《運動的旋律》初一音樂教案

　　作為一名教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的《運動的旋律》初一音樂教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　運動的旋律

　　教學(xué)目的：

　　讓學(xué)生聽賞.了解一些運動項目中或運動場上常出現(xiàn)的音樂，并通過聆聽這些熟悉的音樂，使學(xué)生真真切切地感受到;生活中到處充滿音樂，沒有音樂的生活是蒼白的不可想象的。

　　1.在感受和體驗配樂運動后，能簡述運動與音樂的關(guān)系。

　　2.能為不同的運動形式選配合適的音樂。

　　3.能隨樂用一些運動項目的動作進行表演。

　　教學(xué)重難點

　　1.許多運動項目沒有音樂是無法進行的。

　　2.音樂的風(fēng)格與運動形式不協(xié)調(diào)也是不行的。

　　教學(xué)過程

　　一.導(dǎo)入新課

　　1.現(xiàn)在大家的生活條件是越來越好，全民健身也成為一種趨勢，下面請大家來欣賞一首非常熟悉的歌曲，隨著音樂也來做做熱身運動。

　　2.播放《健康歌》。

　　3大家跳得都不錯，但請你們想象一下，如果剛才沒有音樂伴奏，跳起來會是什么感覺？

　　二.運動的旋律

　　1.平時同學(xué)們在電視上，生活中接觸倒的很多運動都是離不開音樂的，能舉例說明嗎？

　　2.現(xiàn)在老師請你們欣賞四種運動項目的片段，和四段音樂，邊欣賞邊思考，這四段音樂應(yīng)與四種運動中的哪一個項目結(jié)合?并說說為什么？

　　3.（播發(fā)<<快樂恰恰恰》，中途忽然改放《春江花月夜》。）

　　請幾位同學(xué)上來表演

　　音樂沒有停，怎么不跳下去了？

　　4.接下來，音樂小博士就要考考大家了：

　　這里有三段音樂，小博士要大家每聽完一段音樂就用動作表現(xiàn)出相對應(yīng)的運動項目。

　　三.五環(huán)旗下的音符

　　1.剛才我們欣賞.了解的都是運動中的旋律，那么再請你們想想，在運動場上，例如上學(xué)期學(xué)校舉行的運動會，出現(xiàn)的音樂有哪些？

　�。▽W(xué)生自由回答）

　　2.下面老師放一首你們天天可以聽到的曲子。

　�。úシ拧哆\動進行曲》）

　　1.這首曲子叫什么名字？

　　2.你們每天什么時候能聽到它？

　　3聽到它你會聯(lián)想到什么形象？

　　四.教師總結(jié)

　　回顧一下這節(jié)課我們可以感受到，音樂使運動更富有節(jié)奏感和韻律美，使我們在運動時更能激發(fā)我們的情緒，真正體會到了“音樂源于生活，又服務(wù)與生活”這一真締。

　　最后讓我們隨著青春的節(jié)奏加入到運動的行列吧！播放音樂《快樂恰恰恰》。

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