lè)-------小兔子乖乖。

         。2)師:小朋友聽(tīng)了這個(gè)音樂(lè)后,能不能告訴老師,歌曲中有哪些小動(dòng)物,講了一個(gè)什么故事?

          2、教師有感情的講述故事內(nèi)容,讓幼兒感知故事的整體情節(jié)。

          3、出示教具(背景圖、小兔形象),教師提出問(wèn)題后,幼兒邊回答老師的問(wèn)題邊出示教具。

          (1)小朋友看看我們這張圖里有些什么?出示背景圖,讓幼兒找出房、樹(shù)、草、花。

         。2)兔媽媽有幾個(gè)寶寶,分別叫什么名字?

         。3)兔媽媽是怎么樣讓小兔子開(kāi)門(mén)的?說(shuō)了些什么?唱了些什么?那么大灰狼呢?

         。4)小兔子聽(tīng)到是媽媽的聲音時(shí)是怎么回答的,聽(tīng)到大灰狼呢?

          4、教師簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容,讓幼兒再次感受故事的內(nèi)容。

          5、請(qǐng)能力較強(qiáng)的幼兒來(lái)扮演故事中的動(dòng)物,表演故事的內(nèi)容。

          6、結(jié)束:請(qǐng)小朋友扮演小兔子的角色,教師分別扮演兔媽媽、大灰狼的角色一起來(lái)做:“小白兔跳跳”的游戲,以分辨兔媽媽與大灰狼的聲音,強(qiáng)化幼兒對(duì)故事的理解與熟悉,并讓幼兒在游戲中愉快的結(jié)束本次活動(dòng)。

          活動(dòng)延伸:

          學(xué)唱“小兔子乖乖”這首兒歌,能分辨兔媽媽與大灰狼的`聲音,并知道小兔子的回答,讓幼兒感受到快樂(lè)。

          附故事:小兔子乖乖

          兔媽媽有三個(gè)孩子。一個(gè)叫長(zhǎng)耳朵,一個(gè)叫短尾巴,一個(gè)叫紅眼睛。有一天,兔媽媽要到地里去拔蘿卜,臨走的時(shí)候?qū)π⊥米觽冋f(shuō):“媽媽去拔蘿卜,你們要把門(mén)關(guān)得緊緊的,誰(shuí)來(lái)也不要開(kāi)門(mén)!毙⊥米诱f(shuō):“我們知道啦!”

          兔媽媽剛走,一只住在樹(shù)林里的大灰狼就來(lái)到了小兔子的家門(mén)口。它剛要沖進(jìn)門(mén)里去,兔媽媽卻提著蘿卜籃子回來(lái)了。兔媽媽一邊敲門(mén)一邊唱著好聽(tīng)的歌。她唱道:“小兔子乖乖,把門(mén)兒開(kāi)開(kāi),快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi),媽媽要進(jìn)來(lái)!毙⊥米勇(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音,快樂(lè)地說(shuō):“媽媽回來(lái)了!媽媽回來(lái)了!”他們連忙將門(mén)打開(kāi)。

          大灰狼聽(tīng)見(jiàn)兔媽媽的歌聲,突然眼珠一轉(zhuǎn),有了一個(gè)壞主意。第二天,兔媽媽又要到地里去拔蘿卜,臨走的時(shí)候?qū)π⊥米觽冋f(shuō):“媽媽去拔蘿卜,你們要把門(mén)關(guān)得緊緊的,誰(shuí)來(lái)也不要開(kāi)門(mén)。”小兔子說(shuō):“我們知道啦!”兔媽媽走了一會(huì)兒,大灰狼就來(lái)到了小兔子的家門(mén)口。他學(xué)著兔媽媽?zhuān)煤茈y聽(tīng)的聲音唱道:“小兔子乖乖,把門(mén)兒開(kāi)開(kāi),快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi),媽媽要進(jìn)來(lái)!倍涛舶驼f(shuō):“媽媽回來(lái)了!快給媽媽開(kāi)門(mén)去!遍L(zhǎng)耳朵說(shuō):“不對(duì)!不是媽媽的聲音!奔t眼睛湊到門(mén)縫里往外一看,哎呀!是只大灰狼。三只小兔子商量了一會(huì)兒說(shuō):“你能把你的尾巴伸進(jìn)來(lái)給我們看看嗎?”大灰狼剛把尾巴伸進(jìn)門(mén)縫里,三只小兔子就大喊著:“一!二!三!——”把門(mén)狠狠地關(guān)了起來(lái)。大灰狼的尾巴被夾在了門(mén)里,疼得大灰狼“哎喲!哎喲!”地大叫起來(lái)。兔媽媽聽(tīng)到聲音趕了回來(lái),從地上撿了一根棍子對(duì)著大灰狼狠狠地打了過(guò)去。大灰狼拖著夾斷了的尾巴跑回了樹(shù)林。

