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        小班健康教案:我的身體

        時(shí)間:2024-02-26 15:00:50 教案 我要投稿

        小班健康教案:我的身體

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的小班健康教案:我的身體,歡迎閱讀與收藏。

        小班健康教案:我的身體

        小班健康教案:我的身體1

          活動(dòng)目標(biāo):

          l、初步認(rèn)識(shí)自己的身體器官,并了解身體各部位的名稱、功用。

          2、培養(yǎng)幼兒的自信心。

          3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

          4、知道檢查身體的重要性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          l、大的身體掛圖

          2、“我”的練習(xí)卡、彩筆

          3、小朋友的照片

          活動(dòng)步驟:

          l、小朋友指認(rèn)掛圖上的五官及身體部位,指一下圖片上的一個(gè)部位,摸一下自己身體的相應(yīng) 部位,并說一句完整的話:“這是他/她/它的鼻子(或其他),我的自己在這兒!”

          2、教師帶領(lǐng)幼兒作“點(diǎn)鼻子點(diǎn)眼睛”的游戲,要求幼兒迅速準(zhǔn)確地指出五官及身體部位。

          3、引導(dǎo)幼兒討論五官、身體部位的作用,每說一個(gè)作用,(本文.來源:快思.教案網(wǎng))要作出相應(yīng)的動(dòng)作,如鼻子聞味, 引導(dǎo)幼兒做出聞一聞的動(dòng)作。

          4、引導(dǎo)幼兒利用身體部位,五官以及相應(yīng)的動(dòng)作編兒歌,例:“我的小手拍拍拍,我的小腳 踏踏踏,我的眼睛看一看,我的耳朵聽一聽”等。

          5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身體完成的動(dòng)作:如眼睛眨一眨,耳朵聽一聽,鼻子聞一聞,肩膀晃一晃等。

          6、指一指:如,老師說:“什么聲音?”幼兒用手指耳朵。

          7、給每人發(fā)一張練習(xí)卡和一張照片,并根據(jù)自己照片的形態(tài)畫自己的'五官和身體。

          8、作品展評(píng)。

          活動(dòng)延伸:

          協(xié)助幼兒用自己的照片裝飾墻壁,把幼兒完成的練習(xí)卡張貼在作品欄。

          活動(dòng)反思:

          通過集體活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)的探索學(xué)習(xí),孩子們對(duì)身體產(chǎn)生了更濃厚的興趣,了解了身體上不同部分的不同本領(lǐng),更懂得了保護(hù)自己的身體。通過運(yùn)動(dòng)和生活保健,孩子們的活動(dòng)時(shí) 更靈活,更協(xié)調(diào),身體素質(zhì)也有所提高。

        小班健康教案:我的身體2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步認(rèn)識(shí)身體外部主要部位,知道頭、手、腳的主要作用。

          2、積極參加活動(dòng),能用相應(yīng)的身體部位做動(dòng)作。

          3、懂得保護(hù)自己的身體。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          歌曲《我的身體》、課件一組、機(jī)器人玩具若干。

          活動(dòng)過程:

          1、音樂律動(dòng)《我的身體》,與幼兒一起做律動(dòng),激發(fā)孩子對(duì)身體的興趣。

          2、出示課件:引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的各部位,并說出它們的名字。

          3、引導(dǎo)幼兒觀察的時(shí)候,教師提醒幼兒按順序地觀察,由上到下、由左到右、由整體到局部。如人體分為頭、軀干、胳膊、腿。頭部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。

          4、討論身體各部位的.作用:引導(dǎo)幼兒討論身體部位以及五官的作用,請(qǐng)幼兒找一找自己身體的各部位,并說出各部位的名稱,它能幫助我們干什么,如:腿可以幫助我們跑步。

          5、創(chuàng)編兒歌并做動(dòng)作:引導(dǎo)幼兒利用身體部位,五官以及相應(yīng)的動(dòng)作編兒歌,例:“我的小手拍拍拍,我的小腳踏踏踏,我的眼睛看一看,我的耳朵聽一聽”等。

          6、(點(diǎn)擊課件)展示小動(dòng)物受傷圖片,讓幼兒說說怎么才使自己不受傷?

