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        我的身體小班教案最新

        時(shí)間:2023-12-09 07:38:42 教案 我要投稿
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        我的身體小班教案最新

          在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的我的身體小班教案最新,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

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        我的身體小班教案最新1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步懂得要注意一些保護(hù)自己的簡(jiǎn)單常識(shí),知道不做危險(xiǎn)事情。

          2、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。

          3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

          4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          活動(dòng)延伸:

          一、情景導(dǎo)入,引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣

          1)出示小熊,引起幼兒的興趣:今天唐老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人,你們看是誰(shuí)呀,出示小熊(小熊)

          2)引導(dǎo)幼兒與小熊打招呼:師:我們跟維尼打聲招呼,幼:hello,小熊。老師用小熊的聲音說(shuō):小朋友好。

          3)師:維尼它怎么了,怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼?幼:維尼受傷了。師:維尼哪里受傷了?,提問(wèn)讓幼兒發(fā)散思維,嘗試著幼:可能被人欺負(fù)了,師:有可能的。幼:可能摔跤了:(師轉(zhuǎn)向維尼;你摔跤了嗎,)被媽媽爸爸批評(píng)了(我也這樣想)

          4)我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)到底發(fā)生了什么事?

          二、用一個(gè)故事導(dǎo)入在家里什么東西是危險(xiǎn),并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展。

          1、聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容1)師:它怎么會(huì)受傷的?它幼:幼:它玩刀的時(shí)候不小心就受傷了,它玩捉迷藏不小心受傷了。

          2)師:你們受傷過(guò)的?幼:受傷過(guò)的,師:能不能告訴小熊你是怎么受傷的?請(qǐng)幼兒詳細(xì)描述自己受傷的過(guò)程幼:我的頭是撞在桌子的角上才受傷的。(師:所以小朋友要小心桌子的角)我的是被小朋友抓傷的(小朋友之間互相玩的時(shí)候要特別當(dāng)心)--讓幼兒闡述自己受傷的地方和過(guò)程,由小熊的故事聯(lián)系到幼兒本身。

          3)教師總結(jié):(對(duì)著維尼說(shuō):)維尼,剛才小朋友用自己的經(jīng)歷告訴你還有那么多危險(xiǎn) 的事情,你能不能玩呀,(讓幼兒幫小熊說(shuō):"不能"),你下次玩的時(shí)候一定要小心了,現(xiàn)在,和小朋友一起學(xué)本領(lǐng)吧。

          2、出示幻燈片,幼兒仔細(xì)觀察師:看,這是唐老師的家,請(qǐng)你們找一找,我們家里有哪些東西,小朋友要特別注意,不能隨意亂碰幼:電風(fēng)扇,手伸進(jìn)去葉子會(huì)把我們的手劃破的,師:哦,電風(fēng)扇,我們小朋友小手不能伸進(jìn)去,不然會(huì)受傷的。(老師注意:讓幼兒說(shuō)清楚什么東西不能碰以及不能碰的原因)幼:小刀,如果玩的東西會(huì)弄傷手的。師:小刀用的時(shí)候要特別注意,不然它很尖的,容易割破我們的手。

          幼:筆,很尖的,會(huì)戳痛我們的?椿脽羝难菔。師:我們?cè)诩依锬懿荒苣昧思饧獾臇|西亂跑幼:不能,師:我們千萬(wàn)要小心,不能向紅紅一樣亂跑,不然,會(huì)弄傷自己的。----強(qiáng)調(diào)幼:不能躲在門(mén)的后面,門(mén)如果開(kāi)的很用力,就會(huì)把頭弄傷的。師:門(mén)的后面,我們要小心,不然會(huì)維尼一樣受傷的。

