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小班藝術畫畫教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的小班藝術畫畫教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班藝術畫畫教案1
活動目標：
1、傾聽故事，在老師的引導下樂意大膽想象與表達。
2、理解故事內容，并能用“小老鼠畫了XX的XX”的話來完整講述。
3、通過玩色游戲，了解色彩混合后所發(fā)生的變化，體驗小老鼠學畫畫的快樂情緒。
活動準備：
繪本《小老鼠學畫畫》、五種顏料（紅、黃、藍、綠、紫）、五把刷子套著小老鼠指偶活動過程：
一、導入
1、師：今天老師帶來了一本新的圖畫書，看看封面上有什么？
2、猜猜這本書講了一個什么故事？（善于接幼兒的話）
二、結合圖畫書講述故事，引導幼兒觀察畫面師：那我們一起來看看到底說了一個什么故事？
1、（出示PPT1）這是誰的家？（小猴寶寶的家）（PPT2）桌子上有什么？（畫筆、顏料）小猴寶寶在干嘛呢？（畫畫）
2、（PPT3）猴媽媽把小猴寶寶叫走了，淘氣的小老鼠們骨碌碌爬上了桌子。我們一起來數數一共有幾個小老鼠？（一起數12345）
3、分別對紅色、黃色、藍色、綠色、紫色五種顏色展開討論和想象。
�。�1）第一只小老鼠，撲通…一聲跳進了紅色顏料桶里。（用動作表現撲通）我們也來學學小老鼠跳的樣子。（集體模仿動作）第一只小老鼠會發(fā)生什么變化？（幼兒猜測）（PPT4）小老鼠怎么了？它變成了什么顏色的老鼠？它畫了些什么？（紅紅的蘋果、紅紅的糖果）這是什么顏色呢？（紅色）你還在哪里看見過這種顏色？（幼兒回顧已有經驗）
（2）第二只小老鼠看了真羨慕，瞧，它在做什么？（第二只小老鼠，撲通一聲跳進了黃色顏料桶里。）它會變成什么顏色的老鼠？它畫了些什么？（黃黃的小雞、黃黃的小花）還可以畫什么呢？（幼兒猜測）
�。�3）第三只小老鼠，撲通一聲跳進了藍色顏料桶里。（引導幼兒學說這句話）它畫了什么？（藍藍的自行車、卡車、小汽車）還有什么也是藍顏色的？（幼兒回顧已有經驗）
�。�4）第四只小老鼠，會怎么樣呢？（個別幼兒說，撲通一聲跳進了綠色顏料桶里）它會畫些什么呢？（引導幼兒大膽想象綠顏色的東西）小老鼠畫了些什么呢？（綠綠的樹木、綠綠的西瓜）
�。�5）第五只小老鼠，會怎么樣呢？
�。▊�別幼兒說，撲通一聲跳進了紫色顏料桶里）（集體說畫面上的`內容，紫色的茄子，紫色的葡萄）還可以畫什么呢？（個別交流）
4、五只小老鼠一起開心地畫，猜猜這次會變出什么顏色呢？（幼兒嘗試說）
三、玩色彩游戲，感知色彩的變化（復述故事）
1、師：到底小老鼠最后變出了什么顏色？我們一起來試試。
2、教師用帶有小老鼠指偶的刷子大膽將五種色彩混合。
3、師：最后變成了什么顏色？（黑黑的）和故事里說的一樣嗎？（一樣）四、延伸活動小老鼠把小猴家變成了黑色，小猴子會怎么樣？（引導幼兒看小猴子的表情）小猴子生氣了，該怎么辦呢？
小班藝術畫畫教案2
活動目標：
1.讓幼兒感受拓畫別具一格的美，用紙團拓出美麗的色彩，體驗紙團拓畫的樂趣與成功的快樂。
2.學習紙團拓畫的方法，訓練小手靈活性。
3.養(yǎng)成有序操作的習慣和耐心、干凈的操作習慣。
活動準備：
1.活動場地安排在教室門口的地墊上
2.大班小朋友準備好的時裝表演(有一名幼兒穿著紙團拓畫的服飾，其他幼兒穿著自己的衣服)。
3.請大班的張老師扮演小白兔，身上穿著紙做的漂亮衣裳
4.材料：桌子三張，每張桌子上放有紅、黃、藍顏料各一盤毛巾每人一條
5.教具：顏料若干，報紙一張，張老師穿著的紙做衣裳
6.學具：教師準備好十二個用紙做成的衣服，幼兒人手一個。報紙若干張
7.節(jié)奏明快的音樂與舒緩的鋼琴曲
活動過程：
1.導入活動，引起興趣。
(1)欣賞由大班小朋友表演的時裝表演，(music)讓幼兒觀察，其中一名幼兒所穿的衣服和其他小朋友的衣服有什么不一樣。