          7、讓幼兒自由回答;

          8、教師小結(jié):小手要保持干凈,養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣;跑步時(shí)要注意腳下的小石子等不被絆倒;玩耍時(shí)要注意安全,不磕著碰著等等。

          9、活動(dòng)延伸:請(qǐng)幼兒玩機(jī)器人玩具,讓機(jī)器人做出各種動(dòng)作,進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)身體各部位名稱。

        小班健康教案:我的身體3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步認(rèn)識(shí)自己的身體器官,并了解身體各部位的名稱、功用。

          2、培養(yǎng)幼兒的自信心。

          3、培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。

          4、懂得要愛清潔、講衛(wèi)生,愛護(hù)自己身體。

          5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、大的身體掛圖

          2、“我”的練習(xí)卡、彩筆

          3、小朋友的照片

          活動(dòng)步驟: 1、小朋友指認(rèn)掛圖上的五官及身體部位,指一下圖片上的一個(gè)部位,摸一下自己身體的相應(yīng) 部位,并說一句完整的話:“這是他/她/它的'鼻子(或其他),我的自己在這兒!”

          2、教師帶領(lǐng)幼兒作“點(diǎn)鼻子點(diǎn)眼睛”的游戲,要求幼兒迅速準(zhǔn)確地指出五官及身體部位。

          3、引導(dǎo)幼兒討論五官、身體部位的作用,每說一個(gè)作用,要作出相應(yīng)的動(dòng)作,如鼻子聞味, 引導(dǎo)幼兒做出聞一聞的動(dòng)作。

          4、引導(dǎo)幼兒利用身體部位,五官以及相應(yīng)的動(dòng)作編兒歌,例:“我的小手拍拍拍,我的小腳 踏踏踏,我的眼睛看一看,我的耳朵聽一聽”等。

          5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身體完成的動(dòng)作:如眼睛眨一眨,耳朵聽一聽,鼻子聞一聞,肩膀晃一晃等。

          6、指一指:如,老師說:“什么聲音?”幼兒用手指耳朵。

          7、給每人發(fā)一張練習(xí)卡和一張照片,并根據(jù)自己照片的形態(tài)畫自己的五官和身體。

          8、作品展評(píng)。

          活動(dòng)延伸:

          協(xié)助幼兒用自己的照片裝飾墻壁,把幼兒完成的練習(xí)卡張貼在作品欄。

        小班健康教案:我的身體4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步認(rèn)識(shí)自己的身體器官,并了解身體各部分的名稱及功能。

          2、懂得要愛清潔、講衛(wèi)生,愛護(hù)自己身體。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          水果及小卡片。

          活動(dòng)過程:

          一、師幼談話引入課題

          今天我們的活動(dòng)室來了一個(gè)水果客人老師,它們藏在魔術(shù)盒里,我們一起把它們請(qǐng)出來。魔法咕嚕變(出視蘋果)

          二、認(rèn)識(shí)身體各部分

          你們看到了什么?蘋果請(qǐng)問你們是用什么能看見蘋果的?眼睛你的眼睛在哪里,小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我們的眼睛可以做什么?

          (看老師,看爸爸媽媽)還可以干什么?(看書)我們聞一聞蘋果是什么味道?(香香的)請(qǐng)問你們是用什么聞出蘋果的香味的?鼻子指指看我們的鼻子在哪里?鼻子有什么用途?

          我們摸一摸蘋果表面是什么樣的?光滑的請(qǐng)問你們是怎樣知道蘋果的表面是光滑還是粗糙的?手摸的小朋友,你們的小手在哪里?拍拍你們的小手!我們的小手還可以做什么?

          (畫畫、拿東西、)用小手可不可以打人啊?