          幼:熱水瓶很危險(xiǎn)的,里面的`熱水會(huì)燙傷我們的。師:你說(shuō)的真棒,熱水瓶小朋友不能碰,如果熱水燙在身上,可疼了。

          幼:飲水機(jī)很危險(xiǎn)的,里面有熱水,會(huì)燙疼的。

          幼兒說(shuō)一說(shuō)那些地方很危險(xiǎn),我們不能碰,我們不能玩,看幻燈片的演示,小朋友要喝水的時(shí)候要留心,千萬(wàn)不能弄傷自己。--強(qiáng)調(diào)師:剛才,小朋友在我家里發(fā)現(xiàn)那么多要特別注意,不能隨便亂碰的東西,(總結(jié)小朋友說(shuō)過(guò)的幾處危險(xiǎn)的地方)小朋友,你們?cè)谧约旱募依镆欢ㄒ⌒,不要變成邦迪小朋友,好嗎。幼:好。那除了這些事情之外,還有沒(méi)有哪些事情我們也要特別小心的?比如;馬路上,幼兒園等,公園里幼:我們不能亂穿馬路,不能在馬路上玩。師:對(duì)呀,馬路上好危險(xiǎn),小朋友要特別注意。

          幼:幼兒園的剪刀也很危險(xiǎn)的,會(huì)弄傷我們的手的。師:用剪刀的時(shí)候,我們要小心。

          教學(xué)反思:

          1、因?yàn)樯钪械牟话踩锲泛筒话踩[患太多,在這節(jié)課中不能面面俱到。

          2、在活動(dòng)中,師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調(diào),教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。

          3、這節(jié)課還是很成功的,教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。

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          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步認(rèn)識(shí)自己的身體器官,并了解身體各部分的名稱(chēng)及功能。

          2、懂得要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生,愛(ài)護(hù)自己身體。

          3、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

          4、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          水果及小卡片。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、師幼談話引入課題今天我們的活動(dòng)室來(lái)了一個(gè)水果客人老師,它們藏在魔術(shù)盒里,我們一起把它們請(qǐng)出來(lái)。魔法咕嚕變(出視蘋(píng)果)

          二、認(rèn)識(shí)身體各部分你們看到了什么?

          蘋(píng)果請(qǐng)問(wèn)你們是用什么能看見(jiàn)蘋(píng)果的?

          眼睛你的眼睛在哪里,小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我們的眼睛可以做什么?(看老師,看爸爸媽媽?zhuān)┻可以干什么?

         。ǹ磿(shū))我們聞一聞蘋(píng)果是什么味道?香香的請(qǐng)問(wèn)你們是用什么聞出蘋(píng)果的香味的?

          鼻子指指看我們的鼻子在哪里?鼻子有什么用途?

          我們摸一摸蘋(píng)果表面是什么樣的?光滑的請(qǐng)問(wèn)你們是怎樣知道蘋(píng)果的`表面是光滑還是粗糙的?

          手摸的小朋友,你們的小手在哪里?拍拍你們的小手!我們的小手還可以做什么?(畫(huà)畫(huà)、拿東西、)用小手可不可以打人?我們把蘋(píng)果劃開(kāi),嘗一嘗?

          甜甜的脆脆的請(qǐng)問(wèn)你們是用什么嘗出蘋(píng)果的味道的?

          嘴巴嘴巴可以干什么?(說(shuō)話、吃東西)你們聽(tīng)到了什么?嚼蘋(píng)果的聲音。

          那耳朵可以用來(lái)干什么?(聽(tīng)聲音)

          三、動(dòng)動(dòng)我的身體請(qǐng)你跟我做:我的頭,我的臉,這是我的肩。

          我的腰我的腿,這是我的膝蓋,小小手手,小小手,小手真可愛(ài),上面還有我的十個(gè)手指頭。

          四、引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)身體小朋友的身體上有這么多的寶貝。那么我們是不是要好好的愛(ài)護(hù)它們呢?能不能讓它們臟臟的呀?

