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        小班教案

        時間:2024-02-21 09:55:16 教案 我要投稿

        小班教案

          作為一名教師,就有可能用到教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的小班教案5篇,歡迎大家分享。

        小班教案

        小班教案 篇1

          【活動目標】

          1、能運用涂涂、撕撕、貼貼等技能,制作一盤好吃的魚。

          2、感受美術(shù)活動帶來的樂趣,體驗幫助小貓的快樂。

          重點:能涂涂、撕撕、貼貼燒魚。

          難點:涂、撕等技能。

          【活動準備】

          1、紅、黃、綠、白手工紙。

          2、魚兒輪廓、膠水、油畫棒、一次性盤子、抹布。

          3、背景音樂,視頻儀、dvd、錄音機。

          【活動過程】

          一、設(shè)置情景,引起幼兒制作興趣

          過生日激發(fā)孩子作畫的興趣

          師:孩子們,今天我們班來了位小客人,(課件同時有喵喵的聲音)瞧,是誰呀?小貓咪打扮的可真漂亮,原來今天是咪的生日,朋友們送給它一份包裝得很漂亮的禮物,我們一起看看到底是什么禮物呢?(放課件)哇!是什么?為什么朋友要送他小魚呢?(幼兒回答)今天是小貓的生日,我們也來燒一條魚給小貓吃吧?(鼓勵幼兒動手幫小貓燒魚)

          二、和幼兒一起討論怎樣燒魚并示范

          1.提問:小朋友想想平時爸爸媽媽是怎么燒魚的呢?

          引導(dǎo)幼兒回憶燒魚的步驟,(幼兒自由說)

          師:小朋友說的都很對。燒魚的時候要放點油,還有糖啊、醋啊、醬油啊,其實還要點放生姜,鹽、蔥花等等一些調(diào)料,這樣燒出來的魚才更香哦!

          2、示范燒魚的過程

          師:現(xiàn)在我們要開始燒魚了,先將這條白白的魚涂上漂亮的顏色,(邊說邊涂色)涂的時候呢要涂均勻,順著一個方向來回涂,盡量不要涂在外面,小朋友也可以涂各種喜歡的`漂亮的顏色,瞧,小魚多漂亮啊。然后拿來一個鍋,在上面放上油(膠水),油要涂滿鍋底哦,注意粘有油的手要在抹布上擦一擦,再把魚放在鍋里,(壓一壓)為了使魚不會太腥呢,還要在

          鍋里放幾片生姜,我們用黃色的紙條來撕生姜,要用多少就撕多少,接著撕點綠色的蔥花撒在魚上,(可以多放點)這樣做出來的魚,會很香哦,最后,我們撕點白色的鹽灑上去,但是鹽要灑的少一點,太多了,魚就太咸了。有喜歡吃辣的小朋友還可以撕幾個小辣椒放上去,瞧,一盆好吃的魚就做好了。(聞的動作)真香。∧銈儸F(xiàn)在是不是也想做一盆好吃的魚送給小貓?

          3、幼兒燒魚,教師巡回指導(dǎo)老師給每個小朋友也準備了一條魚和一個鍋還有一些調(diào)料。

          小朋友先要給魚涂上漂亮的顏色----然后在鍋里放上油把魚放進去----最后放各種調(diào)料。手臟了要用抹布擦一下;@子里的調(diào)料都可以用,不要搶,用完把多余的調(diào)料再放回去。(背景音樂)

          三、評價幼兒作品(請小貓吃魚)

          師:小朋友燒的魚都差不多好了,我們把燒好的魚放在這邊的展示臺上,你們看看哪盤魚燒得最好呢?(請幼兒說)為什么呢?(幼兒說)這盆魚顏色涂得很好看又均勻,調(diào)料放的也剛剛好,很香哦!其他小朋友的燒得魚也很香,那現(xiàn)在我們一起來請出小貓咪吧?(小貓咪請你出來)小貓咪:小朋友燒的魚真香啊,謝謝你們!

          幼:不用謝!

          小貓咪:為了感謝你們我想邀請你們、還有張老師和我一起過生日,好嗎?

