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        小學(xué)語文三年級教案《練習(xí)4》

        時間:2024-04-03 17:58:53 教案 我要投稿
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        小學(xué)語文三年級教案《練習(xí)4》

          作為一位無私奉獻的人民教師,時常需要用到教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)語文三年級教案《練習(xí)4》 ,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        小學(xué)語文三年級教案《練習(xí)4》

        小學(xué)語文三年級教案《練習(xí)4》 1

          教材分析:

          這次練習(xí)共安排7道題目,包括按筆順寫字、鞏固漢語拼音中有關(guān)相近韻母的讀音與寫法、讀一讀幾組有對仗關(guān)系的詞語、讀一讀帶有象聲詞的兩句話,并仿寫兩句話,要用上表示聲音的詞、熟記成語、口語交際、學(xué)寫毛筆字。

          教學(xué)要求:

          1、按筆順規(guī)則,把“搜”、“塞”、“藏”寫正確,寫端正。

          2、讀一讀,注意帶點字韻母的寫法。

          3、讀一讀對仗關(guān)系的詞語。

          4、讀一讀,再寫兩句話,用上表示聲音的詞。

          5、熟記成語。

          6、口語交際。

          7、學(xué)寫毛筆字。

          教學(xué)時間:三課時

          第一課時

          一、教學(xué)第一題

          1.審題

          (1)指名讀題目

         。2)要求照練習(xí)中的提示的筆順寫字。

          2。指導(dǎo)

         。1)讓學(xué)生認讀“搜”、“塞”、“藏”3個字。

         。2)從字形結(jié)構(gòu)來看,這3個字是什么結(jié)構(gòu)的字?

          (3)這3個字在書寫時,你認為有什么地方值得大家注意?

          3。練習(xí)

          (1)按筆順規(guī)則,一個字一個字地邊說筆順邊書空。

         。2)打開《習(xí)字冊》每個字練寫練寫兩遍。

          4、反饋。

         。1)指名三個同學(xué)板演,要求其他同學(xué)認真看,注意看他們有沒有做到把字寫得正確,端正。

         。2)展示寫得好的同學(xué)的字,進行表揚評點。

         。3)指出全班在書寫中存在的一些共性問題,并進行糾正性訓(xùn)練。

          二、教學(xué)第二題

          1、審題

          (1)指名讀題目。

         。2)引導(dǎo)學(xué)生弄清題目的要求:通過讀,注意帶點字韻母的寫法。

          2、指導(dǎo)。

         。1)指名拼讀第一組“龍蝦”的'“蝦”與“應(yīng)該”的“該‘的韻母在寫法上有什么不同。

          (2)用同樣方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第二、三、四組。

          3、練習(xí)。

          采用指名讀、自由讀、齊讀等形式,讓學(xué)生反復(fù)練讀,從中注意帶點字韻母的寫法。

          4、反饋。

          三、教學(xué)第三題

          1、指導(dǎo)。

         。1)教師范讀,要求學(xué)生聽準每個字的讀音。

         。2)學(xué)生自由讀,注意詞語間有什么關(guān)系。例如:明對暗。

         。3)齊讀、指名讀,讓學(xué)生意識到詞語間的對仗關(guān)系。

          2、練習(xí)

          好對()黑對()寬對()

          表揚對()謙虛對()鳥語對()山清對()

          3、反饋

         。1)指名板演。

          淡對()密對()樓對()

          翠竹對()()對鶯飛

         。ǎ⿲饺卮蠛Γǎ

         。2)生自己試著說一兩個詞語間有對仗關(guān)系的詞語。

          第二課時

          一、教學(xué)第四題

          1.審題。

         。1)指名讀題目。

         。2)講解題目的要求。

          2.指導(dǎo)。

         。1)指名讀句子,找出每句中表示聲音的詞。

         。2)教師用語言描繪一些生活情境,然后問學(xué)生這時候應(yīng)該用上什么象聲詞。比如:

         、傧卤┯炅耍挈c落在地上發(fā)出了怎樣的響聲?

          ②你敲門時,會發(fā)出怎樣的響聲?

         、鬯堫^被擰開后,水流出來,會發(fā)出怎樣的響聲?

          3.練習(xí)。

         。1)讓學(xué)生說說在日常生活中常聽到哪些響聲?這些響聲是在什么情況下發(fā)生的。

          (2)在本子上寫兩句話,用上表示聲音的詞。

          4.反饋。

          二、教學(xué)第五題

          1.審題

          (1)指名讀題。

         。2)教師談話幫助弄清本題的學(xué)習(xí)要求。

          2.指導(dǎo)。

          3.練習(xí)。

         。1)學(xué)生自由練讀。

         。2)同桌練習(xí)背誦。

          4.反饋。

         。1)集體背誦。

         。2)指名背。

          第三課時

          一、教學(xué)第六題

          1.審題。

         。1)指名讀要求,想想它告訴我們些什么。

         。2)復(fù)習(xí)有關(guān)禮貌用語。(如:“請”、“謝謝”等)

          2.指導(dǎo)。

         。1)解題:什么叫約請?(預(yù)先說定邀請)

          (2)約請的原因是什么?[三(1)中隊將舉辦一次對全校開放的主題隊會,準備由中隊長約請教音樂的顧老師輔導(dǎo)同學(xué)們排練文藝節(jié)目]

         。3)假如你是中隊長,見到顧老師應(yīng)該怎么說?