          勤洗頭,勤洗澡勤洗頭,勤洗澡,身無(wú)異味身體好。

          講衛(wèi)生,愛(ài)整潔,儀表美觀朋友到。

          教學(xué)反思:

          此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒(dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。

        我的身體小班教案最新3

          單元目標(biāo):

          1、了解自己的身體的基本特征,發(fā)展積極的自我意識(shí)。

          2、了解身體主要部位的基本功能,意識(shí)到它們對(duì)自己生活的重要性。

          3、愛(ài)護(hù)自己的身體,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

          單元內(nèi)容:

          主題一:《了解我的身體》

          主題二:《保護(hù)我的身體》

          教學(xué)過(guò)程:

          主題一了解我的`身體

          主題目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)身體各部分器官,感受自己身體的基本特征。

          2、學(xué)習(xí)測(cè)量身體,了解自己生長(zhǎng)發(fā)育的基本狀況。

          3、用多種方式表現(xiàn)自己的身體特征,增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          老師:人體掛圖、米尺、紙袋(成長(zhǎng)記錄袋)。

          活動(dòng)課時(shí):

          1課時(shí)

          具體活動(dòng)過(guò)程:

          活動(dòng)案例一了解我們的身體

          1、開(kāi)課:(老師先進(jìn)行自我介紹)同學(xué)們好!我姓劉,名金萍。這學(xué)期是同學(xué)們的品德與生活課老師。品德與生活這門(mén)課很有意思。這里,我們先來(lái)整體感知一下本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。(老師先帶學(xué)生把課本從頭到尾認(rèn)真看一遍;然后讓學(xué)生自己把課本看一遍;最后同桌倆互相討論講講自己最喜歡哪部分內(nèi)容。)

          2、老師講本學(xué)期具體要求。

          老師:既然有這么多同學(xué)喜歡的內(nèi)容,我們就要努力學(xué)好這門(mén)課。這里,老師提機(jī)電要求:

         。1)每節(jié)課要按時(shí)帶書(shū)來(lái)。(必要時(shí)借書(shū))

         。2)每節(jié)課要帶水彩筆、大美術(shù)本。

         。3)做好成長(zhǎng)記錄袋,學(xué)期末檢查。

          (4)學(xué)期考評(píng)方法:數(shù)數(shù)誰(shuí)的五角星最多得分。

         。5)每節(jié)課根據(jù)紀(jì)律情況獎(jiǎng)勵(lì)小故事。

          3、介紹成長(zhǎng)記錄袋的作用。(書(shū)上P52-P55頁(yè)內(nèi)容)

          4、了解我們的身體。

         。1)認(rèn)認(rèn)自己身體的各部位名稱(chēng)。(從外到內(nèi),外—老師用學(xué)生或自己的身體講;內(nèi)—看人體內(nèi)臟圖。)

         。2)了解人體各器官的作用。(從外到內(nèi),講心臟,用手摸脈搏;講肺,用手放在鼻子和口來(lái)感覺(jué)呼吸。)

          5、布置作業(yè):回家讓爸爸、媽媽幫忙用米尺量身高、胸圍記在書(shū)上。

          6、每課小故事。(《科普知識(shí)故事》)

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          活動(dòng)目標(biāo):

          l、初步認(rèn)識(shí)自己的身體器官,并了解身體各部位的名稱(chēng)、功用。

          2、培養(yǎng)幼兒的自信心。

          3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

          4、知道檢查身體的重要性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、大的身體掛圖

          2、“我”的練習(xí)卡、彩筆

          3、小朋友的照片

          活動(dòng)步驟:

          1、小朋友指認(rèn)掛圖上的五官及身體部位,指一下圖片上的一個(gè)部位,摸一下自己身體的相應(yīng) 部位,并說(shuō)一句完整的話:“這是他/她/它的.鼻子(或其他),我的自己在這兒!”

          2、教師帶領(lǐng)幼兒作“點(diǎn)鼻子點(diǎn)眼睛”的游戲,要求幼兒迅速準(zhǔn)確地指出五官及身體部位。

          3、引導(dǎo)幼兒討論五官、身體部位的作用,每說(shuō)一個(gè)作用,要作出相應(yīng)的動(dòng)作,如鼻子聞味, 引導(dǎo)幼兒做出聞一聞的動(dòng)作。

          4、引導(dǎo)幼兒利用身體部位,五官以及相應(yīng)的動(dòng)作編兒歌,例:“我的小手拍拍拍,我的小腳 踏踏踏,我的眼睛看一看,我的耳朵聽(tīng)一聽(tīng)”等。

          5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身體完成的動(dòng)作:如眼睛眨一眨,耳朵聽(tīng)一聽(tīng),鼻子聞一聞,肩膀晃一晃等。