          四、唱生日歌,結(jié)束活動。

        小班教案 篇2

          設(shè)計意圖:

          計算活動是一門比較枯燥和抽象的學(xué)科,為了能讓孩子對所學(xué)的知識掌握的更好,我們必須抓住孩子的心理,了解孩子們喜歡什么?愛好什么?在一次偶然動畫片活動時間,孩子們對白雪公主之類的動畫片興趣濃厚,尤其是它們住的城堡、宮殿,幻想自己也能住在其中,于是我設(shè)計了《學(xué)習(xí)2的加法》這節(jié)活動,讓幼兒動手操作,邊拿邊說,實現(xiàn)其滿足感,為幼兒提供了自主探索的空間。

          同時小組的合作交流學(xué)習(xí),能讓幼兒感受和體驗計算的樂趣,并選擇自己喜歡的表達方式,保護了幼兒自主發(fā)現(xiàn)的積極性。

          活動目標:

          1、創(chuàng)設(shè)情境,讓幼兒在操作過程中嘗試列出得數(shù)是2的加法算式,理解加號、等于號的`含義。

          2、感知加法算式所表達的數(shù)量關(guān)系。

          3、在活動中體驗游戲的愉悅,提高幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

          活動準備:

          物質(zhì)準備:

          1、城堡圖一幅(三層)第一層:魚塘第二層:花園第三層:水果店

         。1條熱帶魚+1條金魚=1條熱帶魚1條金魚)圖一幅

          2、幼兒操作材料(+、=40個,數(shù)字1、1、2各40張)、水果用具若干(每名幼兒兩種)、水果購物券84張

          知識準備:幼兒會以游戲的方式進行2的組成

          活動過程:

          一、開火車游戲:復(fù)習(xí)2的組成

          “小朋友,今天有一個國王要請我們到他的城堡里去做客,我們快快乘上2次列車出發(fā)吧,嗚嗚嗚,火車來嘍!”

          師:“嘿嘿,我的火車1點開,你的火車幾點開?”

          幼:“嘿嘿,你的火車1點開,我的火車也是1點開!

          二、登城堡,看圖學(xué)習(xí)2的加法

          創(chuàng)設(shè)情境

         。1)“小朋友,看城堡王國到了,(出示城堡圖)國王的城堡一共有幾層?

         。ㄈ龑樱﹪趼犝f我們大二班的小朋友非常聰明,要考考我們,問題就在城堡里,我們快來登城堡吧!

          “看,第一層城堡,有什么呀?(魚)有幾條魚?(1條)今天我們也帶來了1條魚送給國王,我們把它放進去,現(xiàn)在城堡里有幾條魚?(2條)噢,原來1條魚添上1條我們的魚變成了2條魚(教師語氣慢)誰再來說一說(請3-4名幼兒來說一說)

          (2)理解“+、=”

          “那我們用一個符號把它們合起來(出示+)你認識它嗎?(認識的幼兒給予表揚)

          ‘+’的用處可大了,它要把 1條魚和1條我們的魚合起來,我們把它放在中間,誰來找一找它的位置(請1名幼兒到黑板上來操作),加號是什么意思來?(幾名幼兒回答后,教師與幼兒一起總結(jié))

          小結(jié):加號它把前面的數(shù)和后面的數(shù)合在一起,它的位置放中間。

          “現(xiàn)在前面是幾條魚(2條)我們把前面的魚放在這個方格里,后面的魚放在另一個方格里,小朋友仔細看,你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密?”(一樣多)

          “也就是相等,我們也用一個符號來表示,它的名字叫‘等于號’,誰來找找它的位置?(請幼兒來試一試)你來說說‘=’有什么意思?”

          小結(jié):等于號前面兩個數(shù)的結(jié)果和后面的數(shù)是相等的。

          “現(xiàn)在我們把小魚都用數(shù)字來表示,也要用上‘+’‘=’,誰來試一試?(1+1=2)他用數(shù)字擺出了一個算式,你能說一說這個算式的意思嗎?(讓幼兒說一說)

         。3)幼兒動手操作

          “小朋友太厲害了,我們快去看看第二層城堡吧,有什么呀?(花)有幾種花?(1種花)國王為了歡迎我們,又派人去買了1種花來打扮他的花園,問問現(xiàn)在花園里一共有幾種花?請小朋友動動腦筋,用一個算式告訴我你的結(jié)果,算式中要有數(shù)字1、1、2,記得用上‘+、=’,列出式子后放在位上不動!

