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幼兒園托班體育游戲活動
幼兒園托班體育游戲活動1
名稱:
鉆網(wǎng)
類型:
體育活動
內(nèi)容:
四肢協(xié)調(diào)地鉆爬,鍛煉肌體的.敏捷性
材料:
松緊帶或橡皮筋
方法:
1、在活動室里,教師將松緊帶或橡皮筋系在桌子、玩具櫥、門把手等物體上,來來回回、高高低低地形成一個個網(wǎng)(見圖示)。
2、幼兒在這些網(wǎng)下鉆爬,身體不能觸碰到網(wǎng)。
3、教師可以鼓勵幼兒嘗試倒著爬。
提示:
1、活動前,要先將活動室的地上掃干凈,以防尖銳物弄痛幼兒的皮膚。
2、活動的場地要大些,便于幼兒活動自如。
幼兒園托班體育游戲活動2
活動目標
1、練習四散跑和聽信號跑,感受和同伴一起游戲的快樂。
2、熟悉生活中常見的小兔、小鴨、小貓的名稱和生活習性。
3、懂得一起游戲時不碰撞、不擁擠。
活動準備
1、小兔、小鴨、小貓圖片各一幅,懸掛在戶外場地不同的位置,代表小動物的家。軟墊四塊。
2、陽光、優(yōu)美的樂曲磁帶、錄音機
活動過程
1、帶領(lǐng)寶寶進行熱身活動。
“寶寶們,今天來了幾個小動物想和我們一起做游戲,你們找找看,都是誰來了!
寶寶們在場地上走走、跑跑,根據(jù)圖片認識小動物的“家”。并說出:“這是誰的家?它是怎么叫的、怎么走路的`?”寶寶隨意學一學他們走路。
2、帶領(lǐng)寶寶玩游戲
。1)講解游戲規(guī)則
教師說兒歌,寶寶說出兒歌中說的是誰,就跑到小動物的家,找小動物,找到后說:“我找到xx了”并學兩聲xx叫,或?qū)Wxx走路。
。2)幼兒游戲
教師說兒歌:“愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛!
教師:“寶寶要去找哪個小動物?”
幼兒:“小兔”
教師:“我們跑著去找小兔吧!
教師提示:“寶寶們,跑的時候要注意:不要推擠,不要碰到小伙伴,要注意安全!”找到后,在小兔周圍學小兔跳。
教師變換兒歌內(nèi)容:“輕輕走,輕輕跑,小貓小貓喵喵喵。寶寶跑起來,一起去找小貓吧!
教師變換兒歌內(nèi)容,帶領(lǐng)寶寶重復(fù)游戲。視幼兒身體狀況和情緒調(diào)整重復(fù)次數(shù)。
3、播放陽光優(yōu)美的音樂,指導(dǎo)寶寶自由放松。
播放音樂,帶領(lǐng)寶寶走一走、抖一抖、搖一搖,到軟墊上坐一坐、躺一躺,自由地放松身體。
幼兒園托班體育游戲活動3
名稱:
投氣球
目標:
練習揮臂投準
材料:
氣球、舊報紙、塑料筐、場地布置
過程:
1.幼兒用舊報紙團成紙球,紙球團得越緊越好。
2.教師演示投準的動作,幼兒模仿學習。
3.幼兒站在白線的后面,對準塑料筐里的.氣球投紙球。
4.隨著活動的深入,幼兒投擲的距離增加,以提高難度。
提示:
1.活動時,教師的場地設(shè)計要注意分散人群,避免擁擠影響活動和造成不安全。
2.放氣球的塑料筐要淺一些。
幼兒園托班體育游戲活動4
類型:
體育活動
內(nèi)容:
練習屈膝四肢著地協(xié)調(diào)往前爬
材料:
小沙包、桌子
方法:
1、幼兒扮演蝸牛,屈膝四肢著地,背上馱著沙包,慢慢地在草地上四散地爬。
2、教師鼓勵幼兒爬得越遠越好。
3、教師將幾張桌子連接起來,當做通道,蝸牛在通道下面鉆過。
提示:
1、“蝸!鄙砩像W的沙包可以由少至多。
2、桌子可以分成不同長度,體現(xiàn)為不同發(fā)展水平的幼兒創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的.環(huán)境。
幼兒園托班體育游戲活動5
活動目標:
學習團圓和壓扁、手腕和手指間的協(xié)調(diào)活動
活動材料:
彩泥、塑料墊板
活動過程:
1.與幼兒一起回憶玩氣球的情景:說說氣球的顏色、形狀、大小等,激發(fā)幼兒學習的動機。
2.教師演示團圓和壓扁的.方法。
3.幼兒動手操作,教師巡視幼兒學習情況,適時予以介入。
4.陳列幼兒作品,同伴之間相互交流。
提示:
1.如果幼兒園沒有塑料墊板,可用硬紙?zhí)娲?/p>
2.幼兒活動結(jié)束后要用肥皂洗手。
3.提供的彩泥顏色要豐富,量要充足,滿足幼兒塑造多個氣球的需要。
4.教師可在美術(shù)區(qū)域中讓幼兒操作泥塑《做個大氣球》。
幼兒園托班體育游戲活動6
名稱:
美麗的蝸牛
類型:
教學活動
內(nèi)容:
學習由里到外畫不間斷的曲線
材料:
幼兒用書《美麗的蝸牛》
方法:
1、教師以故事的`形式,邊講邊畫引出主題:――“從前,有一只蝸牛媽媽,它非常喜歡自己的孩子。每當太陽出來的時候,蝸牛媽媽總帶著它的孩子到外面去玩……”
2、與幼兒一起數(shù)一數(shù),蝸牛媽媽有幾個孩子。
3、鼓勵幼兒在自己的圖畫本中為蝸牛媽媽再添些孩子。
4、教師在觀察幼兒作畫時,提示幼兒由里到外地畫曲線。
5、引導(dǎo)幼兒之間相互欣賞同伴的作品。
提示:
1、教師在講解時,一定要邊講邊畫,強調(diào)由里到外地畫線條(見圖示)。
2、托班幼兒相互欣賞,主要是激發(fā)興趣,為自己的成功鼓掌,與中、大班幼兒的欣賞有很大的不同。
3、教師在演示中所畫的蝸牛要有大有小,體現(xiàn)構(gòu)圖上的均衡、生動。
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