          兔媽媽放下棍子用好聽(tīng)的聲音唱著歌:“小兔子乖乖,把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)!

        中班教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo) :

          1、能運(yùn)用5的相鄰數(shù)的規(guī)律,找出6、7、8各數(shù)的相鄰數(shù)。

          2、初步感知8以?xún)?nèi)相鄰數(shù)的等差關(guān)系。

          重點(diǎn)難點(diǎn) :

          1、運(yùn)用相鄰數(shù)的規(guī)律進(jìn)行知識(shí)遷移,從而找出6、7、8各數(shù)的相鄰數(shù)。

          2、初步感知8以?xún)?nèi)相鄰數(shù)的等差關(guān)系。

          活動(dòng)準(zhǔn)備 :

          1、1—8的數(shù)字頭飾及胸卡每人一套。

          2、1—7點(diǎn)子圖卡及數(shù)字若干。紅、藍(lán)、白雪花片各10個(gè)每人一套。

          活動(dòng)過(guò)程 :

          一、游戲《找朋友》復(fù)習(xí)1—5的'相鄰數(shù)

          幼兒戴上頭飾做數(shù)字娃娃,教師邊拍鈴鼓邊說(shuō):“嗨、嗨,我的鈴鼓找朋友,”幼兒齊說(shuō):“嗨、嗨,快快來(lái)找好朋友。”教師用點(diǎn)兵點(diǎn)將的方式,被點(diǎn)到的幼兒站起來(lái)大聲說(shuō):“我是數(shù)字娃娃ⅹ,”然后與這個(gè)數(shù)相鄰的兩個(gè)數(shù)字娃娃要一齊說(shuō):“嗨、嗨,我是你的好朋友!

          二、幼兒分組操作,給1—6的點(diǎn)子卡排隊(duì),并匹配相應(yīng)的數(shù)字,說(shuō)出2—5各數(shù)的相鄰數(shù)及關(guān)系。各組增加6、7的點(diǎn)子圖卡,讓幼兒根據(jù)相鄰數(shù)的規(guī)律推出6、7的相鄰數(shù),并說(shuō)出理由。

          三、學(xué)習(xí)8的相鄰數(shù)

          1、教師出示數(shù)字8,讓幼兒擺出相應(yīng)的紅雪花片;教師拍7下手,讓幼兒擺出相應(yīng)的白雪花片;教師再搖9下鈴鼓,讓幼兒擺出相應(yīng)的

          2、請(qǐng)幼兒按序數(shù)排好驗(yàn)證他們之間的關(guān)系,得出 8有兩個(gè)相鄰數(shù),比8少1的數(shù)是7是它的小朋友,比8多1的數(shù)是9是它的大朋友。

          3、做游戲:好朋友眺起來(lái)讓幼兒戴好數(shù)字卡,隨音樂(lè)跳舞,請(qǐng)一名幼兒到前面眺,音樂(lè)結(jié)束時(shí),其他幼兒根據(jù)跳舞幼兒胸前的數(shù)字來(lái)判斷自己是否是她他的鄰居,如果是分別站在他的左右邊,其他幼兒檢查是否正確。游戲反復(fù)進(jìn)行。