          ○指導(dǎo)學(xué)生看圖,弄清顧老師正在干什么?中隊長正在干什么?(約請顧老師輔導(dǎo)他們排練開主題隊會的文藝節(jié)目)

          ○假如你是中隊長,我是顧老師正在彈鋼琴,你會怎樣約請我?

          中隊長:顧老師,您好!打擾您了!我們?nèi)?)中隊將舉辦一次主題隊會,想請您抽空去輔導(dǎo)一下我們排練文藝節(jié)目,好嗎?

          顧老師:好!我安排一下,明天下午放學(xué)就去輔導(dǎo)你們,行嗎?(顧老師面帶笑容滿口答應(yīng))

          中隊長:行,謝謝顧老師!

          3.練習(xí)。

         。1)同座進行演練,一個演中隊長,一個演顧老師。

         。2)選一對同座到講臺前表演,大家評議。

         。ǹ筛鶕(jù)內(nèi)容表達是否正確,禮貌用語是否恰當,態(tài)度是否大方,聲音是否響亮等方面去評議)

          教師總結(jié):剛才同學(xué)們說得很好。今后在我們的日常生活中要應(yīng)用文明禮貌用語,做一個講文明、懂禮貌的孩子,好嗎?

          二、教學(xué)第七題(略)

        小學(xué)語文三年級教案《練習(xí)4》 2

          教學(xué)要求:

          1、按筆順規(guī)則,把“搜”、“塞”、“藏”3個字寫正確,寫端正。

          2、注意韻母的寫法。

          3、使學(xué)生知道詞語間的對仗關(guān)系,并進行適當?shù)木毩?xí)。

          4、讀句子,注意表示聲音的詞并仿寫兩句。

          5、熟記8條成語。

          6、對學(xué)生進行文明禮貌用語的口語交際訓(xùn)練。

          7、寫毛筆字。

          教具準備:

          生字卡片,投影片。

          教學(xué)時間:

          三課時

          教學(xué)過程:

          第一課時

          一、教學(xué)第一題

          1、審題

          2、指導(dǎo)

         。1)出示卡片,讓學(xué)生認讀“搜”、“塞”、“藏”3個字。

         。2)這3個字在結(jié)構(gòu)上有什么特點?

          (3)這3個字在書寫時,你覺得有什么地方值得注意?

          3、練習(xí)

         。1)按筆順規(guī)則書空。

         。2)每個字練寫兩遍。

          4、反饋

         。1)指名學(xué)生板演。

          (2)展示寫的好的.字。

         。3)指出存在的問題。

          二、教學(xué)第二題

          1、審題

          2、指導(dǎo)

         。1)指名讀第一組。說說它們的韻母在寫法上有什么區(qū)別?

         。2)用同樣的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第二、三、四組。

          3、練習(xí)

          采用多種形式反復(fù)練讀。

          4、反饋

          出示投影

          下面哪兩個字的韻母相似,找出來,分組讀一讀。

          界 買 衛(wèi) 愧假走六火

          三、教學(xué)第三題

          1、指導(dǎo)

          (1)教師范讀,要求學(xué)生聽清字音。

         。2)學(xué)生自由讀,注意詞語間的關(guān)系。

         。3)齊讀、指名讀。

          2、練習(xí)

          出示投影

          為下列詞語對對子。

          好對( )黑對( )寬對( )表揚對( )堅強對( )山清對( )高樓對( )

          3、反饋

          (1)指名板演

          淡對()密對( )( )對芙蓉( )對大海

         。2)同桌說一兩個有對仗關(guān)系的詞語。

          第二課時

          一、教學(xué)第四題

          1、審題

          2、指導(dǎo)

         。1)指名讀積句子,找出每句中表示聲音的詞。

          (2)描繪情境,請學(xué)生用上聲音的詞。

          如:下暴雨了,雨點落在地上發(fā)出的聲音。

          你敲門時,發(fā)出的聲音。

          3、練習(xí)

          (1)學(xué)生說說平時都聽到哪些聲音?是在什么情況下發(fā)出的。

         。2)寫兩句話,用上表示聲音的詞。

          4、反饋

          讀自己的句子,說說聲音的詞。

          二、教學(xué)第五題

          1、審題

          2、指導(dǎo)

         。1)學(xué)生自由讀8條成語。不認識的字查字典。

          (2)教師范讀。

         。3)學(xué)生自由讀,糾正讀音。

         。4)理解成語的意思。

          3、練習(xí)

          (1)學(xué)生自由練讀。

          (2)同座位練習(xí)背誦。

          4、反饋

         。1)集體齊背。

         。2)指名背。

          第三課時

          一、教學(xué)第六題

          1、審題

         。1)指讀要求,想想它告訴我們些什么。

         。2)復(fù)習(xí)有關(guān)禮貌用語。

          2、指導(dǎo)

         。1)解題:什么叫約請?

         。2)約請的原因是什么?

         。3)假如你是中隊長,見到顧老師應(yīng)該怎么說?

          ①指導(dǎo)學(xué)生看圖,顧老師正在干什么?中隊長正在干什么?

         、诩偃缒闶侵嘘犻L,我是顧老師正在彈鋼琴,你會怎么約請我?

          3、練習(xí)

         。1)同座進行演練。

         。2)選一對到前面表演。

          評議。

         。▋(nèi)容表達是否正確,禮貌用語是否恰當,態(tài)度是否大方等)

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