          我們把蘋果劃開,嘗一嘗?甜甜的脆脆的請(qǐng)問你們是用什么嘗出蘋果的味道的?嘴巴嘴巴可以干什么?(說話、吃東西)你們聽到了什么?嚼蘋果的聲音。

          那耳朵可以用來干什么?(聽聲音)

          三、動(dòng)動(dòng)我的.身體請(qǐng)你跟我做:我的頭,我的臉,這是我的肩。

          我的腰我的腿,這是我的膝蓋,小小手手,小小手,小手真可愛,上面還有我的十個(gè)手指頭。

          四、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)身體小朋友的身體上有這么多的寶貝。那么我們是不是要好好的愛護(hù)它們呢?能不能讓它們臟臟的呀?

          勤洗頭,勤洗澡勤洗頭,勤洗澡,身無異味身體好。

          講衛(wèi)生,愛整潔,儀表美觀朋友到。

          活動(dòng)反思:

          通過集體活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)的探索學(xué)習(xí),孩子們對(duì)身體產(chǎn)生了更濃厚的興趣,了解了身體上不同部分的不同本領(lǐng),更懂得了保護(hù)自己的身體。通過運(yùn)動(dòng)和生活保健,孩子們的活動(dòng)時(shí)更靈活,更協(xié)調(diào),身體素質(zhì)也有所提高。

        小班健康教案:我的身體5

          設(shè)計(jì)思路:

          雖然小班幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)雖然不豐富,但對(duì)周圍世界充滿了強(qiáng)烈的好奇心,且具有強(qiáng)烈的求知欲。因此,培養(yǎng)幼兒的探索精神可以從幼兒自己的身體開始。頭、手、腳是每個(gè)孩子都有的,但孩子卻很少有機(jī)會(huì)去觀察它們。創(chuàng)設(shè)幼兒感興趣的游戲情境,讓孩子認(rèn)腳,萌發(fā)對(duì)身體的初步興趣,是件非常有意義的事。根據(jù)小班幼兒以直覺行動(dòng)思維為主的特點(diǎn),我在活動(dòng)形式的安排中,注重幼兒的感知體驗(yàn),以游戲?yàn)榛净顒?dòng),通過看、說、摸等形式,讓幼兒充分感知都會(huì)變,從談話、討論中引申從而激發(fā)幼兒對(duì)自己成長的熱愛與渴望之情。

          活動(dòng)目標(biāo):

          活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。具體、明確、適合本班幼兒的目標(biāo)是活動(dòng)成功的一半。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和對(duì)活動(dòng)的通盤考慮,我定出了一下目標(biāo):

          1、在活動(dòng)中感知自己頭手腳的結(jié)構(gòu)和功能,激發(fā)幼兒探索身體奧妙的興趣。(興趣是幼兒活動(dòng)的主要?jiǎng)恿,因此,激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣成為首要任務(wù))

          2、培養(yǎng)保護(hù)腳、養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。(培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是幼兒園健康教育的核心目標(biāo))

          3、初步領(lǐng)會(huì)腳會(huì)隨著人體的長大而長大,激發(fā)幼兒對(duì)生活及自己成長的熱愛與渴望之情。(對(duì)小班幼兒對(duì)生命、生長的理解剛剛萌芽,因此,目標(biāo)不能太高)

          活動(dòng)目標(biāo):

          l、初步認(rèn)識(shí)自己的身體器官,并了解身體各部位的.名稱、功用。

          2、培養(yǎng)幼兒的自信心。

          3、培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。

          4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

          5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、大的身體掛圖

          2、音樂我的身體

          活動(dòng)步驟:

        一、開始部分

          1、播放兒歌

          我的身體

          教師帶幼兒做律動(dòng)——?jiǎng)偛胚@首兒歌中都唱了什么?