         。4)分享、交流

          “誰來說一說你是怎樣擺的?(請個別幼兒來說一說)現(xiàn)在老師給你2分鐘的時間和旁邊的小伙伴說說你是怎樣擺的! 三、內(nèi)化遷移——游戲:買水果

          “國王說,這些小客人真聰明,現(xiàn)在國王要請小朋友用桌子上的水果券到我這兒來換水果吃,每個小客人兩張水果券,一張水果券換一種水果,現(xiàn)在小客人可以去換水果吃了!

          三、內(nèi)化遷移——游戲:買水果

          “國王說,這些小客人真聰明,現(xiàn)在國王要請小朋友用桌子上的水果券到我這兒來換水果吃,每個小客人兩張水果券,一張水果券換一種水果,現(xiàn)在小客人可以去換水果吃了!

        小班教案 篇3

          活動目標:

          1、熟悉歌曲旋律,能跟著音樂的節(jié)奏唱歌并嘗試進行對唱問答。

          2、掌握幾種常見小動物的叫聲,并嘗試把叫聲仿編在歌曲中。

          3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

          4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

          5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          活動準備:

          多媒體課件小雞、小鴨、小貓等幾種小動物的頭飾若干。

          活動過程:

          1、教師通過“XX在哪里?我在這里!”這樣的問答形式進行點名。

          2、演示多媒體課件,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

          出示幾種小動物的形象,小動物們也和我們一起游戲,他們也要點名了。指向小雞形象提問:小雞怎樣叫?點擊小雞形象,出現(xiàn)小雞的叫聲

          3、教師通過清唱,讓孩子感知歌曲,并嘗試跟著老師學(xué)唱。

          4、教師繼續(xù)提問:老師點名其他小動物,他們該怎樣回答呢?引導(dǎo)孩子進行歌曲仿編。

          根據(jù)孩子的意愿,教師點擊多媒體中的各個小動物,根據(jù)出現(xiàn)的叫聲進行仿編歌曲。

          5、根據(jù)仿編的歌曲完整進行練習(xí)。

          6、游戲:小動物在哪里

          幼兒根據(jù)自己的意愿選擇頭飾扮演小動物,與教師進行對唱問答,唱到的小動物可以跑到老師的身邊來。進行游戲若干次。

          游戲中唱兒歌

          “小雞小雞在哪里?”

          “嘰嘰嘰嘰在這里!”

          “小狗小狗在哪里?”

          “汪汪汪汪在這里!”

          “小貓小貓在哪里?”

          “喵喵喵喵在這里!”

          “小鴨小鴨在哪里?”

          “呷呷呷呷在這里!”......

          還可以這樣,老師點學(xué)生的名字:

          “王珊王珊在哪里?”

          王珊蹦出來唱道:“王珊王珊在這里!”

          “李培李培在哪里?”

          “李培李培在這里!”

          “葉明珠葉明珠在哪里?”

          “葉明珠葉明珠在這里!”

          7、小動物們跟著老師快活地走出活動室。

          活動反思:

          在學(xué)唱歌曲前,我先用歌曲的音樂和幼兒來互相打招呼,這樣就讓幼兒對音樂有了一定的`了解。在熟悉音樂后,我創(chuàng)設(shè)了幾個小情境,將歌詞填入歌曲中,讓幼兒覺得在玩中學(xué)會了歌曲。因為一開始在打招呼時,就用了對唱的形式,所以演唱時,也就難不到大家了。在最后,我還請了個別幼兒來扮演動物媽媽問,其余幼兒回答,這樣的方式幼兒很喜歡,積極性很高,大家還創(chuàng)編出了圖片以外的其他小動物的叫聲呢。

        小班教案 篇4

          (一)活動名稱:小烏龜來運球 (親子游戲)

          (二)活動目標:

          1、通過親子活動,萌發(fā)關(guān)心長輩的情感,增進與長輩之間的感情。

          2、鍛煉幼兒向前爬行的能力。

          (三)活動準備

          1、幼兒經(jīng)驗準備:

          2、環(huán)境材料準備:烏龜胸卡若干、山洞2個、皮球若干、球筐4個 、鼓兩個、小紅點、錄音機、音樂盤、戶外分組游戲材料等

          3、教師站位、配合準備:

          (1)、助教事先安排好場地,將場地布置好。

          (2)、主班老師帶領(lǐng)幼兒到場地。

          (3)、主班老師在前面引導(dǎo)幼兒及家長,助教老師在后面組織幼兒常規(guī)。

          (4)、游戲開始后,助教在鼓前等待家長和幼兒來敲鼓,并監(jiān)督是否由寶寶敲鼓及那對的家庭以最快的速度來到終點。

          (四)、活動過程:

          1、引導(dǎo)幼兒進行小動物模仿操(熱身活動)。

          2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)向前爬行的動作。

          (1)引題:看,今天老師請了爸爸媽媽來幼兒園跟小朋友做一個游戲,游戲的名字叫做《小烏龜來運球》。小朋友們想不想和爸爸媽媽一起來玩這個游戲呢?玩游戲前我們小烏龜們要先學(xué)本領(lǐng)了。

          (2)指導(dǎo)幼兒掌握向前爬行的動作,重點指導(dǎo)幼兒手腳協(xié)調(diào)向前爬行。

          3、講解游戲規(guī)則和要求

          (1)游戲規(guī)則:

          a、幼兒分成兩組,家長和幼兒同時開始,幼兒爬行通過山洞,家長在山洞另一頭等幼兒鉆出來,一起走到對面的球筐,每個人去取回一個球,然后往回走;貋戆亚蚍诺角蚩鸷螅捎變簛砬霉。哪個先到把鼓敲響的的那一隊為勝。

          b、勝的一對可以得到小紅點為獎勵。

          (2)游戲要求:

          a、小朋友一定要向前爬行通過山洞,家長只要從山洞旁邊走到另外一頭等待幼兒鉆出來。然后每人抱一個球走回來,家長不能幫助幼兒把球一起抱回來。

          b、走到終點時,先把球放到球筐里再敲鼓,應(yīng)該由寶寶敲鼓,家長敲鼓的不算。

          4、開始游戲,可以重復(fù)玩本次游戲。師重點指導(dǎo)幼兒掌握向前爬行的動作。

          5、結(jié)束本次活動,并評價本次活動。

          6、分組自選游戲活動,鼓勵幼兒選擇喜歡的`游戲材料進行游戲。

          7、播放收玩具的音樂和輕柔的音樂,組織幼兒收放好玩具,并做放松的動作。

          第一種活動:踩尾巴

          主要目標:①培養(yǎng)孩子對音樂的感受力。②引導(dǎo)孩子大膽地行走。

          活動材料:音樂磁帶,自制拖地紙條當做尾巴。

          指導(dǎo)要點:①在家長的后腰上系著‘‘尾巴’’行走。隨著音樂節(jié)奏的快慢調(diào)整行進速度。寶寶用手抓或用腳踩‘‘尾巴”。②教師引導(dǎo)孩子們相互追踩“尾巴”,注意按音樂節(jié)奏的快慢行走。

          建 議:在晴天時,父母可帶著孩子到戶外,玩踩人影子游戲,看誰先踩到別人的影子,先踩到者為勝。

          第二種活動:捉蝴蝶

          主要目標:①訓(xùn)練孩子視覺追逐能力。②練習(xí)孩子四散行走,轉(zhuǎn)換蹲下、站起動作。

          活動材料:彩色紙蝴蝶、軟電線。 ’

