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小班科學(xué)教案：動(dòng)物花花衣教案及教學(xué)反思
作為一位優(yōu)秀的老師，我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué)，教學(xué)的心得體會(huì)可以總結(jié)在教學(xué)反思中，那么教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的小班科學(xué)教案：動(dòng)物花花衣教案及教學(xué)反思，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲中,觀察了解幾種動(dòng)物身上花紋的異同,愿意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
2、喜歡動(dòng)物，激發(fā)幼兒愛(ài)動(dòng)物的情感和探索的愿望。
3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體《猜猜我是誰(shuí)》
2、小樹林、動(dòng)物圖片若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、幻燈片第一張：情景游戲——《作客》
1、“今天天氣真好，有好多的動(dòng)物朋友要來(lái)我們菠蘿班和我們小朋友一起玩游戲”。
2、多媒體猜謎游戲：《猜猜我是誰(shuí)》
第一個(gè)動(dòng)物
(1)幻燈片第二張：圖片上露出一動(dòng)物的尾巴
“我們猜猜是誰(shuí)來(lái)了?”
(2)播放動(dòng)物叫聲提示。
“你怎么知道是小貓咪來(lái)了?”
(3)幻燈片第三張：貓咪
第二個(gè)動(dòng)物
(1)幻燈片第四張：聽門鈴聲，嘗試提問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)呀?”
(2)根據(jù)動(dòng)物的回答請(qǐng)幼兒猜動(dòng)物。
動(dòng)物語(yǔ)言提示：
1、我的身上有花紋
2、我的身上的花紋是一點(diǎn)一點(diǎn)的小黑點(diǎn)
3、我喜歡肯肉骨頭
(3)幻燈片第五張：數(shù)數(shù)有幾只斑點(diǎn)狗(3個(gè))。
第三個(gè)動(dòng)物
(1)幻燈片第六張：聽門鈴聲，嘗試提問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)呀?”
(2)根據(jù)動(dòng)物的回答請(qǐng)幼兒猜動(dòng)物。
動(dòng)物語(yǔ)言提示：
1、我的身上有花紋，身體很大很大
2、我身上的花紋是一塊一塊的
3、我每天都擠有營(yíng)養(yǎng)的東西給大家喝
(3)幻燈片第七張：聽聲音數(shù)小動(dòng)物叫了幾聲。
二、動(dòng)物的花花衣
1、今天有哪些動(dòng)物來(lái)了?幫助幼兒回憶。
2、幻燈片第八張：小動(dòng)物身上的衣服都一樣嗎?哪里不一樣?
小結(jié)：原來(lái)小動(dòng)物身上的衣服都不一樣的，有的是一條一條的花紋，用一個(gè)好聽的詞語(yǔ)說(shuō)：條狀的花紋。
有的是一點(diǎn)一點(diǎn)的斑點(diǎn)，叫作點(diǎn)狀的花紋。
還有的是一塊一塊的花紋，叫作塊狀的花紋，他們的衣服可真好看。
三、動(dòng)物找朋友
1、后面的草叢還躲著許多動(dòng)物，我們每個(gè)人都去找一個(gè)動(dòng)物朋友，然后和你的朋友說(shuō)一說(shuō)：“你找到的動(dòng)物朋友是誰(shuí)?穿著什么花紋的衣服?”
2、分類
將小動(dòng)物按照身上的花紋分類，找到和他穿同一種類型花紋的動(dòng)物做朋友。
四、幼兒穿上衣服表演
1、小動(dòng)物們穿著漂亮的花花衣去游戲，你們想不想也來(lái)穿上花花衣做游戲呢?
老師給大家準(zhǔn)備了好多花花衣，請(qǐng)大家選一件衣服穿上吧!
請(qǐng)2-3個(gè)孩子上來(lái)說(shuō)說(shuō)看“你穿了上面有什么花紋的衣服?
2、火車來(lái)了，我們一起乘著火車去玩游戲。
請(qǐng)穿條紋衣服的小朋友上來(lái)開火車
請(qǐng)穿斑點(diǎn)衣服的小朋友上來(lái)開火車
還有哪些動(dòng)物沒(méi)上來(lái)啊?塊狀衣服的小朋友。也請(qǐng)你們排成小火車
活動(dòng)反思：
通過(guò)讓孩子們和小動(dòng)物玩“躲貓貓”的游戲，鍛煉他們的觀察能力，感受到動(dòng)物身上不同的花紋。通過(guò)后面的“動(dòng)物找花花衣”的操作環(huán)節(jié)，鞏固孩子們的知識(shí)技能。
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