          2、出示布偶安安——小朋友們聽得真仔細(xì),今天我們班來了一位小朋友,他叫安安,安安有一件事情,想讓我們小五班的小朋友們來幫幫他,讓我們一起來聽聽他說的的事情是什么。

          3、布偶安安

          播放錄音——?jiǎng)偛拍銈儽硌莸恼姘簦墒俏疫是分不清,我身體各個(gè)部位的名稱,請(qǐng)你們幫幫我吧。

          二、基本部分

          1、出示掛圖

          教師帶領(lǐng)有一起認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部位。——我們要怎么來幫他呢,咦!這里有一副身體掛圖,讓我們和安安一起來找一找身體的各個(gè)部位吧。要求:指一下圖片上的一個(gè)部位,摸一下自己身體的相應(yīng)部位,并說一句完整的話:這是他/她/它的鼻子(或其他),我的自己在這兒!

          2、游戲你說我指

          剛才我們已經(jīng)通過掛圖認(rèn)識(shí)了我們身體的各部位,現(xiàn)在老師要來檢查一下,小朋友們是不是真的知道了。要求幼兒迅速準(zhǔn)確地指出五官及身體部位。

          3、噓!安安在說話呢,小耳朵仔細(xì)聽一聽

          小朋友們你們真棒,現(xiàn)在我知道了身體各部位的名稱了,可是它們都能做什么呢?——誰來幫幫安安,想一想我們的手可以干什么,腳可以干什么

          4、律動(dòng)《我的身體最神氣》

          小朋友說的那么多,安安都快記不住了,現(xiàn)在我們一起來跳身體操來幫幫他吧。

          三、活動(dòng)結(jié)束

          好累啊,安安都累了,小朋友們累了沒有啊,讓我們帶安安一起去休息一會(huì)吧。

          教學(xué)反思:

          活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。興趣是最好的老師,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),對(duì)一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

          小百科:

          身體是一個(gè)漢語詞匯,拼音是shēn tǐ,指人或動(dòng)物的整個(gè)生理組織,有時(shí)特指軀干和四肢。人或動(dòng)物各生理組織構(gòu)成的整體;健康狀況。

        小班健康教案:我的身體6

          設(shè)計(jì)思路:

          雖然小班幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)雖然不豐富,但對(duì)周圍世界充滿了強(qiáng)烈的好奇心,且具有強(qiáng)烈的求知欲。因此,培養(yǎng)幼兒的探索精神可以從幼兒自己的身體開始。頭、手、腳是每個(gè)孩子都有的,但孩子卻很少有機(jī)會(huì)去觀察它們。創(chuàng)設(shè)幼兒感興趣的游戲情境,讓孩子認(rèn)腳,萌發(fā)對(duì)身體的初步興趣,是件非常有意義的事。

          根據(jù)小班幼兒以直覺行動(dòng)思維為主的特點(diǎn),我在活動(dòng)形式的安排中,注重幼兒的感知體驗(yàn),以游戲?yàn)榛净顒?dòng),通過看、說、摸等形式,讓幼兒充分感知都會(huì)變,從談話、討論中引申從而激發(fā)幼兒對(duì)自己成長的熱愛與渴望之情。

          活動(dòng)目標(biāo):

          活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的'起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。具體、明確、適合本班幼兒的目標(biāo)是活動(dòng)成功的一半。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和對(duì)活動(dòng)的通盤考慮,我定出了一下目標(biāo):

          1、在活動(dòng)中感知自己頭手腳的結(jié)構(gòu)和功能,激發(fā)幼兒探索身體奧妙的興趣。(興趣是幼兒活動(dòng)的主要?jiǎng)恿Γ虼,激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣成為首要任務(wù))

          2、培養(yǎng)保護(hù)腳、養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。(培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是幼兒園健康教育的核心目標(biāo))

          3、初步領(lǐng)會(huì)腳會(huì)隨著人體的長大而長大,激發(fā)幼兒對(duì)生活及自己成長的熱愛與渴望之情。(對(duì)小班幼兒對(duì)生命、生長的理解剛剛萌芽,因此,目標(biāo)不能太高)

          活動(dòng)目標(biāo):

          l、初步認(rèn)識(shí)自己的身體器官,并了解身體各部位的名稱、功用。

          2、培養(yǎng)幼兒的自信心。

          3、培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。

          4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

          5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          l、大的身體掛圖

          2、音樂我的身體

          活動(dòng)步驟:

          一

          l、播放兒歌 我的身體 教師帶幼兒做律動(dòng)–剛才這首兒歌中都唱了什么?