          4、教師與幼兒一起總結(jié)相鄰數(shù)的規(guī)律,1有1個(gè)相鄰數(shù)其他有兩個(gè)相鄰數(shù),1個(gè)是少1是小朋友,1個(gè)是多1是大朋友。

          5、把玩具收拾好下課休息。

        中班教案 篇5

          【活動(dòng)目標(biāo)】:

          聽(tīng)信號(hào)帶盒躲閃跑,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性,中班運(yùn)動(dòng)教案——滑雪。2.感受師生共同游戲的快樂(lè)。

          【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

          1、鼓一面,“雪球”、大小鞋盒若干,衣服筐、

          2、塑膠場(chǎng)地或活動(dòng)教室

          【活動(dòng)過(guò)程】:

          一、開(kāi)始部分:師:跟我一起去運(yùn)動(dòng)吧!師:今天你們來(lái)做滑雪運(yùn)動(dòng)員,和教練員一起學(xué)學(xué)滑雪的本領(lǐng),好不好?先活動(dòng)一下我們的身體,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳,抬抬腿,跳一跳,跑一跑,甩甩手,用力滑!飵ьI(lǐng)幼兒一起在場(chǎng)地做滑雪動(dòng)作,繼續(xù)熱身。(向前慢滑,快滑,上坡,下坡,拐彎,遇到障礙跳起來(lái),緊急停住……)

          二、基本部分:

         。ㄒ唬┯變?jiǎn)文_練習(xí)滑雪師:你們滑的都很棒,教練員給你們準(zhǔn)備了鞋盒子做滑雪板,每人拿一個(gè)鞋盒子站好!師:我們把一只腳放進(jìn)滑雪板里面,自己去試一試,滑一滑雪!锝處熗變阂黄穑恢荒_踏在盒子里做滑雪練習(xí)。★教師觀察幼兒的滑行情況,邊滑行邊語(yǔ)言指導(dǎo):滑行時(shí)兩腳分開(kāi),腳輕輕踩住盒子,拖著盒子向前滑?梢越柚鷤(gè)別幼兒的動(dòng)作講解要領(lǐng),如果問(wèn)題普遍或者較嚴(yán)重,停下集中講解。

         。ǘ 幼兒雙腳練習(xí)滑雪師:你們滑得真棒,下面增加難度了,你們要兩只滑雪板一起滑雪,現(xiàn)在放下這個(gè)盒子,每人再去拿一個(gè)盒子過(guò)來(lái),動(dòng)作要快。幼兒拿好盒子站好,表?yè)P(yáng)動(dòng)作快的和聽(tīng)清要求的幼兒。師:我們一只腳一個(gè)滑雪板,準(zhǔn)備好,出發(fā)練習(xí)滑雪咯!锝處熗變阂黄,兩只腳分別踏在盒子里做滑雪練習(xí)。★教師觀察幼兒的滑行情況,邊滑行邊語(yǔ)言指導(dǎo):滑行時(shí)兩腳分開(kāi),腳輕輕踩住盒子,拖著盒子向前滑。可以借助個(gè)別幼兒的動(dòng)作講解要領(lǐng),如果問(wèn)題普遍或者較嚴(yán)重,停下集中講解。

         。ㄈ┯變郝(tīng)鼓聲練習(xí)滑雪師:教練員發(fā)現(xiàn)你們的進(jìn)步很快,接下來(lái)我們聽(tīng)鼓聲練習(xí)滑雪,鼓聲響開(kāi)始滑雪,鼓聲慢我們要滑的慢,鼓聲快要滑的快,鼓聲;R上停,教練員看一看誰(shuí)的本領(lǐng)最大?★幼兒雙腳帶鞋盒聽(tīng)鼓聲向前滑行,鼓聲停即停止滑行,鼓聲快滑的快,鼓聲慢滑的慢!镉^察幼兒是否有效聽(tīng)信號(hào)滑雪,是否有摔跤的,是否有沖撞!锾嵝褌(gè)別幼兒休息。

         。ㄋ模⿺S“雪球”游戲師:你們都玩過(guò)打雪仗吧?下面我們來(lái)一個(gè)投雪球的游戲,聽(tīng)到鼓聲后你們開(kāi)始滑雪,教練員來(lái)投雪球,小朋友躲避,看一看哪個(gè)滑雪運(yùn)動(dòng)員的本領(lǐng)大,能不被我投中,你們準(zhǔn)備好了嗎?我來(lái)啦……★鼓聲響起,幼兒開(kāi)始滑雪,教練員手拿雪球,做投雪球的動(dòng)作,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向小朋友的身體投去,小朋友們躲避。(會(huì)出現(xiàn)碰撞、摔倒的現(xiàn)象)★觀察幼兒游戲情況,集中分享,教案《中班運(yùn)動(dòng)教案——滑雪》。★幼兒交流自己的滑雪方法和躲避雪球的方法。教師幫助總結(jié):可以站的離教練員遠(yuǎn)一些,可以滑的快一些,躲得快一些。師:我們?cè)賮?lái)一次,這次每一位小朋友都拿幾個(gè)雪球,聽(tīng)鼓聲開(kāi)始互相投,鼓聲停停止投,看誰(shuí)能不被打中?

          (五)雪球大戰(zhàn)游戲師:你們的滑雪本領(lǐng)越來(lái)越大了,下面我們進(jìn)行一場(chǎng)比賽,先分成兩組。每人拿三個(gè)雪球,鼓聲響起后開(kāi)始邊滑雪邊投雪球,用雪球擊中對(duì)方,鼓聲停投雪球停,最后看誰(shuí)集中的多,誰(shuí)獲勝!镉變鹤灾髂萌齻(gè)雪球!镉變悍殖扇藬(shù)相等的兩隊(duì),鼓聲起兩隊(duì)幼兒互相投擲“雪球”。 鼓聲停即停止投擲。兩隊(duì)投擲后,以“雪球”擊中多者為勝者。規(guī)則:1、鼓聲停,不能再投擲“雪球”。2、以擊中多者的隊(duì)為勝者。

          三、結(jié)束部分師:今天你們的表現(xiàn)特別棒,你們已經(jīng)成為了很棒的滑雪運(yùn)動(dòng)員了,為我們自己鼓鼓掌!下面我們把自己的滑雪板擺放好,幫助教練員將雪球收到籃子里。評(píng)析與反思:首先我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)充分體現(xiàn)出材料的簡(jiǎn)單、有效、好玩。用簡(jiǎn)單的盒子進(jìn)行滑雪,并配合紙團(tuán)進(jìn)行了打雪仗的游戲,活動(dòng)激發(fā)和調(diào)動(dòng)幼兒的游戲情緒和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。其次,這個(gè)活動(dòng)適合在冬天開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng),符合冬季的特點(diǎn)幼兒在滑雪中體驗(yàn)到了冬季運(yùn)動(dòng)的魅力,同時(shí)增加了運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)——帶盒子躲閃跑。在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,我對(duì)細(xì)節(jié)的把握還是不夠細(xì)膩,比如說(shuō):每個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)語(yǔ)還是不精練和準(zhǔn)確,要更加的準(zhǔn)確和有效來(lái)促進(jìn)幼兒的活動(dòng)狀態(tài)。在設(shè)計(jì)指導(dǎo)語(yǔ)的同時(shí)還要考慮問(wèn)題是不是有助于幼兒的活動(dòng)。如:?jiǎn)栴}的提出是不是能夠激發(fā)幼兒的探究欲望和運(yùn)動(dòng)情緒?這個(gè)問(wèn)題是不是使運(yùn)動(dòng)中的幼兒產(chǎn)生了負(fù)面的影響等等!在具體的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)上,我又一次感覺(jué)到了運(yùn)動(dòng)要以幼兒為本,要充分考慮到幼兒的'水平和特點(diǎn),在先享受快樂(lè)情緒的同時(shí)在考慮幼活動(dòng)的目標(biāo)達(dá)成度。熱身是調(diào)動(dòng)運(yùn)動(dòng)興趣的環(huán)節(jié),所以在熱身時(shí)運(yùn)動(dòng)量應(yīng)該平穩(wěn)上升,不急不躁,同時(shí)要利用生動(dòng)有趣語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的注意力,從而使幼兒在身體上和心理上同時(shí)投入到活動(dòng)中來(lái);游戲要以預(yù)設(shè)、生成相結(jié)合。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)首先要考慮幼兒基本能夠進(jìn)行的活動(dòng)形式,并利用在活動(dòng)中幼兒自創(chuàng)或衍生出的方法或游戲組織教學(xué),達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。從幼兒角度來(lái)講,這個(gè)游戲或方法是有趣、喜愛(ài)的。對(duì)教師來(lái)講更是值得進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和思考的,是更好達(dá)成目標(biāo)的手段。當(dāng)然一節(jié)預(yù)設(shè)和生成相結(jié)合較好的活動(dòng),對(duì)教師的要求是很高的,需要豐富的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)幼兒的充分認(rèn)識(shí)和把握等。如:在本活動(dòng)最后的打雪仗,就能通過(guò)幼兒在教室拋雪球的時(shí)候進(jìn)行生成的,幼兒的興趣關(guān)注點(diǎn)也是教師目標(biāo)的達(dá)成手段。思考題:怎么判斷幼兒的運(yùn)動(dòng)量是否合適?怎么樣調(diào)節(jié)和控制幼兒的運(yùn)動(dòng)量?怎么樣處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系?