(2)討論出這個小朋友的衣服是紙做的，衣服上有很多漂亮的顏色。請這個小朋友告訴大家，衣服上是“紙團拓畫”。
2.請大班的張老師扮演小兔子跳出來，跟小朋友們說：“嗚嗚，我的衣服沒有她的漂亮，我也要這么美麗的拓畫�！币源藖硪鱿旅娼處煹�.示范操作過程。
3.引導幼兒學習紙團拓畫的方法及具體操作步驟。
教師邊引導幼兒邊做相應的示范：
(1)引導幼兒觀察，想想：用報紙怎樣來畫畫?請一名幼兒到前面來試一試，教師再進行示范，把報紙揉成一團，用力捏緊。
(2)用右。，手捏住紙團，選一種自己喜歡的顏色，把紙團在顏料盤中蘸一下，然后輕輕拿起紙團，慢慢放在娃娃的衣服上，用力印一下。
(3)繼續(xù)選擇不同的顏色進行拓畫，讓娃娃的衣服上綻放出各種美麗的色彩。
(4)最后將娃娃貼在墻上。
4.待要求，幼兒分組操作，教師指導。
引導幼兒自由分組(分成三組，每組四名幼兒)，互相啟發(fā)、學習，按步驟有序地操作。提醒幼兒耐心細致的操作。鼓勵發(fā)展快的幼兒獨立操作，發(fā)展慢的幼兒可觀看他人制作然后才動手操作。提醒幼兒注意保持桌面、地面的清潔。
5.評價作品，結束活動。
請幼兒穿上自己紙團拓畫的衣服，組織幼兒互相欣賞所有的作品，選出色彩最漂亮，最整潔、干凈的作品。教師從幼兒的態(tài)度、能力、效果進行簡單的評價，肯定與鼓勵本次活動有進步的幼兒。聽音樂小朋友們表演時裝秀。
小班藝術畫畫教案3
目標：
1、體驗用小汽車輪子進行滾畫。
2、體驗大面子作畫的樂趣。
準備：
多種顏料，畫紙，圍裙，抹布，輕音樂，多個小汽車，報紙等。
內容：
一、欣賞車輪滾畫
師：走，我們快去看看！哇，好大的腳印��！這是誰的��！
幼：車輪印、毛毛蟲的腳�。ㄠ�，有可能）
師：到底是誰留下的呢？是這個輪子的，試一試。同時手拿出輪胎（事先把輪子放到桌底）走過高山，轉個彎……咦？這個地方有點窄，有點小，會是誰的腳印呢？（從桌子底下拿出小輪胎）是不是它呢？看著這個要比這個�。。贸鰞蓚�輪胎比比）老師跟你一起試一試，穿過隧道，走過森林……
二、情景導入
師：輪子呀在這畫紙上留下了這么多的腳印，小汽車呀也想把他的腳印留在這個畫紙上。一人選一輛，把它的腳印留在畫紙上。（把小汽車從桌子底下拿出來）小司機們，準備出發(fā)。看我的穿過一條直直的隧道，叭叭叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭叭叭，汽車開來了。再來像毛毛蟲一樣，跑到森林里�？炜�，他的會怕山坡呢，我們也來爬一爬，上去，下來……
師：咦？我們走了這么多地方，我們的小汽車為什么沒留下腳印呢？幼：沒有顏料（如果沒有孩子說，加上：怎樣才能讓他留下腳印呢？）
師：哦，原來是沒有顏料啊，你看，玲玲老師把顏料寶寶小朋友準備好了，這是哪個顏色寶寶（先拿出一個，再拿出另一個）這個呢？
師：嗯，當你去用你的小汽車的小腳親親顏色寶寶的時候，要滾一滾，親一親，滾一滾，抱一抱，讓整個顏色寶寶都抱住車輪，然后放到我們的大畫紙上，小汽車，慢慢走，看看我們的車輪真漂亮。
三、幼兒作畫
1、輕音樂。
2、教師巡回指導。
3、爬上高山、鉆過山洞、越過叢林（如果有幼兒一直在顏料，提醒幼兒要跟不上他們的腳步了）。
四、“停車”觀察
師：好了小司機們，我們的.小汽車啊帶我們去了那么多的地方，肯定累了，那現在我們把小汽車開到我們的停車場，休息一下。
師：剛才呀，你們去開車旅游的時候，我也開著小汽車去兜風啦！我開著我的小汽車去了大森林（百貨大樓、草地、公園、商場……），（示范用手指點一點）你開著你的車去了哪？你也來點一點告訴大家。
師：哇，小朋友開著小汽車去了這么多的地方啊，真了不起。
五、展示
你們都快來看看，我們小汽車留下的大的腳印，小的腳印，粗的腳印真漂亮啊，像一幅美麗的圖畫。那我們去叫更多的小朋友來參觀一下吧！
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