          2.出示布偶安安–小朋友們聽得真仔細(xì),今天我們班來了一位小朋友,他叫安安,安安有一件事情,想讓我們小五班的小朋友們來幫幫他,讓我們一起來聽聽他說的的事情是什么。

          3.布偶安安 播放錄音–剛才你們表演的真棒,可是我還是分不清,我身體各個(gè)部位的名稱,請(qǐng)你們幫幫我吧。

          二、基本部分

          1.出示掛圖 教師帶領(lǐng)有一起認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部位。

          –我們要怎么來幫他呢,咦!這里有一副身體掛圖,讓我們和安安一起來找一找身體的各個(gè)部位吧。

          要求:指一下圖片上的一個(gè)部位,摸一下自己身體的相應(yīng)部位,并說一句完整的話:"這是他/她/它的鼻子(或其他),我的自己在這兒!

          2.游戲"你說我指"–剛才我們已經(jīng)通過掛圖認(rèn)識(shí)了我們身體的各部位,現(xiàn)在老師要來檢查一下,小朋友們是不是真的知道了。

          要求幼兒迅速準(zhǔn)確地指出五官及身體部位。

          3.噓!安安在說話呢,小耳朵仔細(xì)聽一聽–小朋友們你們真棒,現(xiàn)在我知道了身體各部位的名稱了,可是它們都能做什么呢?

          –誰來幫幫安安,想一想我們的手可以干什么,腳可以干什么4.律動(dòng)《我的身體最神氣》

          –小朋友說的那么多,安安都快記不住了,現(xiàn)在我們一起來跳身體操來幫幫他吧。

          三、活動(dòng)結(jié)束

          –好累啊,安安都累了,小朋友們累了沒有啊,讓我們帶安安一起去休息一會(huì)吧。

          教學(xué)反思:

          活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),對(duì)一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

        小班健康教案:我的身體7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步認(rèn)識(shí)自己的身體器官,并了解身體各部分的名稱及功能。

          2、懂得要愛清潔、講衛(wèi)生,愛護(hù)自己身體。

          3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

          4、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          水果及小卡片。

          活動(dòng)過程:

          一、師幼談話引入課題今天我們的活動(dòng)室來了一個(gè)水果客人老師,它們藏在魔術(shù)盒里,我們一起把它們請(qǐng)出來。魔法咕嚕變(出視蘋果)二、認(rèn)識(shí)身體各部分你們看到了什么?蘋果請(qǐng)問你們是用什么能看見蘋果的?眼睛你的眼睛在哪里,小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我們的眼睛可以做什么?

          (看老師,看爸爸媽媽)還可以干什么?(看書)我們聞一聞蘋果是什么味道?香香的請(qǐng)問你們是用什么聞出蘋果的香味的?鼻子指指看我們的鼻子在哪里?鼻子有什么用途?

          我們摸一摸蘋果表面是什么樣的?光滑的請(qǐng)問你們是怎樣知道蘋果的表面是光滑還是粗糙的?手摸的小朋友,你們的小手在哪里?拍拍你們的小手!我們的小手還可以做什么?

          (畫畫、拿東西、)用小手可不可以打人啊?

          我們把蘋果劃開,嘗一嘗?甜甜的脆脆的請(qǐng)問你們是用什么嘗出蘋果的味道的?嘴巴嘴巴可以干什么?(說話、吃東西)你們聽到了什么?嚼蘋果的聲音。

          那耳朵可以用來干什么?(聽聲音)三、動(dòng)動(dòng)我的身體請(qǐng)你跟我做:我的頭,我的臉,這是我的肩。

          我的腰我的腿,這是我的膝蓋,小小手手,小小手,小手真可愛,上面還有我的`十個(gè)手指頭。

          四、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)身體小朋友的身體上有這么多的寶貝。那么我們是不是要好好的愛護(hù)它們呢?能不能讓它們臟臟的呀?