        中班教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.通過(guò)故事會(huì)的形式講述"我心目中的英雄"。

          2.能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)英雄堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難等品質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒講一些關(guān)于英雄人物的故事或者事跡。

          2.幼兒所熟悉的英雄的.圖片。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、故事分享。

          1.以故事會(huì)---"我知道的英雄的故事"的形式展開(kāi),幼兒簡(jiǎn)要講述。

          2.活動(dòng)室布置成"故事會(huì)"的形式,創(chuàng)設(shè)輕松的氣氛。

          3.請(qǐng)幼兒將自己要講的"英雄"的圖片展現(xiàn)在"英雄榜"上。

          4.幼兒輪流講述英雄故事。

          二、簡(jiǎn)要梳理經(jīng)驗(yàn)。

          1.討論"我心目中的英雄"。

          ----教師:你們覺(jué)得英雄是什么樣的人?

          ----教師:你心目中的英雄是誰(shuí)?

          ----教師:他做過(guò)什么樣的事情?

          2.自由結(jié)伴討論。

          3.拓展經(jīng)驗(yàn)。

          結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),夸一夸"我們身邊的英雄真多"。

          延伸活動(dòng):

          在閱讀區(qū)里收集英雄故事的圖文資料供幼兒自由閱讀和欣賞。

        中班教案 篇7

          教材意圖:

          鍛煉幼兒身體發(fā)展,會(huì)用小棍有方向的驅(qū)趕球。

          活動(dòng)目標(biāo):

          學(xué)習(xí)用小棍滾球,努力做到動(dòng)作協(xié)調(diào)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、小木棍數(shù)量為人數(shù)的一半,小椅子2~4張。

          2、場(chǎng)地布置。

          活動(dòng)流程:

          1。開(kāi)始部分。

          (1)幼兒跟著老師做小豬的模仿動(dòng)作:走路、洗澡、跳舞等。

         。2)自由拍球。

          2、基本部分。

         。1)教師介紹趕小豬的.玩法,并作示范。

         。2)幼兒自由練習(xí),教師指導(dǎo)

         。3)比賽"趕小豬"。

          3、結(jié)束部分。

          帶領(lǐng)幼兒用雙腳輕輕的把球往前移,表示帶小豬散步。

          教后反思:

          本節(jié)活動(dòng)課目標(biāo)完成,幼兒在體育活動(dòng)中能很積極的參與,并且能自己去探索一些新的玩法。這樣的活動(dòng)讓幼兒的思維得到了一定的發(fā)展。

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