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        大班音樂教案:加油干教案及教學(xué)反思

        時間:2024-03-16 11:58:27 教案 我要投稿
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        大班音樂教案:加油干教案及教學(xué)反思

          作為一位剛到崗的教師,我們需要很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力,通過教學(xué)反思可以有效提升自己的教學(xué)能力,如何把教學(xué)反思做到重點突出呢?以下是小編為大家收集的大班音樂教案:加油干教案及教學(xué)反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        大班音樂教案:加油干教案及教學(xué)反思

          活動目標(biāo)

          1.能尋找各種發(fā)聲工具并探究其音色,感受音樂的強(qiáng)弱。

          2.熟悉樂曲《加油干》,能隨音樂進(jìn)行多種形式的合作演奏,體驗集體合奏的樂趣。

          3.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進(jìn)行操作活動。

          4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

          活動準(zhǔn)備

          各種打擊樂器、音樂磁帶或CD、木板。

          活動過程

          一、引用故事串聯(lián)音樂情節(jié),吸引幼兒興趣

          1.師幼共同回顧參觀工地的經(jīng)驗,重點回顧工地上的聲音和節(jié)奏。

          2.幼兒有節(jié)奏地做出干重活的動作。

          二、熟悉樂曲及其節(jié)奏型

          1.播放樂曲《加油干》,幼兒聆聽,身體隨節(jié)奏做動作。

          教師:這首曲子是在干什么的時候唱的?我們在唱“加油干呀么嗬嗨”時應(yīng)該怎么唱?在唱“我們大家互相幫助加油干”時應(yīng)該怎么唱?

          2.小結(jié):在干活時應(yīng)該有力慢一點,在高興的時候應(yīng)該歡快 一點。

          3.出示節(jié)奏圖譜,師幼討論發(fā)現(xiàn)《加油干》兩拍子的節(jié)奏型。

          教師:今天老師為這首勞動的歌曲編了一些簡單的動作,請小朋友看看我是怎樣做動作的?

          4.出示動作圖譜,隨音樂做整體動作。

          教師:請小朋友為節(jié)奏譜配上合適的身體動作(拍手、跺腳)

          5.在熟悉的基礎(chǔ)上聽音樂做模仿動作兩遍。

          三、尋找、探究各種發(fā)聲工具

          1.幼兒在活動室內(nèi)尋找各種發(fā)聲工具, 自由敲擊,聽聽它們的聲音。

          2.教師或幼兒分別敲擊各種發(fā)聲工具,其他幼兒仔細(xì)聽,猜猜是什么東西發(fā)出的聲音。

          四、合奏《加油干》

          1.每一位幼兒選擇一種發(fā)聲工具準(zhǔn)備隨音樂演奏。

          2.看圖譜指揮演奏一次。

          3.師幼共同隨音樂節(jié)奏《加油干》。

          教師:現(xiàn)在我們不同時做打擊聲音,請你看老師的手,手指揮到哪組,哪組的小朋友就打擊手中的物體。

          4.交換樂器進(jìn)行演奏。

          五、合作演奏《加油干》

          1.教師引導(dǎo)幼兒按發(fā)聲工具的音色重新分組,輪流演奏。

          2.幼兒看教師的指揮,有控制地隨音樂合作演奏。

          3.幼兒指揮,大家隨音樂合作演奏。

          活動反思:

          節(jié)奏樂“加油干”大家肯定非常熟悉,是一首勞動號子曲,這首樂曲節(jié)奏活潑、輕快、旋律優(yōu)美。為了更好地將節(jié)奏樂和勞動的音樂融合,我根據(jù)我班幼兒節(jié)奏樂發(fā)展的實際情況,并從孩子的興趣點出發(fā),設(shè)計了此次活動。

          整個活動,我以幼兒的需要為主導(dǎo),以一定的情境為依托,以互動的過程為支撐,以豐富的情感為內(nèi)驅(qū)力,將活動推向高潮。整個課堂表現(xiàn)出了活潑、輕快的氣氛,課堂民主、平等,幼兒充分地體驗到了教學(xué)活動的成功與喜悅。

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