          6、指一指:如,老師說(shuō):“什么聲音?”幼兒用手指耳朵。

          7、給每人發(fā)一張練習(xí)卡和一張照片,并根據(jù)自己照片的形態(tài)畫(huà)自己的五官和身體。

          8、作品展評(píng)。

          活動(dòng)延伸:

          協(xié)助幼兒用自己的照片裝飾墻壁,把幼兒完成的練習(xí)卡張貼在作品欄。

          活動(dòng)反思:

          通過(guò)集體活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)的探索學(xué)習(xí),孩子們對(duì)身體產(chǎn)生了更濃厚的興趣,了解了身體上不同部分的不同本領(lǐng),更懂得了保護(hù)自己的身體。通過(guò)運(yùn)動(dòng)和生活保健,孩子們的活動(dòng)時(shí) 更靈活,更協(xié)調(diào),身體素質(zhì)也有所提高。

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          活動(dòng)目標(biāo)

          1 初步認(rèn)識(shí)自己的身體器官,并了解身體各部分的名稱(chēng)

          2 培養(yǎng)幼兒的自信心。

          3 培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。

          4 在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

          5 使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          分清身體器官的位置

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1 大的身體掛畫(huà)。

          2練習(xí)卡彩筆。

          3小朋友的照片。

          活動(dòng)過(guò)程

          1 找朋友(教師指圖,幼兒用手指指自己身體相應(yīng)的位置并告知幼兒它們名稱(chēng))

          2 點(diǎn)眼睛點(diǎn)鼻子游戲 教師帶領(lǐng)這幼兒做游戲要求幼兒迅速準(zhǔn)確的`指出五官及身體部位

          3 五官、身體作用 教師引導(dǎo)幼兒討論五官、身體部分的作用,要作出相應(yīng)的動(dòng)作,如鼻子聞花香。

          4 眼睛眼睛在哪里? 引導(dǎo)幼兒利用身體五官及動(dòng)作編兒歌。眼睛眼睛在哪里?眼睛眼睛在這里(手指眼睛)耳朵耳朵在哪里?……

          5 看照片 照五官和身體部位

          教學(xué)反思

          1、這節(jié)課用的直接導(dǎo)入,小朋友不容易被吸引。如果換成“看看缺什么”。(畫(huà)些缺少五官的動(dòng)物,引起小朋友的興趣)

          2、那個(gè)照片利用的不好,在掛畫(huà)前出示照片,問(wèn)小朋友這是什么(指著五官、身體)

          3、身體的作用這環(huán)節(jié)可以增強(qiáng)些。

        我的身體小班教案最新6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、欣賞歌曲,嘗試跟隨音樂(lè)輕拍身體各部位。

          2、邊念歌詞,邊做出相應(yīng)的動(dòng)作。

          3、在空地方表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作,體念活動(dòng)身體的樂(lè)趣。

          4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          教學(xué)CD

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、引導(dǎo)幼兒玩指認(rèn)自己身體各部位的游戲,了解身體各部位名稱(chēng)

          1、今天,身體寶寶要和我們做游戲,它請(qǐng)小朋友猜猜它身上各個(gè)地方的`名字

          2、老師慢速地從頭到腳讓幼兒指認(rèn)身體各部位的名稱(chēng),這是我身體的什么地方?

          3、老師快速指身體各部位,讓幼兒指認(rèn)

          二、引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲,了解音樂(lè)旋律和歌詞

          1、聽(tīng)!這里有一首好聽(tīng)的。歌也說(shuō)了身體的事情,我們一起聽(tīng)聽(tīng)它說(shuō)了什么

          2、播放歌曲請(qǐng)幼兒欣賞,然后引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)欣賞到的歌詞內(nèi)容

          三、老師慢速哼唱歌曲,讓幼兒根據(jù)所聽(tīng)到的歌詞內(nèi)容,有節(jié)奏地輕輕拍打身體各部位

          四、老師播放音樂(lè),用夸張的動(dòng)作拍打和指認(rèn)身體個(gè)部位,邊引導(dǎo)幼兒念歌詞,跟音樂(lè)表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作

