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        小班魚教案及反思

        時(shí)間:2024-02-28 06:56:43 教案 我要投稿
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        關(guān)于小班魚教案及反思

          在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的關(guān)于小班魚教案及反思,歡迎閱讀與收藏。

        關(guān)于小班魚教案及反思

        關(guān)于小班魚教案及反思1

          教學(xué)目標(biāo):

          1、會(huì)從顏色方面描述樹葉,學(xué)會(huì)區(qū)分黃、綠兩種樹葉,感受秋天來臨樹葉的變化。

          2、發(fā)揮想象,感受樹葉寶寶的奇妙之旅,體會(huì)秋天的美好。

          3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

          4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

          5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          大樹圖,若干黃、綠樹葉,一個(gè)盒子,樹葉、小鳥、小魚頭飾,螞蟻、蝸牛小圖各一張。

          教學(xué)過程:

          一、游戲中學(xué)習(xí)

          1、摸樹葉,說顏色("我摸到的樹葉是XX顏色的"句式表達(dá))

          師:小朋友們,看老師這里有個(gè)

          小朋友:盒子

          師:對(duì)呀,那你想知道里面是什么嗎?

          小朋友:想。

          師:那就請(qǐng)個(gè)人上來摸一摸吧。

          (請(qǐng)一學(xué)生上臺(tái),摸出一張樹葉)

          師:這是什么?

          小朋友:一片樹葉(葉子)

          師:是什么顏色的樹葉呀?

          小朋友:黃色 綠色

          師:你真棒,那你能完整的告訴小朋友們,你摸到了什么顏色的`樹葉嗎?

          小朋友:我摸到的樹葉是黃色(綠色)的。

          師:你真了不起,能把話說得這么長,這么完整。你看你這片樹葉可是后面有棵大樹媽媽的寶寶,你把它送還給大樹媽媽好嗎?

          小朋友:好的。(孩子把樹葉貼在相應(yīng)的大樹上)

          (用這樣的方式,請(qǐng)4-5個(gè)小朋友)

          2、全班參與。

          師:大樹媽媽有好多樹葉寶寶在老師這里,她希望你們幫她把樹葉寶寶送回去,愿意幫忙嗎?

          分發(fā)樹葉,孩子自主粘貼。

          3、第一板塊小結(jié):此刻大樹媽媽心里別提有多高興了,感謝小朋友幫了大忙,你們真是一群樂于助人的孩子。

          二、想象中感受

          1、導(dǎo)入:大樹媽媽一年中不斷變換著自己的衣服,春天他穿上了一件綠衣裳,夏天綠衣裳更綠了,秋天穿上了黃衣裳,調(diào)皮的黃葉寶寶一個(gè)個(gè)都離開了媽媽的懷抱,飄呀飄呀,飄到了大樹媽媽的腳邊,遇見了(出示:螞蟻)

          2、創(chuàng)設(shè)情境,提供范例

          師:小螞蟻說:黃葉寶寶你好,秋天到了,天氣涼了,你能當(dāng)我的被子嗎?

          黃葉寶寶會(huì)怎么說呢?(指明學(xué)生回答)

          師:真是有禮貌的小螞蟻,還有會(huì)幫助人的黃葉寶寶。

          3、拓展

          師:那黃葉寶寶還會(huì)飄到哪里,遇見誰呢?

          例如:飄到小河里,當(dāng)小魚的陽傘。飄到地上,當(dāng)蝸牛的床。飄到草地上,成為小鳥筑巢的材料……

          (戴上頭飾,演一演)

          三、課堂總結(jié)

          師:樹葉飄呀飄,還會(huì)飄到哪里,遇見誰,和他說什么話呢?回家可以跟爸爸媽媽說一說哦。

          教學(xué)反思:

          在這個(gè)活動(dòng)前,我利用平時(shí)的散步時(shí)間,先帶領(lǐng)孩子觀察樹葉飄落的樣子,和孩子們一起撿樹葉、觀察樹葉,在此基礎(chǔ)上才開展了本次活動(dòng)。活動(dòng)一開始,我出示一片樹葉,我問:“這樹葉是怎么來的啊!”“這樹葉是從哪里飄落下來的呀?”等提問,引導(dǎo)幼兒回憶撿樹葉的過程,感受撿樹葉的快樂和發(fā)現(xiàn)樹葉飄下來的情景美;顒(dòng)中,我發(fā)揮用動(dòng)作表現(xiàn)詩歌的內(nèi)容,幫助孩子理解詩歌內(nèi)容。

        關(guān)于小班魚教案及反思2

          設(shè)計(jì)意圖:

          在我們的自然角里,有一只小烏龜與兩條小金魚。最近我在喂小金魚的時(shí)候,總會(huì)有一群小朋友圍過來觀看,嘴里還竊竊私語,“這么小! “我喜歡這條!薄澳憧矗淖彀驮诔詵|西。”還有的小朋友紛紛要求自己來喂小金魚。小班孩子比較喜歡動(dòng)感的事物,現(xiàn)在他們每天都會(huì)在魚缸前,與小金魚說說話或喂點(diǎn)食物的?吹剿麄儗(duì)小金魚非常感興趣,于是我就設(shè)計(jì)了這節(jié)課,通過直觀的欣賞魚,讓孩子們能夠了解魚的特征,從而在制作小魚的時(shí)候更容易上手。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.能用手捏、貼畫等技法創(chuàng)作各種各樣的魚,表現(xiàn)魚的動(dòng)態(tài)特征。

          2.體驗(yàn)制作小魚帶來的樂趣。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          能用手捏、貼畫等技法創(chuàng)作各種各樣的魚,表現(xiàn)魚的動(dòng)態(tài)特征。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          表現(xiàn)魚的動(dòng)態(tài)特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          陶泥、操作工具等。

          活動(dòng)過程:

          一、回憶海底世界中的魚

          師:小朋友們,你們看到過海底世界嗎?里面的魚成什么樣子的呀?(大膽用語言表述自己看到的魚的外部特征及它們?cè)谒械膭?dòng)態(tài)特征)

          二、制作可愛的魚

          1.你們也想來制作一條小魚嗎?

          2.教師示范制作可愛的魚

          師:用手捏魚的`身體,然后翹翹的尾巴和張開的嘴巴。然后用另外的泥捏一捏,捏成一小片一小片的,貼在魚身上,最后貼上眼睛。

          3.你準(zhǔn)備做一條什么魚呢?

          4.幼兒動(dòng)手操作,制作小魚

          教師指導(dǎo)個(gè)別操作困難的幼兒。

          三、參觀“海底世界”

          師:哇!我們海底世界里有這么多小魚,你最喜歡哪一條呀?為什么呢?你覺得這條小魚好看在哪里?

          活動(dòng)反思:

          第一環(huán)節(jié)通過回憶海底世界的魚讓孩子說一說魚的外部特征,喚起孩子的已有經(jīng)驗(yàn),激發(fā)了孩子制作的興趣。在制作過程中胳個(gè)別孩子動(dòng)作較慢,是否可以引導(dǎo)部分孩子合作完成小魚的制作。

          《小班陶藝“可愛的魚”教案與反思》摘要:征,從而在制作小魚的時(shí)候更容易上手。 活動(dòng)目標(biāo): 1.能用手捏、貼畫等技法創(chuàng)作各種各樣的魚,表現(xiàn)魚的動(dòng)態(tài)特征。 2.體驗(yàn)制作小魚帶來的樂趣。 活動(dòng)重點(diǎn): 能用手捏、貼畫等技法創(chuàng)作各種各樣的魚,表現(xiàn)魚的動(dòng)態(tài)特征...

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