          勤洗頭,勤洗澡勤洗頭,勤洗澡,身無異味身體好。

          講衛(wèi)生,愛整潔,儀表美觀朋友到。

          活動(dòng)反思:

          通過集體活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)的探索學(xué)習(xí),孩子們對(duì)身體產(chǎn)生了更濃厚的興趣,了解了身體上不同部分的不同本領(lǐng),更懂得了保護(hù)自己的身體。通過運(yùn)動(dòng)和生活保健,孩子們的活動(dòng)時(shí)更靈活,更協(xié)調(diào),身體素質(zhì)也有所提高。

        小班健康教案:我的身體8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步認(rèn)識(shí)身體的主要部位,知道頭、手、腳的主要作用。

          2、能愉快地參加活動(dòng),并迅速指出身體的相應(yīng)部位。

          3、對(duì)自己的身體產(chǎn)生興趣。

          4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長會(huì)具有一定的幫助。

          5、初步了解健康的小常識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒用書、教學(xué)掛圖

          活動(dòng)過程:

          一、教師出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部位及其作用。

          1、教師:今天袁老師給小朋友帶來了一張掛圖,小朋友一起來看看,圖上有什么。(娃娃)

          2、小朋友能把娃娃身體的各個(gè)部位找出來嗎?

         。ㄖ割^)這是娃娃的什么?小朋友的頭在哪里?

          請(qǐng)小朋友摸摸自己的頭。我們的頭有什么作用呢?(請(qǐng)幼兒自由地說一說)

          3、(指手)這是娃娃的什么?小朋友的手在哪里?請(qǐng)小朋友伸出自己的小手。我們的手有什么作用呢?

          4、(指腳)這是娃娃的什么?小朋友的腳在哪里?請(qǐng)小朋友跺跺自己的小腳。我們的小腳有什么作用呢?

          5、教師小結(jié):我們的頭可以思考問題;小手會(huì)拿畫筆畫畫、拿勺子吃飯、拿杯子、搬椅子;小腳也很有用,會(huì)走路、跑步、踢球。

          二、游戲“我說你指”。

          1、教師:小朋友們對(duì)自己的`身體都很了解了,現(xiàn)在我們來玩“我說你做”的游戲。我說到身體哪個(gè)部位,你們就迅速指出自己身體上的這個(gè)部位。

          2、教師先慢后快地說出身體部位,請(qǐng)幼兒指認(rèn)。

          3、教師小結(jié)游戲情況

          三、活動(dòng)延伸。

          可在課外游戲中組織兩人一組玩“我說你指”的游戲,讓幼兒進(jìn)一步了解自己的身體。

          活動(dòng)反思:

          通過集體活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)的探索學(xué)習(xí),孩子們對(duì)身體產(chǎn)生了更濃厚的興趣,了解了身體上不同部分的不同本領(lǐng),更懂得了保護(hù)自己的身體。通過運(yùn)動(dòng)和生活保健,孩子們的活動(dòng)時(shí) 更靈活,更協(xié)調(diào),身體素質(zhì)也有所提高。

        小班健康教案:我的身體9

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的積極性,體驗(yàn)游戲的樂趣。

          2、知道身體各部位的彎曲可以為們做哪些事情。

          3、體驗(yàn)身體彎曲的豐富多樣性。

          4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

          5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長會(huì)具有一定的幫助。

          【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

          教學(xué)重點(diǎn):初步認(rèn)識(shí)了幼兒身體上的關(guān)節(jié)后,請(qǐng)幼兒自由彎曲身體、想象、表現(xiàn)各種造型。

          教學(xué)難點(diǎn):通過多種游戲,讓孩子通過多種形式鍛煉不同的關(guān)節(jié),并感受到關(guān)節(jié)的靈活,激發(fā)了幼兒大膽探索并表演的興趣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          音樂、口袋、盒子、攝像機(jī)、電視。

          【活動(dòng)過程】

          一、游戲?qū)搿爸竺鏃l”

          師:配音樂玩游戲,體驗(yàn)彎曲。

          師:讓幼兒根據(jù)剛才玩的游戲,感受到身體有哪些部位彎曲了?