          五、提醒幼兒做動(dòng)作時(shí)在人少的地方進(jìn)行,注意安全。

          活動(dòng)反思:

          在聽(tīng)音樂(lè)發(fā)出聲音這個(gè)環(huán)節(jié)中,幼兒能夠根據(jù)聽(tīng)到音樂(lè)發(fā)出聲音,并且也會(huì)有節(jié)奏地根據(jù)音樂(lè)的快慢來(lái)發(fā)出聲音,可見(jiàn),上一環(huán)節(jié)的節(jié)奏,也讓幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)中,用身體根據(jù)音樂(lè)來(lái)發(fā)出聲音,更加有方向性,給他們一種節(jié)奏的習(xí)慣。

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          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道五官數(shù)量與點(diǎn)子數(shù)量的匹配。

          2、說(shuō)說(shuō)身體上主要器官及其基本用處。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、水果糖、餅干、護(hù)手霜,五官及手腳圖片。

          2、1~4的點(diǎn)子卡片。

          3、幼兒操作材料

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、嘗一嘗、看一看。請(qǐng)幼兒閉上眼睛品嘗餅干,猜猜才吃了是什么?

          ——小朋友們,今天老師帶來(lái)了一個(gè)好吃的東西,小朋友們想不想吃呀?那我請(qǐng)舉手而且做做好的小朋友吃,而且吃得時(shí)候要閉上眼睛,猜一猜吃了什么?

          ——小朋友們是怎么知道的,是誰(shuí)幫助了你呀?(教師適當(dāng)提示并出示嘴巴圖片)

          ——看一看,你猜的對(duì)不對(duì)?

          ——這次誰(shuí)有幫助了你?(出示眼睛圖片)

          ——小朋友數(shù)一數(shù)我們有幾張小嘴,幾只眼睛呀?(將對(duì)應(yīng)的點(diǎn)子數(shù)放在旁邊)

          ——小朋友看一看老師手里拿的是什么?你是怎么知道的.?它是什么味道的?你是怎么知道的?

          2、聞一聞。

          ——那請(qǐng)小朋友聞一聞老師帶的護(hù)手霜的味道,告訴我是什么味道。

          ——你是怎么知道的?誰(shuí)幫了我們?(出示鼻子的圖片)

          ——數(shù)一數(shù),我們有幾個(gè)鼻子?(將對(duì)應(yīng)的點(diǎn)子數(shù)放在鼻子旁邊)

          3、聽(tīng)一聽(tīng)。

          ——小朋友仔細(xì)的聽(tīng)一聽(tīng)拍了幾下,你們是怎么知道的,誰(shuí)幫助了我們?(出示耳朵的圖片)

          ——數(shù)一數(shù),我們有幾個(gè)耳朵?(將對(duì)應(yīng)的點(diǎn)子數(shù)放在耳朵旁邊)

          4、找一找。

          ——我們身上還有什么,并且數(shù)一數(shù),他們分別有幾個(gè)?

          幼兒互相在自己或同伴身上找一找。

          ——我們身上還有小手和小腳,數(shù)一數(shù)我們有幾只小手,幾只小腳?(將對(duì)應(yīng)的點(diǎn)子數(shù)放在旁邊)

          5、小結(jié):

          我們身上有一張嘴巴可以吃東西,兩只眼睛可以看東西,一個(gè)鼻子可以聞味道,兩個(gè)耳朵可以聽(tīng)聲音,兩只小手可以做事情,兩只小腳可以走路。

          6、做《幼兒操作材料3》中的《我的身體有……》

          教學(xué)反思:

          在活動(dòng)過(guò)程程中,通過(guò)嘗一嘗,看一看,聞一聞,聽(tīng)一聽(tīng),找一找等環(huán)節(jié),讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己身體上的東西,但在實(shí)施時(shí),不能較好的達(dá)成教學(xué)目標(biāo),并且在出示圖片時(shí),在放手和腳的圖片時(shí),由于地方太小,使得整個(gè)畫(huà)面太亂。在講到身體部位的用途環(huán)節(jié)時(shí),講的非常詳細(xì),讓幼兒了解如何愛(ài)護(hù)它們。

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