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幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:七個小矮人感知體積守恒
作為一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:七個小矮人感知體積守恒,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標:
(1)通過故事情景和操作變化讓幼兒感知理解體積守恒的概念;
(2)了解整體與部分的關(guān)系。
活動準備:面包、蘋果、裝牛奶的大杯、小杯、牛奶、餐刀等。
活動過程:
一、情景設(shè)置:布置一個七個小矮人的餐桌,桌上有面包、蘋果、裝牛奶的大杯、小杯、牛奶、餐刀等。
二、教師一邊操作,一邊講故事:
七個矮人不在家,白雪公主來了,她決定幫小矮人做點事,她把面包一片一片的切開,分別放到七個盤子里;她把3個蘋果中的兩個切成了四分(每個蘋果對等份)最后又把牛奶倒在了7個大杯子里。她實在太累了,就倒在床上睡著了。(請助教老師扮演白雪公主)
這時,小矮人們放工回來了:萬事通、害羞鬼、愛生氣、糊涂蛋、噴嚏、開心果、瞌睡蟲!鞍!誰吃了我們的面包?誰吃了我們的蘋果?誰喝了我們的牛奶!”
三、教師提問:
1、小朋友們,我們來幫助他們看一看,什么東西少了?面包,少了嗎?蘋果少了嗎?裝牛奶的大杯子有什么變化?牛奶少了嗎?大家仔細想想?
教師引導(dǎo)幼兒思考:
面包只是給切開了,并沒有少,我們再把面包還原。
蘋果少了嗎?蘋果可以再合在一起沒。
牛奶呢,讓我們把牛奶倒回去,看是不是一樣多。
2、和孩子們一起得出結(jié)論,雖然這些物品的外表變化了,但是面包的大小、蘋果的多少和牛奶的量都沒有變化。
3、故事的結(jié)尾:白雪公主醒了,小矮人也搞明白了怎么回事,它們感謝白雪公主做的這一切,于是和白雪公主一起高興地開始享受晚宴了。
四、請幼兒來表演操作,回顧故事情節(jié),進一步理解部分與整體的守恒概念。
活動結(jié)束。
活動延伸:
回到家給爸爸媽媽講這個故事,利用家庭環(huán)境中的物品表演講解給父母看。
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