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        幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《小老鼠摘果子》

        時(shí)間:2024-03-07 07:56:31 教案 我要投稿
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        幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《小老鼠摘果子》

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        幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《小老鼠摘果子》

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、傾聽故事,愿意嘗試用比較合適的動(dòng)詞來說一說小動(dòng)物們摘果子的不同方法,感知它們摘果子的先后順序。

          2、知道和朋友分享果實(shí)是一件快樂的事情。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          物質(zhì)準(zhǔn)備:故事《小老鼠摘果子》PPT;視頻。

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)故事中常見的動(dòng)物,能正確說出他們的名稱,尤其是“海豹”。

          【活動(dòng)過程】

          一、傾聽故事,愿意嘗試用比較合適的動(dòng)詞來說一說小動(dòng)物們摘果子的不同方法。

          1、教師出示單幅圖畫P1:果樹和老鼠圖片,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察畫面。

          (1)師:你看到了什么?(幼兒自由講述,如果講到樹,教師補(bǔ)充:這是一棵果樹。追問:樹上有多少果子呢?——引導(dǎo)幼兒一起來數(shù)一數(shù)樹上果子的數(shù)量;如果幼兒講到老鼠,繼續(xù)提問:小老鼠在想什么?你是怎么看出來的?[放大老鼠圖片,便于幼兒觀察,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒觀察老鼠的表情])

          (2)教師小結(jié):有一天,一只小老鼠來到一棵果樹下,它看到這些果子紅紅的,真想吃呀!

          (3)師:小老鼠很想吃,可是它為什么不摘呢?(小老鼠很小,夠不到)

          (4)過渡:可是許多小動(dòng)物等不及想吃果子,它們是誰?是怎么摘果子的呢?

          2、教師出示《小老鼠摘果子》動(dòng)畫前部分,看完提問(重復(fù)上面提問):你看到有哪些小動(dòng)物來摘果子了,它們是誰?是怎么摘果子的?

          PPT:幼兒說到一個(gè)點(diǎn)出一個(gè)小動(dòng)物,放大它摘果子的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察講述。

          A:小鳥單幅動(dòng)物形象圖片。

          師:它是怎么摘果子的?(幼兒講述,教師在幼兒的話上補(bǔ)充:我們可以用一個(gè)更好聽的詞來說“銜走一顆果子”?引導(dǎo)幼兒一起來說一說;加上肢體動(dòng)作完整學(xué)說句子“小鳥飛過來,銜走一顆果子”;“有的小鳥忘了用好聽的話來說一說了,沒能成功銜走果子,我們?cè)賮碓囈辉,好?”再次邊說邊做動(dòng)作,加深幼兒對(duì)動(dòng)詞“銜”的理解。)

          師:現(xiàn)在樹上還有幾顆果子?(點(diǎn)數(shù),現(xiàn)在樹上還有6顆果子)

          B:大象單幅動(dòng)物形象圖片。

          師:是怎么摘果子的呢?你能用好聽的話來說一說嗎?

          大象長(zhǎng)鼻子一伸還是沒有摘到果子呀,他還要做什么動(dòng)作呢?(重點(diǎn)幫幼兒提煉豐富詞匯“卷”)——個(gè)別講述

          分男、女說;集體說,引導(dǎo)幼兒說一說大象是怎么摘果子的,邊做動(dòng)作,邊說。

          師:現(xiàn)在果樹上還有幾顆果子呢?(數(shù)一數(shù)、說一說)

          C:蛇單幅動(dòng)物形象圖片。

          師:還有誰也來摘果子了?

          蛇爬啊爬,咬下了一顆果子。

          D:猴子爬上樹,摘下了一顆果子。

          E:鱷魚比較難說,可讓幼兒用動(dòng)作來表示,再此基礎(chǔ)上,鱷魚長(zhǎng)尾巴一掃,掃下了一顆果子。(甩也可以)

          3、教師出示圖片:一棵樹,樹上兩個(gè)果子。

          提問:現(xiàn)在樹上還剩幾顆果子?(數(shù)一數(shù),說一說“樹上還有兩顆果子”)

          師:最后還剩兩顆果子的時(shí)候,小老鼠的心情會(huì)是怎么樣的?小老鼠會(huì)想什么辦法摘果子?

          請(qǐng)幼兒討論:小老鼠摘果子的不同方法。

          4、師:小朋友真愛動(dòng)腦筋,想出了那么多的好辦法!那故事中小老鼠是怎么摘到果子的呢?

          教師出示后半部分動(dòng)畫:海豹頂、拋小老鼠。

          引導(dǎo)幼兒說一說海豹和小老鼠是怎么合作摘到果子的。

          教師小結(jié):小老鼠和海豹你一個(gè),我一個(gè),和朋友分享果實(shí)真是一件快樂的事情。

          二、完整播放動(dòng)畫幼兒,欣賞故事《小老鼠摘果子》。

          師:故事的名字叫《小老鼠摘果子》,我一起完整地聽一聽,好嗎?

          三、感知摘果子的先后順序。

          1、師:小動(dòng)物們排好隊(duì),還想吃果子呢,要說對(duì)方法才能吃哦!(個(gè)別加集體,完整句式重復(fù)故事內(nèi)容,感知數(shù)量由多到少的變化。)

          2、延伸活動(dòng):等會(huì)我們也去外面玩“摘果子”的游戲,好嗎?

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