          指導(dǎo)要點:①家長拿著紙蝴蝶逗引孩子,讓孩子的視線追逐蝴蝶的落點。

          ②家長逗引孩子追著蝴蝶走動,當蝴蝶落地時,讓孩子蹲下捉住它。③為增加孩子游戲興趣,家長可以讓孩子拿著蝴蝶,家長反過來追逐孩子。

          家庭小游戲推薦:①抱氣球。家長手拿氣球上下左右飛動,引逗孩子去追、抱氣球。②追光游戲。晚上利用手電筒的光線,引逗孩子追光游戲。

          第三種活動;送小動物回家

          主要目標:訓(xùn)練寶寶能獨立穩(wěn)步行走。

          活動材料:小推車,小雞、小貓、小兔、小狗等常見毛絨玩具(用積木搭四間小房子,房子的上面貼有以上小動物圖片,作為每個小動物的家)。

        小班教案 篇5

          活動目標

          1.學(xué)會目測有明顯大小差異的物體,懂得物體的大小是通過比較來認識的。

          2.通過游戲使幼兒初步體會到由大到小和由小到大之間的轉(zhuǎn)變,初步發(fā)展幼兒的多向思維。

          3.激發(fā)幼兒探索的主動性、積極性,培養(yǎng)幼兒探索的興趣。

          活動準備

          1.硬紙魚20條(有大小差別)、釣魚竿若干、用大積木圍搭成一個“池塘”。

          2.吹泡泡用具:裝有肥皂水的塑料瓶人手一份,吸管(單孔、多孔、粗細不一)數(shù)量多于幼兒人數(shù),氣球若干。

          3.可變大或變小的食物若干種,如餅干、水果、青菜、木耳干等。

          4.照相機、大白紙和畫筆,幼兒自帶小時候的照片和近照。

          活動過程

          游戲一:釣魚

          1.每次請一名幼兒來釣魚,要求釣“池塘”中所有魚中最大的一條和最小的一條。魚釣上來后,分別放在大魚筐和小魚筐里。

          2.嘗試:請幼兒自由地釣魚,仍舊要求釣最大的和最小的魚。

          游戲二:超級比一比。

          1.請幼兒將手放在眼睛前當望遠鏡,大家一起來找找教室里的“大”和“小”。

          2.將幼兒分成兩組,玩超級比一比的游戲:比比誰的鞋子最大?誰的頭最大?誰的嘴巴張得最大?誰的手最大?誰穿的衣服最大?……

          游戲三:大人和小人

          1.教師講述故事《大人國小人國》。

          2.照片分享:小時候的我……(小手小腳,坐在推車里,不會自己穿衣褲和穿鞋襪、吃飯。)

          3.提問:如果有一天你變大了,你是什么樣的?(個子高了,胖了,力氣大了,穿大鞋,跑得很快,可以做許多的事情,上學(xué)等。)

          4.啟發(fā)幼兒運用想象力隨意表現(xiàn)身體某部位的變化。將幼兒表現(xiàn)的身體輪廓印

          香在紙上。(可將胳膊伸長,兩腳分開來表示大人;用蹲下,胳膊、腿、腳收緊或綣起來的動作來表示小孩。)

          游戲四:吹氣球

          1.引導(dǎo)幼兒想一想:有哪些能夠變大和變小的物體?

          (游泳圈、氣球、蹦蹦床、折疊床、扇子、被子、雨傘。)

          2.幼兒嘗試讓氣球變大的方法。

          (1)請幾名幼兒用口將氣球吹大。

          (2)用口吹難度太大,可以用氣筒打氣。

          3.思考用什么方法讓氣球變小。

          (1)用自己的身體部位(用手戳破、用腳踩爆、用屁股壓破)。

          (2)借助外力的.方法(用針刺破、用錘子或磚頭砸破、用釘子戳破)

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          (3)將綁緊氣球的繩子解開,直接放氣。

          4.幼兒自由地到戶外玩氣球。

          游戲五:食物變變變

          1.大家圍坐在桌前,觀察餅干、水果、青菜、火腿、干木耳、面粉等食物。

          2.提問:怎樣使食物變大、變小?:

          (吃一吃、炒一炒、切一切、剁一剁、摘斷、真空包裝、曬干、浸泡、油煎。)

          3.分享食物,把好吃的東西變小、變沒有。

          活動延伸

          1.繼續(xù)收集如望遠鏡、放大鏡、充氣椅、蹦蹦床、吹泡泡等材料,讓幼兒主動探索以進一步加深對大和小變化的認識。

          2.展示如蝴蝶的成長變化過程等各種動物的成長資料(書、圖片、錄音故事),幫助幼兒初步理解“長大”的概念。

          3.充分挖掘一些潛在的、隱性的游戲。如從“拔河”可了解力氣的大和小、從“獨木橋”可比較膽子的大和小、從“大雨和小雨”可體驗到聲音的大小。

          活動結(jié)束: