幼兒園大班科學(xué)教案:傳聲筒

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班科學(xué)教案:傳聲筒，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)操作，感知空心的傳聲筒傳出的聲音清晰、響亮，實(shí)心的傳聲筒傳出的聲音模糊、不響亮。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的求知欲、好奇心，喜歡玩科學(xué)小游戲。

　　3、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)作活動(dòng)，增進(jìn)同伴間的關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、空心傳聲筒人手1個(gè)。

　　2、實(shí)心傳聲筒人手1個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）激發(fā)幼兒玩紙棒的興趣

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察紙棒的外形特征

　　（出示紙棒）老師用紙給你們做了個(gè)玩具，你們看一看，它是什么樣子的？

　　2、鼓勵(lì)幼兒任意玩紙棒游戲

　　你們每人拿一根紙棒當(dāng)玩具，讓老師看看，你們是怎樣玩的？

　　3、總結(jié)幼兒游戲的玩法

　　你們玩得開(kāi)心嗎？請(qǐng)幾位小朋友來(lái)玩給大家看。

　�。ǘ�）引導(dǎo)幼兒把紙棒當(dāng)“傳聲筒”，自由結(jié)伴玩游戲

　　1、啟發(fā)幼兒玩“傳聲筒”游戲

　　小朋友很聰明，會(huì)玩許多紙棒的游戲，老師這里還有一個(gè)游戲，你們想學(xué)會(huì)玩嗎？

　　請(qǐng)××小朋友上來(lái)和老師一起來(lái)做這個(gè)游戲。老師用紙棒的一端對(duì)準(zhǔn)他的耳朵，用嘴巴對(duì)準(zhǔn)紙棒輕輕說(shuō)一句話，“你聽(tīng)到了嗎？其他小朋友聽(tīng)到了嗎？”

　　請(qǐng)××小朋友把剛才老師對(duì)你說(shuō)的話告訴大家。

　　2、幼兒自由結(jié)伴玩游戲

　　小朋友，你們想做這個(gè)游戲嗎？

　　請(qǐng)你們每人拿一根紙棒，去找一個(gè)好朋友，一個(gè)對(duì)著紙棒輕輕說(shuō)話，另一個(gè)用小耳朵聽(tīng)，然后再交換，聽(tīng)聽(tīng)你的好朋友說(shuō)了什么話？活動(dòng)時(shí)要互相謙讓，相互合作好。

　　你聽(tīng)到好朋友說(shuō)什么了嗎？

　　（三）將傳聲筒換成實(shí)心的，引導(dǎo)幼兒再次探索

　　1、幼兒再次玩?zhèn)髀曂?/p>

　　剛才玩的游戲，你覺(jué)得開(kāi)心嗎？用剛才的方法我們?cè)賮?lái)玩一次。

　　你聽(tīng)到好朋友說(shuō)的話嗎？

　　2、鼓勵(lì)幼兒尋找原因

　　為什么剛才傳話聲音很清楚、很響亮，而這次傳話的聲音不清楚呢？（鼓勵(lì)幼兒觀察兩根紙棒的不同之處）

　　剛才，小朋友發(fā)現(xiàn)有的紙棒里有紙團(tuán)，有的紙棒是空心的。那我們拿著兩根紙棒再找好朋友做游戲，感受一下兩根紙棒傳出聲音的不同。

　　自由結(jié)伴游戲

　　3、總結(jié)

　　你們能將你們的發(fā)現(xiàn)告訴老師嗎？

　　小朋友們真能干，原來(lái)空心的紙棒傳出的聲音響亮、清楚，而有紙團(tuán)的紙棒傳出的聲音不清楚，因?yàn)榧垐F(tuán)堵住了傳出來(lái)的聲音。老師給紙棒取了個(gè)名字叫“傳聲筒”。

　　4、拓展延伸

　　小紙棒能變成“傳聲筒”，但它還有許多神奇的玩法，你們想去發(fā)現(xiàn)嗎？

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