          二、感受身體各部位的彎曲有哪些作用

          師:通過提問讓幼兒思考,通過彎曲可以為們做哪些事情?

          1、通過手的彎曲可以做哪些事情?

          2、通過脖子的彎曲可以做哪些事情?

          3、通過胳膊的彎曲可以做哪些事情?

          4、通過腰的彎曲可以做哪些事情?

          5、通過腿的彎曲可以做哪些事情?

          6、通過腳的彎曲可以做哪些事情?

          三、游戲活動(dòng)

          游戲“夾口袋”(幼兒分成若干組,比一比哪組夾得最多為勝)鞏固游戲“鉆山洞”(教師當(dāng)山洞,幼兒當(dāng)小汽車)

          四、課堂延伸

          通過彎曲進(jìn)行組合造型,感受彎曲的豐富多樣性。

          1、師:請(qǐng)小幼兒自由組合造型,比一比哪組的造型最美。(教師用攝像機(jī)記錄下幼兒精彩的造型)

          2、請(qǐng)幼兒通過電視觀看剛才的造型,進(jìn)行評(píng)論。

          3、引導(dǎo)幼兒討論保護(hù)關(guān)節(jié)的辦法。

          五、在舞蹈中結(jié)束活動(dòng)

          師:“現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們跟隨著“健康歌”的音樂一起跳起來吧,看看誰的身體彎曲得最靈活!

          活動(dòng)擴(kuò)展:

          不僅身體能彎曲,還有好多的`東西都能彎曲,現(xiàn)在讓們?nèi)フ乙徽以趥兊纳钪羞有哪些東西能彎曲吧。

          教學(xué)反思:

          此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動(dòng)與同伴交流。

        小班健康教案:我的身體10

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道在日常生活中保護(hù)身體的重要性。

          2、了解保護(hù)不同身體部位的方法。

          3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT課件,音樂。

          活動(dòng)過程:

          一、教師播放音樂律動(dòng)《我的身體》。

          教師:孩子們,我們跟著音樂,讓自己的身體動(dòng)起來。教師與幼兒一起做律動(dòng),激發(fā)孩子對(duì)身體認(rèn)識(shí)的興趣。

          二、我們身體上有很多很多的好朋友,我們一起來認(rèn)識(shí)一下。

          接著教師出示PPT課件:引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的各部位,并說出它們的名字及各部分的作用。

          1、在引導(dǎo)幼兒觀察身體各部位的時(shí)候,教師提醒幼兒按順序觀察,從上到下進(jìn)行觀察。如人體分為頭、軀干、胳膊、腿。頭部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴等,依次認(rèn)識(shí)身體的各部位。

          2、討論身體各部位的作用:引導(dǎo)幼兒討論身體部位以及五官的作用,請(qǐng)幼兒找一找自己身體的各部位,并說出各部位的名稱,它能幫助我們干什么,如:腿可以幫助我們跑步。

          三、感知發(fā)現(xiàn)。

          (點(diǎn)擊含哭聲PPT課件)教師問:小朋友,你怎么啦?讓幼兒猜一猜。接著教師和幼兒一起討論怎么才能使自己不受傷?讓幼兒自由回答。

          教師出示小朋友受傷的圖片,激發(fā)幼兒對(duì)保護(hù)身體的興趣。

          教師:“小朋友,請(qǐng)你說一說圖片中的小朋友怎么了?”

          教師:“我們身體的部位還有哪些地方容易受傷呢?”

