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幼兒園大班數(shù)學教案:漂亮的拉花排序
作為一名老師,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班數(shù)學教案:漂亮的拉花排序,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動目標
在數(shù)學活動中發(fā)展幼兒思維的邏輯性、靈活性、獨立性,提高幼兒解決問題的能力。
活動準備
棋子和棋盤、準備好的各種排序模式的示意圖(如1個紅點、2個綠點的反復排序圖;1個三角形、1個正方形、1個梯形的反復排序圖)、皺紋紙、膠棒等。
活動過程
1.引出主題
“新年快到了,上次我們一起討論怎樣過新年,小朋友提議要把我們的教室變成五彩繽紛的教室。你們想出了許多方法,有的說布置一個畫廊,有的說創(chuàng)作一些彩條用來裝飾窗戶和門,還有的小朋友建議做一些拉花掛在天花板上。今天,我們就先來做拉花,請你們想想怎樣做拉花?”
2.幼兒在棋盤上操作
教師:“小朋友們的想法很多,現(xiàn)在就請你們在棋盤上用棋子擺出你們想出來的圖形!庇變鹤约翰僮鳎蠋熤笇в變簲[出和別人不同的圖形。
3.老師總結(jié)提升
(1)請幼兒說說自己是按什么規(guī)律擺的。
(2)教師:“小朋友擺出了很多種圖形,各有各的規(guī)律。其實按規(guī)律進行擺放的方法還有很多很多,老師這兒有幾張圖,你們看看它們是怎樣擺的!
教師出示示意圖,讓幼兒觀察并且找規(guī)律。
4.教師引導
“剛才小朋友們用棋子擺了圖形,又看了示意圖,你們已經(jīng)知道了可以用許多的方法來進行排列,現(xiàn)在我們就來制作拉花來裝飾我們的教室。老師已經(jīng)準備好了材料,你們可以按照自己的想法制作出按規(guī)律排序的拉花來。”(幼兒操作,教師觀察)
5.展示并討論幼兒的作品
將幼兒的作品一一展示出來,并請幼兒講解自己的作品,大家進行討論。
活動延伸
教師還可引導幼兒用不同形狀、不同大小的物品來裝飾教室。
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