          教師:“小朋友,你知道怎么保護(hù)我們的身體嗎?一起來看一看吧”

          四、探索體驗(yàn)。

          1、教師出示小朋友保護(hù)身體的`圖片,幫助幼兒初步了解保護(hù)不同身體部位的方法:

          教師:“小朋友,我們身體各個(gè)部位都非常重要,在日常生活中我們應(yīng)該怎樣保護(hù)身體各部位不受傷害呢?請(qǐng)你說一說吧!

          教師可根據(jù)幼兒實(shí)際情況,啟發(fā)幼兒思考和發(fā)言,再進(jìn)行總結(jié):

          (1)教師出示保護(hù)眼睛的圖片,引發(fā)幼兒討論,并了解保護(hù)眼睛的方祛。

          教師:“小朋友,你知道如何保護(hù)我們的眼睛嗎?請(qǐng)你說一說吧”

          教師小結(jié):

          a、在看書、看電視時(shí),眼和書本要保持適當(dāng)?shù)木嚯x;也要注意看書時(shí)姿勢(shì),每次看書時(shí)間在1小時(shí)以內(nèi),然后休息下在繼續(xù)看書。

          b、不能在行進(jìn)的汽車中或者騎著、歪著的狀況下長時(shí)間看手機(jī)。

          c、當(dāng)小手很臟的時(shí)候不要揉眼睛,否則細(xì)菌會(huì)進(jìn)入眼睛,導(dǎo)致眼睛發(fā)炎。

          2、教師出示保護(hù)嘴巴的圖片,引發(fā)幼兒討論,并了解保護(hù)嘴巴的方法。

          教師:小朋友們知道如何保護(hù)我們的嘴巴嗎?請(qǐng)你說一說吧。

          a、不能吃變質(zhì)的食品,臟東西,不能把臟手放進(jìn)嘴巴里。

          b、不能把尖利的物品放進(jìn)嘴巴里。

          c、不能用嘴巴撕咬其他物品。

          d、不能吃太燙、太冰的食物。

          (3)教師出示保護(hù)鼻子的圖片,引發(fā)幼兒討論并了解保護(hù)鼻子的方法。

          教師:小朋友,如問保護(hù)我們的鼻子呢?請(qǐng)你說一說吧,教師小結(jié):

          a、不往鼻子里塞東西。

          b、不要隨便亂挖鼻孔。

          c、有鼻涕時(shí),要用柔軟的紙巾或手帕輕輕地擦鼻。

          d、如果鼻子不舒服,要及時(shí)去看醫(yī)生,聽從醫(yī)生的建議。

          (4)教師出示保護(hù)耳朵的圖片,引發(fā)動(dòng)兒時(shí)論,并了解保護(hù)耳朵的方法

          教師:“小明友,你知道如何保護(hù)我們的耳朵嗎?請(qǐng)你說一說吧!

          教師小結(jié):

          a、當(dāng)尖銳或特大的聲音傳來時(shí),要堵上耳朵或者張大嘴巴來保護(hù)它。

          b、不要往耳朵里塞東西。

          c、不要經(jīng)常反復(fù)的摳耳朵(耳道)。

          (5)教師出示保護(hù)身體的圖片,引發(fā)幼兒論,并了解保護(hù)身體的方法。

          教師:小朋友,除了眼睛嘴巴鼻子耳朵,你知道如何保護(hù)我們身體的其他地方嗎?請(qǐng)你說一說。

          教師小結(jié):

          a、走路和上下樓梯時(shí)要小心,要注意腳下,扶好扶手,不推不擠不亂跑避免摔倒受傷。

          b、生活中要遠(yuǎn)離尖銳物品,如剪刀、針等避免扎傷手。

          五、總結(jié)評(píng)價(jià)。

          教師出示保護(hù)身體的行為圖片,總結(jié)本節(jié)活動(dòng)。

          教師:“今天我們了解了保護(hù)身體不同部位的一些方法。小朋友們?cè)谌粘I钪幸欢ㄒ⒁獍踩,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物品,避免身體受傷,萬一不小心傷了,一定要及時(shí)告訴老師或者爸爸媽媽,盡快處理